-Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.. - Yêu cầu HS làm bài rồi chữa.[r]
(1)TUẦN 4
Thứ hai ngày … tháng … năm 20 Tốn
Tiết 16: ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN
I- MỤC TIÊU:
- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên nhiêu lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần)
- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”
- HSKG làm 2;
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS làm a, b
2 Dạy – học mới:
a Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ.
*Ví dụ:
- GV nêu ví dụ kẻ sẵn khung bảng SGK, hỏi đến đâu ghi đến
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ bảng + Khi thời gian gấp lên lần quãng đường thay đổi nào?
+Qua em rút nhận xét gì? ( SGK tr 18)
b.Giới thiệu toán cách giải:
- GV nêu toán: giờ: 90 km giờ: …? km
+ Làm tính qng đường tơ giờ?
- GV yêu cầu HS làm GV ghi bảng theo lời giải (Như SGK tr 19)
- GV nói: 90 : = 45 ( km) bước “rút đơn vị”
- GV vào tóm tắt hỏi: gấp lần?
+ Thời gian gấp lên lần quãng đường gấp lên lần?
- GV hướng dẫn HS giải cách SGK tr 19
- GV nói:
bước : = (lần) bước “tìm tỉ số”
- HS lên bảng làm Lớp nhận xét
- HS theo dõi
- HS quan sát - số HS nêu
- HS nêu
- HS theo dõi
- HS nêu
- HS làm vào giấy nháp
- HS trả lời
- HS theo dõi
(2)c Luyện tập: Bài 1:
- Gọi HS đọc đầu
- GV yêu cầu HS đọc kỹ đề tóm tắt đề làm
- GV theo dõi, giúp đỡ HS - Gọi HS trình bày
- GVnhận xét, chốt lời giải Tóm tắt: m : 80000đ
m : … đ
Bài giải
Mua mét vảI hết số tiền là: 80000 : = 16000 (đồng) Mua mét vảI hết số tiền là: 16000 x = 112000 (đồng) Đáp số:112000 (đồng)
Bài 2:
- GV yêu cầu HS nghiên cứu kĩ đầu tìm cách giải cho phù hợp
Tóm tắt: ngày : 1200 12 ngày: ? - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
- Yêu cầu HS trình bày.( Theo cách) - GVnhận xét, chốt lời giải Cách 1:
Trong ngày đội trồng được: 1200 : = 400 ( cây)
Trong12 ngày đội trồng được: 400 x 12 = 4800( cây)
Đáp số: 4800( cây) Cách 2:
12 ngày gấp ngày số lần là: 12 : = ( lần)
Trong12 ngày đội trồng được: 1200 x = 4800( cây)
Đáp số: 4800( cây) Bài 3:
- GV hướng dẫn HS nhà làm
3 Củng cố - dặn dò:
- Nhắc lại cách giải toán tỉ lệ
- Dặn HS nhà làm 2,
- HS đọc to Lớp dọc thầm
- HS tóm tắt đề tốn làm vào
- HS đọc giải HS khác nhận xét bổ sung
- HS sửa theo lời giải
- HS làm
- HS làm bảng phụ
( theo cách) , lớp nhận xét, bổ sung
- Lớp theo dõi
(3)Thứ ba ngày 16 tháng năm 20
Toán
Tiết 17: LUYỆN TẬP
I- MỤC TIÊU:
- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “tìm tỉ số”
- Hs giỏi:
II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Kiểm tra cũ: 2 Dạy - học mới: a Giới thiệu bài.
b Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1:
- GV HD phân tích đề tìm cách giải giải tốn tốn
Tóm tắt:
12 : 24000 đồng 30 : … đồng?
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:
Bài 2:
- GV tổ chức cho HS làm chữa - GV theo dõi, giúp đỡ HS
Tóm tắt:
tá bút: 30000 đồng bút : … đồng?
Bài 3:
- GV tổ chức cho HS làm chữa GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, HSKT
- GV nhận xét, chốt lời giải
Bài 4:
- Gọi HS đọc đề
- Cho HS làm chữa - GV giúp HS hoàn thiện
- HS chữa ,3
- HS đọc lệnh đề
- HS phân tích đề, tóm tắt tốn, trình bày giải theo cách “rút đơn vị”
-1HS làm bảng phụ.Lớp nhận xét, chữa
Kết quả: 60000 đồng
- HS đọc lệnh đề Phân tích đề,tóm tắt tốn trình bày giải theo cách “tìm tỉ số”
-1HS trình bày giải Lớp nhận xét ,chữa
Kết quả:
10000 đồng
- HS đọc yêu cầu toán
- HS làm cá nhân, báo cáo kết quả, giải thích cách làm
Bài giải
Một ô tô chở số học sinh là: 120 : = 40 (học sinh)
Để chở 160 học sinh cần số ô tô là: 160 : 40 = ( ô tô)
Đáp số: ô tô
- HS đọc lệnh đề
(4)3 Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học Dặn HS xem lại bài,làm BT VBT, chuẩn bị sau
Kết quả: 180000 đồng
Thứ tư ngày 17 tháng năm 20
Toán
Tiết 18: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN
(Tiếp theo) I- MỤC TIÊU:
- Biết dạng quan hệ tỉ lệ ( đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần)
- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ tring hai cách “Rút đơn vị” Tìm tỉ số”
- HS giỏi: Bài 2;
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ viết sẵn tập ví dụ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra cũ: 2 Dạy- học mới: a Giới thiệu bài.
b Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ * Ví dụ:
- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung VD - GV HD phân tích tìm mối quan hệ tỉ lệ toán
- GV hỏi: Khi số kg gạo bao gấp lên số lần số bao gạo thay đổi nào?
- GV kết luận
* Bài toán:
- GV hướng dẫn HS phân tích đề - Hỏi: Bài tốn cho biết gì?
Bài tốn hỏi gi?
- u cầu HS tìm cách giải tốn
- GV nhận xét cách mà HS đưa ra, tuyên dương em có cách làm
- GV hướng dẫn cách giải SGK: Giải toán cách “rút đơn vị” Giải tốn cách “tìm tỉ số”
c Luyện tập - Thực hành:
- HS chữa tập
- HS đọc toán VD
- HS tham gia phân tích đề tìm mối quan hệ tỉ lệ
- HS trao đổi nêu ý kiến
- HS nhắc lại: Khi gấp số kg gạo ở
mỗi bao lên lần số bao gạo có giảm nhiêu lần
- HS đọc đề toán - HS nêu
- HS thảo luận cặp, vài HS nêu cách giải toán
(5)Bài 1:
- GV hướng dẫn HS phân tích đề
Tóm tắt:
ngày : 10 người ngày : … người?
- GV chốt kết
- Yêu cầu HS bước “ rút đơn vị”
Bài 2: HD tươmg tự 1 Tóm tắt:
120 người : 20 ngày 150 người:… ngày?
- Yêu cầu HS làm GV theo dõi, giúp đỡ HS
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề
-u cầu HS tóm tắt tốn
Tóm tắt:
máy bơm: máy bơm: giờ?
-Yêu cầu HS giải tốn trình bày - GV nhận xét, chốt lời giả
3 Củng cố - dặn dò:
- GV tổng kết tiết học
- GV nhận xét tiết học dặn dò
- HS đọc lệnh đề
- HS tóm tắt trình bày giải bảng, lớp làm vào
- Lớp nhận xét, chữa
Bài giải
Muốn làm xong công việc ngày cần:
10 x = 70 ( người)
Muốn làm xong công việc ngày cần:
70 : = 14 ( người) Đáp số : 14 người - HS tóm tắt bảng
- Lớp làm em làm bảng phụ trình bày giải
Lớp nhận xét, thống lời giải
Bài giải
1 người ăn hết số gạo dự trữ thời gian là:
20 x 120 = 2400 ( ngày)
120 người ăn hết số gạo dự trữ thời gian là:
2400 : 150 = 16 ( ngày) Đáp số: 16 ( ngày)
- HS đọc
- HS làm cá nhân, HS trình bày giải theo cách
- Lớp nhận xét, chữa Kết quả:
(6)Thứ năm ngày 18 tháng năm 20 Toán
Tiết 19: LUYỆN TẬP
I- MỤC TIÊU:
- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”
- Hs giỏi làm 3,4
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ
II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HOC:
1 Kiểm tra cũ: 2 Dạy - học mới: b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:
- GV hướng dẫn HS phân tích đề tóm tắt giải tốn
Tóm tắt:
3000 đồng/1quyển : 25 1500 đồng/1 : quyển? -Yêu cầu HS làm chữa
- GV nhận xét, chốt lời giải
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề
? tốn cho biết gì? Hỏi gì? -u gợi ý HS tóm tắt tốn
Tóm tắt:
người: 800000đồng/người/tháng người: đồng/người/tháng -Yêu cầu HS làm chữa
-GV chốt lời giải
- HS chữa tập 2,3VBT
- HS đọc lệnh đề
- HS phân tích đề trình bày giải (chọn cách)
- HS trình bày giải (theo cách ) bảng phụ
- Lớp nhận xét, chữa Kết quả: 50
- em đọc - HS trả lời
- HS tóm tắt bảng,lớp tóm tắt vào
- HS làm cá nhân ,đổi KT chéo
Bài giải
Nếu gia đình có người tổng thu nhập gia đình là:
800000x3 =2400000(đồng)
Nếu gia đình có người mà tổng thu nhập khơng đổi bình quân thu nhập hàng tháng người là:
2400000:4 =600000(đồng)
Như bình quân thu nhập người giảm là:
(7)Bài 3: Cách tiến hành tương tự 2.
Lưu ý HS tóm tắt: 10 người: 35m (10+20) người: m?
Bài 4:
- Gọi HS đọc đề
? tốn cho biết gì? Hỏi gì?
-u cầu HS tóm tắt giải tốn
- GV nhận xét,chốt lời giải
3 Củng cố - dặn dò:
-GV tổng kết tiết học, nhận xét, dặn dò
Kết quả: 105 m
- HS đọc đề - HS phân tích đề
- HS giải trình bày giải
-1HS làm bảng Lớp nhận xét, chữa
Kết quả: 200 bao
Thứ sáu ngày 19 tháng năm 20
Toán
Tiết 20: LUYỆN TẬP CHUNG
I- MỤC TIÊU:
- Biết giả toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”
- HS giỏi:
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
1 Kiểm tra cũ: 2 Dạy học mới: a Giới thiệu bài.
b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:
? toán thuộc dạng toán nào? Yêu cầu HS vẽ sơ đồ
-Yêu cầu HS nêu bước giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - Yêu cầu HS làm chữa
- GV chốt lời giải Củng cố cách giảI tốn” Tìm hai số biết tổng tỉ số của số đó”
Bài 2:
- Cho HS đọc ,tóm tắt tốn
- HS chữa tập
- 1HS đọc đề toán, lớp đọc thầm - HS xác định dạng toán
HS lên bảng vẽ sơ đồ - HS nêu bước giải
- HS làm cá nhân em làm bảng phụ
- Lớp chữa
Kết quả: 20 em nữ; em nam.
(8)- GV theo dõi, giúp đỡ HS giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”
- GV chấm số bài,nhận xét chốt lời giải
đúng
Bài 3:
- Cho HS đọc đề bài,tóm tắt giải toán
- GV nhận xét
Bài 4:
- Cho HS đọc tốn
- GV gợi ý để HS giải toán theo hướng:
Đưa toán liên quan đến tỉ lệ
.Tính số bàn ghế phải hồn thành theo kế hoạch, Tính thời gian để hồn thành kế hoach ngày đóng 18 bàn ghế
3 Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học , dặn HS làm VBT, CB sau
Xác định dạng toán - Nêu bước giải
- Trình bày giải chữa
Kết quả: 90 m
- HS đọc
- HS làm cá nhân (lựa chọn phương pháp giải thích hợp).Vài HS trình bày giải Lớp nhận xét, sửa chữa
Kết quả: l.
-1 HS đọc Lớp đọc thầm
- HS giải tốn theo cách “tìm tỉ số”
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/