Tài liệu học tập - Giáo án lớp 3 các môn tuần 1 - hoc360.net

- Yeâu caàu hoïc sinh suy nghó ñeå thöïc hieän pheùp tính treân, neáu trong lôùp coù hoïc sinh laøm ñuùng thì giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh ñoù neâu caùch tính cuûa mình, sau ñoù g[r]

(1)

TiÕt 3: ĐẠO ĐỨC

GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2)

I MUÏC TIÊU :

1 Hiểu:

- Thế giữ lời hứa - Vì phải giữ lời hứa

2 HS biết giữ lời hứa với bạn bè người

3 Học sinh có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người hay thất hứa

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Phiếu học tập dùng cho hoạt động

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

Bài cũ: (4-5')

Bài mới: (29-30')

HĐ1: Thảo luận theo nhóm : MT: HS biết đồng

tình với hành vi thể giữ lời hứa, khơng đồng tình với hành vi khơng giữ lời hứa

- Thế giữ lời hứa? - Giữ lời hứa thể điều gì? - Khi không thực lời hứa, ta cần phải làm gì?

-> Nhận xét, đánh giá

+ Giới thiệu bài, ghi đầu - GV phát phiếu học tập u

cầu HS thảo luận theo cặp làm vào phiếu

- Nội dung : Hãy ghi vào ô trống chữ Đ trước hành vi đúng, chữ S trước hành vi sai

 a) Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến Đến hẹn, Vân vội tạm biệt bạn về, chơi vui

 b) Giờ sinh hoạt lớp tuần trước, Khoa bị phê bình hay làm trật tự học Khoa tỏ hối hận, hứa với cô giáo lớp sửa

- HS lên bảng TLCH

- Nhắc lại

(2)

HĐ2: Đóng vai: MT : HS biết ứng

xử tình có liên quan đến việc giữ lời hứa

HĐ3: Bày tỏ ý kiến

MT: Giúp HS có nhận thức có thái độ việc giữ lời hứa

chữa Nhưng vài hôm, cậu ta lại nói chuyện riêng đùa nghịch lớp học

 c) Hoà hứa với em bé sau học xong chơi đồ hàng với em Nhưng Hồ học xong ti vi có hoạt hình Thế Hồi ngồi xem phim, bỏ mặc em bé chơi

 d) Nam hứa làm diều cho bé dung, hàng xóm Và em dành buổi sáng chủ nhật để hoàn thành diều đến chiều, Nam mang diều sang cho bé dung Bé mừng rỡ cảm ơn anh Nam

- Yêu cầu số nhóm trình bày kết quả, lớp trao đổi bổ sung

- GV nhận xét đánh giá + GV yêu cầu nhóm thảo

luận chuẩn bị đóng vai tình huống: Em hứa bạn làm việc đó, sau em hiểu việc làm sai Khi em làm gì?

- Yêu cầu nhóm lên đóng vai

- Nhận xét, đánh giá

* GV nêu ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa, yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình,

- Các việc làm a, d giữ lời hứa

- Các việc làm b, c không giữ lời hứa

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

(3)

Cũng cố, dặn dò: (4-5')

khơng đồng tình lưỡng lự cách giơ phiếu đúng, sai không giơ phiếu

( Nội dung BT6- SBT)

- GV chốt ý: Đồng tình với ý kiến b, d, đ khơng đồng tình với ý kiến a, c, e - GV yêu cầu HS rút kết

luận

+ Biết giữ lời hứa có lợi gì? - Về nhà học bài, xem trước

bài: Tự làm lấy việc

- GV nhận xét tiết học

- Rút kết luận

(4)

TiÕt - 5: TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN NGƯỜI MẸ

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: A Tập Đọc

1.Rèn kỹ đọc thành tiếng:

-Đọc trơi chảy tồn Đọc từ: hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo

-Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật 2.Rèn kỹ đọc hiểu:

-Hiểu từ ngữ giải SGKù

-Hiểu nội dung câu chuyện : Người mẹ yêu Vì người mẹ làm tất

B Kể Chuyện

1 Rèn kó nói :

-Biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với nhân vật

2 Rèn kó nghe :

-Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện

-Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Bài cũ:

(4-5')

2 Bài mới: (30-31')

Luyện đọc

- HS đọc Chú sẻ lăng trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm + Giới thiệu bài, ghi đầu

- GV đọc toàn , HD

- HS lên bảng đọc TLCH

- Nhắc lại

(5)

Hướng dẫn tìm hiểu

cách đọc

-GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu

+ Đọc đoạn trước lớp -GV nhắc nhở em nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọngthích hợp

+Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi , hướng dẫn

các nhóm đọc +Thi đọc nhóm * Yêu cầu HS đọc thầm

từng đoạn để tìm hiểu

1 Kể lại vắn tắt chuyện xảy đoạn 1?

2 Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà?

3 Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà ?

Chọn ý nói lên nội dung câu chuyện? (SGK)

* - GV yêu cầu HS đọc truyện theo vai

-HS nối tiếp đọc câu

-HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc từ giải

-Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm đọc đoạn

- Cá nhân nhóm thi đọc với

- Tìm hiểu theo hướng dẫn GV

+ Bà mẹ thức đêm rịng trơng đứa ốm Mệt q, bà thiếp Tỉnh dậy, thấy con, bà hớt hải gọi tìm Thần Đêm Tối nói cho bà biết … Thần Đêm Tối đường cho bà

+ Bà chấp nhận u cầu bụi gai: ơm ghì bụi gai vào lịng để sưởi ấm nó,làm đâm chồi nảy lộc nở hoa mùa đông buốt giá + Bà làm theo yêu cầu hồ nước:khóc đơi mắt theo dịng lệ rơi xuống hồ , hố thành hai hịn ngọc

- Ý ý c

(6)

Luyện đọc lại

- GV nhận xét, tuyên dương

những nhóm đọc tốt

người dẫn chuyện, Thần Chết, bà mẹ (ø thi đọc với nhau.)

KEÅ CHUYỆN (20')

GV nêu nhiệm vụ:

2 Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyên theo vai

3 Củng cố,

dặn dò:

(4-5')

+ Vừa em thi đọc truyện Người mẹ theo cách phân vai Sang phần kể chuyện, nội dung tiếp tục nâng cao thêm bước : em kể chuyện, dựng lại câu chuyện theo cách phân vai

+ GV nhắc HS : Nói lời nhân vật đóng vai theo trí nhớ, khơng nhìn sách Có thể kèm với động tác, cử chỉ, điệu đóng kịch nhỏ - Cho HS tập kể

- Yêu cầu HS kể trước lớp - GV theo dõi, tuyên dương

những HS kể tốt

- Câu chuyện giúp em hiểu lòng người mẹ?

-GV yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện vừa học cho bạn bè người thân nhà - Nhận xét tiết học

-HS nghe yêu cầu

- HS tập kể

HS tự lập nhóm phân vai

- HS thi dựng lại câu chuyện theo vai

(7)

TiÕt : THỂ DỤC

Bài:7 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI THI XẾP HÀNG. IMục tiêu:

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái Yêu cầu thực động tác mức tương đối xác

- Học trị chơi: Thi xếp hàng- Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm phương tiện

-Vệ sinh an tồn sân trường -Còi kẻ sân

III Nội dung Phương pháp lên lớp.

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học

-Giậm chân chỗ theo nhịp -Chạy chậm địa hình tự nhiên -Ơn đứng nghiêm, nghỉ, điểm số, quay phải, quay trái

B.Phần bản.

1)Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái

-Lần đầu Gv hô động tác nhiều em thực chưa tốt tập nhiềulần -Chia tổ tập luyện

-Tổ chức tổ thi tập -Nhận xét thưởng phạt 2)Trò chơi: Thi xếp hàng

-Nêu tên trò chơi – HD nội dung trò chơi cách chơi

1-2’ 1’ 100-120m

1-2laàn

10 -12’

8-10’

                                   

        

 

       

            

(8)

-Dạy cho HS vần điệu

-HS chơi thử thực chơi thật -GV chọn vị trí cố định phát lệnh -HS nghe lệnh thực – Thi đua tổ thực nhanh tổ thắng

3)Chạy chậm địa hình tự nhiên C.Phần kết thúc

-Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

-Hệ thống học -Nhận xét tiết học

-Kết thúc học “Giải tán”- khoẻ

1’

1-2’ 2’ 1’

                          

(9)

TUÇn :

Tiết : Chào cờ - kế hoạch tn 4. TiÕt : TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

* Giúp học sinh:

- Củng cố kỹ thực hành tính cộng trừ số có ba chữ số, kỹ thực hành tính nhân chia bảng nhân, bảng chia học

- Củng cố kỹ giải tốn có lời văn - Giáo dục học sinh u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phấn màu SGK

HĐ Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ:

(4-5')

2 Baøi

mới:

( 30-31')

Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Làm

nháp

- Kiểm tra tập tiết 15

- Nhận xét ghi điểm

+ Giới thiệu bài, ghi đầu

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- u cầu học sinh tự làm

356 652 728 + 156 +126 +245 200 526 48 - Yêu cầu học sinh lên bảng ,

lần lượt nêu cách tính phép tính

- em lên bảng làm BT, Cả lớp làm bảng

- Nhắc lại

- Đặt tính tính

- học sinh lên bảng làm, lớp làm vào nháp

415 234 162 + 415 + 432 +370 830 666 532

(10)

Bài 2: Làm bảng

Bài 3: Làm bảng

Bài 4: Làm vào

Bài 5: Vẽ hình

-GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

+ Yêu cầu học sinh đọc đề bài, sau tự làm

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết phép nhân, số bị chia chưa biết phép chia biết thành phần cịn lại phép tính

- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS

+ Nêu yêu cầu đề HD tính nhân trước cộng

trừ sau

- Nhận xét, ghi điểm + Gọi học sinh đọc đề

- Bài toán yêu cầu làm gì?

- Muốn biết thùng thứ hai có nhiều thùng thứ lít dầu ta phải làm nào?

- Yêu cầu học sinh laøm baøi

- GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

- Yêu cầu học sinh tự vẽ hình, sau u cầu học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn - Hình “ Cây thơng”, gồm

- Tìm x

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số biết - Muốn tìm số bị chia ta lấy thương

nhân với số chia

- học sinh lên bảng làm, lớp làm vào bảng

x x = 32 x : =

x = 32 : x = x x = 8 x = 32

- Tính

- em lên bảng tính, lớp làm bảng

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm - Bài tốn u cầu tìm số

lít dầu thùng thứ hai có nhiều thùng thứ

- Ta phải lấy số dầu thùng thứ hai trừ số dầu thùng thứ

- học sinh lên bảng làm, lớp làm vào

Bài giải

Số lít dầu thùng thứ hai có nhiều thùng thứ là:

(11)

3 Cuûng

cố, dặn dò:

( (3-4')

những hình ghép lại với nhau?

Học sinh thực hành vẽ theo mẫu - Hình “cây thơng” gồm có hai hình tam giác tạo thành tán hình vng tạo thành thâncây

- Nêu cách tìm thừa số chưa biết?

- Muốn tìm số bị chia ta làm nào?

TiÕt : TI£NG ANH

TiÕt : TOÁN

KIỂM TRA

I MỤC TIÊU :

*Kiểm tra kết ôn tập đầu năm HS, tập trung vào:

- Kĩ thực phép cộng, phép trừ (có nhớ lần) số có ba chữ số - Nhận biết số phần đơn vị (dạng…)

- Giải toán đơn ý nghĩa phép nhân - Rèn kĩ tính độ dài đường gấp khúc

- Đề kiểm tra

Bài cũ: (3-4')

2.Kieåm

tra:

(34-36')

Baøi 1:

- Kiểm tra chuẩn bị HS -> Nhận xét

+ Giới thiệu bài, ghi đầu Đặt tính tính

327 + 416 ; 462 + 354 561 - 244 ; 728 - 456

Baøi 1:

(12)

Baøi 2:

Baøi 3:

Baøi 4:

Cách đánh giá:

Hình khoanh vào số vuông

 

a b

Moãi hộp cốc có cốc Hỏi hộp có cốc?

a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (có kích thước hình vẽ) :

b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét?

Bài 1: (4 điểm) Mỗi phép tính điểm

Bài 2: (1 điểm) Khoanh vào câu 0,5 điểm

Bài 3: (2,5 điểm)

- Viết câu trả lời điểm

- Viết phép tính điểm - Đáp số 0,5 điểm

743 816 317 272

Bài 2: Hình a khoanh vào số hình vng

Bài 3:

Bài giải

Số cốc hộp có là:

4 x = 32 ( cốc) Đáp số : 32 cốc

Baøi 4:

Bài giải

a) Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 35 + 25 + 40 = 100 (cm)

Đáp số : 100 cm

b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét Vì 100 cm = m

1

D

B

35 cm

C

40cm 25cm

A

(13)

Baøi 4: (2,5 điểm)

a) Tính độ dài đường gấp khúc điểm gồm:

- Câu trả lời điểm - Viết phép tính điểm b) Đổi độ dài đường gấp khúc

mét 0,5 điểm ( 100cm = m)

TiÕt : TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG TUẦN HOAØN

I MỤC TIÊU :

*Sau học, học sinh biết:

- Thực hành nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập

- Chỉ đường máu qua sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Các hình SGK trang 16, 17

Sơ đồ hai vòng tuần hoàn phiếu ghi tên loại mạch máu hai vịng tuần hồn

Bài cũ: (4-5')

Bài mới: (29-30')

Hoạt động 1: Thực hành * Mục tiêu:

- Cơ quan tuần hoàn gồm phận nào?

- Chỉ vị trí tim hình vẽ thể

-> Nhận xét đánh giá + Gíơi thiệu bài, ghi đầu

* GV yêu cầu cặp học sinh thực hành theo hướng dẫn

- Áp tai vào ngực bạn để tim đập đếm số nhịp đập tim phút

- HS lên bảng trả lời hai câu hỏi, lớp theo dõi nhận xét

- Nhắc lại

(14)

Biết nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục tiêu:

Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ Hoạt động 3: Trị chơi ghép chữ vào hình * Mục tiêu:

Củng cố kiến thức học

- Đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay trái tay trái bạn, đếm số nhịp đập phút

- Các em nghe thấy áp tai vào ngực bạn mình?

- Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay cổ tay bạn em cảm thấy gì? - Yêu cầu số cặp lên phát biểu

-> GV rút kết luận: Tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạnh máu, thể chết

* Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu nhóm làm việc theo gợi ý

- Chỉ động mạch, tĩnh mạch mao mạch sơ đồ hình 3/17 SGK Nêu chức loại mạch máu - Chỉ đường máu vịng tuần

hồn nhỏ vịng tuần hồn nhỏ có chức gì?

- Chỉ đường máu vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn lớn có chức gì?

* Bước 2: làm việc lớp

- GV yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi

-> GV nhận xét, rút kết luận… + GV phát cho nhóm đồ chơi bao gồm sơ đồ hai vịng tuần hồn phiếu rời ghi tên loại mạch máu hai vịng tuần hồn - u cầu nhóm thi đua ghép chữ

vào hình Nhóm hồn thành trước ghép vào sơ đồ vị trí, trình bày đẹp thắng

caëp

- Xung phong phát biểu - Học sinh theo dõi ghi

nhớ

- Học sinh nhóm làm việc theo gợi ý GV.( nhóm em )

- Đại diện nhóm lên sơ đồ trình bày phần trả lời nhóm

- Đại diện nhóm lên nhận đồ chơi phiếu rời, sau chơi theo hướng dẫn GV

(15)

hai vịng tuần hồn

3.Củng cố,

dặn dò: (4-5')

- GV yêu cầu nhóm nhận xét sản phẩm đánh giá xem nhóm thắng

trước dán sản phẩm lên bảng - Nhận xét

- Chỉ đường máu sơ đồ

- Hãy động mạch, tĩnh mạch mao mạch sơ đồ câm - Nhận xét tiết học

TiÕt : CHÍNH TẢ(Nghe viÕt

NGƯỜI MẸ

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

*Rèn kó viết tả:

-Nghe – viết xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện Người mẹ( 62 tiếng) Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng Viết dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

- Làm tập phân biệt âm đầu vần dễ lẫn: d/gi/r ân/âng - Giáo dục học sinh u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng phụ viết sẵn tả

-Bút dạ, giấy khổ to cho nhóm làm tập 2a

Bài cũ: (4-5')

2 Bài mới: ( 30-31')

* Hướng dẫn

-2HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng

-GV nhận xét, cho điểm * Giới thiệu bài, ghi đầu + GV đọc lần đoạn viết - Đoạn văn có câu?

- Hai em lên bảng viết, lớp viết bảng

- Nhắc lại - HS đọc lại

(16)

nghe vieát

* Chấm, chữa

* Luyện tập Bài 2: Thảo luận

nhóm

Bài

Làm vào

-Tìm tên riêng có tả?

-Các tên riêng viết nào?

-Những dấu câu dùng đoạn văn? -Hướng dẫn HS viết bảng từ dễ viết sai: bắt đi, vượt qua, giành, ngạc nhiên - Nêu cách trình bày

tả?

- GV đọc tả

- GV đọc lại câu

- GV thống kê lỗi lên bảng + Thu khoảng chấm điểm nhận xét

+ HD làm tập

-GV chọn cho HS làm phần a

- GV yêu cầu HS đọc đề - Đề yêu cầu ?

-GV phát cho nhóm giấy khổ lớn để làm

- GV theo dõi, nhận xét Tuyên dương nhóm làm

- Chốt lại: điền chữ- ra, da (Là gạch)

+ GV chọn cho HS làm phần b

- GV yêu cầu HS đọc đề

- Đề u cầu ?

- Thần Chết, Thần Đêm Tối

-Viết hoa chữ đầu tiếng

-Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chaám

- HS viết vào bảng từ giáo viên vừa hướng dẫn

- Viết tên trang Chữ đầu đoạn viết lùi vào ôâ , viết hoa chữ đầu câu, tên riêng

- HS nghe GV đọc viết vào

- HS đổi cho bạn soát lỗi - HS báo lỗi

-1 HS đọc đề , lớp đọc thầm -Điền vào chỗ trống d hay r giải câu đố

- Các nhóm nhận giấy khổ lớn, thảo luận điền kết Đại diện nhóm treo bảng trình bày làm nhóm.Các nhóm theo dõi nhận xét

- HS đọc đề , lớp đọc thầm - Tìm tiếng chứa vần ân âng

(17)

3.Củng cố,

dặn dò:

( 3-4' )

-GV yêu cầu HS làm bảng, lớp làm vào -GV theo dõi, nhận xét Tuyên dương HS làm

+ Vừa viết tả ? -Nêu cách trình bày tả dạng đoạn văn?

-GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS viết tả

TiÕt : TẬP VIẾT CHỮ HOA C

- Củng cố cách viết chữ viết hoa C thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng Cửu Long chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ca dao Công cha núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ nước nguồn chảy chữ cỡ nhỏ

- Rèn kỹ viết ,đẹp

- Mẫu chữ viết hoa C

- Tên riêng Cửu Long câu ca dao dịng kẻ li

Bài cũ: (4-5')

Bài mới: (29-30')

Hướng dẫn viết chữ hoa

-GV kiểm tra viết nhà HS -2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Bố Hạ, Bầu

-> Nhận xét, ghi ñieåm

+ Giới thiệu bài, ghi đầu - Tìm chữ hoa có bài? - GV viết mẫu , kết hợp nhắc

lại cách viết chữ

Chữ C: Viết nét cong chuyển hướng viết tiếp nét

- Mở tập viết

- Hai HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Nhắc lại

- Chữ C, L, T, S, N

(18)

Hướng dẫn viết từ ứng dụng

Luyện viết câu ứng dụng

cong trái tạo thành vòng xoắn to đầu chữ, phần cuối nét cong trái lượn vào Chữ L: Viết nét cong trái lượn ngang Từ điểm nét 1, đổi chiều bút viết nét khuyết ngược nối liền sang nét khuyết xuôi, cuối nét khuyết xi lượn lên viết nét móc phải,Lia bút lên viết nét thẳng đứng cắt đoạn nối nét khuyết Chữ N :Viết nét móc ngược trái từ lên, lượn sang phải.Từ điểm nét 1, đổi chiều bút, viết nét thẳng xiên xuống Từ điểm nét đổi chiều bút , viết nét móc xi phải lên uốn cong xuống

+ GV yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu Cửu Long dịng sơng lớn nuớc ta, chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ + GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu câu ca dao : Công ơn cha mẹ lớn lao

-Nêu độ cao chữ cái?

- Cách đặt dấu chư õ?

- Khoảng cách chữ ?

- Viết bảng chữ : B, H, T

-2 HS đọc từ ứng dụng

-Viết bảng từ ứng dụng

-2 HS đọc câu ứng dụng

- Các chữ cao 2,5 li: C, T, S, N, h,g Các chữ cao 1,25 li: r Các chữ lại cao 1li

- Dấu sắc đặt chữ a, ơ, Dấu nặng đặt dưói chữ e Dấu ngã đặt chữ I.Dấu hỏi đặt chữ a

- Bằng khoảng cách viết chữ o

(19)

Hướng dẫn HS viết vào TV

Chấm, chữa

3 Củng cố,

dặn doø:

( 3-4' )

* GV nêu yêu cầu: - Viết chữ C dòng

-Viết chữ Lvà N dòng - Viết tên riêng Cửu Long dòng

- Viết câu ca dao lần * GV thu khoảng chấm, nhận xét

Công, Thái Sơn, Nghóa

- HS nghe hướng dẫn để viết theo yêu cầu

- HS viết vào

-HS nghe, rút kinh nghiệm cho viết sau

- Các em vừa viết chữ hoa ? từ ứng dụng gì? - Chữ hoa cỡ nhỏ cao bao nhiêu?

- Về nhà hoàn thành viết nhà -GV nhận xét tiết học

TẬP ĐỌC

MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Đọc trôi trảy, lưu lốt tồn Chú ý đọc :

+ Các từ dễ phát âm sai ảnh hưởng phương ngữ: bão nổi, chặn lối, thao thức, no bữa, ướt

- Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

2.Rèn kỹ đọc –hiểu :

- Nắm nghĩa từ giải nghĩa sau đọc

- Hiểu nội dung ý nghĩa thơ: thể tình cảm gia đình đầm ấm, người ln nghĩ đến nhau, hết lịng thương u

3.Học thuộc lòng thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ đọc sách giáo khoa.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cuõ: (4-5')

- HS tiếp nối kể lại câu chuyện Người mẹ: Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

(20)

Bài mới: (30-31')

Luyện đọc

-> Nhận xét, ghi điểm

+ Giới thiệu bài, ghi đầu - GV đọc mẫu tồn thơ giọng dịu dàng, tình cảm, vui khổ thơ cuối

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc dòng thơ

+ Đọc khổ thơ trước lớp

+ Đọc khổ thơ nhóm

+ Thi đọc nhóm

+ Đọc đồng

* Yêu cầu HS đọc thầm khổ để tìm hiểu

Vì mẹ vắng nhà ngày bão?

2 Ngày bão vắng mẹ, ba bố vất vả ?

3 Tìm câu thơ cho thấy nhà ln nghĩ đến

- Nhắc lại

- HS kết hợp đọc thầm

- HS nối tiếp đọc dòng thơ

-HS nối tiếp đọc khổ thơ , ngắt nghỉ cuối dòng thơ

- HS đọc từ giải cuối -Nhóm trưởng điều khiển

các bạn nhóm đọc khổ thơ

-Cá nhân nhóm thi đọc với

-Các nhóm đọc khổ th

- Đọc thầm, trả lời câu hỏi

- Vì mẹ q gặp bão, mưa to gió lớn mẹ khơng trở nhà

- Giường có hai ướt nước mưa, củi mùn để nấu cơm bị ướt Ba bố phải thay mẹ làm việc:chị hái nuôi thỏ, em chăm đàn ngan, bố đội nón chợ, nấu cơm

(21)

Học thuộc lòng thơ

3 Củng cố,

dặn dò : (3-4')

nhau?

Tìm hình ảnh nói lên niềm vui nhà mẹ ?

- GV hỏi thêm : Khi mẹ vắng, em có thấy nhớ mẹ khơng? Hãy nói cảm nghĩ em?

* GV hướng dẫn HS thuộc lòng lớp khổ thơ thơ: xoá dần từ, cụm từ, giữ lại từ đầu dòng thơ, sau chữ đầu khổ thơ

-GV nhận xét ,tuyên dương cá nhân đọc thuộc, hay

+ Bài thơ cho em biết điều gì?

- GV u cầu HS nhà tiếp tục HTL thơ ; đọc thuộc lòng cho người thân nghe - GV nhận xét tiết học

thấy trống phía thiếu mẹ nên nằm ấm mà thao thức…

- Mẹ nắng làm gian nhà sáng ấm lên

- HS phát biểu theo suy nghó

-HS thi đọc thuộc thơ hình thức đọc tiếp sức : dịng thơ; khổ thơ, thơ

(22)

TiÕt : TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH

ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ?

Mở rộng vốn từ gia đình

Tiếp tục ôn kiểu câu : ( , )- ? Giáo dục học sinh yêu thích môn học

- Bảng lớp viết sẵn tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ:

(4-5')

Bài mới: (29-30')

Hướng dẫn HS làm tập Bài tập Thảo luận nhóm hai em ( nháp )

- G/v kiểm tra mịêng h/s , làm lại tập -> Nhận xét, ghi điểm

- GV yêu cầu h/s đọc đề

- Đề yêu cầu ?

- GV từ ngữ mẫu , giúp h/s hiểu từ

- em lên bảng lớp theo dõi, nhận xét

- Nhắc lại

- h/s đọc đề , lớp đọc thầm

- Tìm từ ngữ gộp người gia đình

(23)

Bài tập : làm vào

Baøi tập 3: Làm miệng

ngữ gộp ( người ) - Cho h/s thảo luận nhóm viết kết vào giấy nháp

- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến

- GV viết nhanh lên bảng - Cả lớp g/v nhận xét + G/v yêu cầu h/s đọc đề

- Yêu cầu h/s thảo luận theo nhóm làm vào - G/v theo dõi chấm số , nhận xét , tuyên dương h/s làm

+ G/v yêu cầu h/s đọc đề

- Nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp trả lời ND:

+ Bạn Tuấn truyện Chiếc áo len

+ Bạn nhỏ thơ Quạt cho bà ngủ

+ Bà mẹ truyện Người mẹ

+ Chú chim sẻ truyện Chú sẻ hoa

- H/s trao đổi theo cặp , viết nhanh nháp từ ngữ tìm được ( ông cha , bác , dì , dì dượng , , cậu mợ , chú bác , dì cháu , cháu , cha mẹ , cha , mẹ , anh em , chị em ….)

- H/s phát biểu ý kiến

- Xếp thành ngữ , tục ngữ

sau vào nhóm thích hợp

- Thảo luận làm vào

- Dựa theo nội dung tập đọc học tuần , , đặt câu theo mẫu : Ai ?

- H/s trao đổi theo cặp phát biểu ý kiến

+ Tuấn đứa hiếu thảo

+ Bạn nhỏ đứa cháu thương yêu bà

+ Bà mẹ người dám làm tất

(24)

3.Củng cố,

dặn dò: (4-5')

lăng

-> Nhận xét cho điểm , khuyến khích

+ Giáo viên nhắc h/s nhà học thuộc lòng thành ngữ , tục ngữ tập

- Chuẩn bị : So sánh tuần sau học

- Nhận xét tiết học

TiÕt : TOÁN BẢNG NHÂN 6

I MỤC TIÊU:

*Giúp học sinh:

- Tự lập học thuộc bảng nhân

- Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân - Giáo dục học sinh u thích mơn học

-10 bìa, có gắn hình trịn hình tam giác, hình vng, - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập

Bài cũ:

(3-4')

Baøi

mới:

(30-31')

Lập bảng nhân

-Nhận xét kiểm tra tiết trước

+ Giới thiệu bài, ghi đầu - Gắn bìa có chấm trịn

lên bảng hỏi: Có chấm tròn?

- chấm trịn lấy lần?

- Nhắc lại

- Quan sát hoạt động GV trả lời: Có chấm trịn

(25)

Luyện tập Bài 1: Làm vào

vở nháp

- lấy lần?

- lấy lần nên ta lập phép nhân:

6 x = (ghi lên bảng phép nhân này)

- Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi: Có hai bìa, có chấm tròn

- Vậy chấm trịn lấy lần?

- Vậy lấy lần?

- Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần?

- nhân mấy?

- Viết lên bảng phép nhân: x = 12 yêu cầu HS đọc phép nhân

- Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập Sau cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân

- Xố dần cho HS đọc thuộc lịng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc

loøng

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

-u cầu HS tự làm vào giấy nháp, sau bạn ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn + Gọi học sinh đọc đề

- Có tất thùng dầu? - Mỗi thùng có lít dầu?

- lấy lần

- HS đọc phép nhân nhân

- Quan sát thao tác GV trả lời: chấm tròn lấy lần - lấy lần

- Đó phép tính x

- nhân 12

- sáu nhân hai muời hai

- Lập phép tính nhân với 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 theo hướng dẫn GV

- Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, sau tự học thuộc lòng bảng nhân

- Đọc bảng nhân

- Thi đọc thuộc lịng nhóm, cá nhân

- Bài tập yêu cầu tính nhẩm

- Làm kiểm tra làm bạn

- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm

(26)

Bài 2: Làm vào

Bài 3:

Làm miệng 3 Củng

cố, dặn dò: (4-5')

- Vậy để biết thùng có lít dầu ta làm nào? - Yêu cầu lớp làm vào vở,

GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

+ Bài toán yêu cầu làm ?

- Số dãy số số nào?

- Tiếp sau số số nào?

- cộng thêm 12? - Tiếp sau số 12 số nào?

- Em làm để tìm 18?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau chữa cho HS đọc xi, đọc ngược dãy số vừa tìm + Gọi HS đọc thuộc bảng nhân - Chuẩn bị : Luyện tập - GV nhận xét tiết học

- Mỗi thùng có lít dầu - Ta tính tích x

-1 em làm bảng lớp, lớp làm vào

Bài giải

Năm thùng dầu có số lít là: x = 30 (lít) Đáp số: 30 lít

- Bài tốn u cầu đếm thêm viết số thích hợp vào trống

- Số dãy số

- Tiếp sau số số 12 - cộng thêm 12 - Tiếp sau số 12 số 18

- Lấy 12 cộng thêm 18 - Làm tập

TiÕt : THỦ CÔNG

GẤP CON ẾCH(TiÕt 2)

I.MỤC TIÊU:

* HS biết cách gấp ếch

- Gấp ếch giấy quy trình kĩ thụât - Hứng thú với học gấp hình

- Giáo dục học sinh yêu thích môn hoïc

- Mẫu ếch gấp giấy có kích thước đủ lớn để HS lớp quan sát

- Quy trình gấp ếch giấy có vẽ hình minh hoạ cho bước - Giấy màu, kéo, bút màu đen bút sẫm

(27)

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 Bài cũ:

(3-4')

Bài mới: (29-30')

Thực hành gấp ếch

- GV kiểm tra giấy màu,

kéo,bút màu đen bút sẫm HS

+ Giới thiệu bài, ghi đầu -Yêu cầu HS nhắc lại bước thực gấp ếch?

- Nêu cách thực bước 1?

- GV tổ chức cho HS thực hành gấp ếch theo nhóm Trong q trình HS thực hành, GV đến quan sát, giúp đỡ, uốn nắn cho HS cịn lúng túng - GV u cầu nhóm thi xem ếch nhảy xa hơn, nhanh

- GV chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát Nhận

- Để ĐDHT lên bàn

- Nhắc lại

-Gấp ếch gồm có bước + Gấp, cắt tờ giấy hình vng Gấp tạo hai chân trước ếch + Gấp đôi tờ giấy hình vng theo đường chéo H2 hình tam giác H3 Gấp đôi H3 để lấy đường dấu giữa, sau mở Gấp hai nửa cạnh đáy phía trước phía sau theo đường dấu gấp cho đỉnh B đỉnh C

trùng với đỉnh A H4 -Lồng hai ngón tay vào lòng H4 kéo sang hai bên H5…

+ Gấp tạo hai chân sau thân ếch.Lật H7 mặt sau H8 Gấp hai cạnh bên hình tam giác vào cho hai mép đường gấp trùng với hai mép nếp gấp hai chân trước ếch Miết nhẹ theo hai đường gấp để lấy nếp gấp Mở hai đường gấp H9…

- Cả lớp gấp ếch theo bước hướng dẫn

(28)

3.Củng cố,

dặn dò:

(4-5')

xét khen ngợi em gấp đẹp để động viên, khuyến khích

+ Nêu bước thực ? - GV nhận xét tiết học ; dặn HS chuẩn bị giấy màu, kéo để tiết sau cắt dán năm cánh

ếch bạn nhảy xa hơn, nhanh

-HS quan sát, rút kinh nghiệm

TiÕt : TẬP ĐỌC

ƠNG NGOẠI

- Chú ý đọc từ dễ phát âm sai: luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng, xanh ngắt - Đọc kiểu câu Phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

Rèn kỹ đọc –hiểu :

- Nắm nghĩa biết cách dùng từ (loang lổ)

- Nắm nội dung bài, hiểu tình cảm ơng cháu sâu nặng: ng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông – người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

-Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

HÑ GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Bài cũ: (4-5')

- Kiểm tra HS đọc thuộc lòng thơ Ngêi Mẹ trả lời câu hỏi nội dung

(29)

Bài mới: (29-30')

Luyện đọc

- GV nhận xét, cho điểm

- GV đọc mẫu toàn

-GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu

+ Đọc đoạn trước lớp -Văn khơng chia thành đoạn GV chia thành đoạn để HS dễ luyện đọc :

Đoạn 1:Từ đầu đến hè phố

Đoạn 2:Từ Năm ông cháu đến xem trường

Đoạn 3:Từ Oâng chậm rãi sau Đoạn 4: lại

+Đọc đoạn nhóm

+Thi đọc nhóm

+ Đọc đồng

* Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, tìm hiểu Thành phố vào thu có đẹp?

2.Ơâng ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào?

- Nhắc lại

- HS kết hợp đọc thầm

- HS nối tiếp đọc câu -HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc từ giải cuối

-Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm đọc đoạn - Cá nhân nhóm thi đọc với

- Các nhóm đọc đồng

- Đọc thầm, tìm hiểu

- Khơng khí mát dịu sáng, trời xanh ngắt cao, xanh dịng sơng trong, trơi lặng lẽ hè phố - Oâng dẫn bạn mua vở, chọn

(30)

Luyện đọc lại

Củng cố,

dặn dò:

(4-5')

3 Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường? Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại người thầy đầu tiên?

- GV yêu cầu HS đọc

- GV nhận xét ,tuyên dương cá nhân đọc rõ ràng, rành mạch

+ Em thấy tình cảm hai ông cháu văn ?

- GV chốt lại…

- Vì ơng dạy bạn chữ đầu tiên/ ông người dẫn bạn đến trường - HS giỏi đọc toàn

bài Một số HS thi đọc Cả lớp theo dõi , nhận xét, tuyên dương HS đọc rành mạch, diễn cảm đoạn văn

TiÕt : TỐN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân

- Aùp dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải tốn - Giáo dục học sinh u thích mơn học

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 4,

Bài cũ: (4-5')

-Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc

(31)

2 Bài mới: (30-31')

Hướng dẫn làm tập:

Bài 1:Tính nhẩm Làm miệng

Bài 2: Tính Làm bảng

của phép nhân bảng

-GV nhận xét cho điểm học sinh

- Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm

- Gọi học sinh nêu làm

- Hãy so sánh kết x vaø x

- Vậy đổi chỗ thừa số tích có thay đổi khơng?

- Hãy giải thích x vaø x ; x vaø x có kết nhau?

- GV nhận xét cho điểm + Viết lên bảng: x + = - Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tìm

kết biểu thức

- Nhận xét: Trong cách tính trên, cách cách Khi thực tính giá trị biểu thức có phép nhân phép cộng ta thực phép nhân trước thực phép cộng

- Các phần lại yêu cầu HS làm vào bảng

- Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét cho điểm + Gọi học sinh đọc đề

- Nhắc lại

- Tính nhẩm

- Cả lớp làm tập tính nhẩm vào nháp

- HS nối tiếp nêu mình, em cịn lại theo dõi nhận xét bạn - x x có kết

laø 30

- Khi đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi

- Vì đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi

-HS làm HS tính kết sau:

x + = 54 + = 60 x + = x 15 = 90

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

b x + 29 = 30 + 29 = 59 c x + = 36 + = 42

(32)

Bài 3: Giải toán Làm vào

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm ( Nêu miệng)

3 Cuûng cố,

dặn dò:

(3-4')

- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

-Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét cho điểm

+ GV u cầu HS tự làm sau nhận xét cho điểm học sinh - Chữa bài, nhận xét cho điểm

HS

+ Gọi học sinh đọc bảng nhân - Khi đổi chỗ thừa số tích

như nào?

- Về nhà ơn lại bảng nhân học

- em mua : - em mua : quyeån?

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

Bài giải

Số học sinh mua là: X = 24 (quyển vở) Đáp số: 24 - Nhận xét cách trình bày

giải bạn

- Tự làm bài, sau nêu miệng a) 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48 b) 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36

TiÕt : CHÍNH TẢ(Nghe viÕt)

ƠNG NGOẠI

*Rèn kó viết tả:

- Nghe – viết trình bày đoạn văn Oâng ngoại

-Viết nhớ cách viết tiếng có vần khó (oay); làm tập phân biệt tiếng có âm đầu r/gi/d vần â/ âng

II ĐỒ DÙNG DẠY HOC

(33)

- Bút dạ, giấy khổ to cho nhóm làm tập 3a

Bài cũ:

(4-5')

2 Bài mới:

(29-30')

Hướng dẫn nghe viết

Viết bảng

Chấm, chữa

Hướng dẫn làm tập tả

Bài Thảo luận

nhóm

- Kiểm tra 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ : dạy bảo, mưa rào, giao việc, ngẩn ngơ

-GV nhận xét, cho điểm + Giới thiệu bài, ghi đầu

- GV đọc lần đoạn viết - Đoạn văn có câu ? -Những chữ viết hoa?

+ Hướng dẫn HS viết bảng từ dễ viết sai: vắng lăng, lớp, loang lổ, nhấc bổng, gõ thử

- Nêu cách trình bày tả?

- GV nhắc HS ngồi ngắn , viết nắn nót - GV đọc tả

- GV đọc lại câu

- GV thống kê lỗi lên bảng + Thu khoảng chấm nhận xét

- GV phát giấy khổ lớn bút cho nhóm

- em lên bảng viết, lớp viết bảng

- Nhắc lại - HS đọc lại - Có câu

-Viết hoa chữ đầu câu, đầu đoạn

- HS viết vào bảng từ giáo viên vừa hướng dẫn

- Viết tên trang Chữ đầu đoạn viết lùi vào ôâ, viết hoa chữ đầu câu, đầu đoạn

- HS nghe GV đọc viết vào

- HS đổi cho bạn soát lỗi

- HS báo lỗi

-1 HS đọc đề , lớp đọc thầm

(34)

Baøi 2:

Làm vào

Củng cố,

dặn dò:

(4-5')

+ GV chọn cho HS làm phần (a)

- Yêu cầu HS làm vào

+ Vừa viết tả ? -Nêu cách trình bày

tả dạng đoạn văn? -GV nhận xét tiết học Tuyên

dương HS viết tả

quả Đại diện nhóm treo bảng trình bày làm nhóm.Các nhóm theo dõi nhận xét

VD: xoay, khốy, tí tốy, loay hoay, ngọ ngoạy, ngoáy tai, ngúng nguẩy, nước xoáy

-1 HS đọc đề, lớp đọc thầm

-Tìm từ chứa tiếng bắt đầu d, gi, r

-1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào Một số em đọc làm lớp theo dõi, nhận xét a Chứa tiếng bắt đầu d, gi,r có nghĩa sau: -Làm cho việc gì: giúp -Trái nghĩa với hiền lành:

-Trái nghĩa với vào:

TiÕt : TỐN

NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (khơng nhớ)

I MỤC TIÊU :

*Giúp học sinh:

(35)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phấn màu, bảng phụ

1 Bài cũ: (4-5')

Bài mới: (29-30')

Hướng dẫn thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhơ)ù

Luyện tập thực hành: Bài 1: Tính Làm bảng

-Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân hỏi học sinh kết phép nhân bảng -GV nhận xét, cho điểm

a Phép nhân 12 x =?

- Yêu cầu học sinh suy nghó tìm kết phép nhân nói

- Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc

-Khi thực phép nhân ta phải thực tính từ đâu?

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thực phép tính trên, lớp có học sinh làm giáo viên u cầu học sinh nêu cách tính mình, sau giáo viên nhắc lại cho lớp ghi nhớ Nếu lớp khơng có học sinh tính GV hướng dẫn học tính theo bước SGK

+Yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu học sinh lên bảng trình bày cách tính hai tính mà thực - GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

- HS lên bảng đọc, lớp theo dõi, nhận xét

- Nhaéc laïi

- Học sinh đọc phép nhân - Chuyển phép nhân thành

toång 12 + 12 + 12 = 36 vaäy 12 x = 36

- HS lên bảng đặt tính, lớp tính giấy nháp

12 X 3 36

* nhân 6, viết * nhân 3, viết * 12 nhân 36 - Ta bắt đầu tính từ hàng đơn

vị, sau tính đến hàng chục

- em lên bảng làm, lớp làm vào bảng

(36)

Bài 2: Đặt tính tính Làm vào nháp

Bài 3: Giải toán

Làm vào

3 Củng

cố, dặn dò:

(4-5')

+ BT yêu cầu làm gì?

- u cầu học sinh nhắc lại cách tính thực phép tính, sau tự làm

+ Gọi học sinh đọc đề tốn - Có tất hộp bút màu? - Mỗi hộp có bút màu? - Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu học sinh làm

của theo yêu cầu

- Đặt tính tính

- Đặt tính cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

- Thực tính từ phải sang trái

- em lên bảng làm, lớp làm giấy nháp

32 11 42 13 X X X 2 X 96 66 84 39 - HS đọc đề, lớp đọc thầm

- Có hộp bút màu - Mỗi hộp có 12 bút màu - Số bút màu hộp - HS lên bảng làm, lớp làm vào

Bài giải

Số bút màu có tất là: 12 x = 48 ( bút màu) Đáp số: 48 bút màu

- GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi nối nhanh phép tính (có dạng số có hai chữ số nhân với số có chữ số, khơng nhớ) với kết

- Về nhà tiết tục ôn bảng nhân chia học - GV nhận xét tiết học

TiÕt : TẬP LÀM VĂN

NGHE KỂ : DẠI GÌ MÀ ĐỔI ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

(37)

Rèn kĩ nói : Nghe kể câu chuyện Dại mà đổi, nhớ nôi dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên

2.Rèn kĩ viết : Điền nội dung vào mẫu điện báo 3- Giáo dục học sinh u thích mơn học

-Mẫu điện báo

Bài cũ: (4-5')

2 Bài mới: (30-31')

Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:

Kể chuyện Dại gì mà đổi

Bài 2:

Làm vào

- GV kiểm tra HS làm lại tập tiết trước - GV nhận xét, cho điểm + Giới thiệu bài, ghi đầu

-GV yêu HS đọc đề

- Đề u cầu ?

- GV kể chuyeän

- GV gợi ý để HS kể lại câu chuyện:

a Vì mẹ doạ đổi cậu bé b Cậu bé trả lời mẹ nào?

c Vì cậu bé nghó vậy?

-GV nhận xét, cho điểm khuyến khích số +GV yêu cầu HS đọc đề

-GV hướng dẫn HS điền vào mẫu điện báo

- Cho HS làm mẫu

-u cầu HS làm vào GV theo dõi, nhắc nhở thêm

- GV thu chấm điểm

- Hai em lên bảng làm tập

- Nhắc laïi

-1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm

- Nghe kể lại nội dung câu chuyện Dại mà đổi - Chú ý lắng nghe

- HS kể lại câu chuyện theo bàn, nhóm nhỏ

- Đại diện nhóm thi kể.Cảlớp nhận xét, bình chọn người kể tốt nhất: kể nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên

-1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm

(38)

3 Củng cố,

dặn dò: (3-4')

số cuûa HS

+ Nêu phần cần điền vào mẫu điện báo ?

-GV nhận xét tiết học

TiÕt : TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI

VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOAØN

I MỤC TIÊU :

*Sau học, học sinh bieát:

- So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giản

- Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn

- Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn

- Hình vẽ SGK trang 18, 19

Bài cũ: (4-5')

(39)

Bài mới: (30-31')

HĐ1:Trò chơi vận động: Mục tiêu: So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức, hay làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi thư giản

HĐ2:Thảo luận nhóm:

* Mục tiêu: Nêu việc nên làm khơng nên làm, có ý thức tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn

Vịng tuần hồn nhỏ có chức gì?

- Chỉ nói đường máu vịng tuần hồn lớn Vịng tuần hồn lớn có chức gì?

-> Nhận xét, đánh giá + Giới thiệu bài, ghi đầu - GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “ Con thỏ ăn cỏ uống nước vào hang”

- Sau cho học sinh chơi xong GV hỏi: Các em có cảm thấy nhịp tim mạch đập nhanh lúc ngồi im không?

- GV cho yêu cầu học sinh tập vài động tác thể dục chạy chỗ khoảng đến hai phút sau hỏi: So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi?

- GV kết luận…

- u cầu nhóm HS quan sát hình trang 19 SGK kết thảo luận câu hỏi:

- Hoạt động có lợi cho tim mạch? Tại không nên luyện tập lao động sức? - Theo bạn trạng thái cảm xúc làm cho tim dập mạnh hơn? + Khi vui

+ Lúc hồi hộp xúc động mạnh + lúc tức giận

+ thư giãn

- Hai em lên bảng trả lời hai câu hỏi, lớp theo dõi, nhận xét

- Nhắc lại

- HS theo dõi tham gia chơi

- HS trả lời theo ý

- HS chạy chỗ

(40)

3 Củng cố,

dặn dò: (3-4')

- Tại húng ta không nên mặc quần áo giày dép chật? - Kể số thức ăn, đồ uống, giúp bảo vệ tim mạch tên thức ăn, đồ uống làm tăng huyết áp, gây sơ vữa động mạch

- GV rút kết luận…

+ Tim làm việc nào?

- Nên làm khơng nên làm để bảo vệ tim mạch?

- Thực theo yêu cầu GV, thảo luận theo nhóm em đại diện nhóm lên trả lời

TiÕt : HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG.

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS hiểu truyền thống nhà trường - Các việc nên làm nên trường xanh đẹp - HS có ý thức giữ gìn bảo vệ trường lớp II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: (4-5')

2 Bài mới:

- Tại đường quốc lộ lại hay xảy tai nạn?

- Ngưòi đường

nhỏ(đường huyện) đường quốc lộ phải NTN?

-> Nhận xét, đánh giá

- HS lên bảng trả lời hai câu hỏi, lớp theo dõi, nhận xét

(41)

(29-30')

- Giúp HS hiểu việc nên làm không nên làm

Múa hát sân trường

3 Cũng cố,

dặn dò: (3-4')

- Cho HS quan sát quang cảnh trường học: ( Sân trường, vường hoa, phòng học,…)

- Giúp em hiểu việc thầy cô, anh chị lớp trước làm nên trường xanh, đẹp…

+ Yeâu cầu HS thảo luận theo câu hỏi:

Hãy nói cảm giác em chơi mái trường xanh, Cần phải làm để giữ vệ sinh trường lớp?

Cần phải làm để bảo vệ cối?

Muốn trường lớp thêm đẹp, em cần phải làm gì?

- Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày kết làm việc - Nhận xét, tun dương

- Kết luận:…

+ Cho HS hát tập thể hát nói vệ sinh mơi trường - u cầu HS nhắc lại kiến thức vừa học

- Quan sát

- Chú ý lắng nghe

- Nhóm em thảo luận câu hỏi GV yêu cầu

- Cử đại diện nhóm lên trình bày

- Hát tập thể

TiÕt : AN TOÀN GIAO THÔNG

Bài : GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ

I / MỤC TIÊU :

1 / Kiến thức :

(42)

2 / Kỹ : Phân biệt loại đường biết cách đường cách an tồn

3 / Thái độ : Thực quy định giao thơng đường

II / CHUẨN BỊ :

- Tranh vẽ loại đường ( sgk )

III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Giới

thiệu các loại đường bộ :

2 Điều kiện

an tồn và chưa an toàn của đường

* Mục tiêu : h/s biết hệ thống đường , phân biệt loại đường

* Cách tiến hành :

- Cho h/s quan saùt tranh sgk

- Cho h/s nhận xét đường

- Giáo viên kết luận : Hệ thống giao thông thống giao thơng đường nước ta gồm có :

- Đường quốc lộ - Đường tỉnh - Đường huyện

* Mục tiêu : h/s phân biệt điều kiện an toàn chưa an toàn loại đường người , xe máy , xe đạp loại phương tiện giao thơng khác Biết cách an tồn đường quốc lộ , đường tỉnh

* Cách tiến hành :

g/v gợi ý : em đường tỉnh , huyện Theo em điều kiện bảo đảm an tồn giao thơng cho

*H/s quan sát tranh sgk T1 : giao thông đường quốc lộ

T2 : giao thông đường phố

T3 : giao thông đường tỉnh , huyện

T4 : giao thông đường xã ( đường làng )

Nhận xét lượng người , lượng xe cộ tranh

(43)

3 Quy định

đi trên

đường quốc lộ , tỉnh lộ

Cũng cố,

dặn dò: (3-4')

những đường ?

Tại đường quốc lộ có đủ điều kiện nói lại hay xảy tai nạn ? * Kết lụân : giáo viên chốt cá ý

điều kiện an toàn cho đường nêu

* Mục tiêu :

Biết quy định đường quốc lộ , tỉnh lộ

Biết cách phịng tránh tai nạn giao thơng loại đường khác ( đường nhỏ đường ưu tiên ) * Cách tiến hành :

GV : Đường quốc lộ đường ưu tiên Tình : người đường nhỏ ( đường huyện ) đường quốc lộ phải ?

Tình : Đi đường quốc lộ , đường tỉnh , đường huyện phải ?

Yêu cầu h/s nhắc lại tên loại đường quy định đường quốc lộ , tỉnh lộ Có thể tổ chức cho h/s chơi cách ghi tên đường , đặc điểm đường vào tranh giáo viên chuẩn bị

Mặt đường phẳng , rải nhựa , có biển báo , có cọc tiêu , có vạch phân giải , có đường dành cho xe thơ sơ , có lề đường , có đèn chiếu sáng

Phải chậm , quan sát kỹ , nhường đường cho xe đường quốc lộ chạy qua qua đường

Phải sát lề đường , khơng chơi đùa , ngồi lịng đường , khơng qua đường nơi có đường cong có , vật cản che khuất , nên qua đường nơi quy định

H/s nhắc lại nội dung

(44)

*Giúp học sinh thấy ưu khuyết điểm tuần ,từ có hướng khắc phục.Giáo dục tính phê bình tự phê bình

- Học sinh tìm hiểu tết trung thu,Biết cách làm đèn xếp đơn giản - Giáo dục học sinh lịng u mến tự hào nét văn hố đặc trưng dân tộc

- Một số hình ảnh trẻ em với tết trung thu - Đèn xếp, phiếu HT

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: (32-35')

1.Sinh hoạt văn

ngheä

(5')

2.Hướngdẫn

làm đèn xếp đơn giản

( 15')

3 Sinh hoạt lớp

*GV cho lớp sinh hoạt văn nghệ

*GV nêu yêu cầu cho học sinh quan sát đèn xếp hướng dẫn học sinh làm đèn xếp đơn giản

-> Nhận xét, kết luận

* GVcho học sinh đánh giá hoạt động tuần

* GV nhận xét đánh giá

*Bình bầu cá nhân ,tổ xuất sắc * Kế hoạch tuần

-Thực tốt nề nếp học tập,lao động ,vệ sinh

-Lập đơi bạn tân giúp đỡ

- Mỗi tổ biểu diễn tết mục văn nghệ

-Học sinh thực hành làm đèn xếp

-Học sinh trưng bày sản phẩm

- Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt

- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tuần tổ

- Lớp phó học tập báo cáo học tập lớp

-Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ

-Lớp trưởng nhận xét tình hình lớp.HS rút kinh nghiệm

(45)

4 Củng cố,

dặn dò: (3-4')

trong học tập ,giúp đỡ bạn học yếu ,các bạn có hồn cảnh khó khăn

* Nhận xét tiết học * Dặn chuẩn bị tiết sau

Tiết : HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU

1,Giúp học sinh hoàn thành tập buổi sáng 2,Củng cố phát triển kiến thức ,kỹ về:

-Cộng ,trừ số có ba chữ số (có nhớ) -Nhân ,chia số tròn trăm với mộy số

3, giáo dục hs có ý thức học tập, u thích mơn học II

ĐỒ DÙNG :

Bảng phụ,vở III

LÊN LỚP : :(35')

*Hoạt động 1

hoàn thành tập buổi sáng *Hoạt động

2

Bài tập củng cố

*Hoạt động 3

Bài tập phát

-GV yêu cầu hs hoàn thành tập buổi sáng

Bài 1:Đặt tính tính:

345 +427 423 + 328 715 -433 605 - 94

Bài 2:Tính :

200 x 3- 387 900 : 3+ 152 = 600 378 = 300 + 152 = 213 =452

Baøi : Tìm số biết lấy số

đó cộng với 320thì số trịn trăm lớn 480 nhỏ 550

HS hoàn thành tập buổi sáng

-HS đọc yêu cầu làm -Một hs lên bảng

-HS nhận xét chữa

*HS nêu yêu cầu -HS làm vào -Một em lên bảng

-HS nêu yêu cầu -HS làm vào

(46)

trieån

*Hoạt động 4

Củng cố dặn dò

Hướng dẫn nhà nhận xét

số tròn trăm lớn 480 nhỏ 550 500

gọi số cần tìm x Theo ta có:

X + 320 = 500 X = 500 -320 X=180

Vậy số phải tìm 180

-Bảng nhân 6( tính nhẩm giải tốn)

3, giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn học II

ĐỒ DÙNG :

LÊN LỚP : :(35')

HÑ GIÁO VIÊN HỌC SINH

*Hoạt động 1

hồn thành tập buổi sáng *Hoạt động

2

-GV u cầu hs hồn thành tập buổi sáng

Bài 1:Nối theo mẫu:

6x2 6x6

36

6x4 24 6x7

18

6x1 12 6x9

30

6x5 54 6x3

42

(47)

*Hoạt động 3

Bài tập phát triển

*Hoạt động 4

Bài 2:Tính :

a; x - 19 b; 6x8 + 182 = 36 - 19 = 48 + 182 = 17 =230

Bài : Mỗi đội bóng chuyền có vận

động viên bảng thin đấu có đội bóng chuyền Hỏi bảng thi đấu có vận động viên

Hướng dẫn nhà nhận xét

-HS làm vào -Một em lên bảng

Giải

Bảng thi đấu có sốvận động viên là:

x4=24 ( vận động viên) Đáp số : 24 vận động viên

-Nhân số có hai chữ số với số có chữ số.( có nhớ) 3, giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn học II

ĐỒ DÙNG :

LÊN LỚP : :(35')

*Hoạt động 1

2

Bài 1:đặt tính tính:

a; 29x5 b; 48x3 57x4 25x6

Bài 2:Tìm x:

a; X : =32 b; Xx =45

(48)

*Hoạt động 3

*Hoạt động 4

X=32 x6 X= 45:5 X= 192 =9 c ; X : 6= 24 : 4

X : 6=6

X =6x6 X =36

Bài 3* : Khi viết tất số từ đến

100 người ta dùng chữ số HD

Những số có hai chữ số có chữ số là:10,20,30,40,50,60,70,80,90 Có chữ số

Những số có ba chữ số có chữ số là:100 Có chữ số

Từ đến 100 có tất chữ số là: +2 =11(chữ số)

Hướng dẫn nhà Nhận xét

*HS nêu yêu cầu -HS làm vào -Một em lên bảng

-Từ ngữ gia đình Tìm viết câu theo mẫu : Ai gì? 3, giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn học

II

ĐỒ DÙNG :

LÊN LỚP : :(35')

*Hoạt động 1

2

Bài 1:Gạch từ gộp

người gia đình đoạn văn sau:

(49)

*Hoạt động 3

*Hoạt động 4

Hè vừa , bố mẹ đưa Nam quê thăm ông bà nội Hôm Nam ,các cô đến chơi với Nam Đến chiều anh chị rủ Nam đồng chơi thả diều

Bài : Điền vào chỗ trống từ ngữ thích

hợp để hoàn chỉnh câu theo mẫu : Ai gì?

+ vốn quý

+ người mẹ thứ hai em + tương lai Tổ Quốc

+ người thầy giáo em

Bài 3* :Đặt câu theo mẫu Ai gì?.Để

nói veà:

Một người bạn em Một người hàng xóm

-Một hs lên bảng -HS nhận xét chữa

*HS nêu yêu cầu -HS làm vào

-HS nhận xét chữa +Sức khoẻ

+Coâ giáo +Trẻ em +Cô Hà

*HS nêu u cầu -HS làm vào -Hs nêu

-Cách viết điện báo

3, giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn học II

ĐỒ DÙNG :

(50)

*Hoạt động 1

2

Baøi tập củng cố

*Hoạt động 3

-GV u cầu hs hồn thành tập buổi sáng

Bài 1:Em chuyển nơi khác học Đến

nơi em muốn gửi điện báo tin cho bạn thân biết Hãy viết điện báo theo mẫu sau:

TỔNG CÔNG TY BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG VỆT NAM

ĐIỆN BÁO Họ ,tên địa người

nhận Nộidung: *GV gọi học sinh đọc trước lớp

*Nhận xét ,chữa

*HS nêu yêu cầu -HS làm vào

\

Tiết : ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN

Hướng dẫn em đọc truyện nói trường lớp, bạn bè thầy cô.

I.MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS có thêm nhiều trải nghiệm mơi trường học tập để tự tin

(51)

Tên câu chuyện là…… ………

Những nhân vật:…… ………

2 Kỹ năng: Giúp HS có thêm kinh nghiệm biết cách giao tiếp ứng xử mực. 3 Thái độ: Giúp HS có nhiều niềm vui đọc mẩu chuyện trường lớp

bè bạn thầy cô

II CHUẨN BỊ:

* Địa điểm: Thư viện trường

* GV: Truyện “ Bài học đầu tiên” III

LÊN LỚP : :(35')

*Hoạt động 1

Giới thiệu sách(5')

*Hoạt động

2

Kể chuyện

(20')

*Hoạt động 3

Củng cố dặn

- Mục tiêu: Giúp em biết chọn sách phù hợp theo yêu cầu

- Cách tiến hành:

+ Giới thiệu chủ điểm: Tới trường + Nêu yêu cầu

- Giới thiệu thêm số truyện xoay quanh chủ điểm tới trường

-Mục tiêu: Nắm nội dung câu chuyện

-Cách tiến hành:

+ GV giới thiệu chủ điểm tháng + Đính bảng câu hỏi :

+ Kể chuyện “Bài học đầu tiên”, kết hợp với tranh phóng to theo nội dung truyện

- Yêu cầu HS trình bày lại truyện

* GDHS: Biết cách giao tiếp ứng xử mực

- Qua tiết học hôm em học điều gì?

HT: Cả lớp

- Nêu số truyện xoay quanh chủ điểm tới trường

- Quan sát đọc thầm câu hỏi

+ Truyện có tên gì? + Trong truyện có nhân vật nào?

+ Nhân vật có tên gì?

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm ghi câu trả lời vào phiếu câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày lại câu chuyện vừa nghe GV kể

(52)

do

- Giới thiệu số truyện học tiết sau theo chủ điểm Cộng đồng

học tốt

- Tìm đọc thêm số truyện khác nói chủ điểm tới trường

- Kế lại chuyện cho người thân nghe