Hướng dẫn soạn Giáo án lớp 5 tổng hợp - Tuần 34

- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn đối với trẻ em.(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3). CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết rèn đọc. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.. Hoạt động của giáo viê[r]

(1)

TUẦN 34

Rèn chữ:

Sửa lỗi phát âm: L,n Thứ hai, ngày tháng năm

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết giải toán chuyển động đều. - Làm tập: Bài 1,

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Kiểm tra: Nêu cơng thức tính qng đường ,vận tốc,thời gian - Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Thực hành: Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm a) Tóm tắt:

Quãng đường : 120 km

Thời gian : 30 phút Vận tốc : ……km/giờ b) Tóm tắt:

Vận tốc : 15 km/giờ Thời gian : nửa Quãng đường :… km? c) Tóm tắt:

Vận tốc : km/giờ Quãng đường : km Thời gian : ……giờ? Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề

+ Để tính thời gian xe máy hết quãng đường AB em tính gì? + Em tính vận tốc xe máy cách nào? Vì sao?

+ Em tính thời gian xe máy cách nào?

+ Tính khoảng cách thời gian tơ đến trước xe máy em làm nào? - Yêu cầu HS trình bày, nhận xét

- 3HS nêu

s = v x t ; v = s : v ; t = s : v

- Nghe

- HS đọc đề

- Đại diện trình bày Bài giải

a) Đổi 30 phút = 2,5 giờ Vận tốc ô tô : 120 : 2,5 = 48( km/giờ) Đáp số : 48 km/giờ b) Nửa = 0,5

Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe : 15 x 0,5 = 7,5 (km)

Đáp số : 7,5 km c) Thời gian người : : = 1,2 (giơ)ø = 12 phút

Đáp số : 12 phút

- HS đọc đề

+ Vận tốc xe máy,ô tô

+ Vận tốc ô tô chia (Vì vận tốc ô tô gấp đôi vận tốc xe máy)

+ Quãng đường chia cho vận tốc xe máy

+ Hiệu VT

(2)

Tóm tắt:

Quãng đường : 90 km

Thời gian ô tô : _

Thời gian xe máy :

Tgian ô tô trước xe máy:… giờ?

Bài 3: (Nếu thời gian) - Gợi ý:

+ Tính tổng vận tốc hai xe + Tính VT xe (Dựa vào tổng ,tỉ)

C Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học.

Bài giải

Vận tốc ô tô : 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vận tốc xe máy :

60 : = 30 (km/giờ)

T/gian xe máy quãng đường AB : 90 : 30 = (giờ)

Vậy ôtô đến B trước xe máy khoảng thời gian là:

3 – 1,5 = 1,5 (giờ) Đáp số : 1,5 Bài giải

Tổng vận tốc hai ô tô : 180 : = 90 (km/giờ)

Vận tốc xe ô tô từ A ; 90 : ( + ) x = 36 (km/giờ) Vận tốc xe ô tô từ B : 90 – 36 = 54 ( km/giờ)

Đáp số : 36 km/giờ 54 km/giờ

Tiết 2: Tập đọc

LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm văn, đọc tên riêng nước

- Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi- ta- li hiếu học Rê- mi (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

- HS khiếu phát biểu suy nghĩ quyền học tập trẻ em ( câu hỏi )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ: 2 Dạy mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- HS đọc Chia đoạn:

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm giúp HS hiểu nghĩa số từ khó

- HS đọc thuộc lịng Sang năm con lên bảy trả lời câu hỏi bài. - HS lắng nghe

+ Đoạn 1: Từ đầu đến mà đọc được. + Đoạn 2: Tiếp vẫy đi. + Đoạn 3: Phần cịn lại

- HS đọc nối tiếp đoạn

(3)

- GV đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu bài:

+ Rê- mi học chữ hoàn cảnh nào?

+) Rút ý 1:

+ Lớp học Rê- mi có ngộ nghĩnh?

+ Kết học tập Ca- pi Rê-mi khác nào?

+ Tìm chi tiết cho thấy Rê-mi cậu bé hiếu học?

+) Rút ý 2:

+ Qua câu chuyện em có suy nghĩ quyền học tập trẻ em?

+ Nội dung gì? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: Cụ Vi- ta- li …có tâm hồn

- Thi đọc diễn cảm - Cả lớp GV nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- 1- HS đọc toàn - HS đọc đoạn

+ Rê- mi học chữ đường hai thầy trị hát rong kiếm sống

+) Hồn cảnh Rê- mi học chữ - HS đọc đoạn 2,3

+ Lớp học đặc biệt: Học trò Rê- mi chó Ca- pi Sách miếng gỗ mỏng khắc chữ cắt từ mảnh gỗ nhặt đường Lớp học đường

+ Ca- pi đọc, biết lấy chữ mà thầy giáo đọc Nhưng cậu có trí nhớ tốt Rê- mi, vào đầu khơng qn Rê- mi lúc đầu học tới Ca- pi có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê Từ đó, Rê- mi chí học

+ Lúc túi Rê- mi đầy miếng gỗ dẹp, chẳng Rê-mi thuộc tất chữ

+ Bị thầy chê trách: "Ca- pi biết đọc trước Rê- mi", từ đó, Rê- mi khơng dám nhãng phút nên lâu sau đọc

+ Khi thầy hỏi có thích học hát khơng, Rê- mi trả lời: Đấy điều thích … +) Rê- mi cậu bé hiếu học VD: Trẻ em cần dạy dỗ, học hành./ + Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi- ta- li hiếu học Rê- mi

- HS nối tiếp đọc

- Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi - HS thi đọc

Tiết 3: Chính tả

SANG NĂM CON LÊN BẢY I MỤC TIÊU:

(4)

- Tìm tên quan, tổ chức đoạn văn viết hoa tên riêng ( BT2); viết tên quan, xí nghiệp, cơng ti địa phương ( BT3) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ làm tập.

A Kiểm tra:

- Yêu cầu HS viết nháp, HS lên bảng : Trường Tiểu học Thuận Thành

- GV nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu : 2 Các hoạt động:

H Đ 1: Hướng dẫn HS nhớ - viết. - Yêu cầu HS đọc

- Thế giới tuổi thơ thay đổi ta lớn lên?

- Từ giã tuổi thơ, người tìm hạnh phúc đâu?

- HS rút từ viết sai : biết nói, khế nữa, điều, giành lấy, ấu thơ, ngày xưa,… - Yêu cầu HS viết

- GV chữa lỗi chấm số

H Đ 2: Hướng dẫn HS làm tập. Bài 2:

- HS đọc 2, thảo luận nhóm 4, tìm tên quan, tổ chức đoạn văn viết lại tên cho

- GV: tên tổ chức viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên

- Nhận xét tuyên dương Bài 3:

- YC đọc 2, thảo luận nhóm , tìm tên quan, xí nghiệp, cơng ti địa phương em

C Củng cố-dặn dò: Nhận xét

- Chuẩn bị: Ôn tập chuẩn bị thi HK II

- HS viết

- HS nhận xét

- Nghe

- HS đọc

- Khơng cịn tưởng tượng thần tiên

- Ở đời thật đơi bàn tay người gây dựng nên

- HS viết nháp

- HS viết - HS dò lại

- Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi

- Cả lớp đọc thầm, thảo luận nhóm4 làm bài, sửa theo kiểu tiếp sức + Uỷ ban Bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam

+ Uỷ ban Bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam

+ Bộ Y tế

+ Bộ Giáo dục Đào tạo

+ Bộ Lđ– Thương binh Xã hội + Hội Liên hiệp Phụ nữ VN - Lớp đọc thầm, thảo luận nhóm 2, trình bày KQ

VD: Uỷ ban nhân dân xã Nhơn Mỹ Hợp tác xã thêu may Kim Chi

Tiết : Giáo dục kĩ sống

KĨ NĂNG TÌM KIẾM XỬ LÍ THƠNG TIN I MỤC TIÊU :

- Làm hiểu nội dung tập 5,3,6,7

(5)

- Giáo dục cho học sinh có ý thức học hỏi tìm hiểu giới xung quanh

II CHUẨN BỊ:

II CHUẨN BỊ: Vở tập thực hành kĩ sống lớp 5. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Kiểm tra cũ :

- Trình bày tập trước 2 Bài :

- GV giới thiều :

2.1 Hoạt đông 1: hoạt động nhóm. Bài tập :

Trị chơi: Nhà báo tìm người tiếng - Học sinh đọc cách chơi luật chơi - HS thảo luận theo nhóm chơi thử - Các nhóm lên chơi

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung *Giáo viên chốt kiến thức: Muốn tìm người tiếng nhanh chóng nhà báo phải biết khai thác thơng tin cho hợp lí 2.2 Hoạt động 2: Lựa chọn tình huống Bài tập 2:

- Gọi HS đọc tình tập phương án lựa chọn để trả lời - Học sinh thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết * Giáo viên chốt kiến thức: Khi lựa chọn phương án, phải biết chọn cách có lợi

2.3 Hoạt động 3: Bài tập 4:

- Gọi mộtHS đọc yêu cầu tập - HS đọc từ khóa học trườg *Giáo viên chốt kiến thức:

* Ghi nhớ: ( trang 40) 3 Củng cố- dặn dò:

- Chúng ta vừa học kĩ ? - Về chuẩn bị tập cịn lại

- vài HS trình bày

- HS lắng nghe

- Học sinh đọc - HS thảo luận - HS thực hành

- Các HS khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe

- HS trình bày

- Học sinh đọc

- HS thảo luận

- Các HS khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe

- Học sinh đọc

- Học sinh đọc ghi nhớ

Tiết 5: Tiếng việt ÔN: TẬP ĐỌC I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ đọc cho học sinh

(6)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

- Nêu nội dung bài: Sang năm lên bảy. 2 Ôn tập:

- Gọi học sinh đọc tốt đọc Út Vịnh

- Khi đọc cần lưu ý câu nào, cách ngắt

- Cần nhấn giọng từ ngữ - Toàn đọc với giọng - Học sinh đọc nối đoạn - Giáo viên sửa sai, nhận xét

- Luyện đọc diễn cảm trả lời câu hỏi - GV kết luận

- Một học sinh đọc lại toàn

Củng cố – dặn dò: Chuấn bị sau.

- Học sinh trả lời – nhận xét

- Học sinh đọc– nhận xét - Học sinh trả lời – nhận xét

- 3HS đọc nối tiếp

- HS đọc nhận xét - HS lắng nghe

- HS rheo dõi - nhận xét

Tiết 6: Tốn

LUYỆN GIẢI TỐN. I MỤC TIÊU:

- Củng cố cho học sinh phép tính số đeo thời gian - Rèn cho học sinh thực hành kĩ giải toán

- Ơn tập tính chu vi hình tròn II CHUẨN BỊ: Hệ thống tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Thực hành:

Bài Cho nửa hình trịn hình bên Tính chu vi hình đó?

Bài 2: Đặt tính tính:

a 25 phút + 53 phút b 15phút – 30 phút c 5,4 x

Bài 3: (HSNK) Kiên, Hồ Bình có 24 Nếu Kiên cho Hoà

- HS làm vào Giải

Chu vi hình là: x 3,14 + 2= 8,28 (cm) Đáp số: 8,28 cm

- HS đặt tính thực

Giải

(7)

số số Hồ có Hồ cho Bình số số Bình có Bình lại cho Kiên số số Kiên có số bạn Hỏi lúc đầu bạn có vở?

3 Dặn dị:

mỗi bạn có số là: 24 : = (quyển vở)

Trước Bình cho Kiên có số là: : = (quyển)

Sau nhận Hồ, Bình có số là: + = 12 (quyển)

Lúc đầu Bình có số là: 12 : = (quyển)

Trước cho Bình, Hồ có số là: + 6= 14 (quyển)

Lúc đầu Hồ có số là: 14 : = (quyển) Lúc đầu Kiên có số là:

- + = 11 (quyển) (Hoặc 24 - (6 + 7) = 11 (quyển) Đáp số:

Tiết 7: Tiếng việt

ÔN TẬP: LUYỆN TẬP VỀ CÂU GHÉP

I MỤC TIÊU:

- Nắm câu ghép, xác định câu ghép, xác định vế câu câu ghép, cách nối vế câu ghép quan hệ từ

- Nhận biết quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép; biết cách dùng quan hệ từ để nối vế câu ghép

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài: 2 Bài mới:

Bài 1:

a) Những câu câu ghép, các vế câu nối với cách nào? a Ngày chưa tắt hẳn,/ trăng lên

b Mặt trăng trịn, to đỏ, từ từ nhơ lên chân trời sau rặng tre đen mờ

c Bà xa / cảm thấy có bà bên cạnh

d Niềm tự hào đáng văn hóa Đơng Sơn sưu tập trống đồng phong phú

b) Gạch chéo vế câu câu ghép em vừa tìm

Bài 2: (Vở ÔLTV T88)

- HS đọc nội dung yêu cầu

-Yêu cầu HS tự đọc thầm lại làm vào

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc thầm, tìm vế câu ghép

- Nhận xét KQ: a,c

- Cả lớp đọc thầm

(8)

vở tập

- Giáo viên nhận xét chốt ý

KQ:a cịn; b c khơng mà Bài 3: (T83- Vở ÔLTV)

- HS tự làm vào - Nhận xét, chữa

3 Củng cố: Nhận xét tiết học.

- Nhận xét bạn - Chữa (nếu sai)

- Cả lớp đọc thầm

- HS lên bảng, lớp làm vào vở, trình bày kết

- HS khác nhận xét

Thứ ba ngày tháng năm

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: Biết giải tốn có nội dung hình học (Bài 1; 3a,b). II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

A Kiểm tra:

- HS nhắc lại cách tính diện tích số hình học ?

- Nhận xét B Bài mới:

- Để biết giá tiền viên gạch em cần biết gì?

- Hãy nêu cách tìm số viên gạch ? - Yêu cầu HS tóm tắt, giải

Tóm tắt:

Chiều dài :

Chiều rộng: Cạnh : dm

1 viên : 20000 đồng … viên? :………đồng?

Bài 2: (Nếu thời gian) Tóm tắt:

a + b = 36 m

Sht = Shv = C = 96 m a – b = 10 m

h =….m? a =….m?

- 3HS nêu

- HS đọc đề

- Số viên gạch cần dùng - DT nhà : DT viên gạch Bài giải

Chiều rộmg nhà: x : 4= ( m) Diện tích nhà: x = 48 ( m2) = 48 00 (dm2) Mỗi viên gạch có diện tích là:

4 x = 16 ( dm2)

Số viên gạch dùng để lát nhà: 4800 : 16 = 300( viên) Số tiền dùng để mua gạch là: 20 000 x 300 = 000 000( đồng) Đáp số: 000 000 đồng

Bài giải

Cạnh mảnh đất hình vng là: 96 : = 24 (m)

Diện tích mảnh đất HV(chính DT hình thang) là:

24 x 24 = 576 (m2)

(9)

b =… m?

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm

- GV: DT EDM = DT ABCD – (DT EBM + DT MCD)

C Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học

576 : 36 = 16 (m) Tổng hai đáy hình thang :

36 x = 72 (m)

Độ dài đáy lớn hình thang : (72 + 10 ) : = 41 (m) Độ dài đáy bé hình thang :

72 – 41 = 31 (m)

Đáp số : 16 m; 41 m; 31 m - HS đọc đề

Bài giải

a) Chu vi HCN ABCD : ( 84 + 28) x = 224 ( cm) b) DT hình thang EBCD : ( 84 + 28 ) x 28 : = 1568 ( cm2)

c) Ta có :

BM = MC = AD : = 28 : = 14 ( cm) DT hình tam giác vng EBM :

28 x 14 : = 196 ( cm2 ) DT hình tam giác vng MCD là:

84 x 14 : = 588 ( cm2 ) DT hình tam giác EDM : 1568 – 196 – 588 = 784 ( cm2 ) Đáp số: a, 224 cm ; b.1568cm2c 87 cm2

Tiết 2: Luyện từ câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I MỤC TIÊU:

- Luyện tập, củng cố cách dùng dấu câu (dấu chấm, chấm hỏi, chấm than, dấu phẩy, hai chấm, ngoặc kép) tác dụng loại dấu câu

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC: Nêu cách dùng dấu ngoặc kép Đặt câu có dùng dấu ngoặc kép

B Giới thiệu

C Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Trong câu sau đây, dấu hai chấm có tác dụng gì?

a Sự vật xung quanh tơi có thay đổi lớn: Hôm học

b Bố dặn bé Lan: “Con phải học xong chơi đấy!”

Bài 2: Đặt câu có dùng dấu ngoặc đơn:

- Phần thích ngoặc đơn làm rõ ý

- HS trình bày.

* Đáp án :

a) Bắt đầu giải thích

b) Mở đầu câu trích dẫn

(10)

từ ngữ

- Phần thích cho biết xuất xứ đoạn văn

Bài 3: Điền dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu chấm hỏi dấu chấm cảm vào chỗ trống cho thích hợp:

Sân ga ồn nhộn nhịp đoàn tàu đến

Bố bố nhìn thấy mẹ chưa Đi lại gần

A mẹ xuống

Bài 4: Tách đoạn văn sau thành nhiều câu đơn Chép lại đoạn văn điền dấu câu thích hợp Nhớ viết hoa xuống dòng cho : Một Dê Trắng vào rừng tìm non gặp Sói Sói qt dê mi đâu Dê Trắng run rẩy tơi di tìm non đầu mi có đầu tơi có sừng tim mi tim tơi run sợ

C Củng cố - Dặn dò:

*Đáp án :

Sân ga ồn ào, nhộn nhịp: đoàn tàu đến

- Bố ơi, bố nhìn thấy mẹ chưa?

- Đi lại gần đi, con! - A, mẹ xuống rồi! *Đáp án :

Một Dê Trắng vào rừng tìm non, gặp Sói Sói quát:

- Dê kia, mi đâu? Dê Trắng run rẩy: - Tơi tìm non

- Trên đầu mi có thế? - Đầu tơi có sừng

- Tim mi nào?

Tim run sợ;

Tiết 3: Thể dục (Lèng Huyền)

Tiết 4: Đạo đức

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG QUÊ HƯƠNG EM I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: HS biết việc làm để bảo vệ môi trường Xanh – Sạch – Đẹp

- Kỹ năng: Thực số việc làm bảo vệ môi trường Xanh – Sạch – Đẹp - Thái độ: Tỏ thái độ đồng tình với việc làm bảo vệ môi trường Phản đối việc làm gây ô nhiễm môi trường

II CHUẨN BỊ: phiếu giao việc. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra:

- Yêu cầu HS nêu cách ứng xử với gia đình, hàng xóm, bạn bè…

- u cầu HS nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài. 2 Các hoạt động:

(11)

- Khởi động: hát Quê hương em biết bao tươi đẹp

Hoạt động 1: Thực trạng môi trường Thái Nguyên

+ Đất trồng, rừng Thái Nguyên bị thu hẹp nguyên nhân

+ Đất nước Thái Nguyên bị ô nhiễm nguyên nhân

+ Yêu cầu HS báo cáo kết thảo luận. * Kết luận: Ơ nhiễm người sinh sống làm việc Thái … Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ.

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Em nêu việc làm để bảo vệ mơi trường địa phương

+ Người thân em có hành động làm ảnh hưởng đến mơi trường, em làm - Vì cần bào vệ môi trường

* Kết luận: Bảo vệ mơi trường sống mai sau …

C Củng cố: Thi kể việc làm để bảo vệ môi trường

D Dặn dò: Nhận xét tiết học.

- Cả lớp hát.

- HS thảo luận nhóm đơi trả lời

+ Do làm nhà ở, xây dựng nhà máy…

+ Ơ nhiễm mơi trường đất dung nhiều phân hóa học,…

+ HS hỏi HS trình bày

- HS thực

+ Em tích cực vệ sinh nơi ở, khơng dung túi ni long…

+ Em nhắc nhở

- HS trình bày.

- HS thi kể

Thứ tư ngày 10 tháng năm Tiết : Tốn

ƠN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I MỤC TIÊU:

- Biết đọc số liệu biểu đồ, bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu ( Bài 1, 2a,3 )

A Kiểm tra:

- Yêu cầu HS nêu cơng thức tính chu vi diện tích số hình học

- Nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trong tiết toán hôm ôn tập biểu đồ 2.Thực hành:

Bài 1:

- Yêu cầu HS trả lời miệng

- HS nêu

- Nghe

(12)

Bài 2:

- Yêu cầu HS làm cá nhân Bài 3:

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp - HS thích đá bóng khoảng bao nhiêu? - Khoanh vào câu nào?

C Củng cố-dặn dò: Nhận xét tiết học.

c/ bạn Mai d/ Liên Mai e/ Hoa, Lan

- HS làm cá nhân vào SGK

- HS thảo luận , trình bày kết - 25 em

- Khoanh vào C

Tiết 2: Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề : Kể câu chuyện mà em biết việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi

I MỤC TIÊU:

- Kể câu chuyện gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi kể câu chuyện lần em bạn tham gia công tác xã hội - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện.

II CHUẨN BỊ: Câu chuyện việc làm tốt bạn em. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra:

- Kể chuyện kể chuyện nghe đọc việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em thực tốt bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội

- Nhận xét B Bài : 1 Giới thiệu bài: 2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề

- GV nhắc lại yêu cầu: câu chuyện em kể em phải tận mắt chứng kiến Hoạt động 2: Gợi ý kể chuyện:

- Yêu cầu 2HS nối tiếp đọc gợi ý SGK/92

- GV lưu ý HS:Kể chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc

1) Giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện xảy đâu? Vào lúc nào? Gồm tham gia?

2) Diễn biến chính:

- 2HS kể

- Nghe

- HS đọc đề

- Gạch từ quan trọng: chăm sóc, bảo vệ, cơng tác xã hội

- HS nối tiếp nói tên câu chuyện định kể

VD: Em muốn kể câu chuyện bà ngoại em, bà ngoại dành cho em

(13)

- Nguyên nhân xảy việc

- Em thấy việc diễn nào? - Em người làm gì? Sự việc diễn đến lúc cao độ Việc làm em người xung quanh

- Kết thúc

3) Kết luận: Cảm nghĩ em qua việc làm

- Khi kể em phải xưng hô nào? - Các em nhớ kể chuyện em trực tiếp tham gia, em phải nhân vật câu chuyện

Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện. - Yêu cầu HS ngồi bàn kể cho nghe câu chuyện

- Theo dõi, hướng dẫn, góp ý - Tổ chức cho hs thi kể trước lớp

- Đưa tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện - Ghi lên bảng tên HS, tên câu chuyện

- Cùng HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn KC hay - Nhận xét, tuyên dương

nạn nhân chất độc màu da cam Em muốn kể câu chuyện học sinh tổ chúng em vừa qua làm để giúp đỡ bạn nhỏ

- HS lập nhanh dàn ý cho kể

- Xưng tôi, em - Ghi nhớ

- Kể chuyện nhóm đôi

- HS thi kể chuyện trước lớp - Đại diện nhóm tham gia thi kể - Nội dung kể có phù hợp với đề khơng ? Cách kể có mạch lạc, rõ ràng khơng? Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể Bình chọn bạn có câu chuyện hay…

- Lắng nghe

(14)

Thứ năm ngày 11 tháng năm

Tiết 1: Khoa học (đ/c Quỳnh)

Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cơng, phép trừ.biết vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính ( Bài cột 1, cột 1, 3) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

A Kiểm tra: u cầu HS nêu cơng thức tính qng đường, vận tốc, thời gian - Nhận xét

B Bài mới:

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm cá nhân

Bài 3:

- HS nêu

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS làm vở, HS làm bảng phụ

- KQ: a) 52778 b) 85

100 c) 515,97 - HS đọc

- HS làm cá nhân

a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 b) x – 7,2 = 3,9 + 2,5 x + 3,5 = x - 7,2 = 6,4 x = – 3,5 x = 6,4 + 7,2 x = 3,5 x = 13,6 - HS đọc

- HS làm bài.

Bài giải

Đáy lớn mảnh đất hình thang là:

150 x

3 = 250 (m)

Chiều cao mảnh đất hình thang là:

250 x

5 = 100 (m)

(15)

Bài 4: (Nếu thời gian) - Yêu cầu HS đọc đề - Gợi ý bước giải:

.B1: Thời gian ô tô trước .B2: Quãng đường ô tô .B3: Hiệu vận tốc

.B4: Khoảng cách thời gian xe đuổi kịp

.B5: Thời gian xe gặp

Đáp số : 2000 000 (m2)

- HS đọc

Bài giải

Thời gian ô tô du lịch trước ô tô chở hàng – = (giờ)

Quãng đường ô tô chở hàng : 45 x = 90 (km)

Hiệu vận tốc hai ô tô : 60 – 45 = 15 (km/giờ)

Thời gian ô tô du lịch để đuổi kịp ô tô chở hàng :

90 : 15 = (giờ)

Thời gian ô tô du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng lúc :

8 + = 14 (giờ)

Đáp số : 14 tức chiều.

Tiết 3: Tập đọc

NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON I MỤC TIÊU:

- Đọc diễn cảm thơ,nhấn giọng chi tiết, hình ảnh thể tâm hồn ngộ nghĩnh

- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm yêu mến trân trọng người lớn trẻ em.(Trả lời câu hỏi 1,2,3)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết rèn đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra:

- Rê-mi đọc chữ hồn cảnh nào ?

- Tìm chi tiết cho thấy Rê-mi cậu bé hiếu học?

1 Giới thiệu bài: 2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc

- Lần 1: Luyện phát âm : Pô-pốp, khuôn mặt, sung sướng

- Hai thầy trò hát rong kiếm sống - Lúc túi Rê-mi đầy miếng gỗ dẹp, chẳng Rê-mi thuộc tất chữ Bị thầy chê trách, “ Ca-pi biết đọc trước Rê-mi”, từ đó, Rê-mi không dám dám nhãng

- Lắng nghe

- HS đọc

(16)

- Lần 2: Giải nghĩa từ cuối - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - GV đọc mẫu:

+ Giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng + Lời Pô-pốp ngạc nhiên, sung sướng HĐ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. + Nhân vật tơi nhân vật anh thơ ai?

+ Cảm giác thích thú vị khách phịng tranh bộc lộ qua chi tiết nào?

+ Tranh vẽ bạn nhỏ có ngộ nghĩnh?

+ Em hiểu ba dịng thơ cuối nào?

+ Nêu nội dung bài?

Hoạt động 3: HS đọc diễn cảm - Yêu cầu 3HS nối tiếp - GV đọc mẫu khổ 2,3

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc trước lớp

- HS học thuộc lòng đoạn, C Củng cố-dặn dò: Nhận xét tiết học.

- HS đọc phần giải - HS luyện đọc theo nhóm

+ Nhân vật tác giả - nhà thơ Đỗ Trung Lai Anh phi công vũ trụ Pô-pốp

+ Anh nhìn xem ! /Có….sao trời/Vừa xem… mỉm cười

+ Có đâu đầu to …đứa trẻ - lớn

+ Lời anh hùng Pơ-pốp nói với nhà thơ Đỗ Trung Lai:Nếu khơng có trẻ em, hoạt động vơ nghĩa/vì trẻ em, hoạt động người lớn trở nên có ý nghĩa

+ Tình cảm yêu mến trân trọng người lớn trẻ em

- HS đọc nhóm - 2-3 HS thi

- HS học thuộc lòng

Tiết 4: Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU :

- Nhận biết sữa lỗi văn; viết lại đoạn văn cho hay

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Kiểm tra: II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Nhận xét chung hướng dẫn HS sửa chữa số lỗi điển hình:

a) Nhận xét chung kết làm bài: - Viết lên bảng đề tiết TLV

- Nhận xét:

+ Một vài làm bố cục chưa rõ ràng

- HS lắng nghe

(17)

+ Tả chưa cụ thể, thiếu nhiều ý, làm ngắn khơng biết chuyển văn nói thành câu văn viết hoàn chỉnh

+ Một số chưa thể rõ phần văn Khi tả chưa theo trình tự, thiếu phần nêu cảm nghĩ, khơng biết dùng hình ảnh so sánh tả

+ Sai nhiều lỗi tả, dùng từ khơng xác, chữ viết cẩu thả

+ Bên cạnh có số làm tốt: ………

- Trả cho HS

b) Hướng dẫn HS chữa lỗi chung: - Đưa bảng phụ viết số lỗi HS + Chính tả:

- dú đường - kêu lít rít …

+ Từ :

- màng hình vơ tuyến + Câu :

Qua em có cảm nghĩ em yêu cánh đồng quê em

c) Hướng dẫn hs sửa lỗi:

- HS đọc nhận xét, đọc chỗ lỗi bài, sau em sửa lỗi vào - HS đổi cho bạn bên cạnh để kiểm tra - Theo dõi, kiểm tra HS làm việc

d) HS học tập đoạn văn hay: - Đọc đoạn văn, văn hay

- Yêu cầu HS trao đổi nhóm đơi để tìm hay, cần học đoạn văn, văn

- HS chọn đoạn viết lại cho hay C Củng cố-dặn dò: Nhận xét tiết học.

- Lắng nghe

- đường - kêu ríu rít …

- ti vi

+ Em yêu cánh đồng quê hương Em mong cánh đồng mãi xanh tươi - Sửa lỗi

- Đổi để kiểm tra - Cả lớp tự chữa nháp - HS sửa có sai phạm - Lắng nghe

- HS trao đổi cặp

- HS viết lại đoạn văn

Thứ sáu ngày 12 tháng năm

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép nhân, phép chia; biết vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép tình giải tốn liên quan đến tỉ số % (Bài cột 1, cột 1, 3) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

(18)

Tìm 30% 97 Tìm số biết 30% 72 - Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Thực hành:

Bài 1: HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc - HS làm cá nhân

Bài 3:

- HS làm - Gợi ý :

.Số kg đường bán ngày thứ chiếm %?

.Biết ngày bán 2400 kg Tính số kg đường tương ứng với 25% ? Tóm tắt:

Ngày : 35 %

Ngày : 40% 2400 kg Ngày :… kg?

Bài giải (Cách 2) Tỉ số % số kg đường bán ngày thứ

100% - 35% - 40% = 25 %

Số kg đường bán ngày thứ : 2400 x 25 : 100 = 600 (kg)

Đáp số : 600 kg Bài 4: (Nếu cịn thời gian) Tóm tắt:

Tiền bán hàng: 800 000 đồng Tiền lãi : 20%

Tiền vốn :….đồng?

- 97 x 30 : 100 = 29,1 - 72 x 100 :30 = 240

- Nghe

- HS đọc - HS làm

- KQ: a) 23905 b) 21

315 c) 4,7 d) 15 phút

- HS đọc

- HS làm cá nhân

a) 0,12 x X = b) x : 2,5 = X = : 0,12 x = x 2,5 X = 50 x = 10 c) 5,6 : X = d) X x 0,1 =

2

X = 5,6 : X = x 0,1

X = 1,4 X = - HS làm

- Đại diện nhóm trình bày KQ - 100% - 35% - 40% = 25% - 2400 x 25 :100

Bài giải (Cách 1) Số kg đường cửa hàng bán ngày đầu :

2400 : 100 x35 = 840 (kg)

Số kg đường cửa hàng bán ngày thứ 2400 :100 x 40 = 960 (kg) Số kg đường cửa hàng bán ngày đầu là:

840 + 960 = 1800 (kg)

Số kg đường cửa hàng bán ngày thứ

2400 – 1800 = 600 (kg)

Đáp số : 600 kg Bài giải

Vì tiền vốn 100 % ,tiền lãi 20 % nên số tiền bán hàng 1800 000 đồng chiếm số phần trăm :

(19)

Tiền vốn để mua hoa : 1800 000 x 120 : 100 = 1500 000( đồng)

Đáp số :1500 000 đồng

Tiết 2: Luyện từ câu

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu gạch ngang) I MỤC TIÊU:

- Lập bảng tổng kết dấu gạch ngang (BT1); tìm dấu gạch ngang nêu tác dụng chúng ( BT2)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra:

- Yêu cầu 2HS đọc đoạn văn trình bày suy nghĩ em nhân vật Út Vịnh - Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:

- HS nhắc tác dụng dấu gạch ngang - HS thảo luận nhóm 4, lập bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang a) Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại

b) Đánh dấu phần thích câu c) Đánh dấu ý đoạn liệt kê

Bài 2:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm cặp tìm dấu gạch ngang mẫu chuyện nêu tác dụng trường hợp

- 2HS nêu

- Nghe

- HS đọc - HS nêu

- HS thảo luận nhóm 4, sửa - HS thảo luận nhóm 2, sửa Tất nhiên

.Mặt….như .Mặt…nhỏ dần .Bên trái…núi cao .Đoạn c

.Chào bác - Em bé nói với tơi (chú thích lời chào em bé, em chào “tôi”)

.Cháu đâu vậy? - Tơi hỏi em (chú thích lời hỏi lời “tơi”)

.Các trường hợp cịn lại đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật

Tiết 3: Tập làm văn

TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU:

(20)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi đề kiểm tra viết, số lỗi điển hình về tả, dùng từ, đặt câu, ý, sửa chung trước lớp

A Kiểm tra: Trình bày cấu tạo văn tả người

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài. 2 Nhận xét chung viết hs: + Ưu điểm: Xác định đề, kiểu bài, bố cục hợp lý, ý rõ ràng diễn đạt mạch lạc Một số có hình ảnh miêu tả sinh động, có liên kết phần + Khuyết điểm: Chưa biết dùng dấu ngắt câu Viết sai lỗi tả nhiều, thiếu nhiều ý, tả hoạt động ít, câu chưa suôn, dùng từ chưa xác

- GV phát

3 Hướng dẫn chữa lỗi chung: - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi

* Chính tả: miên, trịng, máy bướng bĩnh, chưng mày, gấc trịn, khng mặt, lung liến, gia mặt…

* Từ: biết kêu, ơng cịn cứng cáp, tóc ơng có vài cọng,

* Câu: ơng gần chín mươi ơng thương em

ơng cử thước, gầy, da mặt hồng hào

3 Hướng dẫn chữa lỗi riêng. - Yêu cầu HS đọc mình.

4 Học tập đoạn,bài văn hay: - HS đọc văn hay

- Yêu cầu HS viết lại đoạn văn cho hay (chọn đoạn văn mắc nhiều lỗi CT, dùng từ, đặt câu sai…)

- HS đọc đoạn văn viết lại - HS nêu nhận xét

- 2HS nêu

- Lắng nghe

- HS tự sửa lỗi sai, xác định lỗi sai mặt (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý) + miệng, tròn, trán bướng bỉnh, lơng mày, trịn, khn mặt, lúng liếng, da mặt…

+ biết nói, ơng cịn khoẻ mạnh, mái tóc thưa

+ Năm ơng gần 90 tuổi ơng cịn minh mẫn Ơng thương cháu

+ Dáng người ông gầy đẹp lão Da mặt hồng hào

- HS đọc lời nhận xét thầy cô sửa lỗi

- 2-3 HS đọc

- HS thực

(21)

Tiết 4: Kĩ thuật

LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN I MỤC TIÊU:

- Chọn chi tiết để lắp mơ hình tự chọn - Lắp mơ hình tự chọn

- Với HS khéo tay :Lắp mơ hình tự chọn II CHUẨN BỊ: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

A Kiểm tra:

- HS nêu cách tháo rời chi tiết - GV nhận xét chung

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Tiết kĩ thuật hôm em lắp mơ hình tự chọn 2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: HS thực hành lắp mơ hình tự chọn

* Hướng dẫn chọn chi tiết: - HS chọn đủ chi tiết * Lắp phận:

+ Yêu cầu HS quan sát hình đọc nội dung bước lắp SGK

* Lưu ý: Trong lắp ghép cần sử dụng cờ-lê tua-vít để xiết chặt phận Xong phận phải kiểm tra xem có cử động khơng, mối ghép đảm bảo chưa, mối ghép phận

- HS thực hành lắp

Hoạt động 2: HS đánh giá sản phẩm. - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Yêu cầuHS nhắc lại tiêu chí đánh giá - HS đánh giá sản phẩm nhóm bạn - HS tháo chi tiết xếp vào hộp vị trí

C.Củng cố-dặn dị:

- Để tháo rời phận ta tháo theo trình tự nào?

- Nhận xét tiết học

- HS nêu

- HS ý lắng nghe

- HS chọn mẫu để lắp

- HS thực hành lắp

- HS trưng bày sản phẩm

- HS nêu

- HS nêu ý kiến - HS thực

- Phải tháo rời từ phận, sau tháo rời chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp

(22)

Tiết 7: Tốn

LUYỆN: GIẢI TỐN VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I MỤC TIÊU:

- Củng cố để HS nắm cách tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

- Gọi HS nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật, hình vng

2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1:

Một ruộng có kích thước hình bên Tính diện tích ruộng

Bài 2: Một mảnh đất có kích thước hình bên Tính diện tích mảnh đất

60m

15 m

40,5m 32,5m

Bài 3: SGK T104

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu bước giải toán

- Cho HS tự làm vào vở, HS lên bảng

- Học sinh lên trả lời - Lớp nhận xét

- Chia ruộng thành hình chữ nhật hình vẽ bên

- HS TB làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung

Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật là: 50 x 40 = 2000 (m) Diện tích hình chữ nhật là:

70,5 x 50 = 3525(m) Diện tích ruộng là: 2000 + 3525 = 5525(m) Đáp số: 5525 m

- Tìm cách chia mảnh đất hình vẽ

- Cả lớp làm vở, HS lên bảng Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật là: 60 x 32,5 = 1950 (m) Diện tích hình chữ nhật là:

40,5 x 15 = 607,5(m) Diện tích ruộng là: 1950 + 607,5 = 2557,5(m) Đáp số: 2557,5 m

ABM 20,8 x 24,5 : = 254,8 (m2)

BCNM (20,8 +38)x 37,4 : = 1099,56 (m2) 70,5m

50m

40m

(1)

50m

(2)

(23)

làm.- HS đọc HS nêu bước giải - HS làm

- Gọi HS lớp nhận xét, chữa 3 Củng cố: Nhận xét tiết học

CDN 38 x 25,3 : = 480,7 (m2) ABCD 254,8 +1099, 56 +480,7

(24)

Tiết 6: Khoa học

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MƠI TRƯỜNG KHƠNG KHÍ VÀ NƯỚC

I MỤC TIÊU:

- Nêu nguyên nhân dẫn đến mơi trường khơng khí nước bị ô nhiễm - Nêu tác hại việc ô nhiễm khơng khí nước

* KNS: Nhận ngun nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường nước, không khí; tuyên truyền với người thân, cộng đồng bảo vệ nguồn nước, khơng khí

* GDBVMT: Khơng xả rác bừa , chất thải cần xử lí Cần bảo vệ nguồn nước, khơng khí

* SDNLTK&HQ: Ngun nhân dẫn đến việc mơi trường khơng khí và nước bị ô nhiễm

* GDBĐKH: - BĐKH làm cho việc phân bố tài nguyên nước bị thay đổi, nhiều nơi nguồn nước bị khan do:

+ Nhiệt độ tăng làm cho lượng nước bốc khu vực nước bề mặt sông, hồ, ao, suối,…tăng

+ Lượng nước mưa thay đổi ảnh hưởng đến dịng chảy sơng, nhiều khu vực bị lũ lụt nghiêm trọng mùa hè bị hạn hán khốc liệt vào mùa khô Hạn hán ảnh hưởng lớn đến hoạt động sản xuất, sinh hoạt, đặc biệt dẫn đến tình trạng thiếu điện trầm trọng

+ Ở vùng ven biển, nguồn nước ngầm bị nhiễm mặn nước biển dâng

II CHUẨN BỊ: Các hình SGK/136,137. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra:

- Nêu nguyên nhân làm cho môi trường đất bị suy thoái?

- Nguyên nhân làm cho đất bị thu hẹp ?

- Nhận xét

- Việc sử dụng phân hóa học, thuốc trừ sâu Rác thải làm cho môi trường đất bị ô nhiễm…

- Ngun nhân dẫn đến thay đổi dân số ngày tăng nhanh, cần phải mở rộng mơi trường đất ở.Vì diện tích đất trồng bị thu hẹp

B Bài mới:

(25)

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Những ngun nhân làm nhiễm khơng khí nước

- Yêu cầu HS quan sát hình minh họa SGK/138,139 trao đổi thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi sau:

+ Hình 1: cho biết nhà máy thải nước thải công nghiệp đâu?

+ Hình 2: cho thấy bạn trai làm gì?

+ Hình 3: Điều xảy tàu biển bị đắm hay ống dẫn dầu bị rị rỉ?

+ Hình : Tại số bị trụi lá?

+ Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm nguồn nước?

+ Nguyên nhân dẫn đến nhiễm khơng khí?

+ Hãy nêu mối liên quan nhiễm khơng khí, đất, nước?

Hoạt động 2: Tác hại ô nhiễm khơng khí nước

- u cầu HS trao đổi, thảo luận nhóm + Liên hệ việc làm người dân gây ô nhiễm môi trường khơng khí, nước + Nêu tác hại việc gây ô nhiễm môi trường không khí, nước

* GDBVMT: Không xả rác bừa, chất thải cần xử lí Cần bảo vệ nguồn nước, khơng khí

- Yêu cầu HS đọc lại mục Bạn cần biết

- HS quan sát hình minh họa SGK trao đổi thảo luận theo cặp

- Các nhóm tiếp nối trả lời: + Hình1: cho thấy nước thải nhà máy đổ thẳng sơng + Hình 2: cho thấy ngun nhân bạn trai bịt lỗ tai tiếng ồn máy bay, xe lửa,…

+ Môi trường biển bị ô nhiễm, động - thực vật bị chết

+ Khí thải nhà máy cơng nghiệp gây nhiễm khơng khí, ô nhiệm nguồn nước

+ Nước thải từ TP, NM thải sông /Nước thải s/hoạt người xuống sông, hồ, ao,./ Sự lại tàu thuyền sơng,biển thải khí độc, dầu, nhớt,…/Nước đ/ruộng bị nhiễm thuốc trừ sâu, phân bón hóa học/Rác thải khơng chơn lấp cách…

+ Do khí thải nhà máy, phương tiện giao thông, tiếng ồn, cháy rừng,…

+ Trong khơng khí chứa nhiều chất khí thải độc hại nhà máy, khu cơng nghiệp Khi trời mưa theo chất độc hại xuống gây nhiễm mơi trường đất, nước khiến cho cối bị trụi chết

- HS thảo luận theo nhóm

+ Việc sử dụng than tổ ong, vứt rác xuống ao; hồ, nước thải bệnh viện; sinh hoạt; nhà máy… + Gây khói, nước bị nhiễm……

(26)

Tiết 5: Khoa học

MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU:

- Nêu số biện pháp bảo vệ môi trường - Thực số biện pháp bảo vệ môi trường

* KNS: Tự nhận thức vai trò thân,mỗi người việc BVMT * GDBVMT: Mỗi góp phần BVMT khơng vứt rác bừa bãi, VS nhà ở, trường lớp,môi trường xung quanh…

* SDNLTK&HQ: Một số biện pháp bảo vệ môi trường.

* GDBĐKH: - Bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm nước bảo vệ môi trường sống góp phần làm giảm nhẹ BĐKH

II CHUẨN BỊ: Các hình SGK. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra:

- Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường không khí nước?

- Nhận xét

- HS nêu

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Một số biện pháp bảovệ môi trường

2 Các hoạt động:

HĐ 1: số biện pháp bảo vệ môi trường. - Yêu cầu HS quan sát hình minh họa SGK trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi sau:

+ Ln có ý thức giữ gìn vệ sinh thường xuyên dọn VS việc làm ai? + Trồng gây rừng, phủ xanh đồi trọc việc làm ai?

+ Đưa nước thải vào hệ thống cống thoát nước đưa vào hệ thống xử lí nước thải việc làm ai?

+ Làm ruộng bậc thang chống xốy mịn đất việc làm ai?

+ Việc tiêu diệt loại rệp phá hoại mùa màng bọ rùa việc làm ai? + Em làm để góp phần BVMT? * Kết luận: Như SGK.

HĐ 2: Tuyên truyền hoạt động BVMT - GV tổ chức cho HS đọc báo, tranh ảnh nói biện pháp BVMT

- Nghe

- HS quan sát hình minh họa SGK trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm lên trình bày 1b ; 2a ; 3e ; 4c ; 5d + Việc cá nhân, gia đình, cộng đồng

+ Việc cá nhân, gia đình, cộng đồng, quốc gia

+ Việc gia đình, cộng đồng, quốc gia

+ Việc gia đình, cộng đồng

(27)

* GDMT:Mỗi góp phần BVMT không vứt rác bừa bãi, VS nhà ở, trường lớp, môi trường xung quanh…

- YC vài HS đọc lại mục Bạn cần biết

-Từng HS đọc báo, tranh ảnh nói biện pháp BVMT

- Vài HS đọc C Củng cố-dặn dò: Nhận xét tiết học.

Tiết 7: Hoạt động thư viện TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN

ĐỌC NHỮNG TRUYỆN VỀ CÁC TẤM GƯƠNG ANH HÙNG THƯƠNG BINH LIỆT SĨ

I MỤC TIÊU :

Kiến thức: Giúp em chọn sách gương anh hùng thương binh liệt sĩ, đọc cảm nhận nội dung câu chuyện

Kĩ năng: Chọn sách theo chủ đề, đọc tốt cảm nhận nội dung rút học câu chuyện

Thái độ: * Hiểu giá trị sống đánh đổi công sức, mồ hôi xương máu người

* Có thói quen thích đọc sách theo chủ đề II CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Danh mục sách theo chủ đề: gương anh hùng thương binh liệt sĩ

-Học sinh : Nắm nội qui sinh hoạt thư viện

II CHUẨN BỊ : Học sinh : * Mỗi nhóm câu chuyện thuộc chủ đề. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I-Trước đọc :

1.Giới thiệu Tấm gương anh hùng liệt sĩ - Kể tên anh hùng liệt sĩ, người có cơng cho nghiệp đất nước

- Chọn kể câu chuyện anh hùng liệt sĩ địa phương, cơng trình lớn tỉnh…… 2 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu danh mục sách: Tấm gương anh hùng thương binh liệt sĩ

II-Trong đọc

Hoạt động 1: Chọn sách theo chủ đề. -Yêu cầu chọn sách : em - Hướng dẫn em giới thiệu sách Hoạt động 2: Thực hành đọc truyện - Nêu cầu đọc truyện nhiệm vụ sau: * Đọc hết câu chuyện ngắn

* Ghi lại tên truyện - tác giả – nhà xuất + Nhân vật

* Cả lớp lắng nghe trả lời - Nghe đặt câu hỏi chất vấn

- Chọn đọc sách gương anh hùng thương binh liệt sĩ

(28)

+Những chi tiết truyện làm em thích/ cảm động? Vì

+ Qua câu chuyện khuyên ta điều ? III- Sau đọc:

*Hoạt động 1: báo cáo kết quả - Hướng dẫn nhận xét

- Nhận xét chung -Kết luận chung

* Hoạt động 2: Tổng kết- Dặn dò

- Qua tiết đọc em học ?

*Đại diện nhóm

- Trình bày kết trước lớp

- Nhận xét nội dung giới thiệu bạn

- Các em nêu

Tiết 4: Đạo đức

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

EM GIỮ TRƯỜNG, LỚP SẠCH ĐẸP I MỤC TIÊU:

- HS hiểu ý nghĩa việc giữ vệ sinh trường, lớp

- Giaos dục HS ý thức giữ vệ sinh chung đề biện pháp giữ vệ sinh trường, lớp

II CHUẨN BỊ:

A Kiểm tra:

- Yêu cầu HS nêu cách ứng xử với gia đình, hàng xóm, bạn bè…

- Yêu cầu HS nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài. 2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Ích lợi việc giữ vệ sinh trường, lớp

+ Vì ngày em phải quét dọn, vệ sinh trường, lớp?

+ Điều xảy thời gian dài không làm vệ sinh trường, lớp?

* Kết luận: Hằng ngày,chúng ta cần làm vệ sinh trường,lớp …

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ.

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Đến ngày tổ em trực nhật, bạn tổ đến muộn, có em đến sớm Em sẽ…

- HS nêu.

- HS thảo luận nhóm đơi trả lời

+ Để trường lớp đẹp.

+ Gây ô nhiễm môi trường, môi trường học tập, sinh hoạt khơng an tồn,…

- HS thực

(29)

+ Bạn em ăn quà bỏ rác không nơi qui định, em sẽ……

+ Em nhắc nhở bạn

Tiết 3: Mĩ thuật (đ/c Làn)

Tiết 4: Thể dục

TRỊ CHƠI "NHẢY Ơ TIẾP SỨC"VÀ"DẪN BĨNG" I MỤC TIÊU:

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi - Biết cách tự tổ chức chơi trò chơi đơn giản II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện.

III CHUẨN BỊ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị cịi, bóng ném, cầu. VI TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC A Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung học - Chạy nhẹ nhàng quanh sân trường

- Đi theo vòng tròn, hít thở sâu

- Khởi động: Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông vai, cổ tay

- Ôn thể dục phát triển chung

1-2 phút 250m 10 lần 1-2 phút

2x8 nhịp

X X X X X X X X X X X X X X



B Phần bản.

- Trị chơi"Nhảy tiếp sức"

GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, cho 1-2 HS lên làm mẫu, cho lớp chơi thử, sau chơi thức

- Trị chơi" Dẫn bóng"

Tương tự cách nêu

9-10phút

X X X



X X Xo ->  X X Xo ->  X X Xo ->  

C Phần kết thúc.

- Đi thường theo 2-4 hàng dọc hát - Thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu - GV HS hệ thống

- Nhận xét học, ôn đá cầu, ném bóng

1-2 phút 1-2 phút phút 1-2 phút

X X X X X X X X X X X X X X X X



Tiết 1: Thể dục

TRÒ CHƠI"NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH"VÀ "AI KÉO KHOẺ"

(30)

I MỤC TIÊU:

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi - Biết cách tự tổ chức chơi trò chơi đơn giản II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện.

III CHUẨN BỊ: Sân tập sẽ, an tồn GV chuẩn bị cịi, bóng ném, cầu. VI TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

NỘI DUNG LƯỢNGĐỊNH PHƯƠNG PHÁPTỔ CHỨC

A Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung học - Chạy nhẹ nhàng quanh sân trường

- Đi theo vịng trịn, hít thở sâu

- Khởi động: Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông vai, cổ tay

- Ôn thể dục phát triển chung

1-2 phút 250m 10 lần 1-2 phút

2x8 nhịp

X X X X X X X X X X X X X X



B Phần bản.

- Trò chơi"Nhảy nhảy nhanh" GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, cho 1-2 HS lên làm mẫu, cho lớp chơi thử, sau chơi thức

- Trò chơi"Ai kéo khỏe" Tương tự cách nêu

9-10phút

X X X

 

< > X X X X X X X X < >

C Phần kết thúc.

- Đi thường theo 2-4 hàng dọc hát - Thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu - GV HS hệ thống

- Nhận xét học, ôn đá cầu, ném bóng

1-2 phút 1-2 phút phút 1-2 phút

X X X X X X X X X X X X X X X X



Tiết 4: Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP

HỌC BÀI HÁT: BÁC HỒ MỘT TÌNH YÊU BAO LA I MỤC TIÊU :

-Hát hát: Bác Hồ tình yêu bao la

-Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm tuần 34,có ý thức khắc phục khó khăn phát huy ưu điểm tuần qua

-Giáo dục cho học sinh có tinh thần phê bình tự phê bình II CHUẨN BỊ : Kết thi đua tổ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(31)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Lớp hát tập thể

bài

Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Học hát: Bác Hồ tình yêu bao la

Em biết hát Bác Hồ -GV giới thiệu hát:Bác Hồ tình yêu bao la

-GV treo bảng phụ chép hát -GV dạy hát Từng câu, ghép đoạn, hát

-GV nhận xét

-HS thi hát theo nhóm, tổ, cá nhân 3 Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp. 1 Nhận xét mặt hoạt động tuần qua :

2 Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến bộ.

3 GV nhận xét chung mặt và nêu nội dung thi đua tuần 34: đánh giá tinh thần, thái độ hành vi của HS ngày qua.

4 Kế hoạch tuần 35:

+ Thực biểu điểm thi đua Đội giúp đỡ Sao NĐ

+ Đi học đều, chuẩn bị đầy đủ theo dặn dò thầy

+ Tổ trực nhật vệ sinh thường xuyên + Thi đua hoa điểm 10 lớp

-Lớp hát -Lắng nghe

HS nối tiếp kể tên hát thuộc -HS lắng nghe

-HS đọc lời hát

-HS luyện hát theo tổ, bàn, cá nhân

* Tổ trưởng tổ báo cáo

- HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến

-Lớp trưởng tổng hợp kết *HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc - HS bình bầu cá nhân có tiến -Tuyên dương:…………

-Nhắc nhở:………

- HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau

(32)

Chủ điểm: Kính yêu Bác Hồ I MỤC TIÊU :

- Rút kinh nghiệm công tác tuần Triển khai kế hoạch công tác tuần tới

- Biết phê bình tự phê bình Thấy ưu điểm, khuyết điểm thân lớp qua hoạt động, từ tự rèn luyện phấn đấu thêm

- Hòa đồng sinh hoạt tập thể III LÊN LỚP:

Khởi động : ( Hát.)

Kiểm điểm công tác tuần 34 : - GV kiểm tra chuẩn bị tổ trưởng

- Lớp trưởng điều động

* Các tổ trưởng báo cáo v/v theo dõi tình hình tổ mình: học tập, đạo đức, vệ sinh, suốt tuần, báo cáo trước lớp kèm tuyên dương, nhắc nhở

Nội dung Tổ 2 Tổ 3 Tổ 4 Tổ 5 Tổ 6

Điểm Điểm Điểm Điểm Điểm

1 Chuyên cần Học tập Đồng phục

4 Vệ sinh, đường Đạo đức, tác phong Mua quà cổng Múa sân trường Ngậm ngừa sâu

Tổng điểm Hạng

* Lớp trưởng nhận định chung: Tuyên dương, nhắc nhở

- Rèn luyện trật tự kỹ luật: - Nề nếp lớp:

- Thực việc truy đầu giờ: - Đi học đầy đủ, giờ:

- Thực nội qui HS điều Bác Hồ dạy - Học làm nhà

- Vệ sinh, đường: - Đồng phục:

Tuyên dương:

Nhắc nhở:

* GV nhận xét :

- Học làm nhà:

- Thực việc truy đầu giờ: - Đi học đầy đủ, giờ:

- Thực nội qui hs điều Bác Hồ dạy: Trọng tâm:

(33)

- Tăng cường cá hoạt động học tập bồi dưỡng, phụ đạo… Triển khai công tác tuần 35 :

- Rèn luyện trật tự kỹ luật - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp

- Thực tốt việc truy đầu - Đi học đầy đủ,

- Thực tốt nội qui HS điều Bác Hồ dạy - Học làm nhà

- Thực học tuần 5 Sinh hoạt tập thể :

- Hát…

- Chơi trò chơi: HS tự quản trò * Hoạt động nối tiếp: (1’)

- Chuẩn bị: Tuần - Nhận xét tiết

**************************** GDNGLL

CHỦ ĐỀ THÁNG 05 BÁC HỒ KÍNH YÊU

TUẦN 34 - HOẠT ĐỘNG 2: CHÚNG EM VIẾT VỀ BÁC HỒ KÍNH YÊU I.MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG:

HS biết tỏ lịng kính u với Bác Hồ qua viết, tư liệu sưu tầm

II.QUY MƠ HỌAT ĐỘNG: Tổ chức theo theo quy mơ lớp III.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Tư liệu Bác Hồ - Giấy Ao, bút màu IV.CÁCH TIẾN HÀNH: 1.Chuẩn bị:

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu viết báo tường - Nội dung viết vè BácHồ…

- Hình thức trình bày … - Đối tượng tất HS - Các giải thưởng 2.Tổ chức thực hiện:

- HS viết báo tường

- Tiến hành tổ chức chấm thi - Công bố kết

- Trao giải

3.Nhận xét - đánh giá: - GV kết luận - Khen ngợi HS

(34)

LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I.MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm văn, đọc tên riêng nước

- Hiểu ND: Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li hiếu học Rê-mi (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

- HS(K-G) phát biểu suy nghĩ quyền học tập trẻ em (Câu hỏi 4)

II.CHUẨN BỊ: Tranh minh họa phóng to Bảng phụ viết rèn đọc. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV HS A.Kiểm tra:

- Thế giới tuổi thơ thay đổi ta lớn lên?

- Từ giã tuổi thơ người tìm thấy hạnh phúc đâu?

- Nhận xét, ghi điểm

- Chim nói, gió cịn biết thổi, cây, đại bàng chẳng đậu cành khế nữa, cịn đời thật tiếng người nói với

- Con người tìm thấy hạnh phúc đời thật

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Một quyền trẻ em quyền học tập Nhưng có trẻ em nghèo khơng hưởng quyền lợi Rất may, em lại gặp người nhân từ

.Truyện Lớp học đường kể cậu bé nghèo Rê-mi biết chữ nhờ khao khát học hỏi, nhờ dạy bảo tận tình thầy Vi-ta-li qng đường hai thầy trị hát rong kiếm sống

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc: - YCHS đọc (K-G)

- YCHS đọc xuất xứ câu chuyện

- YC 3HS nối tiếp đọc đoạn

.L1: Luyện phát âm : Vi-ta-li, Ca-pi, quên, nhãng

.L2: Giải nghĩa từ cuối - YCHS luyện đọc theo nhóm - GV đọc mẫu:nhẹ nhàng, cảm xúc

+ Vi-ta-li ôn tồn, điềm đạm, nghiêm túc

- Nghe

- HS đọc - HS đọc

- 3HS nối tiếp đọc đoạn Đ1: Từ đầu … đọc

Đ 2: Khi … vẫy Đ 3: Từ đó……tâm hồn - HS đọc

(35)

+ Rê-mi dịu dàng, đầy cảm xúc

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.

+ Rê-mi học chữ hoàn cảnh nào? (TB-Y)

+ Lớp học Rê-mi có ngộ nghĩnh? (TB-K)

+ Kết học tập Ca-pi Rê-mi khác nào? (K-G)

+ Tìm chi tiết cho thấy Rê-mi cậu bé hiếu học? (TB-K)

+ Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ về quyền học tập trẻ em? ( K,G) + Nêu nội dung (K-G)

+ Hai thầy trò hát rong kiếm sống

+ Lớp học đặc biệt: Học trò Rê-mi chó Ca-pi/Sách miếng gỗ mỏng khắc chữ cắt từ mảnh gỗ nhặt đường/Lớp học đường + Ca-pi đọc, biết lấy chữ mà thầy giáo đọc lên Nhưng Ca-pi có trí nhớ tốt Rê-mi, vào đầu khơng qn Rê-mi lúc đầu tới Ca-pi có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê Từ đó, Rê-mi chí học Kết quả, Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, Ca-pi biết “ viết “ tên cách rút chữ gỗ

+ Lúc năo túi Rí-mi đầy miếng gỗ dẹp, chẳng bao lđu Rí-mi đê thuộc tất câc chữ câi.Bị thầy chí trâch, “ Ca-pi biết đọc trước Rí-mi “Từ đó, Rí-mi khơng dẫm nhêng phút năo nín lđu sau đê đọc

+ Trẻ em cần dãy dỗ, học hành.quan tâm tạo điều kiện trẻ học

+ Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li hiếu học Rê-mi

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- YCHS nối tiếp đọc đoạn - GV đọc mẫu đoạn

- YCHS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc

- GV nhận xét

- 3HS nối tiếp đọc

- 2-3HS thi đọc

C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “ Nếu trái đất thiếu trẻ con”

**************************** Tiết 34: Lịch sử

ƠN TẬP HỌC KÌ II

(36)

- Nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay:

+ Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống Pháp + Đảng Cộng sản Việt Nam đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; Cách mạng tháng Tám thành công; ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa

+ Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi kháng chiến

+ Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng, đất nước thống

Nội dung kiến thức, kĩ học kì II II.CHUẨN BỊ: Bản đồ hành Việt Nam. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Tiết lịch sử hôm nhớ lại kiện lịch sử tiêu biểu từ 1954 đến năm 1979

Hoạt động 1: Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ 1954 đến 1979:

- YCHS đọc SGK, thảo luận nhóm thống kê kiện lịch sử vào phiếu Hoạt động : Trò chơi: Hái hoa dân chủ

- Chia lớp làm đội

- Mỗi đội cử bạn lên bốc thăm trả lời câu hỏi đề cương ôn tập lần, lượt chơi sau đội cử người khác

Đội chiến thắng đội trả lời nhiều câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS thực theo yêu cầu

- dãy chia làm đội

- Bài sau: Kiểm tra cuối năm *KQ:

Thời gian Nội dung thời kì Sự kiện lịch sử tiêu biểu Sau 1954 - Đế quốc Mĩ bè lũ tay sai khủng

bố tàn sát đồng bào Miền Nam, âm mưu chia cắt lâu dài nước ta

- Nước nhà bị chia cắt

12-1955 - Nhà máy khí Hà Nội đời góp phần to lớn vào công XD CNXH

(37)

ở Miền Bắc đấu tranh thống đất nước

17-1-1960 - Phong trào mở thời kì cho đấu tranh nhân dân Miền Nam Nhân dân Miền Nam cầm vũ khí chống quân thù, đưa Mĩ quân đội Sài Gòn vào bị động, lúng túng

- Miền Nam “ Đồng khởi” tiêu biểu nhân dân tỉnh Bến Tre

Tết Mậu Thân 1968

- Sau đòn bất ngờ Tết Mậu Thân Mĩ buộc … thời gian ngắn

- Tổng tiến công vào lớn, quan đầu não Mĩ nguỵ

12-1972 - Đế quốc Mĩ dùng máy bay B 52 ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội TP lớn MB âm mưu khuất phục nhân dân ta Song quân dân ta lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ không”

- Chiến thắng ĐBP không

30-4-1975 - Qn dân ta giải phóng Sài Gịn, kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước Từ đất nước hoàn toàn độc lập, thống

- Tổng tiến công dậy xuân 1975

- Chiến dịch HCM tồn thắng, giải phóng hồn tồn Miền Nam thống đất nước

25-4-1976 - 25/ /1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung tổ chức nước

- Tổng tuyển cử, bầu QH nước VN thống

6->7-4-1976

- Cuối tháng 6, đầu tháng /1976 Quốc hội họp định: tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đơ, đổi tên thành phố Sài Gịn – Gia Định Thành phố Hồ Chí Minh

- Quốc hội nước VN thống

6-11-1979 - Nhà máy thủy điện Hịa Bình kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân Việt Nam Liên Xô Nhà máy thủy điện Hịa Bình có vai trị quan trọng công xây dựng đất nước : cung cấp điện, ngăn lũ,…

- Khởi công xây dựng nhà máy thuỷ điện Hịa Bình

************************ Tiết 34: Đ ịa lí

ƠN TẬP CUỐI NĂM I.MỤC TIÊU:

(38)

II.CHUẨN BỊ:

- Bản đồ giới địa cầu - Bảng phụ để HS thảo luận nhóm III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay em ôn tập lại kiến thức, kĩ học địa lí giới

Hoạt động1: Làm việc với đồ - YCHS châu lục, đại dương nước VN đồ giới

Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên hoạt động kinh tế châu lục một số nước giới

- YCHS thảo luận nhóm 4: Nêu vị trí, thiên nhiên, dân cư, hoạt động KT Châu Mĩ, Châu Đại Dương, Châu Nam Cực

- Nghe

- 2HS đồ

- HS làm việc theo nhóm4 để hồn bảng theo YC

- Đại diện nhóm trình bày

C.Củng cố-dặn dò: - Bài sau: Kiểm tra HK II. - Nhận xét tiết học

KQ:

Châu Mĩ Châu Đại Dương Châu Nam Cực

Vị trí - Trải dài từ Bắc xuống Nam lục địa bán cầu Tây

- Nằm Bán cầu Nam - Nằm vùng địa cực

Thiên nhiên

- Đa dạng phong phú, Rừng A-ma-dôn rừng rậm lớn giới

- Ơt-xtrây-li-a có khí hậu nóng, khơ, nhiều hoang mạc, xa-van, nhiều ĐV TV lạ Các đảo có khí hậu nóng ẩm chủ yếu rừng nhiệt đới bao phủ

- Lạnh giới có chim cánh cụt

Dân cư - Dân cư hầu hết người nhập cư từ Âu, Á, Phi, người lai Người Anh-điêng người địa

- Người dân Ốt-xtrây-li-a đảo Niu Di-lân người gốc Anh, da trắng Dân đảo người địa có nước da sẫm, tóc đen, xoăn

- Khơng có dân sinh sống thường xun

Hoạt động kinh tế

Bắc Mĩ có KT phát triển, nông

(39)

sản lúa mì, bơng, lợn, bị, sữa…

SP CN: máy móc, hàng điện tử, máy bay…

Nam Mĩ KT phát triển chuyên trồng chuối, cà phê, mía, bơng khai thác khống sản để xuất

triển tiếng giới: xuất lông cừu, len thịt, bò sữa

Tiết 2: Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN I.MỤC TIÊU:

- Hiểu nghĩa tiếng Quyền để thực BT1; tìm từ ngữ bổn phận BT2; hiểu ND Điều Bác Hồ Dạy Thiếu Nhi VN làm BT3

- Viết đoạn văn khoảng câu theo yêu cầu BT4

* HTVLTTGĐĐHCM: GDHS tình cảm, trách nhiệm hành động tốt cho em

II.CHUẨN BỊ:

- Từ điển TV, sổ tay TV - Phiếu học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV HS A.Kiểm tra :

- YCHS đọc đoạn văn nói họp tổ - Nhận xét, ghi điểm

- 2HS đọc

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Tiết LTVC hôm MTVT : Quyền bổn phận 2.Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:

- YCHS đọc đề (TB-Y)

- YCHS suy nghĩ, thảo luận nhóm đơi, nối tiếp sửa bài.ï

- Nhận xét bổ sung

Bài 2:

- YCHS suy nghĩ nối tiếp trả lời

Bài 3:

- YCHS suy nghĩ cá nhân, trao đổi với

- Lắng nghe

- HS đọc yc

- HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày

- KQ :

a) Quyền lợi, nhân quyền

b) Quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền

- HS đọc đề bài,

- HS nối tiếp sửa

(40)

bạn ngồi bên cạnh nối tiếp sửa

- YCHS đọc điều Bác Hồ dạy (TB-Y) - GV: Bác Hồ giáo dục em tình cảm, trách nhiệm hành động tốt. Bài :

- YCHS thảo luận nhóm 4, sửa theo kiểu tiếp sức

- HS nối tiếp sửa - KQ :

a) Năm điều Bác Hồ dạy nói bổn phận thiếu nhi

b) Điều 21 Luật Bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em

- 3HS đọc

- HS đọc

- HS thảo luận nhóm 4.HS sửa theo kiểu tiếp sức

.VD: Út Vịnh cịn nhỏ có ý thức trách nhiệm công dân Không Vịnh tôn trọng quy địng an tồn giao thơng mà cịn thuyết phục bạn Sơn không chơi dại thả diều đường tàu Vịnh nhanh trí, dũng cảm cứu sống em nhỏ.Hành động Vịnh thât đáng khâm phục.Chúng ta cần học tập theo Vịnh