III. Các hoạt động:
3.Giới thiệu bài mới: “Đất Cà Mau “
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản
Phương pháp: Luyện tập, Đàm thoại. - Bài văn chia làm mấy đoạn?
- Yêu cầu học sinh lần lượt đọc từng đoạn. - Giáo viên đọc mẫu.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài (thảo luận nhóm, đàm thoại).
Phương pháp: Thảo luận, giảng giải. - Tìm hiểu.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1.
+ Câu hỏi 1: Mưa ở Cà Mau có gì khác thường ? hãy đặt tên cho đoạn văn này
Giáo viên ghi bảng :
- Giảng từ: phũ , mưa dông - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 1. - Luyện đọc diễn cảm đoạn 1.
- Hát
- Học sinh lần lượt đọc cả đoạn văn. - Học sinh đặt câu hỏi – học sinh trả lời.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- 1 học sinh đọc cả bài
- Học sinh lần lượt đọc nối tiếp đoạn - Nhận xét từ bạn phát âm sai - Học sinh lắng nghe
- 3 đoạn:
- Đoạn 1: Từ đầu … nổi cơn dông - Đoạn 2: Cà Mau đất xốp …. Cây đước - Đoạn 3: Còn lại
Hoạt động nhóm, cá nhân.
- 1 học sinh đọc đoạn 1. - Mưa ở Cà Mau là mưa dông - Mưa ở Cà Mau
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2.
+ Câu hỏi 2: Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao ?
+Người dân Cà Mau dựng nhà cửa như thế nào ?
_GV ghi bảng giải nghĩa từ :phập phều, cơn thịnh nộ, hằng hà sa số
- Giáo viên chốt.
- Giáo viên cho học sinh nêu ý 2. - Luyện đọc diễn cảm đoạn 2. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3.
+ Câu hỏi 3: Người dân Cà Mau có tính cách như thế nào ?
-Giảng từ : sấu cản mũi thuyền, hổ rình xem hát - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 3.
- Luyện đọc diễn cảm cả 2 đoạn. - Giáo viên đọc cả bài.
- Yêu cầu học sinh nêu ý chính cả bài.
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thi đọc diễn cảm.
Phương pháp: Luyện tập, đàm thoại. - Nêu giọng đọc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Yêu cầu học sinh lần lượt đọc diễn cảm từng câu, từng đoạn.
- Giáo viên nhận xét. Hoạt động 4: Củng cố. - Thi đua: Ai đọc diễn cảm hơn.
- Mỗi tổ chọn 1 bạn thi đua đọc diễn cảm.
→ Chọn bạn hay nhất.
→ Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên – Yêu mến cảnh đồng quê.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Rèn đọc diễn cảm. - Chuẩn bị: “Ôn tập”. - Nhận xét tiết học.
- Học sinh nêu giọng đọc, nhấn giọng từ gợi tả cảnh thiên nhiên.
- Học sinh lần lượt đọc, câu, đoạn. - 1 học sinh đọc đoạn 2.
- Cây cối mọc thành chòm, thành rặng; rễ dài, cắm sâu vào lòng đất để chống chọi được với thời tiết khắc nghiệt
- Giới thiệu tranh về cảnh cây cối mọc thành chòm, thành rặng
- Nhà cửa dựng dọc bờ kênh, dưới những hàng đước xanh rì; từ nhà nọ sang nhà kia phải leo trên cầu bằng thân cây đước
- 1 học sinh đọc đoạn 3.
- Dự kiến: thông minh, giàu nghị lực, thượng võ, thích kể và thích nghe những chuyện kì lạ về sức mạnh và trí thông minh của con người
- Nhấn mạnh từ: xác định giọng đọc. - Học sinh lần lượt đọc bài 2 đoạn liên tục. - Cả nhóm cử 1 đại diện.
- Trình bày đại ý
- Hoạt động nhóm, lớp.
-Chậm rãi, tình cảm nhấn giọng hay kéo dài ở các từ ngữ gợi tả.
- Học sinh lần lượt đọc diễn cảm nối tiếp từng câu, từng đoạn. - Cả lớp nhận xét – Chọn giọng đọc hay nhất. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ... ... ...
***
RÚT KINH NGHIỆM
Tiết 45 : TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNGI. Mục tiêu: I. Mục tiêu: