Hướng dẫn soạn Giáo án lớp 5 ghép hai tuần 16 - 17

Ngîc l¹i, còng kh«ng thÓ thay tinh ranh b»ng tinh kh«n hoÆc kh«n ngoan v× tinh kh«n vµ kh«n ngoan v× tinh kh«n vµ kh«n ngoan nghiªng vÒ nghÜa kh«n nhiÒu h¬n, kh«ng thÓ hiÖn râ sù nghÞch [r]

(1)

Tuần 16

Thứ ngày 19 tháng 12 năm 20 Toán

luyện tập I Mục tiêu:

Biết tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải toán BT 1,2

II Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra: (4p)Tính tỉ số phần trăm hai số: 1HS lờn bảng làm- Dưới lớp làm bảng

8 vµ 40 9,25 vµ 25 17 vµ 18 - Líp vµ GV nhËn xÐt

B, Bµi míi:

1, Hoạt động 1:GTB: (2p) Luyeọn taọp veà tổ soỏ phaàn traờm 2, Hoạt động 2:Hớng dẫn HS làm tập: (27p)

Bài 1: HS trao đổi theo cặp với mẫu sau làm BT Đổi chộo v kim tra bi

2 HS lên bảng chữa Lớp GV nhận xét Bài 2: HS làm cá nhân sau chia sẻ cặp đơi

Có hai khái niệm mới: Số phần trăm thực đợc số phần trăm vợt mức so với kế hoạch năm

a) 18 : 20 = 0,9 = 90% Tỉ số cho biết: Coi kế hoạch 100% đạt đợc 90% kế hoạch

b) 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5% Tỉ số phần trăm cho biết: Coi kế hoạch 100% thực đợc 117,5% kế hoạch

117,5% - 100% = 17,5% Tỉ số cho biết: Coi kế hoạch 100% vợt 17,5% kế hoạch

Gi¶i

a) Theo kế hoạch năm, đến hết tháng 09 thơn Hồ An thực đợc là: 18 : 20 = 0,9 = 90%

b) Đến hết năm, thơn Hồ An thực đợc kế hoạch là: 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5%

Thơn Hồ An vợt mức kế hoạch l: 117,5% - 100% = 17,5%

Đáp số: a) Đạt 90%; Thực 117,5%; vợt 17,5% Bài 3: ( Nếu TG cho HS cú nng khiu làm)

HS tóm tắt lên bảng: Tiền vốn: 42 000 đồng Tiền bán: 52 500 đồng

a) Tìm tỉ số phần trăm số tiền bán rau số tiền vốn? b) Tìm xem ngời lãi phn trm?

Giải

a) Tỉ số phần trăm số tiền bán rau số tiền vốn là: 52 500 : 42 000 = 1,25 = 125%

b) Số phần trăm tiền lÃi là: 125% - 100% = 25% Đáp số: a) 125%; b) 25% * GV chÊm 1/2 sè bµi cđa HS NhËn xÐt , bỉ sung

3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: (3 p)

- HS nêu cách tính tỉ số phần trăm hai số Nhận xét tiết học -

Tập đọc

thÇy thc nh mĐ hiỊn I Mơc tiªu:

(2)

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thợng Hải Thợng Lãn Ông.(Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3)

II Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ. III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra: (4p) HS đọc thơ: Về nhà xây - Nêu nội dung Lớp xà GV nhận xét B Bài mới:

1) GV giíi thiƯu bµi: (2p)

2) Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: (26p) * Hoạt động 1:Luyện đọc:

- Một HS khá, giỏi đọc giọng kể nhẹ nhàng - HS luyện đọc theo cặp

- Bài chia làm phần

+ Phn 1: Từ đầu đến mà cho thêm gạo, củi + Phần 2: đến nghĩ hối hận + Phần 3: gồm đoạn lại

- Một HS đọc

- GV giíi thiƯu tranh minh ho¹

- GV đọc diễn cảm toàn bài, với giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể thái độ cảm phục lịng nhân ái, khơng màng danh lợi Hải Thợng Lãn Ông

- Giúp HS giải nghĩa số từ khó bài: Hải Thợng LÃn Ông, danh lợi, bệnh đậu, tái phát, ngù y,…

* Hoạt động 2:Tìm hiểu bài:

- Tìm chi tiết nói lên lịng nhân Lãn Ơng việc ơng chữa bệnh cho ngời thuyền chài? (Lãn Ông nghe tin ngời thuyền chài bị bệnh đậu nặng, tự tìm đến thăm Ơng tận tuỵ chăm sóc ngời bệnh suốt tháng trời, khơng ngại khổ, khơng ngại bẩn Ơng khơng khơng lấy tiền mà cịn cho họ gạo, củi)

- Điều thể lịng nhân Lãn Ơng việc ơng chữa bệnh cho ng ời phụ nữ? (Lãn Ơng tự buộc tội chết ngời bệnh ông gây Điều chứng tỏ ơng thầy thuốc có lơng tâm trách nhiệm)

- Vì nói Lãn Ơng ngời khơng màng danh lợi? (Ông đợc tiến cử vào chức ngự y nhng khéo chối từ)

? H·y nªu ý nghĩa văn? Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao th-ợng

của Hải Thợng LÃn Ông

* Hot ng 3:Hng dn HS c diễn cảm: - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2: + GV đọc mẫu

+ HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trớc lớp Cũng cố, dặn dị: (3 p)

- Mét HS nh¾c lại ý nghĩa học - GV nhận xét tiết học

-

Thứ ngày 20 tháng 12 năm 20 Thể dục

bài thể dục phát triển chung Trò chơi "lò cò tiếp sức"

I Mơc tiªu:

- Thực động tác TD phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chi: " Lũ cũ tip sc".

II Địa điểm, ph ¬ng tiƯn :

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi cho trũ chi

III Nôi dung ph ơng pháp lên lớp :

(3)

- Cán sù ®iỊu khiĨn líp tËp trung, GV nhËn líp, phỉ biến nhanh nhiệm vụ, yêu cầu học

- Cả lớp GV chạy quanh sân tập

- Sau chạy xong lớp đứng thành vòng tròn, mặt quay vào để khởi động khớp

* Chơi trị chơi khởi động: Làm theo tơi nói khơng làm theo làm Phần bản: 18 - 22 phỳt

a) Ôn thể dục phát triển chung

- GV gọi số HS lên thể động tác cho HS khác góp ý bổ sung - GV giúp đỡ sửa sai cho em

- GV chia tỉ tËp lun, GV quan sát sửa sai

b) Thi xem tổ có nhiều ngời thực thể dục đẹp - Các tổ trình diễn dới điều khiển tổ trởng

- GV nhËn xét kết luận

c) Chơi trò chơi " Lò cò tiếp sức" - GV phổ biến cách chơi luật chơi - HS chơi theo yêu cầu GV

3 PhÇn kÕt thóc: -

- GV cïng HS hƯ thèng bµi

- GV nhận xét giao tập nhà Yêu cầu HS nhà ôn lại thể dục phát triển chung để chuẩn bị cho tiết kiểm tra

-Toán

giải toán tỉ số phần trăm (TT) I/ Mục tiêu:

- Biết tìm số phần trăm số

- Vn dụng đợc để giải toán đơn giản tìm giá trị số phần trăm số Bài 1,2

II/ Hoạt động dạy học:

A, KiĨm tra: (4p) Gäi HS ch÷a BT – Líp vµ GV nhËn xÐt B, Bµi míi:

1, GTB: (2p) GV giíi thiƯu nªu mơc tiªu yªu cầu học 2, Hớng dẫn bài: (27p)

a, Hoạt động 1: Hớng dân HS giải toán tỉ số phần trăm * Giới thiệu cách tính 52,5% số 800

- GV đọc ví dụ, ghi tóm tắt lên bảmg

Sè HS toµn trêng: 800 HS Sè HS n÷ chiÕm: 52,5%

Sè HS n÷: … HS

- GV yêu cầu HS viết:

100% Sè HS toµn trêng lµ 800 HS

1% số HS toàn trờng là: 800 : 100 = (HS) 52,5% số HS toàn trờng là: x 52,5 = 420 (HS) *Giới thiệu toán liên quan đến tỉ số phần trăm

- GV đọc đề toán giải thích: Lãi suất tiết kiệm tháng 0,5% đợc hiểu gửi 100 đồng sau tháng có lãi 0,5 đồng Do gửi 000 000 đồng sau tháng đợc lãi đồng?

Gi¶i: Sè tiỊn l·i sau tháng là:

1000 000 : 100 x 0,5 = 5000 (đồng) 2, Hoạt động 2: Luyện tập

Bµi 1: ( Cặp đơi) Híng dÉn: - T×m 75% cđa 32 HS - Tìm số HS 11 tuổi

Giải: Sè HS 10 ti lµ:

32 x 75 : 100 = 24 (Häc sinh)

(4)

Sè HS 11 ti lµ:

32 - 24 = (học sinh)

Đáp số: học sinh Bµi 2: ( Cá nhân) Híng dÉn:

- Tìm 0,5% 000 000 đồng (là số tiền lãi sau tháng) - Tính tổng số tiền gửi tiền lãi?

+ HS trao đổi cặp trình bày chữa Giải:

Số tiền lãi gửi tiết kiệm sau tháng là: 000 000 : 100 x 0,5 = 25 000 (đồng) Tổng số tiền gửi tiền lãi sau tháng là:

5 000 000 + 25 000 = 025 000 (đồng)

Đáp số: 025 000 đồng Bài 3: (Dành cho HS cú khiếu TG) GV Hng dn:

- Tìm số vải may quần (Tìm 40% 345) - Tìm số vải may áo?

HS giải vào GV chấm nêu nhận xét Giải

Số vải may quần là:

345 x 40 : 100 = 138 (m) Số vải may áo là:

345 - 138 = 207 (m) Đáp số: 207 m

3/ Củng cố, dặn dò: (3p) GV HS hệ thống lại nội dung học

GVnhËn xÐt tiÕt häc

-

LuyÖn từ câu tổng kết vốn từ I/ Mục tiêu:

- Tìm đợc số từ ngữ đồng nghĩa trái nghĩa với từ :nhân hậu,trung thực ,dũng cảm,cần cù(BT1)

- Tìm đợc từ ngữ miêu tả tính cách ngời văn Cơ Chấm(BT2)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bng ph kẻ sẵn cột đồng nghĩa trái nghĩa để nhóm làm BT1 - Từ điển Tiếng Việt

III Hoạt động dạy học:

A KiÓm tra (4p) HS tr¶ lêi

- Tìm số câu từ ngữ, thành ngữ nói quan hệ gia đình, thầy cơ, bè bạn - Tìm từ ngữ miêu tả mái tóc ngời Lớp GV nhận xét

B Bµi míi:

1) Hoạt động 1: (2p) GV giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học

2) Hoạt động 2: (27p)Hớng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1: N4

- HS đọc trớc lớp yêu cầu BT ? Bài tập yêu cầu làm gì? - GV hớng dẫn HS hồn thành tập theo nhóm

- HS trình bày.GV tiểu kết

Từ Đồng nghĩa Tr¸i nghÜa

Nhân hậu nhân ái, nhân từ, nhân đức,

phúc hậu bất nhân, độc ác, bạc ác, tàn nhẫn,tàn bạo, bạo tàn, bạo Trung thực thành thực, thành thật, thật thà,

chân thật, thẳng thắn dối trá, gian dối, giả dối, lừa dối, lừađảo, lừa lọc Dũng cảm anh dũng, mạnh bạo, bạo dạn,

gan dạ, dám nghĩ dám làm hèn nhát, nhút nhát, bạc nhợc, nhunhợc Cần cù chăm chỉ, chuyên cần, chịu

khó, siêng năng, tần tảo, chịu thơng chịu khó

(5)

Bài tập 2: ( Cỏc nhõn – Cặp đụi)- Một HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc độc lập báo cáo chia sẻ kết cặp đụi - HS trình bày

Gợi ý:

Tính cách Chi tiết, từ ngữ minh hoạ Trung thực, thẳng

thn - ụi mt Chấm định nhìn dám nhìn thẳng.- Nghĩ nào, Chấm dám nói

- Bình điểm tổ, làm hơn, làm kém, Chấm nói ngay, nói thẳng băng Chấm có hơm dám nhận ngời khác bốn năm điểm Chấm thẳng nh nhng không giận, ngời ta biết bụng Chấm khơng có độc địa

Chăm - Chấm cần cơm lao động để sống

- ChÊm hay làm, không làm chân tay bứt rứt

- Tết nguyên đán, Chấm đồng từ sớm mồng hai, bắt nhà không đợc

Giản dị Chấm khơng đua địi may mặc Mùa hè áo cánh nâu Mùa đông hai áo cánh nâu Chấm mộc mc nh hũn t

Giàu tình cảm, dễ

xúc động Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thlàm Chấm khóc gần suốt buổi Đêm ngủ, giấc mơ, Chấm ơng Cảnh ngộ phim có lại khóc n ớc mắt

3.Hoạt động 3: Cũng cố, dặn dò: (2 phút)

- GV nhận xét tiết học Tuyên dơng HS có làm tốt

-

Chính tả

nghe - viết: nhà xây I/ Mục tiªu:

-Viết CT,trình bày hình thức haikhổ thơ đầu thơ Về nhà

đang xây.

- Lm c BT a; Tỡm đợc tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẫu chuyện

- Bng ph để HS thi làm BT

III/ Hoạt động dạy học:

A/ KiÓm tra: ( p)

- HS lµm BT 2a.Líp vµ GV nhËn xÐt B, Bµi míi:

1, Hoạt động 1:GTB: (2p) Trong tieỏt chớnh taỷ hoõm nay, caực em seừ nghe - vieỏt chớnh taỷ hai khoồ thụ ủaàu cuỷa baứi thụ Về ngõi nhaứ ủang xãy vaứ laứm baứi taọp chớnh taỷ phãn bieọt caực tieỏng coự ãm ủầu r/ d/ gi, v/ d.

2, Hoạt động2: HDHS viết tả:( 17 p)

- GV đọc khổ thơ cần viết Về nhà xây - GV hỏi nội dung hai khổ thơ

- HS đọc thầm lại hai khổ thơ - GV đọc cho HS chép

- GV đọc lại cho HS khảo - GV chấm, chữa - 10 - GV nêu nhận xét chung

3, Hoạt động 3: HDHS làm tập tả:( 10 p) Bài tập 2a) : - Cho HS ủóc yẽu cầu cuỷa baứi taọp 2a - GV nhaộc lái yẽu cầu

- Cho HS làm theo hình thức trò chơi: Thi tiếp sức (GV dán phiếu lên bảng theo nhóm)

- GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi nhửừng tửứ HS tỡm Gợi ý: a)giá rẻ, đắt rẻ, rẻ quạt rây bột, ma rây

(6)

hạt dẻ, thân hình mảnh dẻ nhảy dây, dây, dây thừng, dây phơi giẻ rách, giẻ lau giây bẩn, giây mực, phút giây

b) vàng tơi, vàng bạc vào vỗ về, vỗ vai, vỗ sóng

dễ dàng, dềnh dàng dồi dỗ dành

c) chiêm bao, lúa chiêm, vụ chiêm liêm, liêm khiết, liêm sỉ

chim gáy tủ lim, gỗ lim

rau diếp số kiếp, kiếp ngời

dao díp, díp mắt kíp n, cần kíp Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc

- Cho HS làm (GV dán tờ phiếu phô tô tập lên bảng) - GV nhận xét chốt lại kết

- Cho HS đọc lại mẩu chuyện

+ Cãu chuyeọn buồn cửụứi ụỷ ch naứo? 4, Hoạt động 4: Cũng cố, dặn dò: (2 p)

- Nêu lại nơi dung cách trình bày vừa học?

- Về nhàkể lại mẩu chuyện cười tập cho người thân nghe Ghi nhớ tượng tả

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Đạo c:

hợp tác với ngời xung quanh (T 1)

I Mơc tiªu:

- Nêu đợc số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi - Biết đợc hợp tác với ngời công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó ngời với ngời

- Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trờng

- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy, cô giáo ngời công việc lớp, trờng, gia đình, cộng đồng

* KNS: Kĩ t phê phán (biết phê phán quan niệm sai, hành vi thiếu

tinh thần hợp tác)

* SDTKNLHQ: Hợp tác với moi ngêi xung quanh viÖc thùc hiÖn tiÕt kiÖm ,

hiệu lợng

- Tớch cực tham gia hoạt động việc sử dụng tiết kiệm , hiệu lợng cộng đồng

* GDMT: Biết hợp tác với bạn bè người để BVMT gia đình, nhà

trường, lp hc v a phng

II Đồ dùng dạy häc:

- B¶ng phơ

- Thẻ màu cho hoạt động

A KiĨm tra bµi cị: (3p)

- Nêu hành động thể tôn trọng phụ nữ? - GV nhận xét

B Bµi míi:

1) Giíi thiƯu bµi: (2p) Tiết học hơm nay, em tìm hiểu bài: Hợp tác với người xung quanh (tiết 1)

2) Híng dÉn bµi : (25p)

a,Hoạt động : Trả lời câu hỏi tình SGK

- GV treo tranh t×nh huèng SGK lên bảng HS quan sát

(7)

? Quan sát tranh cho biết kết trồng tổ tổ nh nào? Nhận xét cách trồng tổ

- HS trình bày - GV nhËn xÐt

- GV chuẩn kiến thức: - Các bạn tổ biết làm cơng việc chung: ngời giữ cây, ngời lấp đất, ngời rào cây, … để đợc trồng ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với Đó biểu việc hợp tác với ngời xung quanh

? Theo em công việc chung, để công việc đạt kết tốt, phải làm việc nh nào?

- HS đọc ghi nhớ SGK

b,Hoạt động 2: Thảo luận tập số - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận hoàn thành tập - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét

- Gv kết luận: - Để hợp tác tốt với ngời xung quanh, em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với công việc chung; tránh tợng việc ngời biết để ngời khác làm cịn chơi

c,Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ việc làm

- GV treo bảng phụ( Bảng phụ ghi nội dung tập theo thiết kế Đạo đức trang 65 - HS đọc suy nghĩ để by t ý kin

- HS trình bày ý kiÕn - HS nhËn xÐt

- GV chuÈn kiÕn thức: a - tán thành; b - không tán thành; c - không tán thành; d - tán thành.

d,Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp

KÓ tên việc lớp cần hợp tác - GV tỉ chøc cho HS th¶o ln nhãm

- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét vµ bỉ sung - GV kÕt ln

3 Củng cố, dặn dò: (5p)

? ích lợi làm việc hợp tác?

* GV giỏo dc HS biết hợp tác với bạn bè người để BVMT gia đình, nhà trường, lớp học địa phương bạn làm trực nhật lớp, trồng cây, nhặt rác sân trường; bà lối xóm làm vệ sinh đường làng, đường xóm,… Liªn hƯ vỊ SDTKNLHQ

- GV nhËn xÐt tiết học

- Về nhà học thuộc phần ghi nhí

-

Khoa học: BÀI 31: CHẤT DẺO I Mục tiêu: Giúp HS :

- Nhận biết số tính chất chất dẻo

- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng chất dẻo * KNS:

- Kĩ tìm kiếm, xử lí thơng tin công dụng vật liệu

- Kĩ lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống/ u cầu đưa - Kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu

*GDMT : Giáo dục học sinh biết phân loại rác thải chất dẻo để bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ

- HS: Chuẩn bị đồ dùng làm chất dẻo :Các ống nhựa cứng Các ống nhựa mềm Áo mưa Chậu, xô nhựa

(8)

- Đồ dùng thực hành: ly nhựa có nắp đậy, thìa nhơm, đoạn ống nhựa, bình đựng nước nóng

A.Kiểm tra kiến thức: Cao su

+.Em nêu tính chất cao su -HS trả lời +.Em nêu công dụng cao su

+.Em nêu cách bảo quản đồ dùng làm cao su B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (2p) Chất dẻo có tính chất ? Hoạt động 1: (30p) ( PP BTNB)

a/Nêu tình có vấn đề xác định vấn đề cần giải

Bằng hiểu biết mình, em tìm hiểu xem chất dẻo có tính chất gì?

b/ Bốn nhóm đưa câu hỏi, thắc mắc ban đầu tính chất chất dẻo GV định hướng, làm vai trò trung gian để HS nêu thắc mắc, suy nghĩ ban đầu tính chất chất dẻo Dự kiến câu hỏi:

Câu 1: Có phải chất dẻo cách điện, cách nhiệt khơng? Câu 2: Chất dẻo nhẹ hay nặng?

Câu 3: Chất dẻo có bền khơng? Có dễ vỡ khơng? Câu 4:Chất dẻo có tính dẻo nhiệt độ cao khơng?

-HS trao đổi nhóm cách tiến hành thực hành thí nghiệm để trả lời câu hỏi trình bày trước lớp ( Nêu cách tiến hành, dự đoán tượng xảy ra, kết )

c/Các nhóm tiến hành thí nghiệm:

Thí nghiệm 1: Đặt thìa nhơm đầu ống nước vào ly đựng nước nóng So sánh nhiệt độ đầu thìa đầu ống nước cịn lại

Thí nghiệm 2: Cân tơ có thể tích tô làm chất dẻo, tô làm gốm

Thí nghiệm 3: Thả vật làm chất dẻo từ cao xuống, xem vật nào?

d/Các nhóm trình bày thí nghiệm (Nêu cách tiến hành, tượng xảy ra, kết luận) So sánh với dự đoán ban đầu bước 1.2

e/ GV kết luận, mở rộng: - HS vừa giới thiệu vừa trả lời: - HS nghe

- Cá nhân HS trình bày tự do:

- Nhóm nêu câu hỏi: Đại diện nhóm trình bày cách thực hành thí nghiệm - HS làm thí nghiệm

- HS trình bày thí nghiệm Câu hỏi Cách tiến hành Hiện tượng Kết luận

- Chất dẻo có tính cách điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ, có tính dẻo nhiệt độ cao

3,Hoạt động : Công dụng cách bảo quản đồ dùng làm từ chất dẻo(7p) +Chất dẻo thường sử dụng để làm gì?

- Chất dẻo làm từ than đá dầu mỏ .TP ĐN có nhà máy nhựa Hòa Khánh GDBVMT:Hạn chế sử dụng túi ni lơng

(9)

Chất dẻo có tính chất gì? GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

-Thứ ngày 21 tháng 12 năm 20 Toán

luyện tập I Mục tiêu:

- Biết tìm tỉ số phần trăm số vận dụng giải toán ( Bài tập: (a,b)Bµi 2, )

A Kiểm tra : (4p) Tìm tỉ số phần trăm

a) Tỡm lng go bao, bit 75 % khối lợng 36 kg b) Tìm lợng sữa chai sữa, biết 60 % lợng sữa 0,45 l - Lớp GV Nhận xét

B.Bµi míi:

1, Hoạt động 1: (2p) Giới thiệu bài: GV giới thiệu chuyển tiếp từ cũ dẫn dắt sang

2, Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm tập: (27p) Bài 1: HS tự giải sai đú chia sẻ kết N2

a) 320 x 15 : 100 = 48 kg b) 235 x 24 : 100 = 56,4 m2.

Bài 2: ( GV hướng dẫn lớp sau đú cỏ nhõn tự làm bài) Gọi HS đọc toán: Hớng dn HS tỡm hiu bi toỏn:

? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán yêu cầu gì?

Hớng dẫn giúp đỡ HS yếu giải - Tính 35% 120 kg

Gi¶i

Số gạo nếp đợc bán là: 120 x 35 : 100 = 42 (kg)

Đáp số: 42 kg Bài 3: ( Cặp đơi)

- Tính diện tích mảnh đất hình chữ nhật - Tính 20% diện tích đó?

Gi¶i

Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 18 x 15 = 270 (m2)

Diện tích để làm nhà là:

270 x 20 : 100 = 54 (m2)

Đáp số: 54 m2.

Bµi 4: GV híng dÉn HS: ( Dµnh cho HS có khiếu nÕu cßn thêi gian) - TÝnh 1% cđa 1200 c©y råi tÝnh nhÈm 5% cđa 1200 c©y?

- 1% 1200 là: 1200 : 100 = 12 (cây) - Vậy 5% 1200 12 x = 60 (cây)

- Vì 10% = 5% x nên 10% 1200 là: 60 x = 120 (c©y) - 20% cđa 1200 là: 120 x = 240 (cây)

- Vì 25% = 5% x nên 25% 1200 là: 60 x = 300 (cây) * GV chÊm bµi, nhËn xÐt bµi lµm cđa HS

3 Củng cố, dặn dò: (2 p) GV HS hệ thống lại - Nhận xét tiết học

-

Địa lí ôn tập I Mục tiêu:

(10)

- Biết số đặc điểm địa llí tự nhiên, dân c, ngành kinh tế nớc ta mức độ đơn giản

- Chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nớc ta

II §å dïng d¹y häc

- Bản đồ hành Việt Nam ( Bản đồ câm)

- C¸c thẻ ghi tên thành phố: Hà Nội, Hải Phòng, TP Hồ Chí Minh, Huế, Đà Nẵng - Phiếu häc tËp

III Hoạt động dạy học

A KiÓm tra :( 4p)

+ Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nớc ta + Tỉnh em có địa điểm du lch no?

- GV nhận xét B Ôn tËp:

1) Giíi thiƯu bµi: 2p

GV nêu nhiệm vụ học tập 2) Hớng dẫn HS ôn tập (26p) a,Hoạt động 1: Bài tập tổng hợp

- GV tỉ chøc cho HS th¶o ln nhãm

- HS thảo luận hoàn thành phiếu học tập ( Có phiếu đánh máy in sẵn kèm theo) - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét

- Gv chuÈn kiÕn thøc:

1 Nớc ta có 54 dân tộc, dân tộc Việt (Kinh) có số dân đơng nhất, sống tập trung đồng ven biển, dân tộc ngời sống chủ yếu vùng núi Câu a: Sai Câu b: Câu c: Câu d: Câu e; sai

3 Các thành phố vừa trung tâm công nghiệp lớn, vừa nơi có hoạt động th-ơng mại phát triển nớc là: Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội Những thành phố có cảng biển lớn là: Hải Phịng, Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh

b,Hoạt động 2:Trị chơi: Những chữ kì diệu - Chuẩn bị:

3 đồ hành Việt Nam

Các thẻ ghi tên tỉnh đáp án trò chơi - GV tổ chức cho HS chơi theo tổ

Hình thức: GV đọc câu hỏi - HS lựa chọn thể thích hợp gắn vào đồ - HS tham gia chơi

- Gv khen đội thắng Củng cố, dặn dò: (3p)

? Sau học, em thấy đất nớc ta nh nào? - GV nhận xột tit hc

- Về nhà ôn chuẩn bị sau

-

Thể dục

bài thể dục phát triển chung Trò chơI: Nhảy lớt sóng

I Mục tiêu:

- Thực động tác TD phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi: " Nhy lt súng".

II Địa điểm, ph ơng tiện :

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, bàn ghế để kểm tra, kẻ sân dụng cụ để tổ chức cho trò chi

1 Phần mở đầu: (6 - 10 phút)

- Cán điều khiển lớp tập trung, GV nhận lớp, phổ biến nhanh nhiệm vụ, yêu cầu họct

- Cả lớp GV chạy quanh s©n tËp

(11)

* Chơi trị chơi khởi động: Làm theo tơi nói khơng làm theo tơi làm Phần bản: (18 -22 phút)

a) Kiểm tra thể dục phát triển chung

- Nội dung kiểm tra: Mỗi HS thực động tác thể dục phát triển chung

- Phơng pháp kiểm tra: Mỗi đợt - HS - Đánh giá:

+ Hoàn thành tốt: Thực

+ Hoàn thành: Thực đợc 6/8 động tác + Cha hoàn thành: Thực đợc dới động tác c) Chơi trò chơi " Nhảy lt súng"

- GV phổ biến cách chơi lt ch¬i - HS ch¬i theo híng dÉn cđa GV PhÇn kÕt thóc: (4 - phót)

- GV HS hệ thống lại nội dung học

- GV nhận xét giao tập nhà Yêu cầu HS cha hoàn thành nhà ôn lại thể dục phát triển chung để kiểm tra tiếp tiết sau

-Thø ngày 22 tháng 12 năm 20 Tập làm văn

tả ngời (Kiểm tra viết) I Mục tiêu :

- Viết đợc văn tả ngời hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực v din t trụi chy

- Một số tranh ảnh su tầm đợc ngời bạn, em bé kháu khỉnh độ tuổi tập nói, tập đi; ơng, bà, cha, mẹ, anh, em

1 Hoạt động1: GV giới thiệu bài: (1 p) - GV nêu mục tiêu tiết học

2 Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm kiểm tra: (4 p) - HS đọc đề SGK:

§Ị Tả em bé tuổi tập đi, tập nói

Đề Tả ngời thân (ông, bà, cha, mẹ, anh, em) em Đề Tả bạn học em

Đề Tả ngời lao động (công nhân, nông dân, thợ thủ công, bác sĩ, y tá, cô giáo, thầy giáo) làm việc

- GV yªu cầu HS hoàn chỉnh văn

- GV quan sát có vài gợi ý cho HS lúng túng việc dùng từ, chuyển đoạn Hoạt động 3: HS làm kiểm tra: (30 p)

- GV theo dõi, nhắc nhỡ HS độc lập làm - Thu, chấm cho HS

4 Hoạt động4: Cũng cố, dặn dò: (2 p)

- GV nhËn xét tiết làm dặn chuẩn bị cho sau: Làm biên vụ việc

-Khoa học Tơ sợi I Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất tơ sợi

- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng tơ sợi - Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo

* KÜ sống: Kĩ bình luận cách làm kết quan sát II Đồ dùng dạy học:

- Thông tin hình trang 66 SGK

- Một số loại tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo sản phẩm đợc dệt từ loại tơ sợi đó; bật lửa

(12)

- B¶ng phơ

A KiÓm tra: (5 p)

- Chất dẻo đợc làm từ vật liệu nào? Nó có tính chất gì? - Lớp GV nhận xét

B Bµi míi:

1) GV giíi thiƯu bµi (2p)

- Gọi vài HS kể tên số loại vải dùng để may chăn, màn, quần áo

- Các loại vải khác đợc dệt từ loại tơ sợi khác Bài học giúp có hiểu biết nguồn gốc, tính chất, công dụng số loại tơ sợi

2) Híng dÉn bµi: (26p)

a,Hoạt động1: Quan sát thảo luận Bớc 1: Làm việc theo nhóm2

- Các nhóm quan sát trả lời câu hỏi trang 66 SGK Bớc 2: Làm việc lớp

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung - Gợi ý: Câu hỏi quan sát

+ Hình 1: Liên quan đến việc làm sợi đay + Hình 2: Liên quan đến việc làm sợi bơng + Hình 3: Liên quan đến việc làm tơ tằm - Câu hỏi liên hệ thực tế:

+ Các sợi có nguồn gốc từ thực vật: sợi bông, sợi đay, sợi lanh, sợi gai + Các sợi có nguồn gốc từ động vật: Tơ tằm

GV cho HS xem hình nê công đoạn làm loại sợi

+Kt lun:T si cú ngun gc từ thực vật từ động vật đợc gọi tơ sợi tự nhiên Tơ sợi đợc làm từ chất dẻo nh loại sợi ni lông đợc gọi tơ sợi nhân tạo

b,Hoạt động 2: Thực hành Bớc 1: Làm việc theo nhóm

- Nhãm trëng tỉ chøc thùc hµnh nh HD ë mơc thùc hành trang 67 SGK Bớc 2: Làm việc lớp

- Đại diện nhóm trình bày Kết luận:

- Tơ sợi tự nhiên cháy tạo thành tàn tro - Tơ sợi nhân tạo cháy vón cục lại c,Hoạt động 3: Làm việc với bảng phụ:

Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm

- HS điền thông tin vào bảng phụ

Bớc 2: Làm việc lớp: Gọi HS trình bày Gợi ý:

Loại tơ sợi Đặc điểm

1 Sợi tơ tự nhiên:

- Sợi

- Tơ t»m

- Vải sợi bơng mỏng, nhẹ dày Quần áo may vải sợi bơng thống mát mùa hè ấm mùa đông - Vải lụa tơ tằm thuộc hàng cao cấp, óng ả, nhẹ, giữ ấm trời lạnh mát trời nóng

- ãng ¶, nhẹ nhàng Tơ sợi nhân

tạo:

- Sợi ni lông - Vải ni lông khô nhanh, không thấm nớc, dai, bền không nhàu Củng cố, dặn dò: (3 p)

- HS hệ thống lại néi dung bµi häc NhËn xÐt tiÕt häc

-tuần 17

(13)

I Mơc tiªu:

- Biết thực phép tính với số thập phân giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm ( Bài tập: a, 2a , 3)

A KiÓm tra kiến thức: (3p) - Mét HS chữa

- Nờu cỏch tỡm mt s biết số phần trăm số B Bài mới:

1, Hoạt động 1: (2p) GTB: GV nêu mục tiêu yêu cầu học 2, Hoạt động 2: Luyn tp:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu tập HS tự giải làm bảng a) 216,72 : 42 = 5,16

Bµi 2: Bµi tập yêu cầu làm gì? HS thảo luận theo cặp làm a) (131,4 - 80,8) : 2,3 + 21,84 x = 50,6 : 2,3 + 43,68

= 22 + 43,68 = 65,68

1 HS lên bảng chữa Lớp GV nhận xÐt , bæ sung

Bài 3: Gọi HS đọc tốn Hớng dẫn HS tìm hiểu tốn Gạch dới nội dung trọng tâm toán

HS làm chữa bài.2 HS làm bảng phụ Gi¶i

a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số ngời tăng thêm là: 15 875 - 15 625 = 250 (ngi)

Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là: 250 : 15 625 = 0,016 = 1,6%

b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số ngời tăng thêm là: 15 875 x 1,6 : 100 = 254 (ngời)

Cuối năm 2002 số dân phờng là: 15 875 + 254 = 16 129 (ngời)

Đáp số: a) 1,6%; b) 16 129 ngời Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò: (2 p) GV HS hệ thống lại

- NhËn xÐt tiÕt häc

-

Tập c

ngu công xÃ trịnh tờng

I Mục tiªu:

- Biết đọc diễn cảm văn

- Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi ơng Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn (Trả lời đợc câu hỏi SGK)

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Tranh thảo

- HS đọc Thầy cúng bệnh viện, trả lời câu hỏi - Nhờ đâu cụ ún khỏi bệnh? (Nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ)

- Câu nói cuối giúp em hiểu cụ ún thay đổi cách nghĩ nh nào? (Cụ hiểu thầy cúng khơng chữa khỏi bệnh cho ngời Chỉ có thầy thuốc làm đợc việc đó)

B Bµi míi:

Bài đọc Ngu Công xã Trịnh Tờng cho em biết ngời dân tộc Dao tài giỏi, biết cách làm giàu cho thân mà cịn biết làm cho thơn từ nghèo đói vơn lên thành thơn có mức sống

2) HDHS luyện đọc tìm hiểu bài: (27p) a, Hoạt động 1: Luyện đọc:

- Một HS khá, giỏi đọc giọng kể hào hứng

(14)

- HS luyện đọc theo cặp - Bài chia làm phần

+ Phần 1: Từ đầu đến vỡ thêm đất hoang trồng lúa + Phần 2: từ nớc nhỏ đến nh trớc

+ Phần 3: gồm phần lại - Một HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn bài, với giọng kể hào hứng, thể khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chống đói nghèo, lạc hậu ơng Phàn Phù Lìn

- Gióp HS gi¶i nghÜa mét số từ khó bài: tập quán (thói quen), canh t¸c (trång trät)

b, Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

- Ơng Lìn làm để đa đợc nớc thơn? (Ơng lần mị tháng rừng tìm nguồn nớc; vợ đào suốt năm trời đợc gần bốn số mơng xuyên đồi dẫn nớc từ rừng già thôn)

- Nhờ có mơng nớc, tập quán canh tác sống thơn Phìn Ngan thay đổi nh nào? (Về tập quán canh tác, đồng bào không làm nơng nh trớc mà trồng lúa nớc; không làm nơng nên khơng cịn nạn phá rừng Về đời sống, nhờ trồng lúa lai cao sản, thơn khơng cịn hộ đói)

- Ơng Lìn nghĩ cách để giữ rừng, bảo vệ dịng nớc? (Ơng hớng dẫn bà trồng thảo quả)

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? (Ơng Lìn chiến thắng đói nghèo, lạc hậu nhờ tâm tinh thần vợt khó/ Muốn có sống ấm no hạnh phúc, ngời phải dám nghĩ, dám làm

c, Hoạt động3: HDHS đọc diễn cảm:

- GVHDHS đọc diễn cảm đoạn Chú ý nhấn mạnh từ ngữ: ngỡ ngàng, ngoằn ngo, vắt ngang, nớc ơng Lìn, tháng, không tin, suốt năm trời, bốn số, xuyên đồi, vận động, mở rộng, vỡ thêm

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Một vài HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trớc lớp Cũng cố, dặn dò: (3p)

- HS nhắc lại ý nghĩa học - GV nhËn xÐt tiÕt häc

-

Hoạt động tập thể: ( Bài tập rèn luyện kĩ sng)

CHủ Đề 1: SứC MạNH CủA MụC TIÊU ( T2) I Mục tiêu:Qua học giúp HS hiểu:

- Kĩ đặt mục tiêu giúp sống có mục đích, có kế hoạch.Mục tiêu dẫn đờng cho định hành động , đa đến với thành công

Phiếu BT, Sử dụng kênh hình SGK III Hoạt động dạy – học :

1, GTB : (2p) GV giíi thiƯu bµi – Ghi mơc bµi lên bảng 2, Hớng dẫn : (30p)

a, Hoạt động : ý kiến em

- GV nêu : Em bày tỏ đánh giá ý kiến có liên quandeens việc đặt mục tiêu cách đánh dấu X vào ô trống phự hp

- HS Thảo luận N2 làm vµo PBT

Các nhóm HS trả lời , nhóm khác bổ sung -GV chốt ý b, Hoạt động : Mục tiêu em

? Em đặt mục tiêu học tập tháng tới chia sẻ bạn nhóm mục tiêu học tập em

(15)

+ Mơc tiªu thĨ cđa em :

+ Em sÏ thùc mục tiêu thời gian :

+ Những thuận lợi mà em có để thực mục tiêu : + Những khó khăn em gặp phải :

+ Những việc em cần làmđể vợt qua khó khăn + Những ngời hỗ trợ em thực mục tiêu :

+ Kế hoạch hành độngcụ thể :

- HS lần lợt trình bày , lớp gv nhận xÐt , bỉ sung

Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung GV chốt ý đúng, tiểu kết HĐ c, Hoạt động : Thực hành :

? Em đặt mục tiêu rèn luyện sức khỏe tháng tới chia sẻ bạn nhóm mục tiêu học tập em

- HS lần lợt trình bày , lớp vµ gv nhËn xÐt , bỉ sung Líp GV nhËn xÐt , bỉ sung Rót KL

d, Hoạt động : Lời khuyên :

Gọi HS đọc lời khuyên SGK trang 12 GV tổng kết nội dung bi hc

3, Củng cố dặn dò : (3p)

- GV KL : Kĩ đặt mục tiêu giúp sống có mục đích, có kế hoạch - GV nhận xét chung học

- Dặn HS ghi nhớ nội dung học vµ vËn dơng vµo cc sèng

MÜ tht

Bµi 16 vÏ theo mÉu MÉu vÏ cã hai vËt mÉu I Mơc tiªu

- Hiểu hình dáng, đặc điểm mẫu - Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu

- Vẽ hình hai vật mẫu bút chì đen màu

HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mu

II Chuẩn bị

- Một số vÏ mÉu cã hai vËt mÉu cđa HS líp tríc - Một số tranh ảnh (phiên bản) tĩnh vật cđa ho¹ sÜ

III Các hoạt động dạy học

1, GTB : (2p) GV nªu mơc tiªu , yêu cầu học 2, Hớng dẫn : ( 27p)

a,Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu mẫu chuẩn bị hình gợi ý SGK để HS quan sát, nhận xét đặc điểm mẫu Ví dụ:

+ Sự giống nhau, khác đặc điểm số đồ vật nh : dừa, chai, lọ, phích, bát, cốc, xơ đựng nớc,

*VÞ trÝ ë tríc, ë sau

*KÝch thíc to nhá, cao thÊp *§é đậm nhạt

- GV gợi ý HS quan sát so sánh tỉ lệ mẫu vẽ

(16)

- GV bày vài mẫu có bố cục khác nhau, gợi ý số câu hỏi để HS quan sát suy nghĩ trả lời Ví dụ: Nên đặt mẫu vẽ gồm vật nào? Sắp xếp vật mẫu nh cho hợp lí,

- Hớng dẫn HS đặt mẫu có bố cục đẹp để vẽ theo nhóm(đặt mẫu vị trí thuận tiện cho nhóm quan sát mẫu vẽ)

Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu theo góc nhìn tập ớc lợng tỉ lệ b,Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV nhắc HS cách vẽ nh hớng dẫn trớc:

+ Ước lợng vẽ khung hình chung mẫu(bố cơc bµi vÏ theo chiỊu däc hay chiỊu ngang tê giấy cho hợp lí)

+ Vẽ khung hình cho tõng vËt mÉu

+ Tìm tỉ lệ phận: miệng, cổ, vai, thân, chai, lọ, phích, ấm đất, bát,

-Vẽ phác hình nét thẳng, sau vẽ chi tiết cho giống mẫu - Có thể vẽ đậm nhạt bút chì đen hay vẽ màu

c,Hoạt động 3: Thực hành - GV quan sát lớp nhắc HS:

+ Vẽ mẫu theo vị trí quan sát ngời, không vẽ giống + Gợi ý HS vẽ khung hình chung, khung hình tng vt mu

+ Cách vẽ hình nét thẳng + Cách vẽ hình chi tiết

- GV quan sát lớp, đến bàn để góp ý, hớng dẫn cho HS, đặc biệt HS lúng túng để em hoàn thành đợc vẽ

- Gợi ý HS vẽ đậm nhạt bút chì đen vẽ màu

3: Nhận xét, đánh giá , củng cố học : ( 5p) - GV HS chọn số vẽ để nhận xét - Gợi ý HS nhận xét xếp loại số về: + Bố cục (cân tờ giấy)

+ Hình vẽ (rõ đặc điểm, tỉ lệ sát với mẫu) + Các độ đậm nhạt (đậm, đậm vừa, nhạt)

GV nhận xét bổ sung, vẽ đẹp vẽ cha đẹp trớc xếp loại GV nhận xét chung học

-

Lun to¸n

Lun tËp CHUNG I/Mơc tiªu :

-Lun tËp gióp hs nắm vững cách làm dạng tập tỉ số phần trăm -Tính tỉ số phần trăm số

-Tính số biết số phần trăm

II/Hot ng dy v học:

1/ Hoạt động 1: GTB: ( 2p) GVnêu mục đích u cầugiờ học 2/ Hoạt động 2: Ơn kin thc: (7p)

Dạng 1:Tìm tỉ số phần trăm số: 28 35

(17)

Dạng 2: Tìm 52 % 400 ta có thĨ lÊy 400 chia cho 100 råi nh©n víi 52 lấy

400 nhân với 52 chia cho 100

Dạng 3: Tìm 52 % lµ 400 ta cã thĨ lÊy 400 chia cho 52 nhân với 100

ly 400 nhõn với 100 chia cho 52 3/ Hoạt động 3: (23p)Hớng dẫn luyện tập : GVhớng dẫn cho hs làm tập chữa

Bài 1: Một đội văn nghệ trờng gồm 20 em có 12 em nữ Hỏi số HS nữ chiếm phần trăm số HS đội văn nghệ?

HS đọc ,xác định y/c đề -nêu cách giải giải Nhận dạng tốn (Tính tỉ số phần trăm số) KQ: 12 : 20= 0,6 = 60 %

Bài 2: Một mảnh v ờn có diện tích 40 ha, diện tích trồng cà phê chiếm 35 % , diện tích cịn lại trồng ăn Tìm diện tích ăn qu

HD HS tìm hiểu

Nhận dạng ?(tính 1số % 1số ),nêu cách tính tính KQ: Diện tích trồng cà phê là: 40 : 100 x 35 = 14 ( ha)

Diện tích ăn là: 40 14 = 26 ( ha)

1 HS lên bảng chữa bài: Lớp GV nhận xét , chốt ý

Bµi 3: Líp A cã HS nữ chiếm 25 % số HS lớp Hỏi lớp A có HS? (Tìm 1số biết số % nó)

HS làm tập -chữa bµi

KQ: Líp A cã sè HS lµ: x 100 : 25 = 24 ( HS) Bµi 4: Dành cho HS KG:

Trung bình cộng số thãc cđa hai kho lµ 225 tÊn; kho B nhiỊu kho A 300 thóc Tìm tỉ số phần trăm số thóc kho A kho B

? Bài toán cho biết gì? Trung bình céng sè thãc cđa hai kho lµ 225 tÊn; kho B nhiều kho A 300 thóc

? Bài toán hỏi ta điều ? Tìm tỉ số phần trăm số thóc kho A kho B ? Đây dạng toán ?

? T×m tỉng? T×m sè thãc kho A, kho B, t×m tØ sè %

3, Hoạt động 3: Củng cố - dặn dị: (3p) HS nhắc lại cách tính theo dạng GV nhận xét học

-Thứ ngày 27 tháng 12 năm 20

Lịch sử

hậu phơng năm sau chiến dịch biên giới. I Mục tiêu:

Bit hậu phơng đợc mở rộng xây dựng vững mạnh:

+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ nhằm đa kháng chiến đến thắng lợi

+ Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lơng thực, thực phẩm để chuyển mặt trận + Giáo dục đợc đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục vụ kháng chiến

+ Đại hội chiến sĩ thi đua cán gơng mẫu đợc tổ chức vào tháng - 1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nớc

- Phiếu häc tËp

A KiÓm tra : (4p)

- Nêu ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu- đông 1950

- Cảm nghĩ em gơng chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu * GV nhận xét Ghi điểm

B Bµi míi:

1) Giíi thiƯu (2p)

GV nêu mục tiêu , yêu cầu nhiệm vụ học 2) Hớng dẫn bài: (27p)

Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng - HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi: Hình chụp cảnh gì? - GV nêu tầm quan trọng Đại hội

(18)

- HS đọc SGK tìm hiểu nhiệm vụ mà Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng ( - 1951 ) đề cho cách mạng; để thực nhiệm vụ cần có điều kin gỡ?

- HS trình bày - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt

Hoạt động 2: Sự lớn mạnh hậu phơng năm sau chiến dịch Biên giới - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm

- HS th¶o ln trả lời câu hỏi sau:

Sự lớn mạnh hậu phơng năm sau chiến dịch Biên giới mặt: kinh tế, văn hoá - giáo dục thể nh nào?

Theo em hậu phơng phát triển vững m¹nh nh vËy?

Sự phát triển vững mạnh hậu phơng có tác động đến tiền tuyến?

Việc chiến sĩ đội tham gia giúp dân cấy lúa kháng chiến chống pháp núi lờn iu gỡ?

- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - GV chuẩn kiÕn thøc

Hoạt động 3: Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua lần thứ - GV tổ chức cho HS thảo luận tập thể:

? Đại hội Chiến sĩ thi đua cán gơng mẫu đợc tổ chức nào? Đại hội nhằm mục đích gì?

Kể tên anh hùng đợc Đại hội bầu chọn

KÓ chiến công gơng anh hùng - HS trình bày - HS nhận xÐt vµ bỉ sung

- GV kÕt ln

3 Củng cố, dặn dò: (2 p) Gọi HS nêu lại nội dung học - GV nhận xÐt tiÕt häc

-LuyÖn tiÕng viÖt

Lun tËp vỊ tỉng kÕt vèn tõ I/Mơc tiªu:

- Củng cố giúp hs biết xác định cách dùng từ ,chính xác.

- Biết sử dụng từ để màu sắc vật Đặt đợc câu với thành ngữ tục ngữ cho trớc

II/ Hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: (2p) GTB: GVnêu mục đích yêu cầu Hoạt động 2: ( 30p) Hớng dẫn luyện tập:

Híng dÉn hs làm tập chữa tập Bài 1: Điền tiếp vào chỗ trống theo yêu cầu :

a từ màu đỏ : đỏ rực ,đỏ thắm,đỏ ối,đỏ chói ,đỏ ngầu, ngầy,đỏ hoe b từ màu đen : đen tuyền ,đen bóng,đen nhánh,đen láy, đen huyền,đen kịt Bài 2: Viết câu văn tả loài hoa màu trắng ,mỗi câu dùng từ tả màu trắng khác

nhau

Hoa huệ trắng muốt, hơng thơm dìu dịu Hoa ban nở trắng xóa đỉnh núi

Bµi 3:Nèi tõ chØ vật với từ màu đen thích hợp

ngựa mực

mèo ô

chó huyền

mắt thâm

quần áo mun

Hs tin hnh nối sau trình bày kêt Lớp GV nhận xét , chốt ý Bài 4: Dành cho HSKG: Đặt câu với thành ngữ ,tục ngữ sau?

Lá lành đùm rách; Một nắng hai sơng; Thức khuya dậy sớm

GV gợi ý HS làm – HS làm vào , sau trình bày KQ làm đợc , GV bổ sung chốt ý

VD: Thơi lành đùm rách, dù khó khăn, hoạn nạn anh em đùm bọc lẫn

(19)

NhËn xÐt tiêt học Tuyên dơng HS làm tốt , tiÕn bé

-

Tù häc

CủNG Cố KIếN THứC Hoàn thành tập tuần

I

Mục tiêu :

- Củng cố ơn luyện kiến thức Tốn tỉ số phần trăm - Hoàn thành tập học tuần

II

Hoạt động d¹y häc

1, Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (2p) Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào học 2, Hoạt động 2: (8p) Ôn luyện kiến thức

Củng cố kiến thức tỉ số phần trăm

Ơn luyện lại cách làm dạng tìm tỉ số % học để HS năm vững cáh làm dạng 3, Hoạt động 3: (20p) Hớng dẫn ,tổ chức cho em tự học

GV chia nhóm HS hồn thành tập theo nhóm : Bài tập toán , hay BT lịch sử , địa lý

*Giải đáp thắc mắc

3/ Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: ( p)

GV nhËn xét chung học Tuyên dơng HS có ý thức tự giác học tập

tuần 17

lun tËp chung I Mơc tiªu:

- Biết thực phép tính với số thập phân giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm ( Bài tập: a, 2a , 3)

A KiĨm tra bµi cũ: (3p) - Một HS chữa

- Nêu cách tìm số biết số phần trăm số B Bài mới:

1, Hoạt động 1: (2p) GTB: GV nêu mục tiêu yêu cầu học 2, Hoạt động 2: Luyện tập:

Bµi 1: Gọi HS nêu yêu cầu tập HS tự giải làm bảng a) 216,72 : 42 = 5,16

Bài 2: Bài tập yêu cầu làm gì? HS thảo luận theo cặp làm a) (131,4 - 80,8) : 2,3 + 21,84 x = 50,6 : 2,3 + 43,68

= 22 + 43,68 = 65,68

1 HS lên bảng chữa Líp vµ GV nhËn xÐt , bỉ sung

Bài 3: Gọi HS đọc toán Hớng dẫn HS tìm hiểu tốn Gạch dới nội dung trọng tõm bi toỏn

HS làm chữa bài.2 HS làm bảng phụ Giải

a) T cui năm 2000 đến cuối năm 2001 số ngời tăng thêm là: 15 875 - 15 625 = 250 (ngời)

Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là: 250 : 15 625 = 0,016 = 1,6%

Cuối năm 2002 số dân phờng là: 15 875 + 254 = 16 129 (ngời)

Đáp số: a) 1,6%; b) 16 129 ngời Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò: (2 p) GV HS hệ thống lại

-

Tập đọc

(20)

I Mục tiêu:

- Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi ơng Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn (Trả lời đợc câu hỏi SGK)

- Tranh minh ho đọc SGK - Tranh thảo

A KiÓm tra bµi cị: (4p)

- HS đọc Thầy cúng bệnh viện, trả lời câu hỏi - Nhờ đâu cụ ún khỏi bệnh? (Nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ)

- Câu nói cuối giúp em hiểu cụ ún thay đổi cách nghĩ nh nào? (Cụ hiểu thầy cúng không chữa khỏi bệnh cho ngời Chỉ có thầy thuốc làm đợc việc đó)

B Bµi míi:

Bài đọc Ngu Cơng xã Trịnh Tờng cho em biết ngời dân tộc Dao tài giỏi, biết cách làm giàu cho thân mà cịn biết làm cho thơn từ nghèo đói vơn lên thành thơn có mức sống

2) HDHS luyện đọc tìm hiểu bài: (27p) a, Hoạt động 1: Luyện đọc:

- Một HS khá, giỏi đọc giọng kể hào hứng - HS luyện đọc theo cặp

- Bài chia làm phần

+ Phn 1: Từ đầu đến vỡ thêm đất hoang trồng lúa + Phần 2: từ nớc nhỏ đến nh trớc

- GV đọc diễn cảm tồn bài, với giọng kể hào hứng, thể khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chống đói nghèo, lạc hậu ơng Phàn Phù Lìn

- Giúp HS giải nghĩa số từ khó bài: tËp qu¸n (thãi quen), canh t¸c (trång trät)

b, Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

- Ơng Lìn làm để đa đợc nớc thôn? (Ơng lần mị tháng rừng tìm nguồn nớc; vợ đào suốt năm trời đợc gần bốn số mơng xuyên đồi dẫn nớc từ rừng già thơn)

- Nhờ có mơng nớc, tập qn canh tác sống thơn Phìn Ngan thay đổi nh nào? (Về tập quán canh tác, đồng bào không làm nơng nh trớc mà trồng lúa nớc; khơng làm nơng nên khơng cịn nạn phá rừng Về đời sống, nhờ trồng lúa lai cao sản, thơn khơng cịn hộ đói)

c, Hoạt động3: HDHS đọc diễn cảm:

- GVHDHS đọc diễn cảm đoạn Chú ý nhấn mạnh từ ngữ: ngỡ ngàng, ngoằn ngoèo, vắt ngang, nớc ơng Lìn, tháng, khơng tin, suốt năm trời, bốn số, xuyên đồi, vận động, mở rộng, vỡ thêm

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Một vài HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trớc lớp Cũng cố, dn dũ: (3p)

- HS nhắc lại ý nghÜa bµi häc - GV nhËn xÐt tiÕt häc

(21)

Khoa học ôn tập Học kì i I Mục tiêu:

Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm giới tính

- Mt s bin pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cỏ nhõn

- H×nh trang 68 SGK

A, KiĨm tra bµi cị: (4p)

- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng tơ sợi - Nêu điểm khác tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo B, Bài mới:

1, Hoạt động1: GTB: (2p) GV nêu mục tiêu yêu cầu học 2, Hoạt động 2:Hớng dẫn bài: (27p)

Lµm viƯc víi phiÕu häc tËp Làm việc cá nhân

- HS làm vào VBT: - GV gỵi ý:

* Câu 1: Trong bệnh: sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A, AIDS, bệnh lây qua đờng sinh sản đờng máu?

- Bệnh AIDS lây qua đờng sinh sản đờng máu - Bệnh sốt xuất huyết lây qua đờng nào?

- Bệnh sốt rét lây truyền qua đờng nào? - Bệnh viêm não lây truyền qua đờng nào? - Bệnh viêm gan A lây truyền qua đờng nào?

* Câu 2: Đọc yêu cầu BT mục Quan sát trang 68 SGK hoàn thành bảng sau: Thực hiƯn theo

chØ dÉn h×nh

Phịng tránh c

bệnh Giải thích

Hình 1:

- Nằm - Sốt xuất huyết- Sốt rét - Viêm n·o

Những bệnh lây muỗi đốt ngời bệnh động vật mang bệnh đốt ngời lành truyền vi-rút gây bệnh sang ngời lành

H×nh 2:

- Rửa tay (Trớc ăn sau đại tiện)

- Viªm gan A

- Giun Các bệnh lây qua đờng tiêu hố Bàn taybẩn có nhiều mầm bệnh, cầm vào thức ăn đa mầm bệnh trực tiếp vào miệng

H×nh 3:

- Uống nớc đun sơi để nguội

- Viªm gan A - Giun

-Các bệnh đờng tiêu hoá khác (ỉa chảy, tả, lị,…)

Nớc lã chứa nhiều mầm bệnh, trứng giun bệnh đờng tiêu hố khác Vì vậy, cần uống nớc đun sơi

H×nh 4:

- Ăn chín - Viêm gan A- Giun -Các bệnh đờng tiêu hoỏ khỏc (a chy, t, l,)

Trong thức ăn sống thức ăn ôi thiu thức ăn bị ruồi, gián, chuột bò vào chứa nhiều mầm bệnh Vì vậy, cần ăn thức ăn chín,

+ HS trình bày ý kiến

- GV tng kt, ghi kết vào bảng Hoạt động3: Củng cố, dặn dò: (3p) - HS hệ thống lại kiến thức

-

ChÝnh t¶

nghe - viết: ngời mẹ 51 đứa con I Mục tiêu:

(22)

- Nghe - Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi (BT1) - Làm đợc BT2

- Bng ph HS làm BT

A KiĨm tra bµi cị: (3p) - HS lµm BT tiÕt tríc B Bµi míi:

1, GTB: (2p) GV giíi thiƯu trùc tiÕp vµo bµi 2, Híng dÉn bµi: (28p)

a) Hoạt động 1: HDHS viết tả:

- GV đọc nội dung viết Ngời mẹ 51 đứa

- GV hái nội dung viết HD cho HS cách viết chữ số, tên riêng, từ ngữ khó: (51, Lý Sơn, Quảng NgÃi, 35 năm, bơn chải)

- HS đọc thầm lại nội dung viết - GV đọc cho HS chép

b) Hoạt động 2:HDHS làm tập tả:

Bµi tËp 2a) : Tỉ chøc cho HS lµm BT vµ báo cáo kết quả: Gợi ý:

Mô hình cấu tạo vần

Ting m m m chớnhVn m cui

Con o n

ra a

tiỊn iª n

tuyÕn u yª n

xa a

xôi ô i

Yêu yê u

nớc c

c¶ a

đơi i

mĐ e

hiền iê n

b) HS làm báo cáo kết quả:

- GV: Ting xụi bt vi ting ụi

- Trong thơ lục bát tiếng thứ sáu dòng sáu bắt vần với tiếng thứ sáu dòng tám

3 Cng c, dn dò: (3 p) Tuyên dơng HS viết chữ đẹp , tiến - GV nhận xét tiết học

-Hoạt động tập thể.

Sinh ho¹t líp

I Mơc tiªu

- Sơ kết hoạt động tuần 16 - Phổ biến kế họach tuần 17

II Tỉ chøc sinh ho¹t

1 Lớp trởng đánh giá hoạt động tuần: + Vệ sinh trực nhật

+ NỊ nÕp vµo líp

(23)

+ Häc tËp

- Gv nhận xét chung, sâu nhận xét học tập: tuyên dơng HS có tiến học tập ;nhắc nhở em ý thức học cha cao

* Bầu chọn bạn xuất sắc tuần Phổ biến kế hoạch tuần tới:

- GV phổ biến kế hoạch tuần tới

-Bi chiỊu

-KÜ tht

Một số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta I Mục tiêu :

+ Kể đợc tên nêu đợc đặc điểm chủ yếu số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta

+Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà đ ợc ni gia đình địa phơng (nếu có)

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạngcủa số giống gà tốt

III Các hoạt động dạy học :

1 KiĨm tra bµi cị: 4p

- Nêu lợi ích việc chăn nuôi gà ? Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi (2p) b) Híng dÉn bµi : (27p)

*Hoạt động 1: Kể tên số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta địa phơng

- GV cho HS kể tên giống gà GV ghi tên giống gà lên bảng theo nhóm: gà nội ,gà nhËp néi, gµ lai

- GVkết luận :Có nhiều giống gà đợc nuôi nớc ta

*Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm ssố giống gà nớc ta - GV nêu cách tiến hành

- Học sinh thảo luận nhóm đặc điểm số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta - Các nhóm thảo luận hon thnh bn sau

Tên giống gà Đặc điểm hình

dạng Ưu điểm chủ yếu Nhợc điểm chủ yếu Gà ri

Gà ác Gà lơ -go Gµ tam hoµng

2-Nêu đặc điểm số gà đợc nuôi nhiều địa phơng - GV cho Hc sinh tho lun nhúm

- Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xÐt KÕt luËn

*Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập GV nhận xét kết học tập học sinh Củng cố, dặn dò: 3p

- HS nêu lại nội dung học

- Nhận xét thái độ học tập học sinh

-o c

hợp tác với ngời xung quanh (T2) I Mục tiêu:

(24)

* Kĩ sống: Kĩ tra định (biết định hp tỏc cú hiu

quả tình huống)

- Tích hợp sử dụng tiết kiệm lợng hiệu :Hợp tác với ngời xung quanh việc thực tiết kiệm , hiệu lỵng

Tích cực tham gia hoạt động tuyên truyền việc sử dụng tiết kiệm, hiệu lợng lớp nơi công cộng

- Bảng phụ

A KiĨm tra bµi cũ: (4p)

- Vì cần hợp tác với ngời xung quanh? - Chúng ta cần hợp tác với ngời xung quanh nh nào? B Bµi míi:

1, Giíi thiƯu bµi: (2p) GV nêu yêu cầu nhiệm vụ học 2, Hớng dẫn bµi: (27p)

* Hoạt động 1: Làm BT SGK

Mục tiêu: HS nhận xét số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với ngời xung quanh

- GV yªu cầu cặp HS thảo luận làm BT - Các cặp thảo luận

- Đại diện trình bày - C¸c HS kh¸c bỉ sung GV kÕt ln:

- Việc làm bạn Tâm, Nga, Hoan tình a - Việc làm bạn Long tình b cha

* Hoạt động 2: Xử lí tình huống; BT4, SGK (KNS)

Mục tiêu: HS biết xử lí số tình liên quan đến việc hợp tác với ng-ời xung quanh

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS thảo luận để làm BT4 - HS lm vic theo nhúm

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung GV kết luËn:

a) Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho ngời, phối hợp, giỳp ln

b) Bạn Hà bàn với bố mẹ việc mang dồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyÕn ®i

* Hoạt động 3: Làm BT5 - SGK (Tích hợp sử dụng lợng tiết kiệm , hiệu quả) Mục tiêu: HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với ngời xung quanh công việc ngày

- GV yêu cầu HS tự làm sau trao đổi với bạn ngồi bên cạnh - HS làm BT trao đổi với bạn

- Một số HS trình bày, em khác có thĨ gãp ý - GV nhËn xÐt ý kiÕn cđa em

3 Củng cố, dặn dò: (3 p)

- HS hệ thống lại nội dung học - NhËn xÐt tiÕt häc

-

Thø ( 31/12/20 ) Thø (01/01/20 ) NghØ

-Thứ ngày tháng 01 năm 20

Dạy sáng thứ tuần 17

Tiếng anh:

Cô Hiền dạy

(25)

Toán

luyện tập chung I/ Mục tiêu:

-Biết thực phép tính với số thập phân giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

-BTcần làm :BT 1,2,3)

II/ Hot động dạy học:

A, KiĨm tra bµi cị: ( 4p) Nêu cách giải toán tỷ số % ( dạng bản) ? Gọi hai HS lên bảng làm tập tiết trớc

B , Bµi míi:

1 Hoạt động 1: (2p)GTB: GV nêu mục tiêu yêu cầu học 2, Hoạt động 2: (27p) Luyện tập

Bµi 1: HDHS thùc hiƯn c¸ch C¸ch 1: Chun:

5 , 10

4   3,8

10

3   2,75

100 75

2   1,48

100 48 25 12

1

Cách 2: Chia:

Vì: : = 0,5 nªn 4,5

4 Vì: : = 0,8 nên 3,8

3 

V×: : = 0,75 nªm 2,75

3

2  Vì: 12 : 25 = 0,48 nên 1,48 25

12

1 

Bµi 2: HDHS

a) X x 100 = 1,643 + 7,357 b) 0,16 : X = - 0,4 X x 100 = 0,16 : X = 1,6

X = : 100 X = 0,16 : 1,6 X = 0,09 X = 0,1

Bài 3: Gọi HS đọc toán , hớng dẫn HS tìm hiểu tốn HS thảo luận theo cặp làm HS làm chữa bài.( HS lên làm bảng phụ)

Gi¶i

Cách 1: Hai ngày đầu máy bơm hút đợc là:

35% + 40% = 75% (lợng nớc hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút đợc là:

100% - 75% = 25% (lợng nớc hồ)

Đáp số: 25% lợng nớc hồ Cách 2: Sau ngày bơm đầu tiên, lợng nớc hồ lại là:

100% - 35% = 65% (lợng nớc hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút đợc là:

65% - 40% = 25% (lợng nớc hồ)

Đáp số: 25% lợng nớc hồ GV chấm chữa

3/ Hoạt động 3: Củng cố dặn dò ( p) Hệ thống bài.Nhận xét chung học

-Luyện từ câu

ôn tập từ cấu tạo từ I/ Mục tiêu:

-Tỡm v phân loại đợc từ đơn,từ phức,từ đồng nghĩa,từ trái nghĩa, từ đồng âm,từ nhiều nghĩa theo yêu cầu bi SGK

- B¶ng phơ viÕt néi dung sau:

1 Từ có hai kiểu cấu tạo từ đơn từ phức - Từ đơn gồm tiếng

- Tõ phøc gåm hai hay nhiÒu tiÕng

2 Tõ phức gồm hai loại: từ ghép từ láy

- Từ đồng nghĩa từ vật, hoạt động, trạng thái hay tính chất - Từ nhiều nghĩa từ có nghĩa gốc hay số nghĩa chuyển Các nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên hệ với

(26)

- Từ đồng âm từ giống âm nhng khác hẳn nghĩa

A/ KiĨm tra bµi cị: ( 4p)

- HS lµm bµi tËp 1,3 tiÕt tríc B/ Bµi míi:

1/ Hoạt động 1: (2p) GV giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học

2/ Hoạt động 2: (27p) HDHS luyện tập: Bài tập 1:

- HS đọc trớc lớp yêu cầu BT

- Mời số HS nhắc lại kiến thức học lớp 4: Trong Tiếng Việt có kiểu cấu tạo từ nh nào?

2 Tõ phøc gåm hai loại: từ ghép từ láy

- Gọi - HS nhắc lại

- GVHDHS hoàn thành tập theo nhóm - HS trình bày

- Gỵi ý:

Từ đơn Từ ghép Từ phức Từ láy Từ khổ thơ hai, bớc, đi, trờn,

cát, ánh, biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, tròn

cha con, mặt trời,

chắc nịch rực rỡ, lênh khênh

Từ tìm thêm VD: nhà, cây, hoa, lá, dừa, ổi, mèo, thỏ,

VD: trái đất, hoa hồng, sầu riêng, s tử, cá vàng, …

VD: nhỏ nhắn, lao xao, thong thả, xa xa, đu đủ, …

Bµi tËp 2:

- GV gióp HS rót kÕt luËn:

a) Đánh từ ngữ đánh cờ, đánh giặc, đánh trống từ nhiều nghĩa b) Trong veo, vắt, xanh từ đồng nghĩa với

c) Đậu từ ngữ thi đậu, chim đậu cành với đậu thi đậu có mối liên hệ với nhng nghĩa khác xa nên từ điển coi chúng t ng õm

Bài tập 3: GVHDHS Gợi ý:

a) Các từ đồng nghĩa với tinh ranh là: Tinh nghịch, tinh khôn, ranh mãnh, ranh ma, ma lanh, khôn ngoan, khôn lỏi…

- Các từ đồng nghĩa với dâng tặng, hiến, nộp, cho, biếu, đa… - Các từ đồng nghĩa với êm đềm : êm ả, êm ái, êm dịu, êm ấm, …

b) Khơng thể thay từ tinh ranh tinh nghịch tinh nghịch nghiêng nghĩa nghịch nhiều hơn, rõ khôn ranh Ngợc lại, thay tinh ranh tinh khơn khơn ngoan tinh khơn khơn ngoan tinh khơn khơn ngoan nghiêng nghĩa khôn nhiều hơn, rõ nghịch ngợm Các từ đồng nghĩa lại khơng dùng đợc chúng thể ý chê (khôn mà không ngoan)

- Dùng từ dâng thể cách cho trân trọng, nhã Không thể thay dâng tặng, biếu: từ thể trân trọng nhng khơng phù hợp khơng dùng thân để tặng biếu Các từ nộp, cho thiếu trân trọng Từ hiến không nhã nh dâng

(27)

nói cảm giác dễ chịu thể, từ êm ả nói yên tĩnh cảnh vật, êm ấm nghiêng diễn tả yên ổn sống gia đình hay tập thể nhiều

Bµi tËp 4: GV gióp HS:

- mới, cũ; xấu, tốt; mạnh, yếu 3/ Hoạt động 3:Cũng cố, dặn dò: ( p)

GVcùng HS hệ thống lại Tuyên dơng HS lµm bµi tèt , tiÕn bé - GV nhËn xét tiết học

o c

hợp tác với ngời xung quanh (tiết 2) I Mục tiêu:

* Kĩ sống: Kĩ tra định (biết định để hp tỏc cú hiu

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học: 1 Bài cũ: (5 phỳt)

- Vì cần hợp tác với ngời xung quanh? - Chúng ta cần hợp tác với ngời xung quanh nh nào?

2 Bµi míi: (27 phót)

* Mục tiêu: HS nhận xét số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với ngời xung quanh

- GV yêu cầu cặp HS thảo luận làm BT - Các cặp thảo luận

- Đại diện trình bày - Các HS khác bổ sung GV kÕt luËn:

* Hoạt động 2: Xử lí tình huống; BT4, SGK.

* Mục tiêu: HS biết xử lí số tình liên quan đến việc hợp tác với ngời xung quanh

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS thảo luận để làm BT4 - HS lm vic theo nhúm

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung GV kÕt luËn:

a) Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho ngời, phi hp, giỳp ln

b) Bạn Hà bàn với bố mẹ việc mang dồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyÕn ®i

* Hoạt động 3: Làm BT5 - SGK

* Mục tiêu: HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với ngời xung quanh công việc ngày

- GV yờu cầu HS tự làm sau trao đổi với bạn ngồi bên cạnh - HS làm BT trao đổi vi bn

- Một số HS trình bày, em kh¸c cã thĨ gãp ý - GV nhËn xÐt ý kiến em

3 Củng cố, dặn dò: (3 phút)

- HS hệ thống lại nội dung bµi häc

(28)

-

ThĨ dơc

Cô Minh dạy

Luyện TiÕng ViƯt

Lun tËp: tỉng kÕt vèn tõ I/ Mơc tiªu:

- Nêu đợc số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn theo yêu cầu BT1, BT2

- Tìm đợc số từ ngữ tả hình dáng ngời theo yêu cầu BT3 ( chọn số ý a, b, c, d, e)

- Viết đợc đoạn văn tả hình dáng ngời thân khoảng câu theo yêu cầu BT4

II/ §å dïng dạy học:

- Bảng phụ ghi tập

III/ Hoạt động dạy học: 1/ GV giới thiệu bài: 5' Nêu mục tiêu tiết học 2/ HDHS luyện tập: 25'

- HS lµm viƯc theo cặp trình bày chữa

Bài Sắp xếp thành ngữ, tục ngữ sau vào bảng phÝa díi

Kính thầy yêu bạn; Chị ngã em nâng; Học thầy không tày học bạn; Khéo tay hay làm; Lá lành đùm rách; Anh em nh thể chân tay; Một nghề cho chín cịn chín nghề; Cơng cha nghĩa mẹ; Một chữ thầy, chữ thầy; Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ; Không thầy đố mày làm nên; Một nắng hai sơng;; Ngời làm của, không làm ngời; Tấc đất tấc vàng; Tôn s trọng đạo Tay đứt ruột xót; Bốn biển nhà; Máu chảy ruột mềm; Con có cha nh nhà có nóc; Một nghề sống đống nghề chết

Nhà trờng Gia đình Dân tộc, đồng bào Nghề nghiệp

Bài 2.Điền từ ngữ thích hợp vào chổ trống để hoàn chỉnh đoạn văn:( bầu bỉnh, đen

óng ả, mềm mại, hoe hoe nh râu ngô, nhanh thoăn thoắt, dong dỏng, dịu dàng, cời nh nắc nẻ, tài nghệ )

Ch Dung l chị gái em Chị em tuổi Năm chị học lớp mời Ai bảo hai chị em giống nh đúc Có điều, tóc em ngắn cũn, lại cịn tóc chị vừa dài vừa Mái tóc đợc kết thành hai sam, hợp với dáng ngời cao chị Hai chị em quấn quýt với Chị lúc ân cần, với em Những lúc đùa vui, chị hay Nhng ngồi vào bàn học khuôn mặt tơi vui chị lại trở nên nghiêm trang Học xong, chị kèm thêm cho em khó Rồi hai chi em làm việc nhà giúp bố mẹ Sao mà chị khéo tay thế! Chị làm bếp Mà ngon lành Trong nhà em, chị thua mẹ bếp núc

- HS làm việc cá nhân GV chấm nêu nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò: 5'

GV nhËn xÐt tiÕt häc

Lun to¸n

lun tËp (T80 VBT) I/ Mơc tiªu:

Cđng cè cho häc sinh:

(29)

- TÝnh tØ số phần trăm hai số

- Tìm giá trị số phần trăm số

- Tìm số biết giá trị số phần trăm số

II/ Đồ dùng dạy học: VBT Toán5 Tập 1 III/ Hoạt động dạy học:

1/HDHS Luyện tập.

Bài 1: HS làm cá nhân HS làm bảng a) 21 : 25 = 0,84 = 84%

b) Gi¶i:

TØ số phần trăm số sản phẩm ngời thứ với tổng số sản phẩm hai ngời là: 546 : 1200 = 0,455 = 45,5%

Đáp số: 45,5% Bài 2: Làm đổi kiểm tra chéo

a) 34 x 27: 100 = 9,18kg

b) Gi¶i

Sè tiỊn l·i lµ:

5 000 000 : 100 x 12 = 600 000 (đồng) Đáp số: 600 000 đồng Bài 3: Làm căp GV chấm số

a) 49 x 100 : 35 = 140

b) Giải

Số lít nớc mắm cửa hàng có trớc bán là: 123,5 x 100 : 9,5 = 1300 (lít)

Đáp số: 1300 lít

2/Củng cố, dặn dò

HS hệ thèng bµi häc GV nhËn xÐt tiÕt häc

======================

Tuần 17

Thứ ba, ngày 20 tháng 12 năm 20 Tiếng Anh

(Cô Hiền dạy)

Toán

luyện tập chung

I Mơc tiªu:

- Biết thực phép tính với số thập phân giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm

II Hoạt động dạy học: 1 Bài cũ: (5 phút)

- Mét HS chữa

- Nờu cỏch tỡm mt số biết số phần trăm số

2 Lun tËp: (30 phót)

Bµi 1: HS lµm cá nhân HDHS chữa theo1 cách C¸ch 1: Chun:

5 , 10

4   3,8

10

3   2,75

100 75

2   1,48

100 48 25 12

1  

Cách 2: Chia:

Vì: : = 0,5 nên 4,5

4 Vì: : = 0,8 nªn 3,8

3 

Vì: : = 0,75 nêm 2,75

3

2  V×: 12 : 25 = 0,48 nªn 1,48 25

12

1 

Bài 2: Tự làm đổi kiểm tra chéo

a) X x 100 = 1,643 + 7,357 b) 0,16 : X = - 0,4 X x 100 = 0,16 : X = 1,6

(30)

X = : 100 X = 0,16 : 1,6 X = 0,09 X = 0,1 Bµi 3: HS lµm bµi theo cặp chữa

Giải

Cỏch 1: Hai ngày đầu máy bơm hút đợc là:

100% - 75% = 25% (lợng nớc hồ)

65% - 40% = 25% (lợng nớc hồ)

Đáp số: 25% lợng nớc hồ Bài 4: Khoanh vào D

- GV nhận xét tiết học

Luyện từ câu

ôn tập từ cấu tạo từ

I Mơc tiªu:

Tìm phân loại đợc từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ tráI nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu BT SGK

2 Tõ phøc gồm hai loại: từ ghép từ láy

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ: (5 phút)

- HS lµm bµi tËp 1, tiÕt tríc

2 Bµi míi: (30 phót) a) GV giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu tiết häc

b) HDHS lun tËp:

Bµi tËp 1:

- GVHDHS hoàn thành tập theo nhóm - HS trình bày

- Gợi ý:

(31)

cát, ánh, biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, tròn

chắc nịch

Từ tìm thêm VD: nhà, cây, hoa, l¸, dõa, ỉi, mÌo, thá, …

Bµi tËp 2:

c) Đậu từ ngữ thi đậu, chim đậu cành với đậu thi đậu có mối liên hệ với nhng nghĩa khác xa nên từ điển coi chúng từ đồng õm

Bài tập 3: GV hớng dẫn HS Gợi ý:

b) Không thể thay từ tinh ranh tinh nghịch tinh nghịch nghiêng nghĩa nghịch nhiều hơn, khơng thể rõ khôn ranh Ngợc lại, thay tinh ranh tinh khôn khôn ngoan tinh khơn khơn ngoan tinh khơn khôn ngoan nghiêng nghĩa khôn nhiều hơn, rõ nghịch ngợm Các từ đồng nghĩa lại khơng dùng đợc chúng thể ý chê (khôn mà không ngoan)

- Dùng từ êm đềm vừa diễn tả cảm giác dễ chịu thể, vừa diễn tả cảm giác dễ chịu tinh thần ngời Trong đó, từ êm ái, êm dịu nói cảm giác dễ chịu thể, từ êm ả nói yên tĩnh cảnh vật, êm ấm nghiêng diễn tả yên ổn sống gia đình hay tập thể nhiều

- míi, cị; xÊu, tèt; m¹nh, u

3 Cũng cố, dặn dò: (3 phút)

- GV nhận xét tiết học Dặn ôn nhà

Thứ ba, ngày 20 tháng 12 năm 20

======================

Tuần 17

Thứ hai, ngày 27 tháng 12 năm 20 Tiết

––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt

––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt ChÝnh t¶

nghe - viết: ngời mẹ 51 đứa con

I Mơc tiªu:

(32)

- Nghe - Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xI (BT1) - Làm đợc BT2

- VBT Tiếng Việt tập - Bảng phụ để HS làm BT

- HS lµm BT tiÕt tríc

2 Bµi míi: (27 phót) a) HDHS viÕt chÝnh t¶:

- GV đọc nội dung viết Ngời mẹ 51 đứa

- GV hái vỊ néi dung cđa bµi viÕt HD cho HS cách viết chữ số, tên riêng, từ ngữ khó: (51, Lý Sơn, Quảng NgÃi, 35 năm, bơn ch¶i)

- HS đọc thầm lại nội dung viết - GV đọc cho HS chép

b) HDHS làm tập tả:

Bµi tËp 2a) : Tỉ chøc cho HS lµm BT báo cáo kết quả: Gợi ý:

Mô hình cấu tạo vần

Ting m m m chớnhVn m cuối

Con o n

ra a

tiÒn iª n

tuyÕn u yª n

xa a

xôi ô i

Yêu yê u

nớc ¬ c

c¶ a

đơi i

mẹ e

hiền iê n

b) HS làm báo cáo kết quả:

- GV: Ting xụi bắt vần với tiếng đơi

- Trong th¬ lơc bát tiếng thứ sáu dòng sáu bắt vần với tiếng thứ sáu dòng tám

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhớ mô hình cấu tạo vần tiếng

Thứ ba, ngày 28 tháng 12 năm 20 Tiết Thể dục

trò chơi: "Chạy tiếp sức theo vòng tròn"

(33)

- Thực đợc động tác vòng phải, vòng trái cách đổi chân sai nhịp

- Biết cách chơi tham gia đợc trò chơi "Chạy tiếp sức theo vòng tròn"

- a điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị - vịng trịn bán kính - 5m cho trũ chi

III Nôi dung ph ơng pháp lên lớp : 1 Phần mở đầu: - 10 phút.

- Cán điều khiển lớp tập trung, GV nhận lớp, phổ biến nhanh nhiệm vụ, yêu cầu học

- Cả lớp GV chạy quanh sân tập thời gian - Giậm chân chỗ

- Ơn động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân nhảy TD học * Chơi trị chơi khởi động: Làm theo tơi nói khơng làm theo làm

2 Phần bản: 18 - 22 phút a) Ơn vịng phải, vịng trái.

- Chia tổ tập luyện, sau lớp thực hiện, tổ chức dới dạng thi ua

c) Chơi trò chơi " Chạy tiếp sức theo vßng trßn ".

- GV híng dÉn SH cách chơi

3 Phần kết thúc: - phót.

- Thực số động tác thả lỏng, hít hở sâu - Đứng chỗ vỗ tay hát

- GV cïng HS hƯ thèng bµi

- GV nhận xét giao tập nhà Ơn nội dung đội hình đội ngũ học

––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt MÜ thuËt

(C« Thuý soạn giảng)

Tiết

Thứ ba, ngày 21 tháng 12 năm 20 Tiết

––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt TiÕng Anh

(C« HiỊn d¹y)

––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––

Thø năm, ngày 15 tháng 12 năm 20 Tiết Thể dục

bài thể dục phát triển chung Trò chơI: Nhảy lớt sóng

I Mục tiêu:

- Thực động tác TD phát triển chung - Biết cách chơi tham ia chơi đợc trò chơi: " Nhy lt súng".

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, bàn ghế để kểm tra, kẻ sân dụng cụ để tổ chức cho trò chi

1 Phần mở đầu: (6 - 10 phút)

(34)

- Cán điều khiển líp tËp trung, GV nhËn líp, phỉ biÕn nhanh nhiƯm vụ, yêu cầu họct

- Cả lớp GV chạy quanh sân tập

- Sau chy xong lớp đứng thành vòng tròn, mặt quay vào để khởi động khớp

* Chơi trò chơi khởi động: Làm theo tơi nói khơng làm theo tơi lm

2 Phần bản: (18 -22 phút)

a) Kiểm tra thể dục phát triển chung.

- Nội dung kiểm tra: Mỗi HS thực động tác thể dục phát triển chung

- Phơng pháp kiểm tra: Mỗi đợt - HS - Đánh giá:

+ Hoàn thành tốt: Thực

+ Hoàn thành: Thực đợc 6/8 động tác + Cha hoàn thành: Thực đợc ỳng di ng tỏc

c) Chơi trò chơi " Nhảy lớt sóng".

- GV phổ biến cách chơi luật chơi - HS chơi theo hớng dẫn cđa GV

3 PhÇn kÕt thóc: (4 - phút)

- GV HS hệ thống lại nội dung bµi häc

- GV nhận xét giao tập nhà Yêu cầu HS cha hoàn thành nhà ôn lại thể dục phát triển chung để kiểm tra tiếp tiết sau

––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt Tiếng Anh

Tiết

Thứ sáu, ngày 24 tháng 12 năm 20

Tiết Tập làm văn

Làm biên vụ việc

I Mục tiªu:

- Nhận biết đợc giống nhau, khác biên họp với biên vụ vic

- Biết làm biên việc cụ ón trèn viÖn (BT2)

* Kĩ sống: Ra định/ giải vấn đề. II Đồ dùng dạy học:

- Mét vµi tê giÊy A4 cho HS viết biên

III Hot ng dy hc: 1 GV giới thiệu bài: (2 phút)

- GV nªu mơc tiªu tiÕt häc

2 Híng dÉn HS lun tËp: (35 phót)

Bài tập 1: Hoạt động nhóm

- HS đọc yêu cầu BT SGK

- GV yêu cầu HS hoàn chỉnh tập Đại diện nhóm trình bày Gợi ý:

Giống Khác

Phần mở đầu: có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên

Phn chớnh: Thi gian, a im, thnh

phần có mặt, diễn biến việc Nội dung biên họp có báocáo, phát biểu, Nội dung biên Mèo vằn ăn hối lộ nhà chuột có lời khai ngời có mặt

(35)

Bài tập 2: GV hớng dÉn HS hoµn thµnh BT2 - HS lµm vµo vë trình bày

Gợi ý:

Cộng hoà xÃ héi chđ nghÜa ViƯt nam §éc lËp - Tù - Hạnh phúc

@

Biên việc bệnh nhân trốn viện

Hồi 30 phút sáng, ngày 18 tháng 12 năm 2009, gồm nời có tên sau lập biên việc bệnh nhân Lò Văn ún trốn viện:

- Bác sĩ: Nguyễn Minh Đức - trởng ca trùc - NguyÔn quang Long

- Y tá: Lê Thu Hồng

- Hai bệnh nhân phòng 205 với bệnh nhân Lò Văn ún: Sùng A Chính, Nông Văn Thành

Sau toàn việc:

1 Bệnh nhân: Lò Văn ún : 70 Tuổi nằm chờ mổ sỏi thận Lời khai bác sĩ Đức:

Vo lúc 22 đêm ngày 13 tháng 12 năm 2006, tơi đến phịng 205 để khám bệnh cho bệnh nhân lần cuối phát cụ ún khơng có phịng Anh Chính anh Thành cho biết cụ ún vệ sinh từ lúc khoảng 16 cha thấy

3 Lêi khai cđa y t¸ Hång:

Tôi tiêm cho cụ ún lúc 15 30 phút Cụ bình thờng nhng tâm lí lo sợ Lời khai bệnh nhân phòng:

Lúc 16 thấy cụ bảo vệ sinh Không thấy cụ nghĩ cụ dâu nên ngủ

5 Lúc 22 30 phút, bác sĩ, y tá kiểm tra tủ đồ đạc cụ ún thấy trống khơng Tìm hết khn viên bệnh viện mà khơng thấy cụ Chúng tơi dự đốn cụ ún lần đầu bệnh viện, sợ phải mổ nên trốn viện nhà

Đề nghị lãnh đạo bệnh viện có biện pháp khẩn cấp tìm cụ ún, đa cụ bệnh viện để mổ sỏi thận Nếu không s nguy him n tớnh mng

Đại diện bác sĩ, y tá Đại diện bệnh nhân phòng

Nguyễn Minh Đức Sùng A Chính

- Dặn HS nhà hoàn chỉnh biên

Tiết Địa lí

ôn tập

I Mục tiêu:

- Bit h thống hoá kiến thức học dân c, ngành kinh tế nớc ta mức độ đơn giản

- Chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn n-c ta

II Đồ dùng dạy học

- Bản đồ hành Việt Nam ( Bản đồ cõm)

- Các thẻ ghi tên thành phố: Hà Nội, Hải Phòng, Thành phố Hồ Chí Minh, Huế, Đà Nẵng

- Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- 4HS lần lợt trả lời câu hái sau:

+ Thơng mại gồm hoạt động Thơng mại có vai trị gì? + Nớc ta xuất nhập mặt hàng chủ yếu + Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nớc ta + Tỉnh em có địa điểm du lịch nào?

- GV nhËn xÐt

(36)

2 Ôn tập

a) Giới thiệu bài

GV nªu nhiƯm vơ häc tËp

b) Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Bài tập tổng hợp

- GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm

- HS th¶o luËn vµ hoµn thµnh phiÕu häc tËp ( MÉu phiÕu theo thiết kế Địa lí trang 105 )

- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - Gv chuÈn kiÕn thøc:

1 Nớc ta có 54 dân tộc, dân tộc Việt (Kinh) có số dân đông nhất, sống tập trung đồng ven biển, dân tộc ngời sống chủ yếu vùng núi

2 Câu a: Sai Câu b: Câu c: Câu d: Câu e; sai

3 Các thành phố vừa trung tâm công nghiệp lớn, vừa nơi có hoạt động th-ơng mại phát triển nớc là: Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội Những thành phố có cảng biển lớn là: Hải Phịng, Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh

Hoạt động 2:Trị chơi: Những chữ kì diệu

- ChuÈn bÞ:

đồ hành Việt Nam

Các thẻ ghi tên tỉnh đáp án trò chơi - GV tổ chức cho HS chơi theo tổ

Hình thức: GV đọc câu hỏi - HS lựa chọn thể thích hợp gắn vào đồ - HS tham gia chơi

- Gv khen i thng cuc

3 Củng cố, dặn dò

? Sau học, em thấy đất nớc ta nh nào? - GV nhận xét tiết học

- Về nhà ôn chuẩn bị sau

––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt To¸n

lun tËp

I Mục tiêu:

Biết làm ba dạng toán tỉ số phần trăm: +Tính tỉ số phần trăm hai số

+Tìm giá trị số phần trăm số

+Tỡm số khhi biết giá trị số phần trăm số

II Hoạt động dạy học: 1 Bài cũ:

Một trại chăn ni có 840 gà, 52,5 % tổng số gà vt ca tri Hi tri ú

nuôi vịt?

2 Hớng dẫn HS làm tập

Bài 1: HS tự giải làm bảng a) 37 : 42 = 0,8809 = 88,09%

b) Giải:

Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba số sản phẩm tổ là: 126 : 1200 = 0,105 = 10,5%

Đáp số: 10,5% Bµi 2: Híng dÉn HS

a) 97 x 30 : 100 = 29,1

b) Gi¶i

Sè tiỊn l·i lµ:

6 000 000 : 100 x 15 = 900 000 (đồng) Đáp số: 900 000 đồng Bài 3: HS đọc yêu cầu, nêu cách làm, tự làm vào vở, chữa a) 72 x 100 : 30 = 240

b) Gi¶i

(37)

420 x 100 : 10,5 = 000 (kg) = Đáp số: * Chấm cho HS

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xÐt tiÕt häc

––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––––––––––––––– Tiết Hoạt ng th.

Sơ kết tuần 16

I Mơc tiªu

- Sơ kết hoạt động tuần 16 - Phổ biến kế hoach tuần 17

II Tỉ chøc sinh ho¹t

1 Lớp trởng đánh giá hoạt động tuần: (20 phút)

+ VƯ sinh trùc nhËt + NỊ nÕp vào lớp

+ Sinh hoạt 15 phút đầu buæi + Häc tËp

- Gv nhËn xÐt chung, sâu nhận xét học tập: tuyên dơng HS cã tiÕn bé häc tËp: §Ønh, Long NhËt, Khởi, Hiếu, Vân anh.; nhắc nhở em ý thức học cha cao: Nguyễn Cờng, Tuấn, Thắng, Đức, Nhi

* Bầu chọn bạn xuất sắc tuần

2 Phổ biến kế hoạch tuần tới: (10 phót)

- GV phỉ biÕn

3 NhËn xÐt tiÕt häc: (5 phót)

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tn 17

Thứ hai, ngày 27 tháng 12 năm 20 Tiết Tp c

I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm văn

- Hiu ý ngha bi vn: Ca ngi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn (Trả lời đợc câu hi SGK)

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Tranh thảo

- HS đọc Thầy cúng bệnh viện, trả lời câu hỏi

2 Bµi míi: (30 phót) a) GV giíi thiƯu bµi:

Bài đọc Ngu Cơng xã Trịnh Tờng cho em biết ngời dân tộc Dao tài giỏi, biết cách làm giàu cho thân mà cịn biết làm cho thơn từ nghèo đói vơn lên thành thơn có mức sống

b) HDHS luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

- Một HS khá, giỏi đọc giọng kể hào hứng

(38)

- HS luyện đọc theo cặp - Bài chia làm phần

+ Phần 1: Từ đầu đến vỡ thêm đất hoang trồng lúa + Phần 2: từ nớc nhỏ đến nh trớc

- GV đọc diễn cảm toàn bài, với giọng kể hào hứng, thể khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chống đói nghèo, lạc hậu ơng Phàn Phù Lìn

- Gióp HS gi¶i nghĩa số từ khó bài: tập quán (thói quen), canh tác (trồng trọt)

* Tìm hiểu bài:

- Ơng Lìn làm để đa đợc nớc thơn? (Ơng lần mị tháng rừng tìm nguồn nớc; vợ đào suốt năm trời đợc gần bốn số mơng xuyên đồi dẫn nớc từ rừng già thôn)

- Nhờ có mơng nớc, tập quán canh tác sống thơn Phìn Ngan thay đổi nh nào? (Về tập quán canh tác, đồng bào không làm nơng nh trớc mà trồng lúa nớc; không làm nơng nên khơng cịn nạn phá rừng Về đời sống, nhờ trồng lúa lai cao sản, thơn khơng cịn hộ đói)

* HDHS đọc diễn cảm:

- GVHDHS đọc diễn cảm đoạn Chú ý nhấn mạnh từ ngữ: ngỡ ngàng, ngoằn ngo, vắt ngang, nớc ơng Lìn, tháng, khơng tin, suốt năm trời, bốn số, xuyên đồi, vận động, mở rộng, vỡ thêm

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Một vài HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trớc lớp

- Một vài HS nhắc lại ý nghĩa học - GV nhËn xÐt tiÕt häc

––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt To¸n

lun tËp chung

I Mơc tiªu:

- Biết thực phép tính với số thập phân giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

II Hoạt động dạy học: 1 Bài cũ: (5 phỳt)

- Một HS chữa

- Nêu cách tìm số biết số phần trăm số

Bài 1: HS tự giải làm bảng

a) 216,72 : 42 = 5,16 b) : 12,5 = 0,08 c) 109,98 : 42,3 = 2,6 Bµi 2: HDHS

a) (131,4 - 80,8) : 2,3 + 21,84 x = 50,6 : 2,3 + 43,68 = 22 + 43,68

= 65,68

b) 8,16 : (1,32 + 3,48) - 0,345 : = 8,16 : 4,8 - 0,1725 = 1,7 - 0,1725 = 1,5275 Bài 3: HS làm chữa

Giải

a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số ngời tăng thêm là: 15 875 - 15 625 = 250 (ngời)

(39)

250 : 15 625 = 0,016 = 1,6%

Cuối năm 2002 số dân phờng là: 15 875 + 254 = 16 129 (ngi)

Đáp số: a) 1,6%; b) 16 129 ngêi Bµi 4: Khoanh vµo C

––––––––––––––––––––––––––––– Tiết o c

hợp tác với ngời xung quanh (tiÕt 2) I Mơc tiªu:

* Kĩ sống: Kĩ tra định (biết định để hợp tác có hiệu

- B¶ng phơ

III Hoạt động dạy học: 1 Bài cũ: (5 phút)

- V× cần hợp tác với ngời xung quanh? - Chúng ta cần hợp tác với ngời xung quanh nh thÕ nµo?

* Mục tiêu: HS nhận xét số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác vi nhng ngi xung quanh

- GV yêu cầu cặp HS thảo luận làm BT - Các cặp thảo luận

- Đại diện trình bày - C¸c HS kh¸c bỉ sung GV kÕt ln:

* Hoạt động 2: Xử lí tình huống; BT4, SGK.

* Mục tiêu: HS biết xử lí số tình liên quan đến việc hợp tác với ngời xung quanh

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS thảo luận để làm BT4 - HS làm việc theo nhúm

- Đại diện nhóm trình bày - C¸c nhãm kh¸c bỉ sung GV kÕt ln:

a) Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho ngời, phối hợp, giúp đỡ lẫn

b) Bạn Hà bàn với bố mẹ việc mang dồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến

* Hoạt động 3: Làm BT5 - SGK

* Mục tiêu: HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với ngời xung quanh công việc ngµy

- GV yêu cầu HS tự làm sau trao đổi với bạn ngồi bên cạnh - HS làm BT trao đổi với bạn

- Mét số HS trình bày, em khác góp ý - GV nhËn xÐt ý kiÕn cđa c¸c em

(40)

- HS hệ thống lại nội dung häc - NhËn xÐt tiÕt häc

––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt

Thứ ba, ngày 28 tháng 12 năm 20

Tiết Thể dục

trò chơi: "Chạy tiếp sức theo vòng tròn"

I Mơc tiªu:

- Thực đợc động tác vòng phải, vòng trái cách đổi chân sai nhịp

- Biết cách chơi tham gia đợc trò chơi "Chạy tiếp sức theo vòng tròn"

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị - vịng trịn bán kính - 5m cho trũ chi

III Nôi dung ph ơng pháp lên lớp : 1 Phần mở đầu: - 10 phút.

- Cán điều khiển lớp tập trung, GV nhËn líp, phỉ biÕn nhanh nhiƯm vơ, yªu cầu học

- Cả lớp GV chạy quanh sân tập thời gian - Giậm chân chỗ

- ễn cỏc ng tỏc tay, chõn, mình, tồn thân nhảy TD học * Chơi trị chơi khởi động: Làm theo tơi nói không làm theo làm

2 Phần bản: 18 - 22 phút a) Ơn vịng phải, vòng trái.

- Chia tổ tập luyện, sau lớp thực hiện, tổ chức dới dạng thi ua

c) Chơi trò chơi " Chạy tiếp søc theo vßng trßn ".

- GV híng dÉn SH cách chơi

3 Phần kết thúc: - phót.

- Thực số động tác thả lỏng, hít hở sâu - Đứng chỗ vỗ tay hát

- GV cïng HS hÖ thèng bµi

- GV nhận xét giao tập nhà Ơn nội dung đội hình đội ngũ học

––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt TiÕng Anh

Tiết Toán

lun tËp chung

I Mơc tiªu:

- Biết thực phép tính với số thập phân giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

II Hoạt động dạy học: 1 Bài cũ: (5 phỳt)

- Một HS chữa

- Nêu cách tìm số biết số phần trăm số

Bài 1: HDHS thực cách Cách 1: ChuyÓn:

5 , 10

5

4   3,8

10

3   2,75

100 75

2   1,48

100 48 25 12

1  

Cách 2: Chia:

Vì: : = 0,5 nên 4,5

4 Vì: : = 0,8 nªn 3,8

(41)

Vì: : = 0,75 nêm 2,75

3

2  V×: 12 : 25 = 0,48 nªn 1,48 25

12

1 

Bµi 2: HDHS

a) X x 100 = 1,643 + 7,357 b) 0,16 : X = - 0,4 X x 100 = 0,16 : X = 1,6

X = : 100 X = 0,16 : 1,6 X = 0,09 X = 0,1 Bµi 3: HS lµm bµi chữa

Giải

Cỏch 1: Hai ngy đầu máy bơm hút đợc là:

100% - 75% = 25% (lợng nớc hồ)

65% - 40% = 25% (lợng nớc hồ)

Đáp số: 25% lợng nớc hå Bµi 4: Khoanh vµo D

3 Cđng cố, dặn dò: (3 phút)

- GV nhận xét tiÕt häc

––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt Lun tõ vµ câu

ôn tập từ cấu tạo từ

I Mơc tiªu:

Tìm phân loại đợc từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ tráI nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu cỏc BT SGK

- HS lµm bµi tËp 1, tiÕt tríc

2 Bµi míi: (30 phót) a) GV giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu tiÕt häc

b) HDHS lun tËp:

Bµi tËp 1:

2 Từ phức gồm hai loại: từ ghép từ láy

- GVHDHS hoµn thµnh bµi tËp theo nhãm

(42)

- HS trình bày - Gợi ý:

Từ đơn Từ ghép Từ phức Từ láy Từ khổ thơ hai, bớc, đi, trên,

c¸t, ¸nh, biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, tròn

cha con, mặt trời, nịch

rực rỡ, lênh khênh

Từ tìm thêm VD: nhà, cây, hoa, lá, dừa, æi, mÌo, thá, …

Bµi tËp 2:

c) Đậu từ ngữ thi đậu, chim đậu cành với đậu thi đậu có mối liên hệ với nhng nghĩa khác xa nên từ điển coi chúng từ đồng âm

Bài tập 3: GV hớng dẫn HS Gợi ý:

b) Không thể thay từ tinh ranh tinh nghịch tinh nghịch nghiêng nghĩa nghịch nhiều hơn, rõ khôn ranh Ngợc lại, thay tinh ranh tinh khơn khơn ngoan tinh khơn khơn ngoan tinh khơn khơn ngoan nghiêng nghĩa khôn nhiều hơn, rõ nghịch ngợm Các từ đồng nghĩa lại khơng dùng đợc chúng thể ý chê (khơn mà không ngoan)

- Dùng từ êm đềm vừa diễn tả cảm giác dễ chịu thể, vừa diễn tả cảm giác dễ chịu tinh thần ngời Trong đó, từ êm ái, êm dịu nói cảm giác dễ chịu thể, từ êm ả nói yên tĩnh cảnh vật, êm ấm nghiêng diễn tả yên ổn sống gia đình hay tập thể nhiều

- míi, cị; xÊu, tèt; m¹nh, u

3 Cịng cố, dặn dò: (3 phút)

- GV nhận xét tiết học Dặn ôn nhà

Tiết Mĩ thuật

(Cô Thuý soạn giảng)

––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt Khoa häc

«n tËp

I Mục tiêu:

Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm giới tính

- Mt s bin pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất cơng dụng số vật liệu học

II §å dïng d¹y häc:

(43)

- Vë BT

- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng tơ sợi - Nêu điểm khác tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân to

2 Ôn tập: (27 phút)

* Hot động1: Làm việc với phiếu học tập

* Môc tiêu: Giúp HS cố hệ thống kiến thức về: - Đặc điểm giới tính

- Mt số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân Bớc 1: Làm việc cá nhõn

- HS làm vào VBT: - GV gợi ý:

* Câu 1: Trong bệnh: sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A, AIDS, bệnh lây qua đờng sinh sản đờng máu?

- Bệnh AIDS lây qua đờng sinh sản đờng máu - Bệnh sốt xuất huyết lây qua đờng nào?

- Bệnh sốt rét lây truyền qua đờng nào? - Bệnh viêm não lây truyền qua đờng nào? - Bệnh viêm gan A lây truyn qua ng no?

* Câu 2: Đọc yêu cầu BT mục Quan sát trang 68 SGK hoàn thành bảng sau:

Thực theo chØ dÉn

h×nh

Phịng tránh đợc

bệnh Giải thích

Hình 1:

- Nằm - Sèt xuÊt huyÕt- Sèt rÐt - Viªm n·o

Những bệnh lây muỗi đốt ngời bệnh động vật mang bệnh đốt ngời lành truyền vi-rút gây bệnh sang ngời lành

H×nh 2:

- Rửa tay (Trớc ăn sau đại tiện)

- Viªm gan A

- Giun Các bệnh lây qua đờng tiêu hố Bàn taybẩn có nhiều mầm bệnh, cầm vào thức ăn đa mầm bệnh trực tiếp vào miệng

H×nh 3:

- Uống nớc đun sôi để nguội

- Viªm gan A - Giun

-Các bệnh đờng tiêu hoá khác (ỉa chảy, tả, lị,…)

Nớc lã chứa nhiều mầm bệnh, trứng giun bệnh đờng tiêu hố khác Vì vậy, cần uống nớc đun sơi

H×nh 4:

- Ăn chín - Viêm gan A- Giun -Các bệnh đờng tiêu hoá khác (a chy, t, l,)

Trong thức ăn sống thức ăn ôi thiu thức ăn bị ruồi, gián, chuột bò vào chứa nhiều mầm bệnh Vì vậy, cần ăn thức ăn chín,

+ HS trình bày ý kiÕn

- GV tổng kết, ghi kết ỳng vo bng

3 Củng cố, dặn dò: (5 phót)

- HS hƯ thèng l¹i kiÕn thøc - NhËn xÐt tiÕt häc

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

TuÇn 16

Chính tả

nghe - viết: về nhà xây

(44)

I Mục tiêu:

- Viết tả, trình bày hình thức hai khổ thơ Về ngơi

- Làm đợc BT(2) a/b; tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẫu chuyện (BT3)

- VBT Ting Vit tập - Bảng phụ để HS thi làm BT

- HS lµm BT 2a

a) HDHS viÕt chÝnh t¶:

b) HDHS làm tập tả:

Bài tập 2a) : Tổ chức dới hình thức trò chơi: Gợi ý:

a)giá rẻ, đắt rẻ, rẻ quạt rây bột, ma rõy

c) chiªm bao, lóa chiªm, vơ chiªm liªm, liªm khiết, liêm sỉ

rau diÕp sè kiÕp, kiÕp ngêi

dao dÝp, díp mắt kíp nổ, cần kíp

Bi 3: HS đọc BT3

- HS đọc thầm mẫu chuyện - HS hồn chỉnh tập

- HS tr×nh bày trớc lớp, GV nhận xét ghi điểm

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

TuÇn 16

Thứ ba, ngày 12 tháng 12 năm 20 Tiếng Anh

Cô Hiền dạy

tỉng kÕt vèn tõ

I Mơc tiªu:

- Tìm đợc số từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù (BT1)

- Tìm đợc từ ngữ miêu tả tính cách ngời văn Cơ Chm (BT2)

(45)

tổng kết vốn tõ

I Mơc tiªu:

- Tìm đợc số từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù (BT1)

- Tìm đợc từ ngữ miêu tả tính cách ngời văn Cô Chấm (BT2)

II §å dïng d¹y häc:

- Bảng phụ kẻ sẵn cột đồng nghĩa trái nghĩa để nhóm làm BT1 - Từ điển Tiếng Việt

Lun To¸n

Luyện giải toán tỉ số phần trăm (Tiếp) I/ Mục tiêu:

- Biết tìm số phần trăm số

- Vn dng c giải tốn đơn giản tìm giá trị số phần trăm số

II.Đò dùng dạy học: VBT toán5 tập1 II/ Hoạt động dạy học:

1/ HDHS Luyện tập chữa

Bài 1: HD:

- Tìm 75% 32 HS - Tìm số HS tập hát

Giải: Số HS tập hát là:

32 x 75 : 100 = 24 (Học sinh) Đáp số: 24 häc sinh Bµi 2: HD:

- Tìm 0,5% 000 000 đồng (là số tiền lãi sau tháng) - Tính tổng số tiền gửi tiền lãi?

Gi¶i:

Sè tiỊn l·i gưi tiÕt kiệm sau tháng là:

3 000 000 : 100 x 0,5 = 15 000 (đồng) Tổng số tiền gửi tiền lãi sau tháng là:

3 000 000 + 15 000 = 015 000 (đồng) Đáp số: 3.015 000 đồng Bài 3: HS đọc bài, tính nhẩm viết kết

Bài 4: HDHS tính số tiền vật liệu sau lấy tổng số tiền trừ số tiền vật liệu đợc số tiền cơng Hoặc tính số phần trăm số tiền cơng sau tính số tiền cơng

Giải

Số tiền vật liệu là:

500.000 x 60 : 100 = 300.000(đồng) Số tiền công :

500.000 – 300.000 = 200.000 (đồng) Đáp số: 200.000 đồng

2/ Cđng cè, dỈn dß

GVnhËn xÐt tiÕt häc

Tù học(GDVSMT)

Nguyên nhân làm nớc bị ô nhiễm cách bảo vệ nguồi nớc

I Mục tiêu

1.1 Kiến thức:

- Nêu số nguyên nhân gây nhiễm bẩn nguồi nớc vvà tác hại nguồn nớc bị ô nhiểm

(46)

- Nờu đợc số việc làm nhằm bảo vệ nguồn nớc sch

1.2 Kĩ năng:

- Thực giữ vƯ sinh ngn níc

1.3 Thái độ:

- Cã ý thøc gi÷ vƯ sinh ngn níc

II Đồ dùng dạy học - Bộ tranh vệ sinh môi trờng số (8 tranh) III Hoạt động dạy học

1 Bµi cị: (5 phót)

- Nớc có vai trò nh đời sống ngày? - Hãy kể số nguồn nớc thờng dùng địa phơng?

Hoạt động 1: Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nớc

* Mơc tiªu:

- Nêu đợc số nguyên nhân gây nhiễm bẩn nguồn nớc

* C¸ch tiÕn hµnh:

Bíc 1: GV híng dÉn:

- Gv phát cho nhóm tranh VSMT số 6, yêu cầu em quan sát gắn tranh nhỏ vào vị trí phù hợp tranh to để tìm nguyên nhân làm bẩn nguồn n -ơc sông/kênh, rạch, nớc giếng , nớc ma, nớc máy

Bíc 2:

- Các nhóm thi đua gắn tranh nhỏ vào vị trí phù hợp tranh lớn trao đổi nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nớc

Bíc 3:

- Các nhóm treo sản phẩm cử đại diện trình bày trớc lớp GV tóm tắt kết luận: Kết luận: Có nhiều ngun nhân làm nhiễm nguồn nớc, ví d:

- Khói bụi khí thải từ nhà máy, xe cộ,…làm nhiễm khơng khí, ô nhiễm nớc ma - Vở đờng ống dẫn nớc sinh hoạt làm ô nhiễm nguồn nớc máy; đờng ống dẫn dầu, tràn dầu làm ô nhiễm nguồn nớc biển

Hoạt động 2: Tác hại nguồn nớc bị ô nhiễm sức khoẻ ngời

* Mơc tiªu:

- Nêu tác hại việc sử dụng nguồn nớc bị ô nhiễm sức kho ngi

* Cách tiến hành:

GV yêu cầu lớp thảo luận: Điều xảy nguồn nớc bị ô nhiễm ? Kết luận:

Nguồn nớc bị ô nhiễm nơi vi sinh vật sinh sống, phát triển loại bệnh dịch nh: tả, lỵ, thơng hàn, tiêu chảy, bại liệt, viêm gan, mắt hột, Theo thống kê, có tới 80 % bệnh sử dụng nguồn nớc bị ô nhiễm

Hoạt động 3: Những việc làm nhằm bảo vệ nguồn nớc sạch

* Mơc tiªu:

- Nêu đợc số việc làm nhằm bảo vệ nguồn nớc - Thực giữ vệ sinh nguồn nớc

- Cã ý thøc gi÷ vƯ sinh ngn níc

* Cách tiến hành:

Bớc 1: GV hớng dẫn

- GV phát cho nhóm tranh VSMT số 6, yêu cầu em quan sát gắn tranh nhỏ thuộc tranh số vào vị trí phù hợp tranh cịn lại để tìm việc làm nhằm bảo vệ nguồn nớc

Bớc 2: - Các nhóm dán tranh thảo luận: + Tác dụng việc làm

(47)

Bớc 3: - Các nhóm treo sản phẩm cử đại diện trình bày trớc lớp nội dung thảo luận GV tóm tắt kết luận

Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò: (5 phỳt)

* Mục tiêu: Hệ thống lại nội dung bµi häc

- GV hƯ thèng néi dung bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc

Hoạt động th

Trồng chăm sóc vờn thuốc nam I Mục tiêu:

HS biết cách trồng, chăm sóc số thuốc nam

Bi mt số công dụng số thuốc nam thông thờng II Hoạt động dạy học

1 giíi thiƯu bài

2 H ớng dẫn HS trồng thuốc nam

-HS đem loại thuốc nam chuẩn bị xếp theo loại -GV hớng dẫn HS trồng loại theo khu vực

-HS tiÕn hµnh trång theo chØ dÉn cđa GV -HS lµm vƯ sinh quanh khu vùc

3 Tỉng kÕt :

-GV cho HS nhËn xÐt tinh thÇn làm việc từmg nhóm

Tp c

thầy thc nh mĐ hiỊn

I Mơc tiªu:

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi

- Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thợng Hải Thợng Lãn Ông.(Trả lời đợc cõu hi 1, 2, 3)

- Tranh minh hoạ - đọc SGK

- HS đọc thơ Về ngơi nhà xây - Nêu nội dung

2 Bµi míi: (30 phót) a) GV giíi thiƯu bµi:

b) Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

- Một HS khá, giỏi đọc giọng kể nhẹ nhàng - HS luyện đọc theo cặp

- Bµi cã thĨ chia làm phần

+ Phn 1: T u đến mà cho thêm gạo, củi + Phần 2: đến nghĩ hối hận + Phần 3: gồm đoạn lại

- Một HS đọc

- GV đọc diễn cảm tồn bài, với giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể thái độ cảm phục lịng nhân ái, khơng màng danh lợi Hải Thợng Lãn Ơng

- Gióp HS gi¶i nghĩa số từ khó bài: Hải Thợng LÃn Ông, danh lợi, bệnh đậu, tái phát, ngự y,

* Tìm hiểu bài:

- Tỡm nhng chi tit nói lên lịng nhân Lãn Ơng việc ông chữa bệnh cho ngời thuyền chài? (Lãn Ông nghe tin ngời thuyền chài bị bệnh đậu nặng, tự tìm đến thăm Ơng tận tuỵ chăm sóc ngời bệnh suốt tháng trời, khơng ngại khổ, khơng ngại bẩn Ơng khơng khơng lấy tiền mà cịn cho họ gạo, củi)

- Điều thể lịng nhân Lãn Ơng việc ơng chữa bệnh cho ng ời phụ nữ? (Lãn Ông tự buộc tội chết ngời bệnh khơng phải ơng gây Điều chứng tỏ ông thầy thuốc có lơng tâm trách nhiệm)

(48)

- Vì nói Lãn Ơng ngời khơng màng danh lợi? (Ông đợc tiến cử vào chức ngự y nhng khéo chối từ)

- Em hiÓu néi dung hai câu thơ cuối nh nào? (LÃn Ông không màng công danh, chăm làm việc nghĩa/ Công danh trôi đi, lòng nhân nghĩa mÃi)

* Hng dn HS c din cảm:

- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2: + GV đọc mẫu

+ HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Một vài HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trớc lớp

- Một vài HS nhắc lại ý nghĩa học - GV nhËn xÐt tiÕt häc

––––––––––––––––––––––––––––– To¸n

lun tËp

I Mơc tiªu:

BiÕt tÝnh tØ sè phần trăm hai số ứng dụng giải toán

- GV chhuẩn bị sẵn hình vẽ bảng phụ

- Tính tỉ số phần trăm hai số:

8 vµ 40 9,25 vµ 25 17 vµ 18 - NhËn xÐt

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp: (30 phót)

Bài 1: HS trao đổi với mẫu sau làm BT Bài 2: Hớng dẫn HS

Có hai khái niệm mới: Số phần trăm thực đợc số phần trăm vợt mức so với kế hoạch năm

a) 18 : 20 = 0,9 = 90% Tỉ số cho biết: Coi kế hoạch 100% đạt đợc 90% kế hoạch

b) 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5% Tỉ số phần trăm cho biết: Coi kế hoạch 100% thực đợc 117,5% kế hoạch

117,5% - 100% = 17,5% Tỉ số cho biết: Coi kế hoạch 100% vợt 17,5% kế hoạch

Gi¶i

a) Theo kế hoạch năm, đến hết tháng 09 thơn Hồ An thực đợc là: 18 : 20 = 0,9 = 90%

b) Đến hết năm, thơn Hồ An thực đợc kế hoạch là: 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5%

Thơn Hồ An vợt mức kế hoạch là: 117,5% - 100% = 17,5%

Đáp số: a) Đạt 90%; Thực 117,5%; vợt 17,5% Bài 3: HS tóm tắt lên bảng:

Tin vốn: 42 000 đồng Tiền bán: 52 500 đồng

a) Tìm tỉ số phần trăm số tiền bán rau số tiền vốn? b) Tìm xem ngời lãi phần trăm?

Gi¶i

a) TØ số phần trăm số tiền bán rau số tiỊn vèn lµ: 52 500 : 42 000 = 1,25 = 125%

b) Số phần trăm tiền lÃi là: 125% - 100% = 25% Đáp số: a) 125%; b) 25% * GV chÊm 1/2 sè bµi cđa HS

(49)

Toán thứ tuần 16 luyện tập I Mục tiêu:

Biết làm ba dạng toán tỉ số phần trăm: +Tính tỉ số phần trăm hai số

+Tìm giá trị số phần trăm số

+Tỡm mt s khhi biết giá trị số phần trăm số Bài tập: b, 2b , a

A KiÓm tra: (4p):

Một trại chăn ni có 840 gà, 52,5 % tổng số gà vịt trại Hỏi trại ni vịt?

B Bµi míi:

1, Hoạt động 1: (2p) GTB- GV nêu mục tiêu học 2, Hoạt động 2: (26p) Hớng dẫn HS làm tập

Bài 1: Gọi HS đọc toán- GV gợi ý hớng dẫn HS giải -HS tự giải làm bảng

b) Gi¶i:

Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba số sản phẩm tổ là: 126 : 1200 = 0,105 = 10,5%

Đáp số: 10,5%

Bài 2: Hớng dẫn HS tìm hiểubài toán Thảo luận N2 làm Gọi HS lên làm bảng phụ Lớp GV nhận xét , bổ sung

b) Giải

Số tiền lÃi là:

6 000 000 : 100 x 15 = 900 000 (đồng) Đáp số: 900 000 đồng

Bài 3: HS đọc yêu cầu, nêu cách làm, tự làm vào – GV giúp đỡ HS yếu , gọi Hs chữa

a) 72 x 100 : 30 = 240 * ChÊm bµi cho HS

3 Hoạt động 3: (2p) Củng cố, dặn dò GV HS hệ thống lại nội dung học - Nhận xét tit hc

-Luyện từ câu

tỉng kÕt vèn tõ I Mơc tiªu:

- Biết kiểm tra đợc vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho (BT1) - Đặt đợc câu theo yêu cầu BT2, BT3

II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ để nhóm làm BT1, BT3. III Hoạt động dạy học:

A KiĨm tra: (5 p)

- HS lµm bµi tËp 1,2 tiÕt tríc B Bµi míi:

1) Hoạt động 1: (2p) GV giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học

2) Hoạt động 2: (27p) Hớng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1:

- GV híng dÉn HS hoµn thµnh bµi tËp theo nhóm - HS trình bày

a) Cỏc nhúm đồng nghĩa:- đỏ, điều, son - xanh, biếc, lục - trắng, bạch - hồng, đào b) Bảng màu đen gọi bảng đen Mèo màu đen gọi mèo mun

Mắt màu đen gọi mắt huyền Chó màu đen gọi chó mực Ngựa màu đen gọi ngựa ô Quần màu đen gọi quần thâm Bài tập 2: - Một HS đọc văn "Chữ nghĩa văn miêu tả" Phạm Hổ

(50)

- HS tìm hình ảnh so sánh nhân hoá đoạn 2? (so sánh thờng kèm theo nhân hố Ngời ta so sánh, nhân hố để tả bên ngoài, để tả tâm trạng)

- Gọi HS nhắc lại câu văn có mới, riêng? (Trong quan sát để miêu tả, ng-ời ta phải tìm mới, riêng Khơng có mới, riêng khơng có văn học Phải có mới, riêng quan sát Rồi sau đến mới, riêng tình cảm, t tởng

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu, tự đặt câu, nối tiếp đọc làm Gợi ý:- Miêu tả sơng, suối, kênh

+ Dịng sơng Hồng nh dải lụa đào duyên dáng - Miêu t ụi mt em

+ Đôi mắt em tròn xoe sáng long lanh nh hai bi ve - Miêu tả dáng ngời

+ Chú bé vừa vừa nhảy nh chim sáo Hoạt động 3:Cũng cố, dặn dò: (2 phút)

- GV nhận xét tiết học Tuyên dơng HS lµm bµi tèt , tiÕn bé -

Tập làm văn

Luyện tập tả ngời I/ Mục tiªu:

- Lập đợcdàn ý văn tả ngời

- Dựa vào dàn ý lập, viết đợc bi t ngi

- Bảng phụ cho HS lập dàn ý

- Một số tranh ảnh su tầm đợc ngời bạn, em bé kháu khỉnh độ tuổi

1 Hoạt động1: (2p) Giới thiệu Gv giới thiệu trực tiếp vào Hoạt động 2: (30p)Hớng dẫn học sinh luyện tập

GV ghi đề lên bảng : Hãy tả ngời bạn ngoan ngoãn, tốt bụng, chăm học, chăm làm đợc ngời quý mến( tả em bé kháu khỉnh tuổi tập đi, tập nói) HD học sinh đọc đề xác định yêu cầu đề, HS chọn đề, nêu trớc lớp đề HS chọn

a) Häc sinh lËp dµn ý

b) Từ dàn ý học sinh viết thành văn hoàn chỉnh đầy đủ ba phần HS làm nộp GV thu chấm., nhận xét

3/ Hoạt động 3: (3p) GV nhận xét tiết học

Chính tả

nghe - viết: nhà xây I/ Mục tiêu:

-Vit ỳng bi CT,trỡnh bày hình thức haikhổ thơ đầu thơ V ngụi nh

đang xây.

- Lm c BT a; Tìm đợc tiếng thích hợp để hon chnh mu chuyn

- Bảng phụ để HS thi làm BT

A/ KiÓm tra bµi cị: ( p)

- HS lµm BT 2a.Lớp GV nhận xét , ghi điểm B, Bài míi:

1, Hoạt động 1:GTB: (2p) Trong tieỏt chớnh taỷ hoõm nay, caực em seừ nghe - vieỏt chớnh taỷ hai khoồ thụ ủầu cuỷa baứi thụ Về ngõi nhaứ ủang xaõy vaứ laứm baứi taọp chớnh taỷ phaõn bieọt caực tieỏng coự ãm ủầu r/ d/ gi, v/ d.

2, Hoạt động2: HDHS viết tả:( 17 p)

(51)

- GV chÊm, ch÷a - 10 - GV nêu nhận xét chung

3, Hoạt động 3: HDHS làm tập tả:( 10 p) Bài tập 2a) : - Cho HS ủóc yẽu cầu cuỷa baứi taọp 2a - GV nhaộc lái yẽu cầu

- Cho HS làm theo hình thức trị chơi: Thi tiếp sức (GV dán phiếu lên bảng theo nhóm)

- GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi nhửừng tửứ HS tỡm Gợi ý: a)giá rẻ, đắt rẻ, rẻ quạt rây bột, ma rõy

c) chiªm bao, lóa chiªm, vơ chiªm liªm, liªm khiết, liêm sỉ

rau diÕp sè kiÕp, kiÕp ngêi

dao dÝp, díp mắt kíp n, cần kíp Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc

- Cho HS làm (GV dán tờ phiếu phô tô tập lên bảng) - GV nhận xét chốt lại kết

- Cho HS đọc lại mẩu chuyện

+ Cãu chuyeọn buồn cửụứi ụỷ ch naứo? 4, Hoạt động 4: Cũng cố, dặn dò: (2 p)

- Nêu lại nơi dung cách trình bày vừa học?

- Về nhàkể lại mẩu chuyện cười tập cho người thân nghe Ghi nhớ tượng tả

-

-Hoạt động tập thể (thực hành KNS) AI CŨNG YÊU QUÝ EM (T2)

I Mục tiêu :

- Thấu hiểu người khác

- Nhận tình cảm người khác giao tiếp II Chuẩn bị :

- Tranh BT II Hoạt động dạy học A Kiểm tra : (3p)

Vì em cần đồng hành với người xung quanh ? Líp vµ GV nhËn xÐt , bỉ sung

B Bài :

1,Giới thiệu : ( 2p) GV giới thiệu trực tiếp vào học 2, Hướng dẫn :

Hoạt động : Quan tâm, quan sát (7p)

Bài tập : Các bạn ảnh biểu điều ? ( Thảo luận cặp) - HS quan sát tranh, phát biểu ý kiến

(52)

Bài tập : Em nhận thấy người xung quanh em có tính cách bật ? (bố/ mẹ, anh/chị, bạn thân, thầy/ cô ) ( Cá nhân)

GV : Khi muốn quan tâm đến người khác, em cần làm ? ( Thảo luận N4) Hoạt động : Đứng phía : ( 10p)

Bài tập :

Em bạn đổi giày (dép) cho đii vịng quanh lớp Khi đơi giày(dép) bạn em cảm thấy ? ( Thảo luận N2)

Khó chịu

Dễ chịu Thoải mái

Không muốn đổi Sẵn lịng đổi ln

2 Vì đơi giày(dép) em đẹp, tốt mà bạn thấy khơng thoải mái ? ( Cá nhân)

Vì khơng vừa Vì khơng phù hợp

3 Những tốt với có tốt với người khác khơng ? ( Cá nhân)

Có Khơng Hoạt động : Tình : (10p)

GV đọc cho HS nghe tình : Lịng bàn tay hay mu bàn tay

Hỏi : người có quan điểm, góc nhìn khác Đúng hay sai ? ( Thảo luận N4)

3,Củng cố, dặn dò : (3p) GV HS hệ thống lại nội dung học GV nhận xét tiết học

Khoa häc chất dẻo I/ Mục tiêu:

- Nhận biết sè tÝnh chÊt cđa chÊt dỴo

- Nêu đợc số công dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo KNS:

+ Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin cơng dụng vật liệu + Kĩ lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống, yêu cầu đưa

- Thông tin hình trang 64, 65 SGK

- Một số đồ dùng nhựa: thìa, bát, đĩa, áo ma, ống nhựa

A, Kiểm tra: (4p) Nêu tính chất cao su? Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su?

Líp vµ GV nhËn xÐt B, Bµi míi:

1, GV giíi thiƯu bµi ( 2p)

(53)

- Những đồ dùng nhựa thờng gặp đợc làm từ chất dẻo (Chất dẻo cịn có tên "Plastic" nghĩa nặn đúc Bài học hơm giúp em tìm hiểu loại chất dẻo, tính chất, cơng dụng chúng

2, Híng dÉn bµi:

* Hoạt động1: Quan sát (14p) Bớc 1: Làm việc theo nhóm

- Các nhóm Tìm hiểu tính chất cơng dụng chất dẻo qua đồ dùng hình trang 64 SGK

Bớc 2: Làm việc lớp

- Đại diện nhóm trình bày - Gợi ý:

+ Hỡnh 1: Các ống nhựa cứng, chịu đợc sức nén, máng luồn dây điện thờng không cứng lắm, không thấm nớc

+ Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng đen, mềm, đàn hồi, cuộn lại đợc, khơng thấm nớc

+ Hình 3: áo ma mỏng, mềm, khơng thấm nớc + Hình 4: Chậu, xô nhựa không thấm nớc

* Hoạt động 2: ( 12p)Thực hành xử lí thơng tin liên hệ thực tế (KNS) Bớc 1: Làm việc cá nhân

- HS đọc thông tin để trả lời câu hỏi trang 65 SGK Bớc 2: Làm việc lớp

- Gọi HS trả lời câu hỏi: Kết luận:

- Chất dẻo khơng có sẵn tự nhiên, đợc làm từ than đá dầu mỏ - Chất dẻo có tính chất cách điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ Các đồ dùng chất dẻo nh bát, đĩa, xô, chậu, bàn, ghế,… dùng xong cần đợc rửa lau chùi nh đồ dùng khác cho hợp vệ sinh Nìn chung chúng bền khơng địi hỏi cách bảo quản đặc biệt

- Ngày nay, sản phẩm chất dẻo thay cho sản phẩm làm gỗ, da, thuỷ tinh, vải kim loại chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp rẻ

- GV cho HS thi kể tên đồ dùng đợc làm từ chất dẻo: bát, đĩa, xô, chậu, bàn, ghế, chai, lọ, đồ chơi, bàn chải, keo dán, dây dù, vải dù, đĩa hát, cúc áo, túi ni lông, chuỗi hạt, dép, thắt lng, …

3 ( p) Cịng cè : Chất dẻo có tính chất gì? GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

Tập đọc thu tuan 16 thầy cúng bệnh viện I Mục tiêu:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bênh cúng bái; khuyên ngời chữa bệnh phải bệnh viện (Trả lời đợc câu hỏi SGK)

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Học sinh đọc lại truyện Thầy thuốc nh mẹ hiền, trả lời câu hỏi: Vì nói Hải Thợng Lãn Ơng ngời khơng màng danh lợi? Lớp GV nhận xét

B Bµi míi:

a) GV giới thiệu bài: (2p) GV GTB tranh minh họa b) Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: (27p) * Hoạt động 1: Luyện đọc:

- Một HS khá, giỏi đọc

- HS tiếp nối đọc phần + Phần 1: Từ đầu đến học nghề cúng bái

(54)

+ Phần 2: Từ mà đến không thuyên giảm + Phần 3: Từ thấy cha đến khơng lui + Phần 4: Các đoạn cịn lại

- HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc, ngắt, nghỉ - HS đọc thầm phần giải GV giải thích thêm cho HS rõ - HS luyện đọc theo cặp

- Một HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn bài: Nhấn mạnh từ ngữ tả đau cụ ún; bất lực học trò cụ cố cúng bái chữa bệnh cho thầy mà bệnh không giảm; thái độ khẩn khoản ngời trai, tận tình bác sĩ tìm cụ lại bệnh viện; dứt khốt từ bỏ nghề thầy cúng cụ ún

* Hoạt động 2:Tìm hiểu bài:

- Cơ ón lµm nghề gì? (Làm nghề thầy cúng)

- Khi mc bệnh cụ ún tự chữa cách nào? Kết sao? (Cụ chữa cách cúng bái nhng bnh tỡnh khụng thuyờn gim)

- Vì bị sỏi thận mà cụ ún không chịu mổ, trốn bệnh viện nhà? (Vì cụ sợ mổ,

li khụng tin bác sĩ ngời Kinh bắt đợc ma ngời Thỏi)

- Nhờ đâu cụ ún khỏi bệnh? (Nhờ bƯnh viƯn mỉ lÊy sái thËn cho cơ)

- Câu nói cuối giúp em hiểu cụ ún thay đổi cách nghĩ nh nào? (Cụ hiểu thầy cúng không chữa khỏi bệnh cho ngời Chỉ có thầy thuốc làm đợc việc đó)

* Hoạt động3: Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm phần 3, 4: Chú ý nhấn mạnh từ ngữ sau: khẩn khoản, nói mãi, nể lời, mổ lấy sỏi, sợ mổ, khơng tin, trốn, quằn quại, suốt ngày đêm, không lui

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Một vài HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trớc lớp Cũng cố, dặn dò: (3 p)

- Gọi SH nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - GV nhËn xÐt tiÕt häc

-KĨ chun

kể chuyện đợc chứng kiến tham gia.

I Mơc tiªu:

- Kể đợc buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gợi ý ca SGK

- Một số tranh, ảnh cảnh sum họp gia đình - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung gợi ý 1, 2, 3,

A KiĨm tra bµi cị: (5 p)

- HS kể lại câu chuyện nghe hay đọc ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân Lớp GV nhận xét

B Bµi míi:

a) Hoạt động 1: GV giới thiệu bài: (2p) - GV nêu mục tiêu tiết học

b) Hoạt động : (5p) GV hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài: - GV ghi đề lên bảng - HS đọc đề

- HS đọc gợi ý - Cả lớp đọc thầm

? Theo em, gia đình hạnh phúc? ? Em tìm ví dụ hạnh phúc gia đình đâu? ? Em kể chuyện gia đình đó? - HS trình bày - HS nhận xét

- GV chèt l¹i

c) Hoạt động 3:Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Kể chuyện nhóm:

(55)

- HS xung phong cử đại diện kể.GV Viết tên HS kể chuyện ứng với mẫu chuyện kể HS

- Mỗi HS kể chuyện xong tự nói suy nghĩ khơng khí đầm ấm gia đình

- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt

d Hoạt động 4: Cũng cố, dặn dò: (3 p)

- GV nhËn xét tiết học Tuyên dơng HS kể chuyện hay , tiÕn bé

To¸n thu tuan 16

giải toán tỉ số phần trăm (Tiếp) I Mục tiêu: Biết:

- Cách tìm số biết giá trị số phần trăm

- Vận dụng để giải số tốn dạng tìm số biết giá trị số phần trăm Bài tập 1.2

A KiÓm tra: (4p)

Một trờng học dự trữ 5000 kg gạo Mỗi ngày cần dùng 10% số gạo Hãy tính nhẩm số gạo đủ dùng 2, 3, 4, ngày

B Bài mới:

1) Giới thiệu bài: (2p) GV nêu yêu cầu nhiệm vụ học 2,Hớng dẫn HS giải toán tỉ số phần trăm : (26p)

a) Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính số biết 52,5% 420 - GV đọc ví dụ, ghi tóm tắt lên bảmg

52,5% sè HS toµn trêng lµ: 420 HS 100% sè HS toµn trêng lµ: ? HS - HS thùc hiƯn c¸ch tÝnh:

420 : 52,5 x 100 = 800 (HS) - Mét vài HS phát biểu quy tắc:

Muốn tìm sè biÕt 52,5% cđa nã lµ 420, ta cã thĨ lấy 420 chia cho 52,5 nhân với 100 lÊy 420 nh©n víi 100 råi chia cho 52,5

b/ Hoạt động :Giới thiệu toán liên quan đến tỉ số phần trăm - GV đọc đề tốn giải thích

Gi¶i:

Số tơ nhà máy dự định sản xuất là: 1590 x 100 : 120 = 1325 (ô tô)

Đáp số: 1325 ô tô c) Hoạt động 3:Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc tốn Hớng dẫn HS tìm hiểu toán HS làm cá nhân chữa

Giải:

Số HS trờng Vạn Thịnh là:

552 x 100 : 92 = 600 (Học sinh) Đáp số: 600 học sinh Bài 2: Gọi HS đọc tốn Hớng dẫn HS tìm hiểu tốn ? Bài toỏn cho bit gỡ?

Bài toán yêu cầu gì?

HS thảo luận theo cặp làm chữa Giải:

Tổng số sản phẩm là:

732 x 100 : 91,5 = 800 (s¶n phÈm)

Đáp số: 800 sản phẩm * Chấm

3 Củng cố, dặn dò: (2 p) GV HS hệ thống lại - Nhận xét tiết học

-