Xây dựng chương trình truyền thông môi trường cho cộng đồng phật giáo tỉnh vĩnh phúc

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN ĐỖ TIẾN THÀNH XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH TRUYỀN THÔNG MÔI TRƢỜNG CHO CỘNG ĐỒNG PHẬT GIÁO TỈNH VĨNH PHÚC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC MÔI TRƢỜNG Hà Nội - 2012 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN - Đỗ Tiến Thành XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH TRUYỀN THƠNG MƠI TRƢỜNG CHO CỘNG ĐỒNG PHẬT GIÁO TỈNH VĨNH PHÚC Chuyên ngành: Khoa học môi trƣờng Mã số: 60 85 02 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS NGUYỄN ĐÌNH HỊE Hà Nội - Năm 2012 Luận văn Thạc sĩ Khoa học môi trƣờng CHMTK18 MỤC LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC HÌNH DANH MỤC BIỂU DANH MỤC BẢNG MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN 1.1 Tổng quan điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội tỉnh Vĩnh Phúc 1.1.1 Điều kiện tự nhiên 1.1.2 Tình hình tăng trưởng kinh tế xã hội 1.1.3 Vai trò tác động tăng trưởng kinh tế đến đời sống xã hội môi trường 1.2 Tổng quan Phật giáo Việt Nam 1.2.1 Sơ lược lịch sử phật giáo Việt Nam 1.2.2 Đặc điểm, cấu tổ chức phương châm hoạt động Phật giáo Việt Nam 1.3 Một số nét truyền thông môi trƣờng 1.3.1 Khái niệm truyền thông, truyền thông môi trường 1.3.2 Mục tiêu, yêu cầu truyền thông môi trường 1.3.3 Vai trị truyền thơng mơi trường quản lý môi trường 1.3.4 Các cách tiếp cận truyền thơng mơi trường mơ hình truyền thơng môi trường 1.3.5 Các hình thức truyền thơng mơi trường CHƢƠNG 2: ĐỐI TƢỢNG, NỘI DUNG VÀPHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 29 2.1 Phạm vi, đối tƣợng nghiên cứu 2.1.1 Đối tượng nghiên cứu 2.1.2 Địa điểm nghiên cứu Đề tài: XD chương trình truyền thơng mơi trường cho cộng đồng Phật tử tỉnh Vĩnh Phúc Luận văn Thạc sĩ Khoa học môi trƣờng CHMTK18 2.1.3 Thời gian nghiên cứu 2.2 Nội dung nghiên cứu 2.3 Phƣơng pháp nghiên cứu 2.3.1 Phương pháp kế thừa 2.3.2 Phương pháp điều tra, vấn 2.3.3 Phương pháp phân tích, tổng hợp 2.3.4 Phương pháp chuyên gia CHƢƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.1 Phật giáo Vĩnh Phúc 3.1.1 Tình hình chung 3.1.2 Các hệ phái Phật giáo Vĩnh Phúc 3.2 Hiện trạng truyền thông môi trƣờng cộng đồng Phật giáo Vĩnh Phúc 3.2.1 Sự tham gia cộng đồng phật giáo 3.2.2 Đối tượng truyền thông 3.2.3 Hình thức truyền thông 3.2.4 Thời gian tần suất thực 3.2.5 Các nội dung chủ đề môi trường hoạt động truyền thông 3.3 Đánh giá nhu cầu đào tạo truyền thông môi trường phật giáo 3.3.1 Xác định nhóm đối tượng 3.3.2 Các nhu cầu từ nhóm đối tượng liên quan 3.3.3 Xác định mục tiêu đào tạo 3.3.4 Nhu cầu đào tạo 3.4 Kết xây dựng chƣơng trình truyền thơng mơi trƣờng cho cộng đồng Phật giáo Vĩnh Phúc 3.4.1 Nội dung truyền thông môi trường cho cộng đồng phật giáo Vĩnh Phúc 45 Đề tài: XD chương trình truyền thơng mơi trường cho cộng đồng Phật tử tỉnh Vĩnh Phúc Luận văn Thạc sĩ Khoa học môi trƣờng CHMTK18 3.4.2 Phương pháp truyền thông môi trường cho cộng đồng Phật giáo Vĩnh phúc 3.5 Phương pháp đánh giá chương trình truyền thơng môi trường KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Khuyến nghị TÀI LIỆU THAM KHẢO Đề tài: XD chương trình truyền thơng mơi trường cho cộng đồng Phật tử tỉnh Vĩnh Phúc Luận văn Thạc sĩ Khoa học môi trƣờng CHMTK18 HĐCM: HĐTS: IOC: BVMT: BVTV: KCN: BVĐK UBMTTQVN: CNH: HĐH: BĐKH: UBND: HĐND: ĐDSH Đề tài: XD chương trình truyền thơng mơi trường cho cộng đồng Phật tử tỉnh Vĩnh Phúc Luận văn Thạc sĩ Khoa học mơi trƣờng CHMTK18 DANH MỤC HÌNH Hình Vĩnh Phúc vành đai kinh tế Hình Mơ hình truyền thơng đơn giản Hình Bản đồ hành tỉnh Vĩnh Phúc Hình Cơm chay Hình Cánh đồng khát Hình Một số hình ảnh nhiễm mơi trƣờng khơng khí Hình Cá Cóc Tam Đảo Hình Ảnh ngập úng thiên tai tỉnh Vĩnh Phúc năm 2008 Hình Vùng thiệt hại ngập lút trận lũ tháng 10/2008 Hình 10 Buổi thuyết pháp Thiền viện Trúc lâm Tây Thiên Hình 11 Rừng thiền Thiền viện Trúc Lâm Tây Thiên Hình 12 Thiền viện Trúc lâm Tây Thiên DANH MỤC BIỂU Biểu đồ Tăng trƣởng kinh tế tỉnh Vĩnh Phúc giai đoạn 2001-2010 Biểu đồ GDP/ngƣời tỉnh Vĩnh Phúc so với nƣớc Vùng ĐBSH .7 Biểu đồ Nhu cầu tập huấn kiến thức môi trƣờng cho cộng đồng Phật giáo 42 Biểu đồ Thời gian tập huấn kiến thức môi trƣờng 43 Biểu đồ Địa điểm tập huấn thuận lợi cho nhà tu hành 43 Biểu đồ Phƣơng pháp tập huấn kiến thức cho nhà tu hành Phật giáo .44 Biểu đồ Diễn biến BOD sông Cà Lồ 55 Biểu đồ Diễn biến nồng độ bụi qua năm .63 Biểu đồ Tình hình biến động diện tích rừng giai đoạn 2005-2010 70 Đề tài: XD chương trình truyền thông môi trường cho cộng đồng Phật tử tỉnh Vĩnh Phúc Luận văn Thạc sĩ Khoa học môi trƣờng CHMTK18 DANH MỤC BẢNG Bảng Một số tiêu so sánh tỉnh Vĩnh Phúc so với tỉnh vùng KTTĐ Bắc Bộ năm 2008 Bảng 2: Phân biệt mơ hình truyền thơng dọc chuyền thơng ngang 22 Bảng Danh mục nhà chùa tiêu biểu công tác BVMT 38 Bảng Chất lƣợng nƣớc ngầm khu vực đô thị 61 Bảng Tổng hợp lƣợng chất thải y tế nguy hại sở y tế theo đơn vị hành năm 2009 66 Đề tài: XD chương trình truyền thơng mơi trường cho cộng đồng Phật tử tỉnh Vĩnh Phúc Luận văn Thạc sĩ Khoa học môi trƣờng CHMTK18 MỞ ĐẦU Suy thối mơi trƣờng biến đổi khí hậu gây nhiều thảm họa, tai biến toàn cầu Khi đó, tính mạng ngƣời trái đất bị đe dọa bất chấp không gian, giai cấp, tôn giáo nhƣ đạo đức luân lý Trách nhiệm mơi trƣờng tảng đạo lý ngƣời, nhằm hƣớng ngƣời quan tâm tới mơi trƣờng sống có ý thức trách nhiệm sinh tồn hành tinh nuôi dƣỡng bao bọc ngƣời Bảo vệ mơi trƣờng đạt đƣợc hiệu thay đổi ý thức ngƣời Truyền thông môi trƣờng nhiệm vụ quan trọng hàng đầu nhiệm vụ quản lý, bảo vệ môi trƣờng Truyền thông giúp nâng cao nhận thức vấn đề mơi trƣờng từ hƣớng hành vi ngƣời đƣợc truyền thơng có hành động thân thiện với mơi trƣờng sinh hoạt, sản xuất Ở tỉnh Vĩnh Phúc cộng đồng phật tử chiếm số lƣợng lớn, hầu nhƣ làng, thơn có nhà Chùa thu hút nhiều phật tử tới dâng hƣơng, tụng kinh niệm phật Đặc biệt cịn có hai Thiền viện lớn là: Thiền viện Trúc lâm Tây Thiên Thiền viện Trúc lâm Tuệ Đức thu hút nhiều phật tử thập phƣơng tu thiền du lịch tâm linh Trong quan điểm đạo Phật, môi trƣờng yếu tố bất khả phân ly sống, mơi trƣờng sống ngƣời ln có mối quan hệ gắn bó khăng khít, bền chặt, sinh Do đó, đạo Phật quan niệm bảo vệ môi trƣờng trách nhiệm tất ngƣời, mơi trƣờng sống tất ngƣời Chính thế, lồng ghép hoạt động bảo vệ môi trƣờng sinh hoạt cộng đồng phật giáo tỉnh Vĩnh Phúc giải pháp quan trọng nhằm tạo chuyển biến tích cực từ nhận thức tới hành động cộng đồng bảo vệ môi trƣờng Mặt khác với vai trò đời sống phật giáo lan tỏa hoạt động bảo vệ môi trƣờng từ hạt nhân hoạt động sinh hoạt phật giáo chắn tạo thay đổi tích cực mang tính bền vững cộng đồng Đề tài: XD chương trình truyền thơng mơi trường cho cộng đồng Phật tử tỉnh Vĩnh Phúc Luận văn Thạc sĩ Khoa học môi trƣờng CHMTK18 Để tiếp tục củng cố huy động sức mạnh cộng đồng Phật giáo Vĩnh Phúc nghiệp bảo vệ môi trƣờng, vấn đề cấp bách đặt cần đánh giá trạng công tác truyền thông môi trƣờng phật giáo; nghiên cứu, tìm hiểu hệ thống giáo lý lời dạy Đức Phật bảo vệ môi trƣờng, đặc điểm sinh hoạt Phật giáo; xây dựng số chuyên đề nộ dung truyền thông môi trƣờng cho cộng đồng Phật giáo nhằm đƣa tiêu chí bảo vệ môi trƣờng sinh hoạt Phật giáo cộng đồng giải pháp quan trọng tạo chuyển biến tích cực từ nhận thức tới hành động cộng đồng bảo vệ mơi trƣờng Chính việc thực đề tài “Xây dựng chƣơng trình truyền thơng mơi trƣờng cho cộng đồng phật giáo tỉnh Vĩnh Phúc” cần thiết Đề tài: XD chương trình truyền thơng mơi trường cho cộng đồng Phật tử tỉnh Vĩnh Phúc Luận văn Thạc sĩ Khoa học môi trƣờng CHMTK18 Mức lũ lịch sử năm 2008 số hồ chứa nƣớc lớn nhƣ Hồ Đại Lải đạt cao trình mực nƣớc 21,70m (kém 0,6m so với mực nƣớc thiết kế); hồ Xạ Hƣơng đạt mức nƣớc 93,75m (cao 0,75m so với mực nƣớc thiết kế); hồ Thanh Lanh đạt mực nƣớc 76,90m (cao mực nƣớc dâng bình thƣờng 0,3m) Hầu hết hồ chứa nƣớc phải xả lũ với lƣu lƣợng xả tràn lớn nhƣ hồ Xạ Hƣơng xả với lƣu lƣợng 259m3/s; hồ Đại Lải xả lũ với lƣu lƣợng 200m 3/s; hồ Làng Hà xả lũ với lƣu lƣợng 147m3/s… Do mực nƣớc sông nội đồng cao lại cao Hình Ảnh ngập úng thiên tai tỉnh Vĩnh Phúc năm 2008 Hình Vùng thiệt hại ngập lút trận lũ tháng 10/2008 Đề tài: XD chương trình truyền thơng mơi trường cho cộng đồng Phật tử tỉnh Vĩnh Phúc 72 Luận văn Thạc sĩ Khoa học môi trƣờng CHMTK18 Do mực nƣớc dâng cao, tuyến đê bao, bờ vùng bị tràn nhƣ bờ đáy thị trấn Hƣơng Canh, Đạo Đức huyện Bình Xuyên, đê bao xã Thanh Trù thành phố Vĩnh Yên bị sạt trƣợt số vị trí; số tuyến đƣờng giao thơng, hệ thống kênh mƣơng bị tràn hƣ hỏng, gây ngập úng nặng vụ đơng, diện tích ni trồng thuỷ sản… Tai biến sạt lở đất xói mịn Xói lở đất chủ yếu tập trung vùng đất dốc nhiều đồi núi nhƣ huyện Tam Đảo, Tam Dƣơng, Phúc n, Bắc huyện Bình Xun, Sơng Lơ huyện Lập Thạch Sạt lở đất quy mô lớn tập trung xã vùng bãi ven sông Hồng Sông Lơ Trong năm gần đây, diện tích sạt lở lên đến 230 đất canh tác, 23 đất thổ cƣ, 240 hộ dân bị nhà cửa Các huyện Tam Dƣơng, Lập Thạch, Phúc Yên hầu nhƣ khơng có số liệu lƣợng đất bị xói mịn Kết tính tốn lƣợng đất bị xói mịn hàng năm vùng núi huyện Tam Đảo khoảng triệu tấn/năm, trung bình khoảng 86 tấn/ha/năm Khu vực Vĩnh Yên khoảng 7,4 nghìn tấn/năm, trung bình khoảng 37 tấn/ha/năm Tại khu vực Vĩnh n, diện tích đất bị xói mịn chủ yếu tập trung phía Bắc thuộc phƣờng Khai Quang, Định Trung Tuy nhiên khu vực đƣợc trồng rừng thảm lâu năm che phủ nên lƣợng đất xói mịn bình qn khoảng 37,2 tấn/ha/năm đƣợc xếp vào cấp xói mịn yếu Cháy rừng Theo thống kê Sở Nông nghiệp Phát triển nông thôn Vĩnh Phúc, từ đầu năm 2007 đến hết tháng 10/2010, địa bàn tỉnh xảy 39 vụ cháy rừng với tổng diện tích rừng bị cháy khoảng 38,5 ƣớc tính tổng thiệt hại cháy rừng gây khoảng 1347,5 triệu đồng Năm 2010, số vụ cháy rừng nhiều nhƣng thiệt hại lại thấp so với năm Địa điểm xảy cháy chủ yếu địa bàn huyện: Tam Đảo, Bình Xuyên, Lập Thạch thị xã Phúc Yên Đề tài: XD chương trình truyền thông môi trường cho cộng đồng Phật tử tỉnh Vĩnh Phúc 73 Luận văn Thạc sĩ Khoa học môi trƣờng CHMTK18 3.4.2 Phương pháp truyền thông môi trường cho cộng đồng Phật giáo Vĩnh phúc 3.4.2.1 Đặc thù truyền thông môi trường cộng đồng Phật giáo Cộng đồng Phật giáo (gồm vị Tỳ kheo, tăng, ni, phật tử kể cƣ sĩ gia) thƣờng mang tính cách chung đạo Phật Đó tĩnh lặng, thích ồn ào, sâu lắng, không bị thu hút bề hào nhoáng vận động kiểu chiến dịch Đặc biệt Bắc tông Đại thừa có nhiều mơn phái Thiền tơng Tuy mơn phái có khác cách tu tập nhƣng đặc điểm chung kiệm lời, tập chung vào chải nghiệm sâu lắng cá nhân Thiền tông quan niệm Đạo “bất khả tư nghì” (đạo khơng thể bàn đƣợc) Lão Tử tuyên bố câu mở đầu Đạo đức kinh: “đạo khả đạo phi thường đạo, danh khả danh phi thường danh” có nghĩa Đạo mà bàn đƣợc khơng phải Đạo, danh mà gọi đƣợc khơng phải danh Các Thiền sƣ khẳng định lời Sƣ Tổ Bồ đề Đạt Ma Thiền “bất lập văn tự” (không viết đƣợc), “giáo ngoại biệt truyền” (truyền dạy chẳng giống cách thông thƣờng) “trực nhân tâm” (đi thẳng vào tâm) “kiến tính thành phật” (có dun giác ngơ, thành phật) Thiền sƣ khơng giảng giải gì, thiền sinh thiền định năm 10 năm, bí q hỏi sƣ phụ sƣ phụ chẳng giảng giải gì, nói “uống trà đi”!, quát cho trò đấm hay đá trò ngã lăn Thiền sinh “ngộ” Đó Thiền công án với 100 công án Thiền tiếng thời đại mà đặc trƣng Thiền phái Lâm Tế… Vậy coi môi trƣờng phần thực tại, phần Đạo, phƣơng pháp truyền thơng mơi trƣờng theo kiểu nói nhiều, thảo luận nhiều, ồn náo nhiệt, theo kiểu “chiến dịch” tốn nhanh nở mau tàn, không tác dụng cộng đồng Phật giáo Đặc điểm cộng đồng Phật giáo trở thành mạnh truyền thông môi trƣờng nhà truyền thông sử dụng phƣơng pháp tu tập Phật giáo để tiến hành truyền thông Đề tài: XD chương trình truyền thơng mơi trường cho cộng đồng Phật tử tỉnh Vĩnh Phúc 74 Luận văn Thạc sĩ Khoa học mơi trƣờng CHMTK18 (Nguyễn Đình Hịe, Lê Đức Chương, Đặng Đình Long - Truyền thơng Mơi trường cho cộng đồng Phật tử Việt Nam, Nxb Tôn giáo (2012)) 3.4.2.2 Những phương pháp truyền thơng mơi trường thích hợp với Phật tử Vĩnh Phúc Triển khai rộng nhiệm vụ:“Hoàng Pháp với Môi trường” Giáo hội Phật giáo Việt Nam Đƣa nội dung môi trƣờng buổi thuyết pháp, viết, sinh hoạt tơn giáo, vào chƣơng trình đào tạo Phật học cấp Qua tăng, ni sinh có hiểu biết mơi trƣờng để sau tốt nghiệp trở thành sƣ cô, đại đức họ phải gánh vác thêm trách nhiệm nặng nề “Hoằng pháp với Môi trƣờng” Giáo hội Phật giáo đề ra, chƣơng trình giảng dạy, đào tạo phải có thêm môn học “Phật giáo với Bảo vệ môi trƣờng” phải mơn học bắt buộc Hình 10 Buổi thuyết pháp Thiền viện Trúc lâm Tây Thiên Môi trƣờng cần nội dung thuyết pháp cho cộng đồng Phật tử Điều có tác dụng với Phật tử, lời nói pháp vị tăng ni đƣợc coi nhƣ lời Đức Phật, giáo lý nhà Phật giành nhiều nôi dung cho mơi trƣờng (Nguyễn Đình Hịe, Lê Đức Chương, Đặng Đình Long - Truyền thông Môi trường cho cộng đồng Phật tử Việt Nam, Nxb Tơn giáo (2012)) Mơ hình chùa viện sinh thái với rừng thiền, vườn thiền Phật giáo lấy giải làm mục đích, tu hành điều tất yếu Phật tử Vì thế, đệ tử Phật thích xây dựng chùa, am nơi non xanh nƣớc biếc Phật Đề tài: XD chương trình truyền thông môi trường cho cộng đồng Phật tử tỉnh Vĩnh Phúc 75 Luận văn Thạc sĩ Khoa học môi trƣờng CHMTK18 hóa thiên nhiên, Phật Thiên nhiên, Thiên nhiên Phật Ngày nơi chùa viện Phật giáo, cối xanh tƣơi chim kêu hoa nở mơ hình sinh thái phù hợp cho giáo dục truyền thông bảo vệ thiên nhiên môi trƣờng Sự kiến thiết môi trƣờng chùa viện Phật giáo phản ánh nhiều giáo lý nhà Phật Từ thị giác, khứu giác, thính giác cảm nhận, Phật tử thuận theo tự nhiên, tô vẽ tự nhiên, làm thăng hoa tự nhiên khiến cho cảm giác sinh mạng hài hịa với mơi trƣờng (Ngụy Đức Tơng, 2010 Thực tiễn sinh thái Phật giáo Tập san Pháp Ln 68 http://www.phapluanonline) Qua mơi trƣờng đƣợc tơn trọng giữ gìn Hình 11 Rừng thiền Thiền viện Trúc Lâm Tây Thiên Có thể xây dựng chùa viện “sinh thái” nơi có mặt thuận lợi Ngoài cảnh, ăn quả, cần trồng thêm vài rừng hợp với thổ nhƣỡng địa Chùa viện nhận bảo vệ rừng quanh chùa viện theo quy định Nhà nƣớc Nếu điều kiện cho phép nên kiến lập mô hình “tĩnh tâm viên” hay “rừng thiền” nhƣ Thái Lan hay Mianmar… chùa, viện cần nhập tích cực chủ độn tham gia chia sẻ trách nhiệm trồng rừng bảo vệ rừng Nhà chùa khuyến khích vận động quần chúng “trồng phƣớc đức” hay “trồng trí tuệ” thay cho tục “hái lộc”, “bẻ lộc” vốn lạc hậu (Thích trí Quảng - Phật giáo với môi trường sinh thái http://www sangdaotrongdoi.vn) Đề tài: XD chương trình truyền thơng mơi trường cho cộng đồng Phật tử tỉnh Vĩnh Phúc 76 Luận văn Thạc sĩ Khoa học mơi trƣờng CHMTK18 Hình 12 Thiền viện Trúc lâm Tây Thiên Tổ chức sáng tác kệ có nội dung bảo vệ thiên nhiên mơi trường Kệ thể văn Phật giáo, dùng để truyền bá giáo lý Phật pháp, đƣợc viết văn vần Nhiều kệ có giá trị văn chƣơng nhƣ thi phẩm Có thể tổ chức sáng tác phổ biến kệ nhƣ thông điệp môi trƣờng Qua kệ vấn đề bảo vệ môi trƣờng dễ vào lịng ngƣời (Nguyễn Đình Hịe, Lê Đức Chương, Đặng Đình Long - Truyền thơng Mơi trường cho cộng đồng Phật tử Việt Nam, Nxb Tôn giáo (2012)) Tiến hành truyền thông môi trường qua thi trưng bày Thiền họa thư pháp “Thiền họa thư pháp” đƣợc ngƣời Trung Quốc, Nhật gọi thƣ đạo (shudo), nhiều lĩnh vực Zen đời thƣờng với trà đạo, kiếm đạo nhu đạo (judo)… phƣơng pháp tu tập thiền qua sáng tác tranh chữ, nghệ sĩ gửi gắm tâm hồn qua chữ Tại Huế, chùa Huyền Không nhiều năm qua tổ chức sáng tác Thiền họa thƣ pháp khuôn viên nhà chùa, gây tác động tích cực với Phật tử du khách Thiền việc Trúc lâm Đà Lạt sáng tác thiền họa thƣ pháp để bán cho du khách, qua tuyên truyền giáo lý đạo Phật Nếu lựa chọn nội dung môi trƣờng sáng tác thƣ pháp Thiền họa thƣ pháp phƣơng pháp truyền thơng hiệu (Nguyễn Đình Hịe, Lê Đức Chương, Đặng Đình Đề tài: XD chương trình truyền thơng mơi trường cho cộng đồng Phật tử tỉnh Vĩnh Phúc 77 Luận văn Thạc sĩ Khoa học môi trƣờng CHMTK18 Long - Truyền thông Môi trường cho cộng đồng Phật tử Việt Nam, Nxb Tôn giáo (2012)) Đưa nội dung truyền thơng mơi trường vào chương trình hoạt động tổ chức thiếu niên Phật tử Hiện đa số chùa có câu lạc thiếu niên Phật tử Nhà chùa thƣờng xuyên tổ chức khóa tu ngắn hạn cho thiếu niên Phật tử Do cần đƣa nội dung bảo vệ môi trƣờng vào sinh hoạt tổ chức thiếu niên Phật tử (Nguyễn Đình Hịe, Lê Đức Chương, Đặng Đình Long Truyền thơng Mơi trường cho cộng đồng Phật tử Việt Nam, Nxb Tôn giáo (2012)) 3.5 Phƣơng pháp đánh giá chƣơng trình truyền thơng mơi trƣờng Mục tiêu chƣơng trình truyền thơng môi trƣờng cung cấp kiến thức, thông tin môi trƣờng nhằm thay đổi hành vi đối tƣợng đƣợc truyền thông, hƣớng hoạt động họ trở nên thân thiện với môi trƣờng Do để đánh giá hiệu chƣơng trình truyền thơng mơi trƣờng cho cộng đồng phật tử ta phải đánh gia phần, nội dung công việc thực cuối đánh giá tổng thể Trong chƣơng trình truyền thơng mơi trƣờng sau ngƣời truyền thơng nói ta phải đánh giá có ngƣời đƣợc truyền thông nghe? Khi xác định đƣợc số ngƣời đƣợc truyền thơng nghe ta phải xác định có ngƣời đƣợc truyền thông hiểu? Khi xác định đƣợc số ngƣời đƣợc truyền thông hiểu ta phải xác định có ngƣời đƣợc truyền thơng chấp nhận? Khi xác định đƣợc số ngƣời đƣợc truyền thông chấp nhận ta phải xác định có ngƣời đƣợc truyền thông làm theo? Khi xác định đƣợc số ngƣời đƣợc truyền thông làm theo ta phải xác định có ngƣời đƣợc truyền thơng trì? Nhƣ đánh giá hiệu chƣơng trình truyền thông môi trƣờng cho cộng đồng phật giáo ta không thống kê tổ chức đƣợc buổi giảng đạo môi trƣờng, lớp tập huấn, lễ phát động quân Đề tài: XD chương trình truyền thơng mơi trường cho cộng đồng Phật tử tỉnh Vĩnh Phúc 78 Luận văn Thạc sĩ Khoa học môi trƣờng CHMTK18 bảo vệ môi trƣờng… mà ta phải thống kê đƣợc sau chƣơng trình có ngƣời làm theo trì hoạt động bảo vệ mơi trƣờng Ví dụ: Sau buổi giảng đạo Trụ trì với cộng đồng Phật tử địa phƣơng chủ đề “Vai trò xanh bảo vệ môi trường” ta phải thống kê đánh đƣợc có ngƣời tham gia nghe giảng hơm gia đình trồng chăm sóc xanh Đề tài: XD chương trình truyền thơng mơi trường cho cộng đồng Phật tử tỉnh Vĩnh Phúc 79 Luận văn Thạc sĩ Khoa học môi trƣờng CHMTK18 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Môi trƣờng chủ đề thu hút quan tâm tồn xã hội nói chung hệ thống Phật giáo nói riêng BVMT khơng cơng việc nhà hoạch định sách hay nhà khoa học mà cơng việc tồn dân, tất tổ chức xã hội, có Phật giáo Trong vấn đề này, tơn giáo nói chung Phật giáo nói riêng lực lƣợng tiên phong việc vận động đồng bào tham gia hoạt động BVMT thực tế phủ nhận Nếu nhƣ bảo vệ môi trƣờng xã hội dân đƣợc coi nhƣ bổn phận trách nhiệm, số quốc gia sử dụng công cụ luật pháp để điều chỉnh hoạt động ngƣời dân hƣớng tới mục tiêu BVMT, Việt Nam, Phật giáo đƣa luận chứng giáo lý, giáo luận cho việc BVMT Phật giáo xem bảo vệ môi trƣờng phần giáo lý nghi lễ thờ tự Phật giáo tôn giáo tiêu biểu công tác tuyên truyền môi trƣờng cho đông đảo quần chúng nhân dân Tuy mức độ, phƣơng thức tham gia có lúc, có nơi cịn khác nhƣng mục tiêu chung phát huy truyền thống sống “Đồng hành dân tộc”, kề vai sát cánh toàn dân thực thắng lợi nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc nói chung BVMT nói riêng Lực lƣợng cộng đồng Phật giáo ngày đông, mức độ quan tâm tham gia đồng bào Phật giáo phong trào, vận động bảo vệ mơi trƣờng ngày lớn Hình thức tổ chức hoạt động truyền thông Phật giáo tƣơng đối phong phú, nội dung tuyên truyền tƣơng đối đa dạng Tuy nhiên, hoạt động thƣờng đƣợc tiến hành đột xuất, khơng mang tính định kỳ, chủ yếu theo kiện chƣa đƣợc định hƣớng theo kế hoạch cụ thể Trong tƣơng lai, để tăng cƣờng huy động tham gia cộng đồng Phật giáo Vĩnh Phức công tác BVMT cần nghiên cứu đặc điểm nhu cầu cụ thể địa phƣơng đề đề xuất giải pháp thích hợp Đề tài: XD chương trình truyền thơng mơi trường cho cộng đồng Phật tử tỉnh Vĩnh Phúc 80 Luận văn Thạc sĩ Khoa học môi trƣờng CHMTK18 Nhiều nhà tu hành Phật giáo tỉnh chƣa có điều kiện tham gia hoạt động truyền thông môi trƣờng Để tiến tới phát huy nguồn lực từ phật giáo, hoạt động, chƣơng trình truyền thơng mơi trƣờng cần đƣợc nghiên cứu để phổ biến rộng rãi đa dạng hóa hoạt động tập thể cơng tác BVMT Khuyến nghị Nhằm phát huy vai trò Phật giáo công tác BVMT, thời gian tới, Sở Tài nguyên Môi trƣờng Uỷ ban Trung ƣơng Mặt trận Tổ quốc tỉnh, Ban tôn giáo tỉnh cấp cần tiếp tục đẩy mạnh hoạt động phối hợp, hƣớng dẫn giúp đỡ cho nhà tu hành tổ chức Phật giáo tiến hành triển khai hoạt động bảo vệ môi trƣờng cộng đồng với số nhiệm vụ nhƣ sau: - Lồng ghép hoạt động bảo vệ môi trƣờng Phật giáo vào chƣơng trình mục tiêu tỉnh, vừa phát huy nguồn lực to lớn phật giáo cho công tác bảo vệ môi trƣờng, vừa hỗ trợ nguồn lực nhà nƣớc, xã hội thơng qua chƣơng trình, dự án, đề án bảo vệ mơi trƣờng nhằm thực tốt Chƣơng trình "Tồn dân tham gia bảo vệ môi trƣờng" - Nâng cao chất lƣợng cơng tác tun truyền, phổ biến sách pháp luật bảo vệ môi trƣờng đa dạng hình thức thực hiện, phong phú nội dung triển khai phù hợp với giáo lý, giáo luật Phật giáo nhằm tạo chuyển biến nhận thức tinh thần trách nhiệm cộng đồng Phật tử công tác BVMT Tăng cƣờng lực cho cán làm công tác phật giáo để phối hợp cấp, ngành thực chặt chẽ hiệu trình tiến tới huy động tham gia cộng đồng phật tử BVMT - Nâng cao nhận thức trách nhiệm xã hội nhà tu hành phật tử môi trƣờng gắn liền với xây dựng đạo đức, lối sống, hành vi ứng xử phù hợp ngƣời dân mơi trƣờng Đề tài: XD chương trình truyền thông môi trường cho cộng đồng Phật tử tỉnh Vĩnh Phúc 81 Luận văn Thạc sĩ Khoa học môi trƣờng CHMTK18 TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Tơn giáo Chính phủ (2006), Tơn giáo Chính sách Tơn giáo Việt Nam, Hà Nội Ban tôn giáo tỉnh Vĩnh Phúc (2011), Báo cáo tổng kết tình hình tơn giáo, công tác quản lý nhà nước tôn giáo năm 2011 nhiệm vụ năm 2012 Bộ Tài Nguyên Môi trƣờng (2003), Chiến lược BVMT Quốc gia đến năm 2010 định hướng đến năm 2020, NXB Chính trị Quốc gia Bộ Tài nguyên Môi trƣờng(2011), Báo cáo Môi trường Quốc gia năm 2010, Hà Nội Cục Bảo vệ Môi trƣờng(2003), Sổ tay hướng dẫn thực chiến dịch truyền thông môi trường, Hà Nội Giáo hội Phật giáo Nhất Tông đời Trần - Lịch sử Phật giáo Việt Nam, Thích Phước Đạt http://vi.wikipedia Quan điểm Phật giáo thái độ sống bảo vệ mơi sinh, Thích Phước Đạt http://www.phattuvietnam Đạo Phật Mơi trƣờng, Thích Nhuận Đạt (2010) Bản dịch, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh, Hồ Chí Minh Nhiều tác giả, (1999) Mười tôn giáo lớn giới 10 Nguyễn Đình Hịe, Lê Đức Chƣơng, Đặng Đình Long,(2012) Truyền thông Môi trường cho cộng đồng Phật tử Việt Nam, Nxb Tôn giáo 11 Đạo đức Phật giáo vấn đề mơi trƣờng, Thích Ngun Hiệp Tập san Pháp Luân 68,5/2010 Phật giáo với môi trƣờng sinh thái, Thích Trí Quảng http://www.sangdaotrongdoi.vn 12 13 Phật giáo mơi trƣờng, Thích Tâm Pháp 14 Phật giáo Việt Nam http://vi.wikipedia Đề tài: XD chương trình truyền thơng mơi trường cho cộng đồng Phật tử tỉnh Vĩnh Phúc 82 Luận văn Thạc sĩ Khoa học môi trƣờng CHMTK18 15 Sở Tài nguyên Môi trƣờng tỉnh Vĩnh Phúc (2010), Báo cáo kết quan trắc trạng môi trường tỉnh Vĩnh Phúc năm 2010 16 Lời Phật dạy, Thích Thiện Siêu (2000) Bản dịch, Nxb Tôn giáo 17 Trƣờng nghiệp vụ quản lý, Bộ Khoa học công nghệ Môi trƣờng(1999), Truyền thông môi trường, Nxb Khoa học Kỹ thuật Hà Nội 18 Phật giáo đời sống - văn hóa giáo dục, Thích Thiện Tơng (2010) Hội thảo hoàng pháp toàn quốc năm 2010 Kiên Giang 19 Thiểu dục tri túc – cách sống hạnh phúc, Hoàng Nguyên, 2010 Tập san pháp luân số 08 Đề tài: XD chương trình truyền thơng mơi trường cho cộng đồng Phật tử tỉnh Vĩnh Phúc 83 ... Kết xây dựng chƣơng trình truyền thơng mơi trƣờng cho cộng đồng Phật giáo Vĩnh Phúc 3.4.1 Nội dung truyền thông môi trường cho cộng đồng phật giáo Vĩnh Phúc 45 Đề tài: XD chương trình truyền. .. động cộng đồng bảo vệ mơi trƣờng Chính việc thực đề tài ? ?Xây dựng chƣơng trình truyền thơng môi trƣờng cho cộng đồng phật giáo tỉnh Vĩnh Phúc? ?? cần thiết Đề tài: XD chương trình truyền thông môi trường. .. truyền thơng mơi trường cho cộng đồng Phật tử tỉnh Vĩnh Phúc Luận văn Thạc sĩ Khoa học môi trƣờng CHMTK18 3.4.2 Phương pháp truyền thông môi trường cho cộng đồng Phật giáo Vĩnh phúc 3.5 Phương