Giáo án lớp 3 tổng hợp tuần 1

Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giáo án môn : Tập đọc Tên dạy : CU Bẫ THễNG MINH Tiết : 1+2 I.Mục tiêu : A.Tp c -.c ỳng ,rnh mch ,bit ngh hi hp lớ sau du chm ,du phy gia cỏc cm t ; bc u bit c phõn bit li ngi dn chuyn vi li cỏc nhõn vt - Hiu ni dung bi : Ca ngi s thụng minh v ti trớ ca cu B K chuyn - K li c tng on ca cõu chuyn da theo tranh minh II.Cỏc k nng c bn c giỏo dc: - T sỏng to -.Ra quyt nh - Gii quyt II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Tranh minh hoạ đọc truyện kể - Bảng viết câu, đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc Học sinh : Sách Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I.Mở đầu: Giới thiệu chủ điểm GV giải thích nội HS đọc tên chủ dung chủ điểm điểm SGK TV3, tập Nội dung hoạt động dạy học II.Bài 1.Giới thiệu bài: Cậu bé thông GV giới thiệu minh câu chuyện thông minh, tài trí đáng khâm phục bạn nhỏ 18 2.Luyện đọc: HS quan sát tranh minh hoạ Thời gian Nội dung hoạt động dạy học - Đọc mẫu - Đọc câu -Phát âm từ dễ sai: vùng nọ, sứ giả - Đọc đoạn Chú ý câu sau: Vua hạ lệnh cho làng vùng / phải nộp gà trống biết đẻ trứng, / / làng phải chịu tội // (giọng chậm rãi) Cậu bé kia, dám đến làm ầm ĩ? (giọng oai nghiêm) Thằng bé láo, dám đùa với trẫm! Bố ngơi đàn ông đẻ đợc! (giọng bực tức) - Giải nghĩa từ: kinh đô, om sòm, trọng thởng - Đọc 15 15 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV đọc HS đọc nối dãy GV gắn từ HS đọc HS đọc nối tiếp đoạn GV hớng dẫn HS HS đọc câu nghỉ đúng, đọc theo hớng dẫn (cá đoạn văn với giọng nhân, đồng thanh) thích hợp HS đọc thích HS đọc ĐT nối tiếp đoạn (theo nhóm) HS đọc đoạn 1,1 HS đọc đoạn 2, lớp ĐT đoạn3 3.Tìm hiểu - Nhà vua nghĩ kế để tìm ngời GV nêu câu hỏi, h- HS đọc thầm đoạn ớng dẫn HS trả lời 1, trả lời tài? - Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua? HS đọc thầm đoạn - Cậu bé làm cách để vua 2, thảo luận nhóm thấy lệnh ngài vô lý? trả lời HS đọc thầm đoạn - Trong thử tài lần sau, cậu bé 3, trả lời yêu cầu điều gì? - Vì cậu bé yêu cầu nh vậy? HS đọc thầm bài, - Câu chuyện nói lên điều gì? thảo luận nhóm trả lời 4.Luyện đọc lại - Đọc mẫu đoạn GV đọc 2HS đọc lại, HS khác nhận xét - Đọc theo phân vai (ngời dẫn GV kết luận nhóm HS phân vai thi chuyện, cậu bé, vua) đọc tốt đọc, HS GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay 20 5.Kể chuyện Dựa vào tranh, kể lại đoạn GV nêu yêu cầu kể HS quan sát tranh Thời gian Nội dung hoạt động dạy học câu chuyện - Tập kể nhóm - Thi kể trớc lớp Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS chuyện minh hoạ đoạn câu chuyện HS kể theo nhóm Nếu HS lúng túng, nhóm thi kể GVđặt câu hỏi gợi ý GV nhận xét, đánh HS nhận xét giá III.Củng cố, dặn dò GV nêu câu hỏi - Em thích nhân vật nào? Vì sao? - Về nhà kể lại chuyện cho ngời thân GV dặn dò HS trả lời IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giáo án môn : Tập đọc Tên dạy : HAI BN TAY EM Tiết : I.Mục tiêu : Tập đọc - c ỳng ,rnh mch bit ngh hi ỳng sau mi cõu th - Hiu ND : Hai bn tay rt p , rt cú ớch ỏng yờu - HS khỏ gii thuc c bi th II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Tranh minh hoạ đọc - Bảng viết khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc HTL Học sinh : Sách Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Thời Nội dung hoạt động dạy học gian 13 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I.Kiểm tra cũ Kể lại đoạn câu chuyện Cậu bé GV nhận xét, đánh giá thông minh trả lời câu hỏi nội dung đoạn HS kể nối tiếp trả lời câu hỏi II.Bài 1.Giới thiệu bài: Qua thơ GV giới thiệu ghi HS quan sát tranh Hai bàn tay em học hôm nay, tên em hiểu hai bàn tay đáng quý, đáng yêu cần thiết nh thé 2.Luyện đọc: - Đọc mẫu - Đọc câu thơ GV đọc thơ GV sửa phát âm cho HS đọc nối tiếp, HS sai em dòng thơ (2 lần) - Chúng ta cần ngắt nhịp thơ nh GV gạch ngắt nhịp thơ HS trả lời bảng nào? - Ngoài cần nghỉ lâu GV giảng cuối khổ thơ Thời Nội dung hoạt động dạy học gian 10 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS - Đọc khổ thơ HS đọc nối tiếp khổ thơ (2 lần) HS đọc giải - Giải nghĩa từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ GV nhận xét câu HS 1-2 HS đặt câu - Đặt câu với từ thủ thỉ nêu HS đọc nối tiếp khổ thơ theo nhóm HS ĐT nối tiếp khổ thơ theo tổ - Đọc đồng Lớp ĐT thơ 3.Tìm hiểu HS đọc thầm trả lời - Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì? HS khác bổ sung cần thiết - Hai bàn tay thân thiết với bé nh nào? - Em thích khổ thơ nào? Vì GV nghe, nhận xét sao? HS trình bày nhóm 4-5 HS phát biểu suy nghĩ - Qua thơ này, đôi GV chốt bàn tay thật thân thiết, quan trọng ngời 4.Học thuộc lòng thơ HS trả lời - Bài thơ cần đọc với giọng nh nào? GV xoá dần số từ, Lớp ĐT cụm từ, lớp ĐT - Thi đọc tiếp sức GV nêu yêu cầu dãy thi đọc, dãy đọc tiếp nối nhanh, thắng Thi thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa GV nhận xét, đánh giá 2-3 HS thi đọc thuộc III.Củng cố, dặn dò - Tiếp tục HTL thơ, đọc cho GV nêu ngời thân nghe IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giáo án môn : CHNH T Tên dạy : TP CHẫP: CU Bẫ THễNG MINH PHN BIT L/N BNG CH Tiết : I.Mục tiêu : - Chộp chớnh xỏc v trỡnh by ỳng quy nh bi CT ,khụng mc quỏ li bi - Điền 10 chữ tên 10 chữ vào ô trống bảng - Thuộc lòng tên 10 chữ đầu bảng II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Bảng viết đoạn văn HS cần chép; ND BT 2a - Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ BT Học sinh : Bảng con, Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 22 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I.Mở đầu GV nhắc nhở HS - Yêu cầu tả - Việc chuẩn bị đồ dùng cho tả II.Bài Giới thiệu Hớng dẫn HS tập chép a Hớng dẫn HS chuẩn bị GV nêu y/c tiết GV đọc đoạn chép 2-3 HS nhìn bảng đọc lại GV nêu câu hỏi HS trả lời - Đoạn chép từ nào? - Tên viết vị trí nào? - Đoạn chép có câu? - Cuối câu có dấu gì? - Chữ đầu câu viết nh nào? - Viết : chim sẻ, sứ giả, sắc, xẻ thịt GV phân tích HS viết bảng tiếng dễ sai HS viết bảng lớp b Chép vào GV theo dõi, uốn nắn HS chép vào c Chấm, chữa GV chấm 5-7 bài, HS tự chữa lỗi Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 10 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS nhận xét chữ viết, bút chì nội dung chép, cách trình bày 3.Hớng dẫn HS làm BT * BT 2a: Điền vào chỗ trống l/n hạ ệnh ộp hôm ọ HS nêu yêu cầu Làm HS chữa bảng lớp HS nhận xét Đ/S 5-7HS đọc lại làm HS chữa * BT 3: Điền chữ tên chữ GV nêu yêu cầu thiếu Số thứ tự Chữ Tên chữ 10 a ă â b c ch d đ e ê a bê xê xê hát dê đê e ê Sau chữ, GV sửa lại cho - Học thuộc thứ tự 10 chữ tên GV xoá chữ chữ GV xoá tên chữ GV xoá bảng III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Nhắc nhở t viết, chữ viết, cách giữ đẹp HS làm mẫu: ă - HS làm bảng lớp, HS khác viết vào bảng 7-10 HS nhìn bảng lớp đọc 10 chữ tên chữ HS nói lại HS đọc thuộc lòng 10 tên chữ IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn : CHNH T Tên dạy : NGHE VIT: CHI THUYN PHN BIT ao/oao, l/n Tiết : son I.Mục tiêu : Rèn kĩ viết tả : - Nghe viết xác thơ Chơi chuyền (56 tiếng) - Điền vào chỗ trống vần ao/oao Hoc bi chớnh t phng ng GV II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Bảng phụ viết BT 2 Học sinh : Bảng con, Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Thời Nội dung hoạt động dạy học gian 22 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ - Viết: lo sợ, siêng năng, rèn GV nhận xét, đánh giá HS viết bảng, HS khác viết nháp luyện, nở hoa HS nhận xét - Đọc thuộc lòng thứ tự 10 HS đọc thuộc lòng tên chữ học tiết tả trớc II Bài Giới thiệu : Tiết tả GV nêu MĐ-YC nghe viết tiết thơ tả trò chơi quen thuộc bạn gái qua Chơi chuyền; Tiếp tục làm BT phân biệt oa/oao; l/n Hớng dẫn nghe - viết a Hớng dẫn HS chuẩn bị GV đọc thơ lần HS đọc lại, lớp đọc thầm HS đọc giải từ dây chuyền GV giúp HS nắm ND HS trả lời - Khổ thơ nói điều gì? thơ - Khổ thơ nói điều gì? GV giúp HS nhận xét HS trả lời - Mỗi dòng thơ có chữ? - Chữ đầu dòng thơ viết nh tả nào? - Những câu thơ đặt dấu ngoặc kép? Vì sao? Thời Nội dung hoạt động dạy học gian Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS - Nên bắt đầu viết từ ô vở? - Viết: chơi chuyền, cuội, dẻo GV phân tích HS viết bảng lớp, tiếng dễ sai HS khác viết bảng dai b HS viết c Chấm, chữa 10 Hớng dẫn HS làm BT * BT 2: Điền vào chỗ trống ao/oao ngào mèo kêu ngoao ngoao ngao ngán GV đọc cho HS viết, HS viết vào dòng thơ đọc lần GV đọc cho HS soát HS soát lỗi bút lỗi chì GV chấm 5-7 bài, nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày GV chốt lời giải * BT 3a: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu l/n, có nghĩa nh sau: - Cùng nghĩa với hiền - Không chìm dới nớc - Vật dùng để gặt lúa, cắt cỏ Lời giải: lành , , liềm GV chốt lời giải HS nêu yêu cầu BT Làm HS chữa bảng lớp HS nhận xét Đ/S 5-7 HS đọc lại làm HS chữa HS đọc yêu cầu BT HS làm HS làm bảng HS nhận xét Đ/S HS chữa III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Nhắc nhở t viết, chữ viết, cách giữ đẹp IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn : TON Tên dạy : LUYN TP Tiết : I.Mục tiêu : Bit cách tính cộng,trừ số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Học sinh : Vở Toán, Sách Toán, nháp III.Các hoạt động dạy học : Thời Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt Nội dung hoạt động dạy học gian động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ 437 + 228 ; 174 + 362 GV nêu yêu cầu HS làm bảng, HS khác làm nháp GV nhận xét, đánh giá II Bài Giới thiệu bài: Hôm GV ghi tên 30 luyện tập để củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: Tính 367 487 85 108 +120 + 302 + 72 + 75 487 789 157 183 HS nêu yêu cầu Làm HS đổi chéo soát HS nêu lại cách làm câu 3, GV chốt kết dúng HS nhận xét Đ/S * Bài tập 2: Đặt tính tính HS nêu yêu cầu Làm 367 487 93 168 GV hớng dẫn cách HS chữa bảng +125 +130 +58 +503 tính phép tính lớp 492 617 151 671 HS nhận xét Đ/S GV chốt kết chữa * Bài tập 3: Giải toán theo tóm HS đọc yêu cầu tắt sau: Thùng thứ có : 125l dầu HS đọc tóm tắt Thời Nội dung hoạt động dạy học gian Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS Thùng thứ hai có : 135l dầu Cả hai thùng có : l dầu ? 1-2 HS nêu - Dựa vào tóm tắt, nêu GV nêu yêu cầu toán HS trả lời câu hỏi - Muốn tìm hai thùng có lít dầu,ta phải làm nh ? Bài giải: Làm Số lít dầu hai thùng : HS chữa bảng (hoặc : Cả hai thùng có số lít HS nhận xét Đ/S dầu :) GV yêu cầu HS nêu 125 + 135 = 260 (l) lời giải khác (nếu có) Đáp số : 260l dầu * Bài tập 4: Tính nhẩm HS nêu yêu cầu a) 310 + 40 = 350 Làm 150 + 250 = 400 HS chữa miệng 450 - 150 = 300 HS nhận xét Đ/S b) 400 + 50 = 450 GV chốt kết 305 + 45 = 350 515 - 15 = 500 c) 100 - 50 = 50 950 - 50 = 900 515 - 415 = 100 * Bài tập 5: Vẽ hình theo mẫu HS nêu yêu cầu HS trả lời - Đây hình ảnh vật nào? - Muốn vẽ đẹp, cần lu ý GV hớng dẫn HS vẽ xác định độ dài đoạn hình thẳng, vị trí đoạn thẳng GV giúp đỡ HS HS vẽ hình vào lúng túng nét vẽ phải - Sau vẽ xong, tô màu hình ảnh mèo III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Tuyên dơng HS học tốt IV.Rút kinh nghiệm bổ sung: Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn : O C Tên dạy : KNH YấU BC H (TIT 1) Tiết : I.Mục tiêu : - Bit cụng lao to ln ca Bác Hồ đất nớc, với dân tộc - Bit c tình cảm ca Bỏc i vi thiu nhi v tỡnh cm ca thiu nhi i vi Bỏc Hồ II.Tài liệu phơng tiện : Giáo viên : Các thơ, hát, truyện, tranh Học sinh : Su tầm hát, tranh ảnh Bác Hồ Vở tập đạo đức III.Các hoạt động dạy học : Thời Nội dung hoạt động dạy học gian 10 I Khởi động - Hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS Lớp hát tập thể II Bài Giới thiệu bài: Các vừa GV ghi tên hát Bác HCM Vậy Bác Hồ ai? Vì thiếu niên, nhi đồng lại yêu quý Bác nh vậy? Bài đạo đức ngày hôm giúp tìm hiểu điều 2.Hoạt động 1: thảo luận nhóm - Quan sát ảnh, tìm hiểu GV chia HS thành nội dung đặt tên cho ảnh nhóm giao nhiệm vụ HS thảo luận Mỗi nhóm lên trình bày ảnh, nhóm khác bổ sung - Bác sinh ngày, tháng nào? GV nêu lần lợt HS thảo luận lớp câu hỏi để HS trả lời, theo câu hỏi GV đa - Quê Bác đâu? sung ND - Bác Hồ có tên gọi bổ cần thiết khác? - Tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi nh nào? - Bác có công lao to lớn nh đất nớc? GV chốt ý Kết luận 10 Hoạt động 2: Kể chuyện Các Thời Nội dung hoạt động dạy học gian cháu vào với Bác - Kể chuyện - Qua câu chuyện, em thấy tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi nh nào? - Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? - Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Bác Hồ yêu quý, quan tâm đến cháu thiếu nhi 10 Hoạt động 3: Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Nêu điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV kể GV nêu câu hỏi HS thảo luận theo câu hỏi GV nêu KL 3- HS nêu GV ghi nhanh lên bảng - Tìm biểu cụ thể GV nêu nhiệm vụ năm điều Bác Hồ dạy HS thảo luận theo thiếu niên, nhi đồng nhóm Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung GV chốt nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng III Hớng dẫn thực hành - Ghi nhớ thực tốt điều GV nêu Bác Hồ dạy thiếu niên.nhi đồng - Su tầm truyện, thơ, tranh ảnh Bác Hồ Bác Hồ với thiếu nhi - Su tầm gơng cháu ngoan Bác Hồ IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn : T NHIấN V X HI Tên dạy : HOT NG TH V C QUAN Hễ HP Tiết : I.Mục tiêu : - Nờu c cỏc b phn v chc nng ca c quan hụ hp - Ch ỳng v trớ cỏc b phn ca c quan hụ hp trờn tranh v - Nu b ngng th t n phỳt ngi ta cú th b cht II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Các hình SGK trang 4, Học sinh : Sách TNXH III.Các hoạt động dạy học : Thời Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt Nội dung hoạt động dạy học gian động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Khởi động HS hát tập thể 10 II Bài Giới thiệu bài: Con ngời GV ghi tên muốn tồn phải thở Vậy hoạt động thở diễn nh quan chịu trách nhiệm hoạt động thở? Chúng ta tìm hiểu qua TNXH hôm Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu Bớc 1: Trò chơi Bịt mũi nín thở - Thực động tác bịt mũi nín thở GV hớng dẫn HS - Nêu cảm giác nín thở lâu? Bớc 2: - Thực hành thở sâu - Đặt tay lên ngực thực hít vào thật sâu thở + Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở + So sánh lồng ngực hít vào, thở bình thờng thở sâu + Nêu ích lợi việc thở sâu Kết luận: Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn, cử động hô hấp Cử động hô hấp 15 Giáo viên dùng bóng cao su tợng gồm động tác: hít vào thở trng cho phổi Khi hít vào thật sâu phổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồng ngực nở to Khi thở hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ ngực Hoạt động 2: Làm việc với SGK Cả lớp thực 3- HS trả lời HS thực để lớp quan sát thực chỗ HS vừa làm vừa theo dõi cử động phồng lên, xẹp xuống lồng ngực để trả lời theo gợi ý Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Bớc 1: Làm việc theo cặp A: Chỉ vào hình vẽ nói tên phận quan hô hấp Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS HS tập đối đáp nhóm B: Chỉ đờng không khí hình 2, tr.5 SGK A: Đố bạn biết mũi dùng để làm gì? B: Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức gì? A: Phổi có chức gì? B: Chỉ hình 3, trang SGK đờng không khí ta hít vào thở Bớc 2: Làm việc lớp Kết luận: Từng cặp HS hỏi đáp trớc lớp Giáo viên chốt - Cơ quan hô hấp quan thực trao đổi khí thể môi trờng bên - Cơ quan hô hấp gồm: mũi, khí quản, phế quản phổi - Mũi khí quản, phế quản đờng dẫn khí - phổi có chức trao đổi khí III Củng cố, dặn dò GV cho HS liên hệ - Liên hệ thực tế sống hàng ngày: tránh không để dị vật nh thức thực tế ăn, nớc uống, vật nhỏ, rơi vào đờng thở HS thảo luận trả - Điều xảy có dị vật làm lời tắc đờng thở?Phải làm điều GV chốt xảy ra? IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn : T NHIấN V X HI Tên dạy : NấN TH NH TH NO? Tiết : I.Mục tiêu : - Hiểu đợc ta nên thở mũi mà không nên thở miệng , hớt th khụng khớ lnh s giỳp c th khe mnh - Nu hớt th khụng khớ cú nhiu khúi bi s cú hi cho sc khe - Bit c hớt vo , khớ ụ-xi cú s thm vo mỏu phi i nuụi c th ; khớ cỏc-bon nic cú mỏu c thi ngoi qua phi II Cỏc k nng sng c GD - K nng tỡm kim v x lớ thụng tin - K nng phõn tớch ,i chiu II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Các hình SGK trang 6,7 Gơng soi nhỏ Học sinh : Sách TNXH III.Các hoạt động dạy học : Thời Nội dung hoạt động dạy học gian 12 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS HS hát tập thể I Khởi động II Bài Giới thiệu bài: Tiết trớc GV ghi tên biết hoạt động thở diễn nh Còn tiết học biết nên thở nh để đảm bảo tốt cho sức khoẻ ngời Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Các em nhìn thấy lỗ mũi GV nêu lần lợt câu hỏi để HS trả lời ? - Khi bị sổ mũi, em thấy có chảy từ lỗ mũi ? - Hàng ngày, dùng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có gì? - Tại thở mũi tốt thở miệng? + Trong lỗ mũi có nhiều lông để cản bớt bụi không khí ta hít vào + Ngoài ra, mũi có nhiều tuyến tiết dịch nhày để cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm đồng HS dùng gơng quan sát phía lỗ mũi trả lời câu hỏi HS đọc phần Bạn cần biết Thời Nội dung hoạt động dạy học gian 13 thời có nhiều mao mạch sởi ấm không khí hít vào Kết luận: Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, nên thở mũi Hoạt động 2: Làm việc với SGK Bớc 1: Làm việc theo cặp - Bức tranh thể không khí lành, tranh thể không khí có nhiều khí cac-bôníc, nhiều khói, bụi? -Khi đợc thở nơi không khí lành bạn cảm thấy nào? -Nêu cảm giác bạn phải thở không khí có nhiều khí cacbô-níc, nhiều khói, bụi? Bớc 2: Làm việc lớp Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV nêu kết luận GV nêu yêu cầu thảo HS quan sát hình luận theo nhóm 3, 4, trang thảo luận theo câu hỏi gợi ý HS suy nghĩ trả lời Đại diện số HS trình câu hỏi bày kết thảo luận HS khác bổ sung - Thở không khí lành có lợi GV nêu câu hỏi gì? - Thở không khí có nhiều khí cacbô-níc, nhiều khói, bụi có hại gì? GV chốt ý Kết luận: -Không khí lành không khí chứa nhiều khí oxy, khí cacbô-níc khói bụi, Khí oxy cần cho hoạt động sống thể Vì vậy, thở không khí lành giúp khoẻ mạnh Không khí chứa nhiều khí các-bô-níc, khói bụi, không khí bị ô nhiễm Vì thở không khí bị ô nhiễm có hại cho sức khoẻ III Củng cố, dặn dò - Đọc phần Bạn cần biết 1-2 HS đọc - Thực thở cách có ý GV nêu thức giữ gìn môi trờng xung quanh IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn : Tên dạy : SINH HOT TP TH Tiết : I.Mục tiêu : Giúp HS : - Phát huy đợc thành tích, thấy đợc thiếu sót để sửa chữa - Phát động phong trào thi đua tuần tới - Vui chơi tập thể, gây tình cảm thân II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Kết thi đua tổ, lớp - Nội dung phát động thi đua Học sinh : Báo cáo tổ, lớp III.Các hoạt động dạy học: Thời gian Nội dung hoạt động dạy học I Nội dung buổi sinh hoạt - Nhận xét thi đua tuần Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV nêu - Phát động thi đua tuần 10 II Nhận Tổ xét thi đua - HS thảo luận, nêu rõ u điểm, nhợc điểm tổ (nêu rõ lí Lớp do) - Tổ trởng báo cáo trớc lớp - Nêu số mặt tốt, gơng tốt, thành Lớp trởng nêu tích qua theo dõi thi đua đỏ - Nêu số tồn cần rút kinh nghiệm GV nêu nguyên nhân cách khắc phục nhợc điểm Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Cá III nhân Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS Lớp bình bầu HS tiêu biểu tuần qua GV tuyên dơng, rút kinh nghiệm hoạt động tuần Phát động thi đua tuần - Chuẩn bị đầy đủ sách GV nêu - Xây dựng nếp học tập từ ngày đầu 15 - Thực nội quy trờng, lớp IV Hoạt động tập thể 2-3 HS trình bày - Hát, đọc thơ, theo chủ đề Nhà trờng - Chơi trò chơi đợc học GV tổ chức cho HS chơi tiết thể dục GV nêu V Tổng kết IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn : TH CễNG Tên dạy : GP TU THY HAI NG KHểI (TIT 1) Tiết : I.Mục tiêu : - Kiến thức : HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói - Kỹ : Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói theo quy trình kĩ thuật.Np gp tng i thng ,phng Tu thy tng i cõn - Thái độ : Yêu thích gấp hình II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói - Tranh quy trình - Giấy thủ công - Bút màu, kéo thủ công Học sinh : - Giấy thủ công - Bút màu, kéo thủ công III.Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức : - Lớp hát tập thể - Lớp trởng báo cáo tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập lớp Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Hớng dẫn HS quan sát nhận xét - Giới thiệu mẫu tàu thuỷ ống GV đặt câu hỏi định Quan sát nhận khói đợc gấp giấy: tàu thuỷ hớng để HS rút xét màu sắc, đặc có ống khói giống nhận xét điểm hình dáng tàu, bên thành tàu có hình tàu thuỷ mẫu tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng - Hình mẫu đồ chơi đợc gấp gần GV giải thích nêu giống tàu thuỷ Tàu thuỷ dùng để tác dụng tàu thuỷ chở hành hoá, hành khách sông, biển - Tìm cách gấp tàu thuỷ HS mở dần tàu thuỷ mẫu Thời gian 23 Nội dung hoạt động dạy học Hoạt động 2: GV hớng dẫn mẫu Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS thành hình vuông ban đầu Bớc 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông GV gấp mẫu Vừa gấp HS quan sát ghi vừa nêu điểm nhớ cách làm Bớc 2: Gấp lấy điểm đ- cần lu ý ờng dấu gấp hình vuông Bớc 3: Gấp thành tàu thuỷ ống khói -Đặt tờ giấy lên bàn Gấp lần lợt đỉnh hình vuông vào cho đỉnh tiếp giáp điểm O cạnh gấp vào phải nằm đờng dấu gấp hình -Lật mặt sau tiếp tục gấp nh (3 lần) -Cho ngón tay trỏ vào khe ô vuông, dùng ngón đẩy ô vuông lên Cũng làm nh với ô vuông đối diện đợc ống khói -Lồng ngón tay trỏ vào phía dới ô vuông lại để kéo sang phía Dùng ngón ngón tay ép vào đợc tàu thuỷ ống khói * HS tập gấp tàu thuỷ hai ống khói GV lu ý thao tác 1-2 HS nêu lại khó mà HS lúng túng bớc thực HS tập gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy Nhận xét, dặn dò : - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS - Dặn dò : Chuẩn bị : Gấp tàu thuỷ hai ống khói (tiết 2) IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :