Giáo án lớp 5 tuần 5

Tuần 5 LỊCH BÁO GIẢNG Thứ Ngày Môn Đề bài giảng Thứ hai 2/10 Thể dục Đạo đức Có chí thì nên Tập đọc Một chuyên gia máy xúc Chính tả Một chuyên gia máy xúc Toán Ôn tập: Bảng đơn vò đo độ dài. Thứ ba 3/10 Toán Ôn tập: Bảng đơn vò đo khối lượng. Luyện từ và câu Mở rộng vố từ Hoà Bình Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã học Khoa học Thực hành nói không đối với các chất gây nghiện Kó thuật Thực hành thêu chữ V tiết 1 Thứ tư 4/10 Tập đọc Ê – mi – li, con. Tập làm văn Luyện tập làm báo cáo thống kê Toán Luyện tập Lòch sử Phan bội châu và phong trào đông du Mó thuật Tập nặm tạo dáng: nặn con vật quen thuộc Thứ năm 5/10 Toán Đề ca mét vuông, héc tô mét vuông. Kó thuật Thêu chữ V tiết 2 Luyện từ và câu Từ đồng âm. Khoa học Thực hành nói không với các chất gây nghiện Âm nhạc Ôn bài: Hãy giữ cho em bầu trời xanh Thứ sáu 6/10 Toán Mi li mét vuông. Bảng đơn vò đo diện tích Tập làm văn Trả bài văn tả cảnh Đòa lí Vùng biển nước ta. Thể dục ĐHĐN – Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh HĐNG Đọc (Thư Bác Hồ gửi các học sinh). Trang 1 Tuần 5 Thứ hai ngày 2 tháng 10 năm 2006 THỂ DỤC Bài 9:Đội hình đội ngũ – Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức. I.Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kó thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp đúng khẩu lệnh. -Trò chơi: "Nhảy ô tiếp sức” Yêu cầu HS chơi đúng luật, tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật. hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi. II. Đòa điểm và phương tiện. -Vệ sinh an toàn sân trường. - Còi và kẻ sân chơi. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Trò chơi: Tìm người chỉ huy -Giậm chân tại chỗ theo nhòp và hát. B.Phần cơ bản. 1)Đội hình đội ngũ. -Quay phải quay trái, đi đều………: Điều khiển cả lớp tập 1-2 lần -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót của các tổ và cá nhân. 2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Mèo đuổi chuột. Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi. -Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho từng tổ chơi thử. Cả lớp thi đua chơi. -Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội thắng cuộc. Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức: GV tổ chức tương tự như trên. C.Phần kết thúc. Hát và vỗ tay theo nhòp. 1-2’ 2-3’ 10-12’ 3-4’ 7-8’ 6-8’ 1-2’ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Trang 2 Tuần 5 -Cùng HS hệ thống bài. -Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao bài tập về nhà. 1-2’ 1-2’ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Môn : Đạo Đức Bài3 :Có chí thì nên.( T1) I) Mục tiêu: Học xong bài này HS biết : -Trong cuộc sống con người thường đối mặt với những khó khăn, thử thách. Nhưng có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống. - Xác đònh những thuận lợi, những khó khăncủa mình ; biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của bản thân. - Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình, cho xã hội. II)Tài liệu và phương tiện : - Một số mẫu chuyện về tấm gương vượt khó (ở đòa phương càng tốt ) như Nguyễn Ngọc Kí , Nguyễn Đức Trung. - Thẻ màu dùng để bày tỏ ý kiến. III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND GV HS 1.Kiểm tra bài củ: (5) 2.Bài mới: ( 25) a. GT bài: b. Nội dung: HĐ1:HS tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó Trần Bảo Đồng MT:HS biết được hoàn cảnh và những biểu hiện vượt khó củaTrần Bảo Đồng. - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Người như thế nào là người có trách nhiệm về việc làm của mình ? -Nêu những việc làm có trách nhiệm của em trong tuần qua. * Nhận xét chung. * Kể chuyện liên quan đêùn chủ đề có chí thì nên của HS trong lớp để GT bài. * Yêu cầu HS tự đọc thông tin về Trần Bảo Đồng ( SGK) - Cho HS thảo luận cả lớp theo câu hỏi 1,2,3 SGK. -Đòa diện các nhóm trình bày . - HS nhận xét. * Nhận xét tổng kết : -Từ tấm gương Trần Bảo Đồng ta thấy: Dù phải hoàn cảnh khó -HS lên bảng trả lời câu hỏi. -HS trả lời. -HS nhận xét. * Lắng nghe. -Nêu đầu bài, nêu tên chuyện kể. * Đọc các thông tin về Trần Bảo Ngọc. -Đọc thầm và trả lời câu hỏi. -Thảo luận nhóm đôi 3 ccâu hỏi SGK và trả lời. -Đòa diện các nhóm lên trình bày. Trang 3 Tuần 5 HĐ2:Xử lí tình huống MT:HS chọn cách giải quyết tích cực nhất, thể hiện ý chí vượt lên khó khăn trong các tình huống. HĐ3:Làm bài tầp 1, 2 SGK. MT:HS phân biệt được những biểu hiện của ý chí vượt khó và những ý kiến phù hựop với nội dung bài học. khăn, nhưng nếu có quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể vừa học tốt, vừa giúp được gia đình. * Chia lớp thàh các nhóm nhỏ và giao cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống. - TH1: Nhà tiên rất nghèo. V ừa đi học lại bò lũ lụt cuốn hết nhàcửa, đồ đạc. Theo em trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học ? -TH2: Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại được. Trong hoàn cảnh đó, Khôi có thể sẽ như thế nào ? -4 nhóm thảo luận tình huống. -Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày. -Cho HS nhận xét, bổ sung. * Tổng hợp ý kiến, rút kết luận : Trong những tình huống như trên, người ta có thể tuyệt vong, chán nản, bỏ học, . Biết vượt mọi khó khăn để sống và tiếp tục học tập mới là người có chí. * Yêu cầu 2HS ngồi cành nhau làm thành 1 cặp cùng trao đổi từng trường hợp của bài tập 1. -GV lần lượt nêu từng trường hợp,HS giơ thẻ bày tỏ ý kiến. -Nêu ý kiến tại sao lại nhất trí ? tại sao lại không ? -Thực hiện bài tập 2 ( Tương tự ) * Nhận xét chung rút kết luận : C ác em đã phân biệt rõ đâu là biểu hiện của người có ý chí. Những biểu hiện đó được thể hiện trong cả việc nhỏ và việc lớn, trong cả -Nhận xét các nhóm. -Nhận xét rút kết luận. -3,4 HS nêu lại kết luận. * Thảo luận theo nhóm 4 các tình huống. -Nhóm 1,3 tình huống tình huống 1. - Nhóm 2,4 tình huống 2. -Các nhóm trao đổi thảo luận. -Nhóm trưởng điều khiển, các thành vên thảo luận, đóng vai tình huống. -Đại diện 2 nhóm lên ttrình bày 2 tình huống. -Theo dõi nhận xét bổ sung tình huống của nhóm bạn. * Tổng hợp mêu ý kiến chung cần thực hiện. - 3,4 HS nêu lại kết luận. -Liên hệ bản thân em trong tình huống đó ? * Thảo luận nhóm đôi. - trao đôûi cá tình huống. -Lắng nghe các trường hợp của giáo viên. -Lắng nghe bày tỏ ý kiến . -NNưeu giải thích , tại sao có , t sao không. -Nhận xét các bạn rút kết luận. Trang 4 Tuần 5 3.Củng cố dặn dò: ( 5) hcọ tập và đời sống. * Cho HS đọc phần SGK. -Nhận xét tiết học. -Liên hệ tìm những tấm gương vượt khó trên lớp, trường, ở đòa phương. -34 HS nêu lại kết luận. * 4-5 HS nêu lại ghi nhớ. * Liên hệ thực tế các bạn HS cóa hoàn cảnh khó khăn vượt khó. Bài: Tập đọc Một chuyên gia máy xúc. I.Mục tiêu. +Đọc lưu loát toàn bài. -Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài, tên người nước ngoài, phiên âm. -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghò của người kể chuyện. -Biết đọc các lời đối thoại thể hiện giọng nói của từng nhân vật. +Hiểu các từ ngữ trong bài, diễn biến của câu chuyện. -Hiểu ý nghóa của bài. Qua tình cảm chân thành giữa một nhân vật Việt Nam với một chuyên gia nước bạn, bài văn ca ngợi vẻ đẹp của tình hữu nghò, của sự hợp tác giữa nhân dân ta với nhân dân các nước. II Đồ dùng dạy học -Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ xây dựng. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra bài cũ. 2Giới thiệu bài. 3 Luyện đọc. HĐ1: GV đọc bài lượt 1. HĐ2; GV đọc đoạn nối tiếp. HĐ3: Cho HS đọc cả bài. -GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ. -Nhận xét và cho điểm HS. -Giới thiệu bài. -Dẫn dắt ghi tên bài. -Cần đọc với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm xúc. Cần chú ý khi đọc tên nước ngoài. -Gv chia đoạn:2 đoạn. -Đ1: Từ đầu đến giản dò, thân mật. -Đ2; Còn lại. -Cho HS đọc. -Luyện đọc từ ngữ khó: loãng, rải… -Cho HS đọc chú giải và giải -2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn. -HS đọc nối tiếp nhau đọc đoạn. -2 HS đọc cả bài 1 lượt. -1 HS đọc chú giải. Trang 5 Tuần 5 4 Tìm hiểu bài. 5 Đọc diễn cảm. 6 Củng cố dặn dò. nghóa từ. Đ1:Cho HS đọc đoạn 1. H: Anh Thuỷ gặp A –lếch- xây ở đâu? -Gv A-lếch-xây là một người nga. Nhân dân liên xô luôn kề vai sát cánh với Việt Nam… H: Tìm những chi tiết miêu tả dáng vẻ của A-lếch-xây. H; Vì sao A-lếch-xây khiến ảnh Thuỷ đặc biệt chú ý. Đ2: -Cho HS đọc đoạn 2. H: Tìm những chi tiết miêu tả cuộc gặp gỡ giữa anh Thuỷ với A-lếch –xây. -Qua lời chào hỏi, qua cái bắt tay ta thấy cuộc gặp gỡ giữa 2 người diễn ra rất thân mật. H:Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? Vì sao? -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm, nhấn giọng như đã hướng dẫn. -GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng -GV đọc đoạn cần luyện 1 lượt. -Cho HS đọc. -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài vừa học. -Chuẩn bò bài Ê-mi-li, con… -3 HS giải nghóa những từ trong SGK. -1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo. -Anh Thuỷ gặp A –lếch-xây tại một công trường xây dựng… -Nghe. -Vóc người cao lớn, dáng đứng sừng sững.Mái tóc vàng óng ửng lên như một mảng nắng…. -Vì: Người ngoại quốc này có vóc dáng cao lớn đặc biệt…. -1 HS đọc cả lớp theo dõi. -"A-lếch-xây nhìn tôi bằng đôi mắt maù xanh" …… -Hs trả lời tự do miễn là nói rõ được lí do. -Nghe. -Một số HS đọc mẫu đoạn ghi ở bảng phụ. -HS luyện đọc đoạn. Trang 6 Tuần 5 Bài: Ôn tập bảng đơn vò đo độ dài I/Mục tiêu Giúp học sinh: - Củng cố các đơn vò đo độ dài, mối quan hệ giữa các đơn vò đo và bảng đơn vò đo độ dài. - Rèn kó năng chuyển đổi các đơn vò đo độ dài và giải các bài toán có liên quan. II/ Đồ dùng học tập -Kẻ sẵn bảng phụ như SGK, chưa điền số. III/ Các hoạt động dạy – học HĐ1: Bài cũ HĐ2: Bài mới HĐ 1: Lập bảng đơn vò đo độ dài. -Ghi tên các đơn vò đã học. -Chấm một số vở bài tập. -Nhận xét chung. -Dẫn dắt ghi tên bài. -Treo bảng phụ, Yêu cầu HS thảo luận và điền các đơn vò vào bảng (từ lớn đến bé). -2 – 3HS lên bảng ghi lớp ghi vào giấy nháp. -Nhắc lại tên bài học. -2HS lên bảng điền. Lớp điền vào phiếu bài tập. -Nhận xét sửa vào bổ sung. -Điền vào chỗ trống trong bảnh như: 1km = … hm 1hm = …. Dam …… -So sánh 1 đơn vò đo độ dài với đơn vò bé hơn tiếp liền. -Yêu cầu HS nhắc lại. -GV điền vào bảng. 1mm = … cm 1cm = … dm ……. -So sánh 1 đơn vò độ dài với 1 - HS tự điền vào chỗ trống theo yêu cầu. -1đơn vò lớn bằng 10 đơn vò bé. -HS điền. -1 đơn vò độ dài bằng 10 1 đơn Trang 7 Lớn hơn m Mét Nhỏ hơn m km hm dam m dm cm mm 1km =10hm 1hm =1dam = 10 1 k m 1dam =10m = 10 1 h m 1m =10dm = 10 1 da m 1dm =10cm = 10 1 m 1cm =10mm = 10 1 d m 1mm = 10 1 c m Tuần 5 Luyện tập. Bài 2: Bài 3: Bài 4: HĐ3: Củng cố- dặn do đơn vò lớn hơn tiếp liền. -Gọi HS nhắc lại kết luận so sánh. KL: như SGK. a) chuyển đổi từ các đơn vò lớn ra các đơn vò bé liền kề. b), c) chuyển đổi từ các đơn vò nhỏ ra các đơn vò lớn liền kề. -Nhận xét sửa và cho điểm. Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Đọc từng phép tính cho HS làm bảng con. -Nhận xét cho điểm. -Gọi HS đọc đề toán. -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Vẽ sơ đồ tóm tắt. HN Đ nẵng TP HCM -Nhận xét cho điểm. -Nhận xét chung. -Dặn HS về nhà học làm bài tập vò lớn hơn tiếp liền. -HS nhắc lại. Và giải thích. -2HS lên bảng làm. HS tự làm bài vào vở. -135m = 1350 dm. 342 dm = … cm b) 8300m = 830dam 4000m = 40hm 25000m = 25km c) . -Nhận xét sửa bài trên bảng. -1HS đọc yêu cầu bài tập. -2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào bảng con. 4km 37m = .m 8m12cm=812cm -Nhận xét bài làm của bạn. -1HS đọc đề toán. Nêu: -Quan sát. -1HS lên bảng giải, lớp giải vào vở. Bài giải a) đường sắt từ Đà Nẵng đến TPHCM là 791 + 144 = 935 (km) b) -Nhận xét sửa bài  Môn: Chính tả I.Mục tiêu: Trang 8 Tuần 5 -Nghe-viết đúng, trình bày đúng một đoạn của bài Một chuyên gia máy xúc. -Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi. II.Đồ dùng dạy – học. -2-3 Tờ phiếu đã phô tô phóng to mô hình cấu tạo tiếng. -2-3 Tờ phiếu phóng to nội dung bài tập 2,3. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra bài cũ. 2 Giới thiệu bài. 3 Hướng dẫn học sinh nghe viết. HĐ1; GV đọc bài chính tả một lượt. HĐ2:Gv đọc cho HS viết. HĐ3; Làm bài tập CT HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài 2. -GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ. -Nhận xét và cho điểm HS. -Giới thiệu bài mới . -Dẫn dắt và ghi tên bài. -GV đọc bài chính tả một lượt. -Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai: -GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu cho HS viết. Mỗi câu đọc 2 lượt. -GV đọc lại 1 lượt toàn bài chính tả. -GV chấm 5-7 bài. -Gv nhận xét chung. -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -Gv giao việc; -Các em đọc đoạn Anh hùng núp tại Cu-Ba. -Tìm những tiếng chứa uô, ua trong đoạn văn. -Giải thích quy tắc đánh dấu thanh trong mỗi tiếng em vừa tìm được. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả bài làm . -GV nhận xét và chốt lại kết -2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. -Nghe. -Nghe. -HS viết các từ khó viết vào bảng con. khung cửa kính buồng máy, khắch tham quan… -HS viết chính tả. -HS soát lỗi. -HS đổi tập cho nhau, chữa lỗi ra lề. -1 Hs đọc to, lớp đọc thầm. -HS làm việc cá nhân. -Một vài em trình bày. -Lớp nhận xét. Trang 9 Tuần 5 HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài 3. 5 Củng cố dặn dò. quả đúng. -Cho HS đọc yêu cầu của bài 3. -GV giao việc. bài tập 4 thành ngữ nhưng còn để trống một số. Nhiệm vụ của các em là tìm tiếng có chữ uô hoặc ua để điền vào chỗ trống trong các câu thành ngữ đó sao cho đúng. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại ý đúng . H: Em hãy nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi uô/ ua. -Gv nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà tìm thêm các tiếng chứa uô/ua. -Những tiếng có uô: Cuốn, cuộc…. -Những tiếng có ua:Của, múa. -Quy tắc đánh dấu thanh. +Trong các tiếng của, múa do không có âm cuối của vần nên dấu thanh nằm trên chữ cái đứng trước của nguyên âm đôi. +Tronng các tiếng cuốn, cuộc, muôn, do có âm cuối vần nên dấu thanh nằm trên chữ cái thứ 2 của nguyên âm đôi đó. -1HS đọc yêu cầu bài tập -HS tự làm bài vào vở. -1 HS đọc to lớp đọc thầm. -Một số HS trình bày kết quả. -HS có thể dùng bút chì viết uô hoặc ua vào chỗ trống… -Một số em trình bày. -Lớp nhận xét. Thứ ba ngày 3 tháng 10 năm 2006 Toán Bài: Ôn tập bảng đơn vò đo khối lượng. I/Mục tiêu Trang 10 [...]... vào vở 2kg50g = 250 0g 13kg85g . dùng viết chì đánh dấu đoạn. -HS đọc nối tiếp nhau đọc đoạn. -2 HS đọc cả bài 1 lượt. -1 HS đọc chú giải. Trang 5 Tuần 5 4 Tìm hiểu bài. 5 Đọc diễn cảm lề. -1 Hs đọc to, lớp đọc thầm. -HS làm việc cá nhân. -Một vài em trình bày. -Lớp nhận xét. Trang 9 Tuần 5 HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài 3. 5 Củng cố dặn dò.