Giao an lop 5 (tuân 1)

TUẦN 2 1 THỨ MÔN TIẾ T TÊN BÀI DẠY ĐDDH Hai 11/9 SHĐT Đạo đức Tập đọc Toán Lòch sử Anh văn 02 02 03 06 02 03 Sinh hoạt dưới cờ Em là học sinh lớp 5(tiết 2) Nghìn năm văn hiến Luyện tập Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước Tranh Tranh Tranh Ba 12/9 Chính tả Toán LT &C Khoa học Kó thuật 02 07 03 03 03 (NV) Lương Ngọc Quyến. n tập:phép cộng và phép trừ 2 phân số Mở rộng vốn từ Tổ Quốc Nam hay nữ? Đính khuy 2 lỗ(tiết 3) Vật mẫu Tư 13/9 Thể dục Kể chuyện Tập đọc Toán Đòa lý Anh văn 03 02 04 08 02 Đội hình đội ngũ.Trò chơi:”chạy tiếp sức” Kể chuyện đã nghe,đã đọc Sắc màu em yêu n tập:phép nhân và phép chia 2 phân số Đòa hình và khoáng sản Tranh Tranh Tranh Năm 14/9 Mó thuật TLV LT&C Toán Khoa học 02 03 04 09 04 (VTT):Màu sắc trong trang trí Luyện tập tả cảnh Luyện tập về từ đồng nghóa Hỗn số Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào? Tranh Tranh Sáu 15/9 Thể dục TLV Toán m nhạc Kó thuật SHL 04 04 10 02 04 02 Đội hình đội ngũ-trò chới”kết bạn” Luyện tập làm báo cáo thống kê Hỗn số(tt) Học hát:Bài “reo vang bình minh” Đính khuy hai lỗ(tt) Sinh hoạt chủ nhiệm Vật mẫu Ngày soạn 10/9/2006 Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2006 Ngày dạy 11/92006 Đạo đức Tiết 2:EM LÀ HỌC SINH LỚP 5(tiết 2) I.Mục tiêu:Sau khi học bài này,HS biết: -Vò thế của HS lớp năm so với các lớp trước -Bước đầu có kó năng tự nhận thức, kó năng đặt mục tiêu -Vui và tự hào khi là HS lớp 5.Có ý thức học tập,rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5 II.Tài liệu và phương tiện -Các bài hát về chủ đề trường em -Giấy trắng, bút chì -Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu III.Các họat động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.n đònh 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới:Giới thiệu bài và ghi tựa Hoạt động 1:Thảo luận về kế hoạch phấn đấu Mục tiêu:SGV -GV mời một số HS trình bày trước lớp -Nghe giới thiệu -Từng HS trình kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm nhỏ -Nhóm trao đổi góp ý kiến -HS cả lớp trao đổi nhận xét Kết luận:Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu rèn luyện một cách có kế hoạch Hoạt động 2:Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu *Mục tiêu:SGV -Yêu cầu HS thảo luận cả lớp về những điều có thể học tập từ các tấm gương đó -GV có thể giới thiệu thêm một vài tấm gương khác -HS kể về các hs lớp 5 gương mẫu -Thảo luận cả lớp -Cả lớp theo dõi nhận xét Kết luận:Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ Hoạt động 3:Hát,múa,đọc thơ,giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trường em -HS giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp -HS múa,hát,đọc thơ về chủ đề Trường em Kết luận:Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5;rất yêu quý và tự hào về trường mình,lớp mình.Đồng thời,chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là HS lớp 5;xây dựng lớp ta trở thành lớp tốt 4.Củng cố:Nhận xét tiết học 5.Dặn dò:về xem lại bài 2 Tập đọc Tiết 3:NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I.Mục đích yêu cầu: -Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê -Hiểu nội dung bài:Viêt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời.Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.n đònh: 2.KTBC:GV kiểm tra HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài trước 3.Bài mới:Giới thiệu bài và ghi tựa a.Luyện đọc: -GV đọc mẫu bài văn:trân trọng,tự hào -Quan sát tranh minh họa ảnh Văn Miếu- Quốc Tử Giám -Đọc nối tiếp từng đoạn văn +GV giúp HS chia đoạn:3 đoạn +Giúp HS hiều nghóa các từ khó -Đọc theo cặp -Đọc cả bài b.Tìm hiểu bài: -Đọc thầm đoạn 1 trả lời:Đến thăm văn miếu khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì? +Đoạn 1 cho ta biết điều gì?(GV ghi bảng ý chính) -Đọc thầm bảng thống kê: +Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất? +Triều đại nào có nhiều tiến só nhất? -Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hóa Việt Nam? -Đoạn còn lại của bài văn cho em biết điều 2-3 HS -Nghe giới thiệu -HS đọc nối tiếp -HS luyện đọc theo cặp -Một HS đọc cả bài -Đến thăm văn miếu khách nước ngoài ngạc nhiên khi biét rằng từ năm 1075 nước ta đã mở khoa thi tiến só.Ngót 10 thế kỉ tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng vào năm 1919 các triều vua Việt Nam đã tổ chức được 185 khoa thi lấy đỗ gần 3000 tiến só -Viêt nam có truyền thống khoa cử lâu đời +Triều đại Lê tổ chức nhiều khoa thi nhất:104 khoa +Triều đại Lê có nhiều tiến só nhất:1780 tiến só -VN có truyuền thônóg coi trọng đạo học,là đất nước có nền văn hiến lâu đời -Chứng tích về một nền văn hiến lâu đời ở Việt Nam 3 gì?(GV ghi bảng ý chính đoạn 2) -Bài văn nghìn năm văn hiến nói lên điều gì?(ghi bảng nội dung chính của toàn bài) c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -Đọc nối tiếp 3 đoạn trong bài,GV uốn nắn HS -GV đọc mẫu -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Thi đọc diễn cảm trước lớp.GV theo dõi uốn nắn -GV nhận xét tuyên dương HS đọc hay 4.Củng cố :nhận xét tiết học 5.Dặn dò:về học bài và xem trước bài sau -Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời.Văn Miếu Quộc Tử Giám là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta -3 HS -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc -3 HS thi đọc -Cả lớp theo dõi nhận xét Toán Tiết 6:LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:Giúp HS: -Nhận biết các số thập phân -Chuyển một số phân số thành phân số thập phân -Giải bài toán về tìm giá trò một phân số của một số cho trước II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -Gọi HS lên bảng làm các bài tập đã cho về nhà -GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới:Giới thiệu bài và ghi tựa Bài 1: -GV vẽ các tia số lên bảng,gọi 1 HS lên bảng làm bài -GV nhận xét bài của HS trên bảng,yêu cầu HS đọc các phân số thập phân trên tia số Bài 2:HS đọc yêu cầu -HS tự làm bài -GV theo dõi nhận xét Bài 3:HS đọc yêu cầu và tự làm -GV nhận xét cho điểm HS Bài 4:HS đọc yêu cầu và tự làm -2 HS lên bảng làm bài,cả lớp theo dõi nhận xét -Nghe giới thiệu -cả lớp vẽ tia số vào vở và điền các phân số thập phân -Cả lớp theo dõi nhận xét chữa bài -1 HS:viết các phân số thập phân -2 HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vào vở 11/2=55/10(x5),15/4=375/100(x25),31 /5=62/10(x2) -Viết các phân số đã cho thành phân số thập phân có mẫu số là 100 - Cả lớp làm vào vở -HS so sánh các phân số sau đó chọn dấu so sánh thích hợp điền vào chỗ 4 Bài 5:HS đọc đề toán -GV kiểm tra vở bài tập một số HS và cho điểm 4.Củng cố :nhận xét tiết học 5.Dặn dò:về xem lại bài,và xem trước bài sau trống -2 HS lên bảng làm bài lớp làm vở -1 HS đọc đề bài Giải Số HS giỏi Toán là: 30x3/10=9(học sinh) Số HS giỏi Tiếng Việt là: 30x2/10=6(học sinh) Đáp số:9 học sinh,6 học sinh Lòch sử Tiết 2:NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I.Mục tiêu:Sau khi học bài này,HS biết: -Những đề nghò chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ -Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ như thế nào. II.Tài liệu và phương tiện -Hình trong SGK phóng to III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.n đònh 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới:Giới thiệu bài và ghi tựa Hoạt động 1:Làm việc cả lớp -GV giới thiệu bài +Bối cảnh nước ta nửa sau thế kỉ XIX +Một số người có tinh thần yêu nước,muốn làm cho đất nước giàu mạnh để tránh họa xâm lăng,trong đó có Nguyễn Trường Tộ Hoạt động 2:Làm việc theo nhóm -GV chia nhóm,yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi -Những đề nghò canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ là gì? -Những đề nghò đó có được triều đình thực hiện không?vì sao? -Nêu cảm nghó của em về Nguyễn Trường -Nghe giới thiệu - Nghe GV giới thiệu -Các nhóm thảo luận -Mở rộng quan hệ ngoại giao buôn bán với nhiều nước,thuê chuyên gia nước ngoài giúp ta phát triển kinh tế,mở trường dạy học cách đóng tàu,đúc súng,sử dụng máy móc… -Triều đình bàn luận không thống nhất,vua Tự Đức cho rằng không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ,vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ -Khâm phục lòng yêu nước của Nguyễn 5 Tộ Hoạt động 3:làm việc cả lớp -GV và cả lớp theo dõi và nhận xét -GV trình bày thêm lí do triều đình không muốn canh tân đất nước Hoạt động 4:làm việc cả lớp -Tại sao Nguyễn Trương Tộ lại được người đời sau kính trọng? 4.Củng cố :nhận xét tiết học 5.Dặn dò:về xem lại bài Trường Tộ -Một vài nhóm HS trình bày trước lớp -Vì ông là một người yêu nước,mong muốn canh tân lại đất nước Ngày soạn 11/9/2006 Thứ ba ngày 12 tháng 9 năm 2006 Ngày dạy 12/92006 Chính tả(NV) Tiết 2: LƯƠNG NGỌC QUYẾN I.Mục đích yêu cầu: -Nghe viết đúng,trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến -Hiểu được mô hình cấu tạo vần.Chép đúng tiếng,vần vào mô hình II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ chép sẵn mô hình cấu tạo vần -Bút dạ và 3-4 tờ phiếu khổ to viết từ ngữ hoặc câu có tiếng cần điền vào ô trống III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn đònh: 2.ktbc:HS viết các từ ngữ 3.bài mới:giới thiệu bài và ghi tựa *Hướng dẫn HS nghe viết -GV đọc bài chính tả 1 lượt -GV giới thiệu về nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến -Yêu cầu HS nêu các từ khó dễ lẫn -GV đọc bài cho HS viết bài -GV đọc toàn bài chính tả một lượt -GV chấm chữa bài 7-10 em *Làm bài tập: Bài 2:HS nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS tự làm -Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng,chốt lại lời giải đúng Bài 3:HS đọc yêu cầu -HS tự làm bài -3 HS -Nghe giới thiệu -HS theo dõi SGK -HS đọc thầm bài chính tả tìm từ -HS viết bài -HS sóat lỗi Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau -1 HS -HS làm bài vào vở,1 HS làm bài trên bảng lớp -Cả lớp sửa bài đã hoàn chỉnh -1 HS -HS làm bài vào vở,1 HS lên bảng làm 6 -Gọi HS nhận xét bài làm của bạn -Cả lớp nhận xét -HS sửa bài theo lời giải đúng -GV chốt lại:Tất cả các vần đều có âm chính.Ngoài âm chính một số vần còn có thêm âm cuối và âm đệm.m đêm được ghi bằng chứ cái o,u.có những vần đủ âm đêm,âm chính,âm cuối.Trong tiếng bộ phận quan trọng không thể thiếu là âm chính và thanh 4.Củng cố :nhận xét tiết học 5.Dặn dò:Về viết lại nhiều lần cho đúng và chuẩn bò bài sau Toán Tiết 7:ÔN TẬP:PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I.Mục tiêu:Giúp HS: -Củng cố kó năng thực hiện các phép tính cộng,trừ các phân số II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.n đònh: 2.KTBC: -Gọi HS lên bảng làm các bài tập đã cho về nhà -GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới:Giới thiệu bài và ghi tựa 1.Hướng dẫn ôn tập phép cộng,phép trừ hai phân số -GV viết lên bảng hai phép tính: 3/7+5/7;10/15-3/15 -Yêu cầu HS lên thực hiện -Khi muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta làm thế nào? -GV nhận xét câu trả lời của HS -GV viết tiếp lên bảng hai phép tính và yêu cầu HS lên tính 7/9+3/10;7/8-7/9 -Khi muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm như thế nào? -GV nhận xét 2.Thực hành: Bài 1:HS đọc yêu cầu -HS tự làm bài -Nghe giới thiệu -1 HS lên bảng làm bài -Ta cộng các tử số với nhau và giữ nguyên mẫu số -Khi trừ thì ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số -1 HS lên bảng làm bài,lớp làm vào nháp -Ta phải quy đồng mẫu số hai phân số đó rồi thực hiện tính cộng (trừ) như với các phân số cùng mẫu số -Vài HS nhắc lại cách cộng(trừ)hai phân số cùng mẫu,khác mẫu -1 HS lên bảng làm bài,lớp làm vào vở -Cả lớp theo dõi nhận xét 7 -GV nhận xét bài làm của HS sau đó cho điểm Bài 2:HS đọc yêu cầu và tự làm bài -Gọi HS lên bảng làm bài,gv nhận xét cho điểm Bài 3:HS đọc đề toán -Yêu cầu HS làm bài -GV kiểm tra và chấm điểm một số bài của HS 4.Củng cố :nhận xét tiết học 5.Dặn dò:Về xem lại bài -2 HS lên bảng,lớp làm vở nháp - HS nhận xét -1 HS 2 HS lên bảng làm bài ,HS nhận xét Giải Phân số chỉ tổng số bóng đỏ và bóng xanh là: 1/2+1/3=5/6(số bóng trong hộp) Phân số chỉ số bóng vàng là: 6/6-5/6=1/6(số bóng trong hộp) Đáp số:1/6 hộp bóng Luyện từ và câu Tiết 1:MỞ RỘNG VỐN TỪ:TỔ QUỐC I.Mục đích yêu cầu:Giúp HS -Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ ngữ về tổ quốc -Tìm được từ đồgn nghóa với từ tổ quốc -Đặt câu đúng hay với những từ ngữ nói về tổ quốc,quê hương II.Đồ dùng dạy học: -Vở bài tập tiếng việt 5 tập một -Bút dạ và 3-4 tờ phiếu khổ to viết từ ngữ hoặc câu có tiếng cần điền vào ô trống III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn đònh: 2KTBC:gọi HS lên bảng kiểm tra bài trước 3.Bài mới:giới thiệu bài và ghi tựa *Làm bài tập: Bài1:HS nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm và viết ra nháp -Gọi HS phát biểu và ghi nhanh lên bảng -Nhận xét kết luận lời giải đúng -Em hiểu tổ quốc có nghóa là gì? -3 hs -Nghe giới thiệu -1 HS -HS làm bài cá nhân -HS tiếp nối nhau phát biểu +bài thư gửi các HS:nước,nước nhà,non sông +Bài việt nam thân yêu:đất nước,quê hương -HS phát biểu -Giải thích:tổ quốc là đất nước gắn bó với những người dân của nước đó.Tổ quốc giống như một ngôi nhà chung của chúng tất cả mọi người dân sống trong đất nước đó Bài 2:HS đọc yêu cầu -1 HS 8 -Yêu cầu HS thảo luận theo cặp -Gọi HS phát biểu,GVghi nhanh lên bảng -GV nhận xét,kết luận Bài 3:HS đọc yêu cầu -Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm,GV phát giấy cho HS gợi ý để HS thể dùng từ điển để tìm từ phong phú -Nhóm làm bài xong trước dán lên bảng -Cả lớp và GV nhận xét 4.Củng cố :nhận xét tiết học 5.Dặn dò:Về học thuộc phần ghi nhớ -2 HS cùng bàn thảo luận với nhau -Tiếp nối nhau phát biểu +Đồng nghóa với tổ quốc:đất nước,quê hương,quốc gia,giang sơn,non sông,nước nhà -2 HS nhắc lại các từ đồng nghóa với từ tổ quốc.HS cả lớp viết vào vở -1 HS -HS làm bài theo nhóm -HS dán kết quả lên bảng -HS viết vào vở Khoa học Tiết 3:NAM HAY NỮ? I.Mục đích yêu cầu:Sau bài học HS có khả năng: -Phân biệt các đặc điểm về măt sinh học và xã hội giữa nam và nữ -Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ -Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới,không phân biệt bạn nam hay nữ II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn đònh: 2.ktbc: 3.bài mới:giới thiệu bài và ghi tựa Hoạt động 3:Thảo luận:một số quan niệm xã hội về nam hay nữ Mục tiêu:thứ 2,3 -GV chia nhóm và yêu cầu HS thảo luận nhóm các câu hỏi : 1.Bạn có đồng ý với những câu hỏi dưới đây không?Hãy giải thích tại sao bạn đồng ý hoặc tại sao không đồng ý a.Công việc nội trợ là của phụ nữ b.Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia đình c.Con gái nên học nữ công gia chánh,con trai nên học kó thuật -Nghe giới thiệu -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày 2.Trong gia đình những yêu cầu hay cư xử của cha mẹ với con trai và con gái có khác nhau không và khác nhau như thế nào?Như cậy có hợp lí không? 3.Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt đối xử giữa HS nam và HS nữ không? 4.Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ? Kết luận:Quan niệm xã hội về nam và nữ có thể thay đổi.Mỗi HS đều có thể góp phần tạo nên sự thay đổi này bằng cách bày tỏ suy nghó và thể hiện bằng hành động ngay từ trong gia đình,trong lớp học của mình 9 4.Củng cố :nhận xét tiết học 5.Dặn dò:Về học thuộc phần ghi nhớ Kó thuật Tiết 3:ĐÍNH KHUY HAI LỖ(tiết 3) I.Mục đích yêu cầu:HS cần phải: -Biết cách đính khuy hai lỗ -Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình đúng kó thuật -Rèn luyện tính cẩn thận II.Đồ dùng dạy học: -HS:sản phẩm đã hoàn thành III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn đònh: 2.ktbc: 3.bài mới:giới thiệu bài và ghi tựa Hoạt động 3:Đánh giá sản phẩm -Yêu cầu HS để sản phẩm lên bàn,GV đi kiểm tra từng sản phẩm của HS -Yêu cầu HS nhận xét từng sản phẩm,sau đó chọn sản phẩm mà mình thích nhất -GV nhận xét bình chọn,khen ngợi những HS hoàn thành tốt 4.Củng cố :nhận xét tiết học 5.Dặn dò:chuẩn bò trước dụng cụ để học tiết sau -Nghe giới thiệu -HS để sản phẩm lên bàn -HS theo dõi đánh giá từng sản phẩm và bình chọn sản phẩm mà mình thích nhất Ngày soạn 12/9/2006 Thứ tư ngày 13 tháng 9 năm 2006 Ngày dạy 13/9/2006 Thể dục Tiết 1:ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ-TRÒ CHƠI”CHẠY TIẾP SỨC” I.Mục tiêu: -n để củng cố và nâng cao kó thuật động tác đội hình đội ngũ:cách chào,báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học,cách xin phép ra,vào lớp,tập hợp hàng dọc,dóng hàng,điểm số,đứng nghiêm,đứng nghỉ,quay phải,quay trái,quay sau.Yêu cầu báo cáo mạch lạc,tập hợp hàng nhanh,động tác quay phải,quay trái,quay sau đúng hướng,thành thạo,đều,đẹp, đúng với khẩu lệnh -Trò chơi”Chạy tiếp sức”.Yêu cầu chơi đúng luật,trật tự,nhanh nhẹn,hào hứng trong khi chơi. II.Đòa điểm phương tiện: -Đòa điểm:Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện:Chuẩn bò còi 10 [...]... thiệu những truyện mà mình -5 HS giới thiệu về câu chuyện mình sẽ kể mang đến lớp *Hướng dẫn kể chuyện: -1 HS 11 -HS đọc yêu cầu của bài,GV dùng phấn màu gạch dưới các từ:đã nghe,đã đọc,anh hùng,danh nhân -Những người như thế nào thì được gọi là anh hùng,danh nhân? -Gọi HS đọc phần gợi ý -Danh nhân là người có danh tiếng,có công trạng với đất nước tên tuổi được người đời ghi nhớ -Anh hùng là người lập nên... giới thiệu Hoạt động 1:Quan sát nhận xét -GV cho HS quan sát màu sắc trong các bài vẽ trang trí và trả lời câu hỏi: +Có những màu nào ở bài trang trí? +Mỗi màu được vẽ ở những hình nào? +Màu nền và màu họa tiết giống nhau hay khác nhau? +Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có giống nhau không? +Trong một bài trang trí thường vẽ nhiều màu hay ít màu? +Vẽ màu ở bài trang trí như thế nào là đẹp?... -Hình trang 10,11 SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn đònh: 2.ktbc: 3.bài mới:giới thiệu bài và ghi tựa -Nghe giới thiệu Hoạt động 1:Giảng giải Mục tiêu:thứ nhất 1.Cơ quan nào trong cơ thể quyết đònh giới -Câu 1d -Câu 2a tính của mỗi người? -Câu 3b a.Cơ quan tiêu hóa b.Cơ quan hô hấp 3.Cơ quan sinh dục nữ có khả năng gì? c.Cơ quan tuần hoàn a.Tạo ra trứng d.Cơ quan sinh... cầu HS quan sát các hình 1a,1b,1c -Hình1a:các tinh trùng gặp trứng -Hình 1b:Một tinh trùng đã chui được vào và đọc kó phần chú thích trang10 SGK tìm trứng xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào -Hình 1c:Trứng và tinh trùng đã kết hợp với nhau tạo thành hợp tử -Hình 2:9 tháng -Yêu cầu HS quan sát các hình 2,3,4 ,5 -Hình 3:8 tuần trang 11 SGK tìm xem hình nào cho biết -Hình 4:3 tháng thai được 5 tuần,8... 9 -Hình 5: 5 tuần tháng -GV nhận xét 4.Củng cố :nhận xét tiết học 5. Dặn dò:Về xem lại bài Ngày soạn 14/9/2006 tháng 9 năm 2006 Ngày dạy 15/ 9/2006 Thứ sáu ngày 15 Thể dục Tiết 4:ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ-TRO ØCHƠI”KẾT BẠN” I.Mục tiêu -n để củng cố và nâng cao kó thuật động tác đội hình đội ngũ:Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,điểm số,đứng nghiêm,đứng nghỉ,quay phải,quay trái,quay sau.Yêu cầu tập hợp hàng nhanh,quay... ghi tựa  Hướng dẫn chuyển hỗn số thành phân số: -HS quan sát -GV dán hình vẽ như phần bài học của -Đã tô màu 2 5/ 8 hình vuông SGK lên bảng và yêu cầu đọc hỗn số chỉ -Đã tô màu 16 +5= 21 phần.Vậy có 21/8 số phần hình vuông đã được tô màu hình vuông được tô màu -Hãy đọc phân số chỉ số hình vuông đã được tô màu Vì 2 5/ 8=2 +5/ 8=21/8 -Gải thích vì sao 2 5/ 8=21/8 -GV viết thành sơ đồ như trong sách -2 HS đọc... theo dõi nhận xét Thứ năm ngày tháng 9 Mó thuật Tiết 2:Vẽ trang trí:MÀU SẮC TRONG TRANH I.Mục tiêu:Giúp HS -HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghóa của màu sắc trong trang trí -HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí -HS cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí II.Đồ dùng dạy học: -Một số đồ vật được trang trí -Một số họa tiết vẽ trên giấy III.các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy... chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau -GV nhận xét bài của HS trên bảng a.20/3 b.103/7 c .56 /10 -HS làm bài vào vở Bài 3:GV tổ chức cho HS làm bài tập 3 a.147/12=49/4 b.272/ 35 c.98/30=49/ 15 tương tự như cách tổ chức bài tập 2 -Nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố :nhận xét tiết học 5. Dặn dò:Về xem lại bài m nhạc Tiết 2:Học hát: REO VANG BÌNH MINH I.Mục tiêu:Giúp HS -Hát đúng giai điệu và lời ca.Ngắt câu và lấy hơi... yếu: Hoạt động dạy 1.n đònh: 2.KTBC: HS làm bài tập về nhà trên bảng -GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới:Giới thiệu bài và ghi tựa -GV treo tranh như SGK như phần bài học cho HS quan sát và hướng dẫn HS nhận biết về hỗn số Hoạt động học -Nghe giới thiệu -HS quan sát tranh trên bảng +Có 2 cái bánh và ¾ cái bánh ta viết gọn thành 2 ¾ cái bánh +2 ¾ gọi là hỗn số,đọc là 2 và ba phần tư +2 ¾ có phần nguyên là... động 2:làm việc theo nhóm -Đọc SGK,quan sát hình 2 và bảng số liệu thảo luận +Kể tên một số loại khoáng sản nước ta và hoàn thành bảng số liệu Tên Kí hiệu Nơi Công khoáng phân bố dụng sản chính Than A-pa-tit Sắt Bô-xit Dầu mỏ -Nước ta có nhiều loại khoáng sản như: than,dầu mỏ,khí tự nhiên,sắt,đồng,thiếc, a-pa-tit,bô-xit Hoạt động 3(tổ chức trò chơi tiếp sức) -HS quan sát thảo luận -Đại diện nhóm trình . số thập phân -2 HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vào vở 11/2 =55 /10(x5), 15/ 4=3 75/ 100(x 25) ,31 /5= 62/10(x2) -Viết các phân số đã cho thành phân số thập phân. 1.Cơ quan nào trong cơ thể quyết đònh giới tính của mỗi người? a.Cơ quan tiêu hóa b.Cơ quan hô hấp c.Cơ quan tuần hoàn d.Cơ quan sinh dục 2.Cơ quan sinh