Một số biện pháp tăng cường công tác quản lý đời sống sinh viên nội trú Đại học Quốc Gia Hà Nội : Luận văn ThS. Công nghệ thông tin: 60 14 05

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA Sư PHẠM I.I VV VAST T H Ạ C S Ỹ MỘT SỐ BIỆN PHÁP TĂNG CƯỊNG CƠNG TÁC QUẢN LÝ ĐỊI SỐNG SINH VIÊN NỘI TRÚ ■ ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘỊ ■ • a Chuyên m ành: Quản lý giáo dục Mã sô : 60.14.05 Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Đặng Quốc Bảo Người thực : Đinh Thị Tuyết Mai Hả Nội, tháng 10 năm 2003 MỤC LỤC T rang MỞ Đ Ầ U 01 Lý đo chọn để tài 01 Lịch sử vấn đề nghiên c ứ u 03 M ục đích nghiên c ứ u 03 Đối tượng nghiên c ứ u 03 N hiệm vụ nghiên c ứ u 03 Giả thuyết khoa h ọ c 04 Phạm vi nghiên c ứ u 04 Phương pháp nghiên u 04 Cấu trúc luận v ă n 05 Chương 1: Cơ sở lý luận vấn đê nghiên u 06 1.1 Một số khái niệm b ả n 06 1.1.1 Khái niệm quản l ý 06 1.1.2 Khái niệm quản lý giáo đ ụ c 09 1.1.3 Khái niệm quản lý nhà tr n g 17 1.1.4 Khái niệm sinh viên 18 1.1.5 Khái niệm ký túc xá 18 1.1.6 Khái niêm đời sống sinh viên nôi t r ú 19 1.2 Các đặc thù hoạt động sinh viên đời sống Ký túc xá 20 1.2.1 Hoạt động tự h ọ c 20 1.2.2.Hoạt độn g văn hóa, thể t h a o .21 1.2.3 Quan hệ giao lưu ký túc x 21 1.3 Yèu cầu quản lý đời sống sinh viên ký túc xá 23 1.3.1 Quản lý theo nguyên t ắ c 23 1.3.2 Q uản lý theo nội q u y 25 1.4 Nội dung quản lý đời sông sinh viên ký túc x 26 1.4.1 Q uản lý hoạt động đầu vào 27 1.4.2 Quản lý tổ chức hoạt động đời sống sinh viên nội t r ú 27 1.4.3.TỔ chức hoạt động đầu r a 29 Chương : Thực trạng công tác quản lý đời sống sinh viên nội trú Đại học Quốc gia Hà Nội 30 2.1.Vài nét Đại học Quốc gia Hà N ộ i 30 2.1.1 Sự hình thành phát triển Đại học Q uốc g ia H N ộ i .30 2.1.2 Hệ thống tổ chức Đại học Q uốc gia Hà N ộ i 31 2.1.3 Cơ c h ế q uản lý Đại học Q uốc gia H N ộ i 33 2.2 Thực trạng công tác quản lý đời sông sinh viên nội trú Đại học Quốc gia Hà N ộ i 34 2.2.1 H ệ thống tổ chức T rung tâm Nội trú sinh viên - Đại học Q uố c gia Hà Nội 35 2.2.2.CƠ c h ế q uản lý sinh viên nội t r ú 36 2.2.3.Đ ánh giá thực trạng công tác quản lý Sinh viên nội trú thông qua k ết khảo s t 38 2.2.4 Nhận xét đánh giá chung tình hình q u ản lý đời sống cho Sinh viên nội trú Đại học Q uốc gia H N ộ i 54 Chương 3: Một sô biện pháp tăng cường công tác quản lý đờỉ sống sinh viên nội trú Đại học Quốc gia Hà N ộ i 57 3.1 Nguyên tắc xây dựng biện p h áp 57 3.2 Một sô biện pháp tăng cường công tác quản lý đời sống sinh viên nội trú Đại học Quốc gia Hà Nội 57 3.2.1 T ăng cường quan tâm lãnh đạo cấp, đoàn thể nhà trường cù n g với việc giáo dục ý thức cho sinh v i ê n 57 3.2.2 Đ ổi công tác quản lý đời sống sinh viên nội t r ú 59 3.2.3 T ă n g cường quản lý hoạt động tự học, văn thể m ỹ, giao lưu, sinh hoạt tập th ể ký túc x .60 3.2.4 Đ ầu tư sở vật chất kỹ thuật phục vụ công tác tổ chức quản lý đời sống cho sinh viên nội t r ú 63 Tuyển chọn, b ố trí có ch ế độ đãi ngộ cán b ộ 64 3.3 Khảo nghiệm tính khả t h i 67 KẾT LUẬN VÀ KHUYÊN NGHỊ Kết lu ậ n 70 2.Khuyến n g h ị 71 MỞ ĐẦU Lý chọn để tài Bước vào th ế kỷ 21, giáo dục Việt N am đ ã trải q u a 15 năm đổi thu thành tựu bước đầu quan trọng: quy m ô m rộng; chất lượng có chuyển biến, dân trí nâng cao Đ ặc biệt giáo dục đại học Hệ thống đại học nước ta trước xây dự ng nhằm m ục tiêu cun g cấp nguồn nhân lực có trình độ cao phục vụ ch o kinh tế k ế hoạch hóa tập trung, xây dựng chủ n g h ĩa xã hội theo m hình cũ Trước u cầu cơng cuộ c đổi tồn diện, theo xu hướng phát triển đại h ọc khu vực toàn th ế giới, hệ thống đại học Việt N am đ ã bộc lộ nhữ ng yếu : chuyên n gàn h đ tạo qu hẹp, tình trạng khép kín, cục b ộ hoạt đ ộ ng đào tạo trường, tượng phân tán, trù ng lắp nhiệm vụ đào tạo m ột địa bàn tồn H iện nay, Việt nam thời kỳ côn g nghiệp hố, đại hóa đất nước nên cần nhiều nhân lực chất lượng cao, có đủ tri thức phẩm chất đ ạo đức đ ể lĩnh hội ứng d ụ ng tiến k h o a học kỹ thuật nhân loại vào công xây dựng đất nước M uốn vậy, phải có đầu tư thích đáng cho giáo dục, đặc biệt giáo dục đại học H ơn mười n ăm qua, giáo dục đại h ọ c phải chịu m ột sức ép lớn d o nhu cầu họ c tập ngày tăng, đ ã m rộng quy m ô đào tạo đầu tư trở lại cho giáo dục đại học hạn hẹp Các phương tiện kỹ thuật, vật chất phục vụ cho đào tạo, nghiên cứu khoa học sinh viên nói chung đời sống sinh viên nội trú nói riêng cịn chư a đáp ứng yêu cầu T rong h ầu hết trường đại học lại tập trung thành p h ố lớn, nơi có đời sống sinh hoạt cao, sinh viên tỉnh xa học tập gặp nhiều khó khăn, thiếu thốn Chất lượng đ tạo bị ảnh hưởng nhiều sinh viên thường xuyên phải lo canh cánh lòng nơi ăn, chố n Do m uốn đảm bảo nâng cao chất lượng đào tạo cần tạo cho sinh viên nội trú m ột môi trường sống sạch, lành m ạnh, đầy đủ vật chất lẫn tinh thần N g ay Đại học Q uốc gia Hà Nội - trung tâm đ tạo đại học đa ngành, đ a lĩnh vực, chất lượng cao, trực thuộc Chính phủ ng sống sinh viên nội trú nhiều vấn đề đ lo ngại C ó m ột phận không nhỏ h ọ c sinh, sinh viên nội trú, sống xa gia đình, bị ảnh hưởng m ặt trái c h ế thị trường, khơng làm chủ thân, đ ã có biểu x uống c ấp đ ạo đức M ột nguyên nhân d o việc quản lý thời gian iên lớp sinh viên nội trú chưa quan tâm mức, điều kiện đ ảm b ảo cho việc tự học sinh hoạt sinh viên cò n thiếu thốn; đời sống tinh thần chưa đủ hấp dẫn để lơi sinh viên tham gia vào trị giải trí lành m ạnh, h ạn c h ế tệ nạn xã hội Chính điều nảy sinh nhiều vấn đề phức tạp vế lý luận thực tiễn đòi hỏi cần phải nghiên cứu giải Quá trình q u ản lý sinh viên nội trú q trình đ ề m ục đích, nội dung, biện pháp tổ chức ch o sinh viên tham gia họat đ ộ n g giáo dục để tự hồn thiện nhân cách củ a m ình Với ý nghĩa đó, cơng tác q u ả n lý sinh viên nội trú giữ vị trí đặc biệt q uan trọng trình rèn luyện n hân cách hình thành phẩm chất nghề n g h iệp cho sinh viên V iệc n g h iên cứu đ ề tài “ Một sô biện pháp tăng cường quản lý đời sống sinh viên nội trú Đại học Quốc g ia H N ội” phần giải vấn đề tồn ký túc xá, cũ n g thuộc chuyên ngành quản lý giáo dục m tác giả theo đuổi, nên tác giả đ ã chọn đề tài đ ể có dịp vận d ụng kiến thức đ ã học vào thực tiễn c ô n g tác, nhằm góp phần n ân g cao chất lượng tạo Đại học Q uốc gia H Nội đóng góp nguồn n hân lực chất lượng cao cho đất nước Lịch sử nghiên cứu vấn đề: Ở V iệt N am c ó nhiều quan nghicn cứu công tác học sinh, sinh viên (bao g m sinh viên nội trú ngoại trú) nh q u an chức Bộ giáo d ụ c - Đ tạo, trung ương Đoàn Thanh niên, hội sinh viên, trường đại học, cao đẳn g , trung học G ầ n đây, có m ộ t số luận văn Thạc sỹ khoa học ng hiên cứu vấn đề có liên q u an đến đ ề tài sau: Trần C ô n g T hanh: Thực trạng biện pháp giáo dục nếp sống cho sinh viền nội trú trường Đại học Sư phạm Hà Nội , m ã số 5.07.03, luận văn Thạc sỹ khoa h ọ c g iáo dục, H Nội, 1999 Đ oàn T ru n g D ung: Các giải pháp quản lý họat động lên hyp sinh viên nội trú trường Đại học Khoa học Tự nhiên - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, m ã số 5.07.03, luận văn T hạc sỹ k h o a học giáo dục, TP Hổ C hí M in h , 2001 T uy n h iê n c h a có tác giả nghiên cứu toàn diện vấn đề quản lý sinh viên nội trú Đại h ọ c Q u ố c g ia Hà Nội chưa có tác giả nghiên cứu công tác học sinh s in h viên nói ch ung cơng tác sinh viên nội trú nói riêng Chính vậy, tác g iả chọn đề tài để tập trung ng hiên cứu nhữ ng giải pháp tổ chức đời sốn g c h o sinh viên nội trú Đại học Q u ốc gia H Nội, nhằm đáp ứng yêu cầu đ o tạo n g ày cao Đại học Q uốc gia H Nội Mục đích nghiên cứu: Đề xuất m ộ t s ố biện pháp tănR cường quản lý đời sống sinh viên nội trú ký túc xá Đ ại học Q uốc gia Hà Nội Đôi tượng nghiên cứu C ôn g tác q u ản lý s in h viên nội trú ký tú c xá Đại học Quốc gia Hà Nội Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 L àm sáng tỏ c sở lý lu ận công tác quản lý- đời số n g sinh viên nội trú 5.2 Đ n h giá thực trạ n g c ô n g tác quản lý đời sống sinh viên nội trú Đại học Q u ố c gia H Nội 5.3 Đ ề xuất m ộ t s ố biện p h áp tăng cường q uản lý đòi sốn g sinh viên nội trú Đ ại học Q u ố c g ia H Nội Giả thuyết khoa học Với đề tài này, tác g iả hy vọng đưa m ột s ố giải pháp có tính khả thi, áp d ụ n g vào côn g tác quản lý đời sống sinh viên nội trú Đại học Q uốc gia H Nội N h ằ m n â n g cao đời sống cho sinh viên, phục vụ nhiệm vụ đào tạo ngày cao c ủ a Đ ại h ọ c Q uố c gia H Nội, đáp ứng n h u cầu phát triển đất nước giai đoạn nay, thời m ang tính chất đột phá, tiên phong việc p hụ c vụ sinh viên nội trú Phạm vi nghiên cứu N g h iên cứu q u trình quản lý đời sống sinh viên từ n ăm 1996 đến năm 2002 ký túc xá thuộc Đại học Q uốc gia H Nội Phương pháp nghiên cứu 8.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận G m p h n g p h áp p hân tích, khái qt hóa, hệ th ố n g h óa tài liệu lý luận liên q u a n đ ế n vấn đề quản lý sinh viên nói chu ng v sinh viên nội trú nói riêng L m c s lý luận c h o khảo sát thực trạng đề x uất biện pháp tăng cường q uản lý đời sốn g sinh viên ký túc xá Đại học Quốc gia Hà Nội 8.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - T ổ n g kết cô n g tác sinh viên nội trú Đại học Q u ố c gia H Nội năm qua - Đ iều tra phiếu hói ý kiến sinh viên nội trú, c án b ộ quản lý, giáo vụ trường, khoa - L ý kiến c h u y ê n gia, đàm thoại, p h ỏn g vấn - Q u a n sát: Đ ời sống, sinh họat hoạt đ ộn g sinh viên ký túc xá thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội Dự kiến nội dung luận văn gồm - M đầu: Nêu số vấn đề chung đề tài - Chương 1: Cơ sở lv luận vấn đề nghiên cứu - Chương 2: Thực trạng công tác quản lý đời sống sinh viên nội trú Đại học Quốc gia Hà Nội - Chương 3: Một số biện pháp tăng cường công tác quản lý đời sống sinh viên nội trú Đại học Quốc gia Hà Nội - Cuối luân văn có phần kết luận khuyên nghị - Ngồi cịn có phụ lục danh mục tài liệu tham khảo Chương 1: sở LÝ LUẬN CỦA VÂN ĐỂ NGHIÊN cứu 1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CO BẢN 1.1.1 Khái niệm quản lý: Bất luận m ột tổ ch ứ c có m ục đích gì, cấu q u y m cần phải có q u ản lý n g d i quản lý để tổ chức h o ạt đ ộ n g đ ạt m ục đích củ a m ình V ậy h o ạt đ ộ n g q u ả n lý gì? K hi n g h iê n cứu q u ả n lý có nhiều quan điểm tiếp cận k h ác nhau: a Tiếp cận truyền thống - Tiếp cận theo kinh nghiệm thực tiễn: C ách tiếp cận phân tích quản lý b ằn g cách n g h iên cứu kinh nghiệm , m thông th n g thông qua trường hợ p cụ thể N ó d ự a tin tưởng: qua việc n g h iê n cứu trường hợp thàn h c ô n g h o ặc sai lầm trường hợp cá b iệt người quản lý cũ n g n h nh ữ n g d ự định họ để giải nhữ n g vấn đ ề đặc trưng, từ g iú p h ọ hiểu p h ải làm th ế để quản lý m ột cách hiệu h oàn c ả n h tư ơng tự.[ 11, tr 37 - 38 j - Tiếp cận theo thuyết hành vi (hay thuyết quan hệ người): Dựa ý tưỏng c h o q u ản lý làm cho cơng viộc hồn thành thơng qua người D o đ ó việc n g h iên cứu nên tập trung vào m ối liên hệ giữ a người với người Đ ây trư n g hợp phải tập trung vào khía cạnh co n người quản lý vào n iềm tin k h i người làm việc đ ể ho àn thành m ục tiêu “ ngư ời n ên h iểu co n người” [ 11, tr 39] H ọc th u y ết g iú p cho người quản lý ứng x m ộ t cá ch c ó hiệu với người quyền Thay II KHUYẾN NGHI Từ sở lý luận thực trạng công tác tổ chức quản lý đời sống cho sinh viên nội trú ký túc xá Đại học Quốc gia Hà Nội Để nâng cao chất lượng hiệu quản lý điều kiện thực tế nay, có SỐkhuyến nghị sau: 2.1 Đối với Đại học Quốc gia Hà Nội Cần tăng cường đầu tư sở vật chất cho Trung tâm Nội trú sinh viên xây dựng phòng tự học, thể thao, giải trí cho sinh viên Có thể xây thêm quỹ nhà cho ký túc xá, giảm bớt tải chỗ ký túc xá Dần tiến tới đưa toàn sinh viên ngoại tỉnh vào ký túc xá 2.2 Đối với đơn vị đào tạo - Cần đổi nội dung đào tạo th e o hướng thiết th ự c với chế thị trường lao động: giảm lý thuyết, tăng thực hành, thực tập, nghiên cứu thực tế tạo điều kiện cho sinh viên có nhiều thời gian tự học, tự nghiên cứu, tham gia hoạt động ngoại khoá, biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo - Cần làm việc tăng cường đổi nhận thức sinh viên tồn trường nói chung sinh viên nội trú nói riêng Đặc biệt điều kiện xã hội nay, chế thị trường có tác động vào nhiều mặt sống, kể sống sinh viên Đây vấn đề quan trọng cần phải làm ngay, có tính định tới thành công công tác đào tạo giáo dục nhà trường - Cần quan tãm đến đời sống sinh viên nội trú hầu hết em có hồn cảnh khó khăn phải xa gia đình, khơng nên dồn hết trách 71 nhiệm cho ký túc xá 2.3 Đối với Trung tâm Nội trú sinh viên - Phối hợp chặt chẽ với trường th n h khoa trực ihuộc, đồn thể, quyền, ban ngành Đại học Quốc gia Hà Nội đề xuất chế quản lý ký túc xá Đổi nội dung, phương pháp, bước khắc phục hạn chế, yếu kém, tiến tới loại bỏ dần phong cách quản lý thụ động, nghiêng nặng mặt quản lý hành chính, mà phải kết hơp hài viên, hoà quản lý giáo dục với quản lý nhà nước, phù hợp với tâm tư, tình cảm khát vọng tuổi tuổi trẻ lứa tuổi sinh viên Đồng thời phải thực tốt quy chế học sinh, sinh viên nội trú Đảm bảo quy trình đánh giá rèn luyện phẩm chất trị, tư tưởng đạo đức sinh viên nội trú cho phù họp với sinh viên ngoại trú, tránh thiệt thòi cho sinh viên nội trú - Quan tâm đến đời sống cán quản lý, có sách đãi ngộ, khun khích cán trẻ, có trình độ, tâm huyết với nghề nghiệp để họ an tâm, gắn bó lâu dài với công tác quản lý sinh viên nội trú 2.4 Đối với cán quản lý ký túc xá - Làm tốt công tác thông tin, tuyên truyển, giáo dục đạo đức lối sống cho sinh viên - Thực tốt quy chế dân chủ ký túc xá Tạo điều kiện cho sinh viên nói tiếng nói tìm tiếng nói chung cán quản lý sinh viên nội trú 72 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo: Quy chế công tác học sinh, sinh viền trường đào tạo - Hà Nội, 1997 Bộ Giáo dục Đào tạo: Quỵ chế công tác học sinh sinh viên nội trú ( Trong trường Đại học, cao đẳng, THCN dạy nghề) - Hà Nội, 2001 Chiến lược phát triển giáo dục 2001 - 2010 ( Ban hành kèm theo định số 201/2001/QĐ-TTg ngày 28 tháng 12 năm 2001 Thủ tướng Chính phủ) - Báo Giáo dục & Thịi đại, số 25 năm 2002 Đẳng Cộng sản Việt nam: Vân kiện Hội nghị lần thứ 2, Ban chấp hành Trung ương khố VIII NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996 Đại học Quốc gia Hà Nội: K ế hoạch chiến lược phất triển trung hạn Đại học Quốc gia Hà Nội giai đoạn 2001 - 2005 Những vấn đề chiến lược phát triển giáo dục thời kỳ C ơnẹ nghiệp hố, đại hoắ đất nước NXB Giáo dục, Hà Nội 1998 Luật giáo dục nước CHXHCN Việt Nam: NXB Chính trị quốc gia Hà Nội, năm 1998 Trung tâm Nội trú sinh viên: Báo cáo tổng kết năm học 1998 -1999, Ỉ999 -2000,2000 -2001,2001 - 2002 Trung tâm Nội trú sinh viên: Báo cáo tổng kết công tác nhiệm kỳ lì, Hỉ Đảng Trung tâm Nội tr ú sinh viên 10 Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc: Đại cương quản lý - Đề cương giảng cao học - Hà Nội, 1996 11 Đoàn Trung Dung: Các giải pháp quản lý hoạt động lên lớp sinh viên nội trú trường Đ ại học Khoa học T ự nhiên - Đ ại học Quốc gia Thành phơ Hồ Chí Minh - Luận văn Thạc sỹ Quản lý giáo dục - Viện Nghiên cứu phát triển giáo dục - Thành phố Hồ Chí Minh, 2001 12 Vũ Cao Đàm: Nghiên cứu khoa học, phương pháp luận thực tiễn, NXB Chính trị Quốc gia - Hà Nội, 1993 13 Phan Văn Kha - Đề cương giảng quản /v nhà nước giáo dụcyiện nghiên cứu phát triển giáo dục - Bộ Giáo dục Đào tạo, Hà Nội 1999 14 Đinh Văn Quyết: Nhữnẹ biện pháp cải tiến công tác Quản lý học viên trường Đại học cảnh sát nhân dân - Luận văn thạc sỹ quản lý giáo dục - Viện Nghiên cứu phát triển giáo dục - Hà Nội, 2001 15 Mạc Văn Trang: Giáo trình mơn Quản lý nhân - Đề cương giảng cao học - Viện Nghiên c ứ u phát triển giáo dục 16 Ngun Đức Trí: Giáo trình mơn Qn lý giáo dục - Đề cương giảng cao học - Viện Nghiên cứu phát triển giáo dục PHU LUC 1; PHIẾU TR Ư N G C Ầ U Ỷ KIẾN D À N H C H O C Á N BỘ Kính gửi ỏng ( bà): Để góp phần nùng cao chất lương quản lý lổ chức đời sống cho sinh viên nội trú, xin ông ( bà) vui lịng cho biết ý kiến vấn đề đầy cách đánh dấu ( X ) vào ô trống trả lời câu hỏi: Cơng tác quản lý sinh viên nội trú có cần thiết phải có phốihợp đơn vịđào tạo với Ký túc xá khơng? - Có: □ - Khơng: □ Theo ông ( bà), Ban quản lý Ký túc xá Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức hoạt dộng Ký túc xá đáp ứng nhu cầu sinh viên chưa? - Đã đ p ứng: □ - Chưa đáp ứng: □ Theo ông ( bà) hoạt động Ký túc xá cần thiết sinh viên? Mức độ TT Các họat động Liên hoan văn nghệ, giao lưu Thể dục buổi sáng Thể thao buổi chiều Thi đấu thể thao Lao động tập thể Tổ chức phòng đọc báo, xem tivi Chiếu phim Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết Những điều kiện phục vụ cho sinh hoạt học tập sinh viên nội trú Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng mức độ nào? TT Các điều kiện Tốt Mức độ Được Chưa Phòng Phòng tự học Phòng thể thao Sân chơi bãi tập Phịng máy tính Nhà ăn Trạm ytế Ồng ( bà) đánh giá mức độ tổ chức quản lý hoạt động cho sinh viên nội trú ký túc xá Đại học Quốc gia Hà Nội? TT Nội dung Tổ chức triển khai quy chế phương pháp quản lý sinh viên nôi trú Quản lý chặt chẽ mềm dẻo linh họat thời gian lên lớp sinh viên nội trú Bièn soạn tài liệu hướng dẫn, sổ tay cOng tác phục vụ công tác quản iý sinh viên nội trú Phát động thi đua, khen thưởng kịp thời Quản lý tốt sở vật chất phục vụ cho việc học tập Ký túc xá Tổ chức quản lý tốt hoạt động thể thao, văn hóa thu hút sinh viên Tăng cường giáo dục ý thức tự giác, đạo đức cho sinh viên Mức độ Tốt Bình thường Chưa tốt Ông ( bà ) cho biết ý kiến giải pháp quản lý hoạt động văn thể mỹ, sinh hoạt tập thê’ giao lưu sinh viên ký túc xá Đại học Quốc gia Hà Nội: Mức độ STT Giải pháp tiến hành Rất cần thiết Tổ chức thường xuyên hoạt động văn hóa, thể thao Tổ chức hoạt động giao lưu, đối thoại phòng sinh viên Ký túc xá Chống biểu sinh hoạt văn hóa khơng lành mạnh Duy trì phát triển hoạt động Ban tự quản, Hội sinh viên Ký túc xá Tăng cường đầu tư sờ vật chất cho phương tiện kỹ thuật phục vụ văn nghệ, thể thao Cần thiết Khơng cần thiết Ơng ( bà) cho biết ý kiến vé giải pháp tăng cường quản lý đời sống sinh viên nội trú Đại học Quốc gia Hà Nội nhằm giúp sinh viên học tập tốt? Mức độ s T T Giải pháp tiến hành Tăng cường quan tâm cấp lãnh đạo, đoàn thể trường với việc giáo dục ý thức cho sinh viên Đổi công tác quản lý đời sống sinh viên nội trú Tãng cường quản lý hoạt động tự học, văn thể mỹ, giao lưu Ký túc xá Rất cấp thiết Cấp thiết Không cấp thiết Rất khả thi Khả thi Không khả thi Đầu tư sở vật chất, kỹ thuật phục vụ công tác tổ chức quản lý đời sống cho sinh viên nội trú Tuyển chọn, bố trí có chế độ đãi ngộ cán quản lý Ký túc xá 8- Đánh giá ỏng ( bà) thực trạng quản lý tổ chức đời sống cho sinh viên nội trú ký túc xá Đại học Quốc gia Hà Nội - Tốt: □ - Khá: □ Trung bình: □ - Yếu: □ Theo ( bà) để công tác quản lý tổ chức đời sống cho sinh viênnội trú đạt kết tốt cần có biện pháp gì? ( Ghi số biện pháp bản) - Đối với sinh viên: - Đối với TTNTSV: - Đối với cán quản lý: 10 Xin ông ( bà ) vui lòng cho biết đôi điều vể thân: -Giới tính: Nam □ Nữ □ Tuổi: - Đảng viên Đảng cộng sản Việt Nam: - Đoàn vièn: - Đơn vị công tác: Xin chân thành cảm ơn ông ( bà)! PHU LUC 2: PHIẾU TRƯNG C Ầ U Ỷ KIẾN D À N H C H O SINH VIÊN Thán eửi ban: Để góp phần nâng cao chất lượng quản lý tổ chức đời sống cho sinh viên nơi trú, xin bạn vui lịng cho biết ý kiến bạn vấn đề sau cách đánh dấu ( X ) vào ô trống trả lời câu hỏi cho phù hợp với suy nghĩ bàn thân bạn: Bạn cho biết ý kiến bạn việc xếp chỗ cho sinh viên nội trú Đại học Quốc gia Hà Nội TT Mức độ Các điều kiôn Hợp lý Quy định tiêu chuẩn KTX Lệ phí phịng Cách xếp phịng theo khoa, theo khóa Sơ' sinh viên/phịng Khơng hợp lý Khi vào ký túc xá, bạn có nghe phổ biến nội quy, quy chế công tác sinh viên nội trú hay khịng? -Có: □ -Khơng: □ Mức độ nắm vững nội quy, quy chế bạn: - Hiểu nắm cụ thể: □ - Không hiểu: □ - Không quan tâm: □ Theo bạn, Ban quản lý ký túc xá tổ chức họat động ký túc xá bạn đáp ứng nhu cầu sinh viên chưa? - Đã đáp ứng: □ - Chưa đáp ứng: □ - Không biết: □ Các hoạt động ký túc xá cần thiết bạn? Mức độ Các họat động TT Liên hoan văn nghệ, giao lưu Thể dục buổi sáng Thể thao buổi chiểu Thi đấu thể thao Lao động tập thể Tổ chức phòng đọc báo, xem tivi Chiếu phim Rất cần thiết Không cần thiết Không quan tâm Sau học lớp, bạn sử dụng qũy thời gian bạn vào việc với mức độ nào? TT Các họat động o L Tự học Vui chơi giải trí, sinh họat tập thể Đọc sách báo Xem ti vi Lên mạng INTERNET Ngồi quán Mức độ Nhiều Rất Đi làm thêm Ký túc xá nơi bạn đáp ứng điều kiện phục vụ cho sinh hoạt học tập sinh viốn mức độ nào? Các điều kiện TT Phòng Phòng tự học Cung cấp điện, nước Phòng thể thao Sân chơi bãi tập Phịng máy tính Phịng đọc báo, xem tivi Nhà ăn Trạm ytế Mức độ Tốt Được Chưa Bạn cho biết mức độ vi phạm sinh viên nội trú ký túc xá bạn ở? Mức độ Các vi phạm TT Đánh ăn tiền Uống rượu, bia say Phát ngơn thiếu văn hóa Mất vệ sinh phịng nơi cơng cộng Đánh Quan hệ nam nữ không lành mạnh Nghiện hút, tiêm chích ma túy Trộm cắp Khơng có Một vài người Khá đơng Ngun nhân vi phạm Mức độ Nguyên nhân TT Do nhận thức Do biết coi thường khơng thực Do thói quen, hành vi không tốt Do thiếu kiểm tra sát cán QL Do cán quản lý chưa gương mẫu Do kỷ luật chưa nghiêm Do bạn bè lôi kéo Do nhàn rỗi Chủ yếu Quan Một phần 10 Bạn cho biết ý kiến giải pháp quản lý họat động văn thể mỹ, sinh hoạt tập thể giao lưu ký túc xá: STT Giải pháp tiến hành Tổ chức thường xuyên hoạt động văn hóa, thể thao Tổ chức hoạt động giao lưu, đối thoại giũa phòng sinh viên Ký túc xá Chống biểu sinh hoạt văn hóa khơng lành mạnh Duy trì phát triển hoạt động Ban tự quản, Hội sinh viên Ký túc xá Tăng cường đầu tư sở vật chất cho phương tiện kỹ thuật phục vụ văn nghệ, thể thao Mức độ Rất cần thiết Cần thiết cần thiết 11 Theo bạn phải có giải pháp tổ chức tăng cường cho hoạt động tự học, văn hóa tinih thần, thổ thao để thu hút giúp sinh viên học tập tốt? STT Giải pháp tiến hành Rất cấp thiết Cấp thiết Mức độ Không Rất khả cấp thi thiết Khả thi Không khả thi Tàng cường quan tâm cấp lãnh đạo đoàn thể trường Tăng cường nhận thức đổi tổ chức quản lý sinh viên nội trú Tăng cường quản lý hoạt động tự học, văn thể mỹ, giao lưu Ký túc xá Đầu tư sở vật chất, kỹ thuật phục vụ công tác tổ chức quản lý đời sống cho sinh viên nội trú Tuyển chọn, bơ' trí có chế độ đãi ngộ cán quản lý Ký túc xá 112 Đánh giá bạn thực trạng quản lý tổ chức đời sống cho sinh viên nội trú ký túc xá bạn - Tốt: □ - Khá: □ - Trung bình: □ - Yếu: □ 13 Theo bạn, đê công tác quản lý tổ chức đời sống cho sinh viên nội trú đạt kết tốt nhâất cần có biện pháp gì? ( Ghi số biện pháp bản) - Đối với sinh viên: - Đối với nhà trường: - Đối với cán quản lý: 141 Xin bạn vui lịng cho biết vài nét cá nhân mình? -(Giới tính: Nam □ Nữ ũ,Tuổi: - ìNăm thứ: lớp khoa khóa - - ĩNơi ởcủa gia đình: Đoàn viên rhanh niên: - ©ảng viên Đảng cộng sản Việt Nam: - (Chức vụ ( đoàn, lớp) nay: Xin chân thành cảm ơn bạn! ... hình q u ản lý đời sống cho Sinh viên nội trú Đại học Q uốc gia H N ộ i 54 Chương 3: Một sô biện pháp tăng cường công tác quản lý đờỉ sống sinh viên nội trú Đại học Quốc gia Hà N ộ i ... công tác quản lý đời sống sinh viên nội trú Đại học Q uốc gia H Nội thông q u a kết q u ả khảo sát * M ục đích k h ảo sát: M uốn đề giải pháp tăn g cường công tác quản lý đời sống sinh viên nội. .. Đại học Quốc gia Hà Nội - Chương 3: Một số biện pháp tăng cường công tác quản lý đời sống sinh viên nội trú Đại học Quốc gia Hà Nội - Cuối luân văn có phần kết luận khuyên nghị - Ngồi cịn có phụ