Giáo án lớp 3 tổng hợp tuần 8

Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TP C - K CHUYN TấN BI DY : CC EM NH V C GI Tiết : 22 + 23 I.Mục tiêu : A.Tập đọc - Bc u c ỳng cỏc kiu cõu, bit c phõn bit li ngi dn chuyn vi li nhõn vt - Hiu ý ngha: Mi ngi cng ng phi quan tõm n B Kể chuyện: K li c tng on ca cõu chuyn II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Tranh minh hoạ đọc truyện kể - Bảng viết câu, đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc Học sinh : Sách Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 18 I Kiểm tra cũ - Đọc thuộc lòng Bận - Câu hỏi 2, II Bài Giới thiệu 2.Luyện đọc - Đọc mẫu Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV nhận xét, đánh giá 2-3 HS đọc trả lời câu hỏi GV ghi tên GV đọc - Đọc câu -Phát âm từ dễ sai: sải cánh, sôi GV gắn từ - Đọc đoạn - Giải nghĩa từ SGK Đặt câu với từ : u sầu, nghẹn ngào 15 3.Tìm hiểu - Các bạn nhỏ đâu? - Điều gặp đờng khiến bạn nhỏ phải dừng lại? - Các bạn quan tâm tới ông cụ nh nào? - Vì bạn quan tâm đến HS đọc nối dãy HS đọc HS đọc nối tiếp đoạn HS đọc thích 2-3 HS đặt câu HS đọc ĐT nối tiếp đoạn (theo nhóm) HS đọc nối tiếp đoạn GV đặt câu hỏi h- HS đọc thầm đoạn 1, ớng dẫn HS trả lời trả lời câu hỏi Thời gian Nội dung hoạt động dạy học ông cụ nh vậy? - Ông cụ gặp chuyện buồn? 15 - Vì trò chuyện với bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? - Chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK - Câu chụyện muốn nói với em điều gì? - Câu chuyện muốn nói với GV chốt em : Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ ngời xung quanh làm cho ngời thấy lo lắng, buồn phiền dịu bớt sống tốt đẹp Luyện đọc lại - Thi đọc đoạn 2, 3, 4, - Thi đọc toàn truyện theo vai (ngời dẫn chuyện, ông cụ, bốn bạn nhỏ) 20 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV nhận xét, đánh giá HS đọc thầm đoạn 3, trả lời HS thảo luận nhóm HS đọc thầm đoạn 5, thảo luận nhóm HS phát biểu ý kiến HS nối tiếp thi đọc đoạn HS nhận xét HS phân vai, tập đọc theo nhóm số nhóm thi đọc GV nhận xét, đánh giá HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt GV nêu yêu cầu kể 4.Kể chuyện chuyện - Kể lại câu chuyện theo lời GV nêu nhiệm vụ bạn nhỏ - Kể mẫu HS kể mẫu đoạn - Thi kể HS tập kể theo nhóm 3-4 HS thi kể trớc lớp HS kể lại toàn câu chuyện GV nhận xét, đánh giá HS nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay III Củng cố, dặn dò - Các em thể quan tâm đến ngời khác nh bạn nhỏ truyện cha? - Kể chuyện cho ngời thân nghe GV dặn dò HS liên hệ thực té IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TP C TấN BI DY : TING RU Tiết : 24 I.Mục tiêu : - Bc u bit c bi th vi ging tỡnh cm, ngt nhp hp lớ - Hiu ý ngha: Con ngi sng gia cng ng phi yờu thng anh em, bn bố, ng II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Tranh minh hoạ đọc - Bảng viết khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc HTL Học sinh : Sách Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 13 I Kiểm tra cũ - Kể lại câu chuyện Các em nhỏ cụ già - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? II Bài Giới thiệu : Bài thơ Tiếng rucác học ngày hôm tiếp tục nói với mối quan hệ ngời với ngời cộng đồng Luyện đọc - Đọc mẫu - Đọc câu thơ Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV nhận xét, đánh HS kể nối tiếp giá trả lời câu hỏi GV giới thiệu ghi HS quan sát tranh tên GV đọc thơ GV sửa phát âm cho HS sai HS đọc nối tiếp, em dòng thơ (2 lần) - Chúng ta cần ngắt nhịp thơ nh GV gạch ngắt nhịp thơ HS trả lời bảng nào? - Ngoài cần nghỉ lâu GV giảng cuối khổ thơ - Đọc khổ thơ - Giải nghĩa từ mới: đồng chí, nhân gian, bồi 10 - Đọc đồng 3.Tìm hiểu - Con ong, cá, chim yêu gì? GV chốt - Hãy nêu cách hiểu em GV hớng dẫn HS diễn câu thơ khổ thơ thứ hai đạt theo nhiều cách khác HS đọc nối tiếp khổ thơ (2 lần) HS đọc giải HS đọc nối tiếp khổ thơ theo nhóm HS ĐT nối tiếp khổ thơ theo tổ Lớp ĐT thơ HS đọc khổ thơ HS trả lời HS đọc thầm khổ thơ 2, thảo luận nhóm để nêu cách diễn đạt Thời Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt gian Nội dung hoạt động dạy học động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS HS đọc khổ thơ - Vì núi không nên chê đất thấp, biển không nên chê sông cuối nhỏ? HS trả lời câu hỏi - Câu lục bát khổ thơ HS đọc thầm lại khổ nói lên ý thơ? trả lời - Bài thơ khuyên ngời sống GV chốt cộng đồng phải yêu thơng anh em, bạn bè, đồng chí 4.Học thuộc lòng thơ - Bài thơ cần đọc với giọng nh GV hớng dẫn đọc khổ HS trả lời nào? Con ong làm làm mật, / yêu hoa Con cá bơi, / yêu nớc; // chim ca, / yêu trời Con ngời muốn sống, / Phải yêu đồng chí, / yêu ngời anh em // GV xoá dần số từ, Lớp ĐT cụm từ - Thi đọc tiếp sức dãy thi đọc, dãy đọc tiếp nối nhanh, thắng Thi thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa - Thi đọc 2-3 HS thi đọc thuộc GV nhận xét, đánh giá III.Củng cố, dặn dò - Tiếp tục HTL thơ, đọc cho GV nêu ngời thân nghe IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: CHNH T TấN BI DY : CC EM NH V C GI PHN BIT d/gi/r Tiết : 22 + 23 I.Mục tiêu : - Nghe vit ỳng bi CT; trỡnh by ỳng hỡnh thc bi xuụi - Lm ỳng BT(2) a/b hoc BT CT phng ng GV son II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Bảng phụ viết BT2a Học sinh : Sách Tiếng Việt, Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 22 I Kiểm tra cũ - Viết: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, trống rỗng, chống chọi II Bài Giới thiệu : Tiết tả nghe viết đoạn văn Các em nhỏ cụ già; làm BT phân biệt r/d/gi Hớng dẫn nghe - viết a Hớng dẫn HS chuẩn bị HS viết bảng, HS khác viết nháp GV nêu MĐ-YC tiết GV đọc đoạn tả HS đọc lại, lớp đọc lần thầm GV giúp HS nắm ND HS trả lời câu hỏi đoạn viết - Không kể đầu bài, đoạn văn có câu? - Những chữ đoạn viết hoa? - Lời ông cụ đợc đánh dấu dấu gì? - Viết tiếng ghi khó dễ lẫn GV giúp HS nhận xét tả c Chấm, chữa GV nhận xét Đ/S - Đoạn kể chuyện gì? b HS viết 10 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV phân tích HS viết nháp tiếng dễ sai tiếng khó, dễ lẫn GV đọc cho HS viết, HS viết vào câu đọc lần GV đọc cho HS soát lỗi GV chấm 5-7 bài, nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 2a: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu d/gi/r - Làm quần áo, chăn màn, cách vò, chải, giũ, nớc : giặt GV chốt lời giải - Có cảm giác khó chịu da, nh bị bỏng : rát - Trái nghĩa với ngang : dọc III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Ghi nhớ nội dung tả học IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : HS nêu yêu cầu Làm HS chữa bảng lớp HS nhận xét Đ/S số HS đọc lại kết HS chữa Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: CHNH T TấN BI DY : TING RU - PHN BIT d/gi/r Tiết : 16 I.Mục tiêu : - Nhớ - viết ỳng bi CT; trỡnh by ỳng cỏc dũng th, kh th lc bỏt - Lm ỳng BT(2) a/b hoc BT CT phng ng GV son II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Bảng phụ viết BT2 Học sinh : Sách Tiếng Việt, Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 22 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ - Viết: giặt giũ, nhàn rỗi, da dẻ, GV nhận xét Đ/S rét run HS viết bảng, HS khác viết nháp II Bài Giới thiệu : Tiết tả GV nêu MĐ-YC nhớ để viết lại tiết xác câu chữ khổ đầu thơ Tiếng ru ; làm BT phân biệt d/gi/r Hớng dẫn nghe - viết a Hớng dẫn HS chuẩn bị GV đọc khổ thơ lần GV giúp HS nhận xét - Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Cách trình bày thơ lục bát tả có điểm cần ý? - Dòng thơ có dấu chấm phẩy? - Dòng thơ có dấu gạch nối? - Dòng thơ có dấu chấm than? - Viết tiếng ghi khó dễ lẫn 2-3 HS đọc thuộc lòng HS quan sát khổ thơ SGK trả lời câu hỏi HS viết nháp tiếng khó, dễ lẫn ; ghi nhớ Thời gian Nội dung hoạt động dạy học b HS viết c Chấm, chữa 10 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS chỗ cần đánh dấu câu ; nhẩm thuộc lòng lại khổ thơ GV nhắc HS ghi tên HS viết vào trang vở, viết hoa chữ đầu dòng, đánh dấu câu GV chấm 5-7 bài, HS đọc lại bài, tự nhận xét nội dung, soát lỗi chữ viết, cách trình bày Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 2a: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu d/gi/r - Làm chín vàng thức ăn dầu, mỡ sôi: rán - Trái nghĩa với khó: dễ - Thời điểm chuyển từ năm cũ GV nhận xét, chốt lời giải sang năm mới: giao thừa III Củng cố, dặn dò - Mỗi chữ viết sai viết lại GV nêu dòng - Chuẩn bị cho tiết TLV: Kể ngời hàng xóm HS nêu yêu cầu đọc gợi ý Làm HS chữa bảng HS nhận xét Đ/S số HS đọc lại kết HS chữa IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TP VIT TấN BI DY : ễN CH HOA G Tiết : I.Mục tiêu : Vit ỳng ch hoa G (1 dũng), C, Kh (1 dũng); vit ỳng tờn riờng Gũ Cụng (1 dũng) v cõu ng dng: Khụn ngoan ch hoi ỏ (1 ln) bng c ch nh II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Mẫu chữ viết hoa G - Tên riêng Gò Công câu tục ngữ dòng kẻ ô ly Học sinh : Vở Tập viết, bảng con, phấn III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 12 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ - Nêu lại từ câu ứng dụng HS nêu học trớc - Viết : Ê-đê, Em GV nhận xét, đánh giá HS viết bảng lớp, HS khác viết bảng II Bài nêu mục đích, yêu Giới thiệu bài: Hôm GV ôn chữ hoa G , bên cầu tiết cạnh kết hợp ôn só chữ hoa có tên riêng câu ứng dụng Luyện viết chữ hoa GV nêu câu hỏi HS trả lời: G, C, K - Hãy nêu cho cô chữ hoa có bài? - Chữ hoa G cao li? Gồm HS nêu nét? - Từ độ cao 2,5 li viết nét cong dới GV hớng dẫn viết HS quan sát nét cong trái nối liền tạo mẫu chữ vòng xoắn to đầu chữ giống nh viết chữ C Đến ĐK2, chuyển hớng xuống, viết nét khuyết dới DB li thứ - Viết chữ G GV nhận xét, sửa cho HS viết bảng lớp, HS sai HS khác viết bảng - Ngoài ôn cách viết chữ hoa K Nét viết giống cách viết nét chữ H Nét có phần cuối uốn vào nh nét chữ B Nét kết hợp nét móc xuôi phải móc ngợc phải nối liền nhau, tạo thành nét xoắn nhỏ thân chữ chạm vào nét Để có chữ Kh, sau viết chữ K, ta lia bút viết tiếp chữ h Lu ý khoảng cách chữ K chữ h nửa chữ o - Viết chữ hoa K, chữ hoa Kh Luyện viết từ ứng dụng - Gò Công tên TX thuộc tỉnh Tiền Giang, trớc nơi đóng quân ông Trơng Địnhmột lãnh tụ khởi nghĩa chống quân Pháp - Viết bảng: Gò Công GV gắn mẫu chữ GV viết mẫu nêu HS quan sát cách viết GV nhận xét sửa GV giới thiệu GV nhận xét sửa Luyện viết câu ứng dụng - Câu tục ngữ khuyên anh em GV giải nghĩa nhà phải đoàn kết, thơng yêu - Viết bảng: Khôn, Gà GV nhận xét sửa HS viết HS đọc từ ứng dụng HS viết bảng lớp, HS khác viết bảng HS đọc câu ứng dụng HS viết bảng lớp, HS khác viết bảng Viết tập viết - Chữ G: dòng, chữ C Kh: GV nêu yêu cầu dòng, tên riêng: dòng, câu tục ngữ: lần - Chúng ta cần ý t HS trả lời viết? HS viết tập viết GV chấm 5-7 bài, Chấm, chữa nhận xét chung viết Thời Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt gian Nội dung hoạt động dạy học động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Về nhà luyện viết thêm, học thuộc lòng câu tục ngữ IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: LUYN T V CU TấN BI DY : M RNG VN T: CNG NG ễN TP CU: AI LM Gè? Tiết : I.Mục tiêu : - Hiu v phõn loi c mt s t ng v cng ng (BT1) - Bit timg cỏc b phn ca cõu tr li cõu hi: Ai (cỏi gỡ, gỡ)? Lm gỡ? (BT3) - Bit t cõu hi cho cỏc b phn ca cõu ó xỏc nh (BT4) II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Bảng phụ viết BT1 - Bảng lớp viết BT3, BT4 Học sinh : Sách Tiếng Việt, Vở Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 30 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ - Làm miệng BT2 BT3 tiết GV nhận xét, đánh giá LTVC tuần II Bài Giới thiệu bài: Hôm đợc mở rộng vốn từ GV nêu MĐ-YC cộng đồng; sau làm tiết tập ôn kiểu câu Ai làm gì? Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: Xếp từ vào bảng phân loại Những ngời cộng đồng, đồng bào, đồng đội, cộng đồng đồng hơng Thái độ, hoạt động cộng tác, đồng tâm cộng đồng GV chốt lời giải * Bài tập 2: - Cật : phần lng chỗ ngang bụng GV giải nghĩa từ - Tán thành : câu a, c ; không tán GV khẳng định Đ/S HS làm BT2, HS làm BT3 HS đọc nội dung bài, lớp theo dõi SGK HS làm mẫu Làm HS chữa bảng HS nhận xét Đ/S HS chữa HS đọc yêu cầu câu tục ngữ HS thảo luận nhóm Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS số ta làm nh phần nào? số III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Tuyên dơng HS học tốt IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TON TấN BI DY : GIM I MT S LN Tiết : 37 I.Mục tiêu : Giúp HS : - Biết cách giảm số nhiều lần vận dụng để giải tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Hình vẽ gà xếp thầnh hàng nh SGK Học sinh : Vở Toán, Sách Toán, nháp III.Các hoạt động dạy học : Thời gian 15 Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài Giới thiệu bài: Hôm chúng GV ghi tên ta học cách giảm số nhiều lần giải toán liên quan Hớng dẫn HS cách giảm số nhiều lần a) Ví dụ 1: GV xếp gà nh hình vẽ SGK GV ghi bảng nh HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi - Hàng có gà? - Hàng dới có gà? - Số gà hàng giảm lần đợc số gà hàng dới? b) Ví dụ 2: 8dm GV vẽ đoạn A B thẳng AB CD hớng dẫn HS tơng tự C D ví dụ 2dm - Muốn giảm 8dm lần ta làm GV nêu câu hỏi HS trả lời Thời gian Nội dung hoạt động dạy học nh nào? - Muốn giảm số nhiều lần ta làm nh nào? 22 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4 HS nhắc lại Lớp ĐT Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: Viết (theo mẫu) HS nêu yêu cầu Làm HS chữa bảng HS nhận xét Đ/S Số 48 36 24 cho Giảm 48 : 36 : 24 : 4 lần = 12 = =6 Giảm 48 : 36 : 24 : 6 lần =8 6=6 =4 - Muốn giảm số nhiều lần ta làm nh nào? * Bài tập 2: Giải toán theo mẫu 2-3 HS nêu lại HS nêu yêu cầu đọc đề mẫu HS quan sát tóm tắt giải SGK Bài giải: Làm Làm công việc máy hết số HS chữa bảng lớp : là: HS chữa tóm tắt, 30 : = (giờ) HS chữa giải Đáp số : GV chốt kết HS khác nhận xét Đ/S * Bài tập 3: HS trả lời câu hỏi - Cần ý điều vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc? - Để vẽ đoạn thẳng CD, MN ta phải biết gì? (độ dài đoạn thẳng CD, MN) HS vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu vào HS đổi soát GV chốt khác biệt giảm lần giảm 4cm III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Tuyên dơng HS học tốt IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TON TấN BI DY : LUYN TP Tiết : 38 I.Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố giảm số lần ứng dụng để giải tập đơn giản - Bớc đầu liên hệ giảm số lần tìm phần số II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Học sinh : Vở Toán, Sách Toán, nháp III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 30 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ - Muốn giảm số nhiều lần GV nhận xét, đánh giá HS làm bảng, HS khác làm nháp ta làm nh nào? - Giảm lần số : ; 12 ; 21 ; 27 II Bài Giới thiệu bài: Hôm GV ghi tên tiến hành luyện tập để củng cố giảm số lần giải tập có liên quan Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: Viết (theo mẫu) HS nêu yêu cầu HS giải thích mẫu Gấp lần giảm lần Làm 24 HS chữa bảng HS nhận xét Đ/S Gấp lần GV chốt kết 42 21 giảm lần 25 Giảm lần Gấp lần 20 - Muốn gấp số lên nhiều lần 2-3 HS trả lời câu hỏi ta làm nh nào? GV chốt cách gấp, - Muốn giảm số nhiều lần giảm số ta làm nh nào? * Bài tập 2: HS đọc đề a) Bài giải: Làm Buổi chiều cửa hàng bán đợc số lít HS chữa bảng : dầu là: HS chữa câu a, HS chữa câu b 60 : = 20 (l) HS nhận xét Đ/S Đáp số : 20l dầu b) Bài giải : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS Số cam lại rổ là: GV chốt kết 60 : = 20 (quả) Đáp số : 20 cam - Có nhận xét kết 60 HS nêu nhận xét giảm lần tìm 1/3 60? - Nh vậy, kết giảm lần GV nêu kết luận kết tìm 1/3 số * Bài tập 3: HS đọc thầm yêu cầu - Đo độ dài đoạn thẳng AB HS nêu cách làm - Xác định độ dài đoạn thẳng MN Làm - Vẽ đoạn thẳng MN HS vẽ đoạn thẳng MN theo yêu cầu vào HS đổi soát GV nhận xét cách xác định vị trí đoạn MN, độ dài đoạn MN xác hay không III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Tuyên dơng HS học tốt IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TON TấN BI DY : TèM S CHIA Tiết : 39 I.Mục tiêu : Giúp HS : - Biết tìm số chia cha biết - Củng cố tên gọi quan hệ thành phần phép chia II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : hình vuông bìa Học sinh : Vở Toán, Sách Toán, nháp III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 15 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài Giới thiệu bài: Hôm GV ghi tên học cách tìm số chia thực hành giải toán liên quan đến tìm số chia Hớng dẫn HS cách tìm số chia GV hớng dẫn HS xếp HS thực hành theo h6 hình vuông nh hình ớng dẫn GV vẽ SGK Thời gian Nội dung hoạt động dạy học - Có hình vuông, xếp thành hàng, hàng có hình vuông? 6:2=3 - Nêu tên gọi thành phần phép chia? - Muốn tìm số chia ta làm nh nào? 2=6:3 - Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thơng - Tìm x : 30 : x = Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS HS trả lời câu hỏi GV viết bảng GV viết bảng 1-2 HS trả lời GV viết bảng HS nêu GV chốt cách tìm số HS đọc kết chia SGK 22 Hớng dẫn HS làm * Bài tập 1: Tính nhẩm BT luận GV nêu nhiệm vụ HS trả lời - Muốn tìm số chia x phải làm nh nào? 30 : x = x = 30 : x=6 HS nêu GV chốt kết GV chốt kết * Bài tập 2: Tìm x a) 12 : x = x = 12 : GV chốt kết x = b) 42 : x = x = 42 : x = c) 27 : x = x = 27 : x = d) 36 : x = x = 36 : x = e) x : = = 4x5 x = 20 x g) x x = 70 = 70 : x = 10 x * Bài tập 3: a) Số bị chia biết (7), muốn có thơng lớn số chia phải bé phép chia phải thực đợc Dùng cách thử chọn, ta thấy chia cho để đợc thơng lớn GV chốt kết : = b) Tơng tự, chia cho để đợc thơng bé : = III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Tuyên dơng HS học tốt HS làm bảng, HS khác làm nháp HS nhận xét Đ/S HS nêu yêu cầu HS chữa miệng cột HS nhận xét Đ/S HS nêu yêu cầu Làm HS chữa bảng HS nhận xét Đ/S 3-4 HS nêu lại cách tìm số chia, số bị chia, thừa số HS đọc yêu cầu HS thảo luận nhóm số nhóm trình bày kết HS khác nhận xét IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TON TấN BI DY : LUYN TP Tiết : 40 I.Mục tiêu : Giúp HS : Củng cố cách tìm thành phần cha biết phép tính ; nhân số có hai chữ số với số có chữ số, chia số có hai chữ số cho số có chữ số ; xem đồng hồ II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Học sinh : Vở Toán, Sách Toán, nháp III.Các hoạt động dạy học : Thời gian 32 Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ - Muốn tìm số chia cha biết ta làm GV nhận xét, đánh HS làm bảng, nh nào? giá HS khác làm nháp - Tìm x : 36 : x = 12 II Bài Giới thiệu bài: Hôm chúng GV ghi tên ta luyện tập củng cố tìm thành phần cha biết phép tính ; nhân, chia số có hai chữ số ; xem đồng hồ Hớng dẫn HS làm BT HS nêu yêu cầu * Bài tập 1: Tìm x Làm a) x + 12 = 36 HS chữa bảng x = 36 GV chốt kết HS nhận xét Đ/S 12 5-7 HS nêu lại cách = 24 tìm số hạng, số bị x trừ, số trừ, thừa số, b) x x = 30 số bị chia, số chia = 30 : x cha biết = x c) x - 25 = 15 = 15 + 25 x = 40 x d) x : = x = 5x7 Thời gian Nội dung hoạt động dạy học x e) 80 - x x x g) 42 : x x x * Bài tập 2: Tính x 35 70 x 20 140 64 04 = = = = = = = 26 108 99 09 8 0 35 30 80 30 50 42 : x x 33 9 9 32 192 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS HS nêu yêu cầu Làm HS chữa bảng GV chốt kết HS nhận xét Đ/S 2-3 HS nêu lại cách làm 3 * Bài tập 3: HS đọc đề Bài giải: Làm Số lít dầu lại thùng là: HS chữa bảng 36 : = 12 (l) GV chốt kết HS nhận xét Đ/S Đáp số : 12l dầu - Muốn tìm phần HS nêu lại cách làm số ta làm nh nào? * Bài tập 4: HS nêu yêu cầu Khoanh câu B : Đồng hồ HS quan sát đồng 25 phút hồ HS trả lời miệng GV chốt kết HS nhận xét Đ/S III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Tuyên dơng HS học tốt IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: O C TấN BI DY : QUAN TM, CHM SểC ễNG B, CHA M, ANH CH EM (TIT 1) Tiết : I.Mục tiêu : Giúp HS : Hiểu : - Trẻ em có quyền đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm, chăm sóc ; trẻ em không nơi nơng tựa có quyền đợc Nhà nớc ngời hỗ trợ, giúp đỡ - Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình Thái độ : Yêu quý, quan tâm, chăm sóc ngời thân gia đình II.Tài liệu phơng tiện : Giáo viên : Các thơ, hát, câu chuyện chủ đề gia đình Học sinh : Thẻ màu III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 10 I Khởi động II Bài Giới thiệu bài: Trong tiết Đạo đức hôm tiếp tục tìm hiểu cách c xử cần thiết ngời thân gia đình qua Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em Hoạt động 1: Xử lí tình đóng vai - Tình 1: Lan ngồi học nhà thấy em bé chơi trò nguy hiểmở sân (trèo cây, nghịch lửa, chơi bờ ao, ) Nếu conlà bạn Lan, làm gì? - Tình 2: Ông Huy có thói quen đọc báo hàng ngày Nhng hôm ông bị đau mắt nên không đọc báo đợc Nếu bạn Huy, làm gì? Vì sao? - Tình 1: Lan cần chạy đến khuyên em không đợc nghịch dại - Tình 2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến a) Trẻ em có quyền đợc ông bà, cha mẹ yêu thơng, quan tâm, chăm sóc b) Chỉ có trẻ em cần đợc quan tâm, chăm sóc c) Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ngời thân gia đình - Các ý kiến a, c - ý kiến b sai Hoạt động 3: Giới thiệu tranh vẽ Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS HS hát tập thể Ba nến lung linh GV ghi tên GV chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận nhóm theo tình GV nêu kết luận Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai Các nhóm lên đóng vai HS thảo luận lớp cách ứng xử cảm xúc nhân vật ứng xử nhận đợc cách ứng xử GV lần lợt đọc ý HS suy nghĩ bày kiến tỏ thái độ tán thành, không tán thành lỡng lự cách giơ thẻ số HS nêu lí có thái độ nh GV kết luận HS giới thiệu với bạn ngồi bàn tranh vẽ quà muốn tặng ông bà, cha mẹ, anh chị em Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS sinh nhật số HS giới thiệu với lớp - Đây quà quý GV kết luận tình cảm với ngời thân gia đình Các mang tặng ông bà, cha mẹ, anh chị em Chắc chắn ngời vui nhận đợc quà Lớp trởng điều khiển Hoạt động 4: Múa hát, đọc chơng trình thơ chủ đề học HS biểu diễn tiết mục chọn lựa HS thảo luận ý nghĩa thơ, hát III Củng cố, dặn dò - Đọc phần kết luận chung 1-2 HS đọc IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: T NHIấN V X HI TấN BI DY : V SINH THN KINH Tiết : 15 I.Mục tiêu : Sau học, HS có khả năng: - Nêu đợc số việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh - Phát nhữngtrạng thái tâm lí có lợi có hại quan thần kinh - Kể đợc tên số thức ăn, đồ uống, bị đa vào thể gây hại quan thần kinh II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Các hình SGK trang 32, 33 - Phiếu học tập Học sinh : Sách TNXH III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 11 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS HS hát tập thể I Khởi động II Bài Giới thiệu bài: Hôm GV ghi tên tìm hiểu việc nên không nên làm để bảo vệ quan thần kinh Hoạt động 1: Quan sát Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS thảo luận - Quan sát hình vẽ, đặt câu hỏi GV nêu yêu cầu trả lời cho hình để nêu rõ nhân vật hình làm gì; việc làm có lợi hay có hại quan thần kinh GV chốt việc làm 10 10 3 Hoạt động 2: Đóng vai - Tập diễn đạt vẻ mặt ngời có trạng thái tâm lí : + Tức giận + Vui vẻ + Lo lắng + Sợ hãi - Bạn vừa thể trạng thái tâm lí nào? Nếu ngời trạng thái tâm lí nh có lợi hay có hại quan thần kinh? - Để bảo vệ quan thần kinh, nên giữ trạng thái tâm lí nh nào? Hoạt động 3: Làm việc với SGK - Quan sát hình nói tên thức ăn, đồ uống đa vào thể gây hại cho quan thần kinh số HS trình bày trớc lớp Các HS khác bổ sung, góp ý có lợi, có hại quan thần kinh GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS nhóm tập diễn đạt trạng thái tâm lí nh yêu cầu GV chốt ý - Trong thứ gây hại GV nêu câu hỏi quan thần kinh, thứ phải tuyệt đối tránh xa, kể trẻ em ngời lớn? - Kể thêm tác hại khác ma tuý gây sức khoẻ ngời nghiện ma tuý III Củng cố, dặn dò - Thực giữ vệ sinh quan GV nêu thần kinh Tránh dùng đồ ăn, thức uống có hại cho quan thần kinh - Nhận xét tiết học IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : HS làm việc theo nhóm ghi kết thảo luận vào phiếu HS hoạt động nhóm Mỗi nhóm cử đại diện lên trình bày HS quan sát bạn trình diễn trả lời câu hỏi HS thảo luận theo nhóm số HS trình bày trớc lớp HS suy nghĩ trả lời Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: T NHIấN V X HI TấN BI DY : V SINH THN KINH (TIP THEO) Tiết : 16 I.Mục tiêu : Sau học, HS có khả năng: - Nêu đợc vai trò giấc ngủ sức khỏe - Lập đợc thời gian biểu hàng ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ, học tập vui chơi, cách hợp lí II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Các hình SGK trang 34, 35 Học sinh : Sách TNXH III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 11 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS HS hát tập thể I Khởi động II Bài Giới thiệu bài: Tiết học ngày GV ghi tên hom nay, tiếp tục tìm hiểu việc giữ vệ sinh quan thần kinh để góp phần đảm bảo cho sức khỏe ngời Hoạt động 1: Thảo luận - Theo bạn, ngủ GV nêu câu hỏi h- HS thảo luận nhóm quan thể đợc nghỉ ớng dẫn HS trả lời theo câu hỏi ngơi? số HS trình bày kết - Có bạn ngủ không? làm việc trớc lớp Nêu cảm giác bạn sau HS khác bổ sung đêm hôm đó? - Nêu đièu kiện để có giấc ngủ tốt - Hàng ngày bạn thức dậy ngủ lúc giờ? - Bạn làm việc ngày? Kết luận : Khi ngủ, quan thần GV nêu kết luận kinh, đặc biệt não đợc nghỉ ngơi tốt Trẻ em nhỏ càn ngủ nhiều Từ 10 tuổi trở lên, ngời cần ngủ từ đến ngày Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 20 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu cá nhân hàng ngày - Thời gian biểu bảng GV giảng cấu tạo gồm mục: bảng thời gian + Thời gian : bao gồm buổi biểu ngày buổi + Công việc hoạt động cá nhân phải làm ngày - Tại phải lập thời gian biểu? - Sinh hoạt học tập theo thời gian biểu có lợi gì? Kết luận: Thực theo thời gian GV kết luận biểu giúp sinh hoạt làm việc cách khoa học, vừa bảo vệ đợc hệ thần kinh, vừa giúp nâng cao hiệu công việc, học tập III Củng cố, dặn dò - Đọc phần Bạn cần biết - Nhận xét tiết học GV nêu 1-2 HS lên thử điền vào bảng thời gian biểu HS làm việc cá nhân lập thời gian biểu Sau HS trao đổi theo nhóm số HS trình bày bảng thời gian biểu HS thảo luận theo câu hỏi GV nêu 1-2 HS đọc IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TấN BI DY : SINH HOT TP TH Tiết : I.Mục tiêu : Giúp HS : - Phát huy đợc thành tích, thấy đợc thiếu sót để sửa chữa - Phát động phong trào thi đua tuần tới - Vui chơi tập thể, gây tình cảm thân II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Kết thi đua tổ, lớp - Nội dung phát động thi đua Học sinh : Báo cáo tổ, lớp III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học I Nội dung buổi sinh hoạt - Nhận xét thi đua tuần Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV nêu - Phát động thi đua tuần 10 II Nhận Tổ xét thi đua - HS thảo luận, nêu rõ u điểm, nhợc điểm tổ (nêu rõ lí do) - Tổ trởng báo cáo trớc lớp Lớp trởng nêu Lớp - Nêu số mặt tốt, gơng tốt, thành tích qua theo dõi thi đua đỏ - Nêu số tồn cần rút kinh Một số GV nêu nghiệm nguyên nhân cách khắc phục nhợc điểm Lớp bình bầu HS Cá nhân tiêu biểu tuần qua GV tuyên dơng, rút kinh nghiệm hoạt động tuần III Phát động thi đua tuần - Chuẩn bị đầy đủ sách GV nêu - Ôn tập thật tốt để chuẩn bị kiểm tra học kì I 15 - Thực nội quy trờng, lớp IV Hoạt động tập thể - Hát, đọc thơ, theo chủ đề Mẹ 2-3 HS trình bày Cô GV tổ chức cho HS Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS - Chơi trò chơi đợc học chơi tiết thể dục GV nêu V Tổng kết IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TH CễNG TấN BI DY : GP, CT, DN BễNG HOA (TIT 2) Tiết : I.Mục tiêu : - Kiến thức: HS biết cách ứng dụng gấp, cắt năm cánh để cắt đợc hoa năm cánh Biết cách gấp, cắt, dán hoa cánh, cánh - Kĩ năng: Gấp, cắt, dán đợc hoa cánh, cánh, cánh quy trình kĩ thuật Trang trí đợc hoa theo ý thích - Thái độ: Hứng thú học gấp, cắt, dán hình II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Mẫu hoa cánh, cánh, cánh đợc gấp, cắt từ giấy màu - Tranh quy trình - Giấy thủ công, giấy trắng - Bút màu, hồ, kéo Học sinh : - Giấy thủ công - Bút màu, kéo thủ công III.Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức : - Lớp hát tập thể - Lớp trởng báo cáo tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập lớp Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 20 Hoạt động 1: HS thực hành gấp, cắt, dán Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS Thời gian Nội dung hoạt động dạy học hoa 10 - Gấp, cắt hoa cánh: Cắt tờ giấy hình vuông gấp giấy giống nh cánh Sau vẽ cắt theo đờng cong Mở đợc hoa cánh - Gấp, cắt hoa cánh: Cắt tờ giấy hình vuông làm phần Sau vẽ cắt theo đờng cong Mở đợc hoa cánh - Gấp, cắt hoa cánh: Cắt tờ giấy hình vuông thành 16 phần Sau vẽ cắt theo đờng cong Mở đợc hoa cánh Hoạt động 2: Trng bày sản phẩm Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV nhận xét, lu ý HS HS nhắc lại quy trình thao tác khó thao tác gấp, cắt dán hoa nh hớng dẫn GV giúp đỡ HS HS thực hành theo lúng túng nhóm Sau cắt xong HS tiến hành dán trang trí sản phẩm GV nhận xét sản phẩm trng bày bảng đánh giá kết thực hành HS HS trng bày sản phẩm theo nhóm Nhận xét, dặn dò : - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS - Dặn dò : Chuẩn bị : Kiểm tra cuối chơng Phối hợp gấp, cắt, dán hình IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :