Đang tải... (xem toàn văn)
Đây là giaó án công nghệ 12 theo hướng phát triển năng lực, bài được soạn là bài đầu tiên của chương trình công nghệ 12 Vai trò và triển vọng phát triển của kĩ thuật điện tử trong sản xuất và đời sống. Giáo án công nghệ 12 này được soạn theo hướng mới hay còn gọi là giáo án công nghê 5 bước. Giáo án công nghệ 12 này thực hiện theo đúng tinh thần công văn 5555 của bộ giáo dục và đào tạo.
Công Nghệ 12 Dương Đức Bằng PHẦN I: KĨ THUẬT ĐIỆN TỬ Ngày soạn : Tiết thứ:1 Bài 1: VAI TRÒ VÀ TRIỂN VỌNG PHÁT TRIỂN CỦA NGÀNH KĨ THUẬT ĐIỆN TỬ TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT TRONG CHƯƠNG TRÌNH - Biết vai trò triển vọng phát triển ngành kĩ thuật ện t sản xuất đời sống II MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức, kỹ - Qua học HS biết tầm quan trọng triển vọng phát triển c ngành kỹ thuật điện tử sản xuất đời sống - Nêu ứng dụng kỹ thuật điện tử lĩnh v ực Phát triển phẩm chất, lực 2.1 Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm 2.2 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học - Năng lực hợp tác - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Phát làm rõ v ấn đ ề 2.3 Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: Mô tả cách khái quát vai trò c ngành kĩ thuật điện tử sản xuất đời sống; - Đánh giá công nghệ: Nhận biết đánh giá xu hướng phát triển c ngành kĩ thuật điện tử III TRỌNG TÂM BÀI HỌC Công Nghệ 12 Dương Đức Bằng Căn vào mục tiêu học xác định trọng tâm h ọc cung cấp cho học sinh kiến thức vai trò triển vọng phát tri ển c ngành kĩ thuật điện tử sản xuất đời sống IV CHUẨN BỊ BÀI HỌC Chuẩn bị giáo viên - Nghiên cứu nội dung học, lựa chọn nội dung d ạy h ọc - Giao nhiệm vụ cho học sinh chuẩn bị trước nhà: đọc sách, báo viết vai trò triển vọng phát triển ngành kĩ thuật điện tử sản xuất đ ời s ống - Chuẩn bị tranh ảnh liên quan tới thiết bị ngành kĩ thu ật điện t sản xuất đời sống Chuẩn bị học sinh - Thực nhiệm vụ giao V PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Dạy học theo nhóm - Dạy học đàm thoại VI GỢI Ý TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động học Mục tiêu: Tìm hiểu lịch sử hình thành ngành kĩ thuật ện t Cách thực hiện: Giáo viên giới thiệu sơ lược lịch - Học sinh lắng nghe ghi nhận vấn sử hình thành ngành kĩ thuật điện tử đề cần nghiên cứu Đặt vấn đề vào Giáo viên trình bày nội dung chốt kiến thức (Tóm tắt nội dung học tập tương ứng đây) Nội dung học tập tương ứng với hoạt động: Kĩ thuật điện tử ngành kĩ thuật non trẻ so v ới ngành ngh ề khác Năm 1862, phát minh lý thuyết trường điện từ Mắcxoen m ới đ ặt n ền Công Nghệ 12 Dương Đức Bằng móng cho kĩ thuật điện tử Thế đời làm thay đổi sâu s ắc toàn hoạt động giới Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: Tìm hiểu vai trị kĩ thuật điện tử sản xuất đời sống; tri ển vọng phát triển kĩ thuật điện tử Sản phẩm: Báo cáo nhóm sản phẩm nhóm *Hình thành kiến thức nội dung 1: Tìm hiểu vai trị kĩ thu ật ện t sản xuất Mục tiêu: Tìm hiểu vai trị kĩ thuật điện tử sản xuất Sản phẩm: Báo cáo nhóm sản phẩm nhóm Cách thực hiện: Giáo viên chia lớp thành nhóm, Học sinh làm việc theo nhóm yêu câù nhóm tìm hiểu vai trị Học sinh thực nhiệm vụ kĩ thuật điện tử sản xuất giao Giáo viên tổ chức cho học sinh báo Đại diện nhóm trình bày kết cáo, thảo luận chốt kiến thức( Tóm tắt nội dung học tập tương ứng Lớp thảo luận đây) Nội dung học tập tương ứng với hoạt động: KTĐT: Đảm nhận chức điều khiển tự động hóa q trình s ản xuất Nhiều cơng nghệ xuất làm tăng suất ch ất l ượng s ản phẩm, ứng dụng rộng rãi nhiều lĩnh vực: -Ngành chế tạo máy -Ngành luyện kim -Cơng việc dị tìm tài ngun -Ngành cn hóa học -Ngành giao thông vận tải -Trong nông nghiệp -Trong ngư nghiệp -Ngành bưu viễn thơng -Ngành phát truyền hình *Hình thành kiến thức nội dung 1: Tìm hiểu vai trò kĩ thu ật ện t đời sống Mục tiêu: Tìm hiểu vai trị kĩ thuật điện tử đời sống Công Nghệ 12 Dương Đức Bằng Sản phẩm: Báo cáo nhóm sản phẩm nhóm Cách thực Giáo viên chia lớp thành nhóm, Học sinh làm việc theo nhóm u câù nhóm tìm hiểu vai trò Học sinh thực nhiệm vụ kĩ thuật điện tử đời sống giao Giáo viên tổ chức cho học sinh báo Đại diện nhóm trình bày kết cáo, thảo luận chốt kiến thức( Tóm tắt nội dung học tập tương ứng Lớp thảo luận đây) Nội dung học tập tương ứng với hoạt động: KTĐT :Nâng cao chất lượng sống cho người Các ứng dụng: -Ngành khí tượng thủy văn -Ngành y tế -Ngành tài ngân hàng,thương mại,văn hóa nghệ thuật -Trong gia đình *Hình thành kiến thức nội dung 3: Tìm hiểu triển vọng phát tri ển c kĩ thuật điện tử Mục tiêu: Tìm hiểu triển vọng phát triển kĩ thuật điện tử Sản phẩm: Báo cáo nhóm sản phẩm nhóm Cách thực Giáo viên chia lớp thành nhóm, Học sinh làm việc theo nhóm u câù nhóm tìm hiểu vai trò Học sinh thực nhiệm vụ kĩ thuật điện tử sản xuất giao Giáo viên tổ chức cho học sinh báo Đại diện nhóm trình bày kết cáo, thảo luận chốt kiến thức( Tóm tắt nội dung học tập tương ứng Lớp thảo luận đây) Nội dung học tập tương ứng với hoạt động: KTĐT phát triển mạnh mẽ, nói gần nh thay đ ổi hàng ngày: - Trong tương lai, với tốc độ phát triển vậy, kĩ thuật điện t đóng vai trị “bộ não” cho thiết bị q trình sản xuất Cơng Nghệ 12 Dương Đức Bằng - Nhờ kĩ thuật điện tử mà tạo thiết bị đảm nhiệm công vi ệc mà người không trực tiếp làm được: thám hiểm Mặt Trăng, Sao Hỏa… - Các thiết bị thu nhỏ thể tích, giảm nhẹ khối lượng chất lượng ngày cao 3.Hoạt động: Luyện tập Mục tiêu: Học sinh trình bày nội dung chủ yếu Sản phẩm : Báo cáo nhóm sản phẩm nhóm Cách thực hiện: Giáo viên: yêu cầu nhóm đọc nội Học sinh làm việc theo nhóm dung học kết hợp với Học sinh thực nhiệm vụ thông tin thu qua kênh tài giao liệu thực tiễn, thảo luận trả Đại diện nhóm trình bày kết lời câu hỏi: 1) Vai trò kĩ thuật điện tử Lớp thảo luận sản xuất? 2) Vai trò kĩ thuật điện tử đời sống? Giáo viên tổ chức cho học sinh báo cáo, thảo luận chốt kiến thức( Tóm tắt nội dung học tập tương ứng đây) Nội dung học tập tương ứng với hoạt động: Nội dung tóm tắt theo sách giáo khoa Hoạt động: Vận dụng Mục tiêu: Học sinh trình bày ứng dụng kĩ thuật điện tử dùng gia đình Sản phẩm : Báo cáo nhóm sản phẩm nhóm Cách thực hiện: Giáo viên yêu câù nhóm thảo Học sinh làm việc theo nhóm luận thiết bị thuộc ngành kĩ Học sinh thực nhiệm vụ thuật điện tử dùng gia giao Cơng Nghệ 12 Dương Đức Bằng đình Đại diện nhóm trình bày kết Giáo viên tổ chức cho học sinh báo cáo, thảo luận chốt kiến thức( Tóm Lớp thảo luận tắt nội dung học tập tương ứng đây) Nội dung học tập tương ứng với hoạt động: - Các ứng dụng kĩ thuật điện tử dùng gia đình r ất đa d ạng: chng cửa, tivi, camera quan sát, máy điều hòa, máy gi ặt…… 5.Hoạt động : Tìm tịi mở rộng Mục tiêu: Tìm hiểu mốc đánh dấu phát triển ngành kĩ thuật điện t Sản phẩm : Báo cáo nhóm sản phẩm nhóm Cách thực hiện: Giáo viên u cầu nhóm tìm hiểu Học sinh làm việc theo nhóm mốc đánh dấu phát triển Học sinh thực nhiệm vụ ngành kĩ thuật điện tử giao Giáo viên tổ chức cho học sinh báo Đại diện nhóm trình bày kết cáo, thảo luận chốt kiến thức( Tóm tắt nội dung học tập tương ứng Lớp thảo luận đây) Nội dung học tập tương ứng với hoạt động: - 1862: Mắcxoen phát minh lý thuyết trường điện từ -1948: tạo tranzito - 1949: tạo IC kỹ sư người Đức có tên Werner Jacobi - 1973: maý tính cá nhân đời *Hướng dẫn nhà Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời Học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi câu hỏi SGK Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hiểu nội dung tiếp theo: Nhóm tìm hiểu Điện trở, nhóm tìm hiểu Tụ điện, nhóm tìm hiểu Cuộn cảm VII RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Học sinh nhận nhiệm vụ học tập Công Nghệ 12 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Dương Đức Bằng ... điện tử Sản phẩm: Báo cáo nhóm sản phẩm nhóm *Hình thành ki? ??n thức nội dung 1: Tìm hiểu vai trị kĩ thu ật ện t sản xuất Mục tiêu: Tìm hiểu vai trò kĩ thuật điện tử sản xuất Sản phẩm: Báo cáo nhóm... luyện kim -Cơng việc dị tìm tài ngun -Ngành cn hóa học -Ngành giao thơng vận tải -Trong nơng nghiệp -Trong ngư nghiệp -Ngành bưu viễn thơng -Ngành phát truyền hình *Hình thành ki? ??n thức nội dung 1: ... hình *Hình thành ki? ??n thức nội dung 1: Tìm hiểu vai trị kĩ thu ật ện t đời sống Mục tiêu: Tìm hiểu vai trị kĩ thuật điện tử đời sống Công Nghệ 12 Dương Đức Bằng Sản phẩm: Báo cáo nhóm sản phẩm