- Hình vẽ biểu diễn hình vuơng cĩ cạnh dài 1dam, 1hm như trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động Giáo viên Học sinh
HĐ1: Bài cũ
HĐ2: Bài mới HĐ 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích dam2.
-Hãy nêu tên các đơn vị đo diện tích đã biết? điền vào chỗ chấm: 1km2=…m2, 1m2=…dm2
-Nhận xét chung.
-Dẫn dắt ghi tên bài học.
-Mét vuơng là diện tích của hình vuơng cĩ kích thước như thế nào? -Ki lơ mét vuơng là diện tích của hình vuơng cĩ kích thước như thế nào?
-Đề ca mét vuơng là gì?
b) Phát hiện mối quan hệ giữa dam2 và m2.
-Chia mỗi cạnh hình vuơng dài 1dm thành 10 phần bằng nhau.Nối các điểm chia để thành hình vuơng nhỏ.
-Mỗi ơ vuơng trong hình vẽ cĩ diện tích là bao nhiêu?
-Hình vuơng1dm2gồm bao nhiêu ơ vuơng 1m2?
-Vậy 1dm2 bằng bao nhêu m2? -GV thực hiện tương tự với hm2
-2HS nêu:
-Nhắc lại tên bài học.
-m2 là diện tích hình vuơng cĩ cạnh là 1m. -km2 là diện tích của hình vuơng cĩ cạnh là 1km. -Là diệntích hình vuơng cĩ cạnh là 1dam -Nghe và quan sát. -1m2 -100 ơ vuơng 1m2 -1dam2 = 100m2 -hm2 là diện tích hình vuơng cĩ
HĐ 2: Luyện tập.Bài 1:
Bài 2: Viết các số đo diện tích.
Bài 3: Đổi đơn vị đo…
Bài 4: Thực hiện theo mẫu.
HĐ3: Củng cố- dặn dị
-Yêu cầu HS đọc các số đo diện tích với đơn vị dam2 và hm2. -Chú ý đọc như đọc các số tự nhiên, phải đọc thêm đơn vị đo -Yêu cầu viết bảng.
-Đọc từng số đo.
-Nhận xét sửa.
-Gọi HS nêu yêu cầu của bài. -Gọi HS nhắc lại mối quan hệ các đơn vị đo vừa học.
-Nhận xét cho điểm. -Gọi HS đọc mẫu.
-Nhận xét cho điểm.
-Nhắc lại kiến thức của bài. -Dặn HS về nhà làm bài tập.
cạnh là 1hm.
-1HS đọc yêu cầu đề bài. -Nối tiếp đọc số đo diện tích 105dam2 ,492 hm2. 32600dam2 ,180350hm2. -nhận xét. -2HS lên bảng, lớp viết bảng con. 271dam2 ,603 hm2. 18945dam2 , 34620hm2. -nhận xét.
-1HS đọc yêu cầu của bài. -2-3HS nhắc lại mối quan hệ. -Thảo luận nhĩm đơi làm bài. -Một số nhĩm nêu kết quả. -Nhận xét bổ sung.
-1HS đọc bài mẫu và nêu cách làm. -Tự làm vào vở. 2HS lên bảng làm. 16dam2 91m2 = ... dam2 32dam2 5m2 = ... dam2 -Nhận xét bài làm trên bảng.
Mơn: Luyện từ và câu Từ đồng âm
IMục đích – yêu cầu:
-Hiểu thế nào là từ đồng âm.
-Nhận diện được một số từ đồng âm trong lời ăn tiếng nĩi hàng ngày. Biết phân biệt nghĩa của các từ đồng âm.
II. Đồ dùng dạy – học.
-Các mẩu chuyện , câu đĩ vui, ca dao, tục ngữ cĩ từ đồng âm.
-Một số tranh ảnh nĩi về các sự vật, hiện tượng hoạt động cĩ tên gọi giống nhau.
ND – TL Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra bài cũ 2 Giới thiệu bài. 3 Nhận xét. HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài 1 và 2. 4 Nhận xét. 5 Luyện tập HĐ1: HDHS làm bài 1.
-Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ.
-Nhận xét cho điểm học sinh. -Giới thiệu bài.
-Dẫn dắt ghi đề bài.
-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1.
-GV giao việc: Bài tập cho một số câu văn. Nhiệm vụ của các em là đọc kĩ các câu văn ở BT1 và xem dịng nào ở BT2 ứng với câu văn ở BT1.
-Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày. -Gv nhận xét và chốt lại kết quả đúng. -Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. -Cĩ thể cho HS tìm một vài ví dụ ngồi những ví dụ đã biết. -Cho HS đọc yêu cầu của bài 1. -GV giao việc.
-Các em đọc kĩ các câu a,b,c. -Phân biệt nghĩa của các từ đồng âm trong các cụm từ của câu a, b,c.
+Câu a: Các em xem trong câu a cĩ những từ nào giống nhau rồi phân biệt nghĩa của các từ đĩ.
-Cho HS trình bày kết quả bài làm.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
-2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu.
-Nghe, -1 HS đọc to lớp đọc thầm theo. -HS làm bài cá nhân. -Một số HS trình bày kết quả bài làm.
-Dịng 1 của BT2 ứng với câu 1 của bài 1.
-Dịng 2 của bài 2 ứng với câu 2 của bài 1. -Lớp nhận xét. -3 HS đọc. -HS tìm ví dụ. -1 HS đọc. -HS làm bài. -1 vài em trình bày. +Đồng: (Cánh đồng) khoảng đất rộng và bằng phẳng, dùng để cày cấy, trồng trọt
HĐ2: HDHS làm bài 1
6 Củng cố dặn dị.
-GV chốt lại kết quả đúng.
-Cho HS đọc yêu cầu bài 1. -GV giao việc: BT cho 3 từ bàn, cờ, nước.Các em tìm những từ cờ cĩ nghĩa khác nhau, nhiều từ nước cĩ nghĩa khác nhau, nhiều từ bàn cĩ ngiã khác nhau….. -Cho HS làm bài mẫu sau đĩ cả lớp cùng làm. -GV lưu ý HS: ít nhất mỗi em đặt câu cĩ từ cờ, 2 câu cĩ từ bàn, và từ nước. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. -GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS làm việc tốt. -Yêu cầu HS về nhà tập tra từ điẻn học sinh để tìm từ đồng âm.
…………..
+Đồng đơn vị tiền tệ.
+Câu b: Cách tiến hành như câu a. -Lớp nhận xét. -HS ghi lại ý đúng. -Đá: hịn đá-chất rắn cấu tạo nên vỏ trái đất, kết thành từng tảng, từng hịn…. ……….
-Ba (Trong 3 tuổi) chỉ số 3, số đứng sau số 2 trong dãy tự nhiên.
-1HS đọc yêu cầu bài tập 1. -Nhận việc.
-HS ghi lại ý đúng.
- Một số HS trình bày. -1 HS đọc to.
VD: 2 câu cĩ từ nước.
-Nước giếng nhà em rất trong. -Nước ta cĩ hình chữ S. -Cả lớp đặt câu. -HS trình bày kết quả. -Lớp nhận xét. Mơn :KHOA HỌC Bài10 : A. Mục tiêu :
- Giúp hs:+ Xử lí các thơng tin về tác hại của rượu, bia, ma tuývà trình bày những thơng tin đĩ.
+ Thực hiện kĩ năng từ chối khơng sử dụng các chất gây nghiện. B. Đồ dùng dạy học :
- Thơng tin và hình trang 20 ,21,22,23,SGK.
- Các hình ảnh thơng tin về tác hại của rượu, bia, ma tuýsưu tầm được. -Phiếu học tập.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
ND GV HS
1.Kiểm tra bài củ: (5) 2.Bài mới : ( 25 ) HĐ1:chơi trị chơi : tránh xa nguy hiểm. MT:HS hiểu cần trành xa các nguy hiểm. * Gọi 2 HS lên bảng
-Nêu những điều nguy hại do rượu bia gây ra?
-Tác hại của ma tuý đối với bản thân và xã hội ?
-Nhận xét chung.
* Nêu trị chơi vận dụng:
* Nêu yêu cầu , cách chơi: Làm sao đi qua ghế mà khơng chạm ghế, khơng chạm vào người dã bị ghé dật điện.
-Cho Hs chơi , đặt câu hỏi cho HS trả lời:
+ Emcĩ cảm nhận NTN khi đi qua chiếc ghế?
+ Tại sao đi qua chiếc ghế, MMột số bạn đã đi chậm lại và rất thận trọng để khơng chạm vào ghế ?
-Tại sao cĩ người biết là chiếc ghế rất nguy hiểm mà vẫn đẩy bạn làm cho bạn chạm vào ghế? -Tại sao cĩ bạn lại tự mình chạm vào ghế ?
KL: Trị chơi cho chúng ta thấy một số người biết chắc là nguy hiểm cho bản thân và người khác nhưng họ vẫn làm, thử xem nĩ như thế nào ,cũng tương tự như sủ dụng các chất nghiện .
* 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi -HS trả lời.
-Nhận xét bài bạn. * Lắng nghe yêu cầu
-Trao đổi trong nhĩm cách thực hiện cách chơi.
-Thực hiện chơi. -Tuỳ từng HS trả lời. -3 -4 HS trả lời.
-Nêu nhận xét ý kiến của mình về bản thân.
-Nêu kết luận qua trị chơi. 3-4HS vận dụng thực tế vào cuộc sống đối với chất gây nghiện.
HĐ2:Đĩng vai MT: HS biết thực hiện kĩ năng từ chối,khơng sử dụng chất gây nghiện. MT: HĐ3:Liên hệ bản thân MT:Rèn kĩ năng cho HS bản lĩnh riêng 3. Củng cố dặn dị: (5)
Tuy nhiên số đĩ khơng lớn cần tránh xa.
* Nêu tình huống cho HS thực hành : Cĩ bạn rủ hút thiốc lá,uống rượu, sử dụng ma tuý. -yêu cầu thảo luận đĩng vai. -Các nhĩm trìmh bày trước lớp. * Nhận xét rút kết luận:
-MMõi chúng ta đều cĩ quyền từ chối, quyền bảo vệ và được bảo vệ . Đồng thời chúng ta cũng tơn trọng quyền đối với người khác. -Mỗi người cĩ 1 cách từ chối riêng , nhưng phải nĩi khơng với những chất gây nghiện.
* Cho HS nêu các tình huống cần phải tránh.
-Nêu những lần em đã chứng kiến ,hoặc dã thực hiện để từ chối một việc làm khơng tốt nào đĩ.
-Nhận xét hs những việc trình bày
-Khắc sâu cho hs. * Nêu lại ND bài. -Chuẩn bị bài sau.
cho bản thân.
-Thảo luận đĩng vai theo nhĩm -Lần lượt các nhĩm trình bày. -Nhận xét nhĩm bạn rồi rút kết luận.
-Nêu lại kết luận
* Nêu các tình huống liên quan đến cá nhân.
-Mỗi HS nêu 1 tình huống. -Qua tình huống đĩ rút kinh nghiệm gì.
-2 HS tỏ thái độ.
* 3 HS nêu lại nội dung. -Chuẩn bị bài sau.
MƠN: Kĩ thuật BAØI4:Thêu chữ V (3Tiết)
Tiết2 I. MỤC TIÊU:
HS cần phải:
- Biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V.
- Thêu được các mũi thêu chữ V đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Rèn luyện đơi tay khéo léo và tính cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ:
- Mẫu thêu chữ V (được thêu bằng len hoặc sợi trên vải hoặc trên tờ bìa màu. Kích thước mũi thêu lớn gấp 3 – 4 lần kích thước mũi thêu trong SGK)
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+ Một mảnh vải trắng hoặc màu kích thước 35cm x 35cm. + Kim khâu len hoặc sợi khác màu vải.
+ Len hoặc sợi, chỉ khâu, phấn vạch thước, kéo. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài củ: ( 5)
2.Bài mới: ( 25)
GTB1-2' HĐ1:Nêu yêu cầu của tiết thực hành. 5-6' HĐ2: Thực hành (20-23') 3.Dặndị. 1-2
* Kiểm tra việc chuẩn bị đị dùng cho tiết thực hành.
-Yêu cầu các tổ kiểm tra báo cáo. -Nhận xét chung.
* Nêu yêu cầu tiết thực hành:
-Cần làm việc đúng tinh thần học tập. -Hồn thành sản phẩm đúng thời gian qui định.
-Khơng đùa nghịch trong tiết học. * Treo tranh qui trình lên bảng.
-Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu chữ V. -Yêu cầu nêu lại các thao tác chính. -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. -Cho HS thực hiện theo cặp đơi. -Yêu cầu nhĩm trưởng theo dõi quan sát giúp đỡ HS chưa thực hiện đúng kĩ thuật.
-Quan sát giúp đỡ HS yếu.
-Yêu cầu thực hiện 4,5 đường thêu. * Nhận xét việc học tập của HS. -Chuẩn bị bài sau : Các dụng cho tiết học thực hành.
* HS để các vật dụng lên bảng. -Nhĩm trưởngkiểm tra báo cáo. * Nhĩm trưởng nêu yêu cầu đối với các thành viên trong nhĩm: - Làm việc cá nhận
-Các vấn đề chưa rõ cần trao đổi trao đổi các thành viên trong nhĩm.
-2 HS nêu lại cách thêu. -Chiều thêu, vị trí lên kim và xuống kim, khoảng cách giữấcc mũi thêu, cách rút chỉ.
* Các tổ trưởng kiểm tra báo cáo.
-Nhĩm trưởng theo dõi, giúp đỡ các thành viên trong nhĩm. -Thực hiện các thao tác thêu. -Nhận xét các thao tác thêu rút kinh nghiệm.
* Lưu ý các khuýet điểm cho tiết học sau.
-Cất sản phẩm cho tiết học sau.
Âm nhạc
Học hát bài: Con chim hay hĩt. A / Mục Tiêu :
- HS hát đúng giai điệu của bài Con chim hay hĩt. Thể hiện đúng những tiếng hát luyến và cao độ chuyển quãng 8 bài hát.
- HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp và theo phách. - Gĩp phần giáo dục HS thâm gắn bĩ với thiên nhiên.
B / Chuẩn Bị :
Giáo Viên : - Nhạc cụ , băng đĩa nhạc
Học Sinh : - Nhạc cụ gõ ( thanh phách , trống nhỏ ) , sách vở nhạc