GIAO AN LOP 5 TUAN 26

TUẦN 26 Thứ Ti ết Môn PPC T Tên bài học Thứ 2 09.03 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc Mĩ thuật Toán Đạo đức 51 26 126 26 Nghóa thaày troø Nhân số đo thời gian với 1 số Em yêu hòa bình Thứ 3 10.03 1 2 3 4 5 Toán Chính tả Thể dục LT VC Khoa học 127 26 26 51 51 Chia số đo thời gian Nghe – viết: Lịch sử ngày quốc tế lao động Mở rộng vốn từ : Truyền thống Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa Thứ 4 11.03 1 2 3 4 5 Tập đọc Toán Âm nhạc Kĩ thuật Tập làm văn 52 128 26 26 51 Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân Luện tập Học bài hát: Em vẫn nhớ trường xưa Lắp xe ben (tiết 3) Tập viết đoạn đối thoại Thứ 5 12.03 1 2 3 4 5 Toán Lịch sử Khoa học Thể dục Kể chuyện 129 26 52 52 26 Luện tập chung Chiến thắng “ Điện Biên Phủ trên không” Sự sinh sản của thực vạt có hoa Kể chuyện đã nghe, đã đọc Thứ 6 13.03 1 2 3 4 5 Toán LTVC Địa lí Tập làm văn SHTT 130 52 26 52 Vận tốc Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu Châu Phi(tt) Trả bài văn tả đồ vật 1 Thứ hai ngày 09 tháng 03 năm 2009 Tit 1: CHO C Ti t 2 TP C Tiết 51: Nghĩa thầy trò I. MC TIấU, YấU CU: 1. Bit c lu loỏt, din cm c bi. 2. Hiu cỏc t ng, cõu, on trong bi, din bin ca cõu chuyn. Hiu ý ngha ca bi: Ca ngi truyn thng tụn s trng o ca nhõn dõn ta, nhc nh mi ngi cn gi gỡn v phỏt huy truyn thng tt p ú. 3.Giỏo dc cho hc sinh bit tụn trng yờu quý thy cụ giỏo II. DNG DY - HC: - Tranh minh ho bi c trong SGK. III. CC HOT NG DY - HC: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1. KIM TRA BI C GII THIU BI MI a. Kim tra bi c: - Kim tra 2 HS: Cho HS c thuc lũng bi Ca sụng v tr li cõu hi. - HS1: c thuc lũng + tr li cõu hi. H: Trong kh th u, tỏc gi dựng nhng t ng no núi v ni sụng chy ra bin? Cỏch gii thiu y cú gỡ hay? H: Theo em, kh th cui núi lờn iu gỡ? - HS2 c thuc lũng v TLCH - Tỏc gi mun núi lờn tm lũng ca ca sụng khụng quờn ci ngun. b. Gii thiu bi mi: Hiu hc, tụn s trng o l truyn thng tt p m dõn tc ta t ngn xa luụn vun p, gi gỡn. Bi hc hụm nay s giỳp cỏc em bit thờm mt ngha c p ca truyn thng tụn s trng o. 2. LUYN C H1 : Cho HS c bi vn - 2 HS khỏ gii ni tip nhau c, c lp c thm theo trong SGK. H2 : Cho HS c on vn trc lp - GV chia on : 3 on - HS dựng bỳt chỡ ỏnh du on trong SGK. + on 1 : T u n " .mang n rt nng" + on 2 : Tip theo n " .t n thy" + on 3 : Phn cũn li - Cho HS c on ni tip - Luyn c t ng khú : t tu, sỏng sa, si nng. - HS c ni tip (2 ln) H3 : Cho HS c trong nhúm - HS ni tip nhau c ht bi. - Cho HS c c bi. - 2 HS c c bi. - 1 HS c chỳ gii - Nhiu HS gii ngha t trong SGK. H4 : GV c din cm ton bi Cn c vi ging nh nhng, trang trng 3. TèM HIU BI on 1 : - 1 HS c thnh ting, lp c thm theo v TLCH. H : Cỏc mụn sinh ca c giỏo Chu n nh thy lm gỡ ? 2 H : Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tơn kính cụ giáo Chu Đoạn 2 : - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo và TLCH. H : Tình cảm của thầy giáo Chu đối với người thầy đã dạy mình từ hồi vỡ lòng như thế nào ? - Thầy giáo Chu rất tơn kính cụ đồ đã dạy thầy từ thuở vỡ lòng. H : Em hãy tìm những chi tiết thể hiện tình cảm của thầy Chu đối với thầy giáo cũ. - HS trả lời Đoạn 3 : - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. H : Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các mơn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu ? H : Em còn biết thêm câu thành ngữ, tục ngữ ca dao . nào có nội dung tương tự ? Đó là 3 câu : + Uống nước nhớ nguồn + Tơn sư trọng đạo + Nhất tự vi sư, bán tự vi sư. HS có thể trả lời nhiều câu khác nhau. GV : Truyền thống tơn sư trọng đạo được mọi thế hệ người Việt Nam bồi đắp, giữ gìn bồi đắp và nâng cao. Người thầy giáo và nghề dạy học ln được xã hội tơn vinh. Bài văn nói lên điều gì ? - Bài văn ca ngợi truyền thống tơn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phat huy truyền thống đó. 4. ĐỌC DIỄN CẢM - Cho HS đọc diễn cảm bài văn. - 3 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm hết bài văn. Cả lớp lắng nghe. - GV đưa bảng phụ đã chép đoạn văn cần luyện lên và hướng dẫn HS đọc (đoạn Từ sáng sớm đến dạ ran). - HS luyện đọc đoạn - Một vài HS thi đọc. - GV nhận xét + khen những HS đọc đúng, hay. - Lớp nhận xét 5. CỦNG CỐ - DẶN DỊ - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà tìm các truyện kể nói về tình thầy trò, truyền thống tơn sư trọng đạo của dân tộc Việt Nam. Tiết 3: MĨ THUẬT Tiết 4: To¸n TiÕt 126:Nh©n sè ®o thêi gian I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số tự nhiên. - Vận dụng giải các bài tốn thực tiễn đơn giản có liên quan. - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : 2 em 2. Bài mới a). Giới thiệu bài: Nhân số đo thời gian. Bài tập 1, 2 tiết trước 3 b).Giảng bài: Hình thành kĩ năng nhân số đo thời gian Ví dụ 1: * GV: nêu bài toán SGK + Yêu cầu nêu phép tính của bài toán + 1 HS lên bảng đặt phép tính, lớp làm nháp. + Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính. + 1 HS lên bảng tính và nêu cách tính + HS nhận xét * GV: nhận xét, đánh giá: Đặt tính như phép nhân các số tự nhiên đã biết. Thực hiện tính tương tự. Chú ý sau mỗi kết quả tính phải ghi đơn vị đo tương ứng. Ví dụ 2: * GV nêu bài toán SGK + Yêu cầu HS nêu phép tính. + HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tính và tính. + HS trình bày cách tính. Nêu cách tính + 1 HS lên bảng trình bày + Yêu cầu HS nhận xét số đo ở kết quả. + Yêu cầu HS đổi * GV: Trong khi nhân các số đo thời gian có đơn vị là phút, giây, nếu phần đo nào lớn hơn 60 thì thực hiện chuyển sang đơn vị lớn hơn liền trước. 3. Luyện tập: Bài 1: SGK trang 135 + 2 HS lên bảng làm 2 phép tính, HS ở lớp làm vở. + Y/cầu HS nêu cách nhân số đo thời gian với số tự nhiên + Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết quả phần còn lại + HS nhận xét * GV nhận xét đánh giá : Bài 2: SGK trang 135 Yêu cầu HS đọc đề bài. + Yêu cầu HS nêu phép tính + 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở + HS nhận xét cách trình bày phép tính số đo thời gian trong bài giải. + HS nhận xét * GV đánh giá 4. Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Về nhà xem lại bài . 1 HS đọc - HS làm bài - 1 HS - HS nghe, ghi nhớ - HS nêu - HS thảo luận và làm bài - 75phút có thể đổi ra giờ và phút - 75phút = 1 giờ 15phút - 1 HS - HS làm bài 3giờ 12 phút 4giờ 23 phút X 3 x 4 9 giờ 36 phút 16 giờ 92 phút ( = 17 giờ 32 phút) 15 phút 25 giây 4,1 giờ x 5 x 6 60 phút 125 giây 24,6 giờ = 62 phút 5giây = 24 giờ 36 phút Các phếp tính còn lại tương tự - 1 HS Bài giải Lan ngồi trên đu quay hết số thời gian là: 1phút 25giây x 3 = 4 phút 15 giây Đáp số: 4 phút 15 giây - Chỉ viết kết quả cuối cùng, viết kèm đơn vị đo, đơn vị đo không để trong ngoặc. Tieát 5 ĐẠ O ĐỨ C TiÕt 26:Em yªu hßa b×nh 4 I. MỤC TIÊU: * Kiến thức : Gía trị của hoà bình, trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm trong tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình. * Kỹ năng : - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trường, địa phương tổ chức. * Thái độ : - HS biết quý trọng và ủng hộ các hoạt động đấu tranh cho Hoà bình, ghét chiến tranh phi nghĩa. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh (Irắc, Ap-ga-nix-tan). - Tranh ảnh về những tổn thất và hậu quả do chiến tranh để lại (HĐ1- Tiết 1) - Tranh ảnh về các hoạt động chống tranh của thiếu nhi và trẻ em nhân dân Việt Nam, thế giới (Tiết 1) - Phiếu bài tập (HĐ3 - Tiết 1) - Băng dính, giấy, bút dạ bảng. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Yêu cầu HS cho biết: Loài chim nào là biểu tượng cho hoà bình. - Loài chim bồ câu được lấy làm biểu tượng cho sự hoà bình. - Yêu cầu HS hát bài: “Cánh chim hoà bình” - Cả lớp hát + Bài hát muốn nói lên điều gì ? - HS trả lời - GV giới thiệu bài 2. Hoạt động 1 TÌM HIỂU CÁC THÔNG TIN TRONG SGK VÀ TRANH ẢNH MT: HS hiểu được những hậu quả do chiến tranh gây ra và sự cần thiết phải bảo vệ hoà bình. - GV treo tranh, ảnh về cuộc sống của nhân dân và trẻ em ở các vùng có chiến tranh. - HS quan sát, theo dõi tranh. - Yêu cầu HS trả lời: + Em thấy những gì trong các tranh, ảnh đó. + Qua tranh ảnh, em thấy cuộc sống của người dân vùng chiến tranh rất khổ cực, nhiều trẻ em không được đi học, sống thiếu thốn, mất đi người thân. - Để biết rõ hơn về những hậu quả của chiến tranh, các em đọc các thông tin trang SGK (gọi 1,2 HS đọc) - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm và theo dõi. - GV chia lớp thành 4 nhóm. - HS về vị trí các nhóm. - GV ghi câu hỏi thảo luận treo lên bảng. - HS lắng nghe. 5 1. Em có nhận xét gì về cuộc sống của người dân, đặc biệt là trẻ em ở các vùng có chiến tranh ? 2. Những hậu quả mà chiến tranh để lại ? 3. Để thế giới không còn chiến tranh, để mọi người sống hoà bình, ấm no, hạnh phúc, trẻ em đựơc tới trường theo em chúng ta cần làm gì ? 1. Cuộc sống của người dân ở vùng chiến tranh sống khổ cực. Đặc biệt có những tổn thất lớn mà trẻ em phải gánh chịu như : mồ côi cha, mẹ, bị thương tích, tàn phế; sống bơ vơ mất nhà, mất cửa. Nhiều trẻ em ở độ tuổi thiếu niên phải đi lính, cầm súng giết người. 2. Chiến tranh đã để lại hậu quả lớn về người và của cải : + Cướp đi nhiều sinh mạng: VD: Cuộc chiến tranh do đế quốc Mỹ gây ra ở Việt Nam có gần 3 triệu người chết ; 4,4 triệu người bị tàn tật ; 2 triệu người nhiễm chất độc màu da cam. + Thành phố, làng mạc, đường sá . bị phá huỷ. 3. Để thế giới không còn chiến tranh, theo em chúng ta phải: + Sát cánh cùng nhân dân thế giới bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. + Lên án, phê phán cuộc chiến tranh phi nghĩa GV gọi các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày. Các nhóm khác bổ sung - GV kết luận. - HS lắng nghe. 3. Hoạt động 2 BÀY TỎ THÁI ĐỘ - GV giới thiệu : Chiến tranh gây ra nhiều tội ác, mỗi chúng ta có những suy nghĩ và ý kiến riêng, khác nhau về chiến tranh. - GV treo bảng phụ (ghi sẵncâu hỏi của bài tập 1 và hướng dẫn HS làmbài : Cách thực hiện : - HS quan sát bảng phụ. + Phát cho HS thẻ quy ước (tán thành giơ màu xanh, không tán thành giơ màu đỏ) + Nhận đồ dùng học tập. + GV đọc từng ý kiến, yêu cầu bày tỏ thái độ. + Nghe GV đọc và giơ thẻ để bày tỏ thái độ. + GV mời HS giải thích lý do : + Giải thích lý do cho từng ý kiến. a) Chiến tranh không mang lại cuộc sống hạnh phúc cho con người. Tán thành : vì cuộc sống người dân nghèo khổ, đói kém, trẻ em thất học nhiều . b) Chỉ trẻ em các nước giàu mới có quyền được sống hoà bình. Không tán thành :Vì trẻ em các nước bình đẳng, không phân biệt chủng tộc, giàu nghèo đều có quyền sống trong hoà bình. c) Chỉ có nhà nước và quân đội mới có trách nhiệm bảo vệ hoà bình: - Không tán thành. Nhân dân các nước có trách nhiệm bảo vệ hoà bình nước mình và tham gia bảo vệ hoà bình thế giới. d) Những người tiến bộ trên thế giới đều đấu tranh cho hòa bình - Tán thành. - GV nhận xét và chốt lại kiến thức. - HS lắng nghe. 4. Hoạt động 3 HÀNH ĐỘNG NÀO ĐÚNG 6 - GV gii thiu: Lũng yờu ho bỡnh c th hin qua tng hnh ng v nhng vic lm hng ngy ca mi ngi : Bõy gi chỳng ta cựng tỡm hiu xem trong lp mỡnh bn no vic lm ỳng th hin lũng yờu ho bỡnh. - GV phỏt giy ni dung bi tp cho tng cỏ nhõn yờu cu HS t lm bi. HS nhn phiu v lm bi tp. PHIU BI TP *Em hóy ỏnh du x trc ý em chn: Trong cỏc hnh ng, vic lm BT 2 hnh ng, vic lm no th hin lũng yờu ho bỡnh . *ỏp ỏn:Cỏc hnh ng vic lm th hin lũng yờu ho bỡnh l : b ; c ; e ; i - Yờu cu HS trỡnh by kt qu bi lm: GV c tng ý, yờu cu HS nờu ý ú chn thỡ gi tay. Vi nhng ý cũn cú HS chn sai, yờu cu cỏc HS lm ỳng gii thớch. - HS nghe GV c cỏc ý v th hin kt qu lm bi. Nhng HS lm ỳng gii thớch cho cỏc bn lm sai. - GV kt lun. - HS ghi nh. 5. Hot ng 4 LM BI TP S 3 - SGK - GV treo bng ph cú ghi ni dung bi tp s 3 trang 39 SGK: - HS quan sỏt bng ph. - GV gi HS trỡnh by hiu bit v tng hot ng trờn. - 7 HS tip ni nhau trỡnh by, HS c lp theo dừi v b sung ý kin. -GV hi:Em ó tham gia vo hot ng no trong nhng hot ng vỡ ho bỡnh ú ? - HS tr li. - Em cú th tham gia vo hot ng no ? - HS tr li. 6. HOT NG THC HNH - Yờu cu HS v nh: Su tm tranh nh, bi bỏo, bi hỏt, bi bỏo v cuc sng ca tr em, nhõn dõn nhng vựng cú chin tranh, cỏc hot ng bo v ho bỡnh, chng chin tranh ca tr em Vit Nam v th gii. - V tranh v ch : Em yờu ho bỡnh. Thứ ba ngày 10 tháng 03 năm 2009 Tit 1 Toán Tiết 127: Chia số đo thời gian cho một số I. MC TIấU: Giỳp HS : - Bit cỏch thc hin phộp chia s o thi gian vi mt s . - Vn dng gii cỏc bi toỏn thc tin. - Giỏo dc cho hc sinh tớnh cn thn II. CC HOT NG DY HC: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. Gii thiu bi: Chia s o thi gian vi mt s 2.Ging bi: Hỡnh thnh k nng chia s o thi gian . a) Vớ d 1: * GV: nờu bi toỏn SGK + Mun bit thi gian trung bỡnh phi u 1 vỏn c - 42phỳt 30giõy : 3 =? 7 ta làm phép tính gì? * GV: giới thiệu đây là phép chia số đo thời gian. + Gọi HS lên bảng làm .(Nếu HS không làm được GV mới giảng) - Ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn vị cho số chia. Sau mỗi kết quả ta viết kèm đơn vị đo ở thương. - Đây là trường hợp các số đo ở từng đơn vị chia hết cho số chia. b) Ví dụ 2: * GV nêu bài toán SGK + Yêu cầu HS nêu phép tính cần thực hiện + HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tính và tính. + 1 HS lên bảng trình bày và tính từng bước (HS nhận xét từng bước). + Yêu cầu HS nêu lại cách làm * GV: Đây là trường hợp số đo thời gian của đơn vị đầu không chia hết cho số chia. Khi đó ta chuyển sang đơn vị nhỏ hơn rồi tiếp tục chia. 3. Luyện tập: Bài 1: SGK trang 136 HS đọc đề bài + 4 HS lên bảng làm , HS ở lớp làm vở. + Y/cầu HS nêu cách thực hiện + HS nhận xét * GV nhận xét đánh giá : Bài 2: SGK trang 136 Yêu cầu HS đọc đề bài. + Muốn biết làm 1 dụng cụ hết bao nhiêu thời gian cần biết yếu tố nào? + Tính thời gian làm hết 3 dụng cụ bằng cách nào? + 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở + HS giải thích cách tính. + HS nhận xét * GV đánh giá 4. Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Về nhà xem lại bài . 42 phuùt 30 giaây 3 12 14 phuùt 10 giaây 0 30 giaây 00 - 1 HS làm bảng, lớp làm nháp - HS nghe, ghi nhớ để thực hiện 7 giờ 40 phuùt 3 3 gi ờ = 180 phút 1 giờ 55 phuùt 220 phuùt 20 0 7giờ 40phút : 4 = 1giờ 55phút 2 HS Bài làm a) 24 phuùt 12 giaây 3 6 phuùt 3 giaây b )tương tự 0 12 giaây 0 c) 10giờ 48 phuùt 3 1 gi ờ = 6 0 phút 1 giờ 12 phuùt 108 phuùt 18 0 d) 18,6 phuùt 6 0 6 3,1 phút = 3 phhút 6 giây 0 1 HS - HS làm bài Bài giải Thời gian làm 3 dụng cụ là: 12 giờ - 7giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút Thời gian làm 1 dụng cụ là: 4giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút Đáp số: 1 giờ 30 phút - Phép tính chỉ viết kết quả cuối cùng, viết số đo có kèm đơn vị đo và không để đơn vị trong ngoặc đơn. 8 Tiết 2 CHÍNH TẢ ( Nghe - viết ) TiÕt 26: lÞch sư ngµy qc tÕ lao ®éng I. MỤC TIÊU, U CẦU: 1. Nghe - viết đúng chính tả bài Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động. 2. Ơn quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngồi ; làm đúng các BT. 3. Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngồi. - Bút dạ + 2 phiếu khổ to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI a. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra 2 HS: Cho 2 HS lên viết trên bảng lớp: 5 tên riêng nước ngồi. GV đọc cho HS viết: Sác-lơ, Đác-uyn, Bra-hma, Trung Quốc, Nữ Oa, Ấn Độ. - GV nhận xét cho điểm. - 2 HS lên bảng viết. b. Giới thiệu bài mới: Hơm nay, các em viết bài chính tả Lịch sử ngày Quốc tế lao động. 2. VIẾT CHÍNH TẢ H : Bài chính tả nói điều gì ? - Bài chính tả giải thích lịch sử ra đời của ngày Quốc t ế Lao động 1/5. - Luyện viết những từ ngữ dễ viết sai : Chi-ca-gơ, Niu Y-c, Ban-ti-mo, Pít-sbơ-nơ . - Nêu quy tắc viết hoa - HS luyện viết trên nháp. - HS đọc thầm lại bài chính tả. - Viết hoa chữ cái đầu của bộ phận tạo thành tên riêng đó. HĐ2 : Cho HS viết chính tả - HS gấp SGK. - GV đọc từng câu hoặc bộ phận câu cho HS viết (2 lần) - HS viết chính tả HĐ3 : Chấm, chữa bài - GV đọc lại tồn bài chính tả. - HS tự sốt lỗi - GV chấm 5-7 bài - GV nhận xét - HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi. 3. LÀM BÀI TẬP - Cho HS đọc u cầu + bài Tác giả bài "Quốc tế ca" - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK - Quốc tế ca thuộc nhóm tên tác phẩm, viết hoa chữ cái đầu tiên. + Đọc thầm lại bài văn. + Tìm các tên riêng trong bài văn (dùng bút chì gạch trong SGK). + Nêu cách viết các tên riêng đó. Ơ gien Pơ-chi – ê Pi –e Đơ - gây - tê Pa – ri Pháp Cơng xã Pa – ri Quốc tế ca - Cho HS làm bài. GV phát bút dạ + phiếu cho 2 HS làm. - 2 HS làm vào phiếu. - Cả lớp làm vào vở bài tập hoặc làm vào nháp. - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng. - Lớp nhận xét + Quốc tế ca : tên một tác phẩm (viết hoa chữ cái đầu tạo thành tên riêng đó) 4. CỦNG CỐ - DẶN DỊ - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người và tên địa lý nước ngồi, nhớ nội dung bài, về nhà kể cho người thân nghe. 9 Ti t3ế THỂ DỤC Tiết 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TiÕt 51: Më réng vèn tõ: trun thèng I .MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về bảo vệ và phát huy bản sắc truyền thống dân tộc. 2. Kó năng: - Tích cực hoá vốn từ về truyền thống dân tộc bằng cách sử dụng được chúng để đặt câu. 3. Thái độ: - Giáo dục thái độ bảo vệ và phát huy bản sắc truyền thống dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt, Sổ tay từ ngữ tiếng Việt Tiểu học (hoặc một vài trang phơ tơ) - Bút dạ + một vài tờ phiếu khổ to (hoặc bảng nhóm). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI a. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 3 HS : Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về Liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ và làm BT2+3 - HS1 nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. - HS2 làm BT2. - HS3 làm BT3. b. Giới thiệu bài mới: Tiết luyện từ và câu hơm nay các em học về MRVT: Truyền thống. 2. LÀM BÀI TẬP HĐ1 : Hướng dẫn HS làm BT1 - Cho HS đọc u cầu của BT. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. - GV giao việc : + Các em đọc lại các dòng a, b, c + Khoanh tròn chữ c ở dòng em cho là đúng. Lối sống và nếp sống đã hình thành từ lâu đời được trund từ thế hệ này sang thế hệ khác - Cho HS làm bài + trình bày kết quả - HS làm bài cá nhân. - Một vài em phát biểu - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. - Lớp nhận xét + Ý đúng là ý c GV : Truyền thống là từ ghép Hán Việt, gồm 2 tiếng lặp nghĩa nhau. Tiếng truyền có nghĩa là "trao lại, để lại cho người sau, đời sau". Tiếng thống có nghĩa là "nối tiếp nhau khơng dứt". HĐ2 : Hướng dẫn HS làm BT2 - GV giao việc : GV phát bút dạ + phiếu khổ to cho 3 nhóm. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. - Các HS làm việc theo nhóm. HĐ3 : Hướng dẫn HS làm BT3 (Cách tiến hành tương tự như BT2) - Những từ gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân tộc? - Những từ ngữ chỉ sự vật gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc? .- Các vua Hùng cậu bé làng Gióng, Hồng Diệu, Phan Thanh Giản - Nắm tro bếp, thưở các vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng, Cổ Loa, Con dao cắt rốn bằng đá của cậu bé làng Gióng 3. CỦNG CỐ - DẶN DỊ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ để sử dụng đúng những từ ngữ gắn với truyền thống dân tộc các em vừa được mở rộng. 10 [...]... 18 giờ 15phút b) 3giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút x 3 = 3giờ 40 phút + 6 giờ 75 phút = 10 giờ 53 phút c )5 phút 35 giây + 6phút 21 giây ) : 4 = 11 phút 56 giây : 4 = 2 phút 59 giây d) 12 phút 3 giây x 2 + 4 phút 12 giây : 4 = 24 phút 6 giây + 1 pht 3 giây = 25 pht 9 giây HS thảo luận làm bài Bài giải Số sản phẩm được làm cả 2 lần là: 7+ 8 = 15 (sản phẩm) Thời gian làm 15 sản phẩm là: 1giờ 8 phút x 15 = 17... gian ∗ Giáo viên chốt lại - Yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện và lưu ý kết quả - Học sinh lần lượt sửa bài - Cả lớp nhận xét - Học sinh nhắc lại cách thực hiện a) 17 giờ 53 phút b) _ 45 ngày 23 giờ + 4 giờ 15 phút 24 ngày 17 giờ 21 giờ 68 phút 21ngày 06 giờ ( = 22 giờ 8 phút) b) d) 21 phút 15 giây 5 1 phút =60 giây 4 phút 15giây 75 giây 25 19 0 Lần lượt lên bảng sửa bài HS khoanh B Bài 3: SGK trang... gian ∗ Giáo viên chốt: Muốn tìm thời gian đi khi biết thời điểm khởi hành và thời điểm đến? Bài 4: SGK trang 38 ∗ Giáo viên chốt - Tìm t đi = Giờ đến - Giờ khởi hành Giải Thời gian đi từ Hà Nội đến Hải Phòng la: 8 giờ 10 phút – 6 giờ 5 phút = 2 giờ 5 phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Qn Triều là: 17 giờ 25 phút – 14 giờ 20 phút = 3 giờ 5 phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Đồng Đăng là: 11giờ 30 phút – 5. .. phẩm là: 1giờ 8 phút x 15 = 17 giờ Đáp số 17 giờ 1 HS - Điền dấu (so sánh các số đo thời gian) 4 ,5 giờ > 4 giờ 5 phút 8 giờ 16 phút – 1 giờ 25 phút = 2 giờ 17 phút x 3 26 giờ 25 phút : 5 < 2 giờ 40 phút + 2 giờ 45 phút 3 Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Về nhà xem lại bài Tiết 3: ÂM NHẠC Tiết 26 : HỌC HÁT BÀI : EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA I MỤC TIÊU : - Học sinh hát đúng giai điệu bài em... TiÕt 51 : C¬ quan sinh s¶n cđa thùc vËt cã hoa I MỤC TIÊU: Sau giờ học, HS biết: - Phân biệt được hoa đơn tính và hoa lưỡng tính - Chỉ ra đựoc những bộ phận chính của nhị và nhụy - Có ý thức quan sát thiên nhiên và ham tìm hiểu thiên nhiên quanh mình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1 Hình ảnh và thơng tin minh họa trang 104, 1 05 2 Một số bơng hoa thật tiêu biểu cho các lồi hoa đơn tính và lưỡng tính ;tranh ảnh... tranh và hỏi: Các em thấy những bức tranh trên có gì đẹp - GV ghi bài 2 Hoạt động 1QUAN SÁT 1.GV nêu nhiệm vụ: 2 Tổ chức: GV nói: Đầu tiên các em hãy quan sát bức hình chụp hoa dong riềng và hoa phượng Trên các bộ phận của cây , theo em đâu là cơ quan sinh sản ? - GV chốt lại: Thực ra, cơ quan sinh sản của các cây chính là hoa đấy Vậy ở thực vật có hoa thì cơ quan sinh sản của nó là gì? - GV nêu: Mỗi... giờ 20 phút = 3 giờ 5 phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Đồng Đăng là: 11giờ 30 phút – 5 giờ 45 phút =5 giờ 45 phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Lào Cai là: ( 24 giờ - 22giờ ) + 6 giờ = 8 giờ 3: Củng Cố - dặn dò ∗ Giáo viên chốt cách tính số đo thời gian = biểu thức - Làm bài - Chuẩn bò bài “ Vận tốc” Tiết 2 TiÕt 26: ChiÕn LỊCH SỬ th¾ng ®iƯn biªn phđ trªn kh«ng I MỤC TIÊU: Sau bài học HS nêu được : - Từ... thức tìm vận tốc - Giáo viên gợi ý 26 - Đề bài hỏi gì? - Muốn tìm vận tốc ta làm như thế nào?  Hoạt động 3: Bài tập Bài 1, 2:SGK trang 139 - Giáo viên gợi ý - Đề bài hỏi gì? - Muốn tìm vận tốc ta làm sao? - Học sinh đọc đề nêu tóm tắt – giải Bài giải Vận tốc của người đi xe máy là 1 05 : 3 = ( 35 km/ giờ) Đáp số : 35 km/ giờ Bài giải Vận tốc của mayd bay là: 1800 : 2 ,5 = 720 (km/ giờ) Đáp số : 720 km/... trang 100, 101 b Giới thiệu bài mới: 1 Giới thiệu về chương III: Thực Vật và động vật - GV u cầu HS quan sát hình ảnh minh họa chương và đọc to tên chương - GV hỏi Chuyển sang chương học mới chúng ta sẽ đươc tìm hiểu về vấn đề gì ? - GV khẳng định : Đây là 1 chương học rất lí thú Qua đây các em sẽ hiểu biết thêm về các lồi cây và các con vật quanh ta 2 Giới thiệu bài mới: - GV đưa ra một số bức tranh... quan trọng trong q trình sinh sản củ hoa sau này 5 Hoạt động 4TỔNG KẾT BÀI HỌC VÀ DẶN DỊ - GV hỏi: Hãy mơ tả cơ quan sinh sản của thực vật có hoa - Tiết học sau chúng ta sẽ tìm hiểu kĩ hơn về chức năng của nhị và nhụy trong q trình sinh sản của thực vật - Về nhà các em tập vẽ lại sơ đồ cấu tạo nhị và nhụy; tiếp tục suư tầm tranh ảnh về hoa Thø tư ngµy 11 th¸ng 03 n¨m 2009 Tiết 1 TẬP ĐỌC 12 Tiết 50 . giờ 25 phút) x 3 = 6 giờ 5 phút x 3 = 18 giờ 15phút b) 3giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút x 3 = 3giờ 40 phút + 6 giờ 75 phút = 10 giờ 53 phút c )5 phút 35 giây. TUẦN 26 Thứ Ti ết Môn PPC T Tên bài học Thứ 2 09.03 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc Mĩ thuật Toán Đạo đức 51 26 126 26 Nghóa thaày troø Nhân số đo thời gian với