Giao An lọp 5 tuan9

Kế hoạch bài học Lớp 5A1 TUẦN 9 , Từ ngày đến ngày Thứ Môn Tên bài dạy 2 Đạo đức Tình bạn Tập đọc Cái gì quý nhất? Toán Luyện tập Khoa học Thái độ đối với người bò nhiểm HIV?AIDS 3 Ltvà câu Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên Toán Viết các số đo khối lượng, diện tích dưới ……. KC Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 4 Tập đọc Đất Cà Mau TLV Luyện tập thuyết trình, tranh luận Toán Viết các số đo khối lượng, diện tích dưới ……. Chính tả Nghe – viết: Tiếng đà ba – la – lai ca trên sông đà Đòa lý Các dân tộc, sự phân bố dân cư 5 LT và câu Đại từ Toán Luyện tập chung Khoa học Phòng tránh bò xâm hại Kó Thuật Thêu chữ V 6 TLV Luyện tập thuyết trình tranh luận Lòch sử Cách mạng mùa thu Toán Luyện tập chung SHL GV: Nguyễn Hoàng Minh Tuần 9 Tuần 9 Tuần 9 Tuần 9 Kế hoạch bài học Lớp 5A1 GV: Nguyễn Hoàng Minh Kế hoạch bài học Lớp 5A1 Tiết 17 : TẬP ĐỌC CÁI GÌ QUÝ NHẤT ? I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm toàn bài. - Đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật. 2. Kó năng: - Diễn tả giọng tranh luận sôi nổi của 3 bạn; giọng giảng ôn tồn, rành rẽ, chân tình giàu sức thuyết phục của thầy giáo. - Phân biệt tranh luận, phân giải. 3. Thái độ: Nắm được vấn đề tranh luận (cái gì quý nhất) và ý được khẳng đònh: người lao động là quý nhất. II. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh họa bài đọc. Ghi câu văn luyện đọc. + HS: Bài soạn. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên bốc thăm số hiệu chọn em may mắn. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: “Cái gì quý nhất ?”  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. Phương pháp: Luyện tập, giảng giải. • Luyện đọc: - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn. - Sửa lỗi đọc cho học sinh. - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải. - Dự kiến: “tr – gi” - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. Phương pháp: Thảo luận nhóm, giảng giải - Hát - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. - Học sinh đặt câu hỏi – Học sinh trả lời. Hoạt động cá nhân, lớp. - 1 - 2 học sinh đọc bài + tìm hiểu cách chia đoạn. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. + Đoạn 1 : Một hôm … . sống được không ? + Đoạn 2 : Quý, Nam …… phân giải. + Đoạn 3 : Phần còn lại. - Học sinh đọc thầm phần chú giải. - 1 - 2 học sinh đọc toàn bài. - Phát âm từ khó. Hoạt động nhóm, cả lớp. GV: Nguyễn Hoàng Minh Kế hoạch bài học Lớp 5A1 • Tìm hiểu bài (thảo luận nhóm đôi hoặc nhóm bàn). + Câu 1 : Theo Hùng, Quý, Nam cái quý nhất trên đời là gì? (Giáo viên ghi bảng) Hùng : quý nhất là lúa gạo. Quý : quý nhất là vàng. Nam : quý nhất là thì giờ. + Câu 2 :Mỗi bạn đưa ra lí lẽ như thế nào để bảo vệ ý kiến của mình ? - Giáo viên cho học sinh nêu ý 1 ? - Cho học sinh đọc đoạn 2 và 3. + Câu 3 : Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất? - Giảng từ: tranh luận – phân giải. Tranh luận: bàn cãi để tìm ra lẽ phải.  Phân giải: giải thích cho thấy rõ đúng sai, phải trái, lợi hại. + Câu 4 : Chọn tên gọi khác cho bài văn và nêu lí do vì sao em chọn tên đó ? - Giáo viên nhận xét. - Nêu ý 2 ? - Yêu cầu học sinh nêu ý chính?  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm  Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại. - Giáo viên hướng dẫn học sinh rèn đọc diễn cảm. - Rèn đọc đoạn “Ai làm ra lúa gạo … mà thôi”  Hoạt động 4: Củng cố: hướng dẫn học sinh đọc phân vai. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Nêu nhận xét cách đọc phân biệt vai lời dẫn chuyện và lời nhân vật. - Cho học sinh đóng vai để đọc đối thoại bài văn theo nhóm 4 người. • Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5. Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Xem lại bài + luyện đọc diễn cảm. - Dự kiến: Hùng quý nhất lúa gạo – Quý quý nhất là vàng – Nam quý nhất thì giờ. - Học sinh lần lượt trả lời đọc thầm nêu lý lẽ của từng bạn. - Dự kiến: Lúa gạo nuôi sống con người – Có vàng có tiền sẽ mua được lúa gạo – Thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc. - Những lý lẽ của các bạn. - Học sinh đọc đoạn 2 và 3. - Dự kiến: Lúa gạo, vàng, thì giờ đều rất quý, nhưng chưa quý – Người lao động tạo ra lúa gạo, vàng bạc, nếu không có người lao động thì không có lúa gạo, không có vàng bạc và thì giờ chỉ trôi qua một cách vô vò mà thôi, do đó người lao động là quý nhất. - Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác lắng nghe nhận xét. - Người lao động là quý nhất. - Học sinh nêu. - 1, 2 học sinh đọc. Hoạt động nhóm, cá nhân. - Học sinh thảo luận cách đọc diễn cảm đoạn trên bảng “Ai làm ra lúa gạo … mà thôi”. - Đại diễn từng nhóm đọc. - Các nhóm khác nhận xét. - Lần lượt học sinh đọc đoạn cần rèn. - Đọc cả bài. Hoạt động nhóm, cá nhân. - Học sinh nêu. - Học sinh phân vai: người dẫn chuyện, Hùng, Quý, Nam, thầy giáo. - Cả lớp chọn nhóm đọc hay nhất. GV: Nguyễn Hoàng Minh Kế hoạch bài học Lớp 5A1 - Chuẩn bò: “ Đất Cà Mau “. - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM . . Tiết 41 : TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nắm vững cách viết số đo độ dài dưới dạng STP trong các trường hợp đơn giản 2. Kó năng: - Luyện kó năng viết số đo độ dài dưới dạng STP 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: - Thầy: Phấn màu - Bảng phụ - Hệ thống câu hỏi - Trò: Vở bài tập. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: - Học sinh sửa bài 2, 3 /44 (SGK).  Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: - Hôm nay, chúng ta thực hành viết số đo độ dài dưới dạng STP qua tiết “Luyện tập”. 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS biết cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân. - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Đ.thoại, động não, thực hành  Bài 1: - HS tự làm và nêu cách đổi _GV cho HS nêu lại cách làm và kết quả - Học sinh thực hành đổi số đo độ dài dưới dạng số thập phân 35 m 23 cm = 35 23 m = 35,23 m 100  Giáo viên nhận xét - Học sinh trình bày bài làm ( có thể giải thích cách đổi → phân số thập phân→ số thập phân)  Bài 2 : - GV nêu bài mẫu : có thể phân tích 315 cm > 300 cm mà 300 cm = 3 m - Học sinh thảo luận để tìm cách giải - HS trình bày kết quả GV: Nguyễn Hoàng Minh Kế hoạch bài học Lớp 5A1 Có thể viết : 315 cm = 300 cm + 15 cm = 3 m15 cm= 3 15 m = 3,15 m 100 * Hoạt động 2: Thực hành  Bài 4 : - Cả lớp nhận xét - HS thảo luận cách làm phần a) , b) * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập. - Tổ chức thi đua Đổi đơn vò 2 m 4 cm = ? m , …. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà 3 / 45 - Chuẩn bò: “Viết các số đo khối lượng dưới dạng STP” - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM . . . GV: Nguyễn Hoàng Minh Kế hoạch bài học Lớp 5A1 Tiết 42 : TOÁN VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh biết ôn: Bảng đơn vò đo khối lượng - Quan hệ giữa các đơn vò đo liền kề và quan hệ giữa một số đơn vò đo khối lượng - Luyện tập viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân theo các đơn vò đo khác nhau. 2. Kó năng: Rèn học sinh nắm chắc cách đổi đơn vò đo khối lượng dưới dạng số thập phân. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế. II. Chuẩn bò: - Thầy: Kẻ sẵn bảng đơn vò đo độ dài chỉ ghi đơn vò đo là khối lượng - Bảng phụ, phấn màu, tình huống giải đáp. - Trò: Bảng con, vở nháp kẻ sẵn bảng đơn vò đo khối lượng, SGK, VBT. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân. - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vò đo độ dài liền kề? - Học sinh trả lời đổi 345m = ? hm - Mỗi hàng đơn vò đo độ dài ứng với mấy chữ số? - Học sinh trả lời đổi 3m 8cm = ? m  Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3. Giới thiệu bài mới: “Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân” 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hệ thống bảng đơn vò đo độ - Hoạt động cá nhân, lớp GV: Nguyễn Hoàng Minh Kế hoạch bài học Lớp 5A1 dài. Phương pháp: Đàm thoại, quan sát, động não, thực hành - Tiết học hôm nay, việc đầu tiên thầy trò chúng ta cùng nhau hệ thống lại bảng đơn vò đo độ dài. - Giáo viên hỏi - học sinh trả lời. Học sinh thực hành điền vào vở nháp đã ghi sẵn ở nhà - giáo viên ghi bảng lớp. - Nêu lại các đơn vò đo khối lượng bé hơn kg? hg ; dag ; g - Kể tên các đơn vò lớn hơn kg? tấn ; tạ ; yến - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vò đo khối lượng liền kề? - 1kg bằng 1 phần mấy của kg? 1kg = 10hg - 1hg bằng 1 phần mấy của kg? 1hg = 10 1 kg - 1hg bằng bao nhiêu dag? 1hg = 10dag - 1dag bằng bao nhiêu hg? 1dag = 10 1 hg hay = 0,1hg - Tương tự các đơn vò còn lại học sinh hỏi, học sinh trả lời, thầy ghi bảng, học sinh ghi vào vở nháp.  Giáo viên chốt ý. a/ Mỗi đơn vò đo khối lượng gấp 10 lần đơn vò đo khối lượng liền sau nó. - Học sinh nhắc lại (3 em) b/ Mỗi đơn vò đo khối lượng bằng 10 1 (hay bằng 0,1) đơn vò liền trước nó. - Giáo viên cho học sinh nêu quan hệ giữa 1 số đơn vò đo khối lượng thông dụng: 1 tấn = kg 1 tạ = kg 1kg = g 1kg = tấn = tấn 1kg = tạ = tạ 1g = kg = kg - Học sinh hỏi - Học sinh trả lời - Giáo viên ghi kết quả đúng - Giáo viên giới thiệu bài dựa vào kết quả từ 1kg = 0,001 tấn 1g = 0,001kg - Giáo viên cho học sinh làm vở bài tập 1. - Học sinh làm vở - Học sinh sửa miệng - Học sinh sửa bài  Giáo viên nhận xét GV: Nguyễn Hoàng Minh Kế hoạch bài học Lớp 5A1 * Hoạt động 2: HDHS đổi đơn vò đo khối lượng dựa vào bảng đơn vò đo. - Hoạt động nhóm đôi Phương pháp: Động não, thực hành, quan sát, hỏi đáp - Học sinh thảo luận - Học sinh làm nháp - Giáo viên đưa ra 5 tình huống: 4564g = kg 65kg = tấn 4 tấn 7kg = tấn 3kg 125g = kg - Học sinh trình bày theo hiểu biết của các em. * Tình huống xảy ra: 1/ Học sinh đưa về phân số thập phân → chuyển thành số thập phân 2/ Học sinh chỉ đưa về phân số thập phân. Sau cùng giáo viên đồng ý với cách làm đúng và giới thiệu cách đổi nhờ bảng đơn vò đo. * Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Thực hành, động não, quan sát  Bài 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS làm vở - Học sinh làm vở - Giáo viên nhận xét, sửa bài - Học sinh thi đua hái hoa điểm 10  Bài 3: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS làm vở - Học sinh làm vở - Giáo viên tổ chức cho HS sửa bài bằng hình thức bốc thăm trúng thưởng. - Học sinh sửa bài - Giáo viên chuẩn bò sẵn thăm ứng với số hiệu trong lớp. - Học sinh nhận xét - Giáo viên bốc thăm ngẫu nhiên trúng em nào, em đó lên sửa. - Giáo viên nhận xét cuối cùng * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động nhóm Phương pháp: Động não, thực hành, đàm thoại - Nêu mối quan hệ 2 đơn vò đo liền kề. 341kg = tấn 8 tấn 4 tạ 7 yến = tạ - Nêu phương pháp đổi dùng bảng đơn vò. 5. Tổng kết - dặn dò: - Học sinh ôn lại kiến thức vừa học - Chuẩn bò: “Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân” - Nhận xét tiết học GV: Nguyễn Hoàng Minh Kế hoạch bài học Lớp 5A1 GV: Nguyễn Hoàng Minh [...]... tích, quan hệ giữa các đơn vò đo diện tích thông dụng Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não  Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ : 3 m2 5 dm2 = …… m2 - HS phân tích và nêu cách giải : 3 m2 5 dm2 = 3 5 m2 = 3, 05 m2 100 2 2 Vậy : 3 m 5 dm = 3, 05 m2 - Sửa bài - Học sinh đọc đề – Xác đònh dạng đổi - Học sinh sửa bài _ Giải thích cách làm GV cho HS thảo luận ví dụ 2 - Học sinh đọc đề - GV chốt lại mối quan hệ... hại của dân số tăng nhanh? - Nêu ví dụ cụ thể? - Đánh giá, nhận xét 3 Giới thiệu bài mới: “Tiết học hôm nay, + Nghe chúng ta sẽ tìm hiểu về các dân tộc và sự phân bố dân cư ở nước ta” Hoạt động nhóm đôi, lớp 4 Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Các dân tộc + Quan sát biểu đồ, tranh ảnh, kênh chữ/ Phương pháp: Thảo luận nhóm, quan sát, sử SGK và trả lời dụng biểu đồ, bút đàm - 54 - Nước ta có bao... diện tích đất tự nhiên + Nêu ví dụ và tính thử MĐDS + Quan sát bảng MĐDS và trả lời - MĐDS nước ta cao hơn thế giới 5 lần, gần gấp đôi Trung Quốc, gấp 3 Cam-pu-chia, gấp 10 lần MĐDS Lào Hoạt động cá nhân, lớp Kế hoạch bài học Lớp 5A1 Phương pháp: Sử dụng lược đồ, quan sát, bút đàm - Dân cư nước ta tập trung đông đúc ở + Trả lời trên phiếu sau khi quan sát lược đồ/ những vùng nào? Thưa thớt ở những vùng... Hoàng Minh Kế hoạch bài học Lớp 5A1 diện tích dưới dạng số thập phân” Hoạt động cá nhân, lớp 4 Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống về bảng đơn vò đo diện tích, quan hệ giữa các đơn vò đo - Học sinh nêu các đơn vò đo độ dài đã học (học diện tích thông dụng Phương pháp: Đàm thoại, quan sát, động não, thực sinh viết nháp) - Học sinh nêu mối quan hệ giữa các đơn vò đo hành... 19 45 ở Hà Nội Mục tiêu: Nắm khái quát tình hình Phương pháp: Giảng giải, đàm thoại - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc đoạn “Ngày 18/8/19 45 … nhảy vào” - Giáo viên nêu câu hỏi + Không khí khởi nghóa của Hà Nội được miêu tả như thế nào? + Khí thế của đoàn quân khởi nghóa và thái độ của lực lượng phản cách mạng như thế nào? → GV nhận xét + chốt (ghi bảng): Mùa thu năm 19 45, Hà nội vùng lên phá tan xiềng... nhiễm HIV, đặc biệt là trẻ em có quyền và cần được - 3 đến 5 học sinh sống, thông cảm và chăm sóc Không nên xa lánh, phân biệt đối xử - Điều đó đối với những người nhiễm HIV rất quan trọng vì họ đã được nâng đỡ về mặt tinh thần, họ cảm thấy được động viên, an ủi, được chấp nhận  Hoạt động 3 : Củng cố - GV yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ giáo dục 5 Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn bò: Phòng tránh... lớp nhận xét – Chọn giọng đọc hay nhất cảnh đồng quê 5 Tổng kết - dặn dò: - Rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bò: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG GV: Nguyễn Hoàng Minh Kế hoạch bài học *** RÚT KINH NGHIỆM GV: Nguyễn Hoàng Minh Lớp 5A1 Kế hoạch bài học Tiết 45 : Lớp 5A1 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: 1 Kiến thức: 2... giữa 2 dãy tìm nhanh các từ láy có âm cuối - Các dãy tìm nhanh từ láy ng - Báo cáo - Giáo viên nhận xét tuyên dương 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG *** RÚT KINH NGHIỆM GV: Nguyễn Hoàng Minh Kế hoạch bài học Tiết 48 : Lớp 5A1 TOÁN CỘNG HAI... hiện 1 ,54 m = + 154 cm 1,72 m = 172 cm 326 cm = 3,26 m - Học sinh nhận xét kết quả 3,26 m từ đó nêu cách cộng hai số thập phân + 1 ,54 1,72 3,26 - Học sinh nhận xét cách xếp đúng - Học sinh nêu cách cộng - Lớp nhận xét - Học sinh làm bài - Học sinh nhận xét - Học sinh sửa bài – Nêu từng bước làm - Học sinh rút ra ghi nhớ - Đại diện trình bày - Lớp nhận xét Hoạt động nhóm đôi Kế hoạch bài học Lớp 5A1 -... Hoàng Minh Kế hoạch bài học Lớp 5A1  Hoạt động 4: Củng cố - Nhắc lại kiến thức vừa luyện tập 5 Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Làm bài nhà 3/ 47 - Chuẩn bò: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Hoạt động cá nhân RÚT KINH NGHIỆM Tiết 9 : ĐẠO ĐỨC TÌNH BẠN (Tiết 1) I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Ai cũng cần có bạn bè Trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè 2 Kó năng: Cách cư . Hoàng Minh Kế hoạch bài học Lớp 5A1 Có thể viết : 3 15 cm = 300 cm + 15 cm = 3 m 15 cm= 3 15 m = 3, 15 m 100 * Hoạt động 2: Thực hành  Bài 4 : - Cả lớp nhận. nhân, lớp. - HS phân tích và nêu cách giải : 3 m 2 5 dm 2 = 3 5 m 2 = 3, 05 m 2 100 Vậy : 3 m 2 5 dm 2 = 3, 05 m 2 - Sửa bài. - Học sinh đọc đề – Xác đònh dạng