hoc360.net - Tài liệu học tập - Giáo án lớp 3 các môn tuần 8

- Làm đúng bài tập tìm các từ chứa iếng bắt đầu bằng r/gi/d hoặc có vần uôn/ uông theo nghĩa đã học.. II.[r]

ĐẠO ĐỨC

QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (TT)

I MỤC TIÊU :

Học sinh hiểu:

- Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền cha mẹ quan tâm, chăm sóc, trẻ em khơng nơi nương tựa có quyền Nhà nước người hỗ trợ, giúp đỡ

- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em gia đình

HS biết u q, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở tập đạo đức

- Phiếu giao việc cho nhón học sinh dùng hoạt động hoạt động - Các thơ, hát, câu chuyện chủ đề gia đình

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

TG Nội dung GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 BÀI C :Ũ

( 3-4' )

2 BÀI M IỚ :

( 27-28' ) Ho t đơng 1ạ : X lí tình hu ng.ố

MT: HS bi t ế th hi n s ể ệ ự quan tâm, ch m ă sóc nh ng ữ ng i thân.ườ

Ho t đ ng 2ạ ộ :

- Em kể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ dành cho mình?

-Em nghĩ bạn nhỏ thiệt thòi chúng ta?

- Nhận xét, đánh giá

+ Giới thiệu bài, ghi đầu - Yêu cầu nhóm thảo luận xử lí hai tình cách sắm vai ( Nội dung BT4, sách BT)

Nhóm 1, N3, N5 tình

Nhóm 2, N4, N6 tình

- u cầu nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- Kết luận…

+ Bài tập 5: - Cho HS đọc yêu cầu ND tập

- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời lí HS có thái độ tán

- Hai HS lên b ng tr l i ả ả câu h i, l p theo dõi nh n xét.ỏ ậ

- Nh c l i.ắ

- HS nhóm th o lu n xả ậ lí tình hu ng theo s phânố ự cơng c a GV.ủ

nh ng ý ki n ữ ế khơng đ ng tình v i ý ki n sai.ế

H 3: Gi i Đ thi u tranh.ệ MT: T o c h i cho HS ộ đ c bày t tình ượ ỏ c m c a ả ủ đ i v i nh ng ố ữ ng i thân.ườ H 4: HS múa, Đ hát, k chuy n, ể ệ đ c th ọ

3 C NG C ,Ủ Ố D N DÒ:Ặ

( 2-3')

kiến a, c; Không tán thành b + BT6: Cho HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh, tranh vẽ quà tặng cho người thân sinh nhật - Kết luận…

+ BT7: Cho hs đọc BT - Yêu cầu HS tự điều khiển chương trình Sau tiết mục GV HS thảo luận

- Kết luận chung

+ Yêu cầu HS nhắc lại KT học

- Nhắc lai nội dung học - GV nhận xét tit hc - Chuẩn bị sau

- Tỏn thành HS gi tay,ơ khơng tán thành khơng giơ tay

- em nêu

- Quan sát , m t s em gi i ộ ố thi u tr c l p.ệ ướ

- em đ c.ọ

- L p tr ng u n ưở ề ể ch ng trình: hát, múa, đ c ươ ọ th … cho b n.ơ

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I MỤC TIÊU A Tập Đọc

1.Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trơi chảy tồn Đọc từ: lùi dần, lộ rõ, sơi nổi, ríu rít, sải cánh - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

2.Rèn kỹ đọc hiểu:

- Hiểu từ ngữ giải SGKù

- Nắm cốt truyện điều câu chuyện muốn nói: người cộng đồng phải quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ người xung quanh làm cho người thấy lo lắng, buồn phiền dịu bớt sống tốt đẹp

B Kể Chuyện

1 Rèn kĩ nói :

- HS biết nhập vai bạn nhỏ truyện kể lại toàn câu chuyện Rèn kĩ nghe :

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’

20’

10’

1 BÀI CŨ: BÀI MỚI:

Luyện đọc

Tìm hiểu

- Kiểm tra HS đọc thuộc lòng thơ Bận trả lời câu hỏi , - Nhận xét, ghi điểm

+ Giới thiệu bài, ghi đầu

- GV đọc toàn bài, HD cách đọc

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu

+ Đọc đoạn trước lớp

+ Đọc đoạn nhóm

- HS đọc thuộc lịng thơ Bận trả lời câu hỏi ,

- Nhắc lại

- HS kết hợp đọc thầm

- HS nối tiếp đọc câu

- HS nối tiếp đọc từngđoạn

- HS đọc từ giải

10’

Luyện đọc lại

từng đoạn, tìm hiểu

1.Các ban nhỏ đâu? Điều gặp đường khiến bạn nhỏ phải dừng lại?

2 Các bạn quan tâm đến ông cụ nào?

3 Vì bạn quan tâm đến ông cụ vậy?

4 Vậy cụ gặp chuyện buồn?

5 Chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK? (HS tự chon tên truyện theo ý thích mình) Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- Chốt lại

+ GV yêu cầu HS đọc truyện theo vai

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

cuộc dạo chơi vui vẻ Các bạn gặp cụ già ngồi ven đường , vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu

- Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đốn cụ bị ốm, có bạn đốn cụ bị Cuối bạn đến hỏi thăm cụ

- Vì bạn đứa trẻ ngoan, nhân hậu Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ

- Cụ bà bị ốm nặng,đang nằm bệnh viện khó qua khỏi

- Xung phong chọn tên truyện

- Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau/ Sự quan tâm giúp đỡ cần thiết

+ HS nhóm tự phân vai đọc truyện

20’ KỂ CHUYỆN

1 GV nêu

nhiệm vụ

2 Giúp HS

hiểu yêu cầu

- Trong phần kể chuyện hôm em nhập vai bạn nhỏ câu chuyện, kể lại toàn câu chuyện

- Câu chuyện kể theo lời ai?

- HS nghe yêu cầu

của tập

3.CỦNG CỐ, DẶN DỊ:

- Có thể kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật nào?

- GV nhắc HS thực yêu cầu tập nhập vai nhân vật để kể - GV mời HS kể chuyện - Cho HS tập kể, sau kể trước lớp

- GV theo dõi, tuyên dương HS kể tốt

truyện

- Vai bạn trai hay ba bạn gái lại

- HS mẫu đoạn - Từng cặp HS tập kể

- HS thi kể lại toàn câu chuyện Sau lần HS kể,cả lớp bình chọn

3’ - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- GV yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện vừa học cho bạn bè người thân nhà;

- GV nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

- Giúp học sinh củng cố vận dụng bảng nhân để làm tính giải tốn liên quan đến bảng chia

II CHUẨN BỊ : - SGK, bảng phụ.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

4’

29’

BÀI CŨ :

( 3-4' )

2 BÀI M IỚ :

( 28-29' ) Luy n t p.ệ ậ Bài 1: Tính nh mẩ

Bài 2: Tính

Bài 3: Gi i tốnả

- Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia

- Nhận xét, ghi điểm

+ Giới thiệu bài, ghi đầu * Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm phần a)

- Khi biết x = 56, ghi kết 56 : không, sao?

- Yêu cầu HS đọc cặp phép tính

- Cho HS tự làm tiếp phần b) - Chữa bài, nhận xét cho điểm HS

* Xác định yêu cầu bài, sau yêu cầu HS làm - Chữa bài, nhận xét cho điểm HS

* Gọi HS đọc đề - HD phân tích đề tốn

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm

- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS

* Bài tập yêu cầu làm gì?

- em đọc bảng chia 7, lớp theo dõi, nhận xét

- Nhắc lại

- em lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp

VD: x = 56 56 : =

- ghi kết 56 : lấy tích chia cho thừa số thừa số

- HS đọc cặp phép tính - HS làm bài, sau hai HS ngồi cạnh đổi chéo nháp để kiểm tra lẫn

- HS lên bảng làm bi, - Cả lớp làm vào

- HS đọc đề

- Một em lên bảng làm, lớp làm vào

Bài giải

Số nhóm chia là: 35 : = 5(nhóm) Đáp số: nhóm

Bài 4: Tìm s mèoố m iỗ hình

3 C ng c - ủ ố d n dòặ

( 2-3')

- Hình (a) có tất mèo?

- Muốn tìm phần bảy số mèo có hình (a) ta phải làm nào?

- Hướng dẫn học sinh khoanh tròn vào mèo hình (a)

Tiến hành tương tự với phần (b)

- Hình a) có tất 21 mèo

- Một phần bảy số mèo hình a) là: 21 : = (con mèo)

- HS dùng bút chì khoanh tròn vào mèo

3’ - Mu n tìm m t ph n m y c a m t s em làm nh th nào?ố ộ ầ ấ ủ ộ ố ư ế

- GV nh n xét ti t h c.ậ ế ọ - ChuÈn bị sau

TON

GIM MỘT SỐ ĐI NHIỀU LẦN

I MỤC TIÊU :

*Giúp học sinh:

- Biết cách giảm số nhiều lần vận dụng để giải tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

3 Các tranh vẽ mơ hình gà xếp thành hàng SGK

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

HĐ Giáo viên Học sinh

1 BÀI C :Ũ

( 3-4’ )

2 BÀI M I:Ớ

( 27-28’ ) Th c hi n ự ệ gi m m t s ả ộ ố nhi u l n.ề ầ

Luy n t p.ệ ậ Bài 1: Vi tế ( theo m u)ẫ

- Gọi học sinh lên bảng làm Đặt tính: 42 : , 42 : , 25 : 48 :

- Nhận xét, ghi điểm

+ Giới thiệu bài, ghi đầu - Nêu toán(SGK)

- Hàng có gà?

- Số gà hàng so với số gà hàng trên?

- Hướng dẫn vẽ sơ đồ lên bảng - Yêu cầu HS suy nghĩ tính số gà hàng

- Tiến hành tương tự với toán độ dài đoạn thẳng AB CD -> Vậy muốn giảm số đi

nhiều lần ta làm nào?

* Yêu cầu HS đọc cột bảng

- Muốn giảm số lần ta làm nào?

- Hãy giảm 12 lần

- Muốn giảm số lần ta làm nào?

- Hãy giảm 12 lần

cột lại tổ chức trò chơi tiếp

- em lên bảng làm bài, lớp làm bảng

- Nhắc lại

- Đọc lại đề toán - Hàng có gà

- Số gà hàng giảm lần số gà hàng

- Số gà hàng là: : = (con gà)

- Muốn giảm số nhiều lần ta lấy số chia cho số lần.

- HS đọc: Số cho, giảm lần, giảm lần

- Muốn giảm số lần ta lấy số chia cho

- 12 giảm lần 12 : = - Muốn giảm số lần ta lấy số chia cho

Bài 2: Gi i toánả

sức theo dãy lớp

- Chữa bài, nhận xét, ghi điểm

* Gọi HS đọc đề phần a)

- Mẹ có bưởi? - Sau đem bán số bưởi giảm lần?

- Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm

- Nhận xét, ghi điểm

- Tiến hành tương tự với phần b)

lên viết số

- em đọc đề bài, lớp đọc thầm - Mẹ có 40 bưởi

- Giảm lần

- Mẹ lại bưởi - em lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài giải

Số bưởi lại là: 40 : = 10 (quả)

Đáp số : 10 bưởi

3 C NG C Ủ Ố D N DÒẶ

( 2-3')

+ Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào?

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- Nhắc lại quy tắc

- Chuẩn bị nhà

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

VỆ SINH THẦN KINH.

I MỤC TIÊU :

*Sau học, học sinh có khả năng:

- Nêu số công việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh - Phát trạnh thái tâm lí có lợi có hại quan thần kinh

- Kể tên số thức ăn đồ uống, bị đưa vào thể gây hại quan thần kinh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các hình SGK trang 32, 33 - Phiếu học tập

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

3 BÀI CŨ:

( 3-4’ )

2 BÀI MỚI : ( 27- 28’ ) Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

3 Mục tiêu: Nêu số việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh

- Bộ phận quan thần kinh giúp học ghi nhớ điều học? - Nêu số ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể

- Nhận xét đánh giá

+ Giới thiệu bài, ghi đầu * Cách tiến hành:

+ Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình trang 32 SGK đặt câu hỏi trả lời cho hình nhằm nêu rõ nhân vật hình làm gì, việc làm có lợi hay có hại quan thần kinh

- GV phát phiếu học tập cho nhóm thảo luận

- Mời đại diện nhóm lên nêu kết

- Nhận xét, đánh giá- Kết luận

- Hai em lên b ng tr l i câu h i,ả ả ỏ l p theo dõi nh n xét.ớ ậ

- HS h c nhóm theo yêu c u c a ọ ầ ủ GV

- Nh c l i.ắ

- Các nhóm th o lu n theo phi u ả ậ ế h c t p.ọ ậ

Phi u h c t pế ọ ậ

Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: Phát trạng thái tâm lí có lợi có hại quan thần kinh

Hoạt động 3: Làm việc với SGK

MT: Kể tên số thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại quan thần kinh

3 CỦNG CỐ,

DẶN DÒ:

( 2-3' )

+ GV chia lớp thành nhóm chuẩn bị phiếu, phiếu ghi trạng thái tâm lí: tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi

- Yêu cầu em tập diễn đạt vẻ mặt người có trạng thái tâm lí ghi phiếu

- u cầu nhóm trình diễn trước lớp

- Qua hoạt động em rút học gì?

* Yêu cầu HS thực theo cặp, em quan sát hình trang 33 SGK sau nói tên thức ăn, đồ uống, đưa vào thể gây hại cho quan thần kinh

- Yêu cầu HS trình bày trước lớp

- Nhận xét, kết luận

+ Yêu cầu HS nhắc lại KT học

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- i di n nhóm nêu k t qu ệ ế ả

- Các nhóm nh n phi u ghi tr ng ậ ế thái tâm lí c a nhóm mình.ủ

- Nhóm tr ng u n b nưở ề ể th c hi n theo yêu c u c a GV.ự ệ ầ ủ

- M i nhóm c m t b n lên.ỗ ộ

- …tr ng thái có l i đ i v i c quanạ ợ ố th n kinh vui v , th giãn.ầ ẻ

- Hai em quay m t vào cùngặ quan sát hình trang 33 SGK th c hi n theo yêu c u c a GV.ự ệ ầ ủ

- M t s c p HS trình bày tr cộ ố ặ ướ l p.ớ

- Chuẩn bị nhà

CHÍNH TẢ

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1.Rèn kĩ viết tả.

- Nghe viết xác, trình bày đoạn Các em nhỏ cụ già - Làm tập tả tìm từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi có vần n/ng theo nghĩa cho

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn tả

- Bút dạ, giấy khổ to cho nhóm làm tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 BÀI CŨ: ( 3-4' )

2 BÀI MỚI: ( 27-28' ) Hướng dẫn tập

chép

Viết bảng

Chấm, chữa

Bài tập

- GV đọc cho HS viết bảng

lớp nhoẻn cười, nhgẹn ngào, trống rỗng, chống chọi

- Nhận xét, ghi điểm

+ Giới thiệu bài, ghi đầu * GV đọc viết

- Đoạn văn có câu? - Những chữ đoạn văn viết hoa?

- Lời ông cụ đánh dấu dấu gì?

+ Hướng dẫn HS viết bảng từ dễ viết sai: ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt, bà lão

- Nêu cách trình bày viết ?

- Quan sát HS viết - GV đọc lại

- GV thống kê lỗi lên bảng

+ Thu khoảng chấm nhận xét, số lại mang nhà

- HS viết bảng lớp , lớp viết vào bảng

- Nhắc lại - HS đọc lại - Có câu

- Các chữ đầu câu

- Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- HS viết bảng từ GV vừa hướng dẫn

- Viết đề trang vở, chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa

- Nhớ viết vào - HS soát lỗi

Bài :

- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu d/gi/r

3 CỦNG CỐ,

DẶN DÒ:

( 2-3' )

chấm

* GV chọn cho HS làm phần a - GV yêu cầu HS đọc đề

- Đề yêu cầu ?

- GV phát cho nhóm giấy khổ lớn để làm

- GV theo dõi, nhận xét Tuyên dương HS làm + Nêu cách trình bày tả dạng đoạn văn?

- GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS vit chớnh t ỳng

- Gv nhắc lại nội dung học - Chuẩn bị sau

- HS đọc đề , lớp đọc thầm - Tìm từ chứa tiếng bắt đầu d/gi/r theo yêu cầu

- Các nhóm nhận giấy khổ lớn, thảo luận điền kết Đại diện nhóm treo bảng trình bày làm nhóm.Các nhóm theo dõi nhận xét

- Chuẩn bị nhà

TH CễNG

GẤP , CẮT, DÁN BÔNG HOA (Tiếp theo)

I.MỤC TIÊU:

-HS biết ứng dụng cách gấp, cắt, dán, năm cánh để cắt hoa cánh Biết cách gấp, cắt, dán hoa cánh

-Gấp cắt, dán hoa cánh , cánh, cánh theo quy trình kĩ thuật -Trang trí bơng hoa theo ý thích

-Hứng thú học gấp, cắt, dán hình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Mẫu hoa cánh, cánh, cánh làm giấy thủ công -Quy trình gấp , cắt dán bơng hoa cánh, cánh, cánh

-Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 BÀI CŨ: ( 2-3' )

2 BÀI MỚI: ( 27-28' )

- GV kiểm tra giấy màu, kéo,bút

chì, thước kẻ HS - Nhận xét

+ Giới thiệu bài, ghi đầu

- Để ĐDHT lên bàn

3.CỦNG CỐ,

DẶN DÒ:

( 3-4' )

bông hoa cánh, cánh, cánh cánh?

- Nhận xét cho HS quan sát lại tranh quy trình gấp, cắt bơng hoa cánh, cánh, cánh cánh GV nhắc lại

a) Gấp , cắt hoa cánh… b)Gấp , cắt hoa 4, cánh, cánh

c)Dán hình hoa… + GV tổ chức cho HS gấp, cắt, dán hoa cánh, cánh, cánh

-GV theo dõi, giúp đỡ HS

-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

-GV đánh giá sản phẩm HS + Nêu bước thực làm hoa cánh , cánh, cánh?

- GV nhận xét tiết học ; dặn HS chuẩn bị giấy màu, kéo, bút chì, để tiết sau ôn tập chương phối hợp gấp, cắt dán hình

- Một em nêu lại bước

-Cả lớp gấp, cắt, dán hoa cánh, cánh, cánh

-HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.Các nhóm nhận xét đánh giá sản phẩm bạn

TẬP ĐỌC

TIẾNG RU

I MỤCĐÍCH, YÊU CẦU :

1.Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Chú ý từ : làm mật, yêu nước, thân lúa, núi cao, nhân gian

- Nghỉ dòng thơ; nghỉ sau khổ thơ dài sau dịng thơ.Biết đọc thơ với giọng tình cảm, thiết tha

2.Rèn kỹ đọc –hiểu :

- Nắm nghĩa từ ngữ (đồng chí, nhân gian, bồi)

- Hiểu điều thơ muốn nói với em: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí

3.Học thuộc lòng thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ đọc sách giáo khoa

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 BÀI CŨ:

( 3-4' )

2BAØI MỚI: ( 27-28' ) Luyện đọc

- Yêu cầu HS tiếp nối kể lại câu chuyện Các em nhỏ cụ già trả lời câu hỏi nội dung

- GV nhận xét, cho điểm + Giới thiệu bài, ghi đầu - GV đọc mẫu toàn thơ HD cách đọc

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc dòng thơ

+ Đọc khổ thơ trước lớp

- H em lên kể chuyện, lớp theo dõi, nhận xét

- Nhắc lại

- HS kết hợp đọc thầm

- HS nối tiếp đọc dòng thơ

- HS nối tiếp đọc khổ thơ - - HS đọc từ giải

cuối

Tìm hiểu

Học thuộc lòng thơ

3 CỦNG CỐ,

DẶN DÒ:

( 3-4' )

+ Đọc đồng

* Yêu cầu HS đọc thầm khổ, để tìm hiểu Con ong, cá, chim yêu gì? Vì sao?

2 Hãy nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ 2?

3.Vì núi khơng chê đất thấp, biển khơng chê sơng nhỏ?

4 Câu lục bát khổ thơ nói lên ý bài?

- Chốt lại, rút nội dung

+ GV hướng dẫn HS thuộc lòng lớp khổ thơ thơ: xoá dần từ, cụm từ… - GV nhận xét, tuyên dương cá nhân đọc thuộc, hay + Bài thơ cho em biết điều gì? - GV yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL thơ ; đọc thuộc lòng cho người thân nghe

- GV nhận xét tiết hoùc

- Chuẩn bị sau

- Cỏc nhóm đọc khổ thơ

+ Đọc thầm, trả lời câu hỏi - Con ong yêu hoa hoa có mật giúp ong làm mật Con cá u nước có nước cá bơi lội được, sống Con chim u trời có bầu trời cao rộng… -Một thân lúa chín khơng làm nên mùa lúa chín/ Nhiều thân lúa chín làm nên mùa lúa chín/ Vơ vàn thân lúa chín làm nên mùa lúa chín

- Núi khơng chê đất thấp núi nhờ có đất bồi mà cao Biển khơng chê sơng nhỏ biển nhờ có nước mn dịng sơng mà đầy

- Con người muốn sống ơi/ phải yêu đồng chí yêu người anh em

- HS thi đọc thuộc thơ hình thức đọc tiếp sức : dịng thơ; khổ thơ, thơ

- Cả lớp theo dõi, nhận xét HS đọc thuộc,hay

- Phát biểu

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 1 BÀI CŨ:

( 3-4' )

2 BÀI MỚI: ( 27-28' ) Bài tập Bài 1: Xếp từ

thích hợp vào ơâ

bảng…

Bài 2:

Tán thành thái độ ba câu tục ngữ cho

Bài 3: Tìm phận câu

Bài 4: Đặt câu hỏi cho phận in đậm

3.CỦNG CỐ,

- Yêu cầu HS làm tập , HS làm tập cùa tiết trước

- Nhận xét, cho điểm.

+ Giới thiệu bài, ghi đầu Hướng dẫn HS làm tập * GV yêu cầu HS đọc đề

- Đề yêu cầu ?

- GV phát phiếu học tập cho nhóm

Nội dung phiếu học tập tập yêu cầu HS trao đổi rồiø viết kết vào phiếu học tập nhóm

- GV u cầu nhóm trình bày kết

- GV theo dõi, tuyên dương nhóm HS làm * GV yêu cầu HS đọc đề

- Đề yêu cầu ?

GV giúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ BT

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm sau đại diện nhóm trình bày kết

- GV theo dõi, nhận xét , tuyên dương HS làm

* GV yêu cầu HS đọc đề

- Đề yêu cầu ?

- GV yêu cầu HS làm vào

- Nhận xét, ghi điểm

* GV yêu cầu HS đọc đề - Đề yêu cầu ?

- u cầu HS suy thảo luận nhóm đơi trình bày trước lớp - Nhận xét, ghi điểm

- Hai em lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét

- Nhắc lại

- HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm

- Xếp từ thích hợp vào ơ bảng

- Các nhóm nhận phiếu học tập thảo luận nhóm viết kết vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày kết nhóm, nhóm theo dõi, nhận xét

- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Tán thành thái độ

ba câu tục ngữ cho - HS trao đổi nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết

Kết quả: Tán thành thái độ câu a, câu c, không tán thành thái độ câu b - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Tìm phận câu trả lời

cho câu hỏi Ai? Cái gì, gì) – gì?

- HS làm vào Một số em đọc làm Cả lớp theo dõi, nhận xét

- 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Đặt câu hỏi cho phận in đậm

- em thảo luận số cặp HS trình bày trước lớp VD: Mấy bạn học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân

- Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân?

- Các em vừa học nội dung ?

TỐN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

*Giúp học sinh:

- Củng cố giảm số lần ứng dụng để giải tập đơn giản - Bước đầu liên hệ giảm số lần tìm phần số

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

SGK, bảng, phấn

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Bài cũ :

( 3-4' ) Bài m iớ :

( 28-29' ) luy n t p.ệ ậ Bài 1: Vi t theo ế m u.ẫ

- Gọi HS sửa tập 3/ 38 - Nhận xét, ghi điểm

+ Giới thiệu bài, ghi đầu

* Viết lên bảng mẫu(sgk) - gấp lần bao nhiêu? -> Vậy viết 30 vào ô trống thứ hai - 30 giảm lần mấy? -> Vậy điền vào ô trống thứ ba - Tổ chức trò chơi tiếp sức theo

- Hai em lên bảng làm bài, lớp theo dõi, nhận xét

- Nhắc lại

- gấp lần 30

- 30 giảm lần

Bài 2: Gi i toán.ả

Bài 3: V đo n ẽ th ng…ẳ

dãy lớp

- Chữa bài, nhận xét ghi điểm

*Gọi HS đọc đề phần a)

- HD phân tích đề tốn, kết hợp tóm tắt lên bảng

- Yêu cầu HS giải vào giấy nháp - Chữa bài, nhận xét ghi điểm

- Yêu cầu HS tự giải phần b) - Chữa bài, nhận xét

* Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS thực hành đo độ dài đoạn thẳng AB

- Vậy giảm độ dài AB lần cm?

- Yêu cầu HS vẽ đọan thẳng MN dài cm

- Chữa bài, nhận xét cho điểm

điền số

- em đọc

- em lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán là: 60 : = 20 (l)

Đáp số: 20 lít - Làm bài, HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- Độ dài đoạn thẳng AB 10 cm - Giảm độ dài AB lần là: 10 : = (cm)

- em vẽ bảng lớp, lớp vẽ bảng

3 C ng c , ủ ố d n dòặ :

( 2-3'

+ Gấp số lên nhiều lần giảm số nhiều lần ta làm nào? - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

- Chuẩn bị nhà

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA G

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa G thông qua tập ứng dụng

- Viết tên riêng Gò Công chữ cỡ nhỏ.

- Viết câu ứng dụng Khơn ngoan đối đáp người ngồi/Gà mẹ hoài đá chữ cỡ nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ viết hoa G

- Tên riêng Gị Cơng câu ứng dụng dịng kẻ ô li III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 BÀI CŨ:

( 3-4' )

2 BÀI MỚI: ( 27-28' ) Hướng dẫn viết chữ hoa

Luyện viết từ ứng dụng

Luyện viết câu ứng dụng

- GV kiểm tra viết nhà HS - Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Ê- đê, Em

- Nhận xét, ghi điểm

+ Giới thiệu bài, ghi đầu * Tìm chữ hoa có bài? - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu viết bảng

* GV yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Gò Công tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang…

- Yêu cầu viết bảng

* GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu câu tục ngữ : anh em nhà phải đoàn kết, thương

- Mở tập viết

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Ê- đê, Em

- Nhắc lại - Chữ G, C, K

- HS theo dõi để nắm cách viết

- Viết bảng chữ : E, Ê - HS đọc từ ứng dụng

Hướng dẫn HS viết vào TV

Chấm, chữa

3.CỦNG CỐ,

DẶN DÒ:

yêu

- Khoảng cách viết chữ NTN?

- Yêu cầu viết bảng

* GV nêu yêu cầu: Viết chữ G dòng

Viết chữ C, Kh dòng Viết tên Gò Cơng dịng Viết câu ứng dụng lần

- Quan sát, uốn nắn HS viết

* GV thu khoảng chấm, nhận xét

+ Các em vừa viết chữ hoa ? từ ứng dụng gì?

- Về nhà hồn thành viết nhà

- Bằng khoảng cách viết chữ o

- Viết bảng chữ : Khôn, Gà

- HS nghe hướng dẫn để viết theo yêu cầu

- HS viết vào

- HS nghe, rút kinh nghiệm cho viết sau

- trả lời

CHÍNH TẢ (Nghe viết)

TIẾNG RU

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1.Rèn kĩ viết tả

- Viết lại xác , khổ thơ Tiếng ru Trình bày hình thức thơ viết theo thể lục bát

- Làm tập tìm từ chứa iếng bắt đầu r/gi/d có vần uôn/ uông theo nghĩa học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bút dạ, giấy khổ to cho nhóm làm tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 BÀI CŨ: ( 3-4' )

2 BÀI MỚI:

( 28-29' ) Hướng dẫn

nghe viết

- GV đọc cho HS viết: giặt giũ,

nhàn rỗi, da dẻ, diễn tuồng - Nhận xét, ghi điểm

+ Giới thiệu bài, ghi đầu - GV đọc khổ thơ

- Bài thơ viết theo thể thơ nào? - Tên viết vị trí nào? - Những chữ thơ viết hoa?

- HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng

- Nhắc lại

- HS đọc thuộc lòng khổ thơ - Thể thơ lục bát

Viết bảng

Viết vào

Chấm, chữa Bài tập

Bài 2: - Tìm từ chúa tiếng có vần n/ng

3 CỦNG CỐ,

DẶN DO:Ø

( 2-3' )

* Hướng dẫn HS viết bảng từ dễ viết sai: chẳng nên, nhân gian, đốm lửa tàn

* GV đọc tồn sau nhắc HS viết lại hai khổ thơ theo trí nhớ - GV đọc lại toàn

- GV thống kê lỗi lên bảng

* Thu khoảng chấm nhận xét

* GV yêu cầu HS đọc đề

- Đề yêu cầu ?

- Yêu cầu HS làm vào bảng

- GV theo dõi, nhận xét Tuyên dương HS làm

* Nêu cách trình bày tả dạng thơ lục bát ?

- GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS viết tả

- Dịng thứ tám

- HS viết bảng từ GV vừa hướng dẫn

- HS viết vào - HS soát lỗi

- HS báo lỗi

- HS đọc đề , lớp đọc thầm - Tìm từ chúa tiếng có vần uôn/uông theo yêu cầu

- HS làm bảng lớp , lớp làm vào bảng Một số em đọc Cả lớp theo dõi , nhận xét

- HS nêu

ÂM- NHẠC

ÔN TẬP BÀI HÁT : GÀ GÁY I MỤC TIÊU:

- HS thụôc hát , biết thể hát với tình cảm tươi vui - Tập hát kết hợp vận động phụ hoạ

II CHUẨN BỊ:

- Hát chuẩn xác truyền cảm - Đàn băng nhạc , nhạc cụ gõ - Chuẩn bị động tác vận động phụ hoạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 BÀI C :Ũ ( 3-4' )

2 BÀI M I:Ớ ( 27-28' ) Ôn t p hát ậ Gà gáy

T p v n đ ng ậ ậ ộ ph ho bi uụ ể di n hát ễ

- G i m t s h/s lên hát ọ ộ ố Gà gáy - Nh n xét, đánh giá.ậ

+ Gi i thi u bài, ghi đ u bài.ớ ệ ầ * Cho h/s nghe b ng nh c ă - Cho h/s hát v i s c thái t i vuiớ ắ ươ , v a hát v a gõ đ m theo nh p ừ ệ ị 2/4

* Động tác 1 : ph h c cho câu ụ ọ 1,2

- Đưa tay lên mi ng thành hình ệ loa , đ u ng ng cao , chân nhún ầ ẩ nh p nhàng ị

ng tác 2

Độ : ph ho cho câu 3,4ụ - Đưa tay lên cao r i th ả xu ng d n , chân nhún nh p nhàngố ầ ị

- h/s lên hát, l p theo dõi, nh n xét.ớ ậ - Nh c l i.ắ

- Nghe b ng nh că

- Hát theo t , nhóm , cá nhân gõ ổ đ m theo nh p ệ ị

( 2-3' ) - Nh n xét ti t h c.ậ ế ọ - Nh c l i.ắ

TỐN

TÌM SỐ CHIA

I MỤC TIÊU :

*Giúp học sinh:

- Biết tìm số chia chưa biết

- Củng cố tên gọi quan hệ thành phần phép chia

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

6 hình vng bìa

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 BÀI CŨ :

( 3-4' )

2 BÀI M I:Ớ

( 28-29' ) H ng d n ướ ẫ tìm s chia.ố

* Gọi HS lên bảng làm - Giảm 35 lần, sau gấp số vừa tìm lên lần

- Gấp lên lần, sau giảm số vừa tìm lần

- Nhận xét, ghi điểm

+ Giới thiệu bài, ghi đầu - Nêu tốn 1: Có vng, chia thành nhóm Hỏi nhóm có vng? - Hãy nêu phép tính để tìm số vng có nhóm

- Hãy nêu tên gọi thành phần kết phép chia : =

- Vậy ta có = :

- HS lên b ng làm c l p làm bàiả ả vào b ng con.ả

- Nh c l i.ắ

- M i nhóm có ô vuông.ỗ

- Phép chia : = (ơvng)

Tìm sè chia x ch a bi t.ư ế

Luy n t p.ệ ậ Bài 1:

Tính nh m.ẩ

Bài 2: Tìm x

Bài 3: - Trong phép chia h t, ế chia cho m y đ đ c:ấ ể ượ a Th ngươ l n nh t.ớ ấ b Th ng béươ nh t.ấ

* Viết lên bảng 30 : x = hỏi x phép chia trên? - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm số chia x?

- Hướng dẫn HS trình bày 30 : x =

x = 30 : x =

- Vậy, muốn tìm số chia ta làm nào?

* Bài tốn u cầu tính gì? - u cầu HS tự làm bài, tính nhẩm vào nháp

- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS

* Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số chia, sau làm

- Yêu cầu HS làm

- Chữa bài, nhận xét, ghi điểm - Gọi học sinh đọc đề

- Trong phép chia hết, số bị chia 7, thương lớn mấy? - Vậy chia cho 7? - Vậy phép chia hết, chia cho thương lớn - Trong phép chia hết, số bị chia 7, thương bé mấy? - Vậy chia cho 1? - Vậy phép chia hết, chia cho thương bé

* Yêu cầu HS nhắc lại KT vừa học

th ng.ươ

- x s chia phép chia.ố

- S chia x = 30 : = 6.ố - Theo dõi

- Mu n tìm s chia l y số ố ấ ố b chia chia cho th ng.ị ươ

- Bài toán yêu c u tính nh m.ầ ẩ

- HS tính nh m r i n i ti p nhauẩ ố ế đ nêu k t qu c a t ng phép tínhể ế ả ủ tr c l p.ướ

- Mu n tìm s b chia ta l yố ố ị ấ th ng nhân v i s chia.ươ ố

- Mu n tìm s chia l y số ố ấ ố b chia chia cho th ng.ị ươ

- HS lên b ng làm bài, c l p làm bàiả ả vào v

VD:

36 : x = x = 36 : x =

- em đ c ọ

- Th ng l n nh t 7.ươ ấ - chia đ c 7.ượ

- chia cho s đ c th ng l nẽ ượ ươ nh t.ấ

3.C NGỦ C , D NỐ Ặ

DO:Ø

( 2-3' )

TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

*Giúp học sinh củng cố về:

- Tìm thành phần chưa biết phép tính, nhân số có hai chữ số với số có chữ số, chia số có hai chữ số cho số có chữ số, xem đồng hồ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK, bảng phấn

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 BÀI CŨ :

( 3-4' )

2 BÀI M IỚ :

( 27-28' ) Luy n t p.ệ ậ Bài 1:

Tìm x

* Gọi học sinh lên bảng làm bài: 42 : x = 27 : x =

- Nhận xét, ghi điểm

+ Giới thiệu bài, ghi đầu - Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, số bị chia, số chia chưa biết

- Yêu cầu HS tự làm

-> Nhận xét ghi điểm * Yêu cầu HS tự làm

- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

- Nhắc lại

- HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết phép tính theo yêu cầu GV

- em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

VD: x + 12 = 36 x = 36 - 12

x = 24

Bài 2: Tính

Bài 3: Gi i toán.ả

Bài 4: Khoanh vào ch đ t ữ ặ tr c câu tr ướ ả l i (sgk).ờ

3.C NGỦ C , D NỐ Ặ

DÒ:

( 3-4' )

->Nhận xét ghi điểm * Gọi HS đọc đề - HDHS phân tích đề tốn - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét ghi điểm

* Yêu cầu HS quan sát đồng hồ đọc đồng hồ

- Vậy khoanh vào câu trả lời nào? -> Nhận xét

* Yêu cầu nhắc lại KT học - GV nhận xét tiết học

làm vào bảng

- em đọc đề - Phân tích đề

- em lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài giải Số lít dầu cịn lại là: 36 : = 12 (lít) Đáp số : 12 lít

- HS trả lời miệng Đồng hồ 25 phút

- Khoanh tròn vào câu B

- Nhắc lại

TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XĨM

I MỤC ĐÍCH, U CẦU:

Rèn kĩ nói:HS kể lại tự nhiên, chân thật người hàng xóm mà em quý

mến

2.Rèn kĩ viết : Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn tù đến câu,diễn đạt rõ ràng

1 BÀI CŨ:

( 3-4' )

2 BÀI M IỚ :

( 28-29' ) Bài t p 1ậ K v m t ể ề ộ ng i hàng ườ xóm mà em quý m n.ế

Bài 2: Vi t ế nh ng u ữ ề v a k ể t p thành ậ m t đo n v n ộ ă ng n.ắ

- Ki m tra HS k l i câu ể ể chuy n ệ Khơng n nhìnỡ , sau nói v tính khơi hài c a câu chuy n ề ủ ệ - Nh n xét, ghi m.ậ ể

+ Gi i thi u bài, ghi đ u bài.ớ ệ ầ H ng d n HS làm t pướ ẫ ậ * GV yêu HS đ c đ bàiọ ề

- Đề yêu c u ?ầ

- Cho HS đ c g i ý.ọ ợ

- Em có th k đ n câu sát theoể ể ế nh ng g i ý C ng có th kữ ợ ũ ể ể nhi u h n K v đ c m hìnhề ể ề ặ ể dáng, tính tình c a ngu i đó, tìnhủ c m c a gia đình em v i ng i đó,ả ủ ườ tình c m c a ng i đ i v i giaả ủ ườ ố đình em…

- Yêu c u HS gi i k m uầ ỏ ể ẫ m t vài câu ộ

- Cho HS t p k theo c p, r i thiậ ể ặ k tr c l p.ể ướ

- Nh n xét, ghi m.ậ ể

* GV yêu c u HS đ c đ bài.ầ ọ ề - Nêu yêu c u c a bài?ầ ủ

- GV nh c HS vi t gi n d , chânắ ế ả ị th t nh ng u v a k Có thậ ữ ề ể ể vi t t đ n câu ho c nhi u h nế ế ặ ề câu

- GV m i kho ng em đ c GVờ ả ọ nh n xét, cho m.ậ ể

* Ti t TLV hôm em đ c ế ượ h c n i dung gì?ọ ộ

- GV nh n xét ti t h c; yêu c u HS ậ ế ọ ầ

- HS k l i câu chuy n ể ệ Khơng nỡ nhìn, l p theo dõi, nh n xét.ớ ậ

- Nh c l i.ắ

- HS đ c đ bài, c l p đ c th m.ọ ề ả ọ ầ - K v m t ng i hàng xóm mà em ể ề ộ ườ quý m n.ế

- em đ c.ọ

- HS nghe h ng d n đ làm đúngướ ẫ ể theo yêu c u ầ

- HS gi i k m u m t vài câu ỏ ể ẫ ộ - T ng c p HS k cho ngheừ ặ ể v ng i hàng xóm c a mình.ề ườ ủ

- M t s HS thi k tr c l p Cộ ố ể ướ ả l p theo dõi, nh n xét.ớ ậ

- 1HS đ c đ bài.ọ ề

- Vi t nh ng u v a k t p ế ữ ề ể ậ thành m t đo n v n ng n.ộ ă ắ

- HS nghe th c hi n.ự ệ - HS vi t vào v ế

- M t s HS đ c vi t c a ộ ố ọ ế ủ C l p theo dõi, nh n xét.ả ậ

3.C NG C , Ủ Ố D N DO:ØẶ

( 2-3' )

ch a hồn thành l p v nhà ề vi t ti p ế ế

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

VỆ SINH THẦN KINH (tieáp theo)

I MỤC TIÊU :

* Sau học, học sinh có khả năng:

- Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ

- Lập thời gian biểu hàng ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ, học tập vui chơi, cách hợp lí

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Các hình SGK trang 34, 35

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 BÀI CŨ:

( 3-4' )

2 BAØI MỚI: ( 27-28' ) HĐ1: Thảo luận

Mục tiêu: Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ

- Những việc làm có lợi, có hại quan thần kinh? - Kể tên tác hại khác ma tuý gây sức khoẻ người nghiện ma tuý

- Nhận xét, đánh giá

+ Giới thiệu bài, ghi đầu * Yêu cầu hai HS quay mặt lại với để thảo luận theo gợi ý sau: + Theo bạn, ngủ quan thể nghỉ ngơi?

+ Có bạn ngủ khơng? Nêu cảm giác bạn sau đêm hơm

+ Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt?

+ Hàng ngày, bạn thức dậy

- Hai HS lên bảng trả lời câu hỏi, lớp theo dõi nhận xét

- Nhắc lại

HĐ2: Thực hành

MT: Lập thời gian biểu hàng ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ, học tập vui chơi, cách hợp lí

3.CỦNG CỐ,

- Yêu cầu HS trình bày kết thảo luận

- u cầu HS rút kết luận sau hoạt động

+ Thời gian biểu: Bao gồm buổi ngày buổi

+ Công việc hoạt động cá nhân cần phải làm ngày, từ việc ngủ dậy, làm vệ sinh cá nhân, ăn uống, học, học bài, vui chơi, làm việc giúp đỡ gia đình,

- GV gọi vài học sinh điền thử vào bảng thời gian biểu treo bảng lớp

- GV yêu cầu viết thời gian biểu vào tập trang 23 - Gọi vài HS giới thiệu thời gian biểu trước lớp + Tại phải lập thời gian biểu?

+ Sinh hoạt học tập theo thời gian biểu có lợi gì?

- Rút kết luận sau hoạt động * Cho HS nhắc lại KT học

- GV nhận xét tiết học

- HS theo doõi

- HS điền thử vào bảng thời gian biểu treo bảng lớp

- Viết thời gian biểu

- Một số HS giới thiệu thời gian biểu trước lớp

- Chúng ta phải lập thời gian biểu để học tập sinh hoạt giấc, có khoa học

DẶN DÒ:

( 2-3' )

Hoạt động tập thể

GIÁO DỤC VỆ SINH RĂNG MIỆNG - SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU:

1 Hướng dẫn giáo dục vệ sinh ăng miệng:

- HS nắm ích lợi vệ sinh miệng Hiểu tác hại bệnh sâu để từ đề phịng cách vệ sinh miệng tốt

- HS thực hành cách, lúc, có ý thức tốt thực hành Sinh hoạt lớp

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

H 1Đ : ( 17-18' ) Giáo d c v sinh ụ ệ r ng mi ng.ă ệ

* Th c hành.ự Trò ch i.ơ

H 2: Đ ( 15-17' ) Sinh ho t l p.ạ

* Ổn định lớp

* Giới thiệu bài, ghi đầu

+ GV lấy HS: HS có hàm đẹp, HS có hàm bị sâu( có) -> để từ GDHS qua việc thực vệ sinh tốt

- Cho HS nhắc lại cách đánh răng, súc miệng

+ Cho HS thực hành dúng động tác chải

- Thi chải cách

- Tuyên dương - nhắc nhở qua tiết thực hành

- Yêu cầu HS nhà vệ sinh miệng tốt hàng ngày

* Đánh giá tuần 8: - HS học chuyên cần - Aên mặc gọn gàng, - Xếp hàng vào lớp tương đối tốt

- Một số HS học làm tốt -> Tuyên dương

- Một số bạn hay quên * Kế hoạch tuần 9:

- Thi đua học giỏi giành nhiều điểm 10 - Đi học chuyên cần

- Nh c l i.ắ

- em lên th c hi n theo ự ệ yêu c u c a GV.ầ ủ

- Nh c l i.ắ

- T p h p theo ch u Cậ ợ ữ ả l p th c hành.ớ ự

- Trò ch i, t , nhóm CN.ơ ổ

- Nhận xét tiết học

1 Tổng kết chủ điểm " Học sinh học tốt" tháng tháng 10 - Học sinh biết tìm hiểu lớp , tổ bầu cán lớp - Tìm hiểu nội quy nhà trường , làm trường xanh , , đẹp - Được nghe đọc thư Bác Hồ gửi cho học sinh

- Tìm hiểu an tồn giao thơng Đánh giá tuần :

- H/s học chuyên cần - Ăn mặc gọn gàng ,

- Một số h/s học học làm đầy đủ

- Các bạn Huy , Bang , Đình Huy hay quên tập nhà Kế hoạch tháng :

- Thi đua học giỏi giành nhiều điểm 10 - Đi học chuyên cần

- Chăm ngoan , lễ phép

- Xây dựng đôi bạn học tốt , giúp đỡ khó khăn - Nhắc nhở đóng tiền trường

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/