Hướng dẫn soạn Giáo án lớp 5 tổng hợp - Tuần 27

Rõng rËm A-ma-d«n lµ vïng rõng rËm nhiÖt ®íi lín nhÊt thÕ giíi.. Giíi thiÖu bµi: Nªu môc ®Ých, yªu.[r]

(1)

Môn: Lịch sử Kế hoạch dạy häc TiÕt sè : TuÇn 27 Thø ngày tháng năm Lớp :

Bài 25: Lễ kí hiệp định Pari(Tr 53 ) I-Mục tiêu : HS biết:

- Sau thất bại nặng nề hai miền Nam, Bắc, ngày 27-1-1973, Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa- ri

- Những điều khoản hiệp định Pa- ri - Tự hào dân tc Vit Nam

II- Đồ dùng dạy học:

- ¶nh t liƯu SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động thày Hoạt động trò Ghichú

5ph

1ph

16ph

13ph

1.Bµi cị:

- Tại Mĩ ném bom hòng huỷ diệt Hà Néi?

- Tại gọi chiến thắng 12 ngày đêm cuối 1972 HN Điện Biên Phủ khơng? Nhận xét, cho điểm

2.Bµi míi:

a

Giíi thiƯu bµi.

*GV giíi thiệu nêu nhiệm vụ học

=> GV ghi bảng

b Tìm hiểu bài.

*H1: Vì Mĩ buộc phải kí Hiệp định

Pa- ri? Khung cảnh lễ kí Hiệp định Pa- ri? - HS đọc

- Cho häc sinh lµm viÖc nhãm:

+ Hiệp định Pa – ri đợc kí kết đâu?vào ngày nào?

- Vì Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa- ri?

- Em mơ tả sơ lợc khung cảnh lễ kí Hiệp định Pa –ri?

GV chèt kiÕn thøc: Gièng nh năm 1954,

VN li tin n mt trn ngoại giao với t ngời chiến thắng chiến trờng.B-ớc lại vế chân Pháp, Mĩ buộc phải kí Hiệp định với điểu khoản có lợi cho dân tộc ta Chúng ta tìm hiểu nội dung chủ yếu Hiệp định Pa-ri

Hoạt động 2: Nội dung ý nghĩa

của Hiệp định Pa- ri - HS đọc

- Cho học sinh làm việc nhóm: - Thảo ln c¶ líp:

- HS tr¶ lêi HS khác nhận xét

- Học sinh lắng nghe - Häc sinh ghi vë

- HS l¾ng nghe

- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS khác nhận xét

- c kí Pa –ri, thủ nớc Phápvào ngày 27-1 1973

- Sau thất bại nặng nề chiến trờng hai miền Nam, Bắc ( Mậu Thân1968 Điện Biên Phủ không 1972 )

- 27-1-1973 Mĩ phải kí hiệp định Pa- ri

- Học sinh mô tả nh SGK

- Học sinh l¾ng nghe

- HS l¾ng nghe

- HS th¶o luËn nhãm

(2)

5ph

+ Trình bày nội dung chủ yếu Hiệp định Pa- ri?

- Cho häc sinh quan s¸t ¶nh SGK

+ ND Hiệp định Pa- ri cho ta thấy Mĩ thừa nhận điều quan gì?

- Nêu ý nghĩa lịch sử hiệp định Pa- ri?

3- Củng cố- Dặn dò:

- Hiệp định Pa- ri đợc kí vào thời gian nào? Trong khung cảnh sao?

- Nêu điểm hiệp định Pa-ri?

- Hiệp định Pa- ri có ý nghĩa lịch sử nh nào?

Bài sau: Tiến vào Dinh Độc Lập.

- Đại diện nhóm trình bày - HS khác nhận xét

+ Mĩ phải cam kết tôn trọng độc lập chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ VN

+ Mĩ phải rút toàn quân Mĩ quân đồng minh khỏi VN

+ Ph¶i chÊm døt dÝnh líu quân VN

+ Phải có trách nhiệm việc hàn gắn vết thơng VN

+ Thừa nhận thất bại chúng chiến tranh VN; cơng nhận hồ bình độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ VN

- HS quan sát ảnh SGK - HS trả lời

+ MÜ thõa nhËn sù thÊt b¹i ë VN

+ Đây thắng lợi lịch sử mang tính chiến lỵc cđa CM

- HS đọc phần chữ đậm

- Häc sinh nªu miƯng

- nghe

ảnh SGK

Điều chỉnh, bổ sung:

Môn: Khoa học Tiết: Tuần: 27 Lớp:

Kế hoạch dạy Thứ ngày tháng năm

Bài 53: Cây mọc lên từ hạt (Tr108)

I / Mục tiêu : Sau học, HS biết:

- Quan sát, mô tả cÊu t¹o cđa h¹t

- Nêu đợc điều kiện nảy mầm trình phát triển thành hạt - Giới thiệu kết thực hành gieo hạt làm nhà

- Có ý thức vận dụng kiến thức học vào đời sống

II/ Đồ dùng dạy học

- Hình trang 108, 109 SGK

- Chuẩn bị theo cá nhân: Ươm số hạt lạc (hoặc đậu xanh, đậu đen,…) vào ẩm (hoặc giấy thấm hay đất ẩm) khoảng – ngày trớc có học đem đến lớp

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG hoạt động thầy hoạt động trị Ghi

chó

5 ph 1 KT cũ:

+ Nêu tên hoa thụ phấn nhờ côn trùng + Nêu tên hoa thụ phấn nhờ giã GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

(3)

2ph

11ph

9 ph

8ph

2.Bµi míi:

a Më bµi: GV sư dơng c©u hái trang

SGK để giới thiệu bài: Có nhiều mọc lên từ hạt,

nhng bạn có biết nhờ đâu mà hạt mọc thành kh«ng?

(HS trả lời đợc khơng trả lời đợc câu hỏi trên)

- GV giới thiệu: Bài học giúp hiểu đợc mọc lên từ hạt nh nào=>GV ghi lên bảng

b Các hoạt động:

Hoạt động 1: thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt

* Mục tiêu: HS quan sát, mô tả cấu tạo

của hạt

* Cách tiến hành:

Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm

- Nhóm trởng u cầu bạn nhóm cẩn thận tách hạt lạc (hoặc đậu xanh, đậu đen,…) ơm làm đôi Từng bạn rõ đâu vỏ, phôi, chất dinh dỡng

- GV đến nhóm kiểm tra giúp đỡ

- Tiếp theo, nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát hình 2, 3, 4, 5, đọc thông tin khung chữ trang 108, 109 SGK để làm tập

Bớc 2: Làm việc lớp

Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Dới đáp án:

Bµi 1:Nh SGV (T172)

Bµi 2: – b; – a; – e; – c; –

d

*GV Kết luận: Hạt gồm: vỏ, phôi

chÊt dinh dìng dù tr÷

Hoạt động 2: thảo lun

Bớc 1: Lµm viƯc theo nhãm

Bíc 2: Lµm viƯc lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận gieo hạt cho nảy mầm nhóm

- GV tuyên dơng nhóm có nhiều HS gieo hạt thành công

Kt lun: ĐKđể hạt nảy mầm có độ

ẩm nhiệt độ thích hợp

Hoạt động 3: quan sát Bớc 1: Làm việc theo cặp

- HS lắng nghe trả lời

- Học sinh ghi

- Học sinh quan sát vật thật mô tả cấu tạo hạt

- Học sinh th¶o ln theo nhãm

- Học sinh đọc thơng tin quan sỏt hỡnh v 2=>

- Đại diện số HS trình bày kết làm việc

- HS nghe

Nhãm trëng ®iỊu khiĨn nhãm làm việc theo gợi ý sau:

+ Tng HS giới thiệu kết gieo hạt +Trao đổi kinh nhiệm với nhau:

- Nêu điều kiện để hạt nảy mầm

- Chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với lớp

Phấn màu

Hạt lạc

Hình vẽ =>6 SGK

(4)

4ph

1ph

- Y/c HS ngồi cạnh quan sát hình trang 109 SGK, vào hình mơ tả trình phát triển m-ớp từ gieo hạt hoa, kết cho ht mi

GV gọi số HS trình bày trớc líp

3 Cđng cè:

+ Nêu điều kiện để hạt nảy mầm + Nhận xét tiết học

4 Dặn dò: GV dặn HS nhà làm thực

hành nh yêu cầu mục Thực hành

- HS làm việc theo cặp

- Học sinh quan sát hình - Học sinh thảo luận mơ tả q trình phát triển mớp từ gieo hạt hoa, kết cho hạt

+ HS xác định trả lời - nghe

- nghe

Hình vẽ SGK

Điều chỉnh, bổ sung: Môn: Khoa học

Tiết: Tuần: 27 Lớp: 5

Kế hoạch dạy Thứ ngày tháng năm

Bài: Cây mọc lên tõ mét sè bé phËn cđa c©y mĐ (T110)

I / Mục tiêu :Sau học, HS biết:

- Quan sát, tìm vị trí chồi số khác - Kể tên số đợc mọc từ phận mẹ - Thực hành trồng phận mẹ - Có ý thức vận dụng kiến thức hc trng cõy

II/ Đồ dùng dạy học

- H×nh trang 110, 111 SGK - Chn bÞ theo nhãm:

+ Vài mía, vài củ khoai tây, bỏng (sống đời), củ gừng, riềng, hành, tỏi

+ Một thùng giấy (hoặc gỗ) to đựng đất (nếu nhà trờng khơng có vờn trờng chậu để trồng cây)

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG hoạt động thầy hoạt động trò Ghi chú

5 ph 1 KT bµi cị:

+ Nêu điều kiện để hạt nảy mầm

GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- 2häc sinh tr¶ lêi - HS nhËn xÐt

1ph

14ph

2.Bµi míi:

*GV giíi thiƯu nêu yêu cầu học Ghi

* Các hoạt động :

Hoạt động 1: quan sát

* Mơc tiªu: Gióp HS:

- Quan sát, tìm vị trí chồi số khác

- K tờn mt s cõy đợc mọc từ phận mẹ

Bớc 1: Làm việc theo nhãm

- Nhóm trởng điều khiển nhóm làm việc theo dẫn trang 110 SGK HS vừa kết hợp quan sát hình vẽ SGK vừa quan sát vật thật em mang đến lớp:

+ Tìm chồi vật thật (hoặc hình vẽ): mía, củ khoai tây, bỏng, củ gừng, hành, tỏi

- HS lắng nghe ghi

- Học sinh quan sát vật thật kết hợp với hình vẽ SGK, tìm vị trí chồi số khác

- Học sinh thảo luận theo nhóm

- Học sinh quan sát hình vẽ 1=>

PhÊn mµu

Ngän mÝa, gõng, tái…

(5)

15 ph

4ph

1ph

+ Chỉ vào hình hình trang 110 SGK nói cách trồng mía - GV kiểm tra giúp đỡ nhóm làm việc

- Y/c i diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình, nhóm khác bổ sung

Dới đáp án:

+ Chåi mäc tõ n¸ch mía (hình 1a)

+ Ngi ta trồng mía cách đặt mía nằm dọc rãnh sâu bên luống Dùng tro, trấu để lấp lại (hình 1b) Một thời gian sau, chồi đâm lên khỏi mặt đất thành khóm mía (hình 1c)

+ Trên củ khoai tây có nhiều chỗ lõm vào Mỗi chỗ lõm có chồi

+ Trên củ gừng có chỗ lõm vào Mỗi chỗ lõm có chồi

+ Trªn phía đầu củ hành củ tỏi có chồi mọc nhô lên

+ i vi lỏ bng, chi đợc mọc từ mép

- TiÕp theo, GV yêu cầu HS kể tên số khác trồng phận c©y mĐ

KÕt ln: ë thùc vËt, c©y mọc

lên từ hạt mọc lên từ số phận mẹ

Hoạt động 2: thực hành

* Mơc tiªu: HS thực hành trồng

một phận mẹ

GV phân khu vực cho nhóm Nhóm trởng nhóm trồng thân cành cđa c©y mĐ (do nhãm tù lùa chän)

- GV quan sát nhắc nhở an toàn lao động *GV cho học sinh quan sát hình 8,9 nêu cách trng

3 Củng cố:

+ Kể tên mọc lên từ số phận cđa c©y mĐ

+ NhËn xÐt tiÕt häc

4 Dặn dò: GV dặn HS nhà tự thực

hành trồng vờn nhà

- Đại diện số HS trình bày kết làm viÖc

- Nghe đối chiếu kết

- nghe

- C¸c nhãm thùc hành trồng thân cành mẹ

- Học sinh quan sát hình 8,9 nêu cách trồng

- HS nêu miệng - nghe

- nghe

VËt thËt

H×nh vÏ 8,9 SGK

Điều chỉnh, bổ sung: Môn: Địa lý

TiÕt: Tn: 27. Líp: 5

Kế hoạch dạy

Thứ ngày tháng năm 20

(6)

- HS xác định mô tả đợc sơ lợc vị trí địa lí, giới hạn châu Mĩ địa cầu đồ giới

- HS cã mét sè hiĨu biÕt vỊ thiên nhiên châu Mĩ nhận biết chúng thuộc khu vực châu Mĩ

- Nờu tên đợc vị trí số dãy núi, đồng lớn châu Mĩ đồ( lợc )

I- Đồ dùng dạy học:.

- Bn đồ tự nhiên châu Mĩ, bẩn đồ giới, địa cầu - Tranh ảnh t liệu rừng A-ma-dôn

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú

5ph

1ph

9ph

14ph

1- Bài cũ: Châu Phi ( tiếp )

- Nêu đặc điểm dân c châu Phi?

- Nêu đặc điểm kinh tế nớc châu Phi?

2- Bµi míi:

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u

cÇu tiÕt häc Ghi b¶ng

* Các hoạt động:

* HĐ1: Vị trí địa lí giới hạn.

- GV địa cầu đờng phân chia bán cu ụng- Tõy

+ Những châu lục nằm bán cầu Đông? Những châu lục nằm bán cầu Tây?

- GV chốt lại kiến thức

+ Châu Mĩ giáp với đại dơng nào?

+ Châu Mĩ đứng thứ diện tích số châu lục giới? - GV treo đồ

- Y/c HS vị trí địa lí, giới hạn châu Mĩ đồ

GV chốt lại kiến thức: Châu Mĩ

châu lục nằm bán cầu Tây, bao gồm: Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ Châu Mĩ có diện tích đứng thứ hai châu lục trờn th gii

*HĐ2: Đặc điểm tự nhiên.

- Cho biết ảnh H2 gắn vào lợc đồ H1 đợc chụp đâu?

- HS

- HS2

- Lắng nghe - Hs ghi đầu bµi - Më SGK ( tr 120)

- HS theo dõi quan sát địa cầu

+ B¸n cầu Đông châu á, Châu Âu, châu Phi, châu Đại Dơng

- Bán cầu Tây: Châu Mĩ

- HS đọc SGK quan sát H1 trả lời

- Quan sát dựa vào bảng số liệu 17 làm việc theo nhóm- trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi

- HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

- HS thực hành đồ - HS làm việc theo nhóm; quan sát H1,2 đọc SGK, trả lời câu hỏi

PhÊn mµu

Quả địa cầu

Bản đồ tự nhiên châu Mĩ

H×nh SGK

- Em có nhận xét địa hình châu Mĩ?

- Nêu tên H1 dãy núi cao phía Tây châu Mĩ, hai đồng lớn châu Mĩ, dãy núi

(7)

6ph

5ph

thấp cao ngun phía đơng châu Mĩ, hai sơng lớn châu Mĩ

- Y/c HS đồ vị trí dãy núi, đồng bằng, sơng lớn châu Mĩ

GV chèt l¹i kiÕn thøc:

*H§3:

+ Châu Mĩ có đới khí hậu nào? + Tại châu Mĩ lại có nhiều i khớ hu n nh vy?

+ Nêu tác dơng cđa rõng rËm A- ma- d«n?

GV chèt lại kiến thức: Châu Mĩ có

v trớ trải dài bán cầu Bắc Nam, Châu Mĩ có đủ đới khí hậu Rừng rậm A-ma-dôn vùng rừng rậm nhiệt đới lớn giới

3- Cñng cè – Dặn dò:

- Khắc sâu kiến thức học Bài sau: Châu Mĩ (tiếp theo)

- HS thực hành đồ

+ Nhiệt đới, ôn đới, hàn đới + HS giải thích: Do vị trí trải dài hai bán cầu Bắc Nam

+ HS nêu tác dụng giới thiệu b»ng lêi vỊ rõng rËm A- ma- d«n

- L¾ng nghe

- HS đọc phần in đậm - Nghe

bản đồ tự nhiên châu Phi

Điều chỉnh, bổ sung: Môn: Đạo đức

TiÕt: Tuần: 27.

Lớp:

Bài 12: Thực hành: Em yêu hoà bình(Tr 37)

I-Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- HS biết đợc hoạt động bảo vệ hồ bình trẻ em, nhân dân VN giới Giúp HS nhận thức giá trị hồ bình việc làm bảo vệ hồ bình

- HS bày tỏ lòng yêu hoà bình, căm ghét chiến tranh

- Tranh, ảnh su tầm hoà bình, phiếu vẽ hoà b×nh

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

5ph 1 Bµi cị:

- Gäi HS lên bảng TLCH:

+ Chin tranh gõy hậu gì? + Chúng ta cần làm để bảo vệ hồ bình?

- Nhận xét - đánh giá

- HS TL

- HSTL

1ph

10ph

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u

cÇu tiÕt häc - Ghi b¶ng

b Các hot ng:

* HĐ1: Xem tranh ảnh, báo hoạt

- Lắng nghe - Hs ghi

- HS më SGK trang 39

(8)

12ph

động bảo vệ hồ bình - GV nêu y/c HĐ1

- GV nhËn xÐt, giới thiệu thêm số tranh ảnh( có) Li Băng

KL: Để bảo vệ hoà bình chống chiÕn

tranh TN ND tiến hành nhiều họat động Cần tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh

* HĐ2: Vẽ hoà bình.

- GV nêu y/c

- Híng dÉn häc sinh chia nhãm vµ vÏ hoà bình giấy

+ R cõy: Cỏc hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh, việc làm, cách ứng xử thể tinhthần hồ bình

- HS trình bày tranh ảnh, báo hoạt động bảo vệ hồ bình mà su tầm

- HS kh¸c nhËn xÐt - Líp nhËn xÐt - Quan s¸t

- C¸c nhãm thi vÏ tranh

- Đại diện lên giới thiệu tranh

- Nhóm khác nhận xét nêu câu hỏi

Tranh ảnh su tầm

Phiếu hoà bình

7ph

+ Hoa, quả, lá: Những điều tốt đẹp mà hoà bỡnh mang li

+ Chú ý màu sắc

- Nhận xét: Tranh vẽ ND, màu sắc, ý tởng nêu rõ

KL: Hoà bình mang l¹i cc sèng Êm

no, H¹nh

+ Cần thể tinh thần hoà bình cách øng xư h»ng ngµy

* HĐ3: Triển lãm nhỏ chủ đề “ u hồ bình”

- GV khuyên HS tích cực tham gia hoạt động hồ bình

- nghe

- Giới thiệu tranh chủ đề hồ bình

- Cả lớp xem tranh nêu câu hỏi bình luận

- Thi múa hát, đọc thơ, chủ đề ho bỡnh

5ph 3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ

- Bµi sau Tôn trọng tổ chức Liên Hợp Quốc

- HS

- nghe

(9)

Môn: Chính tả (nhớ-viết) Tiết: Tuần: 27

Lớp: 5A.

Cửa sông (T89)

I- Mục tiêu:

1 Nhớ- viết tả bài: Cửa sơng.

2.Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi Rèn viết đẹp, rõ rng

- Phấn mµu, tranh SGK.

III- hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trị chúGhi

3 ph 1 KiĨm tra bµi cị:

- GV nhËn xÐt bµi viÕt ë vë cuả HS

- Cho HS viết lại số từ sai:

Niu Y- ooc, Đác- Uyn,

- HS lắng nghe

- HS viết nháp, HS lên bảng

2 ph

8 ph

14 ph

2 Bµi míi:

a- Giíi thiƯu bài: GV giới thiệu

bài ghi đầu lên bảng

b- Hớng dẫn HS nghe- viết:

- GV đọc đoạn viết lợt thong thả, rừ rng

- Hỏi: Nêu nội dung đoạn viÕt?

- GV đọc từ khó viết HS vừa tìm cho HS luyện viết Gọi HS đọc phân tích số từ khó

- GV cã thĨ lu ý số từ: nớc

lợ, nông sâu, tôm rảo, giÃ từ.

- Nhn xột, Yờu cầu hs nêu cách viết hoa tên ngời,tên địa lí nớc ngồi

c- ViÕt bµi:

- Bµi viết thuộc thể loại gì?

- Cho HS nêu cách trình bày đoạn viết

- Để viết tả tốt cần lu ý gì?

* GV yêu cầu HS viết - Đọc soát lỗi

- GV thu từ đến để chấm - Nhận xét vừa chấm

- HS ghi đầu vào

- HS theo dõi SGK

- häc sinh tr¶ lêi: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ngợi ca tình cảm thủ chung, ng n-íc nhí ngn

- HS đọc thầm tự tìm từ khó viết

- HS lên bảng viết HS viết nháp

- 2-3 hs nêu

+ Thơ lục bát

+ HS nêu cách trình bày

+ Ngi, cm bỳt Nghe, phân biệt nghĩa từ, - HS vit bi

+ HS tự soát + Đổi soát - HS chữa lỗi

(10)

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò chúGhi

8 ph

d- Bµi tËp:

Bµi 2.

- Giáo viên nhắc lại yêu cầu

- Gọi học sinh chữa

- Giỏo viờn chốt lại kiến thức. + Khi viết tên ngời, tên địa lí nớc ngồi, ta viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng tiếng cần có gạch nối

+ Có số tên ngời, tên địa lí n-ớc ngồi viết giống nh cách viết tên riêng Việt Nam Đó tên riêng đợc phiên âm theo âm Hán Việt

- học sinh đọc yêu cầu

- Häc sinh quan s¸t tranh s¸ch

- Häc sinh làm nháp - Học sinh nhận xét, bỉ sung

- HS l¾ng nghe

Tranh SGK

4 ph 3 Cñng cè:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Khen HS viết trình bày sach đẹp

- Häc sinh l¾ng nghe

1 phút 4 Dặn dò:

- Chuẩn bị sau: Ôn tập. - Lắng nghe

Điều chØnh, bỉ sung:

Mơn : Tập đọc. Tiết: Tuần: 27. Lớp: 5A.

kế hoạch dạy.

Thứ ngày tháng năm

Bài: Tranh làng Hồ(Tr88).

I Mục tiêu.

- Đọc lu loát, diễn cảm toàn với giọng vui tơi thể cảm xúc trân trọng trớc tranh làng Hồ

- Hiu c nội dung bài: Ca ngợi nghệ sĩ dân gian tạo vật phẩm văn hoá truyền trống đặc sắc dân tộc nhắn nhủ ngời biết giữ gìn nét đẹp cổ truyền dân tộc

- Giáo dục học sinh yêu nét đẹp cổ truyền dân tộc - Giáo dục truyền thống văn hố dân tộc

II §å dùng dạy học.

- Tranh sách, bảng phụ, phÊn mµu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

TG hoạt động thày. hoạt động trị. Ghi chú

5ph 1 KiĨm tra bµi cị.

- Gọi học sinh đọc tiết trớc kết hợp trả lời câu hỏi:

(11)

2ph

10ph

8ph

10ph

5ph

+ Nêu cách đọc bài?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh giới thiệu

- Ghi bng b Luyện đọc

- Gọi học sinh c ton bi

- Giáo viên nhắc lại cách chia đoạn: đoạn, coi lần xuống dòng đoạn

- Cho hc sinh luyn c ni tiếp đoạn

+ Lần 1: Giáo viên sửa lỗi phát âm sai hớng dẫn học sinh đọc từ khó trong nh: đen lĩnh, thâm

thuý.

+ LÇn 2: KÕt hợp giải nghĩa từ khó tõ häc sinh cha thËt hiÓu nghÜa

+ Lần 3: Hớng dẫn học sinh đọc câu văn dài: " Cái màu trắng điệp/ là

mét sù sáng tạo/ góp phần vào kho tàng màu sắc dân tộc hội hoạ"

- T chức cho học sinh đọc theo nhóm - Gọi đại din nhúm c

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên đọc mẫu tồn c Tìm hiểu bài:

- Cho h/s đọc thầm toàn TLCH sau:

+ Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài c/s làng quê Việt Nam? + Kĩ thuật tạo màu họ có đặc biệt?

+ Tìm từ ngữ đoạn2, thể đánh giá cao tác giả? + Vì tác giả lại biết ơn nghệ sĩ dân gian làng Hồ?

- Giáo viên chốt lại nội dung d Luyện đọc diễn cảm.

- Gọi học sinh đọc đoạn nêu cách đọc đoạn?

- Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn bảng phụ

- Gọi học sinh đọc

- Giáo viên nhận xét, đánh giá 3 Củng cố- dặn dị.

- Gọi học sinh đọc tồn bi

bài

- Lắng nghe

- Học sinh ghi bµi vµo vë

- học sinh đọc

- Học sinh chia đoạn - Học sinh đánh dấu vào sách

- học sinh đọc đoạn kết hợp luyện phát âm

- học sinh đọc, kết hợp giải nghĩa từ khó

- học sinh đọc - Học sinh luyện đọc câu văn dài

- Các nhóm luyện đọc - Đại diện nhóm đọc

- Học sinh c thm

+ Tranh lợn, gà

+ Màu đen không pha thuốc

+ Rất cã duyªn

+ Vì họ sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh có cách pha màu tinh tế

- HS l¾ng nghe

- học sinh đọc kết hợp nêu cách đọc đoạn

- Học sinh đánh dấu chỗ ngắt nghỉ câu dài đoạn gạch chân dới từ cần nhấn giọng

- học sinh luyện đọc - Học sinh khác nhận xét - Lắng nghe

- học sinh đọc nờu ni

Tranh Phấn màu

Bảng phụ

(12)

- Nêu nội dung bài?

- Chẩn bị sau: Đất nớc

dung

- Học sinh khác nhắc lại nội dung

§iỊu chØnh, bỉ sung:

Môn : Tập đọc. Tiết: Tuần 27. Lớp: 5A.

kế hoạch dạy.

Thứ ngày tháng năm

Bài: Đất nớc(Tr94).

I Mơc tiªu.

- Đọc lu lốt, diễn cảm thơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào đất n-ớc

- Hiểu đợc nội dung bài: Thể niềm vui, niềm tự hào đất nớc tự do, tình yêu tha thiết tác giả đất nớc, với truyền thống bất khuất ca dõn tc

- Học thuộc lòng thơ

- Giáo dục học sinh thêm yêu đất nớc Giáo dục niềm tự hào dân tộc

II §å dùng dạy học.

- Tranh sách, bảng phụ, phÊn mµu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

TG hoạt động thày. hoạt động trò. Ghi chú

5ph

2ph

10ph

1 KiĨm tra bµi cị.

- Gọi học sinh đọc tiết trớc kết hợp trả lời câu hỏi:

+ Nội dung bài? + Nêu cách đọc bài?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi:

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh vµ giíi thiƯu

- Ghi bảng b Luyện đọc

- Gọi học sinh đọc toàn

- Cho học sinh luyện đọc nối tiếp khổ thơ

+ Lần 1: Giáo viên sửa lỗi phát âm sai hớng dẫn học sinh đọc từ khó trong nh: ngoảnh lại, đỏ nặng phù

sa.

+ LÇn 2: Kết hợp giải nghĩa từ khó vµ tõ häc sinh cha thËt hiĨu nghÜa

+ Lần 3: Hớng dẫn học sinh đọc câu thơ khú

" Ngời đi/ đầu không ngoảnh lại Sau lng/ thềm nắng/ rơi đầy."

- T chức cho h/s đọc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm đọc

- học sinh lên bảng đọc

- L¾ng nghe

- Häc sinh ghi bµi vµo vë

- học sinh đọc

- học sinh đọc khổ thơ kết hợp luyện phát âm

- học sinh đọc, kết hợp giải nghĩa từ khó

- học sinh đọc - Học sinh luyện đọc câu khó

- Các nhóm luyện đọc - Đại diện nhóm đọc

Tranh PhÊn mµu

(13)

8ph

10ph

5ph

- Giáo viên nhận xét

- Giỏo viờn c mu ton bi

c Tìm hiểu bài:

- Học sinh đọc thầm lại toàn thơ trả lời câu hỏi sau:

+ " Những ngày thu xa" đẹp buồn, em tìm chi tiết cho biết điều đó?

+ Cảnh đất nớc mùa thu khổ thơ thứ đẹp nh nào?

+ Tác giả dùng biện pháp để tả thiên nhiên đất trời mùa thu thắng lợi? + Lòng tự hào đất nớc tự truyền thống bất khuất dân tộc đợc thể qua từ ngữ , hình ảnh khổ thơ cuối?

- G/v chốt lại nội dung

d Luyn c din cm v hc thuc

lòng th¬.

- Gọi học sinh đọc khổ thơ nêu cách đọc khổ?

- Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm khổ thơ 3,4 bảng phụ

- Gọi học sinh đọc

- Cho h/s luyện đọc thuộc nhóm

- Gọi h/s đọc thuộc - Giáo viên nhận xét, đánh giá 3 Củng cố- dặn dò.

- Gọi học sinh đọc toàn - Nêu nội dung bài? - Chuẩn bị sau: Ôn tập

- Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi

+ S¸ng m¸t

+ Rừng tre phất phới

+ Nhân hoá

+ Từ từ chúng

ta đợc lặp lại nhiều lần

- HS l¾ng nghe

- học sinh đọc kết hợp nêu cách đọc khổ thơ

- Học sinh đánh dấu chỗ ngắt nhịp câu câu thơ gạch chân dới từ cần nhấn giọng - học sinh luyện đọc - Học sinh khác nhận xét

- Hs đọc nhóm - hs đọc - Lắng nghe

- học sinh đọc thuộc nêu nội dung - Lắng nghe

Bảng phụ

Môn: Toán kế hoạch Dạy Tiết : 131 Tuần:27 Thứ hai ngày 19 tháng năm 20

Lớp: 5A

Bµi 131: Lun tËp I- Mơc tiêu: Giúp HS :

- Củng cố cách tín vËn tèc

- thực hành cách tính vận tốc theo đơn vị đo khác - Rèn tính cẩn thận , xác giải tốn

III- §å dïng d¹y häc:

(14)

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi

chó

5ph

2ph

8ph

7ph

1-Bài cũ:

- Nêu cách tính vận tốc?

- Nêu công thức tính vận tốc?

GV nhận xét, đánh giá. 2- Bài mới:

a: GV giới thiệu : GV nêu mục

đích, yêu cầu tiết học - Ghi bảng

b Híng dÉn lµm bµi tËp. Bµi 1:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Bµi toán cho biết gì: Bài toán hỏi gì?

- Cho hs tù lµm bµi

- GV nhận xét- chốt kiến thức: Có thể tính vận tốc Đà Điểu với đơn vị đo m/giây không? - GV hớng dẫn HS tính theo cách

C¸ch1: = 60 gi©y

= 1050 : 60 = 17,5 (m/giây) Cách2: phút = 3000 giây

= 5250 : 300 =17,5 (m/gi©y)

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c hs phân tích đầu

- Giáo viên đánh giá kết

Bµi 3:

- Gọi Hs đọc yêu cầu - Bài toán hỏi gỡ?

- Muốn tìm vận tốc ô tô ta lµm nh thÕ nµo?

- Qng đờng bao nhiêu?

- GV đánh giá - GV cht kin thc

-2 HS lên bảng trả lời

- L¾ng nghe - Ghi vë

- HS nêu yêu cầu

- HS trả lời

- HS làm bài, HS lên bảng chữa

Bài gi¶i

Vận tốc chạy đà điểu l: 5250: = 1050 (m/phỳt)

Đáp số: m/phót - HS nhËn xÐt

- HS tr¶ lời

- HS nêu yêu cầu - HS phân tích đầu - HS làm HS lên bảng chữa

Với S = 147 km; t = giê th× v = 147 :

v = 49(km/giờ) - Tơng tự

- HS khác nhận xét

- HS nêu yêu cầu - Vận tèc cđa « t«

- Lấy qng đờng ngời chia cho thời gian tơ - HS lm bi HS lờn bng cha

Bài giải

Qng đờng ngời tơ là:

25 - = 20 (km)

Thời gian ngời tơ là:

0,5 giê =

2

giê

Vận tốc ô tô là:

(15)

8ph

3ph

Bµi 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Con hiểu thời gian ca nô quãng đờng 30 km bao nhiêu?

- GV đánh giá - chốt làm

- GV HD HS cách tính thứ 2: Đổi giê 15 = 75

3.Cđng cè tæng kÕt:

Qua tiết học, luyện đợc nhng gỡ ?

- Nêu lại công thức & quy t¾c tÝnh vËn tèc?

- Dặn dị :Bài sau: Quãng đờng.

20 : 0,5 = 40 (km/giê)

Hay 20 :

2

= 40 (km/giờ)

Đáp số: 40km/giờ - HS kh¸c nhËn xÐt

-1 HS đọc

- HS trả lời

HS lên bảng làm HS chữa Bài giải

Thời gian ca nô là:

7 45 phút - giê 30 = giê 15

= 1,25 Vận tốc ca nô là: 30: 1,25 = 24 (km/giờ)

Đáp số: 24km/giờ HS khác nhận xét

- HS trả lời

- Lắng nghe

Môn: Toán kế hoạch Dạy Tiết : 132 Tuần: 27 Thứ ba ngày tháng năm 20

Lớp: 5A

Bài 132 : Quãng đờng I- Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết tính quãng đờng chuyển động - Thực hành cách tính qng đờng

- RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c giải toán

III- Đồ dùng dạy học:

PhÊn mµu

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trị Ghi

chó

5ph

1ph

12ph

1-Bµi cị:

- Gäi HS lên bảng giải toán theo tóm tắt

+ s = 75 km t = giê v = ? + s = 105m t = gi©y v = ?

a GV giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.

- Ghi b¶ng.

b Hình thành cách tính qng đờng - GV nêu đề toán SGK trang 140.

+ ô tô dợc km?

+ Vậy ô tô đợc km? - GV nhận xét- chốt kiến thức

- hs lên bảng làm Lớp làm nháp

- HS nghe

+ Mỗi ô tô đợc42,5 km

- HS lµm

(16)

6ph

7ph

- Muốn tính qng đờng tơ ta làm ntn ?

- Tõ c«ng thøc v = s : t Yêu cầu HS viêt công thøc: S = v x t

- Muốn tính quãng đờng ta làm nh nào?

- GV nêu quy tắc & công thức - Gv nêu BT2 trang 141 SGK + Yêu cầu HS làm

- GV nhËn xÐt- chèt kiÕn thøc - Ai cã c¸ch kh¸c?

- GV chơt cách đúng, lựa chọn

- GV lu ý HS đơn vị đo v km/giờ, thời gian tính theo đơn vị đo tính S theo đơn v l km

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc & công thức tính S

c Luyện tËp

Bµi 1:

- Gọi Hs đọc yêu cầu - Cho hs tự làm - Tổ chức chữa

- Giáo viên đánh giá.

Chốt: Gọi HS nhắc lại cách tìm qng đờng?

Bµi 2:

- Gọi Hs đọc yêu cầu

- Đơn vị vận tốc gì? - Đơn vị đo thời gian gì?

- GV lu ý số phải có đơn vị

- GV nhận xét- chốt kiến thức: HS nêu cách tính S ý đơn vị

Bµi 3:

- Gọi Hs đọc yêu cầu

- Thời gian xe máy bao nhiêu?

- GV chèt kiÕn thøc

3.Cđng cè tỉng kÕt:

Qua tiết học, luyện đợc gì? - Muốn tính quãng đờng ta làm nh nào?

-GV tổng kết - Dặn dò : Bài sau: Lun

tËp.

Qng đờng tơ đợc là:

42,5 x = 170 (km) Đáp số: 170 km - Ta lấy vận tốc ô tô nhân với thời gian

- HS viÕt

- HS nhắc lại

- HS làm

Bài giải

2 gi 30 phút = 2,5 Quãng đờng ngời xe đạp đợc là:

12 x 2,5 = 30 (km) Đáp số: 30 km - Có thể đổi: 30 phút

=

2

giờ

- HS nhắc lại

- HS c yờu cu - HS lm- cha

Bài giải

Quãng đờng đợc ca nô là:

15,2 x = 45,6 (km) Đáp sè: 45,6 km - HS kh¸c nhËn xÐt

- HS nêu yêu cầu - Là km/giờ - Là phút - HS nghe - HS lµm

Bài giải 15phút = 0,25 Quãng đờng ngời xe đạp đợc là:

12,6 x 0,25 = 3,15 (km) §¸p sè: 3,15 km - HS kh¸c nhËn xÐt

- HS nêu yêu cầu - HS trả lời

- HS làm 1HS lên bảng chữa

(17)

3ph

- HS tr¶ lêi

- 2-3 hs nhắc lại

Môn: Toán kế hoạch Dạy Tiết : 133 Tuần: 27 Thứ t ngày tháng năm 20

Lớp: 5A

Bµi 133 : Lun tËp I- Mơc tiªu: Gióp HS :

- Củng cố cách tính qng đờng

- RÌn tÝnh cÈn thận , xác giải toán - Rèn tính cẩn thận, xác giải toán

Phấn màu

III- Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu:

chó

5ph

1ph

7ph

8ph

1-Bµi cị:

- Nêu cơng thức & quy tắc tính quãng đờng?

a GV giíi thiƯu bµi : Nªu mơc

đích, u cầu tiết học - Ghi bảng

b Lun tËp Bµi 1:

- Gi HS c yờu cu

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Cho hs làm - Tổ chức chữa

- GV nhận xét- chốt kiến thức: Y/c hs nêu cách tính qng đờng

Bµi 2:

- Gi Hs c yờu cu

- Bài toán hỏi gì? Thời gian ô tô bao nhiêu?

- HS trả lời

- Lắng nghe - Ghi

- HS trả lời

- HS làm bài- HS lên bảng chữa

- 2-3 hs nªu

- HS nªu yªu cầu - HS trả lời

- HS trả lời

Bài giải

Thời gian ô tô từ A- B lµ: 12 giê 15 - 7giê 30 phót=

4 45 phút = 4,75 Quãng đờng AB dài là:

46 x 4,75 = 218,5 (km)

(18)

8ph

6ph

5ph

- GV nhận xét- chốt kiến thức: Nêu cách tính qng đờng?

Bµi 3:

- GV lu ý HS trớc giải toán phải ý đến đơn vị đo

- GV chốt kiến thức: Nêu cách tính qng đờng

Bµi 4:

- GV gi¶i thÝch Kăng - gu ru vừa chạy vừa nhảy có thĨ m 4m /bíc

- GV nhận xét- chốt kiến thức: Nêu cách tính quãng đờng

- Nêu cách tính qng đờng? - Khi giải tốn phải lu ý gì? - Dặn dị : Bài sau: Thi gian

Đáp số: 218,5 km - HS khác nhận xét

- HS nêu

- HS khác nhận xét Bài gi¶i

Đổi 15 phút = 0,25 Quãng đờng đợc ca nô là:

x 0,25 = (km) Đáp số: km - HS kh¸c nhËn xÐt

- HS c yờu cu

- HS làm HS chữa Bài giải

i phỳt 15 giõy = 75 giây Quãng đờng di chuyển Kăng -gu- ru

14 x 75 = 1050 (m) §¸p sè: 1050m - HS kh¸c nhËn xÐt

- HS nêu

- HS trả lời - 2-3 hs nêu

Môn: Toán kế hoạch Dạy Tiết : 134 Tuần: 27 Thứ năm ngày tháng năm 20 8

Líp: 5A

Bµi 134 : Thêi gian I- Mơc tiªu: Gióp HS :

- Hình thành cách tính thời gian chuyển động - Thực hành tính thời gian chuyển động - Rèn tính cẩn thận , xác gii toỏn

PhÊn mµu

(19)

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú

5ph

2ph

12ph

6ph

1-Bµi cũ: Gọi HS lên bảng

- Tớnh quóng đờng ô tô với vận tốc 50 km/giờ, thời gian

- Một xe máy 45 phút với vận tốc 35 km/giờ Hỏi ngời đợc km?

a.GV giíi thiệu : Nêu mục

ớch, yờu cu tit hc - Ghi bng

b Hình thành cách tính thời gian

- GV nêu toán SGK trang 142 - 170 số gì? 42,5 số gì?

- GV hớng dẫn cách giải.

- Muốn tìm thời gian ta làm nh

nào?

- Y/c hs viết công thức?

- GV nêu toán SGK trang 142

- Con hÃy nêu cách làm?

- GV giải thích cách đổi số đo thời gian để phù hợp với cách gọi thông thờng

- Muốn tìm thời gian chuyển động ta làm nh nào? - Viết công thức: V = S : t

- GV viết bảng s = v x t t = S : V - GV lu ý HS: Khi biết đại lợng: Vận tốc, quãng đờng, thời gian ta tính đợc đại lợng thứ

c Lun tËp Bµi 1:

- Gọi Hs đọc yêu cu

- Yêu cầu HS trả lờì không cần kẻ bảng

- Tổ chức chữa

Chốt: Muèn tÝnh thêi gian ta lµm thÕ nµo?

Bµi 2:

- Gọi Hs đọc yêu cầu - Cho hs tự làm - Tổ chữa

- hs lên bảng làm Tổ 1+2 làm bài1 Tổ 3+4 làm bài2

- Lắng nghe - Ghi

- Lắng nghe - HS trả lêi - Theo dâi

- HS nªu - HS trả lời

- HS nêu cách làm

- nghe

- Ta lấy quãng đờng chia cho vận tốc

- HS viÕt c«ng thøc t = S : t

- L¾ng nghe

- HS nhắc lại ghi nhớ & công thøc

- HS đọc

- Víi S = 35 km; v = 14 km/giờ; t= 2,5 - HS làm- HS chữa

- HS nêu

- HS nêu yêu cầu - HS làm HS chữa Bài giải

Thời gian ngời là: 23,1: 13,2 = 1,75 (gìơ) Thời gian chạy ngời là: 2,5 : 10 = 0,25 (gìơ)

(20)

5ph

4ph

- GV nhËn xÐt- chốt kiến thức: Nêu cách tính thời gian

Bài 3:

- Muốn biết máy bay đến nơi lúc ta phải biết gì?

- Cho hs lµm bµi - Tổ chức chữa

Mun tỡm lỳc đến biết thời gian & khởi hành ta làm nh nào?

- GV nhËn xÐt- chèt kiÕn thøc

Qua tiết học, luyện đợc gì?

- Muèn tìm thời gian ta làm nh nào?

-GV tổng kết - Dặn dò: Bài sau:

Luyện tập chung.

Đáp số: a:1,75 b: 0,25 giê - HS kh¸c nhËn xÐt

- HS nêu

- Biết thời gian máy bay - HS làm 1HS lên bảng chữa

Bài giải

Thời gian máy bay hết là: 2150 : 860 = 2,5 (gìơ) Máy bay đến nơi lúc: 8giờ 45 phút + 30

phót=10 giê 75 = 11 giê 15

Đáp số: 11 15 phút - HS khác nhận xét

- HS trả lời

Môn: Toán kế hoạch Dạy

Tiết : 135 Tuần: 27 Thứ sáu ngày tháng năm 20 8

Lớp: 5A

Bµi 135: Lun tËp I- Mơc tiªu: Gióp HS :

- Củng cố cách tính thời gian chuyển động

- Củng cố mối quan hệ thời gian với vận tốc quãng đờng - Rèn tính cẩn thận , xác gii toỏn

PhÊn mµu

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

chó

5ph

1ph

7ph

1-Bµi cị:

- Tính thời gian ô tô quãng đ-ờng dài 35km với vận tốc 70km/giờ - Tính thời gian chạy An quãng đờng dài 2km 1km/giờ

- GV nhận xét chốt đúng. 2- Bài mới:

a GV giới thiệu : Nêu mục đích,

yªu cầu tiết học - Ghi bảng b Luyện tập

Bµi 1:

- HS lên bảng Lớp làm nháp

- HS đọc yêu cầu

(21)

7ph

8ph

5ph

- GV nhận xét chốt đúng. Bài 2:

- Yêu cầu Hs quan sát đơn vị đại lợng

đã cho? Các cần lu ý giải tốn?

- GV nhận xét chốt đúng. Bài 3:

- GV nhận xét chốt

Bµi 4:

- GV nhận xét chốt ỳng

3.Củng cố dặn dò

- Nêu lại cách tính công thức tính thời gian

- GV nhËn xÐt chèt giê häc

Bµi sau: Lun tËp chung

- HS lµm hµng ngang - HS ch÷a

Víi S = 261km, V = 60km / giê

th× T = 261 : 60 = 4,35 giê - T¬ng tù

- HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu

- Lu ý đổi đơn vị 1,08m = 108cm

- HS làm HS chữa Bài giải

Thi gian ốc sên bị là:

108 : 12 = (phút) Đáp số : phút

- HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm – HS chữa Bài giải Thời gian bay chim đại bàng : 72 : 96 = 0,75 (giờ) Đáp số: 0,75

- HS kh¸c nhËn xÐt

- HS đọc yêu cầu - HS làm – HS chữa Bài giải Đổi 10,5km = 10500m Thời gian bơi ráy cá là:

10500 : 420 = 25 (phót)

Đáp số: 25 phút

- HS trả lời

- HS nghe

(22)

M«n : Lun tõ & câu Tiết: Tuần: 27

Lớp: 5A

kế hoạch dạy

Thứ ba ngày 20 tháng 03 năm 20 Bµi: Më réng vèn tõ : Trun thèng

I Mơc tiªu.

- Mở rộng , hệ thống hố, tích cực hố vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn - Học sinh thấy đợc truyền thống yêu nớc nhân dân ta

II Đồ dùng dạy học.

- B¶ng phơ

III Hoạt động thày trị.

TG hoạt động thày hoạt động trò Ghi

chó. 5ph

2ph

12ph

16ph

1 KiĨm tra bµi cị.

- Gäi học sinh lên bảng

- Giỏo viờn nhn xét, đánh giá

2 Bµi míi.

a.Giíi thiƯu bài.

- Giáo viên giới thiệu ghi đầu

bài lên bảng b Phần luyện tập.

+ Bài 1:

- Giáo viên nhắc lại yêu cầu

bài

- Tổ chức cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm

- Giáo viên giao việc:

+ Nhóm 1: Tìm tục ngữ, ca dao truyền thống yêu nớc

+Nhúm 2: Tìm tục ngữ, ca dao truyền thống lao động cần cù Nhóm 3: Tìm tục ngữ, ca dao truyền thống đồn kết

Nhãm 4: T×m tơc ngữ, ca dao truyền thống nhân

- Giáo viên học sinh chữa bài, loại bỏ câu sai, bổ sung câu để hoàn thiện thành đáp án

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

+

Bài 2:

- Giáo viên nhắc lại yêu cầu

- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi

- Giỏo viờn ph bin lut chơi: Mỗi tổ cử bạn tham gia trò chơi Giáo viên nêu câu hỏi đội có đáp an trớc tín hiệu trả lời câu hỏi câu trả lời đợc 10 điểm Đội tìm đợc từ màu xanh

- Đọc đoạn văn tiết trớc, từ ngữ thay dùng để liên kết câu văn?

- Häc sinh ghi bµi

- Học sinh đọc yêu cầu

- Häc sinh lắng nghe - Các nhóm thảo luận - Các nhóm dán bảng phụ

- Hc sinh c yờu cu

(23)

5ph

đợc 20 điểm dừng chơi Cuối đội đợc nhiều điểm đội ú thng cuc

- Giáo viên nhận xét khen nhóm thắng

3 Củng cố- dặn dò.

- Giáo viên nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Liên kết câu từ ngữ nối

- Học sinh tham gia chơi Đáp án là: + Núi ngồi + Xe nghiêng + Thơng

+ Cá ơn + Nhớ kẻ cho + Nớc + Từ ô màu xanh lµ: ng níc nhí ngn

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	196,5 KB