Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 23 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
23
Dung lượng
4,1 MB
Nội dung
1 TIET DAẽY TOT: TO: Sệ ẹềA CD 2 3 Thuyết trình Thuyết trình Nhóm 1: Những thành tựu chủ yếu về kỹ thuật. Nhóm 2: Những tiến bộ về khoahọc tự nhiên vàkhoahọc xã hội. Nhóm 3: Sựpháttriểncủavăn họcnghệ thuật Nhóm 4: Tổng kết 4 PHAÀN THUYEÁT TRÌNH CUÛA NHOÙM 1 5 6 MAÙY HÔI NÖÔÙC 7 Maùy phay Maùy tieän 8 Than ñaù Khai thaùc daàu moû 9 10 Taứu thuỷy chaùy baống hụi nửụực [...]... kéo Máy14cày Máy gặt, đập 15 16 Ngư lôi Súng trường 17 Chiến hạm Khí cầu 18 Đại bác 19 PHẦN THUYẾT TRÌNH CỦA NHÓM 2 20 21 Newton Đác 22 -uyn Lơ-mơ-nơ-xốp (1720-1742) 23 24 Hê- ghen 25 Xmít Ri các đô 26 Xanh- xi mông Phu –ri - ê Ô -oen 27 Các Mác Ăng ghen 28 PHẦN THUYẾT TRÌNH CỦA NHÓM 3 29 1) Vănhọc Vôn -te Mông te xki ơ Rút xô 30 Ban -dắc Gô-gôn Lép-tônxtôi 31 2) m Nhạc Mô da Bét tô ven 32 Sô -panhGV: Phan Thị Thùy Trang Nêu nguyên nhân, ý nghĩa cách mạng Nga 1905-1907 ? - Đáp án: * Nguyên nhân: Khủng hoảng kinh tế, đời sống nhân dân khổ cực, mâu thuẫn xã hội gay gắt - Nga hoàng đẩy nước vào chiến tranh Nhật Bản *Ý nghĩa: Đối với nước Nga- Giáng đòn chí tử vào thống trị địa chủ tư sản làm suy yếu chế độ Nga Hoàng, bước chuẩn bị cho cách mạng XHCN Đối với giới- Ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dân tộc nước thuộc địa phụ thuộc Tiết 14- BàiSỰPHÁTTRIỂNCỦAKĨTHUẬT,KHOAHỌC, Tuần: VĂNHỌCVÀNGHỆTHUẬTTHẾKỈXVIII-XIX I Những thành tựu chủ yếu kĩthuật a Hoàn cảnh lịch sử: - Cuộc cách mạng công nghiệp Hoàn cảnh cụ thểdiễn nàora trước tiên Anh sau lan đưa sangđến cácviệc nước Âu-Mĩ kĩ tạo nên phải cải tiến cách mạng thuật trongởsản chuyển từ lao động thủ xuất, kỉ XVIIIXIX? công sang lao động bằng máy móc, đưa kinh tế tư phát triển nhanh chóng Tiết 14- BàiSỰPHÁTTRIỂNCỦAKĨTHUẬT,KHOAHỌC, Tuần: VĂNHỌCVÀNGHỆTHUẬTTHẾKỈXVIII-XIX I Những thành tựu chủ yếu kĩthuật a Hoàn cảnh lịch sử: b Thành tựu: Nhóm 1: Trình bày thành tựu kĩthuật chủ yếu ngành công nghiệp? Nhóm 2:Trình bày thành tựu kĩthuật chủ yếu ngành giao thông vận tải? Nhóm 3: Trình bày thành tựu kĩthuật chủ yếu ngành nông nghiệp quân sự? NHỮNG THÀNH TỰU VỀ KỸ THUẬT Máy nước Giêm Oát Tàu thuỷ chạy nước Tàu hỏa Nhóm 1: Trình bày thành tựu kĩthuật chủ yếu ngành công nghiệp? Lĩnh vực Công nghiệp Giao thông vận tải Nông nghiệp Quân Thành tựu -Kĩthuật luyện kim, chế tạo máy móc, đặc biệt máy nước,sử dụng nguyên liệu than đá, dầu mỏ Xe lửa Xti-phen-xơn Đầu máy xe lửa Tàu thủy Phơn-tơn Xe Nhóm 2:Trình bày thành tựu kĩthuật chủ yếu ngành giao thông vận tải? Lĩnh vực Công nghiệp Giao thông vận tải Nông nghiệp Quân Thành tựu -Kĩthuật luyện kim, chế tạo máy móc, đặc biệt máy nước,sử dụng nguyên liệu than đá, dầu mỏ -Tàu thủy Phơn- tơn Mỹ, xe lửa Anh chạy máy nước Máy nước sử dụng nông nghiệp Cơ khí hóa nông nghiệp Cơ giới hóa nông nghiệp Việt Nam Súng trường bắn nhanh cuối thế kỉ XIX Chiến hạm vỏ thép Le Napoleon của Pháp năm 1850 Ngư lôi cuối thế kỉ XIX Vũ khí ngày Xe tăng của Pháp Tàu sân bay ủa Mi Máy bay tàng hình không người lái của Mi Tàu ngầm của Nga Nhóm 3: Trình bày thành tựu kĩthuật chủ yếu ngành nông nghiệp quân sự? Lĩnh vực Công nghiệp Giao thông vận tải Thành tựu -Kĩthuật luyện kim, chế tạo máy móc, đặc biệt máy nước,sử dụng nguyên liệu than đá, dầu mỏ -Tàu thủy Phơn- tơn Mỹ, xe lửa Anh chạy máy nước Nông nghiệp - Phân hoá họcsử dụng, máy kéo chạy nước… sử dụng rộng rãi Quân Nhiều vũ khí mới: Đại bác, súng trường bắn nhanh, chiến hạm vỏ thép… Vì nói kỉXIXkỉ sắt, máy móc động nước? Sắt trở thành nguyên liệu để chế tạo máy móc Máy móc sử dụng rộng rãi phổ biến Phát minh máy nước, tiến công nghiệp, giao thông vận tải, nông nghiệp, quân Tiết 14- BàiSỰPHÁTTRIỂNCỦAKĨTHUẬT,KHOAHỌC, Tuần: VĂNHỌCVÀNGHỆTHUẬTTHẾKỈXVIII-XIX I Những thành tựu chủ yếu kĩthuật II Những tiến khoahọc tự nhiên khoahọc xã hội Khoahọc tự nhiên Khoahọc xã hội Sựphát triển vănhọc-nghệthuậtThếkỉ XVIII-XIX vănhọc nghệ thuật phát triển ? Tiết 14- BàiSỰPHÁTTRIỂNCỦAKĨTHUẬT,KHOAHỌC, Tuần: VĂNHỌCVÀNGHỆTHUẬTTHẾKỈXVIII-XIX I Những thành tựu chủ yếu kĩthuật II Những tiến khoahọc tự nhiên khoahọc xã hội Khoahọc tự nhiên Khoahọc xã hội Sựphát triển vănhọc-nghệthuật- Nhiều trào lưu vănhọc xuất hiện: lãng mạn, trào phúng, thực phê phán tiêu biểu Pháp Nga thành âm? nhạc, hội họa? Trào Nêu lưu văn họctựu Âm nhạc, đạtvăn nhiều tựu Tiêu biểu : Mô-da, Dùnghội táchọa phẩm họcthành đấu tranh Sô-panh, Đa-vít, Gôi-a… chống chế độ phong kiến, giải phóng nhân dân bị áp bức. Tiết 14- BàiSỰPHÁTTRIỂNCỦAKĨTHUẬT,KHOAHỌC, Tuần: VĂNHỌCVÀNGHỆTHUẬTTHẾKỈXVIII-XIX I Những thành tựu chủ yếu kĩthuật II Những tiến khoahọc tự nhiên khoahọc xã hội Khoahọc tự nhiên Khoahọc xã hội Sựphát triển vănhọc-nghệthuật- Nhiều trào lưu vănhọc xuất hiện: lãng mạn, trào phúng, thực phê phán tiêu biểu Pháp Nga - Âm nhạc, hội họa đạt nhiều thành tựu Tiêu biểu : Mô-da, Sô-panh, Đa-vít, Gôi-a… Ý nghỉa pháttriểnvănhọc,nghệthuật sống người? Ca ngợi sống người, kêu gọi đấu tranh chống chế độ phong kiến, giải phóng nhân dân bị áp bức, đấu tranh cho tự do, hạnh phúc nghĩa Tổng kết: Nêu thành tựu chủ yếu kĩthuật –khoa họcKỉXVIII- XIX? Tổng kết: Lĩnh vực Công nghiệp Giao thông vận tải Thành tựu -Kĩthuật luyện kim, chế tạo máy móc, đặc biệt máy nước,sử dụng nguyên liệu than đá, dầu mỏ -Tàu thủy Phơn- tơn Mỹ, xe lửa Anh chạy máy nước Nông nghiệp - Phân hoá họcsử dụng, máy kéo chạy nước… sử dụng rộng rãi Quân Nhiều vũ khí mới: Đại bác, súng trường bắn nhanh, chiến hạm vỏ thép… Hướng dẫn học tập: -Học thuộc Trả lời câu hỏi SGK + Chú ý: Các thành tựu tác dụng chúng người - Chuẩn bị 9: Ấn Độ kỉ XVIII– đầu kỉXIX +Chú ý nguyên nhân, pháttriển phong trào giải phóng dân tộc nhân dân Ấn Độ BÀI 8: SỰPHÁTTRIỂNCỦAKĨTHUẬT,KHOAHỌC,VĂNHỌCVÀNGHỆTHUẬTTHẾKỈXVIII – XIX I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: HS nắm các kiến thức cơ bản sau: - Vài nét về nguyên nhân đưa tới sựpháttriển mạnh mẽ củakĩthuật,khoahọc,vănhọc,nghệthuậtthếkỉ XVIII- XIX. - Cách mạng tư sản thành công, giai cấp tư sản tiên hành cuộc cách mạng công nghiệp làm thay đổi nền kinh tế xã hội. Để khẳng định sự thắng thếcủa chủ nghĩa tư bản với chế độ phong kiến cấn tiếp tục đẩy mạnh sựpháttriểncủa sản xuất,làm tăng năng suất lao động, đặt biệt là ứng dụng những thành tựu củakhoahọckĩ thuật. -Sựpháttriển mạnh mẽ của nền kinh tế vàsự xâm nhập củakĩthuật tiên tiến, sự ra đời của các học thuyết khoahọc tự nhiên( học thuyết tiến hóa của Đác-uyn), học thuyết xã hội (triết học duy vật của Mác và Anghen)….tạo điều kiện cho sự ra đờicủa các thành tựu kĩ thuật,khoa học,vănhọcvànghệthuậtthếkỉ XVIII-XIX. - Những thành tựu nổi bật trên các lĩnh vực kĩthuật,khoahọc,vănhọc,nghệthuậtthếkỉ XVIII-XIX và ý nghĩa xã hội của nó. 2. Tư tưởng: - Nhận thức được chủ nghĩa tư bản với cuộc cách mạng khoahọc,kĩthuật đã chứng tỏ bước tiến lớn so với chế độ phong kiến, có những đóng góp tích cực đối với sựpháttriểncủa lịch sử xã hội, đưa nhân loại bước sang thếkỉ mới của nền văm minh công nghiệp. - Nhận thức rõ yếu tố năng động, tích cực củakĩthuật,khoahọc đối với sự tiến bộ của xã hội. Từ đó thấy được chủ nghĩa xã hội muốn thắng chủ nghĩa tư bản chỉ khi nó ứng dụng các thành tựu khoahọckĩthuật, ứng dụng nền sản xuất lớn, hiện đại. Tạo niềm tin về sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước ta hiện nay. 3. Kỹ năng: - Phân biệt các khái niệm “cách mạng tư sản” “cách mạng công nghiệp”. - Hiểu và giải thích được các khái niệm, thuật ngữ “cơ khí hóa”, “chủ nghĩa lãng mạn”, “chủ nghĩa hiện thực phê phán”… - Biết phân tích ý nghĩa, vai trò kĩthuật,khoahọc,vănhọcvànghệthuật đối với sựpháttriểncủa lịch sử. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh, ảnh về thành tựu khoahọc,kĩthuậtthếkỉ XVIII- XIX. - Chân dung các nhà bác học, nhà văn, nhạc sĩ lớn: Niutơn, Đácuyn, Lômônôxốp… - Tài liệu tham khảo khác. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: Nêu những sự kiện chính cách mạng Nga 1905-1907? Vì sao cách mạng thất bại? 3. Giới thiệu bài mới: Vì sao Mác, Anghen nhận định “giai cấp tư sản không thể tồn tại nếu không luôn luôn cách mạng công cụ lao động” Nhờ nó mà thếkỉ XVIII-XIX trở thành thếkỉcủa những phát minh khoahọckĩthuật vĩ đại về tự nhiên và xã hội, là thếkỉphát hiện rực rỡ của những trào lưu vănhọc,nghệthuật với những tên tuổi còn sống mãi với thời gian. Chúng ta cùng tìm hiểu để nắm được nội dung cơ bản của bài. Hoạt động dạy-học Ghi bảng Tiết1 Yêu cầu HS nhận xét khái quát về hòan cảnh lịch sử cụ thểcủathếkỉ XVIII-XIX. HS:Trả lời GV:Bổ sung nhận xét I. NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VỀ KĨTHUẬT-ThếkỉXVIII nhân loại đạt được thành tựu vượt Nêu những thành tựu chủ yếu về kĩthuật ở thếkỉ XVIII? HS: Trả lời SGK GV: Khẳng định nhũng thành tựu to lớn về kĩ thuật. Nêu những thành tựu chủ yếu trong giao thông, liên lạc . HS: Trả lời SGK GV bổ sung thêm.Tạo biểu tượng cho HS về tác dụng của xe lửa đối với sản xuất và đời sống. Trong lĩnh vực nông nghiệp, quân sự đạt được những thành tựu gì? HS: Trả lời SGK GV kết luận Máy móc ra đời chính là cơ s ở kĩthuật vật chất cho sự chuyển biến mạnh mẽ của nền sản xuất từ công trường thủ công [...]... Thực dân Anh cịn rất mạnh Lập bảng niên biểu về phong trào chống Anh của nhân dân Ấn Độ từ giữa thế kỷ XIX đến đầu thế kỷ XX NIÊN ĐẠI SỰ KIỆN 185 7- 185 9 Khởi nghĩa Xi-Pay 188 5 Đảng Quốc Đại thành lập NIÊN ĐẠI SỰ KIỆN 1905 Nhân dân Ấn Độ biểu tình chống chính sách “chia để trị” của Anh đối với Bengan 6.19 08 7.19 08 Anh bắt giam Ti-Lắc và nhiều chiến sĩ cách mạng Công nhân Bom-Bay bãi công chính trị, thành... quả và ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Xi-pay Nhóm 2: Đọc đoạn từ: “Các phong trào… nhiều chiến sĩ Cách mạng khác” trang 57- 58/ SGK, hãy nêu mục tiêu đấu tranh vàsự hoạt động của Đảng Quốc Đại Nhóm 3: Đọc đoạn từ: “Chính sách thống trị … thắng lợi sau này”, tỡm hiểu cuộc khởi nghĩa Bombay và cho biết cuộc khởi nghĩa đã diễn ra như thế nào? KHỞI NGHĨA BOM-BAY ( 7/ 19 08 ) - 6/19 08, Thực dân Anh bắt Ti-lắc và. ..- 185 9: Cuộc khởi nghĩa bị đàn áp và thất bại Câu hỏi thảo luận nhóm: Nhóm 1: Dựa vào phần chữ nhỏ trang 57/SGK, em hãy trình bày tóm tắt nguyên nhân, diễn biến, kết quả và ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Xi-pay Nhóm 2: Đọc đoạn từ: “Các phong trào… nhiều chiến sĩ Cách mạng khác” trang 57- 58/ SGK, hãy nêu mục tiêu đấu tranh vàsự hoạt động của Đảng Quốc Đại Nhóm 3: Đọc đoạn... hiểu cuộc khởi nghĩa Bombay và cho biết cuộc khởi nghĩa đã diễn ra như thế nào? ĐẢNG QUỐC ĐẠI ( 188 5) – CHÍNH ĐẢNG CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN ẤN ĐỘ * Mục tiêu: – Đấu tranh giành quyền tự trị – Pháttriển nền kinh tế dân tộc * Hoạt động: Phân hóa thành 2 phái Ôn hòa (Mehta) Chủ trương thỏa hiệp Cấp tiến (Ti - lac) Kiên quyết chống thực dân Anh Câu hỏi thảo luận nhóm: Nhóm 1: Dựa vào phần chữ nhỏ trang 57/SGK,... ? ? ? ? R Ị ? 7 8 ? ? U ? ? ? ? N G N D Â N key ? ? ? ? ? Đ ? I Q U Ố C H Ạ ? Một chínhsách trđứng trịcủagiai quyết về Chính chủ thống trịĐại,phái này Tên Đảng đảng cươngcủa Anh sách Quốc khác cấp PháiNgười thống đầu phái trào ng Trong chính ươmở của Anh của Cuộc khởi nghĩasáchđầu phongđược Anh Đây là một chính hoá, giáonày trị thống mặt chống tộc dục đánh giá bằng từ tư sản dân tộc văn chống chủ trương... nghĩa thực dân Vụ án của Tilắc làm bùng lên một cuộc đấu tranh trong cả nước Công nhân Bom-bay cũng nổi dậy tổng bãi công - 23/7/19 08, công nhân Bombay nổi dậy với khẩu hiệu: “ Hãy trả lời mỗi năm tù của Ti-lắc bằng một ngày bãi công” ( 10 vạn người tham gia) Vì sao các phong trào đều thất bại ? - Chưa cĩ đường lối đấu tranh đúng đắn, chưa cĩ sự lãnh đạo thống nhất - Hoạt động rời rạc của lực lượng khởi... Đây là một chính hoá, giáonày trị thống mặt chống tộc dục đánh giá bằng từ tư sản dân tộc văn chống chủ trương thoảAnhấn Độ giải phóng dân hiệp với Anh Hướng dẫn về nhà • Trả lời các câu hỏi vàbài tập trang 58/ SGK • Sưu tầm các tư liệu về Trung Quốc thế kỷ XVIII- đầu thếkỉ XX Tiết 14-Bài 8: SỰPHÁTTRIỂNCỦAKĨTHUẬT,KHOAHỌC,VĂNHỌCVÀNGHỆTHUẬTTHẾ KỶ XVIII-XIX Anh “công xưởng giới” HOÀN CẢNH LỊCH SỬ: - Cuộc cách mạng công nghiệp diễn trước tiên Anh sau lan sang nước Âu-Mĩ tạo nên một cuộc cách mạng sản xuất, chuyển từ lao động thủ công sang lao động bằng máy móc, đưa nền kinh tế tư bản phát triển nhanh chóng NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VỀ KỸ THUẬT Lĩnh vực Công nghiệp Giao thông vận tải Nông nghiệp Quân Thành tựu NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VỀ KỸ THUẬT Lĩnh vực Công nghiệp Giao thông vận tải Thông tin liên lạc Nông nghiệp Quân Thành tựu - Kỹ thuật luyện kim cải tiến, chế tạo máy móc (máy nước) máy chế tạo công cụ NHỮNG THÀNH TỰU VỀ KỸ THUẬT Máy nước Giêm Oát Giêm Oát Tàu thuỷ chạy nước Tàu hỏa NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VỀ KỸ THUẬT Lĩnh vực Công nghiệp Thành tựu - Kỹ thuật luyện kim, chế tạo máy móc (máy nước) máy chế tạo công cụ - 1807 kĩsư người Mĩ ( Phơn-tơn) đóng tàu thuỷ Giao thông vận tải chạy động nước Thông tin liên lạc - 1814 thợ máy người Anh (Xti-phen-xơn) chế tạo xe lửa chạy đường sắt -Phát minh máy điện tín - Sáng chế bảng chữ cho điện tín Nông nghiệp Quân Xe lửa Xti-phen-xơn Đầu máy xe lửa Tàu thủy Phơn-tơn Xe NHỮNG THÀNH TỰU VỀ KỸ THUẬT S Mooc-xơ Máy điện tín Cuộc gọi thực nhà phát minh Alexander Graham Bell người trợ lí ông ngồi cách 4,5 m vào ngày 10/3/1876 NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VỀ KỸ THUẬT Lĩnh vực Công nghiệp Thành tựu - Kỹ thuật luyện kim, chế tạo máy móc (máy nước) máy chế tạo công cụ - 1807 kĩsư người Mĩ ( Phơn-tơn) đóng tàu thuỷ Giao thông vận tải chạy động nước Thông tin liên lạc - 1814 thợ máy người Anh (Xti-phen-xơn) chế tạo xe lửa chạy đường sắt -Phát minh máy điện tín - Sáng chế bảng chữ cho điện tín Nông nghiệp Quân -Sử dụng phân bón học- Máy kéo, máy cày làm tăng suất … Máy nước sử dụng nông nghiệp Cơ khí hóa nông nghiệp Cơ giới hóa nông nghiệp ở Việt Nam hiện NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VỀ KỸ THUẬT Lĩnh vực Công nghiệp Thành tựu - Kỹ thuật luyện kim, chế tạo máy móc (máy nước) máy chế tạo công cụ - 1807 kĩsư ngời Mĩ ( Phơn-tơn) đóng tàu thuỷ Giao thông vận tải chạy động nước Thông tin liên lạc - 1814 thợ máy người Anh (Xti-phen-xơn) chế tạo xe lửa chạy đường sắt -Phát minh máy điện tín - Sáng chế bảng chữ cho điện tín Nông nghiệp -Sử dụng phân bón học- Máy kéo, máy cày làm tăng suất … Quân - Nhiều vũ khí mới: đại bác, súng trường, chiến hạm, ngư lôi, khí cầu … Súng trường bắn nhanh cuối thế kỉ XIX Chiến hạm vỏ thép Le Napoleon Pháp năm 1850 Ngư lôi cuối thế kỉ XIX Vì nói kỉXIXkỉ sắt, máy móc động nước? Sắt trở thành nguyên liệu để chế tạo máy móc Máy móc sử dụng rộng rãi phổ biến Phát minh máy nước, tiến công nghiệp, giao thông vận tải, nông nghiệp, quân II NHỮNG TIẾN BỘ KHOAHỌC TỰ NHIÊN VÀKHOAHỌC XÃ HỘI KHOAHỌC TỰ NHIÊN 1 Khoahọc tự nhiên - Lập bảng thống kê phát minh lĩnh vực khoahọc tự nhiên kỷ XVIII- XIX Thời gian Người phát minh Tên phát minh Khoahọc tự nhiên Thời gian Đầu TKXVIII Người phát minh Tên phát minh Niu-tơn (Anh) Thuyết vạn vật hấp dẫn Lô-mô-nô-xốp (Nga) Định luật bảo toàn vật chất lượng 1837 Puốc-kin-giơ (Séc) Thuyết tế bào 1859 Đác-uyn (Anh) Thuyết tiến hóa di truyền Giữa TKXVIII Những phát minh chứng tỏ vạn vật biến chuyển, vận động theo qui luật; chúng công mạnh mẽ vào giáo lý thần học cho Thượng đế sinh muôn loài CÁC NHÀ KHOAHỌC TỰ NHIÊN THẾ KỶ XVIII-XIX Niu-tơn (1643-1727) Lô-mô-nô-xốp (1720-1742) S Đác-uyn Khoahọc xã hội - Lập bảng thống kê thành tựu lĩnh vực khoahọc xã hội kỷ XVIII- XIX Ngành khoahọc xã hội Đại biểu Khoahọc xã hội Ngành khoahọc xã hội Đại biểu Chủ nghĩa vật phép biện chứng Phoi -ơ-bách He-gen Kinh tế trị học tư sản Xmít Ri-các-đô Chủ nghĩa xã hội không tưởng Xanh Xi-mông, Phu-ri-ê, Ôoen Chủ nghĩa xã hội khoahọc C.Mác Ph Ăng-ghen NHỮNG ĐẠI BIỂU XUẤT SẮC CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHÔNG TƯỞNG Xanh Xi-mông (1760-1825) PHẦN I
ĐẠI CƯƠNG VI SINH Y HỌC
ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
VÀ LỊCH SỬPHÁTTRIỂNCỦA VI SINH VẬT HỌC
Mục tiêu học tập
1. Trình bày được đối tượng nghiên cứu của vi sinh vật học.
2. Trình bày được lịch sửpháttriểncủa vi sinh vật họcvà hướng giải quyết bệnh nhiễm trùng
hiện nay.
I. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA VI SINH VẬT HỌC
Vi sinh vật học (Microbiology) là khoahọc khảo sát hoạt động của các vi sinh vật (từ
Hylạp micros là nhỏ bé, bios là sự sống và logos là khoa học).
Vi sinh vật là các sinh vật nhỏ bé mắt trần không thấy và chỉ được phát hiện bằng kính hiển
vi.
Muốn đo kích thước của vi sinh vật, người ta sử dụng các đơn vị sau:
Micromet (µm, micrometre) = 10
-6
m
Nanomet (nm, nanometre) = 10
-9
m
Angstrom = 10
-10
m
Vi sinh vật bao gồm vi khuẩn, nấm men, nấm mốc, tảo, nguyên sinh động vật và virus.
Trước khi khám phá vi sinh vật người ta chia sinh vật làm 2 giới: giới động vật và giới thực
vật. Sau khi khám phá vi sinh vật người ta nhận thấy vi sinh vật kết hợp những đặc tính của
thực vật và động vật với tất cả những tổ hợp có thể có, cho nên việc phân loại sinh vật thành
hai giới làm phát sinh một số điều không hợp lý. Ví dụ như nấm men được phân loại là thực
vật vì phần lớn không di động mặc dù chúng ít có những tính chất của thực vật và cho thấy
những liên hệ sinh tiến hóa đậm nét với nguyên sinh động vật.
Năm 1866 nhà khoahọc Đức E. Haeckel đề nghị xếp vi sinh vật vào một giới riêng,
giới Protista. Giới này phân biệt với thực vật và động vật ở sự tổ chức đơn giản của chúng: dù
đơn bào hoặc đa bào, tế bào của chúng không biệt hóa thành mô. Protista được phân loại như
sau :
Protista lớp trên, cấu trúc tế bào giống như tế bào động vật và thực vật bao gồm:
- Tảo (trừ tảo xanh lục).
- Nguyên sinh động vật.
- Nấm men.
- Nấm mốc.
Protista lớp dưới, cấu trúc tế bào đơn giản hơn nhiều và bao gồm:
1
- Vi khuẩn.
- Tảo xanh lục.
Protista lớp trên có tế bào nhân thật, Protista lớp dưới có tế bào nhân nguyên thuỷ.
Theo kiến nghị của nhà sinh vật học Trung Quốc Trần Thế Tương năm 1979 thì vi
khuẩn nằm trong nhóm giới sinh vật có nhân nguyên thuỷ, còn virus thuộc về nhóm giới sinh
vật chưa có tế bào.
Tế bào nhân thật có nhân chứa một số đôi nhiễm sắc thể, màng nhân nối liền với lưới
nội chất nguyên sinh. Nguyên tương của tế bào nhân thật có lưới nội chất nguyên sinh, không
bào và những plastit tự sao chép. Những plastit chứa ADN riêng và nhân lên bằng phân liệt.
Những plastit bao gồm ti lạp thể chứa hệ thống chuyên chở điện tử củasự phosphoryl hóa và
lục lạp ở những sinh vật quang hợp chứa lục diệp tố và những thành phần quang hợp khác.
Nguyên tương bản chất lipoprotein nằm bên trong màng tế bào. Nhiều vi sinh vật tế bào nhân
thật có vách tế bào tạo nên bởi celluloza, chitin hoặc oxyt silic.Tế bào nhân thật có thể di
động nhờ những lông. Những lông này gồm một bó 9 sợi nhỏ bao quanh 2 sợi nhỏ trung tâm.
Tế bào nhân nguyên thuỷ có cấu trúc tế bào đơn giản. Nhân chỉ gồm có một nhiễm sắc
thể không màng nhân, nhưng vách tế bào lại phức tạp hơn. VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí BàiSựpháttriểnkĩthuật,khoahọc,vănhọcnghệthuậtkỉ XVIII- XIX Câu hỏi - (Mục I Bàihọc- SGK Trang 52): Tại nói kỉXIXkỉ sắt, máy móc có đông nước? Hướng dẫn giải: Kỹ thuật luyện kim cải tiến, nhiên liệu than đá, dầu mỏ sử dụng Sắt trở thành nguyên liệu chủ yếu để chế tạo máy móc, nhiều máy chế tạo công cụ đời Máy nước sử dụng rộng ... nhiên Khoa học xã hội Sự phát triển văn học - nghệ thuật Thế kỉ XVIII- XIX văn học nghệ thuật phát triển ? Tiết 1 4- Bài SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KĨ THUẬT, KHOA HỌC, Tuần: VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII. .. Tiết 1 4- Bài SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KĨ THUẬT, KHOA HỌC, Tuần: VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII - XIX I Những thành tựu chủ yếu kĩ thuật II Những tiến khoa học tự nhiên khoa học xã hội Khoa học tự... SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KĨ THUẬT, KHOA HỌC, Tuần: VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII - XIX I Những thành tựu chủ yếu kĩ thuật II Những tiến khoa học tự nhiên khoa học xã hội Khoa học tự nhiên Khoa học