Giao an lop 5 tuan 4 CKTKN

-Neâu ñöôïc nhöõng vieäc neân vaø khoâng neân laøm ñeå giöõ veä sinh, baûo veä söùc khoeû ôû tuoåi daäy thì. -Thöïc hieän veä sinh caù nhaân ôû tuoåi daäy thì[r]

Tuần 4 Ngày soạn: 20/9/2009

Ngày dạy: Thứ hai, Ngày 21/9/2009

o c

có trách nhiệm việc làm (Tiếp) I- Mục tiêu

Học xong này, HS biết:

- Biết có trách nhiệm việc làm - Lhi làm viẹc sai biết nhận sửa chữa

- Bit quyt nh kiên định bảo vệ ý kiến II- Tài liệu phơng tiện

- Một vài mẩu chuyện ngời có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận sửa lỗi

III- Các hoạt động dạy học

tiÕt

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1: Xử lí tình ( tập SGK)

a) Mơc tiªu GV nêu b) Cách tiến hành

- Gv chia lp thành nhóm giao nhiệm vụ nhóm sử lí tình - N1: Em mợn sách th viện đem về, không may để em bé làm rách

- N2: Lớp cắm trại, em nhận đem túi thuốc cứu thơng Nhng chẳng may bị đau chân, em không đợc

- N3: Em đợc phân cơng phụ trách nhóm bạn trang trí cho buổi Đại hội Chi đội lớp, nhng có bạn đến tham gia chuẩn bị

Kết luận: Mỗi tình có nhiều cách giải Ngời có trách nhiệm cầ phải chọn cách giải thể rõ trách nhiệm cuỉa phù hợp với hoàn cảnh

* Hoạt động 2: Tự liên hệ thân a) Mục tiêu: GV nờu

b) Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS kể lại việc chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm :

+ Chuyn xảy nào? lúc em làm gì?

+ Bây nghĩ lại em thấy nào? Củng cố dặn dò

- Nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị sau

- Hs th¶o luËn theo nhãm

- Đại diện nhóm trả lời kết dới hình thức đóng vai

- C¶ líp theo dâi nhËn xÐt bỉ xung

- HS suy nghĩ kể lại cho bạn nghe - HS trình bày trớc lớp

- HS tự rút học qua câu chuyện vừa kĨ

To¸n

Gióp HS :

-Biết dạng quan hệ tỉ lệ ( Đại lợng gấp lê lần đại lợng tơng ứng gấp lên nhiêu lần)

- Biết giảI toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “ rút đơn vị” “ tìm tỉ số”

ii §å dïng d¹y - häc

 Bảng số ví dụ viết sẵn vào bảng phụ giấy khổ to iii Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động học Hoạt động dạy

1 KiÓm tra cũ

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tËp thªm cđa tiÕt häc tríc

- GV nhËn xét cho điểm HS Dạy- học

2.1.Giới thiệu

2.2.Tìm hiểu ví dụ quan hƯ tØ lƯ (thn)

a) VÝ dơ

- GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung ví dụ yêu cầu HS đọc

- GV hỏi : ngời đợc ki-lơ-mét ?

- ngời đợc ki-lô-mét ?

- giê gÊp mÊy lÇn giê - km gÊp mÊy km ?

- Nh thời gian gấp lên lần quãng đờng đợc gấp lên lần ? - ngời đợc km ? - so với gấp lần ? - 12 km so với 4km gấp lần ? - Nh thời gian gấp lên lần quãng đờng đợc gấp lên lần ? - Qua ví dụ trên, bạn nêu mối quan hệ thời gian quãng đờng đợc ?

b) Bài toán

- GV yờu cu HS c bi toỏn

- GV yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách giải toán

* Giải cách rút đơn vị.

- GV hỏi : Biết ôtô đợc 90km, làm để tính đợc số ki-lơ-mét ơtơ đợc ?

- Biết ô tô đợc 45 km Tính số km ôtô đợc

- GV hỏi : Nh để tính đợc số km ơtơ làm nh ? - Dựa vào mối quan hệ lm nh th ?

* Giải cách tìm tỉ số.

- HS lên bảng làm bài, HS díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt

- HS nghe

- HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS : ngời đợc 4km - ngời đợc km - gấp lần - 8km gấp 4km lần

- Khi thời gian gấp lần lần quãng đờng đợc gấp lên lần

- ngời đợc 12km - so với gấp lần - 12km so với km gấp lần

- Khi thời gian gấp lên lần quãng đ-ờng đợc gấp lên lần

- HS trao đổi với nhau, sau vài em phát biểu ý kiến trớc lớp

- HS nghe nêu lại kết luận

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS khác đọc thầm SGK

- HS trao đổi để tìm cách giải tốn - HS trao đổi nêu : Lấy 90 km chia cho

- Một ôtô đợc 90 : = 45 (km) Trong ôtô đợc

45 x = 180 (km)

- HS : Để tìm đợc số ki-lơ-mét ơtơ đợc chỳng ta :

* Tìm số km ôtô giê

- GV híng dÉn häc sinh lµm 2.3.Lun tËp - thùc hµnh Bµi

- GV gọi HS đọc đề toán

- GV hỏi : Bài toán cho em biết ? - Bài toán hỏi ?

- GV yêu cầu dựa vào toán ví dụ lµm bµi

GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng, sau nhận xét cho điểm HS

Bµi

- GV gọi HS đọc đề toán trớc lớp - Yêu cầu tóm tắt giải tốn

- GV chữa HS bảng lớp Sau nhận xét cho điểm HS

Bµi

- GV gọi HS đọc đề tốn

- GV yªu cầu HS tóm tắt giải toán

- Nhận xét

3 Củng cố- dặn dò - Nhận xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

4

- HS đọc đề toán trớc lớp

- Bài tốn cho biết mua 5m vải hết 80 000 đồng

- Bài toán hỏi mua 7m vải hết tiền

- HS làm theo cách “rút đơn vị” HS làm bảng lớp, HS lớp làm vào tập

- Theo dõi chữa bạn, sau tự kiểm tra

- HS đọc thành tiếng trớc lớp - em làm bảng, lớp làm vào

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

- HS lên bảng làm bài, HS làm phần bài, HS lớp làm vào tập

Tp c

Những sÕu b»ng giÊy I Mơc tiªu

- -Đọc tên ngời, tên địa lí nớc ngồi ; bớc đầu đọc diễn cảm đợc văn

-Hiểu ý : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống , khát vọng hồ bình trẻ em ( Trả lời đợc cõu hi 1,2,3)

II Đồ dùng dạy - häc

- Tranh minh hoạ đọc SGK tranh ảnh thảm hoạ chiến tranh hạt nhân, vụ nổ bom nguyên tử có

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiÓm tra bµi cị

- Nhóm HS phân vai đọc kịch Lịng dân

H: Néi dung cđa vë kịch gì? - GV nhận xét ghi điểm B Bµi míi

Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

a) Luyện đọc - HS đọc

- Chia đoạn: chia đoạn

- Nhúm HS đọc - HS nêu

- HS nghe

- HS đọc toàn lớp đọc thầm Đ1: từ đầu Nhật Bản

- HS đọc nối tiếp lần

+ GV sửa sai HS đọc phát âm sai + Gv ghi từ khó đọc lên bảng

- HS đọc nối tiếp lần

- Kết hợp giải nghĩa từ giải - GV đa câu dài khó đọc

+ GV đọc câu dài mẫu lớp theo dõi - GV đọc mẫu toàn

b) Tìm hiểu bài

- Yờu cu HS c thm đoạn đọc câu hỏi1

- Xa- da- c« bị nhiễm phóng xạ nguyên tử từ nào?

- Em hiểu bom nguyên tử? - - HS c on

- Hậu mà bom nguyên tử gây cho nớc Nhật gì?

- HS c thm

- Cô bé hi vọng kéo dài sống của mình cách nào?

- Cỏc bn nh ó lm để tỏ tình đồn kết với Xa- da- cơ?

- HS đọc đoạn lại

- Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hồ bình?

- Nếu đứng trớc tợng đài, em nói gì với Xa- da- cơ?

- C©u chuyện muốn nói với em điều gì? - GV kết luận ghi bảng nội dung c) Đọc diễn cảm

- Đọc nối tiếp toàn

- GV chọn đoạn 3, hớng dẫn HS luyện đọc

- GV đọc mẫu

- GV nhËn xÐt

3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà học chuẩn bị

3: tip n 644 4: lại

- HS đọc nối tiếp - HS đọc từ khó đọc - HS đọc nối tiếp - HS đọc giải - HS đọc

- Lớp đọc thầm đoạn HS đọc to câu hỏi

- Tõ MÜ nÐm qu¶ bom nguyên tử xuống Nhật Bản

- Là loại bom có sức sát thơng công phá mạnh nhiều lÇn bom thêng

- Cớp mạng sống gần nửa triệu ngời Đến năm 1951, lại có thêm gần 100 000 ngời chết nhiễm phóng xạ - HS đọc thầm đoạn

- Bằng cách gấp sếu , em tin vào truyền thuyết nói gấp đủ nghìn sếu treo quanh phòng em khỏi bệnh

- Các bạn nhỏ khắp giới gấp sếu gửi tới cho Xa- da-cô

- HS đọc đoạn câu b+

- Các bạn quyên góp tiền XD tợng đài tởng nhớ nạn nhân bị bom - Tôi căm ghét kẻ làm bạn phải chết

- Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toàn giới

- Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toàn giới

- HS đọc nối tiếp

- HS luyện đọc bảng phụ đoạn - Vài nhóm đọc nối tiếp

- nhóm thi đọc

- Lớp nhn xột chon nhúm c hay nht

Ngày soạn: 20/9/2009

Toán Luyện tập i.Mục tiêu

 Biết giảI toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “ rút đơn vị” “ tìm tỉ số”

ii Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KiĨm tra bµi cị

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tập thêm tiÕt häc tríc

- GV nhËn xÐt vµ cho điểm HS 2 Dạy - học mới

2.1.Giới thiƯu bµi

2.2.Híng dÉn lun tËp Bµi

- GV gọi HS đọc đề toán

- GV hỏi : Bài toán cho em biết ? - Bài toán hỏi ?

- Bit giỏ tiền không đổi, gấp số tiền mua lên lần số mua đợc nh ?

- GV yªu cầu HS Tóm tắt toán giải

Tóm t¾t

12 : 24000 đồng 30 : ng ?

- GV gọi HS chữa bạn bảng lớp

- GV hi : Trong hai bớc tính lời giải, bớc gọi bớc “rút đơn vị”? Bài

- GV gọi HS đọc đề toán

- GV : Bài toán cho em biết hỏi em ®iỊu g× ?

- Biết giá bút không đổi, em nêu mối quan hệ số bút muốn mua số tiền phải trả

- 24 bút giảm lần đợc bút ?

- VËy sè tiÒn mua bút nh so với số tiền mua 24 bút ?

- GV yêu cầu HS làm Tóm tắt

- HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi nhận xÐt

- HS nghe

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

- HS : Bài toán cho biết mua 12 hết 24 000 đồng

- Bài toán hỏi mua 30 nh hết tiền

- Khi gấp số tiền lên lần số mua đợc gấp lên nhiêu lần - HS lên bảng làm HS lớp làm vo v bi

Bài giải

Mua hết số tiền : 24 000 : 12 = 200 (đồng) Mua 30 hết số tiền :

2000 x 30 = 60 000 (đồng) Đáp số : 60 000 đồng - HS nhận xét bạn làm

- HS : Bớc tính giá tiền gọi bớc rút đơn vị

- HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết mua hai tá bút chì hết 30 000 đồng Hỏi mua bút nh hết tiền ?

- Khi gÊp (gi¶m) sè bót mn mua bót lần số tiền phải trả gấp (giảm) nhiêu lần

- 24 : = 3, 24 bút giảm lần đợc bút

- Sè tiỊn mua c¸i bót số tiền mua 24 bút giảm lần

- HS lên bảng làm Bài gi¶i

24 bút : 30 000 đồng bút : đồng ?

* GV cho hS chữa bạn bảng lớp

- GV hỏi : Trong toán bớc gọi bớc tìm tỉ số ?

Bài

- GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS làm Tóm tắt

120 häc sinh : «t« 160 häc sinh : ôtô ?

- GV gọi HS chữa bạn bảng lớp

- GV nhận xét cho điểm HS Bài

- GV gi HS đọc đè toán - GV yêu cầu HS tự làm

Tãm t¾t

2 ngày : 76000 ng ngy : ng

- GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

3 Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học - ChuÈn bÞ tiÕt sau

24 : = (lÇn)

Số tiền phải trả để mua bút : 30 000 : = 10 000 (đồng)

Đáp số : 10 000 đồng - HS chữa bạn

- Bớc tính số lần bút 24 bút đợc gọi bớc tìm tỉ số

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm bi SGK

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào tập

Bài giải

Mi ụtụ ch c s học sinh : 120 : = 40 (học sinh)

Số ôtô cần để chở 160 học sinh : 160 : 40 = (ôtô)

Đáp số : ôtô - HS chữa bạn

- HS c bi toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Bài giải

S tin cụng c tr cho ngày làm : 72 000 : = 36 (đồng)

Số tiền công đợc trả cho ngày công 36 000 x = 180 000 (đồng)

Đáp số : 180 000 đồng

ChÝnh t¶

Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ I Mục tiêu

- -Viết tả ; trình bay hình thức văn xi

-N¾m ch¾c mô hình cấu tạo quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê ( BT2,BT3)

II Đồ dïng d¹y häc

- Mơ hình cấu tạo vần viết sẵn vào tờ giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị

- Dán giấy có mô hình cấu tạo vần lên bảng

- Yêu cầu HS lên bảng viết phần vần

giới mÃi mÃi hoà bình vào bảng cấu tạo vần

- GV nhận xét cho điểm B Dạy

Giíi thiƯu bµi

Hớng dẫn viết tả a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gi hS c on

H: Phrăng- Đơ Bô- en lại chạy sang hàng ngũ quân ta?

H: Chi tiết cho thấyPhăng Đơ Bô-en trung thành với đất nớc VN? H: đoạn văn lại đợc đặt tên Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ?

b) Híng dÉn viÕt tõ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lÉn viÕt

- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm đợc

c) ViÕt tả d) Soát lỗi, chấm Hớng dẫn lµm bµi tËp Bµi

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm tập

- Tiếng nghĩa chiến cấu tạo vần có giống khác nhau?

Bài

- Em hÃy nêu quy tắc viết dấu tiếng chiến nghĩa

3 Củng cố dặn dò - Nhận xét học

- Dn học sinh học ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng

- ChuÈn bÞ tiÕt sau

- HS c on

- Vì ông nhận râ tÝnh chÊt phi nghÜa cđa cc chiÕn tranh x©m lỵc

- Bị địch bắt , dụ dỗ, tra khảo, nhng ơng định khơng khai

- Vì Phrăng Đơ Bơ- en ngời lính Bỉ nhng lại làm việc cho quân đội ta, nhân dân ta thơng yêu gọi anh đội cụ Hồ

- Phrăng Đơ Bô-en, phi nghĩa, chiến tranh, phan Lăng, dụ dỗ, nghĩa - HS đọc viết

- HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS lên bảng làm tập, lớp làm vào v

- HS nêu

HS nhận xét cđa b¹n

- Dấu đợc đặt âm

- Tiếng nghĩa khơng có âm cuối, dấu đợc đặt chữ dấu ghi nguyên âm đơi

- Tiếng chiến có âm cuối , dấu đ-ợc đặt chữ thứ ghi nguyên õm ụi

Âm nhạc

học hát: bàI hÃy giữ cho em bầu trời xanh I Mục tiêu.

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát II Chuẩn bị giáo viên

- Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập

III Hoạt động dạy học

H§ cđa GV Néi dung H§ cđa HS

GV ghi nội

dung HÃy giữ cho em bầu trời xanhHọc hát Giới thiệu hát

GV đệm đàn - GV giới thiệu tranh minh hoạ- em học số hát hoà bình

GV giới thiệu -hãy giữ cho em bầu trời xanh H/s theo dõi GV định Đọc lời ca

- đọc lời - đọc lời

H/s thùc hiƯn Nghe h¸t mÉu

Gv trình bày hát H/s nghe

GV hỏi Cảm nhận ban đầu h/s 1-2 h/s trả lời

4 Khởi động giọng H/s khởi động

giäng Tập hát câu

GV chia câu

hát Tập lời hát 1: gồm đoạn H/s nhắc l¹i

Bắt nhịp 1-2 để h/s thực H/s thực câu tiếp

GV định 1-2 h/s khỏ lờn hỏt H/s thc hin

đoạn tơng tự nh đoạn H/s thực

6 Hát toàn

GV yờu cu H\s hỏt c trình bày hát kết hợp gõ đệm theo nhp

7 Củng cố kiểm tra -h/s trình bày hát -h/s thuộc hát

- hớng dẫn nhà ôn Khoa học

T tui vị thành niên đến tuổi già

I/ Mục tiêu : Sau học ,HS biết :

Nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

II/ Chuaån bị : - Hình trang 16; 17

-Sưu tÇm tranh người lớn lứa tuổi khác làm nghề khác

III/ Hoạt động dạy – học :

Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra cũ : Những thay đổi

ở tuổi dậy ( GV nêu số đáp án )

2/ Giới thiệu :

3/ Hướng dẫn tìm hiểu :

Hoạt động 1: Yêu cầu HS đọc thông tin trang 16; 17 SGK thảo luận theo nhóm đặc điểm bật

-Dùng bảng để chọn đáp án Nghe giới thiệu

của giai đoạn lứa tuổi Thư ký nhóm ghi ý kiến vào bảng sau :

Giai đoạn Đặc điểm bật Tuổi vị thành niên

Tuổi trưởng thành Tuổi già

Kết luận : Tuổi vị thành niên : giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ sang người lớn Tuổi trưởng thành : đánh dấu phát triển mặt sinh học xã hội Tuổi già : thể suy yếu dần

Hoạt động 2: Trò chơi “ Ai? Họ vào giai đoạn đời?”

Xác định người ảnh mà nhóm sưu tầm vào giai đoạn đời

GV hỏi :- Bạn giai đoạn đời ?

-Biết vào giai đoạn đời có lợi ? GV nhận xét rút kết luận

4/ Củng cố , dặn dò , nhận xét

- NhËn xÐt tiÕt häc - Chn bÞ tiÕt sau

các nhóm khác bổ sung

-Làm việc theo nhóm -Thảo luận nhóm

-Cử người lên trình bày – nhóm khác nêu ý kiến

-HS tr li cõu hi -HS trình bày

Kĩ thuật

Thêu dấu nhân ( tiếp) I Mục tiêu:

HS cần phải:

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thờu c mi thờu du nhân Các mũi thêu tơng đối Thêu đợc năm dấu nhân đờng thêu bị dúm

- Yêu thích tự hào với sản phẩm làm đợc II Đồ dùng dạy - học

-G :Mẫu thêu dấu nhân

-Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân :váy, áo, khăn tay -Vật liệu dụng cụ cần thiÕt:

+ Kim kh©u len kim khâu thờng

+ Phấn vạch, thớc ,khung thêu (đờng kính 20cm-25cm) III.Các hoạt động dạy - học.

TiÕt 2

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 3: Thực hnh

- Gọi hS nhắc lại cách thêu dấu nhân - GV nhận xét

- GV nhắc lại hệ thống cách thêu dấu nhân

- - Kiểm tra chuẩn bị HS

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu sản phẩm ( Mục III SGK)

- HS thực hành thêu thêi gian 50' ( TiÕt häc)

- GV quan sát uốn nắn hS lúng túng

* Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Yêu cầu HS trng bày sản phẩm

- GV ghi bảng nêu yêu cầu đánh giá - Cử HS lên đánh giá sản phẩm bạn

- GV nhận xét đánh giá kết học tập IV Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

- HS nhắ lại cách thêu dấu nhân HS lên thực hành thêu mẫu lại cho lớp theo dõi

- HS nªu - HS nªu

- HS thực hành thêu dấu nhân

- HS trng bày s¶n phÈm

- HS lên đánh giá bạn - HS nghe

- HS nghe Ngµy soạn: 20/9/2009

Ngày dạy: Thứ t, ngày 23/9/2009

Toán

ôn tập bổ sung giải toán (tiÕp theo) i.Mơc tiªu

Gióp HS :

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ( Đại lợng gấp lên lần đại lợng tơng ứng lại giảm nhiêu lần ) Biết giảI toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ băng hai cách “ rút đơn vị” hoc tỡm t s

II Đồ dùng dạy - häc

 Bài tập ví dụ viết sẵn bảng phụ giấy khổ to III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KiĨm tra bµi cị

GV gäi HS lên bảng yêu cầu HS làm tËp híng dÉn lun tËp thªm cđa tiÕt häc tríc

- GV nhận xét cho điểm HS 2 Dạy - học mới

2.1.Giới thiệu

2.2.T×m hiĨu vÝ dơ vỊ quan hƯ tØ lƯ a) Ví dụ

- HS lên bảng làm bài, HS díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt

- GV treo bảng phụ có viết sắn nội dung ví dụ yêu cầu HS đọc

- GV hỏi : Nếu bao đựng đợc kg chia hết số gạo cho bao?

- Nếu bao đựng 10 kg gạo chia hết số gạo cho bao ?

+ Khi số ki-lô-gam gạo bao tăng từ kg đến 10 kg số bao gạo nh nào?

+ kg gấp lên đợc 10 kg ? + 20 bao gạo giảm lần đợc 10 bao gạo ?

+ Khi số kg gạo bao gấp lên lần số bao gạo thay đổi nh ? - GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận b) Bài toán

- GV gọi HS đọc đề toán trớc lớp - GV hỏi : Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hi ta iu gỡ ?

- GV yêu cầu HS lớp suy nghĩ tìm cách giải toán

- GV cho HS nêy hớng giải - GV nhận xét cách mà HS đa

* Giải toán cách rút đơn vị - GV yêu cầu HS đọc lại đề bài, sau hỏi :

+ Biết mức làm ngời nh nhau, số ngời làm tăng số ngày thay đổi ?

- Biết đắp nhà ngày cần 12 ngời, muốn đắp xong ngày cần bao nhiờu ngi ?

- GV yêu cầu HS trình bày lời giải toán

- GV nhận xét phần trình bày lời giải HS kết luận

* Giải cách tìm tỉ số

- GV yêu cầu HS nêu lại mối quan hệ tỉ lệ số ngời làm việc số ngày lµm xongnỊn nhµ

2.3.Lun tËp thùc hµnh Bµi

- GV gọi HS đọc đề toán - Yờu cu Hs lm bi

- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng

Bµi

- GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS giải toán

- GV gọi HS nhận xét làm bạn

- HS đọc thành tiếng trớc lớp, HS lớp đọc thầm

- HS : Nếu bao đựng đuợc kg gạo số gạo chia hết cho 20 bao

- Nếu bao đựng đợc 10 kg số gạo chia hết cho 10 bao

+ Khi số kg gạo bao tăng từ 5kg đến 10kg số bao gạo giảm từ 20 xuống 10 bao

+ 10 : = 2, kg gấp lên đợc 10kg + 20 : 10 = 2, 20 bao gạo giảm hai lần đợc 10 bao gạo

+ Khi số ki-lô-gam gạo bao gấp lên lần số bao gạo giảm lần - HS lần lợt nhắc lại

- HS :Nếu b đựng 20 kg gạo chia hết số gạo cho bao

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thm bi SGK

- Bài toán cho ta biết làm xong nhà ngày cÇn cã 12 ngêi

- Bài tốn hỏi để làm xong nhà ngày cần ngời - HS trao đổi thảo luận để tìm li gii

- Một số HS trình bày cách tr-ớc lớp

+ Mức làm ngời nh nhau, tăng số ngời làm việc số ngày giảm

- Nu mun p xong nhà ngày cần 12 x = 23 (ngi)

- HS trình bày

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS cảlớp đọc thầm SGK

- Hs làm - HS đọc yêu cầu

3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Chn bÞ tiÕt sau

LÞch sư

x· hội Việt Nam cuối kỷ xix - đầu kû xx

I Mơc tiªu:

Biết vài điểm tình hình kinh tế -xã hội Việt Nam đầu kỉ XX: +Về kinh tế: xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đờng ô tô, ng st

+Về xà hội: xuất tầng lớp : Chủ xởng , chủ nhà buôn, công nhân II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu häc tËp

- Tranh ảnh, t liệu KT, XH Việt Nam cuối TK 19- đầu TK 20 III Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

I- KiĨm tra bµi cị:

+ Thuật lại diễn biến phản

cụng kinh thành Huế - HS trả lời câu hỏi- HS nghe nêu nhận xét. + Cuộc phản công đêm 5-7-1885 có

tác động đến lịch sử nớc ta đó? 2 Giới thiệu

Hoạt động 1: ( HS làm việc nhóm 2) Những thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX

- Häc sinh thảo luận nhóm câu hỏi: - Thảo luận, trình bày Hỏi: + Trớc thực dân Pháp xâm

l-ợc, kinh tế Việt Nam có ngành nµo lµ chđ u?

(+ Nơng nghiệp chủ yếu + Sau thực dân Pháp đặt ách

thống trị Việt Nam chúng thi hành biện pháp để khai thác, bóc lột, vơ vét tài nguyên nớc ta? Những việc làm dẫn đến đời ngành kinh tế nào?

+ Khai thác khoáng sản, xây dựng nhà máy, cớp đất làm đồn điền v.v

+ Ai ngời đợc hởng nguồn

lợi phát triển kinh tế? + Ngời Pháp Hoạt động 2:

Những thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX đời sống nhân dân

- Häc sinh thảo luận theo cặp câu

hỏi _ HS thảo luận nêu ý kiến

+ Trớc thực dân Pháp vào xâm l-ợc, xà hội Việt Nam có tầng lớp nào?

+ Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam, xã hội có thay đổi gì, có thêm tầng lớp

- Bộ máy cai trị thuộc địa hình thành, thành thị phát triển, buôn bán mở mang Các tầng lớp xuất hiện: viên chức, trí thức, chủ xởng, đặc biệt giai cấp cơng nhân

+ Nêu nét đời sống công nhân nông dân Việt Nam cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX

- Nông dân ruộng, công nhân bị bóc lột tệ )

Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học: -Chuẩn bị sau

Luyện từ Câu từ trái nghĩa I Mơc tiªu:

-Bớc đầu hiểu từ trái nghĩa đặt cạnh ( Nội dung ghi nhớ)

-Nhận biết đợc cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ tráI nghĩa với từ cho trớc (BT2,BT3)

II §å dïng d¹y häc

- Bảng lớp viết nội dung tập 1, 2, phần luyện tập III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị

- HS đọc đoạn văn miêu tả sắc đẹp vật theo ý , khổ thơ Sắc màu em yêu

- GV nhận xét ghi điểm B Bài

Giới thiệu bài: từ trái nghĩa Nội dung

* Phần nhận xét Bài tập 1

- HS đọc yêu cầu tập

H: h·y so s¸nh nghÜa cđa c¸c tõ in ®Ëm: phi nghÜa, chÝnh nghÜa

Bµi tËp

- HS đọc yêu cầu tập

H: Tìm từ trái nghĩa với câu tục ngữ sau?

GVnhận xét giải nghĩa từ vinh: đợc kính trọng, đánh giá cao

Nhơc: xÊu hỉ v× bị khinh bỉ Bài tập

- HS c yêu cầu * Ghi nhớ

- HS đọc ghi nhớ * Luyện tập Bài tập 1

- HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm

- HS tr¶ lêi

-Nghe

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc

+ Sèng/ chÕt , vinh/ nhôc

- HS đọc

- HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc

- GV nhËn xÐt Bµi tËp 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm

- GV nhận xét kết luận lời giải Bài tập

- HS nêu yêu cầu

- HS trao i thi tiếp sức Bài tập 4

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào 3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- HS học thuộc thành ngữ

+ Đục/ trong; đen/ sáng; rách/ lành; dở/ hay

- HS c

- HS lên điền từ

+ hẹp/ rộng; xấu/ đẹp; trên/ dới - HS đọc

+ Hồ bính/ chiến tranh, xung đột + Thơng yêu/ căm ghét, căm giận, căm thù, ghét bỏ, thù ghét, thù hận,

+ Đoàn kết/ chia rẽ, bè phái, xung khắc + Giữ gìn/ phá hoại, tàn phá, huỷ hoại - HS đọc

- Líp làm vào vở, HS làm bảng

Kể chuyện

TiÕng vÜ cÇm ë Mü lai I Mơc tiªu

-Dựa vào lời kể giáo viên, hình ảnh minh hoạ lời thuyết minh, kể lại đợc câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện

-Hiểu đợc ý nghĩa : Ca ngợi ngời Mĩ có lơng tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lợc Việt Nam

II §å dùng dạy học

- Các hình ảnh minh hoạ SGK

- Bảng lớp viết sẵn ngày tháng năm xảy vụ thảm sát Sơn Mĩ ( 16- 3- 1968) tên ngời Mỹ câu chuyện

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiÓm tra bµi cị

- HS kể việc làm tốt góp phần XD quê h-ơng, đất nớc ngời mà em biết? - GV nhận xét ghi điểm

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi GV kể chuyện

- Kể lần 1, kết hợp lên dòng chữ ghi ngày tháng tên riêng kèm chức vụ , công việc lính Mĩ

- GV kể lần kết hợp theo ảnh SGK

H: Câu chuyện xảy vào thời gian nào? H: Truyện phim có nhân vật nào?

- HS kĨ Líp nhËn xÐt

- HS nghe - HS nghe

- HS quan s¸t vµ nghe + Ngµy 16/ 3/ 1968

H: Những hành động chứng tỏ số lính Mĩ cịn lơng tâm? H: Tiếng đàn Mai- nói lên điều gì?

3 Híng dÉn kể chuyện tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Yêu cầu HS luyện kể nhóm tìm ý nghÜa c©u chun

- Tỉ chøc HS thi kể đoạn, toàn truyện

- GV nhận xét cho điểm Củng cố dặn dò

- Gọi HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS kể lại cho ngêi th©n nghe

+ Tơm- xơn, Cơn- bớt, An-đrê-ốt-ta ngăn cản số lính Mĩ công, dùng máy bảytực thăng để cứu 10 ngời dân sống sót

+ Tiếng đàn anh nói lên lời giã từ khứ đau thơng, ớc vọng hồ bình - HS tập kể theo nhómvà tìm ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kÓ

- HS nhận xét bạn kể

- HS nêu ý nghĩa câu chuyện

Ngày soạn: 20/9/2009

Ngày dạy: Thứ năm, ngày 24/9/2009

Toán Luyện tập i.Mục tiªu

 Biết gảI tốn liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số”

ii Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Họat động học

1.KiĨm tra bµi cị

GV gäi HS lên bảng yêu cầu HS làm tËp híng dÉn lun tËp thªm cđa tiÕt häc tríc

- GV nhận xét cho điểm HS 2 Dạy học mới

2.1.Giới thiệu

2.2.Híng dÉn lun tËp Bµi

- GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS lm bi

- HS lên bảng làm bài, HS díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt

- HS nghe

- HS đọc đề

- HS làm bài, có hai cách nh sau Tãm t¾t

3000 đồng : 25 1500 ng : quyn ?

Bài giải

Cách C¸ch

Ngời có số tiền : 3000 đồng gấp 1500 đồng số lần : 3000 x 25 = 75 000 đồng 3000 : 1500 = (lần) Nếu giá 1500 đồng Nếu giá 1500 đồng mua đợc số : mua đợc số :

- GV gäi HS nhËn xÐt Bµi

- GV gọi HS đọc đề toán trớc lớp - GV yêu cầu HS làm

- GV chữa nhận xét cho điểm HS Bài

- Gọi HS đọc đề toán

GV yêu cầu HS tóm tắt toán gi¶i

- HS nhận xét làm bạn - HS đọc

- HS lªn bảng làm bài, HS lớp làm vào bµi tËp

- HS đọc đề

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào SGK Có thể giải theo cách sau Bài giải

Cách Cách 2

Số ngời sau tăng thêm : 20 ngời gấp 10 ngời số lần : 10 + 20 = 30 ngêi 20 : 10 = (lÇn)

30 ngời gấp 10 ngời số lần Một ngày 20 ngời đào đợc số mét 30 : 10 = (lần) mơng :

Một ngày 30 ngời đào đợc số mét 35 x = 70 (m)

là : Sau tăng thêm 20 ngời 35 x = 105 (m) ngày đội đào đợc số mét mơng : Đáp số : 105m 35 + 70 = 105 (m)

Đáp số 105 (m) - GV gọi HS chữa bµi

Bµi Híng dÉn vỊ nhµ lµm 3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học - ChuÈn bÞ tiÕt sau

Tập đọc

Bài ca trái đất I Mục tiêu

-Bớc đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào

-Hiểu đợc nọi dung, ý nghĩa : Mọi ngời sống hồ bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳngcủa dân tộc.( Trả lời đợc câu hỏi SGK ; học thuộc 1,2 khổ thơ) Học thuộc khổ thơ

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ để ghi câu thơ hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy học Hoạt động học

A KiÓm tra bµi cị

- HS đọc sếu giấy H: Cô bé kéo dài sống cách nào?

H: bạn nhỏ làm gì? - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- GV đọc - HS đọc

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn thơ

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS nghe

- HS theo dâi

GV kết hợp sửa lỗi phát âm

- GV ghi từ khó học sinh hay đọc sai - HS đọc nối tiếp đoạn lần

Kết hợp giải nghĩa từ Trong SGK - Đọc theo lớt tìm từ, câu khó đọc - GV ghi từ câu khó đọc lên bảng

- GV đọc gọi HS đọc , sau GV nhận xét bổ xung

-Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu thơ b) Tìm hiểu nội dung - HS đọc thầm đoạn - HS đọc câu hỏi

H: Hình ảnh trái đất có đẹp?

H: Em hiểu câu thơ cuối khổ thơ ý nãi g×?

H:Chúng ta phải làm để giữ bình n cho trái đất?

H: c©u thơ cuối ý nói gì?

H: Bài thơ muốn nói với em điều gì?

- GV ghi ý nghĩa lên bảng c) Đọc diễn cảm

- HS nối tiếp đọc thơ - HS đọc thuộc lòng theo cặp - HS thi đọc thuộc lòng tiếp nối - GV nhận xét ghi điểm

3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết häc

- Dặn HS nhà học thuộc lòng đọc trớc chuyên gia máy xúc

- HS đọc nối tiếp - HS đọc từ khó - HS đọc

- HS nªu chó gi¶i

- HS đọc lớt thơ, tìm câu khó đọc - HS đọc

- HS đọc toàn - Lớp đọc thầm đoạn - HS đọc câu hỏi

+ Trái đất nh bóng xanh bầu trời xanh, có tiếng chim bồ câu nhữnh cánh chim hải âu vờn sóng biển

+ Mỗi lồi hoa đẹp riêng, nhng thơm quý, nh ngời giới dù da vàng, da trắng, da đen có quyền bình đẳng, tự nh nhau, đáng quý đáng yêu + Chúng ta phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom H, bom, A, xây dựng giới hồ bình Chỉ có hồ bình , tiếng cời mang lại bình yên trẻ không già cho trái đất

+ Khẳng định trái đất tất vật ngời u chuộng hồ bình

+ Bµi th¬ muèn nãi r»ng:

 Trái đất trẻ em

 Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên trẻ  trẻ em giới

bình đẳng - HS nhắc lại - HS đọc nối tiếp

- HS đọc thuộc lòng theo cặp - HS thi đọc

Lớp nhận xét

Tập làm văn

Gióp HS:

-Lập đợc dàn ý cho văn tả trờng đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài: biết lựa chọn đợc nét bật để tả trờng

- Dựa vào àn ý viết đợc đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí

II §å dïng d¹y- häc

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS đọc đoạn văn tả ma - Nhận xét cho im

B Dạy Giíi thiƯu bµi

Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp

- Gọi HS đọc yêu cầu lu ý SGK

- H: Đối tợng em định miêu tả gì? - H: Thời gian em quan sát lúc nào? - Em tả phần cảnh tr-ng?

- Tình cảm em với mái trờng? - Yêu cầu HS tự lập dàn ý

- GV nhắc HS đọc kĩ phần lu ý SGK để xác định góc quan sát để nắm bắt đặc điểm chung riêng cảnh vật

- Gọi hS dán phiếu lên bảng

- GV lớp nhận xét, bổ sung để có dàn ý mẫu

Bµi

- Gọi hS đọc yêu cầu

H: Em chọn đoạn văn để tả? - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS làm giấy khổ to dán lên bảng, đọc GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS

- NhËn xÐt cho ®iÓm

- Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn

- NhËn xÐt cho ®iĨm Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà viết lại đoạn văn, chuẩn bÞ tèt cho tiÕt kiĨm tra viÕt

- HS đọc Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu - Ngôi trờng em

- Bi s¸ng/ Tríc bi häc/ Sau giê tan häc

- Sân trờng, lớp học,vờn trờng, phòng truyền thống, hoạt động thầy trò + Em yêu quý tự hào trờng em

- HS đọc to làm cho lớp theo dõi - HS đọc yêu cầu

- HS nèi tiÕp giới thiệu : + Em tả sân trờng

+ Em t¶ vên trêng + Em t¶ líp häc

- HS viÕt bµi vµo giÊy khỉ to , HS lớp làm vào

- HS dán phiếu lên bảng, đọc HS lớp nhận xét nêu ý kiến nhận xét sửa chữa cho bạn

- 2-> HS đọc làm

Khoa häc

I/ Mục tiêu : Sau học , HS có khả :

-Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy

-Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy

II/ Chuẩn bị: - Hình trang 18, 19 SGK , phiếu tập , HS chuẩn bị thẻ từ

III/ Hoạt động dạy – học :

Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra cũ: Đặc điểm bật

của tuổi vị thành niên , tuổi trưởng thành , tuổi già.(GV cho số đáp án để HS chọn )

2/ Giới thiệu bài : Như em biết tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người Vậy để bảo đảm sức khoẻ ta cần thực yêu cầu vệ sinh nào, tìm hiểu qua học hơm

3/ Hướng dẫn tìm hiểu : Hoạt động 1: Động não

GV nêu vấn đề: Ở tuổi dậy tuyến mồ tuyến dầu da hoạt động mạnh

Hỏi: Vậy cần làm để giữ cho thể ?

Ghi nhanh ý kiến lên bảng

Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập

Chia lớp thành nhóm nam,nữ riêng , phát phiếu học tập

Chữa tập theo nhóm

Hoạt động 3: Quan sát tranh thảo luận

-Quan sát hình 4; 5; 6; nêu nội dung hình

Hỏi : Chúng ta nên làm không

Dùng thẻ từ để chọn

-Nghe giới thiệu

-Mỗi HS nêu ý kiến ngắn gọn

Nam nhận phiếu:”Vệ sinh quan sinh dục nam”- Nữ nhận phiếu:

“ Vệ sinh quan sinh dục nữ “ -Làm việc nhóm

Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

nên làm để bảo vệ sức khoẻ ? - KÕt luËn

Hoạt động : Trò chơi “Tập làm diễn giả”- GV nêu luật chơi

- GV nhËn xÐt

4/ Dặn dò , nhận xét

- NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

- HS làm diễn giả – cảlớp theo dừi

Địa lí sông ngòi

i. Mơc tiªu

-Nêu đợc số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam : + Mạng lới sơng ngịi dày đặc

+ Sơng ngịi có lợng nớc thay đổi theo mùa ( mùa ma thờng có lũ lớn ) có nhiều phù sa

+ Sơng ngịi có vai trị quan trọng sản xuất đời sống : bồi đắp phù sa, cung cấp nớc, tôm cá, nguồn thuỷ điện,…

-Xác lập đợc mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi : nớc sơng lên, xuống theo mùa : mùa ma thờng có lũ lớn : mùa khô nớc sông hạ thấp

-Chỉ đợc vị trí số sơng : Sơng TháI Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả đồ (Luợc đồ)

ii Đồ dùng dạy - học

- Bn đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

kiÓm tra bµi cị - giíi thiƯu bµi míi - GV gäi HS lên bảng, yêu cầu trả lời

các câu hỏi

- GV giới thiệu bài:

- HS lần lợt lên bảng trả lời c©u hái sau:

+ Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta

+ Khí hậu miền Bắc miền Nam khác nh thÕ nµo?

Hoạt động 1

nớc ta có mạng lới sơng ngịi dày đặc sơng có nhiều phù sa - GV treo lợc đồ sơng ngịi Việt Nam

hỏi HS: Đây lợc đồ gì? Lợc đồ dùng để làm gì?

- GV nêu yêu cầu: Hãy quan sát lợc đồ sông ngịi nhận xét hệ thống sơng ngịi nớc ta theo câu hỏi sau:

+ Nớc ta có nhiều hay sơng? Chúng phân bố đâu? Từ em rút đợc kết luận hệ thống sơng ngịi Việt Nam?

- HS đọc tên lợc đồ nêu: Lợc đồ sơng ngịi Việt Nam, đợc dùng để nhận xét mạng lới sơng ngịi

- HS làm việc cá nhân, quan sát lợc đồ, đọc SGK trả lời câu hỏi GV Mỗi câu hỏi HS trả lời, HS khác theo dõi bổ xung ý kiến

+ Sơng ngịi miền Trung có đặc điểm gì? Vì sơng ngịi miền Trung có đặc điểm đó?

+ địa phơng ta có sơng nào? + Về mùa ma lũ, em thấy nớc

dịng sơng địa phơng có màu gì?

- GV giảng giải: Màu nâu đỏ nớc sơng phù ssa tạo nên Vì

3

4 diện tích nớc ta đồi núi dốc, có ma nhiều, ma to, đất bị bào mịn trơi xuống lịng sơng làm cho sơng có nhiều phù sa

- GV yêu cầu: Hãy nêu lại đặc điểm vừa tìm hiểu đợc sơng ngịi Việt Nam

- Một vài HS nêu trớc lớp cho đủ ý:  Dày đặc

 Phân bố rộng khắp đất nớc  Có nhiều phù sa

Hoạt động2

sơng ngịi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa - GV chia HS thành nhóm nhỏ, yêu

cầu nhóm kẻ hoàn thành nội dung bảng thống kê sau (GV kẻ sẵn mẫu bảng thống kê lên bảng phụ, treo cho HS quan sát):

- HS làm việc theo nhóm, nhóm có - HS, đọc SGK trao đổi hoàn thành bảng thống kê (phần in nghiêng để HS điền)

Thời gian Lợng nớc ảnh hởng tới đời sống sảnxuất Mùa ma Nớc nhiều, dâng lênnhanh chóng Gây lũ lụt, làm thiệt hại ng-ời cho nhân dân Mùa khơ Nớc ít, hạ thấp, trơ lịngsơng Có thể gây hạn hán thiếu nớccho đời sống sản xuất - GV tổ chức cho HS báo cáo kết

th¶o ln tríc líp

- GV vẽ lên bảng sơ đồ thể mối quan hệ khí hậu với sơng ngịi giảng lại cho HS mối quan hệ

- Đại diện nhóm HS báo cáo kết quả, nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến

Hoạt động 3 vai trị sơng ngịi

Mïa ma Ma to, ma

nhiỊu Níc s«ngnhiỊu s«ngNíc thay

đổi theo mùa Khí

hËu

Mïa kh« Ýt ma, kh«

- GV tỉ chøc cho HS thi tiÕp søc kĨ vỊ vai trß sông ngòi nh sau:

+ Chn i chơi, đội HS Các em đội đứng xếp thành hàng dọc hớng lên bảng

+ Phát phấn cho HS đứng đầu hàng đội

+ Yêu cầu HS viết vai trị sơng ngịi mà em biết vào phần bảng đội mình, sau nhanh chóng quay chỗ đa phấn cho bạn thứ lên viết tiếp tực nh hết thời gian thi

+ Hết thời gian, đội kể đợc nhiều vai trò đội thắng

- GV tổng kết thi, nhận xét tuyên dơng nhóm thắng

4 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

- HS ch¬i theo híng dÉn cđa GV Ví dụ số vai trò sông ngòi:

1 Bồi đắp lên nhiều đồng

2 Cung cấp nớc cho sinh hoạt sản xuất

3 Là nguồn thuỷ điện Là đờng giao thụng

5 Là nơi cung cấp thuỷ sản nh tôm, cá, Là nơi phát triển nghề nuôi

trồng thuỷ sản

Ngày soạn: 20/9/2009

Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 25/9/2009

Toán

Luyện tập chung I.Mục tiêu

- Bit gảI toán liên quan đến tỉ lệ băng hai cách “ Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KiÓm tra cũ

GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tập thªm cđa tiÕt häc tríc

- GV nhËn xÐt cho điểm HS 2 Dạy - học mới

2.1.Giíi thiƯu bµi

2.2.Híng dÉn lun tËp Bµi

- GV yêu cầu HS đọc đề toỏn trc lp

- GV yêu cầu HS nêu dạng toán - GV yêu cầu HS nêu bớc giải toán hai số biết tổng tỉ số hai

- HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi nhận xÐt

- HS nghe

- HS đọc trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

số

- GV yêu cầu HS làm nhận xét.- HS lên bảng làm

? em

Nam : I I I 28 em N÷ : I I I I I I ? em

Theo sơ đồ, tổng số phần : + = (phần)

Sè häc sinh nam lµ : 28 : x = (em) Số học sinh nữ : 28 = 20 (em)

Đáp sè : nam em, n÷ 20 em - GV gọi HS chữa bạn bảng

lp, sau nhận xét cho điểm HS Bài

- GV tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp tơng

tự nh cách tổ chức tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Tóm tắt

ChiỊu dµi : I I I ChiÒu réng : I I 15 em

Bµi gi¶i

Theo sơ đồ, hiệu số phần : – = (phần) Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật : 15 : = 15 (phần)

Chiều dài mảnh đất : 15 + 15 = 30 (m) Chu vi mảnh đất : (15 + 30) x = 90 (m)

Đáp số : 90 m Bµi

- Gv gọi HS đọc đề toán trớc lớp - GV hỏi : Khi qng đờng giảm số lần số lít xăng tiêu thụ thay đổi nh ?

- GV yêu cầu HS làm Tóm tắt 100 km : 12l 50 km : l ? - GV nhận xét cho điểm HS Bài

- GV gọi HS đọc đề toán trớc lớp - GV hỏi : Khi số bàn ghế đóng đợc ngày gấp lên số lần tổng số

- HS đọc thành tiếng đề bài, HS lớp đọc thầm đề SGK

- HS : Khi quãng đờng giảm lần số lít xăng tiêu thụ giảm nhiờu ln

- HS lên bảng lớp làm bài, HS lớp làm vào tập

Bài giải

100 km gấp 50 km số lần : 100 : 50 = (km)

Đi 50 km tiêu thụ hết số lít xăng lµ : 12 : = (l)

ngày hoàn thành kế hoặch thay đổi nh th no ?

- GV yêu cầu HS làm

- GV cho HS chữa bạn bảng lớp

- GV nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố - dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

đóng đợc ngày gấp lên lần số ngày hoàn thành thu hoạch giảm nhiêu ln

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- HS chữa bạn bảng lớp HS lớp theo dõi để nhận xét, sau tự kiểm tra

- HS nghe c©u hỏi GV trả lời Luyện từ Câu

Lun tËp vỊ tõ tr¸i nghÜa

I. Mơc tiªu

-Tìm đợc từ tráI nghĩa theo yêu cầu BT1,BT2( câu ),BT3

-Biết tìm từ tráI nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4( chọn số ý: a,b,c,d) ; đặt đợc câu để phân biệt cập từ trái nghĩa tìm đợc BT4(BT5) II Đồ dùng dạy học

Bút dạ, tờ phiếu khổ to viết nội dung tập 1, 2, III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiÓm tra bµi cị

-HS đọc thuộc lịng thành ngữ, tục ngữ tập 1, tiết trớc

- GV nhËn xÐt B Bµi míi

Giíi thiƯu bµi

Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp

- HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm

Bài tập 2 HS nêu yêu cầu

- HS điền bảng lớp làm vào GV nhận xét

Bµi tËp

- HS đọc yờu cu

- HS lên làm, lớp làm vµo vë GV nhËn xÐt

Bµi tËp 4

-HS nêu yêu cầu tập - GV gợi ý cho HS

- HS làm vào vài HS lên bảng làm

- HS đọc

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm lớp làm vào + ăn ngon nhiều: ăn ngon có chất l-ợng tốt ăn nhiều mà khơng ngon + ba chìm bảy nổi: đời vất vả + Nắng chóng ma, ma chóng tối: Trời nắng có cảm giác chóng đến tra, trời ma có cảm giác tối đến nhanh + Yêu trẻ, trẻ đến nhà : yêu quý trẻ em trẻ em hay nđến nhà chơi, nhà lúc vui vẻ,; kính trọng ngời già đợc thọ nh ngời già HS đọc thuộc thành ngữ

- HS đọc

- HS lên điền: lớn; già; dới ; sống - HS đọc thuộc lòng thành ngữ tục ngữ

- HS đọc

- HS làm: nhỏ; vụng; khuya - HS đọc

- HS lµm bµi VD:

Bài tập 5

- Đặt câu với từ em vừa tìm - HS làm vào

- Vài HS trả lời - GV nhận xét 3 Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

cao vèng/ lïn tÞt

+ b) tả hành động: khóc/ cời; ng/ ngi;

+ c) tả trạng thái: buônd/ vui; lạc quan/ bi quan

+ Tả phẩm chất: tốt/ xấu; hiền/ - HS làm

+ Chú lợn nhà em béo múp Chú chó gầy nhom

+ Đáng quý trung thực dối trá chẳng a

Mĩ thuật

vẽ theo mẫu:Khối hộp khối cầu I Mục tiêu:

- Hiểu đặc điểm, hình dáng chung mẫu hình dáng vật mẫu - Biết cách vẽ hình khối hộp khối cầu

- Vẽ đơcj khối hộp khối cầu II Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV

- Mẫu khối hộp khối cầu

- HS :SGK, ghi, giấy vẽ ,vở thực hành III hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giíi thiƯu bµi

- GV giới thiệu khối hộp khối cầu ó

chuẩn bị Hs quan sát

Hot ng 1: Quan sát, nhận xét GV : đặt mẫu vị trí thích hợp - yêu cầu hs quan sát

+Các mặt khối hộp giống hay khác nhau?

+ Khối hộp có mặt? + Khối cầu có đặc điểm gì?

+ BỊ mỈt khèi hép cã giống khối cầu không?

Hs quan sát

6 mặt khác

Hot ng 2: Cỏch v

GV híng dÉn hs c¸ch vÏ nh sau: + Cho hs quan sát hình tham khảo SGK

+So sánh tỉ lệ chiều cao chiều ngang mẫu để vẽ khung hình chung, sau phát khung hình vật mẫu

Hs quan s¸t

+Có thể vẽ lên bảng để hs quan sát + Vẽ rõ nội dung hoạt động Hoạt động 3: Thc hnh

GV yêu cầu hs làm giấy vẽ

bài thực hành Hs thực hiÖn

- Nhắc hs ý bố cục cho cân đối ; vẽ đậm nhạt đơn giản

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá GV nhn xột chung tit hc

Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD

Nhắc hs quan sát su tầm tranh ảnh vËt

Chuẩn bị đất nặn cho sau

Hs lắng nghe Ghi nhớ

Tập làm văn

Tả cảnh: Kiểm tra viết I.Mục tiêu

-Viết đợc văn miêu tả hồn chỉnh có đủ phần ( mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả

-Diễn đạt thành câu ; bớc đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn II Đồ dùng dạy- học

- Bảng lớp viết sẵn đề bài, cấu tạo văn tả cảnh + Mở bài: Giới thiêu bao quát cảnh tả

+ Thân bài: tả phận cảnh thay đổi cảnh theo thời gian + Kết bài: Nêu cảm nghĩ nhận xét ngời viết

III Các hoạt động- dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị

- KiĨm tra giÊy bót cđa HS B Bµi míi

Giíi thiƯu bài

Hôm viết văn hoàn chỉnh tả cảnh

- Gọi HS đọc đề - GV chép đề lên bảng Thực hành viết - HS viết bi

- Thu chấm - Nêu nhận xét chung Củng cố -dặn dò - Nhận xét tiÕt häc - ChuÈ bÞ tiÕt sau

- HS nghe - HS đọc đề

- HS viÕt - HS nộp

Sinh hoạt Đội I Mơc tiªu.

- Đánh giá hoạt làm đợc tuần qua. - Học sinh sinh hoạt theo qui trình Đội - Phơng hớng tuần tới

II ChuÈn bÞ.

- Nội dung, địa điểm.

III hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 ổn định

2 Nhận xét hoạt động tuần qua. a) lớp trởng đánh giá việc làm đợc.

b) Sinh hoạt Đội 3 Phơng hớng tuần tới.

- Nghe

- Häc ch¬ng trình tuần 5

- Tip tc bi dng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu

- Lao động vệ sinh trờng lớp - Trang hoàng lớp học