Giáo án lớp 3 tổng hợp tuần 6

Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TP C - K CHUYN TấN BI DY : BI TP LM VN Tiết : 16 + 17 I.Mục tiêu : A.Tập đọc - Bc u bit c phõn bit li nhõn vt tụi v li ngi m - Hiu ý ngha: Li núi ca HS phi i ụi vi vic lm, ó núi thỡ phi c lm cho c iu mun núi B Kể chuyện Biết xếp lại tranh (SGK) theo thứ tự v k li c mt on ca cõu chuyn da vo tranh minh ho II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Tranh minh hoạ đọc truyện kể - Bảng viết câu, đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc Học sinh : Sách Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 18 15 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ - Đọc Cuộc họp chữ viết GV nhận xét, đánh giá HS đọc trả - Câu hỏi 1, ; tầm quan trọng lời câu hỏi dấu câu? II Bài GV ghi tên Giới thiệu 2.Luyện đọc - Đọc mẫu GV đọc - Đọc câu HS đọc nối dãy HS đọc -Phát âm từ dễ sai: Cô-li-a, Liu- GV gắn từ xi-a, loay hoay - Đọc đoạn HS đọc nối tiếp đoạn - Giải nghĩa từ SGK HS đọc thích 2-3 HS đặt câu Đặt câu với từ : ngắn ngủn HS đọc ĐT nối tiếp đoạn (theo nhóm) nhóm HS đọc nối tiếp đoạn đầu ; HS đọc đoạn 3.Tìm hiểu - Nhân vật xng truyện GV nêu câu hỏi h- HS đọc thầm đoạn 1, ớng dẫn HS trả lời trả lời câu hỏi tên gì? - Cô giáo cho lớp đề văn nh nào? - Vì Cô-li-a thấy khó viết HS thảo luận nhóm TLV? HS đọc đoạn 3, HS - Thấy bạn viết nhiều, Cô-li-a làm cách để viết dài ra? khác đọc thầm trả Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 15 20 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS lời HS đọc đoạn 4, HS khác đọc thầm trả lời - Vì mẹ bảo Cô-li-a giặt quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên? - Vì sau Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ? - Bài đọc giúp em hiểu điều gì? - Qua này, cần nhớ, GV chốt lời nói phải đôi với việc làm; nói đợc phải làm đợc Luyện đọc lại - Đọc đoạn 3, GV đọc Chú ý số câu: Nhng / lại nộp văn ngắn ngủn nh này? (giọng băn khoăn) Tôi nhìn xung quanh, ngời viết Lạ thật, bạn viết mà nhiều thế? (giọng ngạc nhiên) - Đọc HS nêu ý kiến Đại diện nhóm thi đọc số nhóm, nhóm HS tiếp nối thi đọc đoạn văn GV nhận xét, đánh giá HS nhận xét, bình nhóm đọc tốt chọn nhóm đọc tốt GV nêu yêu cầu kể 5.Kể chuyện chuyện - Sắp xếp lại tranh theo thứ GV khẳng định thứ tự HS nêu cách xếp tự tranh - Kể lại đoạn theo lời em HS kể mẫu 2, câu HS tập kể theo nhóm Đại diện số HS thi kể GV đánh giá HS bình chọn ngời kể hay, hấp dẫn III.Củng cố, dặn dò HS trả lời - Em có thích bạn nhỏ câu chuyện không? Vì sao? - Về nhà kể lại chuyện cho ngời GV dặn dò thân IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TP C TấN BI DY : NH LI BUI U I HC Tiết : 18 I.Mục tiêu : - Bc u bit c bi vi ging nh nhnh, tỡnh cm - Hiu ND: Nhng k nim p ca nh Thanh Tnh v bui u i hc II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Tranh minh hoạ đọc - Bảng viết câu, đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc Học sinh : Sách Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 13 10 I Kiểm tra cũ - Kể lại đoạn câu chuyện Bài tập làm văn Câu hỏi : ; nêu ý nghĩa câu chuyện II.Bài 1.Giới thiệu bài: Chúng ta có kỉ niệm ngày học Bài tập đọc hôm tả lại cảm xúc nhà văn Thanh Tịnh ông cậu bé lần theo mẹ tới trờng 2.Luyện đọc: - Đọc mẫu - Đọc câu - Bài chia làm đoạn: Mỗi lần xuống dòng coi đoạn - Đọc đoạn Chú ý số câu: Tôi quên đợc cảm giác sáng / nảy nở lòng / nh cánh hoa tơi / mỉm cời bầu trời quang đãng // - Giải nghĩa từ SGK Đặt câu với từ : nao nức, mơn man, bỡ ngỡ, ngập ngừng 3.Tìm hiểu - Điều gợi tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trờng? - Trong ngày đến trờng đầu tiên, tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn? - Ngày đến trờng ngày quan trọng, ngày lễ, kiện Vì vậy, hồi hộp, khó quên kỉ niệm ngày đến trờng - Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trờng 4.Luyện đọc lại - Đọc đoạn Chú ý : Cũng nh tôi, / học trò bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân, / dám bớc nhẹ // Họ nh chim nhìn quãng trời Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV nhận xét, đánh HS kể trả lời câu giá hỏi GV giới thiệu ghi tên GV đọc toàn GV sửa cho HS phát HS đọc tiếp nối âm sai câu theo dãy GV hớng dẫn chia HS đánh dấu đoạn SGK HS đọc nối tiếp đoạn GV hớng dẫn HS nghỉ HS đọc giải GV nhận xét câu HS HS dặt câu đặt HS đọc tiếp nối đoạn theo nhóm (2 lần) HS đọc GV nêu câu hỏi HS đọc thầm đoạn 1, trả lời HS đọc thầm đoạn 2, trả lời GV chốt HS đọc thầm đoạn 3, trả lời GV đọc hớng dẫn HS ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng, thể cảm xúc 3-4 HS thi đọc đoạn Thời Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt gian Nội dung hoạt động dạy học động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS rộng muốn bay nhng / ngập HS nhận xét ngừng e sợ // Họ thèm vụng / GV nhận xét, đánh giá ớc ao thầm / đợc nh ngời học trò cũ, / biết lớp, / biết thầy / để khỏi phải rụt rè cảnh lạ // - Thi thuộc đoạn văn GV nêu yêu cầu HS chọn đoạn nhẩm thuộc 2-3 HS thi GV nhận xét, GV nhận xét, đánh giá HS bình chọn HS đọc tốt III Củng cố, dặn dò - Tiếp tục học thuộc đoạn văn GV dặn - Nhớ lại buổi đầu học để kể tiết TLV IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: CHNH T TấN BI DY : NGHE VIT: BI TP LM VN PHN BIT eo/oeo, s/x Tiết : 11 I.Mục tiêu : - Nghe - viết ỳng bi CT; trỡnh by ỳng hỡnh thc bi xuụi - Lm ỳng BT in ting cú eo/oeo (BT2) - Lm ỳng BT(3) a/b hoc BT CT phng ng GV son II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Bảng phụ viết BT2, BT3a Học sinh : Sách Tiếng Việt, Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ - Viết: nắm cơm, việc, gạo GV nhận xét nếp, lo lắng HS viết bảng, HS khác viết nháp Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 22 10 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS II Bài Giới thiệu : Tiết tả GV nêu MĐ-YC nghe viết đoạn tiết văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn; làm BT phân biệt eo/oeo; s/x Hớng dẫn nghe - viết a Hớng dẫn HS chuẩn bị GV đọc viết lần HS đọc lại, lớp đọc thầm - Truyện Bài tập làm văn khuyên GV giúp HS nắm nội dung viết điều gì? - Tìm tên riêng GV giúp HS nhận xét tả? tả - Tên riêng tả đợc viết nh nào? - Viết tiếng khó dễ lẫn GV phân tích HS đọc thầm đoạn tiếng dễ sai văn, tự viết tiếng khó b HS viết GV đọc cho HS viết, HS viết vào câu đọc lần c Chấm, chữa GV đọc cho HS soát lỗi GV chấm 5-7 bài, nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 2: Chọn chữ ngoặc HS nêu yêu cầu đơn điền vào chỗ trống Làm a) khoeo chân HS chữa b) ngời lẻo khỏeo bảng đọc kết c) ngoéo tay GV chốt lời giải HS nhận xét Đ/S 5-7 HS đọc lại Lớp chữa * Bài tập 3a: Điền vào chỗ trống HS nêu yêu cầu s/x Giàu đôi mắt, đôi tay Làm HS thi làm Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm nhanh bảng tìm GV chốt lời giải HS nhận xét Đ/S Hai mắt mở, ta nhìn 3-4 HS đọc lại khổ Cho sâu, cho sáng mà tin thơ đời HS chữa III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Ghi nhớ nội dung tả học IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: CHNH T TấN BI DY : NGHE VIT: NH LI BUI U I HC PHN BIT eo/oeo, s/x Tiết : 12 I.Mục tiêu : - Nghe - viết ỳng bi CT, trình bày hỡnh thc bi xuụi - Lm ỳng BT in ting cú eo/oeo (BT1) - Lm ỳng BT(3) a/b hoc BT CT phng ng GV son II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Bảng phụ viết BT3 Học sinh : Sách Tiếng Việt, Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 22 I Kiểm tra cũ - Viết: khoeo chân, đèn sáng, xanh xao, giếng sâu II Bài Giới thiệu : Tiết tả nghe viết đoạn Nhớ lại buổi đầu học; Tiếp tục làm BT phân biệt eo/oeo ; s/x Hớng dẫn nghe - viết a Hớng dẫn HS chuẩn bị - Đoạn văn nói điều gì? - Đoạn viết gồm có câu? - Viết chữ dễ sai b HS viết c Chấm, chữa Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV nhận xét HS viết bảng, HS khác viết nháp GV nêu MĐ-YC tiết GV đọc đoạn văn lần GV giúp HS nắm nội dung đoạn văn GV giúp HS nhận xét tả GV phân tích tiếng dễ sai HS đọc lại, lớp đọc thầm HS đọc thầm đoạn văn, tự viết tiếng khó GV đọc cho HS viết, HS viết vào câu đọc lần GV đọc cho HS soát lỗi GV chấm 5-7 bài, Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 10 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 2: Điền vào chỗ trống eo/oeo nhà nghèo đờng ngoằn ngòeo cời ngặt nghẽo GV chốt lời giải ngoẹo đầu * Bài tập 3a: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s/x - Cùng nghĩa với chăm : siêng - Trái nghĩa với gần : xa - (Nớc) chảy mạnh nhanh : GV chốt lời giải xiết III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Ghi nhớ nội dung tả học HS nêu yêu cầu Làm HS chữa bảng đọc kết HS nhận xét Đ/S, chốt lời giải 5-7 HS đọc lại Lớp chữa HS nêu yêu cầu đọc gợi ý Làm HS làm bảng HS nhận xét Đ/S HS chữa IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TP C TấN BI DY : ễN CH HOA D, Tiết : I.Mục tiêu : Vit ỳng ch hoa D (1 dũng), , H (1 dũng); vit ỳng tờn riờng Kim ng (1 dũng) v cõu ng dng: Dao cú mi mi khụn (1 ln) bng c ch nh II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Mẫu chữ viết hoa D, Đ - Tên riêng Kim Đồng câu tục ngữ dòng kẻ ô ly Học sinh : Vở Tập viết, bảng con, phấn III.Các hoạt động dạy học : Thời Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt gian Nội dung hoạt động dạy học động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ - Nêu lại từ câu ứng dụng HS nêu học trớc - Viết : Chu Văn An, Chim GV nhận xét, đánh giá HS viết bảng lớp, HS khác viết bảng II Bài 1 Giới thiệu bài: Hôm GV nêu mục đích, yêu ôn chữ hoa D, Đ , bên cầu tiết cạnh kết hợp ôn só chữ hoa có tên riêng câu ứng dụng Luyện viết chữ hoa GV nêu câu hỏi - Hãy nêu cho cô chữ hoa có HS trả lời: K, D, Đ bài? 12 - Chữ hoa D cao li? Gồm nét? - Từ độ cao 2,5 li lợn trái GV hớng dẫn viết theo chiều xuống kéo thẳng mẫu chữ xuống gần ĐK1, vòng bên trái tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ đa bút ngợc lên cong bên phải Đến độ cao 2,5 li, lợn sang trái theo chiều xuống để tạo nét vòng vào bên DB ĐK3 - Viết chữ d GV nhận xét, sửa cho HS sai - Chữ hoa Đ có điểm giống GV gắn mẫu chữ khác so với chữ hoa D? - Chữ hoa Đ giống chữ hoa D GV viết mẫu nêu có thêm nét ngang ngắn ĐK2 cách viết Nét móc ngợc trái chữ D chia nét thành phần - Ngoài ôn chữ hoa K Nét viết giống cách viết nét chữ H Nét có phần cuối uốn vào nh nét chữ B Nét kết hợp nét móc xuôi phải móc ngợc phải nối liền nhau, tạo thành nét xoắn nhỏ thân chữ chạm vào nét - Viết chữ hoa Đ, chữ hoa K GV nhận xét sửa Luyện viết từ ứng dụng - Kim Đồng GV giới thiệu đội viên Đội TNTP Kim đòng tên thật Nông Văn Dền, quê Nà Mạ, Hà Quảng, Cao Bằng; hi sinh năm 1943, lúc 15 tuổi - Viết bảng: Kim Đồng GV nhận xét sửa Luyện viết câu ứng dụng - Con ngời phải chăm học GV giải nghĩa khôn ngoan, trởng thành - Viết bảng: Dao GV nhận xét sửa HS nêu HS quan sát HS viết bảng lớp, HS khác viết bảng HS trả lời HS quan sát HS viết HS đọc từ ứng dụng HS viết bảng lớp, HS khác viết bảng HS đọc câu ứng dụng HS viết bảng lớp, HS khác viết bảng Viết tập viết - Chữ D: dòng, chữ Đ K: GV nêu yêu cầu dòng, tên riêng: dòng, câu tục ngữ: lần - Chúng ta cần ý t HS trả lời viết? HS viết tập viết GV chấm 5-7 bài, Chấm, chữa nhận xét chung viết III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Về nhà luyện viết thêm, học thuộc lòng câu tục ngữ IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Giỏo ỏn mụn: TON TấN BI DY : CHIA S Cể HAI CH S CHO S Cể MT CH S Tiết : 27 I.Mục tiêu : - Bit lm tớnh chia s cú hai ch s cho s cú mt ch s (trng hp chia ht tt c cỏc lt chia) - Bit tỡm mt cỏc phn bng ca mt s II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Học sinh : Vở Toán, Sách Toán, nháp III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 12 25 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài Giới thiệu bài: Hôm GV ghi tên học cách chia số có hai chữ số cho số có chữ số Hớng dẫn thực phép chia 96 : - 96 : = ? - Nhận xét số chữ số số bị chia số chia? - Để thực phép chia ta phải tiến hành theo bớc : đặt tính tính chia đợc 3, viết 96 3 3 nhân ; trừ 06 Hạ ; chia đợc 2, viết 2 nhân ; trừ Vậy 96 : = 32 Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: a) Đặt tính tính 48 4 08 4 6 HS trả lời câu hỏi GV nêu cách làm GV hớng dẫn HS đặt HS làm theo hớng tính nháp thực dẫn tính lần lợt 2-3 HS nêu lại cách chia HS nêu yêu cầu 66 8 GV viết phép chia GV chốt kết Làm HS chữa bảng HS nhận xét Đ/S 1-2 HS nêu lại cách làm Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 11 06 6 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS * Bài tập 2: a) 1/3 69kg 69 : = 23 (kg) 1/3 36m 36 : = 12 GV chốt kết (m) 1/3 93l 93 : = 31(l) b) 1/2 24 24 : = 12 (giờ) 1/2 48 phút 48 : = 24 (phút) 1/2 44 ngày 44 : = 22 (ngày) - Muốn tìm phần GV chốt số ta làm nh nào? * Bài tập 3: - Đề cho biết gì? hỏi gì? ? cam GV vẽ sơ đồ minh hoạ Giải: 36 cam Mẹ biếu bà số cam là: 36 : = 12 (quả) GV chốt kết Đáp số : 12 cam II Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Tuyên dơng HS học tốt HS nêu yêu cầu Làm HS chữa bảng HS nhận xét Đ/S 1-2 HS nêu lại cách làm HS đọc đề HS trả lời Làm HS chữa bảng HS nhận xét Đ/S GV nêu IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TON TấN BI DY : LUYN TP Tiết : 28 I.Mục tiêu : - Bit lm tớnh chia s cú hai ch s cho s cú mt ch s (chia tt c cỏc lt chia) - Bit tỡm mt cỏc phn bng ca mt s v dng gii toỏn II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Học sinh : Vở Toán, Sách Toán, nháp III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 30 I Kiểm tra 44 : ; 93 : cũ Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV nhận xét, đánh giá HS làm bảng, HS khác làm nháp II Bài Giới thiệu bài: Hôm GV ghi tên tiếp tục luyện tập để củng cố cách thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số giải toán liên quan Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: a) Đặt tính tính 48 08 24 84 04 4 21 GV chốt kết 55 96 11 22 05 06 0 b) Đặt tính tính (theo mẫu) 5 8 5 GV hớng dẫn mẫu (nh SGK) GV chốt kết 0 * Bài tập 2: 1/4 20cm 20 : = 5(cm) 1/4 40km 40 : = 10 (km) 1/4 80 kg 80 : = 20 (kg) GV chốt kết - Muốn tìm phần số ta làm nh nào? * Bài tập 3: - Đề cho biết gì? hỏi gì? ? trang 84 trang Giải : GV chốt kết Số trang truyện My đọc đợc HS nêu yêu cầu Làm HS chữa bảng Lớp đổi soát HS nhận xét Đ/S làm bảng 1-2 HS nêu lại cách làm HS nêu yêu cầu Làm HS chữa bảng HS nhận xét Đ/S HS nêu yêu cầu Làm HS chữa bảng HS nhận xét Đ/S 1-2 HS nhắc lại HS đọc đề HS trả lời câu hỏi Làm HS chữa tóm tắt, HS chữa giải HS nhận xét Đ/S Thời gian Nội dung hoạt động dạy học là: Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS 84 : = 42 (trang) Đáp số : 42 trang III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Tuyên dơng HS học tốt GV nêu IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TON TấN BI DY : PHẫP CHIA HT V PHẫP CHIA Cể D Tiết : 29 I.Mục tiêu : - Nhận biết phép chia hết phép chia có d - Biết số d phải bé số chia II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Các bìa có chấm tròn Học sinh : Vở Toán, Sách Toán, nháp III.Các hoạt động dạy học : Thời gian 13 Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động Hoạt động GV HS I Bài Giới thiệu bài: Hôm GV ghi tên tìm hiểu phép chia hết; phép chia có d mối quan hệ số chia số d Hớng dẫn nhận biết phép chia hết phép chia có d -8:2;9:2 chia đợc 4, viết nhân 8, trừ 0 chia đợc 4, viết nhân 8, trừ 1 - chia đợc mấy, có thừa không? - chia đợc mấy, thừa mấy? GV nêu phép chia HS thực phép chia bảng HS khác làm nháp GV nêu câu hỏi HS trả lời câu hỏi hớng dẫn HS trả lời Thời gian 23 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Nội dung hoạt động dạy học Hoạt động Hoạt động GV HS - Lấy chấm tròn chia thành phần ; GV cho HS HS thực hành chấm tròn chia thành phần kiểm tra mô hình - chia đợc 4, không thừa, ta nói GV nêu viết : 2-3 HS nêu lại 8:2=4;9:2 : phép chia hết viết : = - chia đợc 4, thừa 1, ta nói : = (d 1) phép chia có d Số d 1, ta viết : = (d 1) - Trong phép chia có d, số d phải bé số GV lu ý HS chia số d lớn hay số chia chia tiếp nữa, nh thế, bớc chia liền trớc cha thực xong Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: Tính viết theo mẫu HS nêu yêu cầu 20 15 24 HS quan sát mẫu Làm 20 15 24 HS chữa câu a, 0 HS chữa câu b, 20 : = 15 : = 24 : = HS chữa câu c b) 19 29 19 HS nhận xét Đ/S GV chốt kết 18 24 16 4-5 HS nêu lại cách làm 20 28 18 28 20 : = d 28 : = 46 42 45 42 46 : = d 42 : = * Bài tập 2: Đ/S ? HS nêu yêu cầu a) 32 b) 30 Làm HS chữa miệng 32 24 GV chốt kết HS nhận xét Đ/S c) 48 d) 20 48 15 5 - Vì câu b, câu d điền S? GV chốt mối HS trả lời quan hệ số chia số d * Bài tập 3: Đã khoanh vào 1/2 số ô tô HS nêu yêu cầu hình nào? - Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a GV khẳng định HS quan sát hình Đ/S vẽ trả lời III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Tuyên dơng HS học tốt IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TON TấN BI DY : LUYN TP Tiết : 30 I.Mục tiêu : - Xỏc nh c phộp chia ht v phộp chia cú d - Vn dng phộp chia ht gii toỏn II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Học sinh : Vở Toán, Sách Toán, nháp III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 30 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ Đặt tính tính: 34 : ; 27 : ; 20 GV nhận xét, đánh giá :2 II Bài Giới thiệu bài: Hôm GV ghi tên tiếp tục luyện tập phép chia hết phép chia có d; nhận biết đặc điểm phép chia hết phép chia có d Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: Tính 17 35 16 32 GV chốt kết 42 58 40 54 - Các phép chia có đặc điểm GV chốt phép chia gì? có d - Trong phép chia có d, số d số chia có mối quan hệ nh nào? * Bài tập 2: Đặt tính tính a) b) 24 24 30 30 15 15 20 20 32 30 34 30 20 18 27 24 HS làm bảng, HS khác làm nháp HS nêu yêu cầu Làm HS chữa bảng HS nhận xét Đ/S Lớp chữa HS trả lời câu hỏi HS nêu yêu cầu Làm HS chữa bảng: HS chữa câu a, HS chữa câu b GV chốt kết HS nhận xét Đ/S Lớp chữa GV giúp HS nêu đặc điểm phép chia câu a phép chia hết; phép chia câu b phép chia có d Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS * Bài tập 3: - Đề cho biết gì? hỏi gì? ? học sinh 27 học sinh Giải: GV chốt kết Số học sinh giỏi lớp là: 27 : = (học sinh) Đáp số : học sinh giỏi - Bài toán thuộc dạng toán nào? * Bài tập 4: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời Trong phép chia có d với số GV chốt kết chia 3, số d lớn phép chia là: A C B D III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Tuyên dơng HS học tốt IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : HS đọc đề HS trả lời câu hỏi Làm HS chữa tóm tắt, HS chữa giải HS nhận xét Đ/S HS trả lời HS nêu yêu cầu đọc nội dung HS suy nghĩ trả lời câu hỏi, nêu lí khoanh vào chữ B Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: O C TấN BI DY : T LM LY VIC CA MèNH (TIT 2) Tiết : I.Mục tiêu : - K c mt s vic m HS lp cú th t lm c - Nờu c ớch li ca vic t lm ly vic ca mỡnh - Bit t lm ly nhng vic ca mỡnh nh, trng II.Tài liệu phơng tiện : Giáo viên : Một số đồ vật dùng cho trò chơi đóng vai Học sinh : VBTĐĐ III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 10 I Khởi động II Bài Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Liên hệ thực tế Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS HS hát tập thể GV ghi tên Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 10 10 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS - Các tự làm lấy GV nêu yêu cầu HS trình bày trớc lớp việc mình? - Các thực việc GV kết luận : khen nh nào? ngợi - Con cảm thấy nh biết tự làm lấy việc hoàn thành công việc? khuyến khích HS khác noi gơng bạn Hoạt động 2: Đóng vai - Tình : nhà, Hạnh đợc GV chia lớp làm phân công quét nhà, nhng hôm nhóm, yêu cầu thảo Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ luận xử lí tình mẹ làm hộ thể qua Nếu em có mặt nhà Hạnh lúc trò chơi đóng vai đó, em khuyên bạn nh nào? Các nhóm HS làm việc - Tình : Hôm nay, đến Từng nhóm lên thể phiên Xuân trực nhật lớp Tứ bảo : trò chơi đóng Nếu cậu cho tớ mợn ô tô vai chơi tớ làm trực nhật thay Các HS khác nêu ý cho kiến, tranh luận Bạn Xuân nên ứng xử nh đó? - Nếu có mặt đó, em nên GV kết luận khuyên khuyên Hạnh tự quét nhà công việc mà Hạnh đợc giao - Xuân nên tự làm trực nhật lớp cho bạn mợn đồ chơi Hoạt động : Thảo luận nhóm Viết vào ô dấu + trớc ý kiến GV yêu cầu HS làm HS làm việc cá nhân mà em đồng tập VBTĐĐ ý, dấu - trớc ý kiến em không HS nêu kết làm đồng ý việc a) Tự lập kế hoạch, tự phân HS khác bổ công nhiệm vụ cho biểu tự làm lấy việc GV kết luận theo sung, tranh luận b) Trẻ em có quyền tham gia nội dung đánh giá công việc làm c) Vì ngời tự làm lấy việc không cần giúp đỡ ngời khác d) Chỉ cần tự làm lấy việc việc yêu thích đ) Trẻ em có quyền tham gia ý kiến việc liên quan đến việc e) Trẻ em tự định việc III Củng cố, dặn dò - Trong học tập, lao động sinh GV nêu hoạt hàng ngày, em tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫm vào ngời khác Nh vậy, em mau tiến đợc ngời quý mến IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: T NHIấN V X HI TấN BI DY : V SINH C QUAN BI TIT NC TIU Tiết : 11 I.Mục tiêu : - Nờu c mt s vic cn lm gi gỡn, bo v c quan bi tit nc tiu - K c tờn mt s bnh thng gp c quan bi tit nc tiu - Nờu cỏch phũng trỏnh cỏc bnh k trờn II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Các hình SGK trang 24, 25 - Hinh quanbài tiết nớc tiểu phóng to Học sinh : Sách TNXH III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 11 15 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS HS hát tập thể I Khởi động II Bài Giới thiệu bài: Hôm GV ghi tên tìm hiểu phải làm để giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu Hoạt động 1: Thảo luận lớp - Tại phải giữ vệ GV nêu câu hỏi sinh quan tiết nớc tiểu? Kết luận: Giữ vệ sinh quan GV nêu tiết nớc tiểu để tránh bị nhiễm trùng Hoạt động 2: Quan sát thảo luận - Quan sát hình 2, 3, 4, GV nêu yêu cầu nói xem bạn hình làm gì? Việc làm có lợi việc giữ vệ sinh bảo vệ quan tiết nớc tiểu? HS thảo luận theo nhóm Đại diện số HS trình bày HS làm việc theo nhóm Đại diện số nhóm trình bày, nhóm khác góp ý, bổ sung Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS - Chúng ta phải làm để giữ vệ GV nêu câu hỏi HS suy nghĩ trả lời sinh phận bên quan tiết nớc tiểu? - Tại hàng ngày cần uống đủ nớc? Kết luận : - Những việc cần làm GV nêu kết luận để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nớc tiểu : tắm rửa thờng xuyên, lau khô ngời trớc mặc quần áo; thay quần áo hàng ngày, đặc biệt thay quần áo lót - Chúng ta cần uống đủ nớc để bù nớc cho trình nớc việc thải nớc tiểu hàng ngày; tránh bệnh sỏi thận - Hàng ngày,các em thực GV nêu câu hỏi HS liên hệ thực tế đợc công việc để giữ vệ thân sinh bảo vệ quan tiết nớc tiểu? III Củng cố, dặn dò - Đọc phần Bạn cần biết GV nêu 1-2 HS đọc - Nhận xét tiết học IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: T NHIấN V X HI TấN BI DY : C QUAN THN KINH Tiết : 12 I.Mục tiêu : Nờu c tờn v ch ỳng v trớ cỏc b phn ca c quan thn kinh trờn tranh v hoc mụ hỡnh II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Các hình SGK trang 26, 27 - Hình quan thần kinh phóng to Học sinh : Sách TNXH III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 12 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS HS hát tập thể I Khởi động II Bài Giới thiệu bài: Hôm GV ghi tên tìm hiểu quan thể ngời có vai trò diều khiển hoạt động ngời - quan thần kinh Hoạt động 1: - Chỉ nói tên phận GV nêu câu hỏi quan thần kinh sơ đồ - Trong quan đó, quan đợc bảo vệ hộp sọ, quan đợc bảo vệ cột sống? - Tuỷ sống não có dây thần kinh toả khắp nơi thể Từ quan bên (tuần hoàn, tiết, hô hấp, ) quan bên (mắt, mũi, lỡi, tai, da, ) thể lại có dây thần kinh tuỷ sống não Kết luận: Cơ quan thần kinh gồm não (nằm họp sọ), tuỷ sống (nằm cột sống) dây thần kinh Hoạt động 2: Thảo luận - Chơi trò chơi Con thỏ, ăn cỏ, uống nớc, vào hang - Các sử dụng giác quan để chơi? - Não tuỷ sống có vai trò gì? - Nêu vai trò dây thần kinh giác quan? - Điều xảy não hay tuỷ sống, dây thần kinh hay giác quan bị hỏng? GV giảng sơ đồ HS làm việc theo nhóm 3, quan sát sơ đồ hình để trả lời câu hỏi Sau đó, HS vị trí não, tuỷ sống thể thể bạn số HS lên bảng sơ đồ phận quan thần kinh HS khác nhận xét, bổ sung GV nêu GV tổ chức cho HS HS thực theo hchơi ớng dẫn GV HS trả lời Kết luận: - Não tuỷ sống GV nêu kết luận trunng ơng thần kinh điều khiển hoạt động thể - Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận đợc từ quan thể não tuỷ sống HS đọc mục Bạn cần biết liên hệ với quan sát đợc thực tế để trả lời câu hỏi Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác bổ sung Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não tuỷ sống đến quan III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Tuyên dơng HS học tốt IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TấN BI DY : SINH HOT TP TH Tiết : I.Mục tiêu : Giúp HS : - Phát huy đợc thành tích, thấy đợc thiếu sót để sửa chữa - Phát động phong trào thi đua tuần tới - Vui chơi tập thể, gây tình cảm thân II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Kết thi đua tổ, lớp - Nội dung phát động thi đua Học sinh : Báo cáo tổ, lớp III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Nội dung buổi sinh hoạt - Nhận xét thi đua tuần GV nêu - Phát động thi đua tuần 10 II Nhận Tổ xét thi đua - HS thảo luận, nêu rõ u điểm, nhợc điểm tổ (nêu rõ lí Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Lớp Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS do) - Tổ trởng báo cáo trớc lớp Lớp trởng nêu - Nêu số mặt tốt, gơng tốt, thành tích qua theo dõi thi đua đỏ - Nêu số tồn cần rút kinh GV nêu nguyên nhân nghiệm cách khắc phục nhợc điểm Lớp bình bầu HS Cá nhân tiêu biểu tuần qua GV tuyên dơng, rút kinh nghiệm hoạt động tuần III Phát động thi đua tuần - Chuẩn bị đầy đủ sách - Củng cố nếp học tập cá nhân, tổ, lớp - Thực nội quy trờng, lớp GV nêu 15 IV Hoạt động tập thể - Hát, đọc thơ, theo chủ đề 2-3 HS trình bày Thầy, cô giáo - Chơi trò chơi đợc học GV tổ chức cho HS tiết thể dục chơi V Tổng kết GV nêu IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TH CễNG TấN BI DY : GP, CT, DN NGễI SAO VNG NM CNH V L C SAO VNG (TIT 2) Tiết : I.Mục tiêu : - Bit cỏch gp, ct, dỏn ngụi nm cỏnh - Gp, ct, dỏn c ngụi nm cỏnh v lỏ c vng Cỏc cỏnh ca ngụi tng i u Hỡnh dỏn tng i phng, cõn i II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Mẫu cờ đỏ vàng làm giấy thủ công - Giấy thủ công, hồ, bút chì, thớc kẻ - Tranh quy trình Học sinh : - Giấy thủ công - Bút màu, kéo thủ công III.Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức : - Lớp hát tập thể - Lớp trởng báo cáo tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập lớp Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 20 10 Hoạt động 1: HS thực hành gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS - Bớc 1: Gấp giấy để cắt GV nhận xét, lu ý HS năm cánh thao tác khó - Bớc 2: Cắt vàng năm cánh - Bớc 3: Dán vàng năm cánh vào tờ giấy mầu đỏ để đợc cờ đỏ vàng GV giúp đỡ HS lúng túng HS nhắc lại quy trình thao tác gấp, cắt dán năm cánh cờ đỏ vàng nh hớng dẫn Hoạt động 2: Trng bày sản phẩm HS trng bày sản phẩm theo nhóm Nhận xét, dặn dò : GV nhận xét sản phẩm trng bày bảng đánh giá kết thực hành HS HS thực hành theo nhóm - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS - Dặn dò : Chuẩn bị : Gấp, cắt, dán hoa IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :