Giáo án lớp 3 tổng hợp tuần 4

Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TP C - K CHUYN TấN BI DY : NGI M Tiết : 10 + 11 I.Mục tiêu : A Tp c - Bc u bit c phõn bit li ngi dn chuyn vi li cỏc nhõn vt - Hiu ni dung: Ngi m rt yờu Vỡ con, ngi m cú th lm tt c B K chuyn: Bc u bit cựng cỏc bn dng li tng on cõu chuyn theo cỏch phõn vai II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Tranh minh hoạ đọc truyện kể - Bảng viết câu, đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc Học sinh : Sách Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Thời gian 18 15 15 Nội dung hoạt động dạy học I Kiểm tra cũ - Đọc Quạt cho bà ngủ Trả lời câu hỏi nội dung II Bài Giới thiệu 2.Luyện đọc - Đọc mẫu - Đọc câu -Phát âm từ dễ sai: đêm ròng, lã chã - Đọc đoạn - Giải nghĩa từ: đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản,lã chã 3.Tìm hiểu - Kể lại vắn tắt chuyện xảy đoạn Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV nhận xét, đánh giá HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi GV ghi tên GV đọc GV gắn từ HS đọc nối dãy HS đọc HS đọc nối tiếp đoạn HS đọc thích HS đọc ĐT nối tiếp đoạn (theo nhóm) HS đọc ĐT nối tiếp đoạn GV nêu câu hỏi hớng HS đọc thầm đoạn dẫn HS trả lời - Ngời mẹ làm để bụi gai đờng để tìm hiểu nội dung HS đọc đoạn 2, HS khác cho bà? đoạn đọc thầm - Ngời mẹ làm để hồ nớc đờng HS đọc thầm đoạn cho bà? - Thái độ Thần Chết nh HS đọc đoạn 4, HS khác thấy ngời mẹ? đọc thầm - Ngời mẹ trả lời nh nào? - Chọn ý nói lên nội dung HS đọc thầm lại bài, câu chuyện thảo luận nhóm - Cả ba ý ngời mẹ dũng GV chốt cảm, yêu Nhng ý : Ngời mẹ làm tất Luyện đọc lại - Đọc đoạn GV đọc Chú ý số câu: Thấy bà, / Thần Chết HS phân vai, tập đọc đoạn ngạc nhiên / hỏi : // - Làm ngơi tìm đến tận nơi Đại diện số nhóm thi ? // đọc Bà mẹ trả lời : // - Vì mẹ // Hãy trả lại cho Thời gian Nội dung hoạt động dạy học // (Giọng ngời mẹ điềm đạm, khiêm tốn nhng cơng quyết, dứt khoát) - Đọc 20 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS Các nhóm HS phân vai, đọc lại truyện HS nhận xét, bình GV khen đánh giá chọn nhóm đọc tốt HS đọc tốt 5.Kể chuyện GV nêu yêu cầu kể chuyện - Ngoài việc nói lời nhân vật đóng GV nhắc HS vai theo trí nhớ, kèm với động HS phân vai tác, cử chỉ, điệu - Dựng lại câu chuyện nhóm HS phân vai HS dựng theo nhóm - Thi dựng lại câu chuyện trớc lớp nhóm thi GV nhận xét, đánh giá HS nhận xét, bình chọn nhóm dựng hay III.Củng cố, dặn dò - Qua truyện này, em hiểu HS trả lời lòng ngời mẹ? - Về nhà kể lại chuyện cho ngời thân GV dặn dò IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TP C TấN BI DY : ễNG NGOI Tiết : 12 I.Mục tiêu : - Bit ỳng cỏc kiu cõu; bc u phõn bit c li ngi dn chuyn vi li nhõn vt - Hiu ND: ễng ht lũng chm lo cho chỏu, chỏu mói mói bit n ụng ngi thy u tiờn ca chỏu trc ngng ca trng tiu h II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Tranh minh hoạ đọc - Bảng viết câu, đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc Học sinh : Sách Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ Kể lại câu chuyện Ngời mẹ theo phân GV nhận xét, đánh giá vai - Em hiểu lòng ngời mẹ? HS kể trả lời câu hỏi Thời gian 13 10 Nội dung hoạt động dạy học II.Bài 1.Giới thiệu bài: Qua Ông ngoại, thấy bạn nhỏ có ngời ông yêu cháu, chăm lo cho cháu thấy đợc lòng biết ơn cháu với ông nh 2.Luyện đọc: - Đọc mẫu - Đọc câu Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV giới thiệu ghi tên GV đọc toàn GV sửa cho HS phát âm HS đọc tiếp nối câu sai theo dãy GV hớng dẫn chia đoạn HS đánh dấu SGK - Bài chia làm đoạn: Đoạn 1: Từ Thành phố đến hè phố Đoạn 2: Từ Năm đến Ông cháu xem trờng học Đoạn 3: Từ Ông chậm rãi đến đời học sau Đoạn 4: Còn lại - Đọc đoạn HS đọc nối tiếp đoạn Chú ý số câu: Những gió nóng GV hớng dẫn HS nghỉ mùa hè nhờng chỗ / cho luồng không khí mát dịu buổi sáng.Trời xanh ngắt cao, / xanh nh dòng sông trong, / trôi lặng lẽ / hè phố // - Giải nghĩa từ: loang lổ GV nhận xét câu HS đọc HS đọc giải đặt Dặt câu với từ câu HS đọc tiếp nối đoạn theo nhóm (2 lần) HS đọc 3.Tìm hiểu - Thành phố vào thu có đẹp? HS đọc thầm đoạn 1, trả lời - ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị HS đọc đoạn học nh nào? HS khác đọc thầm trả lời - Tìm hình ảnh đẹp mà em thích HS đọc đoạn đoạn ông dẫn cháu đến thăm trHS khác đọc thầm trả ờng lời - Vì bạn nhỏ gội ông ngoại ngời HS đọc câu cuối thầy đầu tiên? HS thảo luận nhóm - Bạn nhỏ gọi ông ngoại ngời thầy GV chốt ông dạy bạn chữ đầu tiên, ngời dẫn bạn đến trờng học, nhấc bổng bạn tay, cho bạn gõ thử vào trống trờng, nghe tiêng trống trờng 4.Luyện đọc lại - Hớng dẫn đọc diễn cảm: GV hớng dẫn HS dọc số HS đọc lại câu Trớc ngỡng cửa trờng tiểu học, / nhấn giọng, giọng văn cần lu ý may mắn có ông ngoại - // ngời thầy đọc phù hợp với đoạn giáo // - Thi đọc đoạn 3, 3-4 HS thi - Thi đọc HS thi HS GV nhận xét, bình GV nhận xét, đánh giá chọn ngời đọc hay III Củng cố, dặn dò - Em thấy tình cảm hai ông cháu 2-3 HS phát biểu văn nh nào? - Về nhà luyện đọc thêm GV dặn IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: CHNH T TấN BI DY : NGHE VIT: NGI M - PHN BIT r/gi/d Tiết : I.Mục tiêu : - Nghe vit ỳng bi CT; trỡnh by ỳng hỡnh thc bi xuụi - Lm ỳng BT(2) a/b, hoc BT(3) a/b, hoc BT CT phng ng GV son II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Bảng phụ viết BT2 Học sinh : Sách Tiếng Việt, Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Thời gian 22 10 Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ - Viết: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung GV nhận xét thành, chúc tụng II Bài Giới thiệu : Tiết tả GV nêu MĐ-YC tiết nghe viết đoạn văn tóm tắt truyện Ngời mẹ ; làm BT phân biệt d/gi/r Hớng dẫn nghe - viết a Hớng dẫn HS chuẩn bị GV đọc lần - Em hiểu lòng ngời mẹ? GV giúp HS nắm ND - Đoạn văn có câu? GV giúp HS nhận xét tả - Tìm tên riêng có tả - Các tên riêng đợc viết nh nào? - Những dấu câu đợc dùng đoạn văn? - Viết chữ dễ viết sai GV phân tích tiếng Chú ý: hi sinh, giành lại dễ sai b HS viết GV đọc cho HS viết, câu đọc lần c Chấm, chữa GV đọc cho HS soát lỗi GV chấm 5-7 bài, nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 2a: Điền d/r giải câu đố Hòn đất nặn Làm Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày, HS chữa bảng Khi ra, da đỏ hây hây lớp Thân hình vuông vắn đem xây cửa nhà GV chốt lời giải HS viết bảng, HS khác viết nháp HS đọc lại, lớp đọc thầm HS trả lời câu hỏi GV đa HS tự viết chữ dễ viết sai HS viết vào HS nêu yêu cầu Làm HS chữa bảng lớp HS nhận xét Đ/S Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS HS chữa HS nêu yêu cầu đọc gợi ý Làm HS thi viết nhanh từ tìm đợc lên bảng đọc kết GV chốt lời giải HS nhận xét Đ/S (Là gạch) * Bài tập 3a: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu d/gi/r - Hát nhẹ êm cho trẻ ngủ : ru - Có cử chỉ, lời nói êm ái, dễ chịu : dịu dàng - Phần thởng thi hay trò chơi : giải thởng III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Ghi nhớ nội dung tả học IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: CHNH T TấN BI DY : NGHE VIT: ễNG NGOI VN oay - PHN BIT d/gi/r Tiết : I.Mục tiêu : - Nghe vit ỳng bi CT; trỡnh by ỳng hỡnh thc bi xuụi - Tỡm v vit ỳng 2-3 ting cú oay (BT2) - Lm ỳng BT(3) a/b hoc BT CT phng ng GV son II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Bảng phụ viết BT3 Học sinh : Sách Tiếng Việt, Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Thời gian 22 10 Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ - Viết : ruộng, dạy bảo, ma rào, GV nhận xét, đánh giá giao việc II Bài Giới thiệu : Tiết tả GV nêu MĐ-YC tiết nghe viết đoạn Ông ngoại; làm BT vần oay ; phân biệt d/gi/r Hớng dẫn nghe - viết a Hớng dẫn HS chuẩn bị GV đọc đoạn văn lần GV giúp HS nắm ND - Đoạn văn miêu tả ông ngoại đa bạn nhỏ đâu, làm gì? - Đoạn văn gồm câu? GV giúp HS nhận xét - Những chữ viết hoa? tả - Viết: vắng lặng, lang thang, lớp, GV phân tích tiếng loang lổ, trẻo dễ sai b Viết GV đọc cho HS viết, câu đọc lần c Chấm, chữa GV đọc cho HS soát lỗi GV chấm 5-7 bài, nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 2: Tìm tiếng có vần oay nớc xoáy, xoáy (trên đầu), khoáy (trâu), ngoáy (trầu), ngoáy tai, ngúng ngoảy, tí toáy, giục toáy, hí hoáy, làm nhoay nhoáy, loay hoay, ngọ ngoạy, ngó ngoáy, HS nhận xét Đ/S HS đọc lại, lớp đọc thầm HS trả lời câu hỏi HS viết bảng lớp, HS khác viết bảng HS viết vào HS nêu yêu cầu Làm nhóm thi tiếp sức: viết nhanh từ tìm đợc lên bìa Đại diện nhóm đọc kết GV chốt lời giải đúng, kết HS nhận xét Đ/S, luận nhóm thắng * Bài tập 3a: Tìm từ chứa tiếng bắt HS nêu yêu cầu đọc đầu d/gi/r gợi ý - Làm cho việc : giúp Làm - Trái nghĩa với hiền lành : HS thi viết nhanh - Trái nghĩa với vào : từ tìm đợc lên bảng đọc kết GV nhận xét, chốt lời giải HS nhận xét Đ/S HS chữa III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Ghi nhớ nội dung tả học IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TP VIT TấN BI DY : ễN CH HOA C Tiết : I.Mục tiêu : Vit ỳng ch hoa C (1 dũng), L, N (1 dũng); vit ỳng tờn riờng Cu Long (1 dũng) v cõu ng dng : Cụng cha ngun chy (1 ln) bng c ch nh II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Mẫu chữ viết hoa C - Tên riêng Cửu Long câu tục ngữ dòng kẻ ô ly Học sinh : Vở Tập viết, bảng con, phấn III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ - Nêu lại từ câu ứng dụng học trớc - Viết : Bố Hạ, Bầu GV nhận xét, đánh giá II Bài Giới thiệu bài: Hôm ôn chữ hoa C, bên cạnh kết hợp ôn só chữ hoa có tên riêng câu ứng dụng Luyện viết chữ hoa - Hãy nêu cho cô chữ hoa có bài? - Chữ hoa C cao li? Gồm nét? - Từ độ cao 2,5 li viết nét cong dới, chuyển hớng xuống viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ, phần cuối nét cong lợn vào DB li thứ - Viết chữ C HS nêu HS viết bảng lớp, HS khác viết bảng GV nêu mục đích, yêu cầu tiết GV nêu câu hỏi GV hớng dẫn viết mẫu chữ HS trả lời: C, L, T, S, N HS nêu HS quan sát GV nhận xét, sửa cho HS viết bảng lớp, HS sai HS khác viết bảng - Ngoài ôn cách viết chữ GV gắn mẫu chữ hoa N, S Từ li thứ nhất, viết nét GV viết mẫu nêu cách HS quan sát móc ngợc trái từ dới lên, lợn sang viết phải Đến độ cao 2,5 li, đổi chiều bút Thời gian 12 Nội dung hoạt động dạy học viét nét thẳng xiên xuống ĐK1 Sau viết nét móc xuôi phải lên độ cao 2,5 li uốn cong xuống ĐK3 Chữ S : Từ độ cao 2,5 li viết nét cong dới, đổi chiều bút, viết tiếp nét móc ngợc trái, cuối nét móc lợn vào - Viết chữ hoa N, chữ hoa S Luyện viết từ ứng dụng - Cửu Long dòng sông lớn nớc ta, chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ - Viết bảng: Cửu Long Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV nhận xét sửa HS đọc từ ứng dụng GV giới thiệu HS viết bảng GV nhận xét sửa HS viết bảng lớp, HS khác viết bảng HS đọc câu ứng dụng Luyện viết câu ứng dụng - Câu ca dao ca ngợi công ơn vô GV giải nghĩa lớn lao cha mẹ - Viết bảng: Công, Thái Sơn, Nghĩa GV nhận xét sửa Viết tập viết - Chữ C: dòng, chữ L N: dòng, GV nêu yêu cầu tên riêng: dòng, câu ca dao: lần - Chúng ta cần ý t viết? Chấm, chữa GV chấm 5-7 bài, nhận xét chung viết III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Về nhà luyện viết thêm, học thuộc lòng câu tục ngữ HS viết bảng lớp, HS khác viết bảng HS trả lời HS viết tập viết IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: LUYN T V CU TấN BI DY : M RNG VN T: GIA èNH ễN TP CU: AI L Gè? Tiết : + I.Mục tiêu : - Tỡm c mt s t ng ch gp nhng ngi gia ỡnh (BT1) - Xp c cỏc thnh ng, tc ng vo nhúm thớch hp (BT2) - t c cỏc cõu theo mu Ai l gỡ? (BT3a/b/c) II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Bảng kẻ nội dung BT2 Học sinh : Sách Tiếng Việt, Vở Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học I Kiểm tra cũ - Làm lại BT1, BT3 tiết LTVC tuần trớc 30 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV nhận xét, đánh giá HS làm miệng BT1, HS điền dấu chấm vào chỗ thích hợp II Bài Giới thiệu bài: Tiết LTVC hôm nây GV nêu MĐ-YC tiết giúp em mở rọng vốn từ ngời gia đình tình cảm gia đình Sau đó, em tiếp tục ôn kiểu câu Ai (cái gì, gì) gì? Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: Tìm từ gộp HS nêu yêu cầu mẫu ngời gia đình - ông bà ai? GV giúp HS hiểu - Từ gộp từ ngời trở lên? từ gộp HS thảo luận nhóm Bài giải: GV viết nhanh lên bảng để nêu từ HS ĐT từ ông bà, mẹ con, dì, cha ông, tìm đợc bác, cô chú, cậu mợ, bác, bác cháu, Lớp viết vào cháu, dì cháu, cô cháu,cha con, anh chị em, * Bài tập 2: Xếp thành ngữ, HS đọc yêu cầu tục ngữ vào nhóm thích hợp HS đọc câu thành Bài giải: ngữ, tục ngữ Cha mẹ cái: HS làm mẫu câu a c) Con có cha nh nhà có HS thảo luận nhóm d) Con có mẹ nh măng ấp bẹ Đại diện nhóm lên Con cháu ông bà, cha mẹ: gắn câu thành ngữ, a) Con hiền, cháu thảo tục ngữ vào vị trí thích b) Con khôn ngoan, vẻ vang cha mẹ hợp Anh chị em nhau: số HS nêu cách hiểu e) Chị ngã em nâng số câu thành ngữ, g) Anh em nh thể chân tay tục ngữ Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần GV nhận xét chốt lời giải * Bài tập 3: Đặt câu theo mẫu Ai gì? HS nêu yêu cầu để nói nhân vật TĐ HS khác đọc thầm học tuần 3, a) Tuấn anh Lan / Tuấn ngời GV nhận xét HS làm mẫu câu a anh biết nhờng nhịn em / Tuấn ngời HS thảo luận nhóm anh biết yêu thơng em gái / Tuấn ngMột số HS phát biểu ý ời biết thơng mẹ / kiến b) Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo / Bạn GV nhận xét câu nhỏ đứa cháu rát thơng yêu bà / c) Bà mẹ ngời yêu thơng / Bà HS viết câu đặt vào mẹ ngời dám làm tất / d) Sẻ non ngời bạn tốt bé Thơ / Sẻ non ngời bạn đáng yêu / III Củng cố, dặn dò Thời gian Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS - Nhận xét tiết học, biểu dơng HS học GV nêu dặn dò tốt - HTL câu thành ngữ, tục ngữ BT Nội dung hoạt động dạy học IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TP LM VN TấN BI DY : NGHE K: DI Gè M I Tiết : I.Mục tiêu : - Nghe k li c cõu chuyn Di gỡ m i (BT1) - in ỳng ni dung vo mu in bỏo (BT2) II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Tranh minh hoạ truyện Dại mà đổi Học sinh : Vở Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Thời gian 30 Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ - Kể gia đình với ngời bạn GV nhận xét, đánh giá quen - Đọc đơn xin phép nghỉ học II Bài Giới thiệu : Trong tiết TLV hôm GV nêu MĐ-YC tiết nay, nghe kể câu chuyện Dại mà đổi; sau tập điền mẫu điện báo Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: Nghe kể lại câu chuyện Dại mà đổi HS làm miệng HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý HS quan sát tranh minh hoạ đọc thầm lại Thời gian Nội dung hoạt động dạy học - Kể lần - Vì mẹ doạ đổi cậu bé? - Cậu bé trả lời mẹ nh nào? - Vì cậu bé nghĩ nh vậy? - Kể lần Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS câu hỏi gợi ý GV kể (giọng vui, chậm rãi) GV nêu câu hỏi HS trả lời HS nghe HS kể mẫu HS tập kể nhóm - Thi kể GV nhận xét, đánh giá HS 5-6 HS thi kể kể tốt HS nhận xét, bình chọn bạn kể tốt - Truyện buồn cời điểm nào? HS trả lời câu hỏi - Truyện buồn cời cậu bé nghịch GV chốt ngợm tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm GV kể GV nhận xét III Củng cố, dặn dò - Kể lại câu chuyện Dại mà đổi cho GV dặn dò ngời thân - Ghi nhớ cách điền nội dung điện báo IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TON TấN BI DY : LUYN TP CHUNG Tiết : 16 I.Mục tiêu : - Bit lm tớnh cộng, trừ số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng học - Bit giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số số đơn vị) II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Học sinh : Vở Toán, Sách Toán, nháp III.Các hoạt động dạy học : Thời gian 30 Nội dung hoạt động dạy học I Kiểm tra cũ 523 + 147 ; 314 - 242 347 + 262 ; 537 - 408 II Bài Giới thiệu bài: Hôm tiến hành luyện tập, củng cố kiến thức học cộng, trừ số có ba chữ số; nhân, chia bảng giải toán có lời văn Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: Đặt tính tính: 415 234 162 + 415 + 432 + 370 830 666 532 356 652 728 - 156 - 126 - 245 200 526 483 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV nhận xét, đánh giá HS làm bảng, HS khác làm nháp GV ghi tên HS nêu yêu cầu GV chốt kết * Bài tập 2: Tìm x a) x x = 32 x = 32 : GV chốt kết x = b) x : = x =4x8 x = 32 - Muốn tìm thừa số cha biết ta làm nh GV nêu câu hỏi nào? - Muốn tìm số bị chia ta làm nh nào? * Bài tập 3: Tính a) x + 27 = 45 + 27 = 72 b) 80 : - 13 = 40 - 13 = 27 GV chốt thứ tự thực phép tính * Bài tập 4: - Đề cho biết gì? hỏi gì? Làm HS chữa bảng câu a, b HS chữa miệng câu c HS nhận xét Đ/S vài HS nêu lại cách tính câu c HS nêu yêu cầu Làm HS chữa bảng HS khác nhận xét Đ/S HS trả lời HS nêu yêu cầu Làm HS chữa bảng HS nhận xét Đ/S HS đọc đề HS trả lời Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Thùng Thùng 125l dầu Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV vẽ sơ đồ tóm tắt ? l dầu 160l dầu Bài giải: Thùng thứ hai có nhiều thùng thứ số lít dầu là: 160 - 125 = 35 (l) GV chốt lời giải Đáp số : 35l dầu * Bài tập 5: Vẽ hình theo mẫu Làm HS chữa bảng HS nhận xét Đ/S HS nêu yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK vẽ hình vào - Muốn vẽ đẹp, cần lu ý xác GV nhắc HS cách vẽ hình HS vẽ hình định độ dài đoạn thẳng, vị trí cho đẹp đoạn thẳng nét vẽ phải GV giúp đỡ HS lúng túng III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Tuyên dơng HS học tốt IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TON TấN BI DY : BNG NHN Tiết : 18 I.Mục tiêu : - Bc u thuộc bảng nhân - Vn dng gii bi toỏn cú phộp nhõn II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Các bìa, bìa có chấm tròn Học sinh : Bộ đồ dùng toán, Vở Toán, Sách Toán, nháp III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài Giới thiệu bài: Hôm GV ghi tên học cách lập bảng nhân ứng dụng bảng nhân vào giải toán Thời gian 13 Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS Lập bảng nhân a) Hớng dẫn lập công thức x = 6, x = 12, x = 18 - chấm tròn lấy lần đợc chấm tròn? - đợc lấy lần, ta viết x = GV chốt viết bảng - Có bìa, bìa có chấm tròn, hỏi tất có chấm tròn? - đợc lấy lần, viết thành phép nhân nh nào? - x bao nhiêu? HS quan sát trả lời 2-3 HS nêu lại HS quan sát trả lời HS viết bảng HS trả lời 2-3 HS nêu lại - Làm để tìm đợc x GV viết kết lên bảng HS suy nghĩ trả lời bao nhiêu? 2-3 HS nêu lại b) Hớng dẫn lập công thức lại HS làm việc nhóm 3, lập bảng nhân công thức lại Đại diện số nhóm trình bày kết c) Học thuộc lòng bảng nhân 2-3 HS nhìn bảng, đọc lại bảng nhân Lớp ĐT - Xoá thừa số thứ hai GV xoá số thừa số thứ HS đọc nối tiếp bảng hai nhân - Xoá tích GV xoá số tích HS đọc nối tiếp bảng nhân - Xoá toàn bảng nhân HS đọc nối bàn Lớp ĐT 17 3 Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: Tính nhẩm GV hỏi số phép tính HS nêu yêu cầu Làm HS chữa miệng HS nhận xét Đ/S 2-3 HS đọc lại bảng nhân - Trong phép tính BT1, có phép GV chốt kiến thức HS trả lời câu hỏi tính bảng nhân 6? số nhân với * Bài tập 2: HS đọc đề - Đề cho biết gì? hỏi gì? GV ghi tóm tắt lên bảng HS trả lời thùng : l dầu thùng : l dầu? Bài giải: Làm Số lít dầu thùng là: HS chữa bảng x = 30 (l) GV chốt ý nghĩa phép HS nhận xét Đ/S Đáp số : 30l dầu toán * Bài tập 3: Đếm thêm viết số HS nêu yêu cầu thích hợp vào ô trống Làm ; 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; HS chữa bảng 60 HS nhận xét Đ/S - Có nhận xét dãy số này? HS trả lời II Củng cố, dặn dò - Đố phép tính bảng nhân Từng cặp HS đố - Nhận xét tiết học GV nêu IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TON TấN BI DY : LUYN TP Tiết : 19 I.Mục tiêu : Thuc bng nhõn v dng c tớnh giỏ tr biu thc, gii toỏn II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Học sinh : Vở Toán, Sách Toán, nháp III.Các hoạt động dạy học : Thời gian 30 Nội dung hoạt động dạy học I Kiểm tra cũ - Đọc thuộc bảng nhân - Đố phép tính bảng nhân Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV nhận xét, đánh giá II Bài Giới thiệu bài: Hôm GV ghi tên luyện tập để củng cố việc ghi nhớ bảng nhân vận dụng bảng nhân vào tính giá trị biểu thức giải toán Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1:Tính nhẩm - Có nhận xét cặp phép tính câu b? * Bài tập 2: Tính a) x + = 54 + = 60 b) x + 29 = 30 + 29 = 59 c) x + = 36 + = 42 * Bài tập 3: - Đề cho biết gì? hỏi gì? học sinh : học sinh : ? Bài giải: GV chốt thứ tự thực phép tính GV ghi tóm tắt 3-4 HS đọc cặp, cặp HS HS nêu yêu cầu HS làm miệng cột câu a HS nhận xét Đ/S HS làm miệng cột câu b HS nhận xét Đ/S HS trả lời câu hỏi HS nêu yêu cầu Làm HS chữa bảng HS nhận xét Đ/S HS đọc đề HS trả lời câu hỏi Làm Thời gian Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS Số học sinh mua là: HS chữa bảng x = 24 (quyển vở) HS nhận xét Đ/S Đáp số : 24 GV chốt ý nghĩa phép toán - Còn bạn có câu trả lời khác? HS nêu câu trả lời * Bài tập 4: Viết tiếp số thích hợp vào HS nêu yêu cầu chỗ trống a) 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 Làm b) 12 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 HS chữa bảng HS nhận xét Đ/S - Có nhận xét đặc điểm dãy số GV chốt đặc điểm HS trả lời câu hỏi thứ nhất? dãy số - Làm nh để tìm số dãy số thứ hai? * Bài tập 5: Xếp hình tam giác thành HS nêu yêu cầu hình bên HS xếp hình HS chữa bảng HS nhận xét cách xếp Nội dung hoạt động dạy học GV khen ngợi HS xếp nhanh, III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Tuyên dơng HS học tốt GV nêu IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TON TấN BI DY : NHN S Cể HAI CH S VI S Cể MT CH S Tiết : 20 I.Mục tiêu : - Bit lm tớnh nhõn s cú hai ch s vi s cú mt ch s (khụng nh) - Vn dng c gii bi toỏn cú mt phộp nhõn II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Học sinh : Vở Toán, Sách Toán, nháp III.Các hoạt động dạy học : Thời gian 10 20 Nội dung hoạt động dạy học I Bài Giới thiệu bài: Hôm học cách dặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số (không nhớ) Hớng dẫn HS thực phép nhân - 12 x = ? x 123 - Viết thừa số 12 dòng, thừa số dòng dới cho thẳng cột với 12 ; viết dấu 36 nhân hai dòng, kẻ vạch ngang - Khi tính lấy nhân lần lợt với chữ số thừa số 12, kể từ phải sang trái : nhân 6, viết nhân 3, viết 3 Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: Tính 24 22 11 33 20 x x x x x 48 88 55 99 80 * Bài tập 2: Đặt tính tính 32 11 42 13 x3 x x x 96 66 84 39 - Khi đặt tính cần lu ý điều gì? - Thực nhân số có hai chữ số với số có chữ số ta làm nh nào? * Bài tập 3: - Đề cho biết gì? hỏi gì? hộp : 12 bút chì màu hộp : bút chì màu? Bài giải: hộp có số bút chì màu là: 12 x = 48 (bút) Đáp số : 48 bút chì màu III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Tuyên dơng HS học tốt Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV ghi tên GV nêu phép tính GV hớng dẫn HS cách đặt HS đặt tính nháp tính GV hớng dẫn HS cách 3-4 HS nhắc lại tính GV chốt kết GV ghi tóm tắt HS nêu yêu cầu Làm HS chữa bảng HS nhận xét Đ/S 1-2 HS nêu lại cách làm 1-2 phép tính HS nêu yêu cầu Làm HS chữa bảng HS nhận xét Đ/S chữa HS trả lời câu hỏi HS đọc đề HS trả lời Làm HS chữa bảng GV chốt ý nghĩa phép HS khác nhận xét Đ/S nhân GV nêu IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: O C TấN BI DY : GI LI HA (TIT 2) Tiết : I.Mục tiêu : - Nờu c mt vi vớ d v gi li - Bit gi li vi bn bố v mi ngi - Quý trng nhng ngi bit gi li II.Tài liệu phơng tiện : Giáo viên : Học sinh : Vở Bài tập đạo đức III.Các hoạt động dạy học : Thời gian 10 Nội dung hoạt động dạy học I Khởi động II Bài Giới thiệu bài: Hôm tiếp tục tìm hiểu tầm quan trọng việc giữ lời hứa phải thực để ứng xử Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Làm tập VBTĐĐ Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS HS hát tập thể GV ghi tên - Trình bày kết 10 - Các việc làm a, d giữ lời hứa GV nêu kết luận - Các việc làm b, c không giữ lời hứa Hoạt động 2: Đóng vai - Em hứa bạn làm việc GV nêu tình huống, giao đó, nhng sau em hiểu việc nhiệm vụ cho nhóm HS làm Thảo luận theo nhóm Đại diện số nhóm trình bày Nhóm khác bổ sung Thời gian 10 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS sai (ví dụ : hái trộm vờn nhà thảo luận chuẩn bị khác, đóng vai tắm sông, ) Khi em gì? HS thảo luận chuẩn bị đóng vai Các nhóm lên đóng vai - Em có đồng tình với cách ứng xử GV nêu câu hỏi HS trao đổi, thảo luận nhóm vừa trình bày không? Vì sao? - Theo em có cách giải tốt không? - Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí GV kết luận khuyên bạn không nên làm điều sai trái Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến a) Không nên hứa hẹn với điều GV lần lợt nêu ý kiến b) Chỉ nên hứa điều HS bày tỏ thái độ đồng thực đợc tình, không đồng tình c) Có thể hứa điều, thực đhoặc lỡng lự cách ợc hay không không quan trọng giơ thẻ màu d) Ngời biết giữ lời hứa đợc ngời HS bày tỏ thái độ tin cậy, tôn trọng ý kiến giải thích đ) Cần xin lỗi nói rõ lý không lý thể thực đợc lời hứa e) Chỉ cần thực lời hứa với ngời lớn GV nhận xét, khen tuổi HS trả lời Nội dung hoạt động dạy học - Đồng tình với ý kiến b, d, đ; GV nêu kết luận không đồng tình với ý kiến a, c, e III Củng cố, dặn dò - Đọc phần in đậm cuói - Giữ lời hứa thực GV thuyết trình điều nói, hứa hẹn Ngời biết giữ lời hứa đợc ngời tin cậy tôn trọng -Su tầm gơng biết giữ lời hứa bạn bè lớp, trờng 1-2 HS đọc IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: T NHIấN V X HI TấN BI DY : HOT NG TUN HON Tiết : I.Mục tiêu : Bit tim luụn p bm mỏu i khp c th Nu tim ngng p mỏu khụng lu thụng c cỏc mch mỏu, c th s cht II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Các hình SGK trang 16, 17 - Sơ đồ vòng tuần hoàn( sơ đồ câm ), tầm phiếu ghi tên loại mạch máu vòng tuần hoàn Học sinh : Sách TNXH III.Các hoạt động dạy học : Thời gian 12 Nội dung hoạt động dạy học I Khởi động II Bài Giới thiệu bài: Hôm tìm hiểu Hoạt động tuần hoàn đờng máu vòng tuần hoàn Hoạt động 1: Thực hành - áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm số nhịp đập tim - Đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay trái tay trái bạn (phía dới ngón cái), đếm số nhịp mạch đập - Các em nghe thấy áp tai vào ngực bạn mình? - Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay tay bạn, em cảm thấy gì? - Trình bày kết Kết luận: Tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lu thông đợc mạch máu, thể chết Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Chỉ động mạch, tĩnh mạch mao mạch sơ đồ Nêu chức loại mạch máu - Chỉ nói đờng máu vòng tuần hoàn nhỏ Vòng tuần hoàn nhỏ có chức gì? - Chỉ nói đờng máu vòng tuần hoàn lớn Vòng tuần hoàn lớn có chức gì? Kết luận: - Tim co bóp để đẩy máu vào vòng tuần hoàn - Vòng tuần hoàn lớn: đa máu chứa nhiều ô-xi chất dinh dỡng từ tim Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS HS hát tập thể GV ghi tên GV hớng dẫn HS yêu 1-2 HS làm mẫu cho cầu HS thực hành theo cặp lớp quan sát HS thực hành GV nêu câu hỏi GV chốt ý HS trả lời số nhóm nêu kết nghe đếm nhịp tim mạch GV yêu cầu HS làm việc HS thảo luận nhóm theo nhóm theo câu Đại diện nhóm trình hỏi gợi ý bày sơ đồ trả lời câu hỏi Các nhóm khác bổ sung HS đọc phần Bạn cần biết Thời gian 10 Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS nuôi quan thể, nhận khí các-bô-níc chất thải cuả quan trở tim - Vòng tuần hoàn nhỏ: đa máu từ tim đến phổi lấy khí ô-xi thải khí các-bôníc trở tim Hoạt động 3: Chơi trò chơi Ghép chữ vào hình - Ghép phiếu rời ghi tên GV phát cho HS sơ đồ loại mạch máu hai vòng tuần hoàn phiếu vào sơ đồ câm hai vòng tuần hoàn, HS thi ghép theo nhóm Các nhóm hoàn thành trình bày lên bảng Các nhóm nhận xét làm GV kết luận nhóm thắng III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Về nhà chăm tập thể dục có ý thức giữ gìn thể IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: T NHIấN V X HI TấN BI DY : V SINH C QUAN TUN HON Tiết : I.Mục tiêu : Nờu c mt s vic cn lm gi gỡn, bo v c quan tun hon II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Các hình SGK trang 18, 19 Học sinh : Sách TNXH III.Các hoạt động dạy học : Thời gian 12 Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS HS hát tập thể I Khởi động II Bài Giới thiệu bài: Qua học ngày hôm GV ghi tên biết cần làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động - Trò chơi Con thỏ ăn cỏ, uống nớc, GV hớng dẫn HS chơi trò Thời gian 15 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS vào hang chơi vận động Sau Con thỏ: để bàn tay lên bên đầu lần chơi, tốc độ chơi vẫy vẫy tăng lên Ăn cỏ: Chụm ngón tay phải lại HS thực theo hớng để vào lòng bàn tay trái dẫn GV Uống nớc: Các ngón tay chụm lại đa lên gần miệng Vào hang: Đa ngón tay chụm lại vào tai - Các có thấy nhịp tim mạch HS trả lời câu hỏi nhanh lúc ngồi yên không? - Thực vài động tác thể dục HS thực theo yêu có động tác nhảy cầu GV - So sánh nhịp đập tim GV nêu kết luận HS thảo luận để trả lời mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Hoạt động có lợi cho tim, mạch? GV nêu câu hỏi HS làm việc theo nhóm Tại không nên luyện tập lao 6, quan sát hình động sức? trang 19 kết hợp với - Theo bạn trạng thái cảm xúc hiểu biết thân để làm tim đập mạnh hơn? (khi thảo luận theo câu vui quá; lúc hồi hộp, xúc động mạnh; hỏi GV lúc tức giận; th giãn) Đại diện nhóm trình - Tại không nên mặc quần bày câu hỏi áo, giày dép chật? Các nhóm khác bổ sung - Kể tên số thức ăn, đồ uống, giúp bảo vệ tim mạch tên số thức ăn, đồ uống, làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch Kết luận: - Tập thể dục thể thao,đi GV chốt ý bộ, có lợi cho tim mạch Tuy nhiên, vận động lao động sức lợi cho tim mạch - Cuộc sống vui vẻ, th thái, tránh xúc động mạnh hay tức giận, giúp quan tuần hoàn hoạt động vừa phải, nhịp nhàng tránh đợc tăng huyết áp co, thắt tim đột ngột gây nguy hiểm đến tính mạng - Các thức ăn: Các loại rau, loại quả, thịt bò, thịt gà, thịt lợn, cá , lạc, vừng, có lợi cho tim mạch Các thức ăn chứa nhiều chất béo nh mỡ động vật; chất kích thích nh rợu, thuốc lá, ma tuý, làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch III Củng cố, dặn dò - Đọc phần Bạn cần biết 1-2 HS đọc - Nhận xét tiết học GV nêu Nội dung hoạt động dạy học IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TH CễNG TấN BI DY : GP CON CH (TIT 2) Tiết : I.Mục tiêu : - Biết cách gấp ếch - Gấp đợc ếch giấy Np gp tng i phng, thng II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Mẫu ếch - Tranh quy trình - Giấy màu, kéo thủ công - Bút màu Học sinh : - Giấy thủ công - Bút màu, kéo thủ công III.Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức : - Lớp hát tập thể - Lớp trởng báo cáo tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập lớp Các hoạt động dạy học : Thời gian 20 10 Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: HS thực hành gấp ếch - Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông GV nhận xét, lu ý HS - Bớc 2: Gấp tạo hai chân trớc ếch thao tác khó - Bớc 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch - Sau gấp đợc ếch, em có GV gợi ý cho HS thể dùng bút màu vẽ mắt cho ếch GV giúp đỡ HS lúng túng Hoạt động 2: Trng bày sản phẩm GV nhận xét sản phẩm trng bày bảng đánh giá kết thực hành HS Nhận xét, dặn dò : HS nhắc lại quy trình thao tác gấp ếch nh hớng dẫn HS thực hành theo nhóm HS trng bày sản phẩm theo nhóm - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS - Dặn dò : Chuẩn bị : Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TP C - K CHUYN TấN BI DY : SINH HOT TP TH Tiết : I.Mục tiêu : Giúp HS : - Phát huy đợc thành tích, thấy đợc thiếu sót để sửa chữa Phát động phong trào thi đua tuần tới Vui chơi tập thể, gây tình cảm thân II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Kết thi đua tổ, lớp - Nội dung phát động thi đua Học sinh : Báo cáo tổ, lớp III.Các hoạt động dạy học : Thời gian 10 Nội dung hoạt động dạy học I Nội dung buổi sinh hoạt - Nhận xét thi đua tuần - Phát động thi đua tuần II Nhận xét thi đua Tổ Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV nêu - HS thảo luận, nêu rõ u điểm, nhợc điểm tổ (nêu rõ lí do) - Tổ trởng báo cáo trớc lớp Lớp trởng nêu Lớp - Nêu số mặt tốt, gơng tốt, thành tích qua theo dõi thi đua đỏ - Nêu số tồn cần rút kinh nghiệm Cá nhân 15 GV nêu nguyên nhân cách khắc phục nhợc điểm GV tuyên dơng, rút kinh nghiệm hoạt động tuần III Phát động thi đua tuần GV nêu - Chuẩn bị đầy đủ sách - Xây dựng nếp học tập từ ngày đầu - Thực nội quy trờng, lớp IV Hoạt động tập thể - Hát, đọc thơ, theo chủ đề Gia đình - Chơi trò chơi đợc học tiết thể dục GV tổ chức cho HS chơi V Tổng kết GV nêu Lớp bình bầu HS tiêu biểu tuần qua 2-3 HS trình bày IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :