hoc360.net - Tài liệu học tập - Giáo án lớp 3 các môn tuần 10

MT: Veõ ñöôïc tranh vaø giôùi thieäu vôùi caùc baïn trong lôùp veà caùc theá heä cuûa gia ñình mình.. Cñng cè - DÆn dß :.[r]

(1)

đạo đức

CHIA SEÛ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2)

I MỤC TIÊU :

Học sinh hiểu:

- Cần chúc mừng bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ bạn có chuyện buồn

- Ý nghóa việc chia sẻ vui buồn bạn

- Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, có quyền đối xử bình đẳng, có quyền hỗ trợ, giúp đỡ khó khăn

HS biết cảm thơng, chia sẻ vui buồn bạn tình cụ thể, biết đánh giác tự đánh giá thân việc quan tâm giúp đỡ bạn

Quý trọng bạn biết quan tâm chia vui buồn với bạn bè

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở tập đạo đức

- Tranh minh hoạ cho tình hoạt động

- Các câu chuyện, , thơ, hát, gương, ca dao tục ngữ, tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

BÀI CŨ:

( 3-4' )

2 BÀI MỚI : ( 28-29' )

HĐ1: Phân biệt hành vi

MT: HS biết phân biệt hành vi hành vi sai…với bạn bè

HĐ2: Liên hệ tự liên hệ MT: HS biết tự

- Em bao giờp bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? Kể trường hợp cụ thĨ?

- Nhận xét, đánh giá

+ Giới thiệu bài, ghi đầu

BT4: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Phát phiếu HT yêu cầu HS làm tập cá nhân.(PHT gồm câu SBT)

- Nhận xét, chốt lại

BT5: - Cho HS đọc yêu cầu ND BT

- Chia nhóm em yêu cầu HS tự liên hệ

- Mời số HS tự liên hệ trước lớp - Nhận xét, kết luận…

- em lên bảng trả lời CH, lớp theo dõi nhận xét

- Nhắc lại - em đọc

- Nhận phiếu HT làm

- HS đọc lên lớp nhận xét đúng/ sai

- em đọc

- Nhoùm em thảo luận

- Lần lượt nhóm em lên

(2)

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ đánh giá việc

thực Đ2

của thân bạn… HĐ3:

Trò chơi phóng viên

3 CỦNG

CỐ-DẶN DO:Ø

( 2-3' )

BT6: - Cho HS đọc BT

- Yêu cầu em HS đóng vai phóng viên vấn bạn lớp

-> Kết luận chung

* Em biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường chưa? chia sẻ nào?

- GV nhận xét tiết học

liên hệ trước lớp - em đọc

- Xung phong đóng vai vấn bạn lớp

(3)

tập đọc kể chuyện–

GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : A.Tập Đọc

1.Rèn kỹ đọc thành tiếng:

-Đọc trôi chảy tồn Đọc từ: ln miệng, vui lòng, ánh lên, nén nỗi xúc động, rớm lệ

-Bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện

2.Rèn kỹ đọc hiểu:

-Hiểu từ ngữ giải SGKù

-Nắm cốt truyện ý nghĩa câu chuyện: tình cảm tha thiết gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói q hương thân quen

B Kể Chuyện

1 Rèn kĩ nói :Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Rèn kó nghe :

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TẬP ĐỌC

1 BÀI CŨ:

( 3-4' )

2 BAØI MỚI: GTB

( 2-3' )

Luyện đọc

( 12- 13' )

- Nhận xét kiểm tra định kì kì I

+ Dẫn dắt , ghi đầu

- Đọc toàn : giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu

+ Đọc đoạn trước lớp

- Nhắc lại

- HS kết hợp đọc thầm

-HS nối tiếp đọc câu

-HS nối tiếp đọc đoạn

(4)

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

Tìm hiểu ( 9-10' )

Luyện đọc lại ( 5-6' )

+ Đọc đoạn nhóm -GV theo dõi , hướng dẫn nhóm đọc

+ Thi đọc nhóm + Đọc đồng

* Yêu cầu HS đọc thầm đoạn để tìm hiểu

1.Thuyên Đồng ăn quán với ai?

2 Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên?

3 Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng?

4 Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết nhân vật quê hương?

5 qua câu chuyện em nghó giọng quê hương?

-> Chốt lại, ghi nội dung lên bảng * GV yêu cầu HS đọc truyện theo vai

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

- HS đọc từ giải

-Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm đọc đoạn

- Cá nhân nhóm thi đọc với

- Các nhóm đọc đồng đoạn

+ Đọc thầm, trả lời câu hỏi

- Cùng ăn với ba người niên - Lúc Thuyên lúng túng quên tiền nhà ba niên đến gần xin trả giúp tiền ăn

-Vì Thun Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê miền Trung

- Những người trẻ tuổi: cúi đầu, đơi mơi mím chặt lộ vẻ đau thương; Thuyên Đồng: yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ

- Giọng quê hương thân thiết, gần gũi/ Giọng quê hương gợi nhớ kỉ niệm sâu sắc với quê hương

- HS nhóm tự phân vai đọc truyện

KỂ CHUYỆN ( 20' )

GV nêu nhiệm vụ

( 3-4' )

2 Hướng dẫn

* Dựa vào tranh minh hoạ ứng với đoạn câu chuyện kể lại toàn câu chuyện

-HS nghe yêu cầu

(5)

kể chuyện theo tranh

( 13-14' )

3.CỦNG CỐ, DẶN DO:Ø

( 2-3' )

* Yêu cầu HS quan sát tranh nhìn tranh kể lại câu chuyeän

- Yêu cầu HS tập kể chuyện - GV theo dõi, tuyên dương HS kể tốt

* Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-GV yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện vừa học cho bạn bè người thân nhà

-GV nhận xét tiết học

-HS quan sát tranh minh hoạ Một vài HS nêu nhanh việc kể tranh, ứng với đoạn

-Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể đoạn câu chuyện

-3 HS nối tiếp kể trước lớp theo tranh

-1 HS kể toàn câu chuyện -Sau lần HS kể,cả lớp bình chọn HS kể chuyện hay

- Trả lời

(6)

Tn 10:

(7)

To¸n

(8)

THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI

(9)

I MỤC TIÊU :

*Giúp hoc sinh:

- Biết dùng thước bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo độ dài, biết đọc kết đo

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài cách tương đối xác

-Thước thẳng học sinh thước mét

(10)

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

BÀI CŨ :

( 3-4')

2 BAØI MỚI:

( 27-28' )

Bài 1:- Hãy vẽ đoạn thẳng có độ dài nêu bảng (sgk)

Bài 2: Đo độ dài số vật

Bài 3: Ước lượng

- Gọi HS lên làm BT3 trang 46 - Nhận xét, ghi điểm

+ Giới thiệu bài, ghi đầu Hướng dẫn thực hành

* Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Yêu cầu lớp thực hành vẽ Quan sát, nhận xét

* Bài tập yêu cầu làm gì?

- Đưa bút yêu cầu HS nêu cách đo bút

- u cầu HS tự làm phần lại, yêu cầu HS ngồi cạnh thực phép đo * Cho HS quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững độ dài mét

- Yêu cầu HS ước lượng độ cao tường lớp (HD: so sánh độ cao với chiều dài thước mét xem khoảng thước)

- Ghi tất kết mà học sinh báo cáo lên bảng, sau thực phép đo để kiểm tra kết

- Làm tương tự phần lại - Tuyên dương HS ước lượng tốt

* Vẽ đoạn thẳng dài 1dm4cm

- Hai em lên bảng làm BT, lớp theo dõi, nhận xét

- Nhắc lại

- em đọc đề

- Chấm điểm đầu đoạn thẳng, đặt điểm O thước trùng với điểm vừa chọn, sau tìm vạch số đo đoạn thẳng thước, chấm điểm thứ hai, nối hai điểm ta đoạn thẳng có độ dài cần vẽ - Vẽ hình, sau hai HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn

- Đo độ dài số vật: bút , , mép bàn học, chân bàn học

- Thực theo yêu cầu GV

- HS thực hành đo báo cáo kết trước lớp

- Quan sát thước mét - HS ước lượng trả lời

- Thực hành ước lượng

(11)

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH BÀI CŨ:

( 3-4' )

2 BAØI MỚI:

( 27-28' )

Bài 1: Đọc bảng (theo mẫu)

Baøi 2:

Đo chiều cao bạn tổ viết kết

- Vẽ đoạn thẳng: AB = 5cm MN = 1dm3cm

- Nhận xét, ghi điểm

+ Giới thiệu bài, ghi đầu Hướng dẫn thực hành

* GV đọc mẫu dịng đầu, sau u cầu HS tự đọc dòng sau - Yêu cầu HS đọc cho bạn bên cạnh nghe

- Neâu chiều cao bạn Nam , bạn H»ng?

- Muốn biết bạn cao ta phải làm nào?

- Có thể so sánh nào? - Yêu cầu HS thực so sánh hai cách

* Chia lớp thành nhóm, nhóm khoảng em

+ Ước lượng chiều cao bạn nhóm xếp theo thứ tự từ cao đến thấp

- em lên bảng, lớp vẽ bảng

- Nhaéc laùi

Bạn Hơng cao mét 32 xăng ti -mÐt

- HS nối tiếp đọc trước lớp

- HS ngồi cạnh đọc cho nghe

- Bạn Nam cao mét 15 xăng ti mét

B¹n H»ng cao mét 20 xăng ti -mét

- Baùn Minh cao mét 25 xăng ti mét

B¹n Tó cao mét 20 xăng ti -mét

- Ta phải so sánh số đo chiều cao bạn với

- Đổi tất số đo đơn vị xăng ti mét so sánh

- Số đo chiều cao bạn gồm mét số xăng ti mét cần so sánh số đo xăng ti mét với

- So sánh trả lời: + Bạn Hương cao + bạn Nam thấp

- Theo dõi hướng dẫn GV

(12)

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ vào

bảng

3.CỦNG

CỐ-DẶN DÒ:

( 3-4' )

+ Đo để kiểm tra lại sau viết vào bảng tổng kết

- Trước cho HS thực hành đo theo nhóm, GV gọi đến HS lên bảng đo chiều cao HS trước lớp.Vừa đo vừa giải thích cách làm cho HS biết

- Yêu cầu nhóm báo cáo kết Nhận xét tuyên dương nhóm thực hành tốt giữ trật tự * Gọi em lên bảng yêu cầu HS đo chiều cao so sánh

- HS thực hành theo nhóm

THIÕT KÕ BàI DạY Tự nhiên xÃ hội - LớP 3

Bµi: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ẹèNH. Giáo viên dạy : Lê Thị Kim Anh

Ngày dạy :16 / 11 / 2013

I MỤC TIÊU :

*Sau học, học sinh biết: - Các hệ gia đình

- Phaõn bieọt ủửụùc gia ủỡnh hai theỏ heọ vaứ gia ủỡnh ba theỏ heọ - Giới thiệu với bạn hệ gia đình

- Giáo dục học sinh biết yêu mến hệ gia đình

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

(13)

- Các hình SGK trang 38, 39

- HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp chuẩn bị giấy bút vẽ

Bài cũ : ( 2-3' )

2 Bài :

( 28-30' )

* Giới thiƯu

*HĐ1: Thảo luận theo cặp

MT: Kể người nhiều tuổi người tuổi gia đình

HĐ 2: Quan sát tranh theo nhóm

MT: Phân biệt gia đình hai hệ gia đình ba hệ

- Nhận xeựt baứi kieồm tra - Cho lớp hát :

Cả nhà thơng

Từ hát rt mới( ghi bảng) * Yờu cu em hỏi em trả lời câu hỏi sau: Trong gia đình bạn, người nhiều tuổi nhất, người tuổi nhất?

- Yêu cầu HS kể trước lớp

- Kết luận: Trong gia đình thường có người lứa tuổi khác chung sống * Yêu cầu nhóm quan sát hình trang 38, 39 SGK, sau th¶o ln nhãm theo gợi ý sau:

+ Gia đình bạn Minh gồm ai?

+ Thế hệ thứ gia đình bạn Minh ai?

+ Bố mẹ bạn Minh hệ thứ gia đình Minh?

+ Bố mẹ bạn Lan hệ thứ gia đình Lan?

+ Minh em Minh hệ thứ gia đình Minh? + Lan em Lan hệ thứ gia đình Lan?

+ Đối với gia đình chưa có

- Học sinh lớp hát

- Tng cặp HS thực theo yêu cầu GV

- Một số cặp HS trình bày trước lớp

- Theo dõi ghi nhớ

- Các nhóm quan sát hình th¶o ln câu hỏi theo gợi ý

- Đại diện nhóm trình bày ,bổ xung

+ Ông ,bà ,Bố ,mẹ ,Minh em Minh

+ Thế hệ thứ gia đình bạn Minh ông bà

+ Bố mẹ bạn Minh hệ thứ hai gia đình Minh

+ Bố mẹ bạn Lan hệ thứ gia đình Lan

+ Minh em Minh hệ thứ ba gia đình Minh

- Lan em Lan hệ thứ hai gia đình Lan

+ Đối với gia đình chưa có

(14)

HĐ3: Giới thiệu gia đình MT: Vẽ tranh giới thiệu với bạn lớp hệ gia đình

3

Củng cố - Dặn dò :

( 3' )

con, có hai vợ chồng chung sống gọi gia đình hệ?

-> Nhận xét, chốt lại

* u cầu cá nhân vẽ tranh

mô tả gia đình

- Kể gia đình với bạn nhóm

- Yêu cầu số em giới thiệu gia đình trước lớp

+ Gia đình em có hệ? + Thế hệ thứ gồm có ai?

+ Thế hệ thứ hai (nếu có) gồm có ai?

+ Thế hệ thứ ba(nếu có) gồm có ai?

+ Ai người nhiều tuổi nhất, người tuổi nhất?

-> Nhận xét, chốt lại + Hỏi lại KT ó hc

+ Liên hệ giáo dục học sinh - Nhận xét tiết học

con, có hai vợ chồng chung sống gọi gia đình hệ

- HS vẽ tranh mô tả gia đình

- HS kể gia đình với bạn nhóm

- HS giới thiệu gia đình trước lớp theo gợi ý GV

- Häc sinh nêu

chính tả (Nghe vieỏt ) QUE HệễNG RUỘT THỊT

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1.Rèn kó viết tả

-Nghe viết xác, trình bày Q hương ruột thit Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng

-Luyện viết tiếng có vần khó oai/oay, tiếng có âm đầu dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phươngl/n; hỏi/thanh ngã

(15)

-Bảng phụ viết sẵn tả

-Bút dạ, giấy khổ to cho nhóm làm tập

1 BÀI CŨ: ( 3-4' )

2 BAØI MỚI:

( 27-28' )

Chuẩn bị

Viết bảng

Viết vào

Chấm, chữa

* Bài tập Bài 2:

Tìm3 từ chứa tiếng có vần oai, vần oay

- Nhận xét kiểm tra kì

I

+ Giới thiệu bài, ghi đầu * GV đọc viết

-Bài viết cho em biết điều gì? -Vì chị Sứ yêu quê hương mình?

-Những chữ viết hoa?Vì phải viết hoa chữ ấy?

* Hướng dẫn HS viết bảng từ dễ viết sai: trái sai, da dẻ, biết bao, ngủ,

-Nêu cách trình bày viết ? -GV nhắc HS ngồi ngắn , viết nắn nót

* GV đọc -GV đọc lại

-GV thống kê lỗi lên bảng

* Thu khoảng chấm nhận xét

* GV yêu cầu HS đọc đề - Đề yêu cầu ?

- GV phát cho nhóm giấy khổ lớn để làm

- GV theo dõi, nhận xét Tuyên dương nhóm làm

- Nhắc lại -2 HS đọc lại

-Chị Sứ yêu quê hương

-Vì nơi chị sinh lớn lên - Các chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng: Quê, Chị, Sứ

-HS viết bảng từ GV vừa hướng dẫn

-Viết đề trang vở, chữ đầu câu, đầu đoạn , tên người phải viết hoa

-HS thực

-HS nghe đọc viết vào -HS sốt lỗi

-HS báo lỗi

-1 HS đọc đề , lớp đọc thầm -Tìm3 từ chứa tiếng có vần oai, vần oay

-Các nhóm nhận giấy khổ lớn, thảo luận điền kết Đại diện nhóm treo bảng trình bày làm nhóm.Các nhóm theo dõi nhận xét

+ oai: khoan khối, bên ngồi, năm ngối, toại nguyện, …

+ oay: xoay vịng, gió xốy, ngọ

(16)

Bài 3:

Thi đọc, viết nhanh

3.CỦNG CỐ,

DẶN DÒ:

( 3-4' )

* GV chọn cho HS làm phần b - GV yêu cầu HS đọc đề

- Đề yêu cầu ?

-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm

-GV tun dương HS viết đúng, nhanh đẹp * Nêu cách trình bày tả dạng đoạn văn?

- GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS viết tả

ngoạy,

-1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm -Thi đọc, viết nhanh

-Thi đọc nhóm, sau cử người đọc nhanh thi với nhóm khác

-Một số HS thi viết bảng lớp, Cả lớp theo dõi, nhận xét

Thủ công

ôn tập chơng i

PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH

I.MỤC TIÊU:

- Đánh giá kiến thức, kĩ HS qua sản phẩm gấp hình phối hợp gấp, cắt , dán hình học

- GV chuẩn bị mẫu 1,2,3,4

(17)

1 BÀI CŨ:

( 3-4' )

2 BAØI MỚI:

( 28-29' )

Kieåm tra

Đánh giá

- GV kiểm tra giấy màu, kéo,bút chì,

thước kẻ, hồ dán HS - Nhận xét

Nội dung kiểm tra

GV chép đề lên bảng: “Em gấp phối hợp gấp, cắt , dán hình học chương I”

-Yêu cầu: Biết cách làm thực thao tác để làm sản phẩm học Sản phẩm phải làm theo quy trình Các nếp gấp phải thẳng, phẳng cân đối

-Nhắc lại tên học chương I?

-GV cho HS xem lại mẫu

-GV theo dõi, nhắc nhở

Đánh giá sản phẩm HS theo hai mức độ:

+Hồn thành(A)

- Nếp gấp thẳng, phẳng

-Thực kĩ thuật, quy trình hồn thành sản phẩm lớp Những em hồn thành có sản phẩm đẹp, sáng tạo đánh giá hoàn thành tốt.( A+)

+Chưa hoàn thành(B)

-Thực chưa quy trình kĩ thuật

- Để ĐDHT lên bàn

-Gấp tàu thuỷ hai ống khói Gấp ếch Gấp, cắt , dán năm cánh cờ đỏ vàng Gấp, cắt, dán hoa

-HS xem lại mẫu để nhớ lại cách thực mẫu

-HS thực hành

(18)

3.CỦNG CỐ , DẶN DÒ :

( 2-3' )

-Khơng hồn thành sản phẩm

* Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết kiểm tra HS

- GV nhận xét tiết học ; dặn HS chuẩn bị giấy màu, kéo, bút chì, hồ dán để tiết sau học : Cắt, dán chữ đơn giản

Tập đọc THệ GệÛI BAỉ

I MUÏC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1.Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trơi trảy, lưu lốt tồn Chú ý đọc :

+ Các từ : lâu rồi, dạo này, ánh trăng, sống lâu, chăm ngoan,

- Bước đầu biểu lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc, giọng đọc thích hợp với kiểu câu( câu kể, câu hỏi, câu cảm)

2.Rèn kỹ đọc –hiểu :

-Đọc thầm tương đối nhanh nắm thơng tin thư thăm hỏi

Hiểu ý nghĩa : tình cảm gắn bó quê hương, quý mến bà người cháu -Bước đầu có hiểu biết thư cách viết thư

-Tranh minh hoạ đọc sách giáo khoa

1 BÀI CŨ: ( 4-5' )

2.BÀI MỚI:

GTB ( 2-3' )

Luyện đọc ( 10-12' )

-Yêu cầu HS lên kể chuyện

Giọng quê hương.

- Nhận xét, ghi điểm + Dẫn dắt, ghi đầu

- GV đọc mẫu tồn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm -GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu

- em lên kể em đoạn, lớp theo dõi, nhận xét

- Nhắc lại

-HS kết hợp đọc thầm

-HS nối tiếp đọc câu

(19)

Tìm hiểu baøi ( 9-10' )

Luyện đọc lại

( 5-6' )

3CỦNG CỐ, DẶN DOØ:

( 3-4' )

+ Đọc đoạn trước lớp - Chia đoạn

+ Đọc đoạn nhóm + Thi đọc nhóm

+ Đọc đồng

* Yêu cầu HS đọc thầm đoạn bìa để tìm hiểu Đức viết thư cho ai?

2 Dòng đầu thư bạn ghi nào?

3 Đức hỏi thăm bà điều gì? 4.Đức kể với bà ?

5.Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức bà nhu6 nào?

- Chốt lại, ghi nội dung * GV yêu cầu HS đọc đoạn

-GV nhận xét ,tuyên dương cá nhân đọc diễn cảm, hay

+ Hỏi lại KT học

-GV yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc thư

-HS nối tiếp đoạn -HS đọc từ giải

cuối -Nhóm trưởng điều khiển

bạn nhóm đọc đoạn -Cá nhân nhóm thi đọc với

nhau

-Các nhóm đọc đoạn + Đoc thầm, trả lời câu hỏi - Cho bà Đức quê

- Hải Phòng , ngày tháng 11 năm 2003 – ghi rõ nơi ngày gửi thư

- Đức hỏi thăm sức khoẻ bà: Bà có khoẻ khơng ạ?

-Tình hình gia đình thân: lên lớp 3, tám điểm 10, chơi với bố mẹ… -Rất kính trọng yêu bà, hứa với bà chăm ngoan, học giỏi, chúc bà mạnh khoẻ, sống lâu… -HS thi đọc đoạn văn -1 HS đọc thư

-Cả lớp theo dõi, nhận xét HS đọc thật tốt ( diễn tả tình cảm chân thành )

(20)

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PH

Luyện từ câu SO SÁNH DẤU CHẤM I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

Tiếp tục làm quen với phép so sánh( so sánh âm với âm thanh) Tập dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn

- Phiếu tập để HS làm tập

1 BÀI CŨ:

( 3-4' )

2 BÀI MỚI:

( 28-29' )

Baøi 1:

-Đọc đoạn thơ trả lời câu hỏi

- GV nhận xét kiểm tra kì

+ Giới thiệu bài, ghi đầu Hướng dẫn HS làm tập * GV yêu cầu HS đọc đề -Đề yêu cầu ?

-GV giới thiệu tranh cọ với to, rộng để giúp HS tìm hiểu hình ảnh thơ tập

a Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào? b.Qua so sánh trên, em hình dung tiếng mưa rừng cọ sao?

-GV giải thích: Trong rừng cọ, giọt nước mưa đập vào cọ làm âm vang động hơn, lớn nhiều so với bình

thường

* GV yêu cầu HS đọc đề

- Nhắc lại

-1 HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm

-Đọc đoạn thơ trả lời câu hỏi

-Từng cặp HS trả lời câu hỏi SGK, sau nêu kết trước lớp để nhận xét

- Tiếng thác, tiếng gió

- Rất to, vang động

(21)

Baøi 2:

-Tìm âm so sánh với câu thơ( SGK )

Baøi 3:

-Ngắt đoạn văn thành câu chép tả( SGK )

3.CỦNG CỐ,

DẶN DO:Ø

( 3-4' )

-Đề yêu cầu gì?

- GV phát phiếu học tập cho nhóm, nội dung phiếu học tập tập yêu cầu HS trao đổi rồiø viết kết vào phiếu học tập nhóm -GV u cầu nhóm trình bày kết

-GV theo dõi, tuyên dương nhóm HS làm * GV yêu cầu HS đọc đề -Đề yêu cầu ?

-GV yêu cầu HS đọc kĩ đoạn văn làm vào

-GV theo dõi, nhận xét , tuyên dương HS làm

-1 HS đọc đề, lớp đọc thầm -Tìm âm so sánh với câu thơ

-Các nhóm nhận phiếu học tập thảo luận nhóm viết kết vào phiếu

-Đại diện nhóm trình bày kết nhóm, nhóm theo dõi, nhận xét

-1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm -Ngắt đoạn văn thành câu chép tả

-1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào

- Các em vừa học nội dung ?

- Hãy tìm ví dụ có so sánh âm thanh?

- GV nhận xét tiết học : yêu cầu HS ghi nhớ nội dung vừa học

(22)

To¸n

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

* Giúp học sinh củng cố về:

- Nhân chia phạm vi bảng tính học

- Quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dụng

- Giải toán dạng “Gấp số lên nhiều lần” “Tìm phần số”

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Thước đo dộ dài, phấn màu

Bài cũ : ( 4-5' )

2 Bài :

( 28-29' )

Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm Bài 2: Tính

- Gọi nhóm HS lên bảng yêu cầu HS đo chiều cao so sánh - Nhận xét cho điểm

Hướng dẫn luyện tập.

* Yêu cầu HS tự làm bài, làm xong tiếp sức trả lời kết - Chữa bài, nhận xét

* Gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính phép tính nhân, phép tính chia

- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS

* Yêu cầu HS nêu cách làm

- Nhóm em lên bảng, lớp theo dõi nhận xét

- Nhắc lại

- Suy nghĩ thực theo yêu cầu GV

- HS thực phép tính lên bảng, lớp làm vào nháp VD: 15 30 24 X X X ;…

85 180 48

- HS nêu cách thực phép tính

- Đổi 4m = 40dm; 40dm + 4dm =

(23)

Bài 3: Số?

Bài 4: Giải toán

Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng AB( sgk )

4m4dm = dm

- Yêu cầu HS làm tiếp phần laïi

* Gọi HS đọc đề

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm

* Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng AB

- Chữa bài, nhận xét

44dm, vaäy 4m4dm = 44dm

-Lần lượt HS lên bảng, lớp làm vào vë

- em đọc đề

- Bài toán thuộc dạng gấp số lên nhiều lần

- Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nhân với số lần

- HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải

Số tổ Hai trồng là: 25 x = 75 (cây) Đáp số : 75 - Đoạn thẳng AB dài 12 cm

3 Củng cố,

dặn dò:

( 3-4' )

- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? - 1m = cm 1m = dm

- Về nhà ôn tập nội dung học để kiểm tra kì - Nhận xét tiết học

(24)

TËp viÕt

ƠN CHỮ HOA G (tiếp theo)

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa G ( Gi) thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng Ghềnh Ráng chữ cỡ nhỏ.

- Viết câu ứng dụng Ai đến huyện Đông Anh/ Ghé xem phong cảnh Loa Thành

Thục Vương chữ cỡ nhỏ

- Mẫu chữ viết hoa G,R, Đ

- Tên riêng Ghềnh Ráng câu ca dao dịng kẻ li III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 BÀI CŨ:

( 4-5' )

2 BAØI MỚI:

( 28-29' )

Viết chữ hoa

Luyện viết từ ứng dụng

-GV kiểm tra viết nhà HS -Yêu cầu HS lên bảng viết, viết : Gi, Ôõng Giúng

- Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

+ Giới thiệu bài, ghi đầu * Tìm chữ hoa có bài? -GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu viết bảng chữ: G(gh), R, Đ

- Nhận xét HS viết bảng * GV yêu cầu HS đọc từ ứng dụng -GV giới thiệu: Ghềnh Ráng gọi Mộng Cầm- thắng cảnh Bình Định…

- Yêu cầu viết bảng Ghềnh

Ráng.

- Nhận xét HS viết bảng lớp

- Để TV lên bàn

2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Nhắc lại

- Chữ G( gh),R, A, Đ, L, T, V -HS theo dõi để nắm cách viết

- em viết bảng, lớp viết bảng chữ : G(gh), R, Đ

-2 HS đọc từ ứng dụng

-Lớp viết bảng từ ứng dụng, em viết bảng lớp

(25)

Luyện viết câu ứng dụng

Viết vào TV

Chấm, chữa

3.CỦNG

DẶN DÒ:

( 2-3' )

* GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng -GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng: Niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành xây từ thời An Dương Vương cách hàng nghìn năm

- Khoảng cách chữ ?

- Yêu cầu viết bảng Ai, Gheù.

- Nhận xét viết bảng lớp * GV nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Gh1 dòng

+ Viết chữ R, Đ dòng + Viết tên Ghềnh Ráng dòng + Viết câu ứng dụng lần.(4 dòng )

* GV thu khoảng chấm, nhận xét

-2 HS đọc câu ứng dụng

- Bằng khoảng cách viết chữ o

-Lớp viết bảng chữ HS viết bảng lớp : Ai, Ghé

- HS nghe hướng dẫn để viết theo yêu cầu

- HS viết vào

-HS nghe, rút kinh nghiệm cho viết sau

- Các em vừa viết chữ hoa ? từ ứng dụng gì? - Về nhà hồn thành viết nhà

(26)

Toán

Kiểm tra kì I

chÝnh t¶

QUÊ HƯƠNG

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1.Rèn kó viết tả

-Nghe – viết xác , trình bày khổ thơ đầu Quê hương Biết viết hoa chữ đầu tên , đầu dòng thơ

-Luyện đọc , viết chữ có vần khó (et/ oet); tập giải câu đố để xác định cách viết số chữ có âm đầu dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương: nặng- nắng, lá-là, cổ-cỗ, co-cò-cỏ

-Bút dạ, giấy khổ to cho nhóm làm tập

BÀI

CŨ:

( 4-5' )

2BAØI

MỚI:

( 28-29' )

Hướng dẫn chuẩn bị

- u cầu viết: xồi, nước xốy, buồn bã, vẻ mặt

-GV nhận xét, cho điểm + Giới thiệu bài, ghi đầu * GV đọc khổ thơ đầu Quê hương

-Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương?

- Những chữ thơ viết hoa?

-Hướng dẫn HS viết bảng từ dễ viết sai: trèo hái, rợp, cầu tre,

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Nhắc lại - Đọc thầm

-2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ -Chùm khế ngọt, đường học rợp bướm vàng bay, đị nhỏ khua nước ven sơng,…

-Các chữ đầu dòng thơ

-HS viết bảng từ GV vừa hướng dẫn

(27)

Viết vào

Chấm, chữa

Baøi tập Bài 2: Điền vào chỗ trống

ét hay oeùt.

Bài 3: Viết lời giải câu đố

3CỦNG CỐ,

DẶN DÒ:

( 2-3' )

nghiêng che

* Nêu cách trình bày viết ?

-GV nhắc HS ngồi ngắn , viết nắn nót

-GV đọc -GV đọc lại

-GV thống kê lỗi lên bảng

* Thu khoảng chấm nhận xét

* GV yêu cầu HS đọc đề - Đề yêu cầu ? - Yêu cầu HS làm

- GV theo dõi, nhận xét Tuyên dương HS làm

* GV chọn cho HS làm phần a - GV yêu cầu HS đọc đề

- GV phát giấy khổ to, bút cho nhóm

-GV tun dương nhóm làm

* Vừa viết tả ? - GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS viết tả

-Viết đề trang vở, chữ đầu dòng thơ phải viết hoa -HS thực

-HS viết vào -HS sốt lỗi

-HS báo lỗi

- Nộp

- HS đọc đề , lớp đọc thầm -Điền vào chỗ trống ét hay oét. -1 HS làm bảng lớp , lớp làm vào Một số em đọc Cả lớp theo dõi , nhận xét

+ Em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét.

-1 HS đọc đề, lớp đọc thầm -Viết lời giải câu đố

-Các nhóm nhận giấy khổ to, bút dạ,thảo luận nhóm viết kết Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác theo dõi, nhận xét

(28)

Âm nhạc

HỌC HÁT : LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT I MỤC TIÊU:

- Nhận biết tính chất vui tươi , sôi hát

- Hát giai điệu lời ca , lưu ý chỗ 1/2 cung - Giáo dục tinh thần đoàn kết , thương yêu giúp đỡ bạn bè

II CHUẨN BỊ:

- Chép sẵn lời ca lên bảng

- Nhạc cụ , băng nhạc , máy nghe

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 BÀI CŨ :

( 3-5' )

2 BAØI MỚI:

( 28-29' )

Hoạt động : Dạy hát

- Yêu cầu HS lên bốc thăm hát học

- Nhận xét, đánh giá

+ Giới thiệu bài, ghi đầu * Cho HS nghe băng

- Cho h/s đọc lời ca - Dạy hát câu

* Bài hát chia thành câu để dạy :

Caâu :

Lớp rất vui Anh em ta chan hồ tình thân

Câu :

Lớp …… anh em một nhà

Câu :

- HS lên bốc thăm hát, lớp theo dõi, nhận xét

- Nhắc lại - Lắng nghe - Đọc lời ca

- Học sinh hát theo câu

(29)

Hoạt động : Hát kết hợp gõ đệm

3 CUÛNG CỐ

DẶN DÒ: ( 2-3' )

Đầy tình thân ,…………tiến tới

Câu :

Quyết kết đồn … trị ngoan

- Cho học sinh hát

* Hướng dẫn h/s hát gõ đệm theo nhịp

- Hướng dẫn h/s hát gõ nhịp theo tiết tấu

- Haùt theo bàn , theo nhóm , theo dãy nhiều lần

- Hát gõ theo nhịp 2/4 - Hát gõ theo tiết tấu - Về nhà tập hát học thuộc lời

- Tập gõ đệm theo nhịp , theo tiết tấu - Nhận xét tiết học

To¸n

GIẢI BÀI TỐN BẰNG HAI PHÉP TÍNH

I MỤC TIÊU :

*Giúp học sinh:

- Làm quen với toán giải hai phép tính - Bước đầu biết giải trình bày giải

- Các hình vẽ tương SGK toán

1 BAØI CU Õ :

( 2-3' )

2 BÀI MỚI:

( 29-30' )

Bài tốn 1: Giải toán

- Nhận xét kiểm tra tiết trước + Giới thiệu bài, ghi đầu * Gọi HS đọc đề

- Hàng có kèn?

- Mơ tả vẽ kèn hình sơ đồ phần học SGK

- Hàng có nhiều hàng kèn?

- Vẽ sơ đồ thể số kèn hàng

- Nhắc lại

- em đọc đề bài, lớp đọc thầm

- Hàng có kèn - Theo dõi

- Hàng có nhiều hàng kèn

- Theo doõi

(30)

Bài toán 2: Giải toán

Luyện tập Bài 1: Giải tốn

- Hàng có kèn?

- Vậy hai hàng có kèn? - Hướng dẫn HS trình bày giải phần học SGK

* Cho HS đọc toán

- Bể thứ có cá? - Vậy ta vẽ đoạn thẳng, đặt tên đoạn thẳng Bể qui ước cá:

- Số cá bể hai so với bể 1?

- Hãy nêu cách vẽ sơ đồ thể số cá bể hai

- Bài tốn hỏi gì?

- Để tính tổng số cá hai bể ta phải biết gì? - Số cá bể biết chưa? - Số cá bể biết chưa? - Hãy tính số cá bể hai - Hãy tính số cá hai bể - Hướng dẫn HS trình bày giải ( sgk )

* Gọi HS đọc đề

- HD phân tích đề tốn u cầu HS tự giải

- Chữa bài, nhận xét cho điểm * Nêu tốn theo tóm tắt u cầu HS đọc đề

- Hàng có + = (cái kèn) - Cả hai hàng có + = (cái kèn)

- em đọc

- Bể thứ có cá - Theo dõi

- Số cá bể hai nhiều so với bể cá

- HS nêu…

- Bài tốn hỏi tổng số cá hai bể

- Ta phải biết số cá bể - Đã biết số cá bể - Chưa biết số cá bể

- Số cá bể hai là: + = (con) - Hai bể có số cá là: + = 11 (con)

- em đọc đề bài, lớp đọc thầm

-1 em lên bảng làm, lớp làm vào nháp

Bài giải Số bưu ảnh em là: 15 – = (bưu ảnh)

Số bưu ảnh hai anh em laø: 15 + = 23 (bưu ảnh)

(31)

Bài 3:

Nêu tốn theo tóm tắt giải

3 CỦNG

CỐ-DẶN DÒ:

( 3-4' )

- HD phân tích đề, vẽ sơ đồ ( sgk ) sau yêu cầu HS giải

- Chữa bài, nhận xét cho điểm - em đọc đề.- em lên bảng giải, lớp giải vào

- Nêu cách giải toán hai phép tính

- Làm tập trang 50 Xem trước bài: Bài toán giải hai phép tính (tiếp theo)

- GV nhận xét tiết hoùc

Tập làm văn

TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

Dựa vào mẫu tập đọc Thư gửi bà gợi ý hình thức- nơi dung thư, biết

viết thư ngắn( khoảng đến 10 dòng ) để thăm hỏi, báo tin cho người thân 2.Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày hình thức thư; ghi rõ nội dung

trên phong bì để gửi theo đường bưu điện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một thư phong bì thư viết sẵn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 BÀI CŨ: ( 3-4' )

2 BAØI MỚI: ( 28-29' )

Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Viết thư

-G - Nhận xét kiểm tra kì I + Giới thiệu bài, ghi đầu

*GV yêu HS đọc đề

-GV yêu cầu HS đọc Thư gửi bà nêu nhận xét cách trình bày thư?

-Dịng đầu thư ghi gì?

- Nhắc lại

-1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm

- Viết thư ngắn gửi cho người thân dựa vào tập đọc Thư gửi bà

-HS đọc thầm Thư gửi bà trả lời câu hỏi GV

(32)

Bài 2:

Tập ghi phong bì thư

3.CỦNG CỐ,

DẶN DÒ:

( 3-4' )

-Dịng ghi lời xưng hơ với ai?

-Nội dung thư gì? -Cuối thư ghi gì?

-GV gọi HS làm mẫu, nói thư viết

-GV nhắc nhở HS trước viết thư: + Trình bày thư thể thức(rõ vị trí dịng ghi ngày tháng, lời xưng hơ, lời chào

+ Dùng từ đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư (kính trọng với người trên, thân với bạn bè)

-GV nhận xét, chấm điểm thư hay, rút khinh nghiệm chung * GV yêu cầu HS đọc đề -Nêu yêu cầu bài?

-GV cho HS xem phong bì thư viết sẵn

Góc bên trái(phía trên) ghi gì? Góc bên phải (phía dưới) ghi gì? Góc bên phải( phía trên)?

-GV quan sát, giúp đỡ thêm

-Với người nhận thư

-Thăm hỏi sức khoẻ, kể chuyện gia đình; nhớ kỉ niệm quê; lời chúc hứa hẹn

-Lời chào, chữ kí tên -1 HS giỏi làm mẫu

-Cả lớp viết vào

-Một số HS đọc viết trước lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét

-1HS đọc đề

-Taäp ghi phong bì thư

-HS xem phong bì thư để nắm cách viết phong bì thư - Họ tên địa người gửi

-Họ tên, địa người nhận

-Dành để dán tem trước bỏ vào hòm thư

+ HS ghi nội dung cụ thể phong bì thư

-Một số HS đọc nội dung vừa viết Cả lớp theo dõi, nhận xét

-Tiết TLV hôm em học nội dung gì?

-2 HS nhắc lại cách viết thư, cách viết phong bì thư

-GV nhận xét tiết học; yêu cầu HS chưa hồn thành lớp nhà viết tiếp

(33)

Tù nhiên xÃ hội H NI, H NGOI

I MỤC TIÊU :

*Sau học, học sinh có khả năng: - Giải thích họ nội, họ ngoại

- Xưng hô với anh chị em bố mẹ - Giới thiệu học nội, họ ngoại

- Ưùng xử với người họ hàng mình, khơng phân biệt họ nội hay họ ngoại

- Các hình SGK

- HS mang ảnh họ hàng họ nội, ngoại đến lớp - Giấy khổ lớn, hồ dán

1 BÀI CŨ:

( 3-4' )

2.BÀI MỚI : ( 28-29' )

Giới thiệu

HĐ1: Làm việc với

- Gia đình em có hệ? -Thế hệ thứ gồm có ai? - Nhận xét, đánh giá

+ Dẫn dắt ghi đầu

* Yêu cầu nhóm HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi sau:

+ Hương cho bạn xem ảnh ai?

- Hai HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Nhắc lại

- HS nhóm quan sát hình trả lời câu hỏi

+ Hương cho bạn xem ảnh ông bà ngoại chụp với

(34)

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ SGK

MT: Giải thích người thuộc họ nội ai, người thuộc họ ngoại

HĐ2: Kể họ nội họ ngoại.

MT: Biết giới thiệu họ nội, họ ngoại

+ Ơng bà ngoại Hương sinh ảnh?

+ Quang cho bạn xem ảnh ai?

+ Ông bà nội Quang sinh ảnh?

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- Những người thuộc họ nội gồm ai?

- Những người thuộc họ ngoại ai?

- Chốt lại, kết luận…

* GV u cầu HS dán ảnh họ hàng nhà lên tờ giấy to giơiù thiệu với bạn

- Yêu cầu nhóm nói với cách xưng hơ anh chị em bố mẹ với họ theo phong tục địa phương

- Nhận xét, kết luận HĐ2

* Yêu cầu nhóm thảo luận đóng vai theo tình sau

+ Họ hàng bên ngoại có người ốm, em bố mẹ đến thăm

+ Em anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng nhà

- Yêu cầu nhóm thể phần đóng vai trước lớp

mẹ vá bác ruột Hương Hồng

+ Ơng bà ngoại Hương sinh mẹ Hương

+ Quang cho bạn xem ảnh ông bà nội chụp với bố cô ruột Quang Thuỷ + Ông bà nội Quang sinh bố Quang

- Các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- Gồm anh chị em ruột bố với họ người thuộc họ nội

- Những người thuộc họ ngoại anh chị em ruột mẹ với họ người thuộc họ ngoại

- Theo dõi, ghi nhớ

- Nhóm trưởng hướng dẫn bạn dán ảnh họ hàng nhà lên tờ giấy to giới thiệu với bạn

- HS nhóm thực theo yêu cầu GV

- Theo doõi

(35)

HĐ3: Đóng vai

MT: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng

3.CỦNG

CỐ-DẶN DÒ:

( 3-4' )

+ Em có nhận xét cách ứng xử tình vừa rồi? Nếu em tình em ứng xử nào?

+ Tại phải yêu quí người họ hàng mình? - GV rút kết luận HĐ3

huống

- Phát biểu

- Những người thuộc họ nội gồm ai? - Những người thuộc họ ngoại ai? - GV nhận xét tiết học

Hoạt động tập thể

HOẠT ĐỘNG VĂN NGHỆ CHAØO MỪNG NGAØY 20-11 SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU:

Tổ chức văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 / 11

- Giáo viên lựa chọn đội văn nghệ lớp để tập hát , múa hát thầy cô giáo

- Cho học sinh sưu tầm số tranh ảnh thầy cô giáo

- Cho học sinh đọc thơ , văn nói thầy cô giáo nhân ngày 20/11 Sinh hoạt lớp

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KHỞI ĐỘNG:

( 3-4' )

2 BAØI MỚI:

( 27-28' ) HÑ1:

Tổ chức văn nghệ chào mừng ngày: 20- 11

- Cho hs haùt tập thể hát Cùng

nhau cầm tay…

- Chọn đội văn nghệ, xếp đội hình sau cho HS tập số hát, múa thầy cô giáo

- Cho HS đọc thơ, văn nói thầy giáo nhân ngày 20/11 - Trưng bày học điểm 9, 10 vào góc học tập

- Trang trí bưu ảnh có chủ đề

- Cả lớp hát

- Xung phong đọc - HS tổ chọn điểm tốt để trưng bày

(36)

HĐ2:

Sinh hoạt lớp

3 CỦNG CỐ,

DẶN DÒ: ( 3-4' )

nhà giáo

- Nhận xét, tun dương * Nhận xét tuần 10 : - Học sinh chăm ngoan - Làm tốt công tác Đội

- Đi học chuyên cần , đầy đủ

- Chăm sóc vệ sinh trường lớp

- Ăn mặc gọn gàng

- Đóng tiền trường chậm + Nhắc HS cố gắng học chăm ngoan giành nhiều điểm tốt chào mừng thầy

- Nhận xét tiết học

- HS xếp bưu ảnh trình bày gần với góc học tập

(37)