I/ Mục tiờu : Xỏc định được phộp chia hết và phộp chia cú dư.
1. Hoạt đụ̣ng 1:
+ Mục tiờu: Kể tờn và chỉ được vị trớ cỏc bộ phận của cơ quan thần kinh trờn sơ đụ̀ và trờn cơ thể. + Cỏch tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo nhúm. ? Cơ quan nào bảo vệ nóo? ? Cơ quan nào bảo vệ tuỷ sống? - Bước 2: Làm việc cả lớp. - Treo tranh phúng to. Kết luận:
Cơ quan thần kinh gụ̀m cú bộ nóo tuỷ sống. 2. Hoạt đụ̣ng 2: Thảo luận - Bước 1: Chơi trò chơi
? Cỏc em đó sử dụng những giỏc quan nào để chơi?
- Bước 2:Thảo luận nhúm. ? Nóo và tuỷ sống cú vai trò gỡ ? ? Nờu vai trò của cỏc dõy thần kinh và cỏc giỏc quan?
? Điều gỡ xảy ra nếu nóo, tuỷ sống, cỏc dõy thần kinh bị tụn thươn?
Quan sỏt hỡnh 1, 2 (26, 27).
- Chỉ và núi tờn cỏc bộ phận của cơ quan thần kinh trờn sơ đụ̀.
- Hộp sọ. - Xương sống.
- Từ nóo và tuỷ sống cú cỏc dõy thần kinh toả đi khỏp nơi của cơ thể. ( Nằm trong hộp sọ ).
( Nằm trong cột sống) Và cỏc dõy thần kinh.
“ Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang”.
- Đọc những cõu cần thiết(27) - Đại diện nhúm trỡnh bày.
2’ - Bước 3: Làm việc cả lớp + Kết luận: sgk C- Củng cố- dặn dò: - Chốt ND. - Nhận xột giờ.
- Bảo vệ cơ quan thần kinh.
Tiết 3: Tọ̃p làm văn
KỂ LẠI BUễ̉I ĐẦU EM ĐI HỌC I/ Mục tiờu :
- Rèn kỹ năng núi: HS biết kể lại hụ̀n nhiờn, chõn thật buụ̉i đầu đi học của mỡnh - Rèn kỹ năng viết: Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ (5 - 7 cõu) diờ̃n đạt rừ ràng . Rèn tớnh cõ̉n thận, sạch sẽ.
II / Đụ̀ dùng dạy học:: VBTIII/ Hoạt đụ̣ng dạy học: III/ Hoạt đụ̣ng dạy học:
TG G
Hoạt đụ̣ng của GV Hoạt đụ̣ng của HS
3’ 30
A - Kiểm tra bài cũ: B - Dạy bài mới: