Giáo án lớp 5 tuần 4 ( CKTKN )

Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng Tuần 4 Ngày soạn: 20/9/2009 Ngày dạy: Thứ hai, Ngày 21/9/2009 Đạo đức có trách nhiệm về việc làm của mình (Tiếp) I- Mục tiêu Học xong bài này, HS biết: - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. - Lhi làm viẹc gì sai biết nhận và sửa chữa. - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình. II- Tài liệu và phơng tiện - Một vài mẩu chuyện về những ngời có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận và sửa lỗi . III- Các hoạt động dạy học tiết 2 Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Xử lí tình huống ( bài tập 3 SGK) a) Mục tiêu. GV nêu b) Cách tiến hành - Gv chia lớp thành 4 nhóm giao nhiệm vụ mỗi nhóm sử lí một tình huống - N1: Em mợn sách của th viện đem về, không may để em bé làm rách - N2: Lớp đi cắm trại, em nhận đem túi thuốc cứu thơng. Nhng chẳng may bị đau chân, em không đi đợc . - N3: Em đợc phân công phụ trách nhóm 5 bạn trang trí cho buổi Đại hội Chi đội của lớp, nhng chỉ có 4 bạn đến tham gia chuẩn bị . Kết luận: Mỗi tình huống đều có nhiều cách giải quyết. Ngời có trách nhiệm cầ phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm cuỉa mình và phù hợp với hoàn cảnh. * Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân a) Mục tiêu: GV nêu. b) Cách tiến hành - Hs thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời kết quả dới hình thức đóng vai. - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ xung 1 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng - GV yêu cầu HS kể lại việc chứng tỏ mình có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm : + Chuyện xảy ra thế nào? lúc đó em đã làm gì? + Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào? 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS suy nghĩ và kể lại cho bạn nghe - HS trình bày trớc lớp - HS tự rút ra bài học qua câu chuyện mình vừa kể Toán ôn tập và bổ sung về giải toán i.Mục tiêu Giúp HS : -Biết một dạng quan hệ tỉ lệ ( Đại lợng này gấp lê bao nhiêu lần thì đại lợng tơng ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần). - Biết giảI toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số. ii. Đồ dùng dạy - học Bảng số trong ví dụ 1 viết sẵn vào bảng phụ hoặc giấy khổ to. iii. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động học Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc. - GV nhận xét và cho điểm HS. 2. Dạy- học bài mới 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Tìm hiểu ví dụ về quan hệ tỉ lệ (thuận) a) Ví dụ - GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung của ví dụ và yêu cầu HS đọc. - GV hỏi : 1 giờ ngời đó đi đợc bao nhiêu ki-lô-mét ? - 2 giờ ngời đó đi đợc bao nhiêu ki-lô-mét ? - 2 giờ gấp mấy lần 1 giờ. - 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi và nhận xét. - HS nghe. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - HS : 1 giờ ngời đó đi đợc 4km. - 2 giờ ngời đó đi đợc 8 km. - 2 giờ gấp 1 giờ 2 lần. - 8km gấp 4km 2 lần. 2 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng - 8 km gấp mấy 4 km ? - Nh vậy khi thời gian đi gấp lên 2 lần thì quãng đờng đi đợc gấp lên mấy lần ? - 3 giờ ngời đó đi đợc bao nhiêu km ? - 3 giờ so với 1 giờ thì gấp mấy lần ? - 12 km so với 4km thì gấp mấy lần ? - Nh vậy khi thời gian gấp lên 3 lần thì quãng đờng đi đợc gấp lên mấy lần ? - Qua ví dụ trên, bạn nào có thể nêu mối quan hệ giữa thời gian đi và quãng đờng đi đợc ? b) Bài toán - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. - GV yêu cầu HS suy nghĩ và tìm cách giải bài toán. * Giải bằng cách rút về đơn vị. - GV hỏi : Biết 2 giờ ôtô đi đợc 90km, làm thế nào để tính đợc số ki-lô-mét ôtô đi đợc trong 1 giờ ? - Biết 1 giờ ô tô đi đợc 45 km. Tính số km ôtô đi đợc trong 4 giờ. - GV hỏi : Nh vậy để tính đợc số km ôtô đi trong 4 giờ chúng ta làm nh thế nào ? - Dựa vào mối quan hệ nào chúng ta có thể làm nh thế ? * Giải bằng cách tìm tỉ số. - GV hớng dẫn học sinh làm. 2.3.Luyện tập - thực hành Bài 1 - GV gọi HS đọc đề bài toán. - GV hỏi : Bài toán cho em biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - GV yêu cầu dựa vào bài toán ví dụ và làm bài. GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 - GV gọi HS đọc đề bài toán trớc lớp. - Khi thời gian đi gấp lần 2 lần thì quãng đờng đi đợc gấp lên 2 lần. - 3 giờ ngời đó đi đợc 12km. - 3 giờ so với 1 giờ thì gấp 3 lần. - 12km so với 4 km thì gấp 3 lần. - Khi thời gian gấp lên 3 lần thì quãng đ- ờng đi đợc gấp lên 3 lần. - HS trao đổi với nhau, sau đó một vài em phát biểu ý kiến trớc lớp. - HS nghe và nêu lại kết luận. - 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, các HS khác đọc thầm trong SGK. - HS trao đổi để tìm cách giải bài toán. - HS trao đổi và nêu : Lấy 90 km chia cho 2. - Một giờ ôtô đi đợc 90 : 2 = 45 (km) Trong 4 giờ ôtô đi đợc 45 x 4 = 180 (km) - HS : Để tìm đợc số ki-lô-mét ôtô đi đợc trong 4 giờ chúng ta : * Tìm số km ôtô đi trong 1 giờ. * Lấy số km ôtô đi trong 1 giờ nhân với 4. - 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp. - Bài toán cho biết mua 5m vải thì hết 80 000 đồng. - Bài toán hỏi mua 7m vải đó thì hết bao nhiêu tiền. - HS làm bài theo cách rút về đơn vị 1 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Theo dõi bài chữa của bạn, sau đó tự kiểm tra bài của mình. 3 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng - Yêu cầu tóm tắt và giải bài toán. - GV chữa bài của HS trên bảng lớp. Sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 - GV gọi HS đọc đề bài toán. - GV yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán. - Nhận xét. 3. Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tiết sau. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - 1 em làm bảng, lớp làm vào vở. - 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. . - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS 1 làm 1 phần của bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Tập đọc Những con sếu bằng giấy I. Mục tiêu - -Đọc đúng tên ngời, tên địa lí nớc ngoài trong bài ; bớc đầu đọc diễn cảm đợc bài văn. -Hiểu ý chính : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể hiện khát vọng sống , khát vọng hoà bình của trẻ em. ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3). II. Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK tranh ảnh về thảm hoạ chiến tranh hạt nhân, về vụ nổ bom nguyên tử nếu có. - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc diễn cảm III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - 2 Nhóm HS phân vai đọc vở kịch Lòng dân. H: Nội dung của vở kịch là gì? - GV nhận xét ghi điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HS đọc bài - Chia đoạn: bài chia 4 đoạn - 2 Nhóm HS đọc - HS nêu - HS nghe - 1 HS đọc toàn bài. cả lớp đọc thầm Đ1: từ đầu .Nhật Bản. Đ2: Tiếp đến nguyên tử Đ3: tiếp đến 644 con. Đ4: còn lại. 4 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng - HS đọc nối tiếp lần 1 + GV sửa sai nếu HS đọc phát âm sai + Gv ghi từ khó đọc lên bảng - HS đọc nối tiếp lần 2 - Kết hợp giải nghĩa từ chú giải - GV đa câu dài khó đọc + GV đọc câu dài mẫu cả lớp theo dõi. - GV đọc mẫu toàn bài b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và đọc câu hỏi1 - Xa- da- cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử từ khi nào? - Em hiểu thế nào là bom nguyên tử? - - HS đọc đoạn 2 - Hậu quả mà 2 quả bom nguyên tử gây ra cho nớc Nhật là gì? - HS đọc thầm Đ3 - Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào? - Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa- da- cô? - HS đọc đoạn còn lại - Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình? - Nếu đứng trớc tợng đài, em sẽ nói gì với Xa- da- cô? - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - GV kết luận ghi bảng nội dung bài c) Đọc diễn cảm - Đọc nối tiếp toàn bài - GV chọn đoạn 3, hớng dẫn HS luyện đọc - GV đọc mẫu - 4 HS đọc nối tiếp - HS đọc từ khó đọc - 4 HS đọc nối tiếp - HS đọc chú giải - HS đọc - Lớp đọc thầm đoạn 1 HS đọc to câu hỏi 1 - Từ khi Mĩ ném 2 quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản - Là loại bom có sức sát thơng và công phá mạnh nhiều lần bom thờng. - Cớp đi mạng sống của gần nửa triệu ngời. Đến năm 1951, lại có thêm gần 100 000 ngời chết do nhiễm phóng xạ - HS đọc thầm đoạn 3 - Bằng cách ngày ngày gấp sếu , vì em tin vào một truyền thuyết nói rằng nếu gấp đủ một nghìn con sếu treo quanh phòng em sẽ khỏi bệnh. - Các bạn nhỏ trên khắp thế giới đã gấp những con sếu và gửi tới cho Xa- da- cô - HS đọc đoạn 4 và câu 3 b+ 4 - Các bạn quyên góp tiền XD tợng đài t- ởng nhớ những nạn nhân đã bị bom . - Tôi căm ghét những kẻ đã làm bạn phải chết - Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới. - Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới. - 4 HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc trên bảng phụ đoạn 3 5 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng - GV nhận xét 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về nhà học bài và chuẩn bị bài - Vài nhóm đọc nối tiếp - 3 nhóm thi đọc - Lớp nhận xét chon nhóm đọc hay nhất Ngày soạn: 20/9/2009 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 22/9/2009 Toán Luyện tập i.Mục tiêu Biết giảI bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số. ii. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc. - GV nhận xét và cho điểm HS. 2. Dạy - học bài mới 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Hớng dẫn luyện tập Bài 1 - GV gọi HS đọc đề bài toán. - GV hỏi : Bài toán cho em biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Biết giá tiền của một quyển vở không đổi, nếu gấp số tiền mua vở lên một lần thì số vở mua đợc sẽ nh thế nào ? - GV yêu cầu HS Tóm tắt bài toán rồi giải. - 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi và nhận xét. - HS nghe. - 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - HS : Bài toán cho biết mua 12 quyển vở hết 24 000 đồng. - Bài toán hỏi nếu mua 30 quyển vở nh thế thì hết bao nhiêu tiền. - Khi gấp số tiền lên bao nhiêu lần thì số vở mua đợc sẽ gấp lên bấy nhiêu lần. - 1 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Mua 1 quyển vở hết số tiền là : 6 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng Tóm tắt 12 quyển : 24000 đồng 30 quyển : . đồng ? - GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp. - GV hỏi : Trong hai bớc tính của lời giải, bớc nào gọi là bớc rút về đơn vị? Bài 2 - GV gọi HS đọc đề bài toán. - GV : Bài toán cho em biết gì và hỏi em điều gì ? - Biết giá của một chiếc bút không đổi, em hãy nêu mối quan hệ giữa số bút muốn mua và số tiền phải trả. - 24 cái bút giảm đi mấy lần thì đợc 8 cái bút ? - Vậy số tiền mua 8 cái bút nh thế nào so với số tiền mua 24 cái bút ? - GV yêu cầu HS làm bài. Tóm tắt 24 bút : 30 000 đồng 8 bút : . đồng ? * GV cho hS chữa bài của bạn trên bảng lớp. - GV hỏi : Trong bài toán trên bớc nào gọi là bớc tìm tỉ số ? Bài 3 - GV gọi HS đọc đề bài toán. - GV yêu cầu HS làm bài. Tóm tắt 120 học sinh : 3 ôtô 160 học sinh : . ôtô ? 24 000 : 12 = 200 (đồng) Mua 30 quyển vở hết số tiền là : 2000 x 30 = 60 000 (đồng) Đáp số : 60 000 đồng - HS nhận xét bài bạn làm. - HS : Bớc tính giá tiền của một quyển vở gọi là bớc rút về đơn vị. - 1 HS đọc đề bài toán. - Bài toán cho biết mua hai tá bút chì hết 30 000 đồng. Hỏi mua 8 cái bút nh thế thì hết bao nhiêu tiền ? - Khi gấp (giảm) số bút muốn mua bút bao nhiêu lần thì số tiền phải trả cũng gấp (giảm) bấy nhiêu lần. - 24 : 8 = 3, 24 cái bút giảm đi 3 lần thì đợc 8 cái bút. - Số tiền mua 8 cái bút bằng số tiền mua 24 cái bút giảm đi 3 lần. - 1 HS lên bảng làm bài. Bài giải Số lần 8 cái bút kém 24 cái bút là : 24 : 8 = 3 (lần) Số tiền phải trả để mua 8 cái bút là : 30 000 : 3 = 10 000 (đồng) Đáp số : 10 000 đồng - 1 HS chữa bài của bạn. - Bớc tính số lần 8 cái bút kém 24 cái bút đợc gọi là bớc tìm tỉ số. - 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - 1 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Mỗi ôtô chở đợc số học sinh là : 7 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng - GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 - GV gọi HS đọc đè bài toán. - GV yêu cầu HS tự làm bài. Tóm tắt 2 ngày : 76000 đồng 5 ngày : đồng - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. . 3. Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tiết sau. 120 : 3 = 40 (học sinh) Số ôtô cần để chở 160 học sinh là : 160 : 40 = 4 (ôtô) Đáp số : 4 ôtô - 1 HS chữa bài của bạn. - 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Số tiền công đợc trả cho 1 ngày làm là : 72 000 : 2 = 36 (đồng) Số tiền công đợc trả cho 5 ngày công là 36 000 x 5 = 180 000 (đồng) Đáp số : 180 000 đồng Chính tả Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ I. Mục tiêu - -Viết đúng bài chính tả ; trình bay đúng hình thức văn xuôi. -Nắm chắc mô hình cấu tạo và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia, iê ( BT2,BT3) II. Đồ dùng dạy học - Mô hình cấu tạo vần viết sẵn vào 2 tờ giấy khổ to, bút dạ III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - Dán giấy có mô hình cấu tạo vần lên bảng - Yêu cầu HS lên bảng viết phần vần của tiếng trong câu Chúng tôi muốn thế giới này mãi mãi hoà bình vào bảng cấu tạo vần. - GV nhận xét cho điểm. B. Dạy bài mới - HS lên bảng viết. 8 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn viết chính tả a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi hS đọc đoạn văn H: vì sao Phrăng- Đơ Bô- en lại chạy sang hàng ngũ quân ta? H: Chi tiết nào cho thấyPhăng Đơ Bô-en rất trung thành với đất nớc VN? H: vì sao đoạn văn lại đợc đặt tên là Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ? b) Hớng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm đợc c) Viết chính tả d) Soát lỗi, chấm bài 3. Hớng dẫn làm bài tập Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm bài tập - Tiếng nghĩa và chiến về cấu tạo vần có gì giống và khác nhau? Bài 3 - Em hãy nêu quy tắc viết dấu thanh ở các tiếng chiến và nghĩa . 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học - Dặn học sinh về học ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. - Chuẩn bị tiết sau. - HS đọc đoạn văn - Vì ông nhận rõ tính chất phi nghĩa của cuộc chiến tranh xâm lợc. - Bị địch bắt , dụ dỗ, tra khảo, nhng ông nhất định không khai - Vì Phrăng Đơ Bô- en là ngời lính Bỉ nhng lại làm việc cho quân đội ta, nhân dân ta thơng yêu gọi anh là bộ đội cụ Hồ. - Phrăng Đơ Bô-en, phi nghĩa, chiến tranh, phan Lăng, dụ dỗ, chính nghĩa. - HS đọc và viết - HS đọc yêu cầu nội dung bài tập - 1 HS lên bảng làm bài tập, cả lớp làm vào vở - HS nêu HS nhận xét bài của bạn - Dấu thanh đợc đặt ở âm chính - Tiếng nghĩa không có âm cuối, dấu thanh đợc đặt ở chữ cái dấu ghi nguyên âm đôi - Tiếng chiến có âm cuối , dấu thanh đ- ợc đặt ở chữ cái thứ 2 ghi nguyên âm đôi. Âm nhạc học hát: bàI hãy giữ cho em bầu trời xanh I Mục tiêu. - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. 9 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng II. Chn bÞ cđa gi¸o viªn - Gi¸o viªn : gi¸o ¸n, SGK, ®å dïng häc m«n,nh¹c cơ quen dïng - Häc sinh: SGK, ®å dïng häc tËp III. Ho¹t ®éng d¹y häc H§ cđa GV Néi dung H§ cđa HS GV ghi néi dung GV ®Ưm ®µn Häc h¸t H·y gi÷ cho em bÇu trêi xanh 1. Giíi thiƯu bµi h¸t - GV giíi thiƯu tranh minh ho¹ - c¸c em ®· häc mét sè bµi h¸t vỊ hoµ b×nh HS ghi bµi GV giíi thiƯu -h·y gi÷ cho em bÇu trêi xanh H/s theo dâi GV chØ ®Þnh 2. §äc lêi ca - ®äc lêi 1 - ®äc lêi 2 H/s thùc hiƯn 3. Nghe h¸t mÉu Gv tr×nh bµy bµi h¸t H/s nghe GV hái C¶m nhËn ban ®Çu cđa h/s 1-2 h/s tr¶ lêi 4. Khëi ®éng giäng H/s khëi ®éng giäng 5. TËp h¸t tõng c©u GV chia c©u h¸t TËp lêi h¸t 1: gåm 2 ®o¹n H/s nh¾c l¹i B¾t nhÞp 1-2 ®Ĩ h/s thùc hiƯn H/s thùc hiƯn nh÷ng c©u tiÕp GV chØ ®Þnh 1-2 h/s kh¸ lªn h¸t H/s thùc hiƯn ®o¹n 2 t¬ng tù nh ®o¹n 1 H/s thùc hiƯn 6. H¸t toµn bµi GV yªu cÇu H\s h¸t c¶ bµi tr×nh bµy bµi h¸t kÕt hỵp gâ ®Ưm theo nhÞp 7. Cđng cè kiĨm tra -h/s tr×nh bµy bµi h¸t -h/s thc bµi h¸t - híng dÉn vỊ nhµ «n bµi Khoa häc Tõ ti vÞ thµnh niªn ®Õn ti giµ I/ Mục tiêu : Sau bài học ,HS biết : --Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ tuổi vò thành niên đến tuổi già 10 [...]... Trêng TiĨu häc Lý Tù Gi¸o ¸n líp 5 Träng 3000 ®ång : 25 qun 150 0 ®ång : qun ? Bµi gi¶i C¸ch 1 Ngêi ®ã cã sè tiỊn lµ : 3000 x 25 = 75 000 ®ång NÕu mçi qun vë gi¸ 150 0 ®ång th× mua ®ỵc sè vë lµ : 75 000 : 15 = 50 (qun) §¸p sè : 50 qun C¸ch 2 3000 ®ång gÊp 150 0 ®ång sè lÇn lµ : 3000 : 150 0 = 2 (lÇn) NÕu mçi qun vë gi¸ 150 0 ®ång th× mua ®ỵc sè vë lµ : 25 x 2 = 50 (qun) §¸p sè : 50 qun - GV gäi HS nhËn xÐt ... : I ChiỊu réng : I I I I 15 em Bµi gi¶i Theo s¬ ®å, hiƯu sè phÇn b»ng nhau lµ : 2 – 1 = 1 (phÇn) ChiỊu réng cđa m¶nh ®Êt h×nh ch÷ nhËt lµ : 15 : 1 = 15 (phÇn) ChiỊu dµi cđa m¶nh ®Êt lµ : 15 + 15 = 30 (m) Chu vi cđa m¶nh ®Êt lµ : ( 15 + 3 0) x 2 = 90 (m) §¸p sè : 90 m 29 Lª Têng - Trêng TiĨu häc Lý Tù Gi¸o ¸n líp 5 Träng Bµi 3 - Gv gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi to¸n tríc líp - 1 HS ®äc thµnh tiÕng ®Ị bµi, HS c¶... (lÇn) Mét ngµy 30 ngêi ®µo ®ỵc sè mÐt lµ : 35 x 3 = 1 05 (m) §¸p sè : 105m - 1 HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n - 1 HS ®äc - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp - 1 HS ®äc ®Ị bµi - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo SGK Cã thĨ gi¶i theo 2 c¸ch sau Bµi gi¶i C¸ch 2 20 ngêi gÊp 10 ngêi sè lÇn lµ : 20 : 10 = 2 (lÇn) Mét ngµy 20 ngêi ®µo ®ỵc sè mÐt 30 : m¬ng lµ : 35 x 2 = 70 (m)... nghÜa theo yªu cÇu cđa BT1,BT 2( 3 trong 4 c©u ), BT3 -BiÕt t×m nh÷ng tõ tr¸I nghÜa ®Ĩ miªu t¶ theo yªu cÇu cđa BT 4( chän 2 hc 3 trong sè 4 ý: a,b,c,d) ; ®Ỉt ®ỵc c©u ®Ĩ ph©n biƯt 1 cËp tõ tr¸i nghÜa t×m ®ỵc ë BT4(BT 5) II §å dïng d¹y häc Bót d¹, 3 tê phiÕu khỉ to viÕt néi dung bµi tËp 1, 2, 3 III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc A KiĨm tra bµi cò 30 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiĨu häc... 35 + 70 = 1 05 (m) §¸p sè 1 05 (m) - GV gäi HS ch÷a bµi Bµi 4 Híng dÉn vỊ nhµ lµm 3 Cđng cè dỈn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - Chn bÞ tiÕt sau 20 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng TËp ®äc Bµi ca vỊ tr¸i ®Êt I Mơc tiªu -Bíc ®Çu biÕt ®äc diƠn c¶m bµi th¬ víi giäng vui, tù hµo -HiĨu ®ỵc näi dung, ý nghÜa : Mäi ngêi h·y sèng v× hoµ b×nh, chèng chiÕn tranh, b¶o vƯ qun b×nh ®¼ngcđa c¸c d©n téc .(. .. b»ng nhau lµ : 2 + 5 = 7 (phÇn) Sè häc sinh nam lµ : 28 : 7 x 2 = 8 (em) Sè häc sinh n÷ lµ : 28 – 8 = 20 (em) §¸p sè : nam 8 em, n÷ 20 em - GV gäi HS ch÷a bµi cđa b¹n trªn b¶ng líp, sau ®ã nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS Bµi 2 - GV tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp 2 t¬ng tù nh c¸ch tỉ chøc bµi tËp 1 - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp Tãm t¾t ChiỊu dµi : I ChiỊu réng : I I I I 15 em Bµi gi¶i Theo... thªu dÊu - HS nªu nh©n - - KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - Yªu cÇu HS nªu c¸c yªu cÇu cđa s¶n - HS nªu phÈm ( Mơc III SGK) - HS thùc hµnh thªu trong thêi gian 50 ' ( - HS thùc hµnh thªu dÊu nh©n 2 TiÕt häc) - GV quan s¸t n n¾n hS cßn lóng tóng 12 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng * Ho¹t ®éng 4: §¸nh gi¸ s¶n phÈm - Yªu cÇu HS trng bµy s¶n phÈm - GV ghi b¶ng vµ nªu yªu cÇu ®¸nh gi¸ - Cư 3 HS... nghÜa I Mơc tiªu: -Bíc ®Çu hiĨu thÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa khi ®Ỉt c¹nh nhau ( Néi dung ghi nh ) -NhËn biÕt ®ỵc cỈp tõ tr¸i nghÜa trong c¸c thµnh ng÷, tơc ng÷ (BT 1); biÕt t×m tõ tr¸I nghÜa víi tõ cho tríc (BT2,BT 3) II §å dïng d¹y häc - B¶ng líp viÕt néi dung bµi tËp 1, 2, 3 phÇn lun tËp III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 16 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng Ho¹t ®éng d¹y A KiĨm tra bµi cò - HS... cho HS ch÷a bµi cđa b¹n trªn b¶ng líp - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS 3 Cđng cè - dỈn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - Chn bÞ tiÕt sau Bµi gi¶i 100 km gÊp 50 km sè lÇn lµ : 100 : 50 = 2 (km) §i 50 km th× tiªu thơ hÕt sè lÝt x¨ng lµ : 12 : 2 = 6 (l) §¸p sè : 6l - 1 HS ®äc thµnh tiÕng ®Ị bµi tríc líp - HS trao ®ỉi vµ nªu : Khi sè bé bµn ghÕ ®ãng ®ỵc mçi ngµy gÊp lªn bao nhiªu lÇn th× sè ngµy hoµn thµnh thu ho¹ch... theo mïa 26 Lª Têng - Trêng TiĨu häc Lý Tù Gi¸o ¸n líp 5 Träng - GV chia HS thµnh c¸c nhãm nhá, yªu cÇu c¸c nhãm kỴ vµ hoµn thµnh néi dung - HS lµm viƯc theo nhãm, mçi nhãm cã 4 b¶ng thèng kª sau (GV kỴ s½n mÉu b¶ng - 6 HS, cïng ®äc SGK trao ®ỉi vµ hoµn thèng kª lªn b¶ng phơ, treo cho HS quan thµnh b¶ng thèng kª (phÇn in nghiªng s¸t): lµ ®Ĩ HS ®iỊn) Thêi gian Mïa ma Mïa kh« Lỵng níc ¶nh hëng tíi ®êi . là : 75 000 : 15 = 50 (quyển) 25 x 2 = 50 (quyển) Đáp số : 50 quyển Đáp số : 50 quyển - GV gọi HS nhận xét . Bài 2 - GV gọi HS đọc đề bài toán trớc lớp. . ngời thì một 35 x 3 = 1 05 (m) ngày đội đào đợc số mét mơng là : Đáp số : 105m 35 + 70 = 1 05 (m) Đáp số 1 05 (m) - GV gọi HS chữa bài. Bài 4 Hớng dẫn về