Giáo án lớp 5 tuần 3+4

- Biết chuyển những điều đã quan sát được về một cơn mưa thành một dàn ý với các ý thể hiện sự quan sát của riêng mình.. - Bước đầu biết trình bày dàn ý trước các bạn rõ ràng, tự nhiênA[r]

(1)

TUẦN 3 NS: 4/9/2015

NG:4/9/2015 Thứ hai, ngày tháng năm 2015

TẬP ĐỌC

Tiết : LÒNG DÂN

I MỤC TIÊU:

Đọc thành tiếng:

- Đọc từ ngữ khó: chõng tre, rõ ràng, trói lại, lịch, nói lẹ, quẹo, - Bước đầu biết đọc văn kịch; Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc tương đối ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch

- Đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai Đọc- hiểu

- Hiểu nghĩa từ khó bài: cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, láng, - Hiểu nội dung phần I kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Giáo dục cho HS quyền tự hào truyền thống yêu nước

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn luyện đọc diễn cảm

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt đông GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ : (4’)

- H đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi

? Em thích hình ảnh khổ thơ đầu ? Vì ?

- Lớp nhận xét, GV nhận xét, tuyên dương B Bài mới:

1- Giới thiệu (1’)

- H quan sát tranh minh hoạ trang 25 mô tả nhìn thấy tranh

2- Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc (10’)

- HSG đọc toàn lượt * G Chia đoạn: đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn lần

- HD phát âm từ khó dễ lẫn ( đọc nhân 3-4 em)

-3 H đọc nối tiếp đoạn lần 2- lớp theo dõi H đọc phần giải SGK

? Tìm từ đồng nghĩa với từ Tức thời * HD đọc đoạn trích

+ Phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật

- Hs đọc thuộc lòng bài:Sắc màu em yêu trả lời câu hỏi

2-3 H nêu nội dung tranh

+ Đoạn 1: Từ đầu → Chồng tui Thằng

+ Đoạn 2: Tiếp theo → rục rịch tao bắn

+ Đoạn 3: Phần lại - hổng, quẹo vô, lẹ lên , thiệt hông, ráng, lịnh ; rục rịch

- vừa xong

(2)

và lời thích thái độ, hành động nhân vật

+ Thể tình cảm, thái độ nhân vật tình kịch:

* Giọng cai lính: Hống hách, xấc xược * Giọng dì Năm cán bộ: Đoạn đầu (Tự nhiên), đoạn sau (dì Năm khéo léo giả vờ than vãn, nghẹn ngào)

* Giọng An: Giọmg đứa trẻ khóc - HS luyện đọc theo cặp G quan sát hướng dẫn - Thi đọc: Đoạn ( em/ lượt) đọc 2- lượt - H theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt -G đọc mẫu toàn lưu ý cách đọc cho đoạn

b) Tìm hiểu bài: (12’)

- Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? ? Nêu nội dung đoạn

- 1H đọc đoạn 2- lớp đọc thầm

- Dì Năm nghĩ cách để cứu cán bộ? - Chi tiết đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao?

? Dì Năm người ntn?

- Vở kịch mang nội dung ý nghĩa gì? c) Đọc diễn cảm: (10’)

- GV treo bảng phụ viết đoạn Đọc mẫu Hướng dẫn đọc diễn cảm theo cách phân vai + Nếu đọc phân vai, đoạn kịch có nhân vật nào?

- HS thi đọc lượt

- Lớp GV nhận xét, cho điểm Củng cố dặn dò:(2’)

- Nhắc lại nội dung tập đọc? - Nhận xét học

- Tuyên dương HS học tốt

Tập đọc phân vai chuẩn bị kịch

Theo dõi

1: Sự nguy hiểm cán

- Giặc rượt đuổi bắt, hết đường chạy vào nhà dì Năm

2: Sự dũng cảm mưu, trí , khơn khéo dì Năm để bảo vệ cán :

- Đưa áo khác thay, vờ ăn cơm làm chồng dì

* Tấm lòng người dân Nam Bộ cách mạng.

- H vào vai câu chuyện: Dì Năm, An, cán bộ, lính, cai, dẫn chuyện

- HS nêu ND tập đọc -Lắng nghe rút kinh nghiệm -Chuẩn bị học sau

TOÁN

Tiết 11: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

Giúp HS :

- Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số

- Rèn kĩ thực phép tính với hỗn số, so sánh hỗn số

(3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- SGK ; VBT

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ: (5’) - Thực phép tính:

31 2+4

2 3;10

3 10 −4

7 10

- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số? - GV nhận xét, tuyên dương, chữa

B Bài mới:

Giới thiệu (1’) Trực tiếp Luyện tập: (30’)

* Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chữa * Bài 2:

- GV nhận xét, chữa

- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số?

* Bài 3:

- GV nhận xét, chữa 3 Củng cố, dặn dò:(3’) - Nhận xét học

- Hướng dẫn HS ôn tập chuẩn bị bài: Luyện tập chung

2 HS lên bảng tính H1: 31 2+4 3= 2+ 14 = 21 + 28 = 49

H2: 10 10−4

7 10= 103 10 − 47 10= 56 10

- 1, em lớp trả lời miệng Ơn tập: Tính chất phân số

* Bài 1: 71 > 27

6

72 <

7

106 = 35 12 > 12

* Bài 2:

a) 18 + 34 = 178 + 74 = 17+148 = 318

b) 13 - 56 = 163

-17 =

32−17

6 =

15

- H nêu * Bài 3:

149xx4227 = 2x97xx63x7x9 = - Lắng nghe rút kinh nghiệm -Chuẩn bị học sau

NS : 5/9/2015

NG: 8/9/2015 Thứ ba, ngày tháng năm 2015

TOÁN

Tiết 12: LUYỆN TẬP CHUNG.

I MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố về:

(4)

- Chuyển phân số thành phân số thập phân Chuyển hỗn số thành phân số

- Củng cố cách chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo (Tức số đo viết dạng hỗn số kèm theo tên đơn vị đo)

- Bảng phụ

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi HS lên bảng làm tập SGK - GV nhận xét, tuyên dương

B Bài mới:

Giới thiệu bài:(1’) Luyện tập: (30’) * Bài tập 1:

- GV nhận xét, chữa * Bài tập 2:

- GV nhận xét, chữa * Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV phân tích mẫu

- GV nhận xét, chữa Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV phân tích mẫu:

M: 5m7dm = 5m + 107 m = 107 m

- Giáo viên cho họ sinh nhận xét để nhận ra: Có thể viết số đo độ dài có tên đơn vị, đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo

Bài 5:

- HS lên bảng làm

* Bài tập 1: (

16 80 =

16 :8 80 :8 =

2 10 ;

25 =

9x4 25x4 =

36 100

* Bài tập 2:

35 = 4x55+3 = 235 12 32 = 12x33+2 = 383 * Bài tập 3:

1dm = 101 m ; 1g = 1001 kg ;

1phút = 601 * Bài tập 4:

a) 8m 5dm = 8m + 105 m =8

5 10 m

b) 4m75 cm = 4m + 75100 m = 75100 m

Bài 5:

a) 475cm ; b) 47 105 dm;

(5)

- GV nhận xét, chữa 3 Củng cố, dặn dò:(3’) - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn HS ôn tập chuẩn bị 13: Luyện tập chung

c) 75100

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

-Chuẩn bị học sau

CHÍNH TẢ ( NGHE - VIẾT)

Tiết 3: THƯ GỨI CÁC HỌC SINH

I MỤC TIÊU:

- Nhớ lại viết tả câu định học thuộc lòng bài: “Thư gửi học sinh”

- Luyện tập cấu tạo vần; bước đầu làm quen với vần có âm cuối u - Nắm quy tắc đánh dấu tiếng

- VBT TV lớp 5, tập I - Phấn màu

- Bảng lớp kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- 1H lên bảng làm Lớp làm vào nháp - Lớp nhận xét, GV cho điểm

B Bài mới:

1- Giới thiệu (1’)

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn HS viết bài: (20’) - 2, HS đọc thuộc lòng đoạn viết + Câu nói Bác thể điều gì? - 2-3 H tìm chữ dễ viết sai, chữ cần viết hoa

- HS nhớ viết đoạn - HS soát

- GV chấm, chữa - HS đổi soát lỗi

- GV nhận xét chung

Hướng dẫn HS làm tập:(12’) *Bài2: - HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK

- HS tiếp nối lên bảng điền vần dấu vào bảng

- HS giỏi nêu quy tắc đánh giấu

Chép vần vào mơ hình có câu thơ vào mơ hình cấu tạo vần

Trăm nghìn cảnh đẹp

Dành cho em ngoan

Nhớ viết: Thư gửi học sinh

+ Thể niềm tin Người cháu thiếu nhi- chủ nhân đất nước

- Từ khó : 80 năm giời nơ lệ ; tựu trường; cường quốc năm châu

- Từ “ Sau 80 năm” đến “ em”

*Bài2: Chép phần vần tiếng dòng thơ vào bảng mơ hình cấu tạo vần:

Tiếng Vần

âm đệm âm âm cuối

(6)

trong tiếng

- Lớp GV nhận xét kết làm - HS chữa vào VBT

*Bài3: - H nêu yêu cầu tập - HS dựa vào mơ hình nêu ý kiến - G- HS nhắc lại quy tắc đánh dấu

4 Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét học

- Học thuộc quy tắc đánh dấu

em e m

yêu yê u

*Bài3: Dựa vào mơ hình cấu tạo vần, dấu đặt :

Dấu đặt âm - Lắng nghe rút kinh nghiệm -Chuẩn bị học sau

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 5: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN

I MỤC TIÊU:

Giúp HS :

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ Nhân dân, biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam

- Tích cực hoá vốn từ cho học sinh (qua việc sử dụng từ đặt câu)

- Giáo dục ý thức tự tìm hiểu, sử dụng từ tiếng Việt

- Giáo dục HS quyền tự hào truyền thống yêu nước, nguồn gốc tổ tiên

- Bút dạ, giấy khổ to

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- HS đọc đoạn văn tiết trước - Lớp GV nhận xét, tuyên dương B Bài mới:

1- Giới thiệu (1’)

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn HS làm tập(32’) *Bài1: - HS đọc yêu cầu - GV giải nghĩa từ : tiểu thương

- HS trao đổi điền vào phiếu ( bàn) - Đại diện bàn nêu ý kiến

- Lớp GV nhận xét - HS chữa vào

*Bài2: - HS nêu ý nghĩa tập - GV lưu ý, nhấn mạnh yêu cầu - HS làm cá nhân, nêu ý kiến - Lớp GV nhận xét, rút kết luận + Chịu thương, chịu khó

+ Dám nghĩ, dám làm

Đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh

Mở rộng vốn từ: nhân dân

*Bài1: Xếp từ ngữ cho vào nhóm thích hợp:

- Tiểu thương : buôn bán nhỏ - Công nhân: thợ điện, thợ khí - Nơng dân: thợ cầy, thợ cấy

- Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm - Quân nhân: đại úy, trung sĩ

- Tri thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư - Học sinh: HS tiểu học, trung học *Bài2: Nêu ý hiểu câu thành ngữ , tục ngữ

- Chịu thương chịu khó, cần cù chăn khơng ngại khó, ngại khổ

(7)

+ Muôn người + Trọng nghĩa khinh tài + Uống nước nhớ nguồn

*Bài3: - GV nêu yêu cầu tập

- Lớp đọc thầm câu chuyện “ Con Rồng cháu tiên”

- Giải nghĩa từ: Tập quán Đồng bào

- Vì người Việt Nam gọi đồng bào?

- Tìm từ bắt đầu tiếng “đồng” (có nghĩa cùng)

- HS nối tiếp làm tập - HS giỏi đặt câu ( BT 3c) 3 Củng cố, dặn dò: (2’) - Nêu ND vừa học? - GV nhận xét học

-Hoàn thiện tập chuẩn bị tiết sau

*Bài3: Đọc chuyện Con rồng cháu tiên trả lời câu hỏi

- Vì sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ

- Các tổ tìm từ vào giấy A0 - Dán bảng Lớp nhận xét

VD : Đồng hương, đồng mơn, đồng chí, đồng thời, đồng bọn,

Đặt câu:

- HS nêu nội dung tiết học - Lắng nghe rút kinh nghiệm -Chuẩn bị học sau

NS : 6/9/2015

NG: 9/9/2015

Thứ tư, ngày tháng năm 2015

TẬP ĐỌC

Tiết 6: LÒNG DÂN (Tiếp)

I MỤC TIÊU:

Đọc thành tiếng:

- Đọc từ ngữ khó: tía, trói lại, làng này, Lâm Văn Nên

- Đọc văn kịch; Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc tương đối ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch

- Đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai Đọc- hiểu

- Hiểu nghĩa từ khó bài: tía, chỉ, nè,

- Hiểu nội dung kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng, ca ngợi lòng son sắc người dân Nam Bộ cách mạng

- Giáo dục cho HS tình cảm tình quân dân

- Tranh, ảnh minh hoạ SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn

(8)

- H đọc phân vai ( em)

- Lớp GV nhận xét, tuyên dương B Bài mới:

1- Giới thiệu (1’)

- G nêu mục đích, yêu cầu học 2- Luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc: (10’)

- 1H đọc phần tiếp kịch * G Chia đoạn: đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn lần

- HD phát âm từ khó dễ lẫn (đọc nhân 3-4 em)

-3 H đọc nối tiếp đoạn lần 2- lớp theo dõi H đọc phần giải SGK

* HD đọc đoạn trích

+ Giọng cai lính: Khi dịu giọng để mua chuộc, dụ dỗ; lúc hống hách để doạ dẫm; lúc ngào xin ăn

+ Giọng An: Thật thà, hồn nhiên

+ Giọng dì Năm cán bộ: Tự nhiên, bình tĩnh

- HS luyện đọc theo cặp G quan sát hướng dẫn - Thi đọc: Đoạn ( em/ lượt) đọc 2- lượt - H theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt - G đọc diễn cảm, kịch

b) Tìm hiểu bài: (12’) - 1H đọc đoạn 1- lớp đọc thầm

+ An làm cho bọn giặc mừng hụt nào?

? Bé An người ntn?

- 1H đọc đoạn 2+3- lớp đọc thầm

+ Những chi tiết cho thấy Dì Năm ứng xử thơng minh?

? Nêu ý đoạn 2-3

+ Vì kịch có tên là: “ Lịng dân”

- H nêu nội dung - H+G nhận xét , chốt lại

c) Đọc diễn cảm: (10’) - G đưa bảng phụ

- G hướng dẫn HS đọc phân vai, nhấn giọng

Đọc kịch: Lòng dân ( phần 1)

+ Đoạn 1: Từ đầu → cai cản lại

+ Đoạn 2: Tiếp theo → chưa thấy

+ Đoạn 3: cịn lại Tía, mầy, nè, hổng,

Hừm ! Thằng nhỏ , lại Ơng

1 Sự dũng cảm, mưu trí bé An:

- Giặc hỏi An : Ơng có phải tía khơng ?

- An : Hổng phải tía, kêu ba, hổng phải tía

Sự ứng sử thông minh dì Năm:

+ Vờ hỏi giấy tờ để chỗ nào, nói tên, tuổi chồng

- Thể lòng người dân với cách mạng: Lòng dân chỗ dựa vững cán cách mạng

* Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí để lừa giặc, lịng son sắt người dân Nam Bộ với cách mạng

(9)

những từ thể thái độ - H đọc (nhóm) phân vai

- H giỏi đọc diễn cảm kịch - Lớp GV nhận xét, bình chọn 3.Củng cố, dặn dị: (2’)

- G hệ thống nội dung bài- liên hệ

- Em thích chi tiết đoạn kịch ? Vì ?

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

An - tía…

Cai - ờ, giỏi! Vậy ? - 3-4 học sinh nêu

- Lắng nghe rút kinh nghiệm -Chuẩn bị học sau

TOÁN

Tiết 13: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Cộng, trừ hai phân số Tính giá trị biểu thức với phân số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo

- Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

- VBT Toán

- Gọi HS lên bảng làm SGK GV nhận xét, tuyên dương

B Bài mới:

Giới thiệu bài: (1’) Luyện tập: (30’) Bài tập 1:

- GV nhận xét, chữa Bài

Bài tập 1:

a) 58 + 103 = 16+310 = 1910

2 +

3 +

1 =

8+9+2

12 =

19 12

Bài 2:

a) x + 35 = 72 x - 14 =

1

x = 72 - 35 x =

1 +

1

x = 2910 x =

(10)

- GV hỏi để củng cố cách chuyển hai đơn vị đo thành hỗn số với tên đơn vị đo Bài 4:

- Gọi HS đọc đề - Gọi HS phân tích đề

- GV nhận xét, chữa 3 Củng cố dặn dò:(2’) - Nhận xét học

- Yêu cầu HS nhà ôn tập chuẩn bị sau

9 20

Bài

a) 2m 2dm = 2m + 102 m = 102 m b) 12m 5dm = 12m + 105 m = 12

5

10 m

Bài tập 4:

Bài giải

Một phần chiếm số học sinh là: 21 : = ( học sinh)

Lớp học có số học sinh là: 10 x = 30( học sinh) Đáp số: 30 học sinh

NS : /9/2015 NG:10/9/2015

Thứ năm, ngày 10 tháng năm 2015

TOÁN

I MỤC TIÊU:

- Nhân, chia hai phân số Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số

- Chuyển số đo có tên hai đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo

- Tính diện tích mảnh đất

- VBT, bảng phụ

- Gọi HS lên bảng làm tập VBT

GV nhận xét, tuyên dương B Bài mới:

Giới thiệu bài:(1’) Luyện tập: (30’)

Bài tập 1:

a) 117 x 65 = 117xx65 = 4255

(11)

- Củng cố phép nhân, chia phân số; chuyển hỗn số phân số

Bài 2:

- GV nhận xét, chữa 3.Củng cố, dặn dò:(3’) - Nhận xét học

- Yêu cầu HS ôn tập chuẩn bị : Ôn tập giải toán

b) 76 : 52 = 76xx25 = 1235

Bài tập 2:

a) x x 52 = 47 b) x : 116 =

44

x = 47 : 52 x =

44 x

6 11

x = 107 x = 38 Bài tập 3:

a) 8m 78cm = 8m + 78100 = 78100 m b) 5m 5cm = 5m + 1005 m = 1005 m

Bài tập 4: a) 143 b) 12m

Lắng nghe

TẬP LÀM VĂN

Tiết 5:LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU:

Giúp HS :

- Phân tích văn “Mưa rào”, hiểu thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

- Biết chuyển điều quan sát mưa thành dàn ý với ý thể quan sát riêng

- Bước đầu biết trình bày dàn ý trước bạn rõ ràng, tự nhiên

- VBT TV lớp 5, tập I Những ghi chép HS sau quan sát mưa

- Bút dạ, giấy khổ lớn

(12)

- G kiểm tra BT HS GV nhận xét, tuyên dương B Bài mới:

1- Giới thiệu bài(1’)

- G nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn luyện tập(32’)

*Bài1: - 1H đọc 1, lớp đọc thầm SGK - H đọc thầm “ Mưa rào” trả lời câu hỏi - Những dấu hiệu báo mưa đến?

- Tìm từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc mưa? - Tìm từ ngữ tả cối, vật, bời trời sau trận mưa ?

- Tác giả quan sát mưa giác quan ?

*Bài2: - 2H đọc yêu cầu - G kiểm tra việc chuẩn bị H

- Dựa kết quan sát, H tự lập dàn ý - 3, 4H trình bày dàn ý

- Lớp GV nhận xét, chấm làm tốt 3 Củng cố dặn dò:(2’)

- G nhận xét học

- 1H nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh

Bài tập

*Bài1: Đọc văn Mưa rào, trả lời câu hỏi:

* Những dấu hiệu mưa đến: - Mây

- Gió

* Những từ ngữ tả tiếng mưa, hạt mưa

- Tiếng mưa: lẹt dẹt, rào rào,…

- hạt mưa: lăn, lao xuống, ngã, bay,…

* Tả cối, vật, bầu trời sau mưa:

- Trong mưa - Sau mưa

* Các giác quan quan sát: - mắt - nhìn

- tai - nghe

- cảm giác da ( xúc giác) - mũi ngửi ( khứu giác)

*Bài2: Lập dàn ý văn miêu tả mưa

Lập dàn ý

- Lớp làm vào Cá nhân trình bày miệng Lớp nhận xét

- HS làm giấy khổ lớn Dán bảng, trình bày

KỂ CHUYỆN

Tiết 3: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU:

Rèn kĩ nói :

- HS tìm câu chuyện người có việc làm tốtgóp phần xây dựng quê hương, đất nước Bước đầu biết xếp việc có thực thành câu chuyện Biết trao đổi với cá bạn ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện tự nhiên, chân thực Rèn kĩ nghe :

- Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

(13)

- Tranh minh hoạ việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hương, đất nước

- HS kể nêu ý nghĩa chuyện - Lớp nhận xét

B Bài mới:

1- Giới thiệu (1’) - GV nêu yêu cầu học

2- Tìm hiểu yêu cầu đề bài: (5’) - HS đọc đề

- HS phân tích đề, GV gạch chân từ ngữ quan trọng

Gợi ý kể chuyện (6’)

GV lưu ý HS: chuyện kể phải tận mắt chứng kiến, phim ảnh em

- HS nối tiếp đọc gợi ý SGK GV bảng lớp cách kể chuyện + kể mở đầu, diễn biến, kết thúc

+ nêu ý nghĩa lời nói, hành động người HS kể chuyện: (20’)

HS xây dựng dàn ý nháp

+ Kể chuyện theo bàn, GV quan sát, hướng dẫn, uốn nắn

+ Thi kể chuyện trước lớp

- HS nối tiếp kể chuyện đối tượng - Nêu suy nghĩ nhân vật câu chuyện

-Lớp bình chọn bạn kể hay Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét

- Tập kể lại cho người thân nghe - Đọc trước yêu cầu tuần

Kể anh hùng, danh nhân nước ta

* Đề: Kể việc làm tốt phần xây dựng quê hương, đất nước

Việc làm tốt, xây dựng quê hương đất nước

- 7-9 HS giới thiệu đề tài câu chuyện chọn kể

HS kể chuyện theo cặp Nói suy nghĩ nhân vật câu chuyện

- 5-7 H thi kể chuyện trước lớp Tự nói suy nghĩ nhân vật Hỏi bạn trả lời câu hỏi bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay

ĐẠO ĐỨC

Tiết 3: CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH

I MỤC TIÊU:

* Sau học, HS có khả năng:

- Mỗi người cần phải có trách nhiệm việc làm

(14)

- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm (biết cân nhắc trước nói hành động; Khi làm điều sai, biết nhận sửa chữa)

- Kĩ bảo vệ ý kiến dúng thân

- Kĩ tự phê phán hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác * Các em có quyền tự vấn đề có liên quan đến thân phù hợp với lứa tuổi

- 1, mẩu chuyện người có trách nhiệm dũng cảm nhận lỗi sửa chữa

- Bảng phụ chép sẵn BT Thẻ màu

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ ( 5’)

- Nên ghi nhớ học trước “Em HS lớp 5”

- Là HS lớp 5, em phải làm gì? B Bài ( 25’)

Tìm hiểu truyện: Chuyện bạn Đức

* Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến việc tâm trạng Đức; biết phân tích, đưa định

* Cách tiến hành:

Đọc phân tích truyện trang 6, SGK - Cả lớp thảo luận nhóm đơi (3’)

+ Đức gây chuyện gì? Đó việc vơ tình hay cố ý?

+ Sau gây chuyện, Đức cảm thấy nào?

+ Theo em, Đức nên làm gì? Vì sao? - GV tóm tắt lại ý câu hỏi: Khi làm điều có lỗi dù vơ tình phải dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi, dám chịu trách nhiệm việc làm

=> Ghi nhớ: SGK

hướng dẫn làm tập:(12’) Bài tập

- HS trả lời - HS trả lời

GV nhận xét, tuyên dương

* Đọc truyện – thảo luận nhóm: - HS đọc thầm câu chuyện

- 2, HS đọc to câu chuyện cho lớp nghe

- Đại diện nhóm trình bày phần thảo luận nhóm Nhóm khác bổ sung

- Vơ ý đá bóng vào bà Doan

- Đức cảm thấy có lỗi, ăn khơng ngon, - Một vài HS nhắc lại

- HS đọc ghi nhớ

(15)

* Mục tiêu: HS xác định việc làm biểu người sống có trách nhiệm khơng có trách nhiệm * Cách tiến hành:

HS làm tập SGK Đánh dấu (+) vào ô trống trước biểu người sống có trách nhiệm

a Trước làm việc suy nghĩ b Đã nhận làm việc làm việc đến nơi đến chốn

d Khi làm điều sai, sẵn sàng nhận lỗi chịu trách nhiệm việc làm

e Việc làm hỏng xin làm lại cho tốt

Bài tập 2: Bày tỏ thái độ (12’) * Mục tiêu: HS biết tán thành ý kiến không tán thành ý kiến sai

Thảo luận nhóm Bài tập SGK Theo em, điều xảy nếu:

- Em khơng suy nghĩ trước làm việc đó?

- Em khơng dám chịu trách nhiệm việc làm

GV kết luận:

- Nếu khơng suy nghĩ trước hành động việc làm em gây ảnh hưởng xấu đến người xung quanh ảnh hưởng đến xã hội Không dám chịu tránh nhiệm việc làm khơng có niềm tin nơi người khó hồn thành cơng viêc

3 Củng cố dặn dò (3’)

- Qua hoạt động em rút điều gì?

- Vì phải có trách nhiệm việc làm mình?

- Đọc ghi nhớ – nhà thực theo học

* Luyện tập cá nhân:

- Một HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân

- HS lên bảng chữa

- GV phân tích ý nghĩa câu đưa đáp án (a, b, d, c)

- HS đối chiếu làm

* Hoạt động nhóm:

- Chia nhóm (nhóm 6) để thảo luận - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, bổ sung + Tán thành ý kiến a, đ

+ Không tán thành ý kiến b, c, d

- HS đọc lại

- HS nêu phần trả lời

- Chuẩn bị sau

KỸ THUẬT

(16)

Tiết 3: THÊU DẤU NHÂN

I MỤC TIÊU:

HS biết:

-Biết cách thêu dấu nhân

-Thêu mũi thêu dấu nhân quy trình , kỹ thuật

-Rèn kỹ quan sát, phân tích ,thêu theo đùng kỹ thuật quy trình.u thích sản phẩm vừa làm

- GV : Mẫu thêu

- HS: Vải, kim, chỉ, kéo, thước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ ( 5’)

- Yêu cầu lớp trưng bày đồ dùng

B Bài ( 25’)

1 Giới thiệu bài

GV giới thiệu trực tiếp nêu MĐ, YC cảu học

2 Hoạt động 1:

Quan sát, nhân xét mẫu

Giới thiệu mẫu dấu nhân đặt câu hỏi định hướng quan sát để HS nêu nhận xét đặc điểm đường thêu dấu nhân mặt phải mặt trái đường thêu

GV giới thiệu sản phẩm thêu mũi dấu nhân đặt câu hỏi để HS nêu ứng dụng thêu dấu nhân ?

3 Hoạt động 2: HD thao tác kỹ thuật

GV HD HS theo nôi dung mục II SGK/ 20 - Gọi HS lên bảng thực thao tác vạch dấu đường thêu

- HD HS đọc mục 2a quan sát hình SGK để nêu cách bắt đầu thêu

-Gv HD HS cách bắt đầu thêu

- Gọi HS đọc nối tiếp mục 2b,2c quan sát hình 4a, 4b,4c, 4d /SGK để nêu cách thêu mũi thứ nhất, múi thứ hai ? GV lưu ý số điểm sau:

+ Các mũi thêu phiên thực

- HS trưng bày đò dùng - Nghe

- HS quan sát so sánh đặc điểm mẫu thêu dấu nhân với mẫu thêu chữ V hai mặt vải

- Nêu: Các mũi thêu giống dấu nhân nói tiếp hai đường thẳng song song mặt pahỉ đường thêu Thêu dấu nhân ứng dụng để thêu sản phẩm như: váy, áo, vỏ gối, khăn trải bàn,…

-Lớp quan sát nhận xét -HS quan sát, đọc nội dung

(17)

trên hai đường thăng cách

+ Khoảng cách lên, xuống kim đường dấu thứ hai dài gấp đôi đường dấu thứ + Sua lên kim rút từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu không bị dúm

- Yêu cầu HS lên bảng thêu mũi GV quan sát, uốn nắn thao tác chưa

- HD HS quan sát hình SGK nêu cách kết thúc đường thêu

- Gọi HS lên bảng thực thao tác kết thúc đường thêu

4 Củng cố - dặn dò (2’)

-GV HD nhanh thao tác thêu dấu nhân ( Thêu 2, mũi thêu )

-Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu dấu nhân nhận xét

-Nhận xét học Tuyên dương HS tích cực

Dặn HS chuẩn bị sau: Thực hành

bắt đầu làm theo

- HS đọc nối tiếp, quan sát, nghe ghi nhớ nội dung

-Nghe ghi nhớ nội dung - Nghe ghi nhớ nội dung -Nghe ghi nhớ nội dung

- Quan sát, nhận xét bạn thực

-Quan sát nhận xét bạn thực

-HS nhắc lại cách theo dấu nhân

NS: 8/9/2015 NG:11/9/2015

Thứ sáu, ngày 11 tháng năm 2015

TOÁN

TIẾT 15: ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN

I MỤC TIÊU:

Giúp HS ôn tập, củng cố về:

- Cách giải toán liên quan đến tỉ số lớp (Bài tốn tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó)

- Rèn kĩ giải tốn

- Giấy ghi đề BT1, BT2

- Gọi HS lên bảng làm SGK B Bài mới:

Giới thiệu bài:(1’)

Hướng dẫn ơn tập: (10’) * Bài tốn

- GV dán giấy ghi nội dung BT

Bài toán

- HS nhớ lại cách giải

(18)

- GV hỏi phân tích đề tốn - Gợi ý HS nhớ lại cách giải Ta có sơ đồ:

- GV củng cố cách tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

* Bài toán 2:- HS đọc đề toán

- Gv hỏi phân tích đề tốn Ta có sơ đồ:

- HS nêu cách giải toán

- GV củng cố cách tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

3.Thực hành: (20’) Bài tập 1:

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS phân tích đề tốn – tóm tắt tốn

- u cầu lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

- GV củng cố cách tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số

Bài 2:

- GV củng cố cách tìm hai số biết tổng

- Lớp giải vào PBT theo nhóm - Các nhóm dán bảng, trình bày kết

Bài giải

Theo sơ đồ, tổng số phần là:

+ = 11 (phần) Số bé là:

121 : 11  = 55 Số lớn là:

121 – 55 = 66 Đáp số: 55 66 - Vài HS nhắc lại

* Bài toán 2:

- Lớp giải vào nháp Cá nhân lên bảng giải

Bài giải

Theo sơ đồ, hiệu số phần là:

– = (phần) Số bé là:

192 :  = 288 Số lớn là:

288 + 192 = 480 Đáp số: 288 480

- 3-4 HS nhắc lại

Bài tập Bài giải Tổng số phần là: + = 10 (phần)

Số bé : 100 : 10 x = 30 Số lớn :100 – 30 = 70

Đáp số : Số bé : 30 ; Số lớn : 70

Bài tập

Bài giải

Tổng số phần : + = (phần)

Số trứng gà là: 116 : x = 29 (quả)

?

121 Số lớn

? Số bé

Số bé Số lớn

?

(19)

tỉ số hai số Bài 3:

- u cầu lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

- GV củng cố cách tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

4 Củng cố, dặn dò:(3’) - Nhận xét học

- Yêu cầu HS ôn tập chuẩn bị cho sau

Số trứng vịt là: 116 – 29 = 87 (quả) Đáp số: Trứng gà : 29 Trứng vịt: 87 Bài tập 3(VBT-20) Bài giải Nửa chu vi mảnh vườn là: 160: = 80 (m)

Tổng số phần : + = ( phần)

Chiều rộng mảnh vườn : 80: x = 32 (m)

Chiều dài mảnh vườn : 80 – 32 = 48 (m)

Diện tích mảnh vườn là: 48 x 32 = 1536 (m2) Diện tích lối : 1536: 24 = 64 (m2)

Đáp số: a) Chiều dài : 48m; Chiều rộng : 32 m b) Diện tích lối : 64 m2

Tiết 6: LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA

I MỤC TIÊU:

Giúp HS :

- Luyện tập sử dụng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn, đoạn văn

- Biết thêm số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa: Nói tình cảm người Việt với đất nước, quê hương

- Sử dụng từ đồng nghĩa màu sắc đoạn văn miêu tả

- GD HS có quyền vui chơi, kết giao bạn bè đối xử bình đẳng

- VBT TV lớp 5, tập I Bút Giấy ghi nội dung BT

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Đọc thuộc lòng nêu ý nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ trước (Tr.27) - GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1- Giới thiệu bài: (1’) - G nêu mục đích, yêu cầu học

3- H

Luyện tập từ đồng nghĩa

(20)

2- Hướng dẫn làm tập(32’) *Bài 1: - G nêu yêu cầu tập

- H đọc thầm nội dung, quan sát tranh SGK - Làm vào

- 4H làm phiếu A ❑4 , trình bày kết

- Lớp GV nhận xét, chốt lời giải - 2H đọc lại đoạn văn sau điền vào ô trống

-*Bài 2: 1H đọc nội dung tập - G giải nghĩa từ “ cội” nhấn mạnh yêu cầu

- 1H đọc lại ý cho

- Lớp trao đổi đến câu trả lời - 3H đọc thuộc lòng câu tục ngữ - HS ( giỏi) nêu hoàn cảnh sử dụng *Bài 3: - 1H đọc yêu cầu tập - H suy nghĩ chọn khổ thơ em thích - 5H nêu dự định chọn

- 1H ( khá) làm mẫu - H làm vào

- H nối tiếp đọc làm - H GV nhận xét, chấm điểm

3 Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét học - Hoàn chỉnh tập Chuẩn bị :Từ trái nghĩa

*Bài 1: Điền từ cho vào ô trống đoạn văn

- Lệ đeo ba lô - Thư xách túi đàn - Tuấn vác thùng giấy

- Tấn Hưng khiêng lều trại - Phượng kẹp báo

*Bài2: Gỉai nghĩa câu tục ngữ:

Gắn bó với quê hương tình cảm tự nhiên

*VD:

Làm người phải biết nhớ quê hương “ Cáo chết ba năm quay đầu núi, là…”

*Bài3: Viết đoạn văn miêu tả màu sắc đẹp vật mà em u thích ( có sử dụng từ đồng nghĩa) – Dựa vào Sắc màu em yêu:

Màu máu đỏ hồng tim, màu đỏ tươi cờ Tổ quốc, đỏ thắm khăn quàng đỏ, đỏ ối mặt trời lặn, đỏ rực bếp lửa,…

Lắng nghe

TẬP LÀM VĂN

Tiết 6: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU:

Giúp HS :

- Bước đầu biết hồn chỉnh đoạn văn dựa theo nội dung đoạn - Biết chuyển phần dàn ý văn tả mưa thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên

- Bảng phụ viết BT

(21)

- G chấm làm 2H - Nhận xét chung B Bài mới:

1- Giới thiệu bài(1’) Trực tiếp 2- Hướng dẫn HS luyện tập(32’) *Bài1: - 1HS đọc nội dung - GV lưu ý HS yêu cầu đề

- HS đọc thầm, xác định nội dung đoạn văn

- GV treo bảng phụ ( ghi ý đoạn) - HS chọn 1, đoạn để hoàn chỉnh vào

- HS làm cá nhân ( VBT)

- HS khá, giỏi hoàn chỉnh tập - trình bày kết quả, lớp GV nhận xét *Bài2: - HS đọc yêu cầu

GV nêu yêu cầu: chuyển phần dàn ý tả mưa thành đoạn miêu tả chân thực

- HS viết vào

- 3, HS đọc đoạn văn viết

- Lớp GV nhận xét, bổ sung, chấm - Nhận xét học

- Bình chọn bạn viết hay 3 Củng cố, dặn dị: (2’)

- Hồn chỉnh đoạn văn miêu tả mưa - Chuẩn bị

Dàn ý miêu tả mưa

*Bài1: Chọn đoạn văn chưa hoàn chỉnh bạn Quỳnh Liên giúp bạn viết thêm vào chỗ có dấu( ) để hồn chỉnh nội dung đoạn:

- Đ1: Giới thiệu mưa rào, ạt tạnh

- Đ2: ánh nắng vật sau mưa - Đ3: cối sau mưa

- Đ4: đường phố người sau mưa

*Bài2: Chọn phần dàn ý văn Tả mưa em vừa trình bày(T.5) viết thành đoạn văn

3 - H báo cáo

Lắng nghe

AN TOÀN GIAO THÔNG VÀ SINH HOẠT TUẦN 3

Bài 1: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I MỤC TIÊU:

- HS nhớ giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông học Hiểu ý nghĩa, nội dung cần thiết 10 biển báo hiệu giao thơng

- HS mơ tả lại biển báo hiệu lời hình vẽ

- HS có ý thức tuân theo nhắc nhở người tuân theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thông đường

- biển báo giao thông, gồm biển học biển học

A Kiểm tra cũ: (5’) - Kiểm tra sách học sinh B Bài mới: ( 20’)

Trị chơi phóng viên

(22)

* Mục tiêu: HS có ý thức quan tâm đến biển báo hiệu giao thông đường Hiểu cần thiết biển báo hiệu giao thông để bảo đảm ATGT

- HS đóng vai phóng viên báo bạn đường hỏi bạn câu hỏi mà chuẩn bị

? Ở gần nhà bạn có biển báo hiệu ? Những biển báo hiệu đặt đâu

? Những người có nhà gần biển báo có biết nội dung biển báo hiệu khơng ? Họ cho biển báo hiệu cần thiết có ích không? Những biển báo hiệu để vị trí có khơng?

- GV kết luận ( SGV- 11)

Ôn lại biển báo hiệu học

* Mục tiêu: HS nhớ giải thích nội dung biển báo hiệu học

- GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm biển báo hiệu khác nhau, GV viết tên nhóm biển báo hiệu bảng, GV hô bắt đầu nhóm em cầm biển lên xếp biển báo cầm vào nhóm biển đọc tên biển báo

- GV kết luận (SGV – 12)

3 Nhận biết biển báo hiệu giao thông. * Mục tiêu: HS nhận dạng đặc điểm, biết nội dung, ý nghĩa 10 biển báo hiệu giao thông Biết tác dụng điều khiển giao thông biển báo

- GV đưa biển báo cần học Yêu cầu hs nêu đặc điểm biển báo - Nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp tìm hiểu tác dụng loại biển báo nêu

- GV kết luận (SGV – 14) Luyện tập

* Mục tiêu: HS mơ tả lời, hình vẽ 10 biển báo hiệu giao thông * Cách tiến hành:

- GV gắn 10 tên biển vị trí khác (khơng nhóm), u cầu HS lên gắn biển vào

- HS trả lời câu hỏi phóng viên,

- Nhận xét

- HS thực theo nhóm - Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS nêu đặc điểm biển báo

- Nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận theo nhóm báo cáo kết

- HS lên bảng thực

(23)

đúng tên biển nhắc lại hình dáng, màu sắc, nội dung biển báo

- Nhận xét, đánh giá

2.5 Hoạt động 5: Trò chơi

* Mục tiêu: Củng cố kiến thức học Rèn kĩ nhận diện nhanh biển báo hiệu giao thông

- GV chia lớp thành nhóm cho nhóm nhận từ – bảng tên biển báo, chia bảng thành cột, đánh số nhóm cột Sau hiệu lệnh GV nhóm cử người cầm bảng tên biển báo lên nhanh chóng gắn vào cột nhóm em thứ xong đến em thứ đến hết

- Tổ chức cho HS chơi thi theo nhóm - Nhận xét, đánh giá

5 Củng cố dặn dò:(2’)

- GV tóm tắt nội dung học cho hs ghi nhớ - GV nhận xét học

- Yêu cầu HS đường thực theo biển báo Nếu gặp biển báo khơng rõ nội dung đến lớp trao đổi bạn, học thuộc biển báo chuẩn bị cho sau

- HS chơi thi nhóm - Nhận xét, bình chọn nhóm chơi tốt

SINH HOẠT TUẦN 3

I MỤC TIÊU: Giúp Hs:

- Nắm ưu, nhược điểm tuần học qua - Rút kinh nghiệm cho tuần học tới

- Có ý thức học tập tích cực, chăm

II CHUẨN BỊ:

- Nội dung

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Lớp trởng nhận xét.

- Lớp trưởng đánh giá tình hình mặt hoạt động tuần

- Các tổ trưởng, tổ phó bổ sung, đánh giá

- GV phát biểu ý kiến

- Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc tuần

2 GV nhận xét.

- C.cần : học đủ, - Ko có HS vi phạm NQ

- Ý kiến phát biểu

- Tổ trưởng tổ lên báo cáo nhận xét

- Theo dõi

- HS nghe

(24)

- VS cá nhân

- Tuyên dương : Minh, Giang, Toàn, T.Linh, Hoàng

- Nhắc nhở :Thuận, Dũng, T.Anh, Kiên, Ninh, Sao La …

3 HS ôn hát.

- Gọi HS tham gia biểu diễn tiết mục văn nghệ theo chủ đề “Nhà trường”

- Nhận xét, khen ngợi HS 4 Kế hoạch tuần 4.

+ Duy trì tốt nề nếp

+ Chuẩn bị đầy đủ sách vở, ĐDHT trước đến lớp

+ Đi học chuyên cần + Học bài, làm đầy đủ

+Thực tốt nội quy trường, lớp

- Xung phong thể tiết mục

Ngày … tháng… năm 2015

……… ………

TỔ TRƯỞNG

Phạm Thị Minh Thu

(25)

TUẦN 4 NS: 11/9/2015

NG: 14/9/2015 Thứ hai, ngày 14 tháng năm 2015

TẬP ĐỌC

Tiết 7: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

I MỤC TIÊU;

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ đúng, đọc trơi chảy lưu lốt tồn bài, đọc tên người, tên địa lí nước ngồi; bước đầu đọc diễn cảm văn

- Hiểu nội dung bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hịa bình trẻ em

- u chuộng hồ bình

- Xác định giá trị

- Thể cảm thông: Bày tỏ chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại

- gv: Tranh minh họa SGK - hs: sgk

A Kiểm tra cũ : (4’) - Đóng kịch

B Dạy mới:

Giới thiệu chủ điểm đọc Dạy học mới:

HĐ1: (11’) Hướng dẫn luyện đọc

- Luyện đọc tiếng khó: da-cơ, Xa-xa-ki, Hi-rơ-si-ma, Na-ga-da-ki

- GV đọc diễn cảm tồn HĐ2: (10’) Tìm hiểu bài

Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt đoạn trao đổi với bạn bàn câu hỏi SGK sau trình bày

- GV chốt kết luận

HĐ3: (7’) Đọc diễn cảm

- GV h/d HS đọc diễn cảm đoạn văn - Chọn đoạn để hướng dẫn HS đọc

- nhóm HS đọc phân vai “Lịng dân”

- HS giỏi đọc lượt

- Từng tốp HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc tiếng khó

- HS đọc phần giải - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc toàn

- HS hai bạn bàn đọc thầm, đọc lướt đoạn tìm hiểu trao đổi nội dung câu hỏi SGK sau trình bày, bạn lớp bổ sung - HS nối tiếp đọc diễn cảm đoạn văn

- HS luyện đọc theo cặp

(26)

diễn cảm

3 Củng cố dặn dị:(2’)

+ Câu chuyện muốn nói em điều gì? - Nhận xét tiết học

- Thi đọc trước lớp - Bình chọn bạn đọc hay

- Tố cáo tội ác chiến tranh, khát vọng hòa bình trẻ em

TỐN

Tiết 16: ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN

I MỤC TIÊU:

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần)

- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách: Rút đơn vị tìm tỉ số

- Cẩn thận tìm phương pháp giải trình bày giải

II ĐỒ DÙNG

- GV: Bảng nhóm HS: SGK

A Kiểm tra cũ : (4’) B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’) 2 Dạy mới:

HĐ1(7’): GT ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ - GV nêu ví đụ SGK

HĐ2: Giới thiệu tốn cách giải (6’)

Hoạt động 3: Thực hành (15’)

Bài 1: Gợi ý giải cách rút đơn vị

Bài 2: Có thể giải hai cách Bài 3: Hướng dẫn HS tóm tắt tốn - Chấm chữa nhận xét

HS chữa bt tiết trước

- HS tự tìm quãng đường giờ, giờ,

- HS quan sát bảng nêu nhận xét: Khi thời gian gấp lên lần quãng đường gấp lên nhiêu lần

- HS tự tìm cách giải toán theo hai cách ( rút đơn vị, tỉ số) chọn hai cách để giải

Bài giải

Số tiền mua mét vải là:

80 000 : = 16 000 ( đồng) Số tiền mua mét vải là:

16 000 x = 112 000 ( đồng) Đáp số: 112 000 đồng * HS tìm cách giải (Phương pháp tìm tỉ số)

* Tự làm chữa

(27)

- Nhận xét tiết học

NS: 12/9/2015

NG: 15/9/2015

Thứ ba, ngày 15 tháng năm 2015

TOÁN

Tiết 17: LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- GV: Bảng nhóm - HS: SGK

Hoạt động GV A Kiểm tra cũ : (4’) - HS lên bảng làm bài

- GV chữa bài, nhận xét, tuyên dương B Bài mới:

1 Giới thiệu bài 2 Dạy mới:

Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: (9’) yêu cầu HS tóm tắt giải Tóm tắt:

12 : 24 000 đồng 30 : đồng ?

Bài 2: (4’) Y/c HS biết tá bút chì 24 bút chì

Tóm tắt:

24 bút chì : 30 000 đồng bút chì : đồng ?

Bài 3: (9’) Tóm tắt:

120 HS cần : xe 160 HS cần : xe ?

Bài 4: (9’)

Hoạt động HS

Bài giải

Giá tiền mua là:

24 000 :12 = 000 ( đồng) Số tiền mua 30 là:

000 x 30 = 60 000 ( đồng) Đáp số: 60 000 đồng * Hs giỏi tóm tắt đề tự giải Bài giải

24 bút chì gấp bút chì số lần là: 24 : = 3( lần)

Số tiền mua bút chì là:

30 000 : = 10 000 ( đồng) Đáp số: 10 000 đồng Bài giải

1 ô tô chở là: 120: = 40 ( HS)

Để chở 160 HS cần dùng số ô tô là: 160 : 40 = 4( ô tô)

Đáp số: ô tô

- HS tóm tắt giải vào vở, giải chữa bảng nhóm

(28)

3 Củng cố dặn dị:(2’) - Nhận xét tiết học

CHÍNH TẢ ( NGHE - VIẾT)

Tiết 4: ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết tả, khơng mắc lỗi trình bày hình thức văn xuôi “Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ”

- Nắm mơ hình cấu tạo vần quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê (bt2,3)

- Học sinh cẩn thận viết để viết đúng, đẹp

- Gv: bút dạ, bảng nhóm - HS: SGK

- Yêu cầu HS viết vần tiếng:

“ Chúng tơi mong giới hịa bình” vào mơ hình cấu tạo vần

B Bài mới:

Giới thiệu bài: ( 1’) Dạy học mới: Hoạt động 1: (22’) Hướng dẫn nghe viết - GV đọc tồn tả - Đọc HS chép

- Đọc HS dò

- Hướng dẫn HS chấm chữa lỗi - Chấm : 5-7 em

Hoạt động 2: (7’)Làm tập tả Bài 2:

Bài 3: GV hướng dẫn HS thực quy trình hướng dẫn

- Chấm chữa nhận xét 3 Củng cố dặn dò:(2’) Nhận xét tiết học

- HS lên bảng thực - Cả lớp làm nháp

- HS theo dõi

- HS đọc thầm tả ý viết tên riêng người nước ngồi từ dễ viết sai

- HS chép - HS dò

- Từng cặp HS đổi sửa lỗi - Đọc yêu cầu tập

- HS sinh làm điền tiếng nghĩa, chiến vào mơ hình cấu tạo

- Trong tiếng nghĩa: khơng có âm cuối dấu đặt chữ đầu nguyên âm đơi

- tiếng chiến: có âm cuối, dấu đặt chữ thứ hai nguyên âm đôi

Tiết 7:TỪ TRÁI NGHĨA

I MỤC TIÊU :

(29)

- Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh (ND ghi nhớ)

- Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước.( BT,2,3)

* Đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm - Yêu thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY

- GV:Bút dạ, bảng nhóm viết nội dung BT1,2,3 phần luyện tập HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra cũ : (4’) - HS lên bảng làm bài

Giới thiệu bài Dạy mới:

Hoạt động 1: (12’) Phần nhận xét Bài tập 1:- GV yêu cầu HS đọc đoạn văn

- Giải nghĩa: Phi nghĩa Chính nghĩa Bài tập 2:

Bài tập 3:

Hoạt động 2: (3’) Phần ghi nhớ

Hoạt động 3: (14’) Luyện tập Bài tập 1:

Bài tập 2: Tiến hành tương tự Bài tập 3:

Bài 4:

3 Củng cố dặn dò:(2’) - Nêu nội dung tiết học?

- GV củng cố học nhận xét tiết học

HS đọc lại khổ thơ “Sắc màu em yêu”

- HS nêu yêu cầu tập

- HS đọc đoạn văn - Cả lớp đọc thầm theo

- Trái với đạo lí - Đúng với đạo lí - Nêu yêu cầu tập + sống = chết

+ vinh = nhục

- Cách dòng từ trái nghĩa tạo vế tương phản làm bật quan điểm sống người VN

- 2,3 HS đọc thành tiếng nội dung cần ghi nhớ SGK

- Cả lớp đọc thầm lại

-Bài 1: HS lên bảng gạch chân cặp từ trái nghĩa, lớp làm vào BT

- Trao đổi nhóm thi tiếp sức

* HS đặt câu có chứa cặp từ trái nghĩa câu, câu chứa từ

- Học sinh nêu

- Nghe nhạn xét rút kiiinh nghiẹm - Chuẩn bị sau

(30)

- Hướng dẫn chuẩn bị sau NS: 13/9/2015

NG: 16/9/2015

Thứ tư, ngày 16 tháng năm 2015

TẬP ĐỌC

Tiết 8: BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ; bước đầu đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào

- Hiểu nội dung ý nghĩa thơ: Mọi người sống hồ bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc

- Thuộc lịng khổ thơ * Thuộc lịng, đọc diễn cảm tồn thơ - Giữ gìn sống bình yên trái đất

- GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK

A Kiểm tra cũ : (4’) Những sếu giấy B Dạy mới:

Giới thiệu chủ điểm đọc Dạy học mới:

Hoạt động 1: (12’) Hướng dẫn luyện đọc

- GV ý sửa sai luyện đọc tiếng khó cho HS

- GV đọc diễn cảm tồn Hoạt động 2: (10’) Tìm hiểu bài

Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt đoạn trao đổi với bạn bàn câu hỏi SGK sau trình bày - GV chốt kết luận

Hoạt động 3: (7’) Đọc diễn cảm - GV h/d HS đọc diễn cảm đoạn văn - Chọn đoạn để hướng dẫn HS đọc diễn cảm

+ Câu chuyện muốn nói em điều gì?

- HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi SGK

- HS giỏi đọc lượt

- Từng tốp HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc tiếng khó

- HS đọc phần giải - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc toàn

- HS hai bạn bàn đọc thầm, đọc lướt đoạn tìm hiểu trao đổi nội dung câu hỏi SGK sau trình bày, bạn lớp bổ sung

- HS nối tiếp đọc diễn cảm đoạn văn - HS luyện đọc theo cặp

- Thi đọc đoạn thơ trước lớp

* học sinh giỏi đọc thuộc lòng diễn cảm thơ

- Bình chọn bạn đọc hay

- Tố cáo tội ác chiến tranh, khát vọng

(31)

Nhận xét tiết học hịa bình

TỐN

Tiết 18: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (Tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lần đại lượng giảm nhiêu lần)

- GV: Bảng nhóm HS: SGK

1 Giới thiệu bài 2 Dạy mới: (28’)

HĐ1 (7’) : GT ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ

- GV nêu ví dụ SGK - Điền kết vào bảng kẻ sẵn

HĐ 2: (5’) Giới thiệu toán cách giải

Hoạt động 3: (21’) Thực hành Bài 1: 12’

7 ngày : 10 người ngày : người ?

Bài 2: có thời gian

Bài ( có thời gian) Tóm tắt:

3 máy bơm : máy bỏm : ?

Hoạt động HS

HS chữa bt 2,3 tiết trước

- HS tự tìm kết

- HS quan sát bảng nêu nhận xét: Khi số ki-lô-gam gạo bao gấp lên lần số bao gạo có lại giảm nhiêu lần

- HS thực hướng dẫn GV

Bài giải

Muốn làm xong công việc ngày cần: 10 x = 70 (người )

Muốn làm xong công việc ngày cần: 70 : = 14 (người)

Đáp số: 14 người * HS giỏi làm nêu kq: Đáp số: 16 ngày

* Hs giỏi tóm tắt đề giải Bài giải

6 máy bơm gấp máy bơm số lần là: : = ( lần)

Số tiền mua bút chì là: : = ( ) Đáp số:

(32)

3 Củng cố dặn dò:(2’) - Nhận xét tiết học

Xem lại BT NS: 14/9/2015

NG: 17/9/2015

Thứ năm, ngày 17 tháng năm 2015

TOÁN

TIẾT 19: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết giải BT liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách: Rút đơn vị tìm tỉ số

- GV: Bảng nhóm - HS: Bảng

Giới thiệu bài: (2’) Dạy mới:

Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: (9’) yêu cầu HS tóm tắt giải tốn theo cách tìm tỉ số

Bài 2: (9’) Gợi ý để HS làm

Bài 3: (4’) HS khá, giỏi tự tìm hiểu đề giải cách tìm tỉ số

Bài 4: (4’) YC HS khá, giỏi tự tóm tắt giải

Hoạt động HS

Bài giải

3000 đồng gấp 1500 đồng số lần là: 3000 : 1500 = ( lần)

Nếu mua giá 1500 đ/1quyển mua số là:

25 x = 50 ( quyển) Đáp số: 50 Bài giải

Tổng thu nhập gia đình có người

800 000 x = 400 000(đồng) Tổng thu nhập khơng đổi với gia đình có người bình quân người là: 400 000 : = 600 000(đồng) Bình quân thu nhập hàng tháng người giảm là:

800 000 – 600 000 = 200 000(đồng) Đáp số: 200 000 đồng

Đáp số: 105 mét mương Bài giải

Xe tải chở số kg gạo là: 50 x 300 = 15 000(kg)

Xe tải chở số bao gạo75kg là:

(33)

3 Củng cố dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học

15 000 : 75 = 200(bao)

Đáp số: 200 bao

TẬP LÀM VĂN

Tiết 7: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU:

- Từ kết quan sát trường học mình, HS biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả trường đủ phần; biết chọn nét bật để tả trường

- Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí

- Biết yêu bảo vệ ngơi trường

- Gv: Bút dạ, bảng nhóm HS: văn

A Kiểm tra cũ : (4’) KT chuẩn bị HS B Bài mới:

Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: (15’)

GV lớp nhận xét Bài tập 2: (14’)

- GV yêu cầu HS chọn phần thân lập dàn ý, chuyển thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh

- GV chấm điểm, đánh giá cao đoạn văn viết tự nhiên chân thực 3 Củng cố dặn dò:(2’)

Nhận xét tiết học

- HS trình bày kết quan sát

- HS nêu yêu cầu tập

- Một vài HS trình bày k/q quan sát nhà

- HS lập dàn ý chi tiết

- 2,3 em làm vào bảng nhóm - HS trình bày

- Nêu yêu cầu tập

- HS viết đoạn văn phần thân Riêng HS giỏi ghi bảng nhóm - HS nối tiếp trình bày

- Lớp nhận xét bổ sung - Xem lại văn

KỂ CHUYỆN

TIẾT 4: TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào lời kể GV hình ảnh phim minh họa SGK, HS kể lại toàn câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm người Mỹ có lương tâm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược Việt Nam

(34)

- Ghi nhận đồng cảm người Mĩ hiểu mát Việt Nam chiến tranh

- Thể cảm thông: cảm thông với nạn nhân vụ thảm sát Mĩ Lai, đồng cảm với hành động dũng cảm người Mĩ có lương tri

- Phản hồi/ lắng nghe tích cực

- GV liên hệ: Giặc Mĩ không giết hại trẻ em, cụ già Mĩ Lai mà cịn tàn sát, hủy diệt mơi trường sống can người ( thiêu cháy nhà của, ruộng vườn, giết hại gia súc,

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC;

-GV: Các hình ảnh minh họa SGK HS: SGK

A Kiểm tra cũ : (4’) - HS lên bảng làm bài

Hoạt động 1: (5’) GV kể chuyện - GV kể lần

- GV kể lần sử dụng tranh Hoạt động 2: (29’)

Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

+ Chuyện giúp em hiểu điều gì? + Bạn suy nghĩ chiến tranh?

+ Hành động người lính Mỹ có lương tâm giúp bạn hiểu điều gì?

Củng cố dặn dò:(2’) Nêu lại ý nghĩa câu chuyện? - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

-HS kể việc làm tốt xây dựng quê hương đất nước người mà em biết

- HS lắng nghe

- HS vừa nghe vừa quan sát tranh - HS kể theo nhóm

- Thi kể chuyện trước lớp - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Các bạn nhóm trao đổi trả lời

- Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất, bạn có câu hỏi hay

Nêu lại ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm người Mỹ có lương tâm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược Việt Nam

- Nghe nhận xét rút kinh nghiệm cho tiết học sau

- chuẩn bị sau

ĐẠO ĐỨC

Tiết 4: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

(35)

Học xong này, HS biết:

- Thế có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chũa lỗi

- Biết định bảo vệ ý kiến

(- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác.)

- GDKNS : Kĩ đảm nhận trách nhiệm; kĩ kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm thân; kĩ tư phê phán

GDHS có trách nhiệm hành động việc làm việc BVTNMT chủ quyền biển, hải đảo

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC;

-GV: Các hình ảnh minh họa SGK HS: SGK

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ : (4’)

- HS lên bảng trả lời

- GV nhận xét, tuyên dương B Bài mới: (30’)

1 Hoạt động 1: Xử lí tình ( tập 3 SGK)

- Gv chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ nhóm sử lí tình

- N1: Em mượn sách thư viện đem về, không may để em bé làm rách

- N2: Lớp cắm trại, em nhận đem túi thuốc cứu thương Nhưng chẳng may bị đau chân, em không

Hoạt động 2: Tự liên hệ thân

- GV yêu cầu HS kể lại việc chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm :

+ Chuyện xảy nào? lúc em làm gì? + Bây nghĩ lại em thấy nào?

KL: Khi giải cơng việc hay sử lí tình cách có trách nhiệm, thấy vui thản Ngược lại, làm việc thiếu trách nhiệm dù không biết, tự thấy áy náy lòng

3 Củng cố dặn dò:(2’) - HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị sau

HS lên bảng

- Hs thảo luận theo nhóm

- N3: Em phân cơng phụ trách nhóm bạn trang trí cho buổi Đại hội Chi đội lớp, có bạn đến tham gia chuẩn bị

- N4: Khi xin phép mẹ dự sinh nhật bạn, em hứa sớm nấu cơm Nhưng mải vui, em muộn

- Đại diện nhóm trả lời kết hình thức đóng vai

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- HS suy nghĩ kể lại cho bạn nghe

- HS trình bày trước lớp

- HS tự rút học qua câu chuyện vừa kể

KĨ THUẬT

Tiết 4: THÊU DẤU NHÂN

(36)

I MỤC TIÊU:

Sau học xong này,HS biết:

-Biết cách thêu dấu nhân

-Thêu mũi thêu dấu nhân quy trình , kỹ thuật

-Rèn kỹ quan sát, phân tích ,thêu theo đùng kỹ thuật quy trình.u thích sản phẩm vừa làm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC;

-GV : Mẫu thêu

-HS: Vải, kim, chỉ, kéo, thước

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ : (4’)

- Yêu cầu lớp trưng bày đồ dùng

B Bài mới: (30’)

1.HĐ1: Giới thiệu

GV giới thiệu trực tiếp nêu MĐ, YC cầu học

2.HĐ2: Học sinh thực hành

-Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân ( Có thể yêu cầu HS thêu mũi thêu ) -GV nhận xét hệ thống lại cách thêu dấu nhân Có thể hướng dẫn nhanh số thao tác điểm cấn lưu ý thêu mũi dấu nhân

-Gọi HS nêu yêu cầu sản phẩm ? -Yêu cầu HS thực hành

3.HĐ3: Đánh giả sản phẩm

- GV định số em trưng bày sản phẩm

- GV nêu cách đánh giá ( theo SGK /23) Yêu cầu HS nhắc lại cáh thêu dấu nhân nhận xét

- Yêu cầu HS lên đánh giá sản phẩm bạn ?

- HS trưng bày đò dùng -Nghe

Hoạt động lớp

-HS nghe, quan sát so sánh đặc điểm mẫu thêu dấu nhân với mẫu thêu chữ V hai mặt vải

- Nghe ghi nhớ nội dung

-HS đọc nội dung mục III/SGK - HS thực hành theo cá nhân -Lớp quan sát nhận xét - HS quan sát

- Đọc nội dung SGK /23

- Ghi nhớ nội dung đánh giá sản phẩm bạn

- Nghe ghi nhớ nội dung Nghe

(37)

Nhận xét học Tun dương HS tích cực, hồn thành sản phẩm sớm

Dặn HS chuẩn bị sau: Thực hành

NS: 15/9/2015

NG: 18/9/2015

Thứ sáu, ngày 18 tháng năm 2015

TOÁN

I MỤC TIÊU:

- Biết giải BT liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách: Rút đơn vị tìm tỉ số

- GV: Bảng nhóm - HS: Bảng

Hoạt động GV A Kiểm tra cũ : (4’) - HS lên bảng làm bài

- GV chữa bài, nhận xét, tuyên dương B Bài mới: (30’)

Giới thiệu bài

Dạy mới: (28’) Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Gợi ý HS giải tốn “tìm hai số biết tổng tỉ hai số đó”

Bài 2: Tiến hành tương tự

Bài 3:HS tự tìm hiểu đề giải cách tìm tỉ số

Bài 4: Yêu cầu HS khá, giỏi tự tóm tắt giải cách tùy ý

Hoạt động HS

Bài giải Số học sinh nam là:

28 : ( + ) x = (h/s) Số học sinh nữ là:

28 – = 20 (h/s)

Đáp số: 20h/s nữ; 8h/s nam Bài giải

Chiều rộng: 15 : ( – 1) x = 15(m) Chiều dài : 15 + 15 = 30(m) Chu vi : (30 + 15) x = 90(m)

Bài giải

100km gấp 50km số lần: 100 : 50 = 2(lần)

Ơ tơ 50 km tiêu thụ số lít xăng là: 12 : = 6(lít)

Bài giải * C1:

Số bàn ghế hoàn thành theo kế

(38)

3 Củng cố dặn dò:(2’) -Nhận xét tiết học

hoạch: 12 x 30 = 360(bộ) Thời gian làm 360 bàn ghế:

360 : 18 = 12(ngày) * C2:

Một người làm bàn ghế làm trong: 30 x 12 = 360(ngày) Thời gian làm xong 360 bàn ghế:

360 : 18 = 12(ngày) * Nêu kq

Xem lại BT

Tiết 8: LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA

I MỤC TIÊU:

- Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1,2 (3 số câu), BT3

- Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 ( ý); đặt câu để phân biệt với cặp từ trái nghĩa tìm BT4

- Cẩn thận tìm đặt câu để đặt câu yêu cầu

* Học thuộc thành ngữ, tục ngữ BT 1, làm toàn tập

- GV: Bút dạ, bảng nhóm - HS: SGK

+ Thế từ trái nghĩa ? Cho VD. - GV chữa bài, nhận xét, tuyên dương

B Dạy mới: Giới thiệu bài

2 Dạy mới: H/d HS làm tập Bài tập 1: (10’)

- Giao việc cho học sinh

-GV nhận xét chốt lời giải

Bài tập 2: (9’)

Bài tập 3: (9’)

-GV nhận xét chốt lời giải Bài 4: Gợi ý cho HS nên dùng cặp từ trái nghĩa từ loại: cao / thấp; cao kều / lùn tịt; cao cao / thâm thấp

-1 HS trả lời

- HS học thuộc thành ngữ tục ngữ BT2

- HS nêu yêu cầu tập - 2,3 HS làm vào bảng nhóm - Cả lớp làm vào BT

* HS học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ - Nêu yêu cầu tập

- HS thảo luận làm BT

- Các từ trái nghĩa với từ in đậm: lớn, già, dưới, sống

- Các cặp từ trái nghĩa thích hợp với trống: nhỏ, vụng, khuya

- HS làm - Trình bày

- HS đặt câu đặt câu chứa cặp từ trái nghĩa câu, câu từ trái nghĩa

* Làm toàn tập nêu trước lớp

(39)

3 Củng cố dặn dò:(2’) - Nhận xét tiết học

TẬP LÀM VĂN

Tiết 8: TẢ CẢNH (Kiểm tra viết)

I.MỤC TIÊU :

- HS biết viết văn tả cảnh hoàn chỉnh đủ phần, thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả

- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn

- Yêu thiên nhiên, bảo vệ phong cảnh thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Giấy kiểm tra, bảng lớp viết đề bài, cấu tạo văn tả cảnh

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra cũ:( 2’)

Kiểm tra phần chuẩn bị HS B Bài mới:

Giới thiệu bài: (1’) Dạy mới: (30’) - Ra đề

Dựa vào đề gợi ý trang 44 SGK, GV đề cho HS viết (Có thể dùng 1-2 chí đề gợi ý SGK để ra)

Ở dùng đề 2: Tả mưa - Nêu yêu cầu, thời gian làm - Thu chấm

3 Củng cố dặn dò:(2’)Đọc trước nội dung tiết TLV tuần

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị viết

- HS chép đề, tìm hiểu kĩ yêu cầu

- HS làm

AN TỒN GIAO THƠNG VÀ SINH HOẠT TUẦN 4

Bài 2: KỸ NĂNG ĐI XE ĐẠP AN TOÀN

I MỤC TIÊU:

-HS biết cách xe đạp an toàn vận dụng thực hiên: bên phải đường, quan sát xin đường rẽ, nhường đường từ ngõ ra,…

-HS có ý thức thực điều cấm xe đạp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Mơ hình biển báo giao thông, phiếu học tập -HS: Sách tài liệu

Hoạt động GV Hoạt dộng HS

A Kiểm tra cũ :( 2’)

- Kiểm tra phần chuẩn bị HS

(40)

B.Bài : ( 13’) - Giới thiêu :

*HĐ1: Những điều cần biết xe đạp. - Đi xe đạp an tồn cần thực gì? - GV tổng hợp, sửa sai kết luận

*HĐ 2: (Nhóm đơi) -GV phát phiếu học tập

- Nêu điều cấm xe đạp? -GV tổng hợp, kết luận, sửa sai *HĐ 3: Thực hành

-GV cho HS thực hành xe đạp hình kẻ sân trường

-GV nhắc nhở, dặn dò HS

-HS nối tiếp nêu hiểu biết

- HS khác bổ xung

-HS thảo luận, báo cáo, bổ xung

- HS tự rút học xe đạp an toàn

SINH HOẠT TUẦN 4

I MỤC TIÊU: Giúp Hs:

- Nắm ưu, nhược điểm tuần học qua - Rút kinh nghiệm cho tuần học tới

- Có ý thức học tập tích cực, chăm

II CHUẨN BỊ:

- Nội dung

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Lớp trởng nhận xét.

- Lớp trưởng đánh giá tình hình mặt hoạt động tuần

- Các tổ trưởng, tổ phó bổ sung, đánh giá

- GV phát biểu ý kiến

- Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc tuần

2.GV nhận xét.

- C.cần : học đủ, - Ko có HS vi phạm NQ - VS cá nhân

- Tuyên dương : Minh, Giang, Toàn, T.Linh, Hoàng

- Nhắc nhở :Mỹ, Huy, T.Anh, D.Linh, Phong, Tùng …

3.HS ôn hát.

- Gọi HS tham gia biểu diễn tiết mục văn nghệ theo chủ đề “Nhà trường”

- Ý kiến phát biểu

- Tổ trưởng tổ lên báo cáo nhận xét

- Theo dõi

- HS nghe

- Xung phong thể tiết mục

(41)

- Nhận xét, khen ngợi HS 4.Kế hoạch tuần 5.

+ Duy trì tốt nề nếp

+ Chuẩn bị đầy đủ sách vở, ĐDHT trước đến lớp

+ Đi học chuyên cần + Học bài, làm đầy đủ

+Thực tốt nội quy trường, lớp

Ngày … tháng… năm 2015

……… ………

TỔ TRƯỞNG

Phạm Thị Minh Thu

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	65,66 KB