Giáo án lớp 3 các môn đạo đức soạn theo chương trình VNEN

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Lê Thị Xuân Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần Kính yêu Bác Hồ (tiết 1) (HCM) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ Kĩ năng: Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Hành vi: Biết nhắc nhở bạn bè thực năm điều Bác Hồ dạy * HCM: - Chủ đề: Cần, kiệm, liêm, - Nội dung: Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu Để thể lòng kính yêu Bác Hồ, HS cần phải học tập va làm theo lời Bác dạy (toàn phần) * Lưu ý: Giáo viên gợi ý tạo điều kiện cho học sinh tập hợp giới thiệu tư liệu sưu tầm Bác Hồ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Một số thơ, hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho nhóm) Năm điều Bác Hồ dạy Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Lớp 3/1 Hoạt động dạy Hoạt động bản: Thị Xuân Hoạt động học a Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho bạn hát - Học sinh hát đầu tiết - Yêu cầu nhóm đọc mục tiêu học - Học sinh đọc mục tiêu học - Yêu cầu nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (10 phút)  Mục tiêu: HS biết được: Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại có công lao to lớn đất nước, với dân tộc Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ  Cách tiến hành: - Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm quan - Tiến hành quan sát tranh sát ảnh trang Bài tập đạo đức tìm hiểu thảo luận nhóm nội dung đặt tên phù hợp cho ảnh - Đại diện nhóm trình bày kết - GV thu kết thảo luận thảo luận - Nhận xét bổ sung ý kiến nhóm - Các nhóm khác ý lắng nghe Bổ - Yêu cầu thảo luận lớp để tìm hiểu thêm Bác sung sửa chữa cho nhóm bạn theo câu hỏi gợi ý - đến HS trả lời HS khác ý lắng - Yêu cầu đến HS trả lời nghe, bổ sung - Nhận xét, chốt kết c Hoạt động 3: Phân tích truyện “Các cháu vào - HS ý lắng nghe với Bác” (10 phút)  Mục tiêu: HS biết tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ việc em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ  Cách tiến hành: - Kể chuyện ”Các cháu vào với Bác”(Vở tập - HS lớp ý lắng nghe Một HS đọc đạo đức 3, NXB Giáo dục) lại truyện - Yêu cầu thảo luận lớp theo câu hỏi sau: - - HS trả lời Qua câu chuyện, em thấy tình cảm cháu - HS khác ý lắng nghe, nhận xét, bổ thiếu nhi Bác Hồ nào? sung Em thấy tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi nào? d Hoạt động : Thảo luận cặp đôi (10 phút)  Mục tiêu: Giúp HS hiểu ghi nhớ nội dung năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng  Cách tiến hành: - Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi, ghi giấy việc cần - Thảo luận cặp đôi: làm thiếu nhi để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ - đến HS đọc công việc mà Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Lớp 3/1 - Yêu cầu HS tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy Thị Xuân thiếu nhi cần làm - Nhận xét, tuyên dương HS thực tốt - - HS đọc Năm điều Bác Hồ dạy Năm điều Bác Hồ dạy - đến HS trả lời, lấy ví dụ cụ thể - Nhắc nhở lớp noi gương HS ngoan thân * GV liên hệ giáo dục HS: Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu Để thể lòng kính yêu Bác Hồ, HS cần phải học tập va làm theo lời Bác dạy  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần Kính yêu Bác Hồ (tiết 2) (HCM) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ Kĩ năng: Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Hành vi: Biết nhắc nhở bạn bè thực năm điều Bác Hồ dạy * HCM: - Chủ đề: Cần, kiệm, liêm, - Nội dung: Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu Để thể lòng kính yêu Bác Hồ, HS cần phải học tập va làm theo lời Bác dạy (toàn phần) * Lưu ý: Giáo viên gợi ý tạo điều kiện cho học sinh tập hợp giới thiệu tư liệu sưu tầm Bác Hồ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Một số thơ, hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho nhóm) Năm điều Bác Hồ dạy Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động thực hành: a Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : Hoạt động học Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho bạn hát - Yêu cầu nhóm đọc mục tiêu học - Yêu cầu nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập b Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (12 phút)  Mục tiêu : Củng cố để HS hiểu rõ việc thực Năm điều Bác Hồ dạy  Cách tiến hành : - Yêu cầu thảo luận nhóm - Yêu cầu nhóm đưa ý kiến mình: (Đ) hay sai (S) Giải thích lý Năm điều Bác Hồ dạy để dạy cho thiếu nhi  Muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ, thiếu nhi phải làm theo Năm điều Bác Hồ dạy  Phấn đấu để trở thành ngoan trò giỏi thực điều Bác Hồ dạy  Chỉ cần học thuộc điều Bác Hồ dạy, không cần phải thực hành động  Ai kính ÿêu Bac Hồ kể bạn bè thiếu nhi giới - Nhận xét câu trả lời nhóm c Hoạt động 3: Cuộc thi : “Hái hoa dân chủ” (15 phút)  Mục tiêu: Củng cố lại học  Cách tiến hành : - GV phổ biến nội dung thi: Mỗi nhóm cử HS lập thành đội để dự thi tìm hiểu chủ đề Bác Hồ - Phổ biến luật thi: Mỗi đội tham dự vòng thi.Mỗi vòng thi có hình thức thi khác Cụ thể sau: * Vòng 1: - GV đọc cho đội câu hỏi, câu hỏi có lựa chọn khác nhau.Các đội chọn câu trả lời cách lựa chọn A, B, C, D - Mỗi câu trả lời đúng, đội ghi điểm.Mỗi câu trả lời sai đội không ghi điểm * Vòng 2: Bốc thăm trả lời câu hỏi: - Mỗi đội bốc thăm lần trả lời câu hỏi * Vòng 3: Hát, múa, kể chuyện Bác Hồ - Đội thắng đội ghi số điểm cao - GV nhận xét phần thi đội Giáo viên : Lê Thị Xuân - Học sinh hát đầu tiết - Học sinh đọc mục tiêu học - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến - Mỗi đội cử đại diện để múa, hát kể chuyện Bác Hồ Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Lê Thị Xuân * Giáo dục học sinh: Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu Để thể lòng kính yêu Bác Hồ, HS cần phải học tập va làm theo lời Bác dạy Hoạt động ứng dụng: - Về nhà kể chuyện Bác Hồ cho người than - HS tiếp thu nghe - Giáo viên ghi nhận xét kết học tập, đánh giá - Học sinh lắng nghe tiến học sinh  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần Giữ lời hứa (tiết 1) (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu vài ví dụ giữ lời hứa Nêu giữ lời hứa Kĩ năng: Biết giữ lời hứa với bạn bè người Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa Hành vi: Quý trọng người biết giữ lời hứa * KNS: - Rèn kĩ năng: kĩ tự tin có khả thực lời hứa; kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa mình; kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm chủ - Các phương pháp: Nói tự nhủ; trình bày phút; lập kế hoạch * Lưu ý: Giáo viên điều chỉnh tình đóng vai cho phù hợp với học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Câu chuyện : ”Chiếc vòng bạc - Trích tập Bác Hồ - Người Việt Nam đẹp nhất, NXB Giáo dục, 1986” và”Lời hứa danh dự – Lê - ô - nít Pan - tê - lê - ép, Hà Trúc Dương dịch” phiếu ghi tình cho nhóm (Hoạt động 2- Tiết2) thẻ Xanh Đỏ Bảng phụ ghi nội dung hoạt động 2- Tiết 2 Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Lê Hoạt động dạy Hoạt động bản: Thị Xuân Hoạt động học a Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho bạn hát - Học sinh hát đầu tiết - Yêu cầu nhóm đọc mục tiêu học - Học sinh đọc mục tiêu học - Yêu cầu nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập b Hoạt động 2: Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc” (10 phút)  Mục tiêu: HS biết giữ lời hứa ý nghĩa việc giữ lời hứa  Cách tiến hành: - Giới thiệu truyện ”Bài trước cô em thấy - HS ý lắng nghe tình yêu bao la Bác thiếu nhi kính yêu thiếu nhi Bác” - GV kể chuyện”Chiếc vòng bạc” - Yêu cầu HS kể đọc lại truyện - - HS đọc (kể) lại truyện - Chia lớp làm nhóm để thảo luận câu hỏi SGV - Chia lớp làm nhóm, cử nhóm trưởng, - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến thư ký để thảo luận - Đại diện nhóm trả lời c Hoạt động 3: Nhận xét tình (10 phút)  Mục tiêu: HS biết cần phải giữu lời hứa cần làm giữu lời hứa với người khác  Cách tiến hành: - Chia lớp làm nhóm Phát phiếu giao việc cho - Lớp chia thành nhóm Mỗi nhóm cử nhóm thảo luận theo nội dung phiếu SGV nhóm trưởng tiến hành thảo luận tình - Nhận xét, kết luận câu trả lời nhóm theo phiếu giao - Đại diện nhóm trả lời d Hoạt động 4: Tự liên hệ thân (10 phút)  Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc giữ lời hứa  Cách tiến hành: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Lớp 3/1 Thị Xuân - Yêu cầu HS tự liên hệ theo định hướng: - đến HS tự liên hệ thân kể + Em hứa với ai, điều gì? lại câu chuyện, việc làm + Kết lời hứa nào? + Thái độ người sao? + Em nghĩ học mình? - HS nhận xét việc làm, hành động - Yêu cầu HS khác nhận xét việc làm bạn, bạn hay sai, sao? - Nhận xét, tuyên dương em biết giữ lời hứa, nhắc nhở em chưa biết giữ lời hứa  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần Giữ lời hứa (tiết 2) (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu vài ví dụ giữ lời hứa Nêu giữ lời hứa Kĩ năng: Biết giữ lời hứa với bạn bè người Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa Hành vi: Quý trọng người biết giữ lời hứa * KNS: - Rèn kĩ năng: kĩ tự tin có khả thực lời hứa; kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa mình; kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm chủ - Các phương pháp: Nói tự nhủ; trình bày phút; lập kế hoạch * Lưu ý: Giáo viên điều chỉnh tình đóng vai cho phù hợp với học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: phiếu ghi tình cho nhóm (Hoạt động 2- Tiết2) thẻ Xanh Đỏ Bảng phụ ghi nội dung hoạt động 2- Tiết 2 Học sinh: Đồ dùng học tập Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Lớp 3/1 Thị Xuân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động thực hành: Hoạt động học a Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho bạn hát - Học sinh hát đầu tiết - Yêu cầu nhóm đọc mục tiêu học - Học sinh đọc mục tiêu học - Yêu cầu nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập b Hoạt động 2:Xử lý tình (10 phút)  Mục tiêu: HS biết đồng tình với hành vi thể giữ lời hứa, không đồng tình với hành vi không giữ lời hứa  Cách tiến hành: - GV đọc lần câu chuyện ”Lời hứa danh dự” từ - HS đọc lại đầu đội mà - Chia lớp làm nhóm,thảo luận để tìm cách ưng xử cho tác giả tình - nhóm HS tiến hành thảo luận Sau đại diện nhóm trình bày cách - Hướng dẫn HS nhận xét cách xử lý tình xử lí tình nhóm mình, giải nhóm thích - Đọc tiếp phần kết câu chuyện - Nhận xét cách xử lí - Để HS nhắc lại ý nghĩa việc giữ lời hứa c Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (10 phút) - HS nhắc lại  Mục tiêu: Củng cố bài, giúp HS có nhận thức thái độ việc giữ lời hứa  Cách tiến hành: - Phát cho nhóm, nhóm thẻ màu xanh đỏ qui ước: Thẻ xanh: Ý kiến sai; Thẻ đỏ: - Treo bảng phụ ghi sẵn ý kiến khác việc giữ lời hứa, sau thảo luận giơ thẻ bày tỏ thái độ, ý kiến - HS thảo luận theo nhóm đưa ý - GV đọc ý kiến SGV kiến cách giơ thẻ - Đưa đáp án lời giải thích GV hỏi - Nhận xét kết làm việc nhóm d Hoạt động 4: Nói chủ đề “Giữ lời hứa” (10 phút)  Mục tiêu: Củng cố bài, giúp HS có nhận thức thái độ việc giữ lời hứa  Cách tiến hành: - Yêu cầu nhóm thảo luận phút để tập hợp - nhóm thảo luận Sau đại diện câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện,… nói việc nhóm trình bày Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Lớp 3/1 Thị Xuân giữ lời hứa - Yêu cầu nhóm thể theo hai nội dung: - Nhận xét ý kiến nhóm khác + Kể chuyện (Sưu tầm) + Đọc câu ca dao, tục ngữ phân tích đưa ý nghĩa câu - GV kết luận dặn HS giữ lời hứa với người khác với Hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực giữ lời hứa với người than - HS tiếp thu người hang xóm - Giáo viên ghi nhận xét kết học tập, đánh giá - Học sinh lắng nghe tiến học sinh  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần Tự làm lấy việc (tiết 1) (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy Kĩ năng: Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc sống ngày Biết tự làm lấy việc nhà, trường Hành vi: Luôn làm lấy việc khuyến khích người khác thực * KNS: - Rèn kĩ năng: kĩ tư phê phán: (biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình.); kĩ định phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc mình; kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân - Phương pháp: Thảo luận nhóm; đóng vai, xử lí tình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Nội dung tiểu phẩm”Chuyện bạn Lâm” Phiếu ghi tình huống(Hoạt động 2- Tiết1) Giấy khổ to in nội dung Phiếu tập(4 tờ) (Hoạt động- Tiết 2) Học sinh: Đồ dùng học tập Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Lớp 3/1 Thị Xuân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động bản: Hoạt động học a Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho bạn hát - Học sinh hát đầu tiết - Yêu cầu nhóm đọc mục tiêu học - Học sinh đọc mục tiêu học - Yêu cầu nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập b Hoạt động 2: Xử lí tình (15 phút)  Mục tiêu: HS biết biểu cụ thể việc tự làm lấy việc  Cách tiến hành: - Phát cho nhóm tình cần giải quyết.Yêu - nhóm tiến hành thảo luận cầu sau phút, đội phải đưa cách giải - Đại diện nhóm đưa cách giải nhóm Các tình huống: tình nhóm • Đến phiên Hoàng trực nhật lớp Hoàng biết em thích • Mặc dù thích em từ truyện nên nói hứa cho em mượn em chối lời đề nghị Hoàng Hoàng chịu trực nhật thay Hoàng Em làm hoàn làm không nên, tạo ỷ lại cảnh đó? lao động Hoàng nên tiếp tục làm trực nhật cho phiên • Bố bận việc Tuấn nằn nì bố giúp • Nếu toán dễ, yêu cầu Tuấn tự giải toán.Nếu bố Tuấn, bạn làm gì? làm để củng cố kiến thức.Nếu toán khó yêu cầu Tuấn phải suy nghĩ trước, sauđó đồng ý hướng dẫn, giảng giải cho Tuấn - Cả lớp nhận xét cách giải - Hỏi: nhóm Thế tự làm lấy việc mình? - đến HS trả lời Tự làm lấy việc giúp em điều gì? c Hoạt động 3: Tự liên hệ thân (15 phút)  Mục tiêu: HS tự nhận xét công việc mà tự làm chưa tự làm  Cách tiến hành: - Yêu cầu HS lớp viết giấy công việc mà - Mỗi HS chuẩn bị trước mẩu giấy thân em tự làm nhà, trường,… - Khen ngợi HS biết làm việc mình.Nhắc nhỏ để ghi.Thời gian khoảng phút Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Lê Thị Xuân b Hoạt động 2: Vẽ tranh (10 phút) * Mục tiêu: HS hiểu nước nhu cầu thiếu sống Được sử dụng nước đầy đủ, trẻ em có sức khoẻ phát triển tốt * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS: Vẽ cần thiết cho - HS vẽ vào giấy sống hàng ngày VD: Thức ăn, điện, củi, nước, nhà, ti vi, sách vở, đồ chơi, bóng đá… - GV yêu cầu nhóm chọn lấy thứ cần thiết - HS chọn trình bày lí lựa chọn + Nếu nước sống người - HS nêu ? c Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (10 phút) * Mục tiêu: Học sinh biết nhận xét đánh giá hành vi sử dụng nước bảo vệ nguồn nước * Cách tiến hành: - GV chia nhóm, phát phiếu thảo luận giao - HS thảo luận theo nhóm nhiệm vụ cho nhóm - Một số nhóm trình bày kết * Kết luận: Không nên tắm rửa cho trâu,bò cạnh giếng nước ăn làm bẩn nước giếng, ảnh hưởng đến sức khoẻ người Đổ rác bờ ao, hồ sai làm ô nhiễm nước Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng riêng giữ đồng ruộng nước không bị nhiễm độc… * BĐ: Nước nguồn tài nguyên quan trọng, có ý nghĩa định sống phát triển kinh tế vùng biển, đảo Tuyên truyền người giữ gìn, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước vùng biển, đảo d Hoạt động 4: Thảo luận nhóm (10 phút) * Mục tiêu: Học sinh biết quan tâm tìm hiểu thực tế sử dụng nước nơi * Cách tiến hành - GV chia HS thành nhóm nhỏ phát phiếu - HS thảo luận theo nhóm thảo luận * HCM: Giáo dục cho học sinh đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác bổ sung  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Lớp 3/1 Thị Xuân Đạo đức tuần 29 Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước (tiết 2) (KNS + MT + NL) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước Kĩ năng: Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm Biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương Không đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí làm ô nhiễm nguồn nước Thái độ: Yêu thích môn học; rèn chuẩn mực, hành vi đạo đức học * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến bạn Kĩ trình bày ý tưởng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trường Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: liên quan đến tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trướng Kĩ bình luận, xác định lựa chọn giải pháp tốt để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước nhà trướng Kĩ đảm nhận trách nhiệm: tiết liệm bảo vệ nguồn nước nhà trướng - Các phương pháp: Dự án Thảo luận * NL: Nước nguồn lượng quan trọng có ý nghĩa định sống loài người nói riêng trái đất nói chung Nguồn nước vô tận, cần phải giữ gìn, bảo vệ sử dụng hiệu Tuyên truyền người giữ gìn, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước (toàn phần) * MT: Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường thêm đẹp, góp phần bảo vệ môi trường (toàn phần) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động thực hành: a Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho bạn hát - Yêu cầu nhóm đọc mục tiêu học - Yêu cầu nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu tiết - Học sinh đọc mục tiêu học - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập b Hoạt động 2: Xác định biện pháp (10 phút) * Mục tiêu: Học sinh biết biện pháp tiết kiệm bảo vện nguồn nước * Cách tiến hành: - GV gọi HS trình bày - Các nhóm lên trình bày kết điều tra thực trạng nêu biện pháp Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Lê Thị Xuân tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - GV nhận xét kết hoạt động nhóm, giới -> Các nhóm khác nhận xét thiệu biện pháp hay khen HS - HS bình trọn biện pháp hay * NL: Nước nguồn lượng quan trọng có ý nghĩa định sống loài người nói riêng trái đất nói chung Nguồn nước vô tận, cần phải giữ gìn, bảo vệ sử dụng hiệu Tuyên truyền người giữ gìn, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước c Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (10 phút) * Mục tiêu : Giúp HS biết đưa ý kiến sai * Cách tiến hành - GV chia nhóm, phát phiếu học tập - HS thảo luận theo nhóm - Các nhóm đánh giá ý kiến ghi phiếu giải thích lý - GV gọi HS trình bày - Đại diện nhóm nên trình bày - HS nhận xét * GV kết luận: a Sai lượng nước có hạn nhỏ so với nhu cầu người b Sai, nguồn nước ngầm có hạn c Đúng, không làm từ không đủ nước dùng… * MT: Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường thêm đẹp, góp phần bảo vệ môi trường c Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh (10 phút) * Mục tiêu: Học sinh ghi nhớ việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước * Cách tiến hành - GV chia HS thành nhóm phổ biến cách - HS làm việc theo nhóm chơi -> GV nhận xét đánh giá kết chơi - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc * Kết luận chung: Nước tài nguyên quý Nguồn nước sử dụng sống có hạn Do cần phải sử dụng hợp lý… Hoạt động ứng dụng: - Thực tiết kiệm nguồn nước nhà - Học sinh tiếp thu trường chứng kiến bạn bè, người than thầy cô - Học sinh lắng nghe - Giáo viên ghi nhận xét kết học tập, đánh giá tiến học sinh  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần 30 Chăm sóc trồng, vật nuôi (tiết 1) (KNS + MT) Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Lớp 3/1 Thị Xuân I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể số lợi ích trồng, vật nuôi sống người Kĩ năng: Nêu việc cần làm phù hợp Biết cần phải chăm sóc trồng vật nuôi với lứa tuổi để chăm sóc trồng, vật nuôi Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật nuôi gia đình, nhà trường Thái độ: Yêu thích môn học; rèn chuẩn mực, hành vi đạo đức học * Không yêu cầu học sinh thực lập đề án trang trại sản xuất tìm cách bảo vệ trại, vườn cho tốt; cho học sinh kể lại số việc làm biết việc chăm sóc trồng, vật nuôi (theo chương trình giảm tải Bộ) * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến bạn Kĩ trình bày ý tưởng chăm sóc trồng, vật nuôi nhà trướng Kĩ thu thập xử kí thông tin liên quan đến chăm sóc trồng, vật nuôi nhà trướng Kĩ định lựa chọn giải pháp tốt để chăm sóc trồng, vật nuôi nhà trướng Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc trồng, vật nuôi nhà trường - Các phương pháp: Dự án Thảo luận * MT: Tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật nuôi góp phần phát triển, giữ gìn bảo vệ môi trường (toàn phần) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động bản: Hoạt động học sinh a Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho bạn hát - Học sinh hát đầu tiết - Yêu cầu nhóm đọc mục tiêu học - Học sinh đọc mục tiêu học - Yêu cầu nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập b Hoạt động 2: Trò chơi Ai đoán đúng? (15 phút) * Mục tiêu: Học sinh hiểu cần thiết trồng, vật nuôi sống người * Cách tiến hành: - GV chia HS theo số chẵn, kẻ nêu yêu cầu - HS số chẵn: Nêu vài đặc điểm Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Lớp 3/1 Thị Xuân vật nuôi yêu thích nói lí tác dụng vật - HS số lẻ nêu đặc điểm 1số trồng mà em thích, nêu lí tác dụng - 4-> HS lên trình bày - Các HS khác phải đoán gọi tên - GV gọi HS lên trình bày vật trồng - GV giới thiệu thêm số vật trồng mà HS yêu thích * GV kết luận: Mỗi người yêu thích trồng hay vật nuôi Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho sống mang lại niềm vui cho người c Hoạt động 3: Quan sát tranh ảnh (10 phút) * Mục tiêu: Học sinh nhận biết việc cần làm để chăm sóc, bảo vệ trồng, vật nuôi * Cách tiến hành: - GV cho HS xem sô tranh ảnh - HS đặt số câu hỏi tranh - GV mời số HS đặt câu hỏi đề nghị bạn trả lời ND tranh - VD:Các bạn tranh làm ? - HS trả lời + Theo bạn việc làm đem lại ích lợi ? - HS nhận xét  Kết luận: Ảnh 1: Bạn tỉa cành, bắt sâu cho 2: Bạn cho gà ăn…… * MT: Tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật nuôi góp phần phát triển, giữ gìn bảo vệ môi trường  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần 31 Chăm sóc trồng, vật nuôi (tiết 2) (KNS + NL + BĐ) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể số lợi ích trồng, vật nuôi sống người Kĩ năng: Nêu việc cần làm phù hợp Biết cần phải chăm sóc trồng vật nuôi với lứa tuổi để chăm sóc trồng, vật nuôi Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật nuôi gia đình, nhà trường Thái độ: Yêu thích môn học; rèn chuẩn mực, hành vi đạo đức học Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Lê Thị Xuân * Không yêu cầu học sinh thực lập đề án trang trại sản xuất tìm cách bảo vệ trại, vườn cho tốt; cho học sinh kể lại số việc làm biết việc chăm sóc trồng, vật nuôi (theo chương trình giảm tải Bộ) * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến bạn Kĩ trình bày ý tưởng chăm sóc trồng, vật nuôi nhà trướng Kĩ thu thập xử kí thông tin liên quan đến chăm sóc trồng, vật nuôi nhà trướng Kĩ định lựa chọn giải pháp tốt để chăm sóc trồng, vật nuôi nhà trướng Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc trồng, vật nuôi nhà trường - Các phương pháp: Dự án Thảo luận * NL: Chăm sóc trồng vật nuôi góp phần gìn, bảo vệ môi trường, bảo vệ thiên nhiên, góp phần làm môi trường, giảm độ ô nhiễm môi trường, giảm hiệu ứngn nhà kính chất khí thải gây ra, tiết kiệm nặng lượng (liên hệ) * BĐ: Cho học sinh biết trồng, vật nuôi nguồn sống quý giá người vùng biển, hải đảo Giữ gìn, chăm sóc trồng, vật nuôi góp phần giữ gìn, bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, đảo (liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động thực hành: a Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho bạn hát - Yêu cầu nhóm đọc mục tiêu học - Yêu cầu nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu tiết - Học sinh đọc mục tiêu học - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập b Hoạt động 2: Đóng vai (12 phút) * Mục tiêu: HS biết việc cần làm để chăm sóc trồng, vật nuôi * Cách tiến hành: - GV chia HS thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm - Các nhóm thảo luận để tìm cách chăm sóc, chọn vật nuôi trồng yêu bảo vệ trại, vườn cho tốt thích để lập trang trại sản xuất - Từng nhóm trình bày dự án sản xuất - GV + HS bình chọn nhóm có dự án khả thi - Các nhóm khác nhận xét * NL: Chăm sóc trồng vật nuôi góp phần gìn, bảo vệ môi trường, bảo vệ thiên nhiên, góp phần làm môi trường, giảm độ ô nhiễm môi trường, giảm hiệu ứngn nhà kính chất khí thải gây ra, tiết kiệm nặng lượng c Hoạt động : Xử lí tình (12 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh ghi nhớ việc làm chăm sóc trồng, vật nuôi Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Lê Thị Xuân * Cách tiến hành: - Yêu cầu nhóm tiếp tục thảo luận xử lí - Các nhóm thảo luận giải tình tình sau: phân vai thể Chẳng hạn: + Tình 1: Lan Đào thăm vườn + Trường hợp 1: Nói Đào gom sâu lại rau Thấy rau có sâu,Đào ngắt có đem nhà giết Nếu để lung tung, sâu bò sâu vứt xung quanh sang vườn nhà khác Sau nói bố mẹ phun Nếu Lan, em nói gì? thuốc + Tình 2: Đàn gà nhà Minh lăn + Trường hợp 2: Nói mẹ làm chuồng, chết hàng loạt Mẹ đem chôn hết gà không cho gà uống thuốc phòng bệnh, chôn kĩ cho biết gà bị dịch cúm Là Minh, em nói gà chết, báo cho nhân viên thú y để có với mẹ? cách phòng dịch - Theo dõi, nhận xét cách xử lí nhóm - Một vài nhóm sắm vai thể tình - Các nhóm khác theo dõi bổ sung * BĐ: Cho học sinh biết trồng, vật nuôi nguồn sống quý giá người vùng biển, hải đảo Giữ gìn, chăm sóc trồng, vật nuôi góp phần giữ gìn, bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, đảo Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chăm sóc trồng, vật nuôi nhà - Học sinh tiếp thu chứng kiến người thân - Giáo viên ghi nhận xét kết học tập, đánh giá - Học sinh lắng nghe tiến học sinh  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần 32 Đạo đức Địa phương - tiết Vấn đề bảo vệ môi trường I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết môi trường mang lại cho người sức khỏe Kĩ năng: Học sinh biết bảo vệ môi trường để môi trường không bị ô nhiễm Thái độ: Học sinh có thái độ phản đối hành vi phá hoại môi trường sống II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Hoạt động giáo viên Hoạt động bản: - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho bạn hát - Yêu cầu nhóm đọc mục tiêu học - Yêu cầu nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập Hoạt động thực hành: a Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh trình bày kết điểu tra thực tiễn thông qua tranh vẽ * Cách tiến hành: - Yêu cầu lớp vẽ tranh mô tả môi trường nơi em sống - Mời em mô tả lại tranh môi trường em vẽ + Theo em nơi sống có phải môi trường không? + Em tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường đẹp nào? - Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có b Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh bày tỏ thái độ đắn trước hành vi, chuẩn mực đạo đức * Cách tiến hành: - Yêu cầu nhóm nhóm trao đổi bày tỏ thái độ ý kiến giáo viên đưa giải thích - Lần lượt nêu ý kiến thông qua phiếu sách giáo viên - Mời đại diện nhóm lên trả lời trước lớp trước lớp - Nhận xét đánh giá kết công việc nhóm Giáo viên : Lê Thị Xuân Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu tiết - Học sinh đọc mục tiêu học - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập - Lớp làm việc cá nhân, nhớ hình dung lại môi trường nơi để vẽ tranh - Lần lượt em lên giới thiệu tranh trước lớp - Tự nêu lên nhận xét môi trường nơi - Giữ vệ sinh chung, không xả rác bừa bãi, tiêu tiểu nơi quy định, … - Các em khác lắng nghe nhận xét và bổ sung - Bình chọn em vẽ có việc làm tốt - Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên - Lần lượt nhóm cử đại diện lên giải nêu thái độcủa nhóm cho lớp nghe - Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn - Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay * Giáo viên kết luận c Hoạt động 3: Xử lí tình (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh xử lí tình đắn trước hành vi, chuẩn mực đạo đức * Cách tiến hành: - Yêu cầu nhóm HS thảo luận tìm cách xử lí tình - Các nhóm thảo luận tìm giải đáp cho Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Lớp 3/1 sắm vai thể + Tình 1: Em Nam dọc bờ suối Bổng Nam dừng lại, nhặt vỏ hộp thuốc sâu quẳng xuống sông cho trôi bập bềnh Nam nói: ”Nước chẳng bị bẩn đâu, chỗ bị bẩn trôi chỗ khác, chẳng việc phải lo”- Trong trường hợp đó, em làm gì?(hoặc nói gì?) + Tình 2: Mai An đường phố phát chỗ ống nước bị rò rỉ Nước chảy nhiều nhanh Mai định dừng lại xem xét An cau lại: ”Oâi dào, nước chẳng cạn đâu Cậu lo làm cho mệt” Nếu em Mai em làm gì? - Yêu cầu HS trình bày cách xử lí Hoạt động ứng dụng: - Về nhà người than chung sức bảo vệ môi trường xung quanh nhà - Giáo viên ghi nhận xét kết học tập, đánh giá tiến học sinh Thị Xuân trường hợp Chẳng hạn: + Trường hợp 1: Giải thích cho Nam làm làm cho người phía nguồn phải dùng nước ô nhiễm Như không tốt Em Nam vớt hộp lên vứt vào đống rác (nếu không em làm nhờ cô giáo nhắc nhở bạn Nam) + Trương hợp2: Xem chỗ rò rỉ to hay nhỏ Nếu nhỏ nhờ người bịt lại báo cho thợ sữa chữa Giải thích cho An nghe cần thiết phải tiết kiệm nước - Học sinh tiếp thu - Học sinh lắng nghe  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần 33 Đạo đức Địa phương - tiết Vấn đề An toàn giao thông I MỤC TIÊU: Kiến thức: Cung cấp thêm số kiến thức luật lệ An toàn giao thông Kĩ năng: Thực hành vi ứng xử phù hợp với thực tế sống Thực tốt luật lệ giao thông nhắc nhớ bạn bè thực tốt luật lệ giao thông tham gia giao thông đường Thái độ: Học sinh có thái độ phản đối hành vi vi phạm an toàn giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Lớp 3/1 Thị Xuân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động bản: Hoạt động học sinh - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho bạn hát - Học sinh hát đầu tiết - Yêu cầu nhóm đọc mục tiêu học - Học sinh đọc mục tiêu học - Yêu cầu nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập Hoạt động thực hành: a Hoạt động 1: Trò chơi : “Đèn xanh , đèn đỏ” - Hát (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố số kiến thức đèn hiệu giao thông * Cách tiến hành: - Cho học sinh nhận xét đưa ý kiến: - Thực trò chơi “ Đèn đỏ “ + Khi tham gia giao thông đường gặp đèn báo - Một số em nêu ý kiến hiệu màu xanh em nào? - Khi đèn màu xanh ta tiếp tục + Đèn vàng nào? - Màu vàng chậm lại + Đèn đỏ sao? - Màu đỏ đứng lại nhường đường - Lần lượt đại diện nêu ý kiến trước lớp - Các em khác lắng nghe nhận xét bổ sung - Giáo viên lắng nghe nhận xét - Bình chọn nhóm làm việc tốt b Hoạt động 2: Đóng vai xử lí tình (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh có khả xử lí tình phù hợp * Cách tiến hành: - Yêu cầu nhóm nhóm đóng vai theo - Lớp chia nhóm thảo luận theo tình giáo viên đưa yêu cầu giáo viên - Lần lượt nêu lên tình : - Lần lượt nhóm cử đại diện lên giải + Đi học đường chạy nhảy mà không để ý tình nhóm cho lớp nên va vào cụ già làm cụ bị ngã + Khi tan học số bạn cắp vai dàn hàng hàng tư đường em nói với bạn nào? + Trên đường học có số bạn xe đạp bám vai người xe máy, em nói với nghe Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Lớp 3/1 Thị Xuân bạn ? - Yêu cầu nhóm trao đổi đưa cách giải - Mời nhóm leểttình bày cách giải - Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm trước lớp nhóm bạn - Nhận xét đánh giá ý kiến nhóm - Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay - Yêu cầu nhóm thi vẽ tranh cổ động, hát, đọc - Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ động đọc thơ nói việc chấp hành trật tự an toàn giao thông thơ, kể chuyện có chủ đề nói chấp hành - Nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm thắng luật lệ an toàn giao thông Hoạt động ứng dụng: - Thực tuân thủ Luật Giao thong đường - Học sinh tiếp thu địa phương chứng kiến bạn bè, người thân - Giáo viên ghi nhận xét kết học tập, đánh giá - Học sinh lắng nghe tiến học sinh  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần 34 Đạo đức Địa phương - tiết Vấn đề tệ nạn xã hội I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết tệ nạn xã hội làm cho sống văn minh lịch Kĩ năng: Biết thực nhắc nhớ bạn bè tránh xa tệ nạn xã hội Thái độ: Học sinh có thái độ hành vi ứng xử đắn có người dụ dỗ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Hoạt động giáo viên Hoạt động bản: Giáo viên : Lê Thị Xuân Hoạt động học sinh - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho bạn hát - Học sinh hát đầu tiết - Yêu cầu nhóm đọc mục tiêu học - Học sinh đọc mục tiêu học - Yêu cầu nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập Hoạt động thực hành: a Hoạt động 1: Xử lí tình (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh có khả xử lí tình phù hợp * Cách tiến hành: - Nêu tình : - Lớp chia nhóm thảo luận đưa cách + Trên đường học em gặp đám xử lí tình giáo viên đưa niên tụ tập uống rượu say xỉn chửi bới , đánh em xử lí ? + Có anh niên hút thuốc đến em hút thử lần trước việc làm em xử lí ? + Trên đường chơi em bất ngờ phát nhóm người bàn bạc để trộm cắp tài sản người khác Trước hành vi em giải ? - Yêu cầu đại diện lên nêu cách xử lí tình - Lần lượt nhóm cử đại diện trước lớp lên trình bày cách giải tình trước lớp - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bình - Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung chọn nhóm có cách xử lí tốt b Hoạt động : Vẽ tranh (15 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh có khả thể hiểu biết tệ nạn xã hội thông qua tranh vẽ * Cách tiến hành: - Yêu cầu nhóm thi vẽ tranh cổ động - Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ động có phòng chống tệ nạn xã hội chủ đề nói phòng chống tệ nạn xã hội - Nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm thắng - Cử đại diện lên trưng bày sản phẩm thuyết trình tranh vẽ trước lớp Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Lớp 3/1 Thị Xuân Hoạt động ứng dụng: - Thực nói “Không” với ma túy chất gây nghiện trường học gia đình - Giáo viên ghi nhận xét kết học tập, đánh giá tiến học sinh  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần 35 Thực hành kĩ cuối năm I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp em hệ thống đạo đức học Kĩ năng: Biết thực kĩ qua đạo đức học Học kì II Thái độ: Học sinh có thái độ hành vi ứng xử đắn chuẩn mực đạo đức học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động bản: Hoạt động học sinh Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Lớp 3/1 Thị Xuân - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho bạn hát - Học sinh hát đầu tiết - Yêu cầu nhóm đọc mục tiêu học - Học sinh đọc mục tiêu học - Yêu cầu nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập Hoạt động thực hành: a Hoạt động 1: Ôn tập học (15 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức, kĩ học Học kì II qua tên học * Cách tiến hành: - Kể tên đạo đức học từ đầu năm đến giờ? Bài 1: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế Bài 2: Giữ vệ sinh đường quê (chọn ngoài) Bài 3: Tôn trọng đám tang Bài 4: Tôn trọng thư từ tài sản người khác Bài 5: Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Bài 6: Chăm sóc trồng vật nuôi Bài 7: Vấn đề môi trường Bài 8: Vấn đề an toàn giao thông Bài 9: Vấn đề tệ nạn xã hội - Giáo viên nhận xét, ghi tóm tắt tựa lên bảng - Nhiều em nhắc lại b Hoạt động 2: Thực hành (15 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức, kĩ học Học kì II qua hệ thống câu hỏi * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi ôn tập: + Hãy nêu điều Bác Hồ dạy thiếu nhi nhi đồng? HS nêu điều Bác Hồ dạy + Thế giữ lời hứa ? Đã hứa phải thực + Tự làm lấy việc có ích lợi ? Tự làm lấy việc giúp mau tiến + Em làm để thể quan tâm chăm sóc HS phát biểu ông bà, cha mẹ, anh chị em ? + Vì phải chia sẻ vui buồn bạn ? Niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi thông cảm chia sẻ + Tích cực tham gia việc lớp việc trường có lợi ? Tham gia việc lớp, việc trường quyền, bổn phận HS + Ngày 27/7 hàng năm ngày gì? - Nhận xét, chốt kết Kỉ niệm ngày thương binh, liệt sĩ Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Lê Thị Xuân Hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hành chuẩn mực, hành vi đạo - Học sinh tiếp thu đức học - Giáo viên ghi nhận xét kết học tập, đánh giá - Học sinh lắng nghe tiến học sinh  RÚT KINH NGHIỆM: [...]... đã học về các nội dung: chia sẻ vui buồn cùng bạn, tích cực tham gia việc trường, việc lớp, quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng, biết ơn các thương binh, liệt sĩ 2 Kĩ năng: HS biết ứng xử và nhận xét những hành vi đúng với các chuẩn mực đạo đức đã học 3 Thái độ: Giúp học sinh có các hành vi ứng xử đúng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Lớp 3/ 1 Thị Xuân 1 Giáo viên:... dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần 13 Tích cực tham gia việc lớp việc trường (tiết 2) (KNS + BĐ) I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Biết rằng học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Lớp 3/ 1 Thị Xuân 2 Kĩ năng: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của học sinh 3 Hành vi: Tự giác tham gia việc lớp, việc trường... minh hoạ cho truyện - Các nhóm chú ý đọc câu hỏi, theo dõi câu chuyện - HS các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi - Đại diện từng nhóm trả lời các câu hỏi - Các nhóm khác bổ sung ý kiến c Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi (10 phút) * Mục tiêu: HS làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chú thương binh, liệt sĩ Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Lớp 3/ 1 Thị Xuân * Cách tiến hành: - Yêu... luận - Sau 3 phút, đại diện các nhóm lên trình bày kết quả - Sau đại diện mỗi nhóm trình bày, cả lớp nhận xét - Tiến hành thảo luận nhóm và đóng vai Sau đó đại diện 4 nhóm đóng vai, giải quyết tình huống Sau mỗi lần có nhóm đóng vai Các nhóm khác theo dõi và nhận xét Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/ 1 Giáo viên : Lê Thị Xuân - Nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải quyết của từng nhóm 3 Hoạt động... bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường * KNS: - Rèn các kĩ năng: Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao - Các phương pháp: Dự án Thảo luận Bài viết nửa trang Đóng vai, xử lí tình huống * BĐ: - Nội dung: Tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi... mình các đội viên, thành viên trong tổ - Nhận xét tình hình hoạt động chung của lớp - Kết luận c Hoạt động 3: Nhận xét tình huống (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh tự giải quyết các tình huống * Cách tiến hành: - Chú ý lắng nghe ghi nhớ Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Lớp 3/ 1 Thị Xuân - Đưa ra tình huống Yêu cầu các nhóm thảo luận, sau đó - Tiến hành thảo luận nhóm đưa ra các cách... hành thảo luận nhóm hành thảo luận theo nội dung - Đưa ra cách giải quyết và lời giải thích hợp lí - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo Tình huống: Lớp Nam mới nhận thêm 1 HS mới luận Bạn bị dị tật ở chân, rất khó khăn trong các hoạt động của lớp Các bạn và Nam phải làm gì với - Các nhóm nhận xét, bổ sung câu trả Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Lớp 3/ 1 người bạn mới? Thị Xuân lời của... tham gia việc trường, việc lớp? + Các em đã tham gia những việc gì ở trường, ở lớp? + Vì sao em phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng? + Em đã làm những việc gì để giúp đỡ hàng xóm, láng giềng? + Thương binh, liệt sĩ là những người như thế nào? + Để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ, các em phải làm gì? - Bước2: - Mời đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày - Gv nhận xét,... Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần 15 Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 2) (KNS) I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng tháng xóm giềng 2 Kĩ năng: Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Lớp 3/ 1 Thị Xuân 3 Hành vi: Biết ý nghĩa của việc... NL: Các việc lớp, việc trường có liên quan tới GD SDNLTK&HQ: Bảo vệ, sử dụng nguồn điện của lớp, của trường một cách hợp lý (sử dụng quạt, đèn điện, ); Tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo sự thoáng mát, trong lành của MT lớp, giảm sử dụng điện; Bảo vệ, sử dụng nguồn nước sạch một cách hợp lý; Thực hành và biết nhắc nhở các bạn cùng tham gia sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả ở lớp, trường ... Bác Hồ  Cách tiến hành: - Kể chuyện Các cháu vào với Bác”(Vở tập - HS lớp ý lắng nghe Một HS đọc đạo đức 3, NXB Giáo dục) lại truyện - Yêu cầu thảo luận lớp theo câu hỏi sau: - - HS trả lời Qua... Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần 12 Tích cực tham gia việc lớp việc trường (tiết 1) (MT + NL) Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Lớp 3/ 1 Thị Xuân I MỤC TIÊU: Kiến... độ: Yêu thích môn học; rèn chuẩn mực, hành vi đạo đức học * Lưu y: Không yêu cầu học sinh thực đóng vai tình chưa phù hợp (theo chương trình giảm tải) * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ trình bày suy nghĩ