Giáo án lớp 5 trường TH hồng thái tây tuan9 kns

Tuần Ngy soạn 14/10/2011 Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 Tập đọc Tiết 17 : Cái quý nhất? I- Mục tiêu Biết lu loát, diễn cảm toàn bài; biết phân biệt lời ngời dẫn chuyện lời nhân vật ( Hùng, Quý, Nam, thầy giáo) Nắm đợc vấn đề tranh luận (cái quý nhất?) ý đợc khẳng định (Ngời lao động quý nhất) *Quyền đợc trao đổi, tranh luận bảo vệ ý kiến mình.Bổn phận phải thực nội quy nhà trờng II- Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học T G 5' Hoạt động giáo viên I/ Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS đọc Trớc cổng trời + Tại nói cổng trời mặt đất? - GV nhận xét- ghi điểm II/ Bài Hđ1-Giới thiệu bài: Hđ2-Luyện đọc: 10 - GV chia làm ba đoạn ' Hoạt động học sinh - HS đọc + trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét - HS quan sát tranh minh hoạ * HS đọc toàn - GV nghe, nhận xét sủa lỗi -Đoạn 1: Từ đầu đến Sống đợc không? cho HS -Đoạn 2: Tiếp phân giải - GV đọc toàn -Đoạn 3: Đoạn lại *HS nối tiếp đọc đoạn -HS đọc thầm phần giải từ Hđ3- Tìm hiểu bài: -HS luyện đọc theo cặp 12 -Yêu cầu HS đọc thầm -1 HS đọc ' bài, trả lời câu hỏi: - HS đọc lớt + Theo Hùng, Quý, Nam, quý giá đời gì? - Hùng: lúa gạo - Quý: vàng + Mỗi bạn đa lí - Nam: +) Rút ý1: Cái quý nhất? lẽ nh nào? - Hùng: lúa gạo nuôi sống ngời - Quý: có tiền mua đợc lúa + Vì thầy giáo cho gạo - Nam: có làm đngời lao động quý nhất? ợc lúa gạo + Cho tên gọi khác cho văn nêu lí do? - GV tiểu kết, chốt ý + Nêu đại ý bài? Hđ4-Đọc diễn cảm: - GV yêu cầu HS nối tiếp đọc 8' - HS phát biểu - - GV nhận xét, uốn nắn -GV đọc mẫu: " đoạn - GV nhận xét, đánh giá - 5' - Không có ngời lao động lúa gạo, vàng bạc, trôi qua vô ích +)Rút ý 2: Ngời Lao động quý - HS nối tiếp đọc HS theo dõi, nêu cách đọc HS phân vai luyện đọc HS thi đọc diễn cảm III-Củng cố- dặn dò: + Nêu cảm nghĩ em sau học bài? - GV nhận xét học - HS trả lời - Dặn HS chuẩn bị sau ********************************* Toán Tiết 41: Luyện tập A- Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố: - Cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân trờng hợp đơn giản -Giúp Hs yêu thích môn học B- Đồ dùng dạy học: - VBT Toán - Bảng phụ C- Các hoạt động dạy học: T g Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra cũ: 5' - Chữa tập 2,3 SGK - GV nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: 1-Giới thiệu bài: 2- Nội dung: Bài tập 1: Viết số thập phân thích hợp - GV lu ý HS chuyển đổi đơn vị đo thành số thập phân + Muốn viết số đo độ dài dới dạng số thập phân ta làm nào? - GV theo dõi, hớng dẫn HS làm Hoạt động học sinh - HS chữa - Lớp đổi chéo, kiểm tra VBT - HS đọc yêu cầu - Chuyển thành hỗn số chuyển thành số thập phân - HS thực - Lớp nhận xét - HS nhắc lại cách làm - GV nhận xét, chốt lại kết * Kết quả: 35m 23cm = 35,23m 7' 7' 8' 5' + Nêu mối quan hệ 51dm3cm = 51,3dm đơn vị đo độ dài? 14m7cm = 14,07m - HS nêu yêu cầu Bài tập 2: Viết số thập - HS suy nghĩ , làm bài, phân vào chỗ chấm HS làm vào bảng phụ * Lu ý đơn vị đổi sang - Lớp đổi chéo vở, nhận đơn vị mét xét * Lời giải: - GV theo dõi, hớng dẫn HS làm a, 234cm = 2,34m b, 506cm = 5,06m c, 34dm = 3,4m - GV chốt lại kết + Làm để viết đợc số đo độ dài dới dạng số thập phân? - HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào VBT - HS làm bảng - Lớp nhận xét, chữa Bài tập 3: Viết số đo thích * Lời giải: hợp vào ô trống 3km245m = 3,245km - GV yêu cầu học sinh làm việc 5km34m = 5,034km cá nhân, làm vào vở., học 307m = 0,307km sinh làm vào bảng phụ - GV theo dõi, hớng dẫn HS làm - HS nêu yêu cầu bài, học sinh yếu - HS làm việc cá nhân - HS tự làm bài, HS làm bảng - GV nhận xét, yêu cầu HS giải - Lớp đổi chéo vở, chữa thích kết quả, chốt lại lời giải * Lời giải: 44 Bài tập 4: 12,44m =14 km = 100 - GV yêu cầu HS nêu cách làm - GV theo dõi, hớng dẫn HS làm 12m44cm 7,4m = dm= 7dm4cm 10 - GV nhận xét, chốt lại kết 34,3km = 34 300 km 1000 = 34km300m = 34300m - HS trả lời 3.Củng cố- dặn dò: + Nêu mối quan hệ đơn vị đo khối lợng? - GV nhận xét học - VN làm 1, 2, 3, VBT ************************************ Ngy soạn 15/10/2011 Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Tập đọc Tiết 18: Đất Cà Mau I- Mục tiêu - Đọc trôi chảy, diễn cảm văn nhấn giọng từ ngữ miêu tả đặc điểm thiên nhiên ngời Cà Mau - Hiểu nội dung văn: Thiên nhiên, đất đai góp phần hun đúc nên tính cách kiên cờng ngời Cà Mau *Gd cho hs hiểu biết MT sinh thái đất mũi Cà Mau, ngơì nơi đây.Từ thêm yêu quý ngời vùng đất II- Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 5' 0' I/ Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS đọc Cái quý nhất? + Trả lời câu hỏi - GV nhận xét- ghi điểm II/ Bài Hđ1-Giới thiệu bài: Hđ2-Luyện đọc: - GV chia làm ba đoạn - GV nghe, nhận xét sủa lỗi cho HS - GV đọc toàn 5' - HS đọc + trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét - HS quan sát tranh minh hoạ - HS đọc toàn -HS nối tiếp đọc đoạn -HS đọc thầm phần giải từ - HS luyện đọc theo cặp -1 HS đọc Hđ3- Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Tại tác giả lại gọi Cà - HS đọc lớt đoạn Mau đất ma dông? - Vì ma Cà Mau khác thờng; sớm nắng chiều ma, ma dội tạnh hẳn, ma kèm - GV tiểu kết, chuyển ý theo dông - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 1.Ma Cà Mau - HS đọc đoạn 2, + Vì cối Cà Mau - Vì Cà Mau đất xốp, phập phải mọc thành chòm, thành phều, gió, dông rặng với rễ cắm sâu vào lòng đất? - - Dựng dọc theo bờ kênh, nhà sang nhà + Ngời dân dựng nhà nh phải leo cầu thân nào? đớc Cây cối Cà Mau - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trả lời: - Thông minh, giàu nghị lực, + Từ ngữ miêu tả tính cách tinh thần thợng võ đợc lu ngời Cà Mau? truyền + Cảm nghĩ em đọc văn? 8' 2' Đại ý: Thiên nhiên, đất đai góp phần hun đúc nên tính cách kiên cờng ngời Cà Mau Hđ4-Đọc diễn cảm: - GV yêu cầu HS nối tiếp đọc - GV nhận xét, uốn nắn -GV đọc mẫu: đoạn 3 Ngời Cà Mau - HS nối tiếp đọc - HS theo dõi, nêu cách đọc - Luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - HS trả lời - GV nhận xét, đánh giá - III-Củng cố- dặn dò: + Nêu cảm nghĩ em sau học bài? *HS có quyền đợc tự hào đất nớc, ngời Việt Nam - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau Chính tả (nhớ viết) Tiết 9: Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà Phân biệt âm đầu l/n, âm cuối n/ng I/ Mục tiêu: Nhớ viết lại tả thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà Trình bày khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n/l âm cuối n/ng II/ Đồ dùng daỵ học: Bảng phụ để HS làm tập III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ.(5P) HS thi viết tiếp sức bảng lớp tiếng có chứa vần uyên, uyêt 2.Bài mới:(30p) Hđ.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hđ2.Hớng dẫn HS nhớ viết: - Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng thơ - Cho HS lớp nhẩm lại - GV nhắc HS ý từ khó, dễ viết sai -Nêu nội dung thơ? -GV hớng dẫn HS cách trình bày bài: +Bài gồm khổ thơ? +Trình bày dòng thơ nh nào? +Những chữ phải viết hoa? +Viết tên đàn ba-la-lai-ca nh nào? -HS tự nhớ viết -Hết thời gian GV yêu cầu HS soát - GV thu số để chấm -GV nhận xét - HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung - HS nhẩm lại -HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày - HS viết - HS soát - HS lại đổi soát lỗi Hđ.3- Hớng dẫn HS làm tập tả * Bài tập (86): - Mời HS nêu yêu cầu - GV gơị ý: - GV cho HS làm theo nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét * Bài tập (87): - Mời HS đọc đề - Cho HS thi làm theo nhóm vào bảng nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung -GV nhận xét, kết luận nhóm thắng *Ví dụ lời giải: a) la hét nết na ; la na b) Lan man mang mác ; vần thơ - vầng trăng * Ví dụ lời giải: - Từ láy âm đàu l : la liệt, la lối, lả lớt - Từ láy vần có âm cuối ng: lang thang, chàng màng, loáng thoáng III-Củng cố dặn dò:(5p) ?Nêu cách đánh dấu - GV nhận xét học -Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai Toán Tiết: 42: Viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân A- Mục tiêu: Giúp học sinh ôn: - Bảng đơn vị đo khối lợng - Quan hệ đơn vị đo liền kề quan hệ số đơn vị đo khối lợng thờng dùng - Luyện tập viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân với đơn vị đo khác B- Đồ dùng dạy học: - VBT Toán - Bảng phụ C- Các hoạt động dạy học: T g 5' 7' Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra cũ: - Chữa tập 2,3 SGK - GV nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: 1-Giới thiệu bài: 2Nội dung: a, Ví dụ: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 132kg = - Cách làm: 132kg = 8' Hoạt động học sinh 132 1000 = 5,132tấn * Hớng dẫn HS chuyển qua hỗn số chuyển qua số thập phân nhng trình bày ngắn gọn b, Thực hành: Bài tập 1: Viết số thập phân thích hợp - GV lu ý HS đơn vị cần đổi - GV theo dõi, hớng dẫn HS làm - HS chữa - Lớp đổi chéo, kiểm tra VBT - HS đọc yêu cầu HS thực Lớp nhận xét HS nhắc lại cách làm - HS nêu yêu cầu - HS suy nghĩ , làm bài, HS làm vào bảng phụ - Lớp đổi chéo vở, nhận xét * Lời giải: 218kg = 3,218 - GV nhận xét, chốt lại kết 17 605kg = 17,605 7' - GV nhận xét, củng cố Bài 2:Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm - GV hớng dẫn HS đổi đơn vị đo bảng cho sẵn c 34m 5cm = 100 = 34,05m - HS tự làm VBT *Lời giải: Đơn vị đo kilôgam 3,2 - GV theo dõi, hớng dẫn HS yếu 0,502 làm 2,5 0,021 6' 34 tấn tấn Đơn vị đo 200 kg 502 kg 500 kg 21 kg - GV nhận xét,chốt lại kết - HS đọc yêu cầu Bài 3: Viết thập phân thích hợp - HS lên bảng làm - HS tự làm VBT vào ô trống: - Lớp nhận xét, bổ sung - HS hoàn thiện - Yêu cầu HS đổi đơn vị đo * Lời giải: thành đơn vị đo 42dm4cm = 42 dm = 10 42,4dm 56cm9mm = 56 6' cm = 10 56,9cm - HS đọc yêu cầu - GV củng cố - HS tự làm bài, chữa Bài 4:Viết số thập phân thích * Lời giải: hợp vào ô trống: 3kg 5g = kg = 1000 - GV hớng dẫn HS làm 3,005kg 30g = - GV củng cố 30 kg = 0,03kg 1000 5' Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống: - GV theo dõi hớng dẫn HS làm - HS đọc yêu cầu - HS làm bài, đổi chéo vở, chữa * Lời giải: Túi cam cân nặng: a, 4' 1,8kg b, - GV nhận xét, chốt lại kết 1800g III.Củng cố- dặn dò: - GV hệ thống kiến thức *Quyền đợc tham gia ý kiến, - HS lắng nghe thuyết trình tranh luận - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau địa lý Tiết 9: Các dân tộc phân bố dân c I- Mục tiêu: Học xong bài, HS: - Biết dựa vào bảng số liệu, lợc đồ để thấy rõ đặc điểm mật độ dân số phân bố dân c nớc ta - Nêu đợc số đặc điểm dân tộc nớc ta - Có ý thức tôn trọng, đoàn kết dân tộc II- Đồ dùng dạy học -Bản đồ Mật độ dân số - Tranh ảnh III- Các hoạt động dạy học T Hoạt động giáo viên g I/ Kiểm tra cũ: ' + Nêu đặc điểm dân số nớc ta? - GV nhận xét, ghi điểm II/ Dạy Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết dạy Nội dung: a Các dân tộc Hoạt động 1: Hoạt động học sinh - HS trả lời - Lớp nhận xét * Tiến hành: ' - GV yêu cầu HS đọc SGK, trả lời câu hỏi: + Nớc ta có dân tộc? + Dân tộc có số dân đông nhất? Sống đâu? Các dân tộc ngời sống chủ yếu đâu? * Kết luận: - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời đò vùng phân bố chủ yếu ngời Kinh b Mật độ dân số Hoạt động 2: ' * Tiến hành: Bớc 1: - GV yêu cầu HS dựa vào SGK, trả lời câu hỏi: + Mật độ dân số gì? + Mật độ dân số nớc ta có đặc điểm gì? Bớc 2: - Yêu cầu HS trình bày kết * Kết luận: Nớc ta có mật độ dân số cao (cao mật độ dân số cuả TQ nớc đông dân giới, c Phân bố dân c ' - Làm việc theo cặp - HS đọc mục SGK - HS trao đổi theo cặp - HS trình bày - 54 dân tộc anh em, - Lớp nhận xét, bổ sung - Làm việc theo nhóm - HS theo dõi SGK Lấy tổng số dân mọt thời điểm vùng hay mọt quốc gia chia cho diện tích đất tự nhiên vùng hay quốc gia - HS thảo luận theo nhóm em - Dân số nớc ta tăng nhanh - Các nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: * Tiến hành: Bớc 1: - GV yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh, lợc đồ mật độ dân số: + Dân c nớc ta phân bố nh - HS làm việc theo cặp nào? - HS quan sát đồ Bớc 2: thảo luận - Yêu cầu nhóm trình bày kết *Kết luận: - Dân c nớc ta phân bố không đều; đồng thành ' thị lớn dân c tập trung đông đúc, miền núi, hải đảo dân c tha thớt Củng cố- dặn dò: + Nêu đặc điểm dân số nớc ta? - Nhận xét tiết học - Về nhà học chuẩn bị sau Phân bố không đều, HS phát biểu Lớp nhận xét, bổ sung HS trả lời Ngy soạn 18/10/2011 Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011 Toán Tiết 45: Luyện tập chung i- Mục tiêu: - Giúp HS củng cố cách viết số đo độ dài, khối lợng diện tích dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác II- Đồ dùng dạy học: - VBT ô li - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: T g 5' Hoạt động giáo viên I/ Kiểm tra cũ: - Chữa tập trang 47 SGK - GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động học sinh - HS làm tập - Lớp nhận xét II/ Bài mới: Hđ1-Giới thiệu bài: 7' Hđ2-Nội dung: Bài 1:Viết số đo sau dới - 1HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm dạng số thập phân mét - Lớp làm tập - GV hớng dẫn HS làm - Đổi chéo kiểm tra - Lớp nhận xét ,bổ sung *Lời giải a 3m 6dm = b 4dm = 7' 6' m = 3,6m 10 m = 0,4m 10 - GV nhận xét, củng cố c 34m 5cm = Bài 2:Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm - GV hớng dẫn HS đổi đơn vị đo bảng cho sẵn 34,05m - HS tự làm VBT *Lời giải: Đơn vị đo kilôgam 3,2 - GV theo dõi, hớng dẫn HS yếu 0,502 làm 2,5 - GV nhận xét, chốt lại kết 0,021 100 = Đơn vị đo 200 kg 502 kg 500 kg 21 kg - HS đọc yêu cầu Bài 3: Viết thập phân thích hợp - HS lên bảng làm vào ô trống: - HS tự làm VBT - Lớp nhận xét, bổ sung - HS hoàn thiện - Yêu cầu HS đổi đơn vị đo thành đơn vị đo * Lời giải: 42dm4cm = 42 6' 34 - GV củng cố dm = 10 42,4dm 56cm9mm = 56 cm = 10 Bài 4:Viết số thập phân thích 56,9cm hợp vào ô trống: - HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài, chữa - GV hớng dẫn HS làm * Lời giải: 3kg 5g = 5' - GV củng cố 3,005kg 30g = 4' kg = 1000 30 kg = 0,03kg 1000 Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống: - GV theo dõi hớng dẫn HS làm - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài, đổi chéo vở, chữa * Lời giải: - GV nhận xét, chốt lại kết Túi cam cân nặng: a, 1,8kg b, 1800g III.Củng cố- dặn dò: - GV hệ thống kiến thức - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Chuẩn bị sau Luyện từ câu Tiết 18 : Đại Từ I/ Mục tiêu: -Nắm đợc khái niệm đại từ; nhận biết đại từ thực tế -Bớc đầu biết sử dụng đại từ thay cho danh từ bị dùng lặp lại văn ngắn II/Chuẩn bị: - VBT, - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra cũ:4 Cho vài HS đọc đoạn văn Bài tập 2- Bài mới:30 Hđ.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu Hđ.2.Phần nhận xét: *Bài tập 1: -Mời HS đọc yêu cầu *Lời giải: -Cho HS trao đổi nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét -GV nhấn mạnh: Những từ nói đợc gọi đại từ Đại từ có nghĩa từ thay *Bài tập 2: -Mời HS nêu yêu cầu -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân trả lời -Cả lớp GV nhận xét -GV: Vậy, đại từ Hđ.3.Ghi nhớ: -Đại từ từ nh nào? -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ Hđ.4 Luyện tâp *Bài tập (92): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét ?Vì nhà thơ lại bộc lộ điều *Gv giáo dục tình yêu kính Bác Hồ *Bài tập 2(93): -Mời HS nêu yêu cầu -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời HS chữa -Cả lớp GV nhận xét -Cho HS thi đọc thuộc lòng câu ca dao *Bài tập (93): -Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn: -Những từ in đậm đoạn a (tớ, cậu) đợc dùng để xng hô -Từ in đậm đoạn b (nó) dùng để xng hô, đồng thời thay cho danh từ ( chích bông) câu cho khỏi bị lặp lại từ *Lời giải: -Từ thay cho từ thích Từ thay cho từ quý -Nh vậy, cách dùng từ giống cách dùng từ nêu tập *Lời giải: -Các từ in đậm đoạn thơ đợc dùng để Bác Hồ -Những từ đợc viết hoa nhằm biểu lộ thái độ tôn kính Bác *Lời giải: -Mày (chỉ cò) -Ông (chỉ ngời nói) -Tôi (chỉ cò) -Nó (chỉ diệc) *Lời giải: -Đại từ thay thế: -Từ chuột số 4, 5, (nó) +B1: Phát DT lặp lại nhiều lần +B2: Tìm đại từ thích hợp để thay -GV cho HS thi làm việc theo nhóm 7, ghi kết vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trình bày Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng III Củng cố dặn dò:3 ?Thế đại từ - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét học *********************************************** Tập làm văn Tiết 18: Luyện tập thuyết trình tranh luận I- Mục tiêu: - Bớc đầu biết cách mở rộng lí lẽ dẫn chứng thuyết trình, tranh luận - Rèn khả trình bày tranh luận có lí lẽ thuyết phục *GD cho hs hiểu đợc cần thiết ảnh hởng MT thiên nhiên sống ngời II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học T g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Kiểm tra cũ: + Làm lại tập 3, tiết tập - HS đọc làm văn trớc - GV nhận xét, đánh giá II/ Dạy Giới thiệu bài: Trực tiếp Nội dung: Bài tập 1: Dựa vào ý kiến nhân vật câu chuyện, em mở rộng lí lẽ dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận - GV hớng dẫn HS: trớc hết, cần tóm tắt ý kiến nhân vật Đóng vai nhân vật để bảo vệ ý kiến - GV treo bảng phụ ghi tóm tắt lên bảng - GV mời đại diện tranh luận trớc lớp - HS đọc yêu cầu tập - HS đọc câu chuyện - Làm việc theo nhóm: Mỗi HS đóng vai nhân vật, dựa vào ý kiến nhân vật, mở rộng, phát triển lí lẽ dẫn chứng để bênh vực cho ý kiến - Mỗi HS tham gia tranh luận bốc thăm để nhận vai - GV nhận xét, ghi tóm tắt - Lớp nhận xét, bình chọn ngời ý kiến: tranh luận giỏi Nhân vật Đất Nớc Không khí ánh sáng ý kiến lí lẽ, dẫn chứng Cây Nhổ cần khỏi đất chết Cây Khi trời hạn cần nớc có đất, héo khô, chết rũ Cây thiếu không cần khí chết không khí Cây Thiếu ánh sáng cần ánh không sáng phát triển bình thờng đợc - HS đọc yêu cầu - HS đọc câu ca dao ? nh quan trọng - HS lắng nghe gợi ý ? thiếu bốn yếu tố có sống đợc không ? không sống đợc có ảnh hởng đến đ/s ngời không Bài tập 2: Hãy trình bày ý kiến em nhằm thuyết phục 6' ngời thấy rõ cần thiết đèn trăng câu ca - HS làm việc cá nhân dao - Nối tiếp HS phát biểu ý kiến - GV hớng dẫn : - Lớp nhận xét + Cần trình bày ý kiến + Để thuyết phục đợc ngời cần trả lời câu hỏi: Nếu có trăng chuyện xảy ra? Đèn đem lại lợi ích gì? Nếu có đèn chuyện xảy ra? Trăng làm cho sống đẹp nh nào? - GV nhận xét, tuyên dơng HS có lí lẽ, dẫn chứng chặt chẽ, có sức thuyết phục cao Củng cố- dặn dò: - GV hệ thống *Quyền đợc tham gia ý kiến, thuyết trình tranh luận - Nhận xét tiết học - Về nhà học - Chuẩn bị sau Khoa học Tiết18 Phòng tránh bị xâm hại A Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: - Nêu số tình dẫn đến nguy bị xâm hại điểm cần ý để phòng tránh bi xâm hại - Rèn luyện kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại - Liệt kê danh sách ngời tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân bị xâm hại B.Các kỹ sống -Kỹ phân tích phán đoán tình có nguy bị xâm hại -Kỹ ứng phó,ứng xử phù hợp rơi vào tình có nguy bị xâm hại -Kỹ giúp đỡ bị xâm hại C Đồ dùng dạy học: - Giấy A4 D Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I ổn định tổ chức:(1) - Hát II Kiểm tra cũ:(4) - Nêu số hành vi có nguy lây - 2, Hs trả lời nhiễm HIV? - Nhận xét, ghi điểm III Bài mới: *Giới thiệu bài:(3) - Khởi động: Trò chơi Chanh chua cua cắp + Cho lớp đứng gần nhau, tay trái - HS đứng theo tổ Cùng chơi giơ ngang vai, bàn tay ngửa, xoè trò chơi Ngón trỏ tay phải để vào lòng bàn tay trái ngời đứng cạnh + GV hô chanh HS hô chua Gv hô cua HS hô cắp Đồng thời bàn tay trái nắm lại để cắp ngón tay bạn Tay phải rút nhanh Ngời bị cắp thua - Các em rút học qua trò - HS tự rút học chơi? 1.HĐ 1: Quan sát thảo luận (6) * Mục tiêu: HS nêu đợc số tình - Lớp thảo luận nhóm (2) - Đại diện nhóm báo cáo kết dẫn đến nguy bị xâm hại điểm cần ý - Đi nơi tối tăm, để phòng tránh bị xâm hại vắng vẻ; phòng kín với * Cách tiến hành: ngời lạ; nhờ xe ngời lạ; - Yêu cầu lớp quan sát H.1, 2, - Không nơi tối (Tr.38) Nêu nội dung hình? - Nêu số tình huốngcó thể dẫn tăm vắng vẻ; không phòng kín với ngời đến nguy bị xâm hại? lạ;không nhờ xe ngời lạ; - Bạn làm để phòng tránh - HS đọc mục Bạn cần biết nguy bị xâm hại? - GV nhận xét, kết luận 2.HĐ 2: Đóng vai ứng phó với nguy bị xâm hại (14) * Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn luyện kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại - Nêu đợc quy tắc an toàn cá nhân * Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho tổ + Tổ 1: Phải làm có ngời lạ tặng quà cho mình? + Tổ 2: Phải làm có ngời lạ muốn vào nhà? + Tổ 3: Phải làm có ngời trêu ghẹo có hành động gây bối rối, khó chịu thân? - Trong trờng hợp bị xâm hại, phải làm gì? 3.HĐ 3: Vẽ bàn tay tin cậy (10) * Mục tiêu: HS liệt kê đợc danh sách ngời tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân bị xâm hại * Cách tiến hành: - Hớng dẫn HS xoè bàn tay, vẽ ngón giấy A4 Yêu cầu ngón tay ghi tên ngời mà bạn tin cậy, tâm sự, chia sẻ, giúp đỡ lúc khó khăn - Nhận xét, ghi điểm - GV kết luận nội dung học IV- Củng cố dặn dò: (2) ?Vì phải phòng tránh bị xâm hại - GV nhận xét học - Yêu cầu thực phòng tránh bị xâm hại - Chuẩn bị bài: Phòng tránh tai nạn - HS thảo luận tổ cách ứng xử Cử ngời lên đóng vai - Các tổ khác theo dõi, nhận xét -Tìm cách tránh xa kẻ đó; bỏ ngay; nhìn thẳng vào mặt hét to ; kể với ngời tin cậy để nhận đợc giúp đỡ - HS vẽ bàn tay tin cậy - Cá nhân lên giới thiệu Bàn tay tin cậy - HS đọc mục: Bạn cần biết (Tr.39) giao thông đờng Sinh hoạt Kiểm điểm hoạt động tuần I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận u, khuyết điểm thân tuần qua - Đề phơng hớng phấn đấu cho tuần tới II- Đồ dùng dạy học - Ghi chép tuần III- Các hoạt động dạy học T g 5' Hoạt động giáo viên I/ ổn định tổ chức: GV yêu cầu HS hát II/ Nội dung sinh hoạt: 5' 6' 8' Hoạt động học sinh 1.Các tổ trởng nhận xét tổ: - Lớp phó văn thể cho lớp hát - Các tổ trởng nhận xét - GV theo dõi, nhắc HS lắng hoạt đông tổ nghe - HS lắng nghe Lớp trởng nhận xét - GV yêu cầu HS lắng nghe, cho ý kiến bổ sung GV nhận xét, đánh giá - GV nhận xét tình hình lớp mặt * Ưu điểm: - Đi học chuyên cần - Vệ sinh cá nhân - Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng -Có ý thức rèn chữ tốt - Có nhiều tiến học tập - Lớp trởng lên nhận xét chung hoạt động lớp mặt - Lớp lắng nghe - Lớp bổ sung - HS lắng nghe * Nhợc điểm: thảo luận cho ý kiến - Học trầm ( Thanh, - Lớp thống Hoàng, ) - Chữ viết xấu, cẩu thả (Thanh) - Còn nhiều em làm việc riêng học, nói chuyện làm ảnh hởng tới việc học.) - Truy đầu hiệu - Hoạt động chậm chạp bạn trai Phơng hớng: - GV yêu cầu HS thảo luận - HS vui văn nghệ phơng hớng cho tuần tới - GV chốt lại: Phát huy u điểm, khắc phục nhợc điểm nêu Tích cực học tập, tham gia có hiệu hoạt động nhà trờng -Tham gia ôn tập tốt chuẩn bị thi học kỳ I, Tổng kết sinh hoạt - GV lớp sinh hoạt văn nghệ, trò chơi - GV nhận xét học ****************************************** ... giải: Tấn Tạ kg 60 600 tạ 60000k g Cá voi 150 150 0 tạ 150 000 kg Voi 5, 4 54 tạ 54 00kg Hà mã 2 ,5 25 tạ 250 0kg Khủn g long 5' - GV nhận xét, yêu cầu HS giải th ch kết quả, chốt lại lời giải 3.Củng... ý kiến mình? + Th y giáo muốn thuyết phục Hùng, Quý, Nam công nhận điều gì? + Th y giải th ch nào? + Th i độ tranh luận th y giáo nh nào? *GV nêu cần thiết ảnh hởng môi trờng thiên nhiên sống... hỗn số chuyển th nh số th p phân - HS th c - Lớp nhận xét - HS nhắc lại cách làm - GV nhận xét, chốt lại kết * Kết quả: 35m 23cm = 35, 23m 7' 7' 8' 5' + Nêu mối quan hệ 51 dm3cm = 51 ,3dm đơn vị