Trao đổi bảng thống kê kết quả học tập mà mỗi học sinh vừa làm ở bài tập 1để thu thập đủ số liệu về từng thành viên trong tổ... Kẻ bảng thống kê có đủ số cột dọc và số cột ngang..[r]
(1)TUẦN 5
Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm Ngày soạn:01/10/ Ngày giảng: 04/10/
Chiều
Tiết 1-Tốn: ƠN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
I Mục tiêu:
- Nhớ tên gọi, ký hiệu quan hệ đơn vị đo khối lượng thông dụng - Biết chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải toán với số khối lượng
II Chuẩn bị: - SGK, VBT III Lên lớp: Kiểm tra cũ:
Học sinh lên bảng làm tập tập Giáo viên chữa nhận xét
Bài mới:
* Giới thiệu bài: Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng. Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập.
- Giúp học sinh nhắc lại quan hệ đơn vị đo khối lượng - Học sinh làm vào Giáo viên chữa
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu toán Thực
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập Điền dấu >;<;= - HD học sinh đổi đơn vị so sánh
6 tạ = 60 tạ + tạ = 63 tạ, tạ = 63 tạ
3 yến = 3000 kg + 60 kg = 3060 kg, 3050 kg < yến Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu tập.
- HD học sinh tóm tắt giải tốn:
Tóm tắt: Bài giải
Cả ba ruộng: Đổi = 2000 kg
(2)- Giáo viên nhấn mạnh nội dung học - Về nhà học xem
_
Tiết 2- Mĩ thuật: NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I Mục tiêu :
- HS nhận biết hình dáng,đặc điểm vật hoạt động - HS biết cách nặn nặn vật theo cảm nhận riêng
- HS có ý thức chăm sóc vật II Chuẩn bị :
- Tranh ảnh vật quen thuộc - Đất nặn, nặn HS lớp III Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:
2.Các hoạt động:
Hoạt động :Quan sát, nhận xét.
- GV cho HS quan sát tranh vật,gợi ý HS trả lời : + Con vật tranh ?
+ Con vật có phận ?
+ Hình dáng chúng thay đổi đi,đứng,…thay đổi ? + Ngồi vật tranh ,em cịn biết vật ?
- GV gợi ý HS chọn vật nặn : + Em thích vật ? Vì sao? + Hãy miêu tả vật em định nặn
Hoạt động : Cách nặn.
- GV gợi ý cách nặn.
+ Nhớ lại hình dáng,đặc điểm vật nặn + Chọn màu đất nặn cho vật
+ Nhào đất kĩ cho mềm, dẻo trước nặn + Có thể nặn theo cách :
*Nặn phận chi tiết ghép lại
*Nhào đất thành thỏi vuốt,kéo tạo thành hình dáng vật
- GV nặn làm mẫu vật. Hoạt động 3: Thực hành.
- HS làm ,GV theo dõi,hướng dẫn. Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.
(3)- GV nhận xét, cho điểm
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học
- Dặn HS tìm quan sát số họa tiết trang trí
_
Tiết 3- LTVC: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỊA BÌNH
I Mục tiêu:
- Tìm từ đồng nghĩa với từ hịa bình.
- Biết viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố
II Chuẩn bị:
- SGK, VBT III Lên lớp:
Kiểm tra cũ:
Hai học sinh làm tập 2,3 tiết học trước Giáo viên nhận xét
Bài mới:
*Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ: Hịa bình. Bài tập 1: Học sinh đọc yêu cầu tập. - Học sinh hoạt động theo nhóm đơi, trao đổi
- Học sinh đáp án đúng, học sinh khác có ý kiến nhận xét, bố sung - Giáo viên đưa ý kiến
Bài tập 2: Học sinh nêu yêu cầu tập.
- Học sinh hoạt động theo nhóm thảo luận để tìm từ đồng nghĩa với từ hịa bình
- Học sinh nối từ đồng nghĩa với từ hịa bình Bài tập 3: Học sinh nêu yêu câu tập.
- Học sinh viết cảnh bình địa phương em làng quê, thành phố em thấy ti vi
Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem
(4)
Sáng
Tiết 1-Tập đọc: Ê – MI – LI, CON I Mục tiêu:
- Đọc tên riêng nước ngoài, nghỉ cụm từ, dòng thơ viết theo thể tự
- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động, trầm lắng
- Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm người công dân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam
- Học thuộc lòng khổ thơ 3-4 II Chuẩn bị:
- Tranh minh họa đọc SGK IV Lên lớp:
Kiểm tra cũ:
Gọi hai học sinh đọc bài: Một chuyên gia máy xúc Nêu nội dung bài?
Bài mới:
*Giới thiệu bài: Ê –mi –li,
a,Giải nghĩa từ :Lầu Ngũ Giác, Giôn-xơn, nhân danh, B.52, Napan,
Oa-sinh-tơn.
b, Luyện đọc :
- Học sinh đọc dịng nói xuất xứ thơ tồn thơ
- Giáo viên giới thiệu tranh minh họa đọc, ghi lên bảng tên riêng phiên âm để học sinh lớp luyện đọc
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thơ theo khổ
Khổ 1: Lời Mo- ri – xơn nói với đọc giọng trang nghiêm Khổ 2: Phẫn nộ, đau thương
Khổ 3: Đọc với giọng yêu thương, nghẹn ngào, xúc động c, Tìm hiểu bài:
- Đọc diễn cảm khổ thơ đầu để thể tâm trạng Mo- ri xơn bé Ê - mi-li
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm khổ thơ đầu
+ Vì Mo- ri- xơn lên án chiến tranh xâm lược đế quốc Mĩ? Giáo viên tổ chức cho học sinh làm tập điền khuyết, chép khổ thơ đầu vào phiếu tập ẩn từ : đốt bệnh viện, trường học, giết trẻ em
+ Chú Mo –ri –xơn nói với điều từ biệt? (Chú nói trời tối, khơng bế Ê- mi –li ….)
+ Vì Mo- i- xơn nói với con: Cha vui?( giáo viên tổ chức hoạt động nhóm : nhóm chọn câu trả lời nhất)
a Vì khơng muốn sống
(5)c Muốn động viên vợ bớt đau buồn, thản, tự nguyện
+ Em có suy nghĩ hành động Mo- ri-xơn? - Nêu nội dung
d, Luyện đọc diễn cảm: - Học sinh đọc khổ thơ đầu
- Học sinh thi đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng khổ thơ 3, Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhấn mạnh nội dung
- Về nhà đọc nhiều lần xem trước
Tiết 2-Toán: LUYỆN TẬP.
I Mục tiêu:
- Củng cố đơn vị đo độ dài, khối lượng đơn vị đo diện tích học - HS biết tính diện tích hình chữ nhật, hình vng
- Biết cách giải toán với số đo độ dài, khối lượng II Chuẩn bị:
- Phiếu làm tập III Lên lớp:
Kiểm tra cũ:
Học sinh lên bảng làm tập tập Giáo viên chữa nhận xét
Bài mới:
*Giới thiệu bài: Luyện tập.
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự làm vào - HS làm chữa
Bài giải
Đổi : 300kg = 1300kg 700kh =2700kg
Số giấy vụn hai trường thu hoạch là: 1300 + 2700 = 4000 (kg)
Đổi 4000kg =
4 gấp số lần: : = (lần)
Hai giấy vụn sản xuất 50000 vở, giấy vụn sản xuất được:
50000 x = 100000 (cuốn)
(6)Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu toán
- Giáo viên hướng dẫn: Học sinh làm chữa Bài giải
120 kg = 120000g
Vậy đà điểu gấp chim sâu số lần là: 120000 : 60 = 2000 ( lần)
Đáp số :2000 lần
Bài 3: Hướng dẫn học sinh tính
+ Diện tích hình chữ nhật ABCD hình vng CEMN + Diện tích mảnh đất
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu tập.
- Giáo viên hướng dẫn: Học sinh giải toán vào phiếu học tập Diện tích hình chữ nhật ABCD: x = 12 (cm2)
Vậy vẽ hình chữ nhật có chiều dài :+ cm, rộng cm
+ chiều dài 12 cm, chiều rộng cm Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem
Tiết 3-Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ. I Mục tiêu:
-Biết thống kê theo hàng thống kê cách lập bảng để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên tổ
-Qua bảng thống kết học tập cá nhân tổ, có ý thức phấn đấu đấu học tốt
*Các kĩ sống cần giáo dục:
- Tìm kiếm xử lí thơng tin
- Hợp tác (cùng tìm kiếm số liệu, thơng tin) - Thuyết trình kết tự tin
II Chuẩn bị: - SGK, SGV,
III Lên lớp: Kiểm tra cũ:
Học sinh đọc viết tả ngơi trường em tiết học trước Giáo viên nhận xét
Bài mới:
(7)GV: Đây thống kê đơn giản nên không cần lập bảng thống kê mà cần trình bày theo hàng
Số điểm 5: Số điểm từ - 6: Số điểm từ - 8: Số điểm từ - 10:
Bài tập 2: Học sinh nêu yêu cầu tập.
- Để lập bảng thống kê theo yêu cầu tập, giáo viên lưu ý học sinh: Trao đổi bảng thống kê kết học tập mà học sinh vừa làm tập 1để thu thập đủ số liệu thành viên tổ
Kẻ bảng thống kê có đủ số cột dọc số cột ngang
Làm việc cá nhân trao đổi bạn lập bảng thống kê gồm cột dọc số hàng ngang phù hợp với số học sinh tổ
- Hai học sinh lên bảng thi kẻ bảng thống kê Cả lớp giáo viên nhận xét, thống mẫu
- Đại diện tổ trình bày bảng thống kê Giáo viên đề nghị em rút nhận xét: Kết chung tổ
Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhấn mạnh nội dung cách làm báo cáo thống kê
Tiết 4-Khoa học: NĨI “KHƠNG”
ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN
I Mục tiêu:
- Học sinh nêu số tác hại ma túy, thuốc lá, rượu bia - Thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện * Các kỹ sống:
- Kĩ phân tích xử lí thơng tin cách hệ thống từ tư liệu SGK, GV cung cấp tác hại chất gây nghiện
- Kĩ tổng hợp, tư hệ thống thông tin tác hại chất gây nghiện Kĩ giao tiếp, ứng xử kiên từ chối sử dụng chất gây nghiện
- Kĩ tìm kiếm giúp đỡ rơi vào hoàn cảnh bị đe dọa phải sử dụng chất gây nghiện
II Chuẩn bị:
- Hình 20, 22, 23 SGK
- Sưu tầm tranh ảnh thông tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma túy III Lên lớp:
(8)*Giới thiệu bài: Nói “khơng” chất gây nghiện Hoạt động 1: Thực hành xử lý thông tin.
Mục tiêu: Học sinh lập đượpc bảng tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma túy. Tiến hành:
B1: Học sinh làm việc cá nhân: Đọc thơng tin SGK hồn thành bảng
B2: Giáo viên gọi số học sinh trình bày, học sinh trình bày ý Hoạt động2: Trò chơi “ Bốc thăm trả lời câu hỏi”
Mục tiêu: Củng cố cho học sinh hiểu biết tác hại thuốc lá, rượu bia, ma túy
Tiến hành:
B1: Tổ chức hướng dẫn
- Chuẩn bị sẵn hộp đựng phiếu tác hại loại
- Giáo viên đề nghị nhóm cử bạn vào ban giám khảo 3-5 bạn tham gia chơi chủ đề
- Giáo viên phát đáp án cho giám khảo
B2: Đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời câu hỏi, giáo viên ban giám khảo cho nhận xét độc lập sau tổng hợp nhạn xét, tuyên dương
Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Xem trước
Chiều Tiết 1- Luyện Toán: LUYỆN TẬP.
I Mục tiêu:
- Củng cố đơn vị đo độ dài, khối lượng đơn vị đo diện tích học - HS biết tính diện tích hình chữ nhật, hình vng
- Biết cách giải toán với số đo độ dài, khối lượng II Chuẩn bị:
- VBT
III Lên lớp:
Kiểm tra cũ: Bài mới:
*Giới thiệu bài: Luyện tập.
- Hướng dẫn cho học sinh làm tập tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập Học sinh tóm tắt đề giải bài toán – HD hs đổi đơn vị kg làm
(9)Tóm tắt: Bài giải
kg : 25 Đổi đơn vị: = 1000kg; tạ = 100 kg tạ : tạ giấy vụn sản xuất số là: : ? 25 x 100 = 2500 (cuốn) giấy vụn sản xuất số là:
25 x 1000 = 25000 (cuốn)
Đáp số : 2500; 25000 (cuốn)
Bài 2: HS nêu đề bài, gv hướng dẫn HS tìm phần “quá tải” giải toán. - hs lên bảng làm, lớp làm VBT
- HS GV nhận xét chữa
Bài giải
Xe ô tô chở tải là: 325 kg – = 325 (kg) Đáp số : 325 (kg)
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập Học sinh tóm tắt đề giải bài tốn – Hd để tính diện tích hình H ta phải lấy diện tích hai hình ABCD Và MNPQ cộng lại
- hs lên bảng làm, lớp làm VBT - HS GV nhận xét chữa
Bài giải: Chiều dài hình chữ nhật ABCD là: + + = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x 10 = 30 (cm2 )
Diện tích hình chữ nhật MNQP là: x = 24 (cm2 )
Diện tích hình H là: 30 + 24 = 54 (cm2 )
Đáp số: 54 (cm2 )
Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem
Tiết 2- Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ. I Mục tiêu:
- Củng cố thống kê theo hàng thống kê cách lập bảng để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên tổ
- Qua bảng thống kết học tập cá nhân tổ, có ý thức phấn đấu đấu học tốt
*Các kĩ sống cần giáo dục:
- Tìm kiếm xử lí thơng tin
(10)- Thuyết trình kết tự tin II Chuẩn bị:
- SGK, VBT
III Lên lớp:
1 Ổn dịnh lớp: 2 Kiểm tra cũ:
Học sinh đọc viết dàn ý văn miêu tả mưa tiết trước Bài mới:
* Giới thiệu bài: Luyện tập tả cảnh.
Bài tập 1: Một học sinh đọc nội dung tập Lớp theo dõi SGK.
- Giáo viên nhắc học sinh ý yêu cầu đề bài: Lập dàn ý cho văn tả cảnh trường em
- Học sinh làm vào tập Viết dàn ý dựa vào kiến thức quan sát
- Học sinh nối tiếp đọc làm Cả lớp giáo viên nhận xét Bài tập 2: Học sinh đọc yêu cầu bài.
- Học sinh viết đoạn văn tả trường em
- Học sinh nối tiếp đọc làm Cả lớp giáo viên nhận xét Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem trước - Giáo viên nhận xét tiết học
Tiết - Âm nhạc: (Ôn tập) HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2
I Mục tiêu :
-HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái Hãy giữ cho em bầu trời xanh Biết hát kết hợp vận động, phụ họa
-HS thể cao độ, trường độ TĐN số Tạp đọc nhạc ghép lời, kết hợp gõ phách
II Chuẩn bị:
- GV: Bài TĐN số
- HS: Sách GK âm nhạc lớp III Các hoạt động dạy học
1 Phần mở đầu:
-GV giới thiệu nội dung tiết học
2 Phần hoạt động
Nội dung 1: Ôn tập Hãy giữ cho em bầu trời xanh
(11)-GV chia thành nhóm tập hát đối đáp (đoạn a, lời 1) -Tất hát đoạn b
-HS hát lĩnh xướng đoạn a lời -Tất hát đoạn b
Nội dung 2: Học TĐN số 2
-HS tập nói tên nốt: Đơ đen, Đô đen, Đô đen, Mi trắng, Son đen -HS luyện tập tiết tấu (vỗ tay)
-Luyện tập cao độ theo chiều lên xuống -HS tập đọc nhạc câu
-HS đọc TĐN số
-HS đọc ghép lời ca, gõ phách
3 Phần kết thúc:
(12)Thứ năm ngày 06 tháng 10 năm Ngày soạn:3/10/ Ngày giảng: 06/10/
Chiều
Tiết 1- Luyện Tốn: ĐỀ- CA- MÉT VNG, HÉC-TƠ- MÉT VUÔNG
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố tên gọi, ký hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích đề- ca-mét vuông, héc- tô- ca-mét- vuông
- Củng cố cách đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề- ca- mét vng, héc -tơ- mét vng, chuyển đổi đơn vị đo diện tích
II Lên lớp:
Kiểm tra cũ: Bài mới:
*Giới thiệu bài: Luyện tập.
- Hướng dẫn cho học sinh làm tập tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập HD hs phân tích đề Điền vào ơ trống
Đọc Viết
Mười tám nghìn bảy trăm đề-ca-mét vng 18700 dam2
Chín nghìn trăm linh năm đề ca mét vuông 9105 dam2
Tám trăm hai mươi mốt đề ca mét vuông 821 dam2
Bảy mươi sáu nghìn khơng trăm ba mươi héc tô mét vuông 76030 hm2
- HS làm tập
- Cá nhân đọc kết quả, hs khác gv n/x kết luận
Bài 2: HS nêu đề bài, gv hướng dẫn HS đổi đơn vị ghi vào chỗ trống. - hs lên bảng làm, lớp làm VBT
Bài 3: HS nêu đề bài, gv hướng dẫn HS viết theo mẫu. - hs lên bảng làm, lớp làm VBT
- HS GV nhận xét chữa Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem
(13)- Củng cố từ đồng âm
- Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm, đặt câu để phân biệt từ đồng âm
- Bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẫu chuyện vui câu đố II Chuẩn bị:
Một số tranh, ảnh vật, tượng hoạt động có tên gọi giống III Lên lớp:
1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:
* Giới thiệu bài: Luyện tập từ đồng âm Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu tập.
- Giáo viên cho học sinh làm vào tập - Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập.
- Học sinh đặt câu để phân biệt âm Bàn; cờ; nước - Cho hs thảo luận nhóm, đặt câu với nhóm
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập.
-Yêu cầu học sinh đọc câu chuyện : “Tiền tiêu” giải thích Nam tưởng ba chuyển sang làm việc ngân hàng
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu tập.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích liệu để giải câu đố - Học sinh làm vào BT
3 Củng cố dặn dò:
-Giáo viên nhấn mạnh nội dung -Về nhà học xem
Tiết 3-Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TRỊ CHƠi “NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH ”
I Mục tiêu:
- HS thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số vòng phải, vòng trái
- Bước đầu biết đổi chân sai nhịp
- Trò chơi “Nhảy nhay nhanh” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi
II Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị cịi, 1-2 khăn tay
(14)1 Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Trò chơi “Diệt vật có hại”
- Đứng chỗ vỗ tay hát 2 Phần bản:
a, Đội hình đội ngũ:
- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số vòng phải, vòng trái (Biết đổi chân sai nhịp.)
+ Lần 1, GV điều khiển HS thực + Lớp trưởng điều khiển lớp thực
- GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho học sinh
b, Trò chơi vận động:
- Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”
+ GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi
+ Tổ chức cho HS chơi, GV quan sát nhận xét biểu dương HS tích cực chơi
3 Phần kết thúc:
- GV cho HS thành vòng tròn, vỗ tay hát - GV HS hệ thống
- GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà
Thứ sáu ngày 07 tháng 10 năm Ngày soạn:04/10/ Ngày giảng: 07/10/
Sáng
Tiết - Địa lí: VÙNG BIỂN NƯỚC TA I Mục tiêu:
- Nêu số đặc điểm vai trò vùng biển nước ta
- Chỉ số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu đồ
- Biết vai trò biển khí hậu, đời sống sản xuất
- Ý thức cần thiết phải bảo vệ khai thác tài nguyên biển cách hợp lí
II Chuẩn bị:
- Bản đồ Việt Nam khu vực Đông Nam Á - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
III Lên lớp:
Kiểm tra cũ:
(15)Vai trị sơng ngịi Việt Nam? Bài mới:
*Giới thiệu bài: Vùng biển nước ta. a, Vùng biển nước ta:
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.
B1: Học sinh đọc SGK hoàn thành bảng sau vào
Đặc điểm vùng biển nước Ảnh hưởng biển đời sống sản xuất
Nước không đóng băng Miền bắc miền Trung hay có bão
Hằng ngày, nước biển có lúc dâng lên có lúc hạ xuống B2: Một số học sinh trình bày kết làm việc trước lớp
- Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hồn thiện phần trình bày c, Vai trò biển:
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.
B1: Dựa vào vốn hiểu biết đọc SGK, nhóm thảo luận để nêu vai trị biển khí hậu, đời sống sản xuất nhân dân ta
B2: Đại diện nhóm học sinh trình bày kết thảo luận nhóm - Học sinh khác bổ sung
- Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hồn thiện phần trình bày
Kết luận: Biển điều hịa khí hậu, nguồn tài nguyên đường giao thông quan trọng Ven biển có nhiều nơi du lịch mát
B3: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi sau:
- Giáo viên chọn số học sinh tham gia trò chơi, chia số học sinh thành nhóm có số học sinh
- Một học sinh đọc tên giơ ảnh đặc điểm du lịch học sinh khác đọc tên đồ tỉnh, thành phố
- Nhóm trả lời nhóm đứng thẳng Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem
Tiết 2-Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu:
- Biết rút kinh nghiệm viết văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng từ đặt câu) - Nhận biết lỗi tự sửa lỗi, viết lại đoạn văn cho hay II Chuẩn bị:
- Bài viết HS III Lên lớp:
(16)- Học sinh trình bày bảng thống kê lập tập tiết trước Bài mới:
*Giới thiệu bài: Trả văn tả cảnh
a, Nhận xét chung hướng dẫn học sinh chữa số lỗi điển hình: - Giáo viên nêu lỗi mà phần lớn học sinh mắc phải
- Nêu nhận xét chung kết viết lớp
- Hướng dẫn học sinh chữa số lỗi điển hình ý cách diễn đạt theo trình tự sau:
- Một số học sinh lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa
- Học sinh lớp trao đổi chữa bảng Giáo viên chữa lại cho phấn màu
b, Trả hướng dẫn học sinh chữa bài:
- Giáo viên trả cho học sinh hướng dẫn cho em chữa lỗi theo trình tự sau:
- Sửa lổi bài: Học sinh đọc lại làm tự sửa lỗi - Học sinh đổi cho bạn bên cạnh để rà soát lại việc sửa lỗi - Học tập đoạn văn hay , văn hay
- Giáo viên đọc số đoạn văn, văn hay
- Học sinh trao đổi, thảo luận hướng dẫn giáo viên để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn
- Viết lại đoạn văn làm
- Mỗi học sinh tự chọn đoạn văn viết chưa đạt làm để viết lại cho hay
Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dương học sinh viết điểm cao, học sinh tham gia chữa tốt học
- Dặn học sinh chuẩn bị cho tiết sau
_ Tiết 3-Toán: MI- LI- MÉT VUÔNG
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH.
I Mục tiêu:
- Học sinh biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi- li- mét vuông Quan hệ mi- li- mét vuông xăng- ti- mét vuông
- Biết tên gọi, kí hiệu, mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích
- Biết chuyển đổi số đo diện tích từ đơn vị sang đơn vị khác - Giảm tải BT3
II Chuẩn bị:
(17)Kiểm tra cũ:
- Gọi hai học sinh lên bảng làm tập tập - Giáo viên chữa
Bài mới:
*Giới thiệu bài: Mi- li- mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích. a, Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi- li- mét vng:
- Giáo viên gợi ý để học sinh nêu đơn vị đo diện tích học cm2, dm2,
m2, dam2, hm2, km2.
- Giáo viên giới thiệu: Để đo diện tích bé người ta dùng đơn vị mm2.
- Học sinh nêu khái niệm mm2 Giáo viên cho học sinh nêu cách viết kí hiệu
mm2.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh dựa vào hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh dài 1cm Rút nhận xét 1cm2 gồm 100 hình vng 1mm2.
1cm2 = 100mm2 ;
b, Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh hệ thống hóa đơn vị đo diện tích học thành bảng đơn vị đo diện tích, chẳng hạn:
- Cho học sinh nêu đơn vị đo diện tích học
- Học sinh nêu đơn vị đo diện tích theo thứ tự Giáo viên điền vào bảng kẻ sẵn
- Học sinh nhận xét: Những đơn vị bé m2 dm2, cm2, mm2ghi bên phải cột m2.
- Cho học sinh nêu mối quan hệ đơn vị với đơn vị điền tiếp vào bảng kẻ sẵn để có bảng đơn vị đo diện tích
- Giáo viên giúp học sinh quan sát bảng đơn vị đo diện tích vừa thành lập, nêu nhận xét: Mỗi đơn vị đo diện tích gấp lên 100 lần đơn vị bé liên tiếp
Mỗi đơn vị đo diện tích 1/100đơn vị lớn - Học sinh đọc bảng đơn vị đo diện tích
c, Thực hành:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập
- Giáo viên gọi học sinh đọc viết số đo diện tích với đơn vị mm2.
- Học sinh nhận xét Giáo viên chốt lại Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập - Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé - Đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn
- Giáo viên hướng dẫn học sinh dựa vào mối quan hệ đơn vị đo diện tích để làm chữa
- Giáo viên hướng dẫn cách đổi khác Củng cố, dặn dò:
(18)Tiết - HĐTT: SINH HOẠT LỚP
I Mục tiêu:
- Đánh giá tình hình học tập, nề nếp học sinh tuần qua - Nêu kế hoạch tuần tới
II Lên lớp:
Lớp trưởng nhận xét: Học sinh có ý kiến
Giáo viên đánh giá chung:
*Ưu điểm: Đi học đầy đủ giờ.
- Giữ gìn vệ sinh lớp học sẽ, tác phong gọn gàng
- Một số học sinh có ý thức vươn lên học tập: Cam; Vai; Ngữ - Có ý thức phát biểu xây dựng bài: Cam; Vai; Đức
*Khuyết điểm:
- Một số em chưa có ý thức học tập: Tăng; Tên; Moai - Ngồi lớp chưa có ý thức cịn nói chuyện nhiều Kế hoạch tới:
- Phát huy đạt - Tổ chức vệ sinh trường lớp
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/