Đang tải... (xem toàn văn)
II.. - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số.. - Gọi hai em lên bảng làm bài. - Yêu cầu HS cả lớp đọc thầm.. - Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo. Giới thiệu bài. - [r]
(1)Tu Ầ n 6 Tiết CHµO Cê
Tiết : To¸n Lun tËp I- Mơc tiªu:
- Biết tìm phần số - vận dụng để giảicác toán cú li
- Rèn kĩ nămg tính giải toán. II- Đồ dùng dạy học :
GV : B¶ng phơ - PhiÕu H HS : SGK
III- Các hoạt động dạy học: T
G
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’
1’ 28’
A/.Bài cũ
B.Bài
1/ Giới thiệu bài:
2/ Lun tËp- Thùc hµnh: * Bµi 1:
* Bµi 2:
- Gọi hai em lên bảng làm
- Nhận xét chung
- Đọc yêu cầu?
a)1/2 12cm, 18kg, 10l lµ: 6cm, 9kg, 5l
b) 1/6 cđa 24m, 30 giê, 54 ngµy lµ: 4m, giê, ngày
- nhận xét
- Vân có 30 hoa
Tặng bạn 1/6 số hoa -Hi Vân tặng bạn bao nhiờu bụng hoa?
- Bài toán cho biết gì? - BT hỏi gì?
- HS lên bảng làm tập số 3, em làm câu - HS khác nhận xét
- Đọc đề
- HS nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào
- HS lên bảng thực em ý
a, là: 6cm, kg, lít b, là: 4m, giờ, ngày
- Lớp theo dõi nhận xét bạn
- HS nhận xét bạn
- HS nêu yêu cầu - Nêu điều toán cho biết điều toán hỏi
(2)2’
* Bµi 4:
3/ Cđng cè:
- Chữa bài, nhận xét
Treo bảng phụ
Hình tơ màu 1/5 số vng
- Nêu câu hỏi nh SGK
- Nhận xét- Đánh giá làm HS
* Dặn dò: Ôn lại
- C lớp làm vào -1 HS lên bảng thực - Làm vở- HS chữa
Bài giải
Vân tặng bạn số hoa là: 30 : = 5( Bông hoa) Đáp số: 5
bông hoa
- HS quan sát hình vẽ nêu câu trả lời:
(3)Tiết + : Tập đọc - kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu :
Tập đọc
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” lời người mẹ
- Hiểu ý nghĩa: Lời nói hs phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói
- KC: Biết xếp tranh (SGK) theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ sgk III Các hoạt đông day hoc:
TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 3’
31’
15’
1 Giới thiệu bài: 2 Kiểm tra cũ:
3 Luyện đọc:
3 HD tim hiờu bi:
Nêu yêu cầu bµi
a) GV đọc + HD cách đọc
- Giọng nhân vật “tôi”: Giọng tâm sự, nhẹ nhàng, hồn nhiên - Giọng mẹ: Dịu dàng b) GV HD luyện đọc + giải nghĩa từ:
- Giải thích sgk
? Nhân vật xưng “tơi” truyện tên gì?
? Cơ giáo cho lớp đề văn nào? Em làm để giúp đỡ bố mẹ? ? Vì Cơ-li-a khó viết tập làm văn?
? Thấy bạn viết nhiều Cơ-li-a làm cách để văn dài ra?
? Vì mẹ bảo Cô-li-a giặt quần áo, lúc đầu Cô-ni-a ngạc nhiên? ? Vì sau Cơ-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ? ? Bài đọc giúp em hiểu
- Đọc từng câu + PÂ
- Đọc từng đoạn trước lớp + TN
- Đọc đoạn nhóm - Nhận xét
- HS đọc + Đọc đoạn 1,2 …
- Cô-li-a
- “Em làm để giúp đỡ mẹ?”
- Vì mẹ Cơ-li-a cố nhớ lại việc thỉnh thoảng làm kể việc chưa làm …
“Muốn giúp mẹ nhiều …”
+ Đọc đoạn 4:
- Vì chưa phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo làm việc
- Vì …
đã làm tập làm
(4)4 Luyện đọc lại:
ra điều gì? văn
- Lời nói đôi với việc làm
- Thi đọc diễn cảm đoạn 3,
- HS đọc nối tiếp đoạn 18’
2’
1 GV nêu nhiệm vụ:
HD kể chuyện
.Củng cố- dặn dò:
Kể chuyện
Nêu nhiệm vụ
a) Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện
b) Kể lại đoạn câu chuyện theo lời em
? Em có thích bạn nhỏ câu chuyện khơng? Vì sao?
- Tập kể lại câu chuyện
- HS quan sát tranh theo thứ tự: 3- 4- 2- - Kể theo mẫu
- Từng cặp kể
(5)Buổi chiều Đạo đức
Tự làm lấy việc của mình ( tiết ) I Mục tiêu: HS hiểu:
- Thế tự làm lấy việc - ích lợi việc tự làm lấy việc - Chăm chỉ thực cơng việc
- HS biết tự làm cơng việc học tập, lao động trường, nhà - HS có thái độ tự giác, chăm chỉ học tập, lao động … thực công việc
II Tài liệu phương tiện: - Vở tập đạo đức
- Một số đồ vật cho trò chơi sắm vai III Các hoạt đông day hoc:
10 ’
* Hoạt động 1: Liên hệ thực tế
+) Mục tiêu: - HS tự nhận xét công việc mà tự làm hoặc chưa tự làm
+) Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS tự liên hệ
? Các em từng tự làm lấy việc mình?
? Các em thực việc nào?
? Em cảm thấy sau hồn thành cơng việc?
- HS tự liên hệ
- Trình bày trước lớp
+) Kết luận: Khen gợi em biết tự làm công việc 10
’
13 ’
* Hoạt đợng 2: Đóng vai.
+) Mục tiêu: - HS thực số hành động biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc qua trò chơi
+) Cách tiến hành: - Tình 1:
- Tình 2:
* Hoạt đợng 3: Thảo luận nhóm.
+) Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ ý kiến liên quan
+) Cách tiến hành:
- HS thảo luận sử lý tình - HS đóng vai
- Cách xử lý: khuyên Hạnh nên tự quét nhà …
- HS đóng vai
- Cách xử lý: Xuân nên tự làm trực nhật lớp cho bạn muợn đồ chơi
- Làm tập
- Ghi vào ô vuông trước ý kiến
(6)2’
+) Kết luận: Các ý kiến (đồng ý) Các ý kiến không đồng ý Kết luận chung: Trong học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày, em tự làm lấy công việc mình, khơng nên dựa dẫm vào người khác em mau tiến bộ, người quý mến
Củng cố – dặn dò:- Chốt nội dung bài. - Liên hệ thực tế
- Nêu kết - a, b, đ - c, d, e
-Tiếng Anh
Giáo viên môn soạn giảng
-Tiếng việt
Luyện tập chính ta I Mục đích – yêu cầu:
- HS biết viết số từ có âm đầu n/l vần en/eng - Rèn kĩ viết tả
- Có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng day học:
- Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học: 3’
30 ’
A - Kiểm tra cũ: B - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
2 HD làm tập:trong vở Bài tập thực hành Tiếng Việt3 *Bài 1,2,3 trang 19
- GV giúp HS xác định yêu cầu tập
- Yêu cầu HS đọc phát âm tiếng có âm đầu n/l.vần en/eng
* Bài 4,5 trang 20
3.Củng cố- dặn do:
- Khen HS làm tốt tốt
- Kiểm tra
- Đọc yêu cầu
- 1HS làm vào phiếu học nhóm học sinh khác làm vào - Chữa làm phiếu
- Nhận xét
(7)2’
-Thứ ba ngày 27 tháng năm 2011
Thể dục
Ôn vượt chướng ngại vật thấp I Mục tiêu:
- Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo 1- hàng dọc - Yêu cầu biết thực động tác tương đối xác
- Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực động tác tương đối
- Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột
II Địạ điểm – phương tiện:- Sân trường hợp vệ sinh. - Còi, dụng cụ
III Nội dung phương pháp lên lớp:
(8’)
(20’ )
(7’)
1 Phần mở đầu
2 Phần bản:
3 Phần kết thúc
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung học - Đứng chỗ vỗ tay hát
- Giậm chân chỗ
- Trò chơi “Chui qua hầm”
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, 1- hàng dọc
- Ôn vượt chướng ngại vật thấp
- Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc dòng nước chảy
+ Tổ chức trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Đi thành vòng tròn - Nhận xét
- Ôn vượt chướng ngại vật
Tiết : Toán
(8)CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu :
- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có chữ số. - Biết tìm phần số
- RÌn KN tính cho Hs - GD HS chăm học to¸n II/ Đờ dùng dạy học:
- GV : Bảng phụ ghi nội dung tập - HS : Bảng ,
III/ Các hoạt đông dạy học : T.
g Hoạt động thầy Hoạt đụ̣ng trũ
5’
1’ 8’
18 ’
1.Bài cũ :
- Gọi HS lên bảng - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
*) Giới thiệu bài:
*) H/dẫn thực phép chia 96 : 3 - GV ghi lên bảng 96 : = ?
+ Số bị chia số có mấy chữ số? + Số chia số có mấy chữ số?
Đây là phép chia sớ sớ có chữ sớ cho sớ có 1chữ sớ
- HD thực phép chia: + Bước 1: đặt tính
+ Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nói vừa viết SGK)
- Yêu cầu nêu lại cách chia *) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu tập 1
-Yêu cầu HS thực bảng - Giáo viên nhận xét chữa
Bài :-Yêu cầu HS nêu yêu cầu
2 HS lên bảng làm BT2 tiết trước (mỗi em làm bài)
lớp theo dõi nhận xét
-HS quan sát nhận xét đặc điểm phép tính
+ Số bị chia có chữ số + Số chia có chữ số
- Lớp làm vào nháp
- HS thực tính kết 96
06
- , HS nhắc lại cách chia - 1HS đọc yêu cầu tập
- Lớp thực bảng ( đặt tính)
48 : = 24 84 : = 42 66 : = 11
(9)2’
- Yêu cầu lớp tự làm - Gọi hai em lên bảng làm
- Nhận xét làm HS Bài - Gọi HS đọc toán - Yêu cầu HS lớp đọc thầm - HD HS tìm hiểu
- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải
- Chấm số em, nhận xét chữa
3) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi
+ Tìm
1
3 69 , 36 93 là: 23,
12, 31
- Đổi chéo để kiểm tra
- Một em đọc đề SGK
- Cả lớp làm vào vào tập - Một HS lên bảng giải :
Giải :
Số cam mẹ biếu bà : 36 : =12 ( quả) Đ/S: 12 quả cam
-Vài HS nhắc lại nội dung học -Về nhà học làm tập còn lại
(10)Tiết : Chính ta (Nghe - viết) BÀI TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu
- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi
- Làm tập phân biệt cặp vần eo/ oeo Phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x (BT 3a)
- GD em rèn chữ viết đẹp, giữ II/ Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ghi tập tập 3a III/ Hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động thầy Hoạt đụ̣ng trũ
5’
1’ 22 ’
7’
A- Kiểm tra cũ: - GV nhận xét B - Dạy mới: Giới thiệu bài. HD viết chính tả: a) HDHS chuẩn bị - GV đọc tả ? Tìm tên riêng bài? - HD viết chữ ghi tiếng khó
b) GV đọc cho HS viết bài: c) Chấm - chữa bài:
HD làm tập chính tả:
Bài 2: - GV nêu yêu cầu tập 2. -Yêu cầu lớp làm vào
- Gọi học sinh lên bảng thi làm , nhanh Sau đọc kết
- GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải
- Gọi số HS đọc lại kết
- Cho lớp chữa vào VBT: khoeo
chân, người lẻo khoeo, ngoeo tay.
Bài 3a
- Gọi học sinh đọc yêu cầu 3a - Yêu cầu học sinh làm vào VBT
- Gọi 3HS thi làm bảng(chỉ viết tiếng cần điền âm đầu s/x)
- GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải
- Gọi 3HS đọc lại khổ thơ điền âm đầu
-Viết tiếng có vần oam: ngoạm, ngờm ngồm, xờm xồm,…
- Cơ-li-a
- Làm văn, Cơ-li-a, lung túng, ngạc nhiên
- Học sinh làm vào tập - 3HS lên bảng làm
- Cả lớp theo dõi bạn nhận xét - em nhìn bảng đọc lại kết - Lớp chữa vào tập theo lời giải
- 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - em lên bảng tìm tiếng cần điền âm đầu
- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm nhất
- HS đọc khổ thơ
(11)2’
- Yêu cầu lớp chữa vào VBT
4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ: - Ghi nhớ tả:
a) Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm
Cho sâu cho sáng mà tin đời
(12)Tiết : Tập viết
CHỮ HOA D VÀ Đ I Mục tiêu :
- Củng cố cách viết chữ D, Đ thông qua tập - Viết tên riêng Kim Đồng cỡ chữ nhỏ.
- Viết câu ứng dụng: Dao có mài sắc. Người có học khôn. II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ: D, Đ … - Tên riêng: Kim Đồng - Câu tục ngữ
III Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động thầy Hoạt đụ̣ng trũ
5’
1’ 25’
A - Kiểm tra cũ: B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn viết bảng con: a) Luyện viết chữ hoa
? Tìm chữ hoa có - GV viết mẫu + cách viết b) Luyện viết từ ứng dụng
Giải thích: Kim Đờng Đội TN- TP Anh tên thật Nông Văn Dền quê Nà Mạ- Hà Quảng- Cao Bằng, hi sinh năm 1943 lúc 15 tuổi
c) Luyện viết câu ứng dụng
- Con người phải chăm học khôn ngoan, trưởng thành
HD HS viết vở tập viết: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Dao có mài sắc, người có học
- Bài viết nhà
- HS tập viết bảng
- Kim Đồng
Dao có mài sắc. Người có học khôn.
(13)3’ 2’
mới khôn
+ Câu tục ngữ nói gì?
chấm, chữa bài: 5 Củng cố, dặn dò: - Học thuộc lòng câu ứng dụng
Dao, Người. - HS viết tập viết
(14)Toán
Luyện tập: Chia số có chữ số cho số có chữ số I Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số chia hết tất lượt chia
- Củng cố tìm phần số II Các hoạt đông day hoc:
3’ 30 ’
2’
A - Kiểm tra cũ: B - Dạy mới: Bài 1: (34)
Bài 2: (tr34)Giao phiếu
Bài 3: (tr34)
Bài 4: (tr34)
3 Củng cố, dặn dò: - Chấm chữa - HD làm tập
- HS lên bảng
- HS nhận xét + chữa - Hoạt động nhóm
Ví dụ: Tìm 1/3 96 m: 96 : = 32 (m) - Đai diện nhóm trình bày - HS làm
Bài giải
Một nửa ngày có số là: 24 : = 12 (giờ)
ĐS: 12 - HS tự điền dấu
- Chữa - Nhận xét
-Tiếng Anh
Giáo viên bộ môn soạn giảng
-Âm nhạc
(15)-Tiết : Tập đọc
NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
( Thanh Tịnh)
I/ Mục tiêu:
- Rèn đọc từ ngữ: Bước đầu biết đọc văn xi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học - HS học thuộc đoạn văn mà em thích
II/ Đờ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh họa đọc sách giáo khoa - Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc HTL III Các hoạt đông day hoc:
T G
Hoạt động thầy Hoạt đụ̣ng trũ
3’
30 ’
A - Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc : “Bài tập làm văn” trả lời câu hỏi SGK
B - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:
a) GV đọc diễn cảm toàn bài:
Giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, truyền cảm
b) HD HS luyện đọc + giải nghĩa từ Giải thích từ ngữ:
- Ngày tựu trường - Náo nức, mơn m - Bỡ ngỡ ngập ngừng HD tìm hiểu bài:
? Điều gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm buổi tưu trường?
? Trong ngày đến trường đầu tiên, tác giả thấy cảnh vật có thay đởi lớn?
- Ngày khai trường
- Trả lời câu hỏi
- Đọc từng câu + PA - Đọc đoạn trước lớp
+ HS đọc thầm đoạn 1:
- Lá đường dụng nhiều vào cuối thu, làm tác giả náo nức nhớ lại kỉ niệm buổi tựu trường + Đọc đoạn 2:
- cậu bé lần đến trường Cậu bỡ ngỡ nên thấy cảnh quen thuộc hàng ngày cũng thay đởi ; cậu bé lần đầu học, thấy rất lạ nên nhìn vật quanh cũng thấy khác trước
(16)2’
? Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè HS …
4 Học tḥc lịng đoạn văn: - GV đọc mẫu đoạn
- Hướng dẫn HS đọc đoạn - Gọi vài em thi đọc đoạn - Gọi HS đọc đoạn - Yêu cầu HS nhẩm thuộc đoạn - Gọi HS xung phong đọc thuộc đoạn văn
- Gọi HS đọc toàn
5 Củng cố, dặn dò:
- Học thuộc lòng đoạn văn - Chuẩn bị tập làm văn
+ Đọc thầm đoạn 3:
- Đứng nép bên người thân, …
- Đoạn hoặc đoạn - HS học thuộc lòng - Thi học thuộc lòng
Tiết : Toán LUYỆN TẬP I / Mục tiêu :
Giúp HS :
- Củng cố kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có 1chữ số - Biết tìm phần số vận dụng giải toán - Giáo dục HS u thích mơn học
II / Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ
III/ Hoạt động dạy học:
T G
Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
15
1/ Kiểm tra cũ :
- Gọi HS thực phép tính bảng : 40 : 96 :
- GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài :
Giới thiệu ghi đề :
- Hướng dẫn HS làm tập : Bài : Đặt tính rồi tính :
- Gọi HS thực phép tính câu a - GV ghi phép tính câu b, gọi HS thực bảng, em khác làm vào bảng
- HS làm bảng , nêu cách làm
- HS khác nhận xét
- HS đọc Y/C , nêu cách đặt tính , cách tính
(17)6’
7’
2’
Bài : Tìm của : 20 cm ; 40 km ; 80 kg.
- Gọi HS làm bảng, lớp làm vào
Bài : Giai toán có lời văn - Gọi HS đọc đề
? Bài tốn hỏi ? ? Bài tốn cho biết ?
? Muốn biết bạn My đọc bao nhiêu trang sách em làm ?
- Yêu cầu lớp làm vào
3/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS làm tập chuẩn bị
- HS đọc Y/C , nêu cách tìm
20 cm : 20 : = (cm)
40 km : 40 : = 10 (km)
80 kg : 80 : = 20 (kg)
- HS đọc đề
- hỏi bạn My đọc trang sách ?
- sách có 84 trang, My
đã đọc số trang - lấy 84 : = 42 (trang)
Giai :
Số trang sách My đọc : 84 : = 42 (trang) Đáp số : 42 trang
- HS lắng nghe thực
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/
1 4
48 08 24
84 04 21
54 54
1
1
1
(18)Tiết 4: Tự nhiên xã hội
VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/ Mục tiêu:
- Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu
- Nêu cách phòng tránh bệnh kể
- GDHS biết tác hại việc không giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu II/ Đờ dùng dạy học:
Các hình liên quan học ( trang 24 25 sgk ), III/ Các hoạt đọng dạy học:
T G
Hoạt động thầy Hoạt đụ̣ng trũ
3’
30 ’
A - Kiểm tra cũ:
- Kể tên phận quan tiết nước tiểu:
B - Dạy mới:
* Hoạt động 1: Thảo luận lớp. + Mục tiêu: Nêu ích lợi giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu + Cách tiến hành:
? Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu?
* Hoạt động 2: Quan sát thảo luận
+ Mục tiêu: Nêu cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu
+ Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo cặp ? Các bạn làm gì? ? Việc làm có lợi gì? - Bước 2: Làm việc lớp
? Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nước tiểu?
? Tại hàng ngày ta cần uống đủ nước?
- HS trả lời
Thảo luận
- Giúp cho phận quan tiết nước tiểu sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng, …
- Quan sát hình 2, 3, (25) Thảo luận
- HS trình bày
- Tắm rửa thường xuyên, …
(19)2’
C - Củng cố- dặn dò: - Chốt nội dung
(20)Tiết 4: Thủ công
GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO CÁNH VÀ LÁ CỞ ĐỎ SAO VÀNG
(Tiết 2) I Mục tiêu:
- HS biết gấp, cắt dán cánh
- Gấp, cắt, dán sao5 cánh cờ đỏ vàng quy trình kỹ thuật
- Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II Chuẩn bị:
- Mẫu cờ đỏ vàng giấy thủ công - Kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ
- Tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng III Các hoạt đông day hoc:
T G
Hoạt động thầy Hoạt đụ̣ng trũ
3’ 30 ’
A- Kiểm tra cũ: B - Dạy mới:
*Hoạt động : HS thực gấp,
cắt dán cánh cờ đỏ vàng
- Gọi HS nhắc lại thực bước gấp, cắt cánh - Treo tranh quy trình
- Bước 1: - Bước 2: - Bước 3: - GV tổ chức cho HS thực hành gấp, cắt dán cờ đỏ vàng - Giúp đỡ HS còn lúng túng
- Sự chuẩn bị HS
- Gấp giấy để cắt cánh (độ cao =1/2 chiều rộng)
- Cắt cánh
- Dán cánh vào tờ giấy đỏ cờ đỏ vàng
(21)2’
C Nhận xét, dặn dò:
-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS
- Chuẩn bị: Gấp thủ công …
gấp, cắt dán hoa
(22)Tiếng việt
Ôn chữ hoa D và Đ I Mục đích - yêu cầu:
- Củng cố cách viết chữ D, Đ thông qua tập
- Viết tên riêng Kim Đồng cỡ chữ nhỏ
- Viết câu ứng dụng: Dao có mài sắc.
Người có học khơn.
II Đồ dùng dạy học:- Mẫu chữ: D, Đ … - Tên riêng: Kim Đồng - Câu tục ngữ
III Các hoạt động dạy học:
3
2
A - Kiểm tra cũ: B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn viết bảng con:
a) Luyện viết chữ hoa
? Tìm chữ hoa có - GV viết mẫu + cách viết b) Luyện viết từ ứng dụng Giải thích: Kim Đờng Đội TN- TP Anh tên thật Nông Văn Dền quê Nà Mạ- Hà Quảng- Cao Bằng, hi sinh năm 1943 lúc 15 tuổi
c) Luyện viết câu ứng dụng
- Con người phải chăm học khôn ngoan, trưởng thành
HD HS viết vở tập viết:
chấm, chữa bài: 5 Củng cố, dặn dò: - Học thuộc lòng câu ứng dụng
- Bài viết nhà
- HS tập viết bảng
- Kim Đồng
Dao có mài sắc. Người có học
khôn.
- HS tập viết bảng chữ hoa: Dao, Người.
- HS viết tập viết
(23)-Giáo dục giờ lên lớp Múa hát tập thể : Chủ đề nhà trường I Mục tiêu :
- Học sinh học ôn hátmúa tập thể chủ đề nhà trờng - H S múa hát đẹp
- G D học sinh say mê văn nghệ II Các hoạt động
7’
20 ’
8’
1 Cho HS tập trungvòng tròn sân trường
2 GV phổ biến nội dung học - Cho HS nêu tên hát múa - GV bổ sung
- GV dạy múa
- GV nhận xét bổ xung Phần kết thúc
-GV nhận xét dặn dò
- HS khởi động
- HS nêu - HS đọc lời
- HS múa hát theo -HS múa hát theo tổ
- HS dồn hàng thả lỏng
-Tiếng Anh
Giáo viên bộ môn soạn giang
-Tiếng Anh
Giáo viên bộ môn soạn giang
(24)Tiết : Toán
PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I/ Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết phép chia có dư.
- Biết số dư bé số chia - Rèn Hs giải toán nhanh II/ Đồ dùng dạy học:
- Các tấm bìa có chấm tròn, que tính, bảng phụ III/ Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’ 10’
18’
1/ Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra tập HS
- Gọi HS đọc kết tập tiết trước
GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài :
Giới thiệu ghi đề :
▪ HD nhận biết phép chia hết phép chia có dư :
Ghi bảng :
? Ở phép chia chia cho 2, lấy trừ em thấy có còn thừa không ?
? Ở phép chia chia cho 2, kết được có còn thừa khơng ?
GV thực hành :
- Có viên phấn cô chia cho bạn, bạn nhận viên phấn không còn thừa viên
Có viên phấn chia cho bạn, bạn nhận viên phấn còn thừa viên
Vậy ta nói :
8 : phép chia hết ghi : = : phép chia có dư ghi : = (dư 1)
- Gọi HS nhắc lại
Trong phép chia có dư số dư cũng bé số chia
3/ Luyện tập :
Bài : Tính rồi viết theo mẫu : GV làm mẫu :
- HS đọc kết HS lắng nghe
HS thực bảng
- chia không còn thừa
- chia còn thừa
8 : phép chia hết ghi : =
9 : phép chia có dư ghi : = (dư 1)
- HS làm bảng, HS
8
(25)2’
Viết 12 : = Viết 17 : = 3(dư 2)
- GV nhận xét, sửa chữa
Bài : Đúng, sai ?
- GV yêu cầu HS quan sát bảng phụ nêu kết
Bài 3: Đã khoanh vào số ô tô ở hình nào ?
- Yêu cầu HS quan sát SGK nêu kết
4/ Củng cố – dặn dò :
Dặn HS làm tập, chuẩn bị
khác làm vào bảng
20 : = 15 : = 3
19 : = (dư 1) 29 : = (dư 5)
Đ S Đ
- Hình a
- HS lắng nghe thực
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/
12 12
17 15
1 2
20 20
15 15
19 18
29 24
32 32
30 24
(26)Tiết 4: Luyện Từ Câu
TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY I/ Mục tiêu :
Tìm số từ trường học qua giải ô chữ Biết điền dấu phẩy vào chở thích hợp câu văn
II/ Đồ dùng dạy học:
- tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ tập - Bảng phụ viết câu văn BT2
III/ Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’ 4’ 1’ 18’ 8-10’
1/ Ởn định tở chức : Kiểm tra sĩ số, hát tập thể 2/ Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra tập HS nhóm
- GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề : Hướng dẫn HS làm tập. Bài : Giai ô chữ.
- Gọi HS đọc nối tiếp toàn tập - Gọi HS đọc lại dòng HS khác điền mẫu : Lên lớp
Dựa vào lời gợi ý, em tìm từ rời ghi chữ in hoa vào hàng ngang Mỗi ô trống ghi chữ - Yêu cầu nhóm thảo luận báo cáo
- Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bở sung - GV ghi kết vào bảng kẻ sẵn
- Gọi HS đọc từ xuất ô tô màu
Gợi ý : Buổi lễ mở đầu năm học - Yêu cầu lớp làm vào Bài : Thêm dấu phẩy vào chô thích hợp các câu văn.
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS đọc thầm câu văn làm vào nháp
- Gọi HS làm bảng
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt hát
- HS trình để GV kiểm tra
- HS đọc
- HS đọc gợi ý, HS khác điền từ mẫu :Lên lớp.
1 Lên lớp Diễu hành SGk
4 Thời khoá biểu Cha mẹ
6 Ra chơi
7 Học giỏi Lười học Giảng 10 Thông minh 11 Cô giáo
-Từ : KHAI GIẢNG
- HS đọc đề - HS làm
a) Ông em, bố em em thợ mỏ
(27)2’
- Cả lớp nhận xét, sửa chữa
GV chốt lại kết cho HS làm vào
4/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS làm tập chuẩn bị
- Sưu tầm giải chức báo, tạp chí
đều ngoan, trò giỏi
c) Nhiệm vụ đội viên thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo điều lệ Đội giữ gìn danh dự Đội
- HS lắng nghe thực
(28)Tiết : Chính ta
NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Mục tiêu :
- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi. - Viết tiếng có vần khó eo/ oeo ươn / ương - GDHS rèn chữ viết, giữ đẹp
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV : Bảng quay viết tập Bảng lớp viết nội dung tập 2 - HS : Bảng , vở-HS ghi ,
III/ Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
5’
12’
4’
7’
2/ Kiểm tra cũ : - Gọi HS viết từ :
lẻo khoẻo, nhiên, nũng nịu, khỏe khoắn,
- GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề : - GV đọc toàn viết - Gọi HS đọc lại
- Yêu cầu HS tập viết nháp từ dễ viết sai
4/ HS viết vào vở :
- GV đọc cho HS viết vào 5/ Chấm chữa :
- Yêu cầu HS nhìn SGK tự chấm ghi lỗi lề
- GV chấm lại 5-7 để nhận xét 6/ Luyện tập :
Bài : Điền vào chô trống : eo / oeo. - Gọi HS làm bảng, em khác làm vào nháp
- GV nhận xét, sửa chữa Yêu cầu lớp làm vào Bài : Tìm các từ.
- GV sửa chữa ghi kết - Cùng nghĩa với chăm chỉ :
- Trái nghĩa với gần :
-(nước) chảy mạnh nhanh : - Cùng nghĩa với thuê :
- Trái nghĩa với phạt :
- Làm chín cách trực tiếp đặt lên than, lửa :
- HS viết bảng, HS khác viết vào bảng
- HS theo dõi SGK - HS đọc lại
- HS tập viết từ khó
- HS nghe đọc viết vào
- HS nhìn SGK chấm
- Nhà ngh èo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu.
- HS thảo luận nhóm báo cáo - đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bở sung
(29)2’
- Yêu cầu HS làm vào 7/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS hoàn thành tập chuẩn bị
- HS lắng nghe thực
(30)Toán
Luyện tập phép chia hết phép chia có dư I Mục tiêu: Giúp HS
- Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Nhận biết số dư phải bé số chia
II Đờ dùng dạy học:
- Các tấm bìa có chấm tròn, que tính III Các hoạt đơng day hoc:
3’ 30 ’
2’
A - Kiểm tra cũ: B - Luyện tập :
Bài 1: (tr37)
Bài 2: (tr37)
a) b) c) d) Bài 3: (tr37)
C - Củng cố- dặn dò: - Chấm - chữa - Tập chia số
- HS làm - Chữa
- HS làm + chữa - Ghi Đ 54 : =
- Ghi S 48 : = 24 (khơng có dư) - Ghi S 31 : =
- Ghi Đ 96 : = 32
- HS làm - Chữa 25 = x3 + 38 = x +
-Tự nhiên xã hội
Luyện tập: Hoạt động tiết nước tiểu I Mục đích - yêu cầu:
- Kể tên phận quan tiết nước tiểu nêu chức chúng
- Giải thích cần phải uống đủ nước ngày II Đờ dùng day học:
- Các hình sách giáo khoa ( 22,23) - Hình quan tiết nước tiểu
III Các hoạt động dạy học: 3’
30 ’
A - Kiểm tra cũ: B - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Quan sát thảo
(31)- GV treo tranh quan tiết nước tiểu
Kết luận: Cơ quan tiết nước tiểu gờm có: thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái
- Làm việc theo cặp - HS quan sát H1 ( 20) - Làm việc lớp
- HS lên chỉ nói tên phận quan tiết nước tiểu
2’
* Hoạt động 2: Thảo luận.
? Nước tiểu tạo thành từ đâu? ? Trước thải nước tiểu chứa đâu?
? Nước thải thải bàng cách nào?
? Mỗi ngày, người thải lít nước tiểu
Kết luận: sgk
* YC HS làm tập tập Tự nhiên- Xã hội
- GV nhận xét
C.Củng cố- dặn do
- Chốt nội dung - Uống nước hàng ngày
- Làm việc cá nhân
- Quan sát H2( 22) Đọc câu hỏi- đáp - Làm việc theo nhóm
- Thảo luận lớp
- Từ thận - lọc chất thải từ máu - ống dẫn nước tiểu từ thận đến bóng đái
- Bóng đái
- ống đái dẫn nước tiểi từ bóng đái ngồi
- đến 1,5 lít
*HS làm tập tập Tự nhiên- Xã hội
- Chữa
-Thể dục
Trò chơi: Mèo đuổi chuột I Mục tiêu:
- Tiếp tục ơn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu biết thực động tác tương đối xác
- Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột II Địa điểm- phương tiện:
- Trên sân trường vệ sinh - Còi
III Nội dung phương pháp lên lớp: 8’
20’
1 Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Đứng vỗ tay hát 2 Phần bản:
- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng - Tở chức trò chơi: Mèo đ̉i chuột
- HS theo dõi
- HS luyên tập theo hướng dẫn giáo viên
(32)7’
- GV nêu luật chơi tổ chức cho HS chơi
3 Phần kết thúc:
- Cả lớp chậm theo vòng tròn, vỗ tay hát - Nhận xét
- Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột
- HS chơi trò chơi Mèo đuổi chuột
Tiết : Toán
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu : - Xác định phép chia hết phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán
- Giáo dục HS u thích mơn học II/ Đờ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
30’
1/ Kiểm tra cũ :
- Gọi HS nêu kết tập tiết trước
-GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài :
Giới thiệu ghi đề : Hướng dẫn HS làm tập. Bài : Tính :
- Gọi HS làm phép tính bảng - GV nhận xét, sửa chữa
Bài : Đặt tính rồi tính : - Gọi HS làm bảng - GV nhận xét, đánh giá
Bài : Giai toán có lời văn. - Gọi HS đọc toán
- HS nêu kết tập - HS khác nhận xét , bổ xung
- HS thực bảng lớp , nêu cách làm :
- HS khác làm vào bảng
- HS làm bảng :
- Các em khác làm vào
- HS đọc đề toán Giai :
35 32
42 40
58 54
17 16
30 30
34 30 32
(33)2’
- Yêu cầu HS làm vào vở, HS giải bảng
- GV nhận xét, đánh giá
Bài : Khoanh vào chữ đặt trước câu tra lời đúng.
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV ghi tập lên bảng, gọi HS thực
3/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS làm tập Chuẩn bị
Sớ học sinh giỏi của lớp là : 27 : = (học sinh)
Đáp số : học sinh.
- HS nêu yêu cầu tập
- Trong phép chia có dư với số chia 3, số dư lớn nhất phép chia :
A : B : C : D : 0
- HS lắng nghe thực
(34)
Tiết 4: Tự nhiên – Xã hội CƠ QUAN THẦN KINH I / Mục tiêu :
Sau học, HS biết :
- Nêu tên, chỉ sơ đồ thể vị trí phận quan thần kinh
- Nêu vai trò não, tuỷ sống, dây thần kinh giác quan - GDHS Biết giữ gìn bảo quan thần kinh
II / Đồ dùng dạy học :
- Các hình SGK trang 26, 27
- Hình quan thần kinh ( phóng lớn) III / Hoạt động dạy học:
T G
Hoạt động GV Hoạt động HS
3’
30 ’
A - Kiểm tra cũ:
? Vì cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu?
B - Dạy mới: 1 Hoạt động 1:
+ Mục tiêu: Kể tên chỉ vị trí phận quan thần kinh sơ đồ thể + Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo nhóm
? Cơ quan bảo vệ não? ? Cơ quan bảo vệ tuỷ sống? - Bước 2: Làm việc lớp - Treo tranh phóng to
Kết luận:
Cơ quan thần kinh gờm có não tuỷ sống Hoạt động 2: Thảo luận - Bước 1: Chơi trò chơi
? Các em sử dụng giác quan để chơi?
- Bước 2:Thảo luận nhóm ? Não tuỷ sống có vai trò ? ? Nêu vai trò dây thần kinh giác quan?
? Điều xảy não, tuỷ sống, dây thần kinh bị tôn thươn?
Quan sát hình 1, (26, 27)
- Chỉ nói tên phận quan thần kinh sơ đồ
- Hộp sọ - Xương sống
- Từ não tuỷ sống có dây thần kinh toả kháp nơi thể
( Nằm hộp sọ ) ( Nằm cột sống) Và dây thần kinh
“ Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang”
(35)2’
- Bước 3: Làm việc lớp + Kết luận: sgk
C- Củng cố- dặn dò: - Chốt ND
- Nhận xét
- Bảo vệ quan thần kinh
Tiết 3: Tập làm văn
KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I/ Mục tiêu :
- Rèn kỹ nói: HS biết kể lại hờn nhiên, chân thật b̉i đầu học - Rèn kỹ viết: Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ (5 - câu) diễn đạt rõ ràng Rèn tính cẩn thận,
II / Đồ dùng dạy học:: VBT III/ Hoạt động dạy học:
T G
Hoạt động GV Hoạt động HS
3’ 30
A - Kiểm tra cũ: B - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: 2 HD làm tập: a) Bài tập 1:
? Buổi đầu tiến đến lớp buổi sáng hay buổi chiều?
? Thời tiết nào? ? Ai dẫn em đến trường?
? Lúc đầu, em bỡ ngỡ nào? ? Nêu cảm xúc em
b) Bài tập 2:
Viết lại những điều em vừa kể. - Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS làm vào
- Gọi vài em đọc viết trước
- HS kể lại cách chân thật
- HS đọc đề
- HS làm vào - Viết đoạn văn ngắn (5 7 câu)
- Lần lượt từng em đọc viết
(36)2’
lớp
- GV nhận xét, đánh giá 4/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS hoàn chỉnh viết chuẩn bị
của
- Hs khác nhận xét , chọn làm hay
Buổi chiều
Tiếng Việt
Luyện tập : Từ ngữ về trường học- Dấu phay I Mục đích - yêu cầu:
1 Mở rộng vốn từ trường học qua tập Ôn tập dấu phẩy
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III Các hoạt đông day hoc: 3’
30 ’
2’
A - Kiểm tra cũ: B - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: 2 Giới thiệu tập: HD học sinh làm tập vở Bài tập thực hành Tiếng Việt *) Bài tập 1: tr23
*) Bài tập 2: tr23
- GV nhận xét *) Bài tập 3,4: tr23 - Tổ chức tương tự *) Bài tập : tr23
- GV chép nội dung tập vào phiếu học nhóm cho HS làm vào phiếu để chữa
3 Củng cố, dặn dò:
- Sưu tầm giải ô chức báo, tạp chí
-Đọc yêu cầu
-HS tìm từ phù hợp với nghĩa cho a) Khai giảng
b) Thời khóa biểu c) Ra chơi
d) Nghỉ hè
- HS đọc yêu cầu - HS làm
- Chữa
- 1HS làm phiếu, lớp làm vào - Chữa
(37)Luyện Đếm sao
Nhạc lời : Văn Chung. I./ Mục tiêu:
- Học sinh biết tên tác giả sáng tác : Đếm nhạc sỹ : Văn Chung
- HS hát giai điệu Hát tròn vành rõ chữ , hát thể tính chất nhịp nhàng
- GD HS lòng yêu quê hương đất nước, yêu thiên nhiên
II./ Chuẩn bị:
- Đàn nhạc cụ quen dùng - Hát chuẩn xác Đếm - Tranh ảnh minh hoạ có III./ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1./ ổn định tổ chức:(2’)
2./ Kiểm tra : Hát : Bài ca học.(3’) 3./ Giảng :
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
a) Hoạt động 1: Dạy hát
:“Đếm sao”
15’
b) Hoạt động 2: Luyện tập
10’
- Giới thiệu bài: - GV hát mẫu + đàn - Cho HS đọc lời ca
- Phân câu; Chia làm câu hát
- GV dạy từng câu theo lối móc xích truyền khẩu hết
- Chú ý cho HS câu hát có lời giống
- Sửa sai có
- Cho HS hát ghép với đàn sau hoàn thiện
- GV cho HS hát kết hợp vỗ đệm theo nhịp :
Một ông sáng hai ông sáng
x x x x
- Cho dãy hát
- Cho HS sinh luyện tập - Nhận xét sửa sai có
- Học sinh lắng nghe
- Đọc đồng lời ca, chuẩn xác
- Lắng nghe
- Thực hát chuẩn xác, giai điệu, lời ca
- Chú ý hát chuẩn xác, không lẫn lời
- Sửa sai có
- Hát chuẩn xác nhạc, nhịp
- Quan sát, lắng nghe GV hướng dẫn
- Dãy còn lại gõ đệm ( Ngược lại )
- Luyện tập theo dãy, tở, nhóm, bàn
- Sửa sai có
(38)4./ Củng cố dặn dò(5’) : - Gọi –2 nhóm lên biểu diễn - Nhận xét
- Về nhà học thuộc
Tiết : Sinh hoạt
KIỂM ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN I.Mục đích :
- Kiểm điểm nề nếp học tập tuần
- HS nắm ưu khuyết điểm thân cũng lớp tuần - Phát huy ưu điểm đạt Khắc phục mặt còn tồn - Nắm kế hoạch tuần sau
- Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng tập thể vững mạnh II Chuẩn bị:
Nội dung sinh hoạt III.Tiến hành sinh hoạt: 3’ Tổ chức : Hát 15
’
2 Nội dung :
a Đánh giá hoạt động tuần, mặt sau: - Học tập : Số điểm tốt:…
……… - Nề nếp:
……… - Đạo đức:
……… - Văn thể :
……… - Vệ sinh:
……… b Kế hoạch hoạt động tuần sau:
- Khắc phục mặt còn hạn chế , phát huy ưu điểm đạt - Tập trung cao độ vào học tập , thành lập nhóm bạn giúp đỡ cùng tiến học tập
(39)12 ’
c Ý kiến tham gia học sinh
Nếu còn thời gian GV tổ chức cho học sinh vui văn nghệ d Dặn dò: thực nội quy lớp, trường
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/