Giáo án lớp 3 tổng hợp tuần 7

Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TP C - K CHUYN TấN BI DY : TRN BểNG DI LềNG NG Tiết : 19 + 20 I.Mục tiêu : A.Tập đọc - Bc u bit c phõn bit li ngi dn chuyn vi li cỏc nhõn vt - Hiu li khuyờn t cõu chuyn: Khụng c chi búng di lũng ng vỡ d gõy tai nn Phi tụn trng Lut giao thụng, tụn trng lut l, quy tc chung ca cng ng B Kể chuyện: Klaij mt on ca cõu chuyn II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Tranh minh hoạ đọc truyện kể - Bảng viết câu, đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc Học sinh : Sách Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Thời Nội dung hoạt động dạy học gian 33 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ - Đọc thuộc lòng đoạn Nhớ GV nhận xét, đánh giá lại buổi đầu học trả lời câu hỏi gắn với đoạn vừa đọc II Bài GV ghi tên Giới thiệu 2.Luyện đọc tìm hiểu a) Đọc mẫu GV đọc b) Đoạn 1: - Đọc nối tiếp câu - Đọc đoạn - Giải nghĩa từ SGK - Đọc ĐT 2-3 HS đọc thuộc lòng 11 HS đọc nối tiếp 2-3 HS đọc HS đọc thích Từng nhóm HS đọc Cả lớp đọc HS đọc thầm trả lời - Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu? - Vì trận bóng phải tạm dừng lại lần đâu? - Cần đọc với giọng nhanh, dồn GV hớng dẫn cách 2-3 HS đọc lại dập, nhấn giọng từ ngữ tả đọc HS khác nhận xét hành động, thái độ nhân vật Thời Nội dung hoạt động dạy học gian c) Đoạn 2: - Đọc nối tiếp câu - Đọc đoạn - Đọc ĐT 15 20 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS HS đọc nối tiếp 2-3 HS đọc Từng nhóm HS đọc Cả lớp đọc HS đọc thầm trả lời - Chuyện khiến trận bóng dừng hẳn? - Thái dộ bạn nhỏ nh tai nạn xảy ra? - Cần đọc kiểu câu kể, GV hớng dẫn cách 2-3 HS đọc lại câu hỏi; nhấn giọng từ đọc HS khác nhận xét ngữ tả hành động, thái độ nhân vật d) Đoạn 3: - Đọc nối tiếp câu HS đọc nối tiếp - Đọc đoạn 2-3 HS đọc - Đọc ĐT Từng nhóm HS đọc Cả lớp đọc HS đọc thầm trả - Tìm chi tiết cho thấy lời Quang ân hận trớc tai nạn gây ra? - Câu chuyện muốn nói với em GV chốt ý nghĩa HS thảo luận nhóm truyện điều gì? - Thi đọc đoạn GV nhận xét,đánh giá HS thi Luyện đọc lại - Thi đọc toàn truyện theo vai HS phân vai, tập đọc theo nhóm số nhóm thi đọc GV nhận xét, đánh giá HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt GV nêu yêu cầu kể 4.Kể chuyện chuyện - Câu chuyện vốn đợc kể theo lời GV ghi nhanh lên HS trả lời câu hỏi bảng nhân vật ai? - Có thể kể lại đoạn câu nhập vai để kể chuyện theo lời nhân vật nào? GV nhận xét, rút kinh HS kể mẫu đoạn nghiệm cách kể HS tập kể theo nhóm 4-5 HS thi kể HS nhận xét III Củng cố, dặn dò HS trả lời - Em nhận xét nhân vật Quang? - Nhớ lời khuyên câu chuyện; GV nêu Thời Nội dung hoạt động dạy học gian kể lại chuyện cho ngời thân Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TP C TấN BI DY : BN Tiết : 21 I.Mục tiêu : - Bc u bit c bi th vi ging vui, sụi ni - Hiu ND: Mi ngi, mi vt v c em u bn rn lm nhng cụng vic cú ớch, em nim vui nh gúp vo cuc i II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Tranh minh hoạ đọc - Bảng viết khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc HTL Học sinh : Sách Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Thời Nội dung hoạt động dạy học gian 13 I Kiểm tra cũ - Kể đoạn câu chuyện Trận bóng dới lòng đờng theo lời nhân vật - Nêu ý nghĩa truyện II Bài Giới thiệu bài: Qua thơ Bận, em thấy ngời, vật cộng đồng xung quanh ta bận, em bé bận Nhờ lao động bận rộn mà sống trở nên vui Luyện đọc - Đọc mẫu - Đọc câu thơ Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV nhận xét, đánh giá 2-3 HS kể trả lời câu hỏi GV giới thiệu ghi HS quan sát tranh tên GV đọc thơ GV sửa phát âm cho HS sai HS đọc nối tiếp, em dòng thơ (2 lần) HS trả lời - Chúng ta cần ngắt nhịp thơ nh nào? GV gạch ngắt nhịp thơ Trời thu / bận xanh / bảng Sông Hồng / bận chảy / Cái xe / bận chạy / Lịch bận tính ngày / Còn / bận bú / Bận ngủ / bận chơi / Bận / tập khóc cời / Bận / nhìn ánh sáng // - Ngoài cần nghỉ lâu GV giảng cuối khổ thơ - Đọc khổ thơ HS đọc nối tiếp khổ thơ (2 lần) HS đọc giải - Giải nghĩa từ mới: sông Hồng, vào mùa, đánh thù Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 10 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS HS đọc nối tiếp khổ thơ theo nhóm HS ĐT nối tiếp khổ thơ theo tổ Lớp ĐT thơ - Đọc đồng 3.Tìm hiểu - Mọi ngời, vật xung quanh bé GV nêu câu hỏi h- HS đọc thầm khổ 1, ớng dẫn HS trả lời trả lời bận việc gì? - Bé bận việc gì? HS đọc khổ - Vì ngời, vật bận mà vui? HS thảo luận nhóm - Mọi ngời, vật cộng GV chốt đồng xung quanh ta hoạt động, làm việc Sự bận rộn ngời, vật làm cho đời thêm vui HS liên hệ thực tế - Em có bận rộn không? Em thờng bận rộn với công việc gì? Em có thấy bận mà vui không? 4.Học thuộc lòng thơ HS trả lời - Bài thơ cần đọc với giọng nh nào? GV xoá dần số từ, Lớp ĐT cụm từ - Thi đọc tiếp sức dãy thi đọc, dãy đọc tiếp nối nhanh, thắng Thi thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa GV nhận xét, đánh giá 2-3 HS thi đọc thuộc III.Củng cố, dặn dò - Tiếp tục HTL thơ, đọc cho GV nêu ngời thân nghe IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: CHNH T TấN BI DY : TP CHẫP: TRN BểNG DI LềNG NG PHN BIT tr/ch - BNG CH Tiết : 13 I.Mục tiêu : - Chộp v trỡnh by ỳng bi CT - Lm ỳng BT(2) a/b hoc BT CT phng ng GV son - in ỳng 11 ch v tờn ch vo ụ trng bng (BT3) II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Bảng phụ viết BT3 Học sinh : Sách Tiếng Việt, Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Thời Nội dung hoạt động dạy học gian 22 10 I Kiểm tra cũ - Viết: nhà nghèo, ngoằn ngòeo, xào rau, sóng biển II Bài Giới thiệu : Tiết tả tập chép đoạn truyện Trận bóng dới lòng đờng; làm BT phân biệt tr/ch ; tiếp tục ôn bảng chữ Hớng dẫn nghe - viết a Hớng dẫn HS chuẩn bị Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV nhận xét HS viết bảng, HS khác viết nháp GV nêu MĐ-YC tiết GV đọc đoạn chép 1 HS đọc lại, lớp đọc lần thầm GV giúp HS nắm ND HS trả lời câu hỏi - Chi tiết cho thấy Quang đoạn văn ân hận trớc tai nạn gây ra? - Những chữ đoạn văn GV giúp HS nhận xét tả viết hoa? - Lời nhân vật đợc đặt sau dấu câu gì? - Viết: xích lô, quắt, lng còng GV phân tích HS viết bảng lớp, tiếng dễ sai HS khác viết bảng b HS viết GV đọc cho HS viết, HS viết vào câu đọc lần GV đọc cho HS soát c Chấm, chữa lỗi GV chấm 5-7 bài, nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày Hớng dẫn HS làm BT HS nêu yêu cầu * Bài tập 2a: Điền tr/ch HS xem tranh minh Mình tròn, mũi nhọn hoạ gợi ý giải câu đố, Chẳng phải bò, trâu làm vào Uống nớc ao sâu HS chữa Lên cày ruộng cạn Thời Nội dung hoạt động dạy học gian Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS (Là bút mực) bảng đọc kết GV nhận xét, chốt lời HS nhận xét Đ/S giải * Bài tập 3: Điền chữ tên HS nêu yêu cầu chữ thiếu vào bảng HS viết vào nháp 11 HS nối tiếp điền Số thứ tự Chữ Tên chữ vào bảng chữ tên q quy chữ thiếu r e-rờ GV sửa lại chỗ HS nhận xét Đ/S s ét-sì thiếu sót t tê 7-10 HS nhìn bảng th tê hát lớp đọc 11 chữ tên tr tê e-rờ chữ u u v vê 10 x ích-xì 11 y i dài - Học thuộc thứ tự 11 chữ tên GV xoá chữ chữ GV xoá tên chữ GV xoá bảng III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Học thuộc toàn 39 tên chữ HS nói lại HS nói lại HS đọc thuộc lòng 11 tên chữ GV nêu IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: CHNH T TấN BI DY : NGHE VIT: BN PHN BIT en/oen, tr/ch Tiết : 14 I.Mục tiêu : - Nghe vit ỳng bi CT; trỡnh by ỳng cỏc dũng th, kh th ch - Lm ỳng BT in ting cú en/oen (BT2) - Lm ỳng BT(3) a/b (chn ting) hoawcj BT CT phng ng GV son II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Bảng phụ viết BT3 Học sinh : Sách Tiếng Việt, Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 22 10 I Kiểm tra cũ - Viết: tròn trĩnh, chảo rán, giò chả, trôi - Đọc thuộc tên chữ học II Bài Giới thiệu : Tiết tả nghe viết khổ thơ Bận ; làm BT phân biệt en/oen ; tr/ch Hớng dẫn nghe - viết a Hớng dẫn HS chuẩn bị Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV nhận xét HS viết bảng, HS khác viết nháp HS đọc GV nêu MĐ-YC tiết GV đọc đoạn thơ lần HS đọc lại, lớp đọc thầm - Vì ngời, vật bận mà GV giúp HS nắm ND thơ vui? GV giúp HS nhận xét - Bài thơ viết theo thể thơ gì? tả - Những chữ cần viết hoa? - Nên bắt đầu viết từ ô vở? - Viết tiếng ghi khó GV phân tích HS viết nháp dễ lẫn tiếng dễ sai tiếng khó, dễ lẫn b HS viết GV đọc cho HS viết, HS viết vào dòng thơ đọc lần c Chấm, chữa GV đọc cho HS soát lỗi GV chấm 5-7 bài, nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày Hớng dẫn HS làm BT Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS HS nêu yêu cầu * Bài tập 2: Điền en/oen Làm - nhanh nhẹn HS thi giải nhanh - nhoẻn miệng cời bảng - sắt hoen gỉ GV nhận xét, chốt lời HS nhận xét Đ/S - hèn nhát giải 5-6 HS đọc lại kết HS chữa * Bài tập 3a: Tìm tiếng có HS nêu yêu cầu thể ghép với tiếng cho trớc đọc tiếng cho HS thảo luận nhóm, viết phiếu trung trung thành, trung kiên, kiên Các nhóm đọc trung, trung bình, tập trung, làm nhóm trung hậu, trung dũng, trung niên, GV nhận xét, bình HS nhận xét Đ/S chọn nhóm thắng chung chung thuỷ, thuỷ chung, chung Lớp ĐT lại kết chung, chung sức, chung lòng, chung sống, chung, trai, gái trai, ngọc trai, trai chai lọ, chai sạn, chai, chai chai tay, trống trống, trống trải, trống trơn, trống rỗng, gà trống, chống chống chọi, chống đỡ, chống trả, chèo chống, III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Ghi nhớ nội dung tả học IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TP VIT TấN BI DY : ễN CH HOA E, ấ Tiết : Thời Nội dung hoạt động dạy học gian Bài giải : Mẹ hái đợc số cam : x = 35 (quả) Đáp số : 35 cam * Bài tập 3: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) Số cho Nhiều số 11 12 10 cho đv Gấp lần số 15 30 20 35 25 cho II Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Tuyên dơng HS học tốt Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV chốt khác nhiều số đơn vị gấp lên số lần HS nêu yêu cầu đọc mẫu Làm HS chữa HS nhận xét Đ/S GV nêu IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TON TấN BI DY : LUYN TP Tiết : 34 I.Mục tiêu : - Bit thc hin gp mt s lờn nhiu ln v dng vo gii toỏn - Bit lm tớnh nhõn s cú hai ch s vi s cú mt ch s II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Học sinh : Vở Toán, Sách Toán, nháp III.Các hoạt động dạy học : Thời Nội dung hoạt động dạy học gian 30 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ - Muốn gấp số lên nhiều lần GV nhận xét, đánh giá 2-3 HS nêu miệng ta làm nh nào? - Gấp số sau lên lần : ; ; II Bài Giới thiệu bài: Hôm GV ghi tên luyện tập để củng cố gấp số lên nhiều lần nhân số có hai chữ số cho số có chữ số Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: Viết (theo mẫu) HS nêu yêu cầu đọc mẫu gấp lần 40 Làm gấp lần 63 HS chữa gấp lần 35 bảng gấp lần 42 HS nhận xét Đ/S gấp 10 lần 40 GV chốt kết HS trả lời câu hỏi - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nh nào? * Bài tập 2: Tính HS nêu yêu cầu 12 14 35 29 44 Làm x x7 x6 x7 x HS chữa bảng 72 98 210 203 264 HS dới lớp đổi soát GV chốt kết HS nhận xét Đ/S * Bài tập 3: HS đọc đề GV nêu câu hỏi HS trả lời - Đề cho biết gì? hỏi gì? Tóm tắt : HS tự tóm tắt giải bạn HS chữa bảng lớp : Nam HS chữa tóm tắt, Nữ HS chữa giải ? bạn HS nhận xét Đ/S Bài giải: GV chốt kết Buổi tập múa có số bạn nữ là: x = 18 (bạn) Đáp số : 18 bạn nữ * Bài tập 4: HS đọc yêu cầu Thời Nội dung hoạt động dạy học gian - Cần ý điều vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc? - Để vẽ đoạn thẳng CD, MN ta phải biết gì? (độ dài đoạn thẳng CD, MN) Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS HS trả lời câu hỏi HS vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu vào HS đổi soát GV nhận xét việc thực hành vẽ đoạn thẳng HS III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Tuyên dơng HS học tốt GV nêu IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TON TấN BI DY : BNG CHIA Tiết : 35 I.Mục tiêu : - Bc u thuc bng chia - Vn dng c phộp chia gii toỏn cú li (cú mt phộp chia 7) II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Các bìa, bìa có chấm tròn Học sinh : Bộ đồ dùng Toán, Vở Toán, Sách Toán, nháp III.Các hoạt động dạy học : Thời Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt gian động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ - Đọc bảng nhân GV nhận xét, đánh giá 4-5 HS đọc bảng Thời Nội dung hoạt động dạy học gian 13 II Bài Giới thiệu bài: Hôm GV ghi tên học cách lập bảng chia 7, thực hành giải toán phạm vi chia Hớng dẫn lập bảng chia - chấm tròn lấy lần mấy? - Lấy chấm tròn chia thành nhóm, nhóm có chấm tròn đợc nhóm? - chấm tròn lấy lần ? - Lấy 14 chấm tròn chia thành nhóm, nhóm có chấm tròn đợc nhóm? - Học thuộc lòng bảng chia Xoá thơng Xoá số bị chia Xoá toàn bảng chia 19 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS nhân Hớng dẫn HS làm * Bài tập 1: Tính nhẩm BT HS lấy bìa theo yêu cầu GV GV viết bảng : x = 7;7:7=1 2-3 HS nêu lại GV viết bảng : x = 14 ; 14 : = Các công thức lại tiến hành tơng tự HS lấy bìa theo yêu cầu GV 2-3 HS nêu lại 2-3 HS nhìn bảng, đọc lại bảng chia Lớp ĐT GV xoá số thơng HS đọc nối tiếp bảng chia GV xoá số số bị HS đọc nối tiếp bảng chia chia HS đọc nối bàn GV hỏi số phép tính Lớp ĐT - Trong phép tính BT1, có phép tính bảng chia 7? * Bài tập 2: Tính nhẩm - Từ phép nhân, ta lập GV chốt mối quan hệ đợc phép chia tơng ứng phép nhân phép chia * Bài tập 3: GV ghi tóm tắt - Đề cho biết gì? hỏi gì? hàng : 56 học sinh hàng : học sinh? Bài giải Mỗi hàng có số học sinh là: 56 : = (học sinh) GV chốt ý nghĩa HS đọc nối bàn Lớp ĐT HS đọc nối bàn Lớp ĐT HS đọc nối bàn HS đọc đề HS trả lời Làm HS chữa bảng HS nhận xét Đ/S Thời Nội dung hoạt động dạy học gian Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS Đáp số : học sinh toán: chia thành phần * Bài tập 4: HS đọc đề GV ghi tóm tắt HS trả lời - Đề cho biết gì? hỏi gì? học sinh : hàng 56 học sinh : hàng? Bài giải: Làm 56 học sinh xếp đợc số HS chữa bảng hàng là: HS nhận xét Đ/S 56 : = (hàng) GV chốt ý nghĩa Đáp số : hàng toán: chia theo nhóm - Cần đọc kĩ đề để có lời giải GV lu ý HS đơn vị phép tính xác III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Tuyên dơng HS học tốt IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: O C TấN BI DY : QUAN TM, CHM SểC ễNG B, CHA M, ANH CH EM (TIT 1) Tiết : I.Mục tiêu : - Bit c nhng vic tr cn lm th hin quan tõm, chm súc nhng ngi thõn gia ỡnh - Bit c vỡ mi ngi gia ỡnh cn quan tõm, chm súc ln - Quan tõm, chm súc ụng b, cha m, anh ch em cuc sụng hng ngy gia ỡnh II.Tài liệu phơng tiện : Giáo viên : Các thơ, hát, câu chuyện chủ đề gia đình Học sinh : Thẻ màu III.Các hoạt động dạy học : Thời Nội dung hoạt động dạy học gian 11 11 I Khởi động II Bài Giới thiệu bài: Chúng ta vừa hát nói tình cảm cha, mẹ gia đình Vậy cần phải c xử với ngời thân gia đình nh nào? Chúng ta tìm hiểu điều Hoạt động 1: Kể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ dành cho - Hãy nhớ kể cho bạn nhóm nghe việc đợc ông bà, bố mẹ yêu thơng, quan tâm, chăm sóc nh - Em nghĩ tình cảm chăm sóc mà ngời gia đình dành cho em? - Em nghĩ bạn nhỏ thiệt thòi : phải sống thiếu tình cảm chăm sóc cha mẹ? Hoạt động 2: Kể chuyện Bó hoa đẹp - Chị em Ly làm sinh nhật mẹ? - Vì mẹ bạn Ly lại nói bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ bó hoa đẹp nhất? - Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ ngời thân gia đình - Sự quan tâm, chăm sóc mang lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà, cha mẹ ngời gia đình Hoạt động 3: Đánh giá hành vi Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS HS hát tập thể Cả nhà thơng GV ghi tên GV nêu yêu cầu GV nêu câu hỏi GV nêu kết luận quyền đợc yêu thơng, quan tâm, chăm sóc trẻ em GV kể chuyên (có sử dụng tranh minh hoạ) HS trao đổi theo nhóm số HS kể trớc lớp HS thảo luận lớp HS thảo luận nhóm theo câu hỏi Cả lớp trao đổi, bổ sung GV kết luận GV giao cho HS đọc yêu cầu nhóm thảo luận hành vi đợc nêu tình tập (VBTĐĐ) Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, thảo luận - Việc làm bạn Hơng, GV kết luận Phong, Hồng thể tình yêu thơng qun tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ - Việc làm bạn Sâm, Linh cha quan tâm đến bà, đến em nhỏ - Các có làm đợc việc GV nêu câu hỏi số HS liên hệ thực nh bạn Hơng, Phong, Hồng làm tế để thể quan tâm, giúp đỡ ông bà, cha mẹ không? Ngoài việc ra, làm đợc việc khác? Thời Nội dung hoạt động dạy học gian Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS III Hớng dẫn thực hành - Su tầm tranh ảnh, thơ, GV nêu hát, ca dao, tục ngữ tình cảm gia đình, quan tâm, chăm sóc ngời thân - Vẽ quà muốn tặng ông bà, cha mẹ, anh chị em nhân ngày sinh nhật IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: T NHIấN V X HI TấN BI DY : HOT NG THN KINH Tiết : 13 I.Mục tiêu : Nờu c vớ d v nhng phn x t nhiờn thng gp i sng II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Các hình SGK trang 28, 29 Học sinh : Sách TNXH III.Các hoạt động dạy học : Thời Nội dung hoạt động dạy học gian Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS HS hát tập thể I Khởi động II Bài Giới thiệu bài: Hôm GV ghi tên tìm hiểu hoạt động thần kinh diễn nh Thời Nội dung hoạt động dạy học gian 15 16 Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Điều xảy tay ta chạm vào vật nóng? - Bộ phận quan thần kinh điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng? - Hiện tợng tay vừa chạm vào vật nóng rút lại đợc gọi gì? - Phản xạ gì? Nêu vài ví dụ phản xạ thờng gặp đời sống? Kết luận: Khi gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài, thể tự động phản ứng lại nhanh Những phản ứng nh đợc gọi phản xạ Tuỷ sống trung ơng điều khiển phản xạ Ví dụ : nghe tiếng động mạnh bất ngờ ta thờng giật quay ngời phía có tiếng động; ruồi bay qua mắt, ta nhắm mắt lại, Hoạt động 2: Chơi trò chơi a) Trò chơi Thủ phản xạ đầu gối - HS ngồi ghế cao, chân buông thõng Dùng búa cao su dùng bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía xơng bánh chè làm cẳng chân bật phía trớc - Các bác sĩ thờng sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống Ngời bị liệt thờng khả phản xạ đầu gối b) Trò chơi Ai phản ứng nhanh - Ngời chơi đứng, dang hai tay, tay trái ngửa, ngón trỏ tay phải để lên lòng bàn tay trái ngời bên cạnh - Trởng trò hô chanh, lớp hô chua, tay giữ nguyên, Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS HS quan sát hình đọc mục Bạn cần biết để thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác bổ sung 1-2 HS phát biểu khái quát GV nêu GV hớng dẫn HS cách HS thực hành theo tiến hành nhóm số nhóm lên làm thự hành trớc lớp GV giảng GV hớng dẫn cách HS thực theo hchơi cho HS chơi ớng dẫn GV thử vài lần chơi Kết thúc trò chơi, thật HS thua bị phạt hát GV khen HS có Thời Nội dung hoạt động dạy học gian Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS phản ứng nhanh rụt tay thua - Trởng trò hô cua, lớp hô cắp, tay trái nắm lại để cắp tay phải rút thật nhanh để không bị ngời khác cắp Ai để bị cắp thua III Củng cố, dặn dò - Đọc phần Bạn cần biết - Nhận xét tiết học GV nêu 1-2 HS đọc IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: T NHIấN V X HI TấN BI DY : HOT NG THN KINH (TIP THEO) Tiết : 14 I.Mục tiêu : Bit c vai trũ ca nóo vic iu khin mi hot ng cú suy ngh ca ngi II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Các hình SGK trang 30, 31 Học sinh : Sách TNXH III.Các hoạt động dạy học : Thời Nội dung hoạt động dạy học gian 15 16 I Khởi động II Bài Giới thiệu bài: Hôm tiếp tục tìm hiểu hoạt động thần kinh, tìm hiểu vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ ngời Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam có phẳnngs nh nào? Hoạt động não hay tuỷ sống trực tiếp điều khiển/ - Sau rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh đâu? Việc làm có tác dụng gì? - Theo bạn, não hay tuỷ sống điều khiển hoạt động suy nghĩ khiến Nam định không vứt đinh đờng? Kết luận : - Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam co chân lại Hoạt động tuỷ sống trực tiếp điều khiển - Nam vứt đinh vào thùng rác Việc làm giúp ngời đờng không giẫm phải đinh giống Nam - Não điều khiển hoạt động suy nghĩ khiến Nam định không vứt đinh đờng Hoạt động 2: Thảo luận - Đọc ví dụ hoạt động viết tả hình 2, sở nghĩ ví dụ khác tập phân tích ví dụ nghĩ để thấy rõ vai trò não việc điều khiển, phối hợp quan khác hoạt động lúc - Theo con, phận Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS HS hát tập thể GV ghi tên HS quan sát hình thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác bổ sung GV kết luận GV nêu yêu cầu HS làm việc cá nhân, sau nói cho bạn bàn nghe ví dụ Đại diện số HS trình bày trớc lớp GV nêu câu hỏi số HS trả lời Thời Nội dung hoạt động dạy học gian Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS quan thần kinh giúp học ghi nhớ điều học? - Vai trò não hoạt động thần kinh gì? Kết luận : Não không điều GV nêu kết luận khiển, phối hợp hoạt động thể mà giúp học ghi nhớ III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Tuyên dơng HS học tốt IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TấN BI DY : SINH HOT TP TH Tiết : I.Mục tiêu : Giúp HS : - Phát huy đợc thành tích, thấy đợc thiếu sót để sửa chữa - Phát động phong trào thi đua tuần tới - Vui chơi tập thể, gây tình cảm thân II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Kết thi đua tổ, lớp - Nội dung phát động thi đua Học sinh : Báo cáo tổ, lớp III.Các hoạt động dạy học : Thời Nội dung hoạt động dạy học gian Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Nội dung buổi sinh hoạt - Nhận xét thi đua tuần GV nêu - Phát động thi đua tuần 10 II Nhận Tổ xét thi đua - HS thảo luận, nêu rõ u điểm, nhợc điểm tổ (nêu rõ lí do) - Tổ trởng báo cáo trớc lớp Lớp trởng nêu Lớp - Nêu số mặt tốt, gơng tốt, thành tích qua theo dõi thi đua đỏ - Nêu số tồn cần rút kinh Một số GV nêu nghiệm nguyên nhân cách khắc phục nhợc điểm Lớp bình bầu HS Cá nhân tiêu biểu tuần qua GV tuyên dơng, rút kinh nghiệm hoạt động tuần III Phát động thi đua tuần - Chuẩn bị đầy đủ sách - Tiếp tục thi đua giành nhiều điểm 9, 10 để lập bảng Hoa điểm GV nêu Thời Nội dung hoạt động dạy học gian Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS tốt 15 - Thực nội quy trờng, lớp IV Hoạt động tập thể 2-3 HS trình bày - Hát, đọc thơ, theo chủ đề Mẹ Cô - Chơi trò chơi đợc học GV tổ chức cho HS chơi tiết thể dục GV nêu V Tổng kết IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TH CễNG TấN BI DY : GP, CT, DN BễNG HOA (TIT 1) Tiết : I.Mục tiêu : - Bit cỏch gp, ct, dỏn bụng hoa - Gp, ct, dỏn c bụng hoa Cỏc cỏnh ca bụng hoa tng i u II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Mẫu hoa cánh, cánh, cánh đợc gấp, cắt từ giấy màu - Tranh quy trình - Giấy thủ công, giấy trắng - Bút màu, hồ, kéo Học sinh : - Giấy thủ công - Bút màu, kéo thủ công III.Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức : - Lớp hát tập thể - Lớp trởng báo cáo tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập lớp Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 23 Hoạt động 1: Hớng dẫn HS quan sát nhận xét - Các hoa có màu sắc nh nào? - Các cánh hoa có giống không? - Khoảng cách cánh hoa nh nào? - Có thể áp dụng cách gấp, cắt để gấp, cắt hoa cánh đợc không? - Nếu đợc phải làm nh để đợc hình cánh hoa nh hoa mẫu? - Phải gấp tờ giáy ban đầu làm phần để cắt đợc hoa cánh, cánh? - Trong thực tế, có nhiều loại hoa Màu sắc, số cánh hoa, hình dạng cánh hoa đa dạng Hoạt động 2: GV hớng dẫn mẫu a) Gấp, cắt hoa cánh Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV giới thiệu mẫu HS quan sát trả ời số hoa cánh, câu hỏi cánh, cánh GV nêu câu hỏi gợi ý HS suy nghĩ trả lời cách gấp, cắt hoa GV liên hệ thực tế 1-2 HS thực lại việc gấp,cắt cánh - Cắt tờ giấy hình vuông cạnh ô GV hớng dẫn cách HS quan sát ghi - Gấp giấy để cắt hoa cánh gấp, cắt hoa nhớ cách làm : gấp giống nh gấp cánh cánh GV giới thiệu - Vẽ đờng cong cắt lợn theo đ- hoa có hình ờng cong để đợc hoa cánh dạng khác tuỳ cách vẽ cắt lợn theo đờng cong b) Gấp, cắt hoa cánh, Lần : GV thao tác cánh nhanh lại bớc cắt, - Cắt tờ giấy hình vuông có gấp hoa kích thớc khác - Gấp tờ giấy hình vuông thành phần - Vẽ đờng cong cắt lợn theo đờng cong * Cách gấp, cắt hoa cánh làm tơng tự : Gấp tờ giấy hình vuông thành 16 phần Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS c) Dán hoa * HS tập gấp, cắt hoa cánh, GV lu ý thao tác 1-2 HS nêu lại b4 cánh, cánh khó mà HS lúng túng ớc thực HS tập gấp, cắt hoa Nhận xét, dặn dò : - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS - Dặn dò : Chuẩn bị : Gấp, cắt, dán hoa (tiết 2) IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :