- Yêu cầu HS phân loại các con vật trong tranh, ảnh mà nhóm mình mang tơí lớp, những con vật trong hình trang 112, 113 SGK và những con vật mà em biết thành hai nhóm: động vật đẻ trứng v[r]
(1)Tiết 1: (Lớp 1B)
Ôn Tiếng Vit Ôn bài: Hoa Ngc Lan I MỤC TIÊU
-HS đọc trơn Đọc tiếng, từ ngữ: hoa ngọc lan, lp lú, ngan ngỏt, trắng ngần Bit ngh hi gp du cõu
-Biết tìm tiếng có chứa vần ¨m,¨p II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Giíi thiƯu bµi
2 Luyện đọc bài:Hoa ngäc lan - Gọi em đọc lại toàn - GV sửa cho học sinh
a) Luyện đọc tiếng , từ
- Luyện đọc tiếng , từ khú: hoa ngoùc lan, laỏp loự, ngan ngaựt, trắng ngần
- Nhận xét
b) Luyện đọc câu :
- Cho học sinh đọc câu - Nhn xột
c)ễn li cỏc : ăm,ăp
- Cho HS nêu tiếng , từ có vần ¨m , ¨p - Nhận xét
d) Luyện đọc toàn
- Gọi HS thi đọc diễn cảm toàn 3 Luyện tập :
- Cho HS thi tìm tiếng , nói câu chứa ting cú : ăm , ăp
- Cho HS nêu lại nội dung
- Hướng dẫn học sinh làm tập BTTV Cửng cố - dặn dò :
- Nhận xét học
- em đọc toàn SGK - Lắng nghe – nhận xét
- Tìm tiếng khó đọc – nhận xét
- Nối tiếp đọc câu - Nhận xét
- Nhận xét
- Đọc diễn cảm - Nhận xét
-Thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần : ăm, ăp
-Vài em nhắc lại nội dung : tình cảm yêu mến hoa ngọc lan em bé - Lần lượt nêu yêu cầu – thực vào tập Tiếng Việt
Tiết : (Lớp 1B)
Ơn Tiếng việt ChÝnh t¶: Nghe viÕt 1,2 câu hoa ngọc Lan
I Mục tiêu:
- HS chép lại xác đoạn: "Thân cao to vá " - RÌn tÝnh cÈn thËn, tØ mØ cho HS
II Hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy trò Nội dung
Hoạt động 1: hớng dẫn hs viết chữ khó - GV đọc nội dung viết
- GV đọc số chữ khó cho HS luyện viết
(2)bảng GV nhận xét, chỉnh sửa Hoạt động 2: Luyện viết
- GV đọc từ cho HS viết- uốn nắn tt cho hs - GV đọc lại chậm, HS cầm chì chữa ( gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề )
- GV chữa lỗi phổ biến bảng HS ghi số lỗi lề
- HS i vở, sửa lỗi cho
- GV chấm số bài, nhận xét, tuyên dơng HS viết cẩn thận, sch p
Thân cao to vỏ bạc trắng, dày cỡ bàn tay
Tiết 3: (Lớp 1B)
ễn Toỏn Ôn tập số từ đến 100
I Mơc tiªu:
Gióp HS cđng cè vỊ:
- Nhận biết số lợng, đọc, viết số từ 50 đến 69 - Đếm nhận thứ tự số từ 50 đến 100 II Hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy trò Nội dung
GV tổ chức cho HS làm tập BT Toán ( trang 33 )
Bài 1: HS nêu yêu cầu, tự làm - Chữa miệng.
Bài 2: HS nêu yêu cầu tự lµm bµi
-2 HS lên bảng làm, dơi lớp đổi để kiểm tra bài
Bài 3: HS tự làm bài -HS làm -đọc cá nhân, đt
* GV nhËn xÐt giê häc, khen nh÷ng em häc tèt.
1 Sè?
sè liỊn tríc cđa 97 lµ sè liỊn sau cđa 98 lµ
2.: Viết số cịn thiếu vào trống trong bảng số từ đến 100.
1 2 3 5 6 9 10
11 12 1
5 20
2
1 29
3 Trong bảng số từ đến 100. Các số có chữ số Các số trịn chục có hai chữ số
-Tiết (Lớp 1A)
Âm nhạc (T28) OÂn tập hát: - QUẢ
(3)I.MỤC TIÊU:
_HS hát giai điệu thuộc lời ca
_Biết hát đối đáp (bài Quả) hát kết hợp vận động phụ họa
_Nghe gõ tiết tấu, nhận hát (bài Hồ bình cho bé Bầu trời xanh có tiết tấu lời ca giống nhau)
II.GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ: _Nhạc cụ, tập đệm hát _Một số nhạc cụ gõ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Ôn tập Quả.
_Cả lớp ôn tập hát
_Tổ chức vài nhóm biểu diễn trước lớp:
Khi biểu diễn kết hợp với vài động tác phụ hoạ, chân nhún nhịp nhàng
Hoạt động 2: Ôn hát Hồ bình cho bé _Cho HS hát
_Tổ chức cho vài nhóm HS biểu diễn trước lớp
_GV vỗ tay (hoặc gõ) tiết tấu lời ca hát cho “Hồ bình cho bé” với tiết tấu lời ca câu hát “Bầu trời xanh” Qua giúp cho HS nhận thấy tất câu có tiết tấu hoàn toàn giống
Hoạt động 3: Nghe hát (hoặc nghe nhạc)
_GV chọn hát thiếu nhi trích đoạn nhạc khơng lời cho HS nghe qua băng nhạc
Chú ý: Nội dung thực nơi có điều kiện
*Củng cố:
_Cho HS hát kết hợp với gõ tiết tấu *Dặn dò:
_Chuẩn bị: Học hát “Đi tới trường”
Hoạt động học sinh
Tập hát theo hình thức đối đáp: Đố trả lời
_1 em đơn ca (câu hát đố: gì? )
+Cả nhóm hát trả lời…
_Hát kết hợp vỗ tay (hoặc gõ) đệm theo phách đệm theo tiết tấu lời ca
_HS biểu diễn có vận động phụ hoạ
_HS nhận giống tiếttấu lời ca câu hát
-Tiết (Lớp 1B)
(4)I Mơc tiªu:
- HS đọc tốt “Ai dậy sớm” - HS hiểu đợc nội dung
- Làm đợc tập BTTV tập ( trang 26 ) II Đồ dùng dạy- học:
GV, HS: sgk, tập TV tập III Hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy trò Nội dung
Hoạt động Luyện đọc:
- GV yêu cầu HS nêu tên tập đọc vừa học buổi sáng
- GV đọc mẫu toàn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
HS luyện đọc + phân tích tiếng
-HS luyện đọc dịng đọc tồn -GV khuyến khích HS đọc hay tồn -HS thi đọc : cá nhân, nhóm
-HS đọc đồng
Hoạt động Tìm hiểu bài:
- HS lần lợt đọc trả lời câu hỏi - Gọi số cặp hỏi trả lời
Hoạt động HS làm tập v bi TV:
- GV yêu cầu HS mở tập, nêu số lợng tập cần lµm
- GV híng dÉn HS lµm tõng bµi: + HS nêu yêu cầu
+ HS tự làm, GV quan sát, giúp đỡ em yếu, cũn lỳng tỳng
+ Sau , HS ch÷a miƯng - GV nhËn xÐt
+ GV chÊm ®iĨm sè bµi NhËn xÐt * GV nhËn xÐt giê häc
Ai dËy sím
1 Khi dậy sớm điều chờ đón em?
1 Viết tiếng - có vần ơn:
- Có vần ơng
2 Vit cõu cha ting có vần ơn -ơng Khi dậy sớm điều chờ đón em? - ngồi vờn
- cánh đồng - đồi Bài thơ khuyên em điều gì? ……… Tiết : (Lớp 1B)
Ôn Tiếng việt Chép bài: Ai dËy sím
I.Mục tiêu:
- Hs viết đủ đoạn viết theo yờu cầu - Viết từ theo yờu cõu.
- Viết tốc độ, cự li Trình bày đẹp II Đồ dùng : -Bài chép mẫu.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giíi thiƯu bµi
Hướng dẫn HS luyện đọc làm tập ÔL tiếng Việt
Hoạt động 1; Hướng dẫn viết
- GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nêu quy trình viết
a Hướng dẫn viết bảng
L¾ng nghe
(5)- GV quan sát, sửa sai - GV nhận xét
b Hướng dẫn viết vào
- GV đọc yêu cầu hs viết vào
- GV quan sát, uốn nắn, sửa sai cho học sinh Hoạt động 2; Chm bi, nhn xột
3 Củng cố dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc
- Học sinh viết bảng - Nhận xét bạn
- Học sinh viết vào thực hành viết viết đẹp
- Học sinh nộp
Củng cố - dặn dò
-Tiết 3: (Lớp 1B )
Ơn Tốn Lun tËp chung
I Mơc tiªu:
Gióp HS cđng cè vỊ:
- Nhận biết số lợng, đọc, viết số từ 70 đến 89 - Đếm nhận thứ tự số từ 70 đến 89 II Hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy trò Ni dung
GV tổ chức cho HS làm tập BT Toán ( trang 33 )
Bài 1: HS nêu yêu cầu, tự làm - Chữa miệng
Bài 2: HS nêu yêu cầu råi tù lµm bµi
-2 HS lên bảng làm, dơi lớp đổi để kiểm tra Bài 3: HS tự làm
-HS đọc tiếp nối HS dũng HS nx
Bài 4: HS nêu yêu cầu - tự làm -Chữa miệng HS nxét chữa
* GV nhận xét học, khen nh÷ng em häc tèt
1 Viết số: - Từ 59 đến 69
- Từ 70 đến 80
ViÕt số thích hợp vào ô trống
81 90
3 ViÕt theo mÉu:
số 86 gồm chục đơn vị
4.§óng ghi ®, sai ghi s:
số 96 gồm chục đơn vị
(6)KHOA HỌC: (T55) SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT
I MỤC TIÊU BÀI
- Kể tên số động vật đẻ trứng đẻ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: -Tranh, phiếu học tập Dụng cụ vẽ HS: dụng cụ học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Biết sinh sản động
vật
-Yêu cầu HS đọc kĩ mục Bạn cần biết trang 112, SGK, trả lời câu hỏi:
+ Đa số động vật chia thành giống?
+ Đó giống nào?
+ Cơ quan động vật giúp ta phân biệt giống đực giống cái?
+ Thế thụ tinh động vật? + Hợp tử phát triển thành gì?
+ Cơ thể động vật có đặc điểm gì?
+ Động vật có cách sinh sản nào? * Kết luận: Đa số động vật chia thành giống: đực Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng Con có quan sinh dục tạo trứng Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi thụ tinh
- Hợp tử phân chia nhiều lần phát triển thành thể mang đặc tính bố mẹ
- Những lồi động vật khác có cách sinh sản khác nhau: có lồi đẻ trứng, có lồi đẻ
Hoạt động 2: Biết cách sinh sản động vật
- Chia nhóm
- Phát phiếu học tập cho nhóm - Yêu cầu HS phân loại vật tranh, ảnh mà nhóm mang tơí lớp,
+ giống
+ Giống đực giống
+ Cơ quan sinh dục giúp ta phân biệt giống đực giống Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng Con có quan sinh dục tạo trứng
+ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi thụ tinh
+ Hợp tử phân chia nhiều lần phát triển thành thể
+ Cơ thể động vật mang đặc tính bố mẹ
+ Động vật sinh sản cách đẻ trứng đẻ
Tên vật đẻ trứng Tên vật đẻ Gà, chim, rắn, cá
sấu, vịt, rùa, cá vàng, sâu, ngỗng, đà điểu, ngan, tu hú, chim ri, đại bàng, quạ, diều hâu, bướm,…
Chuột, cá heo, cá voi, khỉ, dơi, voi, hổ, báo, ngựa, lợn, chó, mèo, hươu, nai, trâu, bị,…
- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung
(7)những vật hình trang 112, 113 SGK vật mà em biết thành hai nhóm: động vật đẻ trứng động vật đẻ
- GV ghi nhanh tên vật lên bảng Hoạt động 3: Vẽ tranh vật em thích
- Yêu cầu vẽ tranh vật em thích - Gợi ý vẽ:
Con vật đẻ trứng Con vật đẻ Gia đình vật
Sự phát triển vật - Theo dõi giúp đỡ HS
- HS vẽ
- HS trưng bày sản phẩm
4 Củng cố
- Gọi HS đọc lại mục bạn cần biết Dặn dò :
- Chuẩn bị: “Sự sinh sản côn trùng” - Nhận xét tiết học
Tiết 1: Lớp 4B
KHOA HỌC (T55 ) : ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I/ Mục tiêu:Ôn tập :
+ Các kiến thức nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt
+ Các kĩ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ II/ Đồ dùng dạy học:
-Một số đồ dùng phục vụ cho thí nghiệm nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi-lanh, đèn, nhiệt kế, …
-Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, nguồn nhiệt sinh hoạt ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Kiểm tra cũ
2.Giới thiệu bài: nêu mục tiêu HĐ1: Trả lời câu hỏi ôn tập
- GV cho HS làm cá nhân câu hỏi 1, 2, trang 110 SGK 3, 4, 5, trang 111 SGK
- Y/c vài HS trình bày, sau thảo luận chung lớp
+ Y/c HS tìm hiểu nguồn nhiệt vai trò chúng
- Gọi HS trình bày GV ghi nhanh nguồn nhiệt theo vai trị chúng Chú ý GV nhắc HS nói tên nguồn nhiệt vai trị
HĐ2: Trò chơi đố bạn chứng minh …
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: Mỗi nhóm
- lắng nghe
- HS thực yêu cầu - Vài HS trình bày
- HS tiếp nối phát biểu
(8)đưa câu thuộc lĩnh vực GV định VD câu đố:
+ Nước khơng có hình dạng xác định
+ Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật tới mắt + Khơng khí bị nén lại, giãn
HĐ3: Triển lãm
- Y/c nhóm dán tranh, ảnh sưu tầm được, sau tập thuyết minh, giới thiệu nội dung tranh, ảnh
->trong lúc nhóm dán tranh ảnh, Gv HS làm ban giám khảo thống tiêu chí đánh giá - Nhận xét kết luận chung
Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị sau: chia nhóm, nhóm HS giao nhiệm vụ cho nhóm chuẩn bị lon sữa bò, hạt đậu, đất trồng
- HS nhóm tiếp nối trình bày
-Các nhóm thực hành triển lãm tranh -Cả lớp tham quan khu triển lãm nhóm
-TIẾT 2: LỚP 4B
Lịch sử (T28): NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG (Năm 1786) I Mục tiêu:
-Nắm đôi nét việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long tiêu diệt chúa Trịnh(1786) + Sau lật đổ quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến Thăng Long, lật đổ quyền họ Trịnh (năm 1786)
+ Quân Nguyễn Huệ đến đâu đánh thắng đến Năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống lại đất nước
+ Nắm công lao Quang Trung việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh, mở đầu cho việc thống lại đất nước
* HS giỏi: nắm nguyên nhân thắng lợi quân Tây Sơn tiến Thăng Long: quân Trịnh bạc nhược, chủ quan, quân Tây Sơn tiến vũ bão, quân Trịnh không kịp trở tay, …
II Đồ dùng dạy học:
-Lược đồ khởi nghĩa Sơn Tây
-Gợi ý kịch bản: Tây Sơn tiến Thăng Long III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
HĐ1: Cho HS làm việc lớp
- Tổ chức cho HS làm việc với phiếu học tập + Phát phiếu học tập cho HS
+Y/c HS đọc SGK hoàn thành phiếu + Theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn
+ Y/c số đại diện HS báo cáo kết làm việc + GV tổng kết nhận xét làm HS - GV y/c HS dựa vào nội dung phiếu để trình bày lại tiến quân Bắc Nghĩa quân Sơn Tây - GV tuyên dương HS trình bày tốt
- Làm việc cá nhân với phiếu học tập + Nhận phiếu
+ Đọc SGK hoàn thành phiếu
+ Một số HS bào cáo, HS khác theo dõi nhận xét
(9)HĐ2: Thi kể chuyện Nguyễn Huệ
- GV (hoặc HS) đọc kể lại tiến quân Thăng Long nghĩa quân Sơn Tây
- GV đặt câu hỏi:
+ Sau lật đỗ chúa Nguyễn Đàng Trong, Nguyễn Huệ có định gì?
+ Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân Bắc, thái độ Trịnh Khải quân tướng ntn?
+ Cuộc tiến quân Bắc quân Tây Sơn diễn nào?
* HS giỏi: Theo em nguyên nhân thắng lợi quân Tây Sơn tiến Thăng Long gì? -Rút học:
3.Củng cố dặn dò:
- Tổng kết học, dặn HS nhà học thuộc bài, làm tập tự chuẩn bị sau
+ HS thảo luận trả lời câu hỏi
-Quân Trịnh chủ quan, quân Tây Sơn tiến vũ bão, quân Trịnh không kịp trở tay,… - Hs đọc
……….
Tiết 4: Lớp 5B
ĐỊA LÍ ( T28) CHÂU MĨ(TT)
I MỤC TIÊU
Sau học, HS biết:
(10)- Nêu số đặc điểm kinh tế Hoa Kì - Chỉ đọc đồ tên thủ Hoa Kì
- Sử dụng tranh, ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết số đặc điểm dân cư hoạt động sản xuất người dân châu Mĩ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ giới, đồ Hoa Kỳ
- Các tài liệu, hình ảnh liên quan dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Dân cư Châu Mỹ HĐ1/ (Cá Nhân )
Dựa vào số liệu 17 ; nội dung mục SGK trả lời câu hỏi sau :
a) Châu Mỹ đứng thứ dân số Châu lục ?
b) Người dân từ Châu lục đến Châu Mỹ sống?
c) Dân cư Châu Mỹ sống tập trung đâu ? d) Người sống lâu đời Châu Mỹ e) Nêu thành phần dân cư Châu Mỹ ? Kết luận : Châu Mỹ đứng thứ ba số dân Châu lục; phần lớn dân cư Châu Mỹ nhập cư
- Thứ (sau Châu Á, Châu Phi) - Châu Âu, Châu Phi, Châu Á - Miền đông, miền ven biển - Người Anh Điêng
2 Hoạt động kinh tế (hoạt động nhóm 4) Quan sát tranh 4, đọc SGK trả lời câu hỏi Câu : Nêu khác biệt kinh tế Bắc Mỹ với Trung Mỹ - Nam Mỹ ?
Câu : Kể tên số nông sản Bắc Mỹ, Trung Nam Mỹ ?
Bắc Mỹ : có kinh tế phát triển Sản xuất nông nghiệp theo quy mơ lớn Cơng nghiệp có ngành cơng nghệ kỹ thuật cao Bắc Mỹ, lúa mì, bơng,lợn, bị sữa, cam, nho
Trung Nam Mỹ : chối, cà phê, mía, bơng bị, cừu
Câu : Kể mốt số ngành cơng nghiệp Bắc Mỹ, TRung Mỹ, Nam Mỹ
Bắc Mỹ :
- Sản xuất hàng điện tử - Lắp ráp máy bay Trung Mỹ - Nam Mỹ - Khai thác khống sản HS trình bày, bổ sung GV kết luận : Bắc Mỹ có kinh tế phát
triển công, nông nghiệp đại, Trung Mĩ, Nam Mĩ có kinh tế phát triển, sản xuất nơng phẩm nhiệt đới có cơng nghiệp khai khống
3 Hoa Kỳ
Hoạt động (nhóm đơi)
Gọi số HS vị trí Hoa Kỳ thủ Washington đồ
HS trao đổi đặc điểm Hoa Kỳ + Hoa kỳ giáp với quốc gia, đại dương
(11)phía Nam giáp Mêhicơ + Hoa Kỳ có số dân diện tích xếp thứ
trên giới ?
Số dân thứ giới Diện tích thứ tư giới
+ Đặc điểm kinh tế Hoa Kỳ ? Kinh tế phát triển cao nhiều ngành công nghiệp đứng hàng đầu giới : sản xuất nông sản lớn giới
Kết luận : Hoa Kỳ Bắc Mĩ nước có kinh tế phát triển giới
Củng cố : Nước có kinh tế đứng đầu châu Mỹ hàng đầu giới (Hoa Kỳ) Hoa Kỳ tiếng sản phẩm ? Các loại máy móc, thiết bị điện, nơng sản lúa mì, thịt rau
-Dặn HS ơn ; Chuẩn bị sau : Châu Đại Dương Châu Nam cực
HS trình bày kết HS bổ sung
HS đọc lại phần ghi nhớ SGK
Tiết (Lớp 5B)
KHOA HỌC: (T55) SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT
I MỤC TIÊU BÀI
- Kể tên số động vật đẻ trứng đẻ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: -Tranh, phiếu học tập Dụng cụ vẽ HS: dụng cụ học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Biết sinh sản động
vật
-Yêu cầu HS đọc kĩ mục Bạn cần biết trang 112, SGK, trả lời câu hỏi:
+ Đa số động vật chia thành giống?
+ Đó giống nào?
+ Cơ quan động vật giúp ta phân biệt giống đực giống cái?
+ Thế thụ tinh động vật? + Hợp tử phát triển thành gì?
+ Cơ thể động vật có đặc điểm gì?
+ Động vật có cách sinh sản nào?
+ giống
+ Giống đực giống
+ Cơ quan sinh dục giúp ta phân biệt giống đực giống Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng Con có quan sinh dục tạo trứng
+ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi thụ tinh
+ Hợp tử phân chia nhiều lần phát triển thành thể
+ Cơ thể động vật mang đặc tính bố mẹ
(12)* Kết luận: Đa số động vật chia thành giống: đực Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng Con có quan sinh dục tạo trứng Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi thụ tinh
- Hợp tử phân chia nhiều lần phát triển thành thể mang đặc tính bố mẹ
- Những lồi động vật khác có cách sinh sản khác nhau: có lồi đẻ trứng, có lồi đẻ
Hoạt động 2: Biết cách sinh sản động vật
- Chia nhóm
- Phát phiếu học tập cho nhóm - Yêu cầu HS phân loại vật tranh, ảnh mà nhóm mang tơí lớp, vật hình trang 112, 113 SGK vật mà em biết thành hai nhóm: động vật đẻ trứng động vật đẻ
- GV ghi nhanh tên vật lên bảng Hoạt động 3: Vẽ tranh vật em thích
- Yêu cầu vẽ tranh vật em thích - Gợi ý vẽ:
Con vật đẻ trứng Con vật đẻ Gia đình vật
Sự phát triển vật - Theo dõi giúp đỡ HS
Tên vật đẻ trứng Tên vật đẻ Gà, chim, rắn, cá
sấu, vịt, rùa, cá vàng, sâu, ngỗng, đà điểu, ngan, tu hú, chim ri, đại bàng, quạ, diều hâu, bướm,…
Chuột, cá heo, cá voi, khỉ, dơi, voi, hổ, báo, ngựa, lợn, chó, mèo, hươu, nai, trâu, bị,…
- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung
- HS vẽ
- HS trưng bày sản phẩm
4 Củng cố
- Gọi HS đọc lại mục bạn cần biết Dặn dò :
- Chuẩn bị: “Sự sinh sản côn trùng” - Nhận xét tiết học
-Ti
ết 1: Lớp 5B
KHOA HỌC: (T56) SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG
I MỤC TIÊU :
Viết sơ đồ chu trình sinh sản côn trùng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV Các thẻ ghi: trứng, ấu trùng, nhộng, bướm, ruồi; tranh; bảng phụ HS: dụng cụ học tập
(13)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu bướm cải
Hỏi:
Kể tên số loại côn trùng
Theo em côn trùng sinh sản cách đẻ trứng hay đẻ con?
- Dán bảng trình phát triển bướm cải
Hỏi:
Bướm thường đẻ trứng vào mặt rau cải?
Ở giai đoạn trình phát triển, bướm cải gây thiệt hại nhất? Trong trồng trọt, em thấy người ta có
thể làm để giảm thiệt hại trùng gây hoa maù, cối? : bắt sâu, phun thuốc trừ sâu, diệt bướm Hoạt động 2: Tìm hiểu ruồi gián - Chia nhóm
-Yêu cầu hs nhóm quan sát tranh minh hoạ 6, 7/115 trả lời câu hỏi SGK
Gián sinh sản nào? Ruồi sinh sản nào?
Chu trình sinh sản ruồi gián có giống khác nhau?
Ruồi thường đẻ trứng đâu? Gián thường đẻ trứng đâu? Nêu cách diệt ruồi?
Nêu cách diệt gián
- Gọi đại diện nhóm trình bày
Hỏi: Nhận xét sinh sản côn trùng
Hoạt động 3:Vẽ tranh vòng đời
Ruồi, gián, dế, kiến, bướm,…
Côn trùng sinh sản cách đẻ trứng Hình 1: trứng
Hình 2: sâu Hình 3: nhộng Hình 4: bướm
Bướm thường đẻ trứng vào mặt rau cải
Ở giai đoạn sâu, bướm cải gây thiệt hại nhất, sâu ăn rau nhiều
Để giảm bớt thiệt hại cho cối, hoa màu côn trùng gây ra, người ta bắt sâu, phun thuốc sâu, bắt bướm
Gián đẻ trứng, trứng nở thánh gián Ruồi đẻ trứng, trứng nở dòi hay gọi
ấu trùng Dịi hố nhộng, nhộng nở thành ruồi
Chu trình sinh sản ruồi gián: Giống nhau: đẻ trứng
Khác nhau: trứng gián nở gián Trứng ruồi nở dịi Dịi hố nhộng, nhộng nở thành ruồi
Ruồi đẻ trứng nơi có phân, rác thải, xác chết động vật,…
Gián thường đẻ trứng xó bếp, ngăn kéo, tủ bếp, tủ quần áo…
Diệt ruồi cách giữ vệ sinh môi trường nhà ở, nhà vệ sinh, chuồng trại chăn nuôi, dọn dẹp rác thải… phun thuốc diệt ruồi Diệt gián cách giữ vệ sinh môi trường
nhà ở, nhà bếp, nhà vệ sinh, nơi để rác, tủ bếp, tủ quần áo… phun thuốc diệt gián - Nhận xét
(14)lồi trùng mà em biết - Chia nhóm
-Yêu cầu: Vẽ tranh vòng đời lồi trùng mà em biết
- Cho HS quan sát sản phẩm lớp
- HS vẽ theo nhóm - HS trưng bày sản phẩm
Củng cố
+ Kể tên số trùng Q trình phát triển bướm cải? + Nêu đặc điểm chung sinh sản trùng
Dặn dị :
- Về xem lại Chuẩn bị: Sự sinh sản ếch - Nhận xét tiết học
……… Tiết : Lớp 5B
L
Ị CH SỬ (T28 ) TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP
I MỤC TIÊU
Sau học, học sinh biết:
- Ngày 30/4/1975, qn dân ta giải phóng Sài Gịn, kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước Từ đất nước hoàn toàn độc lập, thống
- Giáo dục tinh thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ảnh tư liệu đại thắng mùa xuân 1975
- Lược đồ đại danh miền Nam giải phóng năm 1975 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
*) Chiến dịch Hồ Chí Minh HĐ : (cá nhân )
- HS đọc thông tin: "Sau tháng Dinh Độc lập" trả lời câu hỏi:
1.Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu ngày ? + Mục tiêu chiến dịch Hồ Chí Minh ? + Lễ đoàn xe tăng 203 giao nhiệm vụ ?
* Quân ta tiến vào Dinh Độc Lập ?
Câu : Tường thuật cảnh xe tăng ta tiến vào Dinh Độc Lập
Câu : Diên tả cảnh cuối nội Dương Văn Minh đầu hàng
Kết luận : ngày 30/4 lúc 11 30 quân ta tiến vào Dinh Độc lập, giải phóng Sài Gịn, * Ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày 30/4 :
HĐ : Nhóm đơi
26/04/1975
- Giải phóng Sài Gịn để thống đất nước Phối hợp với đơn vị bạn cắm cờ cách mạng lên Dinh Độc lập (nhóm 6)
- Xe tăng 843 đồng chí Bùi Quang Thận đầu
- Xe 590 đồng chí Vũ Đăng Toàn
- Đến trước dinh xe 843 lao vào cổng phụ bị kẹt lại Xe 390 tiến thẳng tới lúcđộ cổng vào Dinh Đồng chí Bùi Quang Thận gương cờ cách mạng nhảy khỏi xe tiến phía tồ nhà Các xe tăng khác lần lược tiến vào dinh
(15)? Hiểu ý nghĩa ngày 30/4/1975 ?
Kết luận : Chiến thắng ngày 30/4 đánh tan giặc Mỹ qn đội Sài Gịn, giải phóng Miền Nam, thống đất nước
+ Cho HS học phần ghi nhớ Củng cô:
? Xe tăng đầu tên tiến vào Dinh Độc Lập xe trào ? lữ đoàn ? huy
Dặn học : Chuẩn bị “Hoàn toàn thống đất nước”
+ Học sinh trình bày + Nhận xét, bổ sung
- Chiến thắng lớn, đánh thắng hoàn toàn giặc Mỹ
- Kết thúc kháng chiến chống Mỹ kéo dài 21 năm
- Hai miền Nam Bắc từ thống + Học sinh trả lời - Bổ sung
Tiết 4: Lớp 4B
ĐỊA LÍ (T28) Người dân hoạt động sản xuất ở đồng duyên hải miền Trung I/ Mục tiêu:
-Biết người kinh, người Chăm số dân tộc người khác cư dân chủ yếu đồng duyên hải miền Trung
-Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng, chế biến thuỷ sản,…
* HS giỏi: Giải thích người dân đồng duyên hải miền Trung lại trồng lúa, mía làm muối :khí hậu nóng, có nguồn nước, ven biển
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ dân cư Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Kiểm tra cũ
Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
HĐ1: Dân cư tập trung đông * Làm việc lớp cặp HS
- Y/c HS quan sát h1 trả lời câu hỏi SGK
- Y/c HS trả lời
- GV nhấn mạnh: Trang phục người Chăm người Kinh gần giống áo sơ mi, quần dài để thuân tiện lao động sản xuất
HĐ2: Hoạt động sản xuất người dân * Làm việc lớp
- Y/c HS đọc ghi ảnh từ H3-hình - GV ghi lên bảng cột y/c HS lên bảng điền vào tên hoạt động sản xuất tương ứng
+ Trồng trọt
- – HS trả lời - Lắng nghe
- Các HS nói đặc điểm trang phục người Chăm người Kinh
- Đại diện HS lên bảng vào hình nói đặc điểm trang phục dân tộc
- HS đọc
(16)+ Chăn nuôi
+ Nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản + Ngành khác
- y/c HS đọc lại kết làm việc bạn nhận xét
+* HS giỏi: Giải thích người dân đồng duyên hải miền Trung lại trồng lúa, mía làm muối ?
- Y/c HS nhắc lại tên dân tộc sống tập trung duyên hải miền Trung nêu lý đo dân cư tập trung đông đúc vùng này?
- Y/c HS lên bảng ghi tên hoạt động sản xuất phổ biến người dân vùng
+ Trồng lúa + Trồng mía, lạc + Làm muối
+ Ni, đánh bắt thuỷ sản
- Y/c số em đọc kết nhận xét * Kết luận:
Củng cố dặn dò:
- Y/c HS đọc ghi nhớ SGK
- Dặn HS sưu tầm tranh ảnh ĐB DHMT
- HS đọc lại kết làm việc bạn nhận xét
- Do gần biển, đất phù sa …
- khí hậu nóng, có nguồn nước, ven biển
- HS lên bảng ghi
- HS lên bảng điền điều kiện thuận lợi cho hoạt động sản xuất
-HS đọc
……… Tiết 5: Lớp 4B
KHOA HỌC (T56) ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (TT) I/ Mục tiêu:Ôn tập :
+ Các kiến thức nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt
+ Các kĩ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ II/ Đồ dùng dạy học:
-Một số đồ dùng phục vụ cho thí nghiệm nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi-lanh, đèn, nhiệt kế, …
-Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, nguồn nhiệt sinh hoạt ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Kiểm tra cũ
2.Giới thiệu bài: nêu mục tiêu HĐ1: Trả lời câu hỏi ôn tập
- GV cho HS làm cá nhân câu hỏi 1, 2, trang 110 SGK 3, 4, 5, trang 111 SGK
- Y/c vài HS trình bày, sau thảo luận chung lớp
+ Y/c HS tìm hiểu nguồn nhiệt vai trị chúng
- Gọi HS trình bày GV ghi nhanh nguồn nhiệt theo vai trò chúng Chú ý GV nhắc HS nói tên
- lắng nghe
- HS thực yêu cầu - Vài HS trình bày
(17)nguồn nhiệt vai trị
HĐ2: Trị chơi đố bạn chứng minh …
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: Mỗi nhóm đưa câu thuộc lĩnh vực GV định
VD câu đố:
+ Nước khơng có hình dạng xác định
+ Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật tới mắt + Khơng khí bị nén lại, giãn
HĐ3: Triển lãm
- Y/c nhóm dán tranh, ảnh sưu tầm được, sau tập thuyết minh, giới thiệu nội dung tranh, ảnh
->trong lúc nhóm dán tranh ảnh, Gv HS làm ban giám khảo thống tiêu chí đánh giá - Nhận xét kết luận chung
Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị sau: chia nhóm, nhóm HS giao nhiệm vụ cho nhóm chuẩn bị lon sữa bò, hạt đậu, đất trồng
- Hoạt động theo nhóm
- HS nhóm tiếp nối trình bày
-Các nhóm thực hành triển lãm tranh -Cả lớp tham quan khu triển lãm nhóm