Giao an lop 5 tuan9, 10

Soạn :17/ 10/2008 Tập đọc (tiết 17 ) Giảng: Bài : Cái gì quý nhất A mục đích, yêu cầu : - Đọc lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn : phân biệt lời ngời dẫn chuyện và lời nhân vật. - Hiểu các từ trong bài và nắm đợc vấn đề tranh luận (Cái gì là quý nhất ?) và ý đợc khẳng định trong bài (Ngời lao động là quý nhất) - Giáo dục: HS biết kính trọng và biết ơn ngời lao động. B - đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK C các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I- Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS đọc thuộc lòng những câu thơ em thích trong bài thơ Trớc cổng trời và trả lời các câu hỏi trong SGK. - GV đánh giá. II Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài học và ghi đầu bài. 2. H ớng dẫn HS luyện đọc : - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 3 lợt 3 phần của bài - GV kết hợp cho HS quan sát tranh; phát âm từ dễ đọc sai :lúa gạo, có lí, tranh luận, và giải nghĩa các từ ở mục Chú giải. - GV đọc mẫu. 3. H ớng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: + Theo Hùng, Quý, Nam cái quý nhất trên đời là gì ? + Mỗi bạn đa ra lý lẽ nh thế nào để bảo vệ ý kiến của mình ? + Vì sao thầy giáo cho rằng ngời lao động mới là quý nhất ? + Chọn tên gọi khác cho bài văn và nêu lý do vì sao em chọn tên gọi đó. - GV chốt sau mỗi ý trả lời của HS. 4. H ớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm : - GV mời 5 HS đọc lại bài văn theo cách phân vai. - GV hớng dẫn HS nêu giọng đọc của từng nhân vật. - Tổ chức cho HS luyện và thi đọc diễn cảm đoạn 2, 3, 4 . III- Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện cho biết điều gì và gợi cho em suy nghĩ gì ? - Nhận xét giờ học. - Dặn dò. - 2 HS đọc và trả lời. Lớp nhận xét. - HS nghe và ghi vở. - HS theo dõi. - Mỗi lợt 3 HS đọc. - HS lắng nghe. - HS đọc thành tiếng, đọc thầm và trả lời câu hỏi. - 5 HS đọc. - HS trả lời và thể hiện - HS nghe GV đọc mẫu, nêu cách đọc và luyện đọc theo nhóm4 - HS trả lời và ghi vở. Rút kinh nghiệm: Tuần 9 Toán ( 41 ) LUYN TP I. MC TIấU : Giỳp HS : Nm vng cỏch vit s o i di dng s thp phõn trong cỏc trng hp n gin Luyn k nng vit s o di di dng s thp phõn. II. DNG DY HC : III. CC HOT NG DY HC CH YU : 1. Kim tra bi c : 2. Bài mới : :Bi 1 : HS t lm a) 35m23cm = 35 mm 23,35 100 23 = b) 51dm3cm= dmdm 3,51 10 3 51 = c) 14m7cm=14 mm 07,14 100 7 = GV cho HS nờu li cỏch lm v kt qu. Bi 3 : H t lm v thng nht kt qu. a) 3km 245 m= 3 kmkm 245,3 1000 245 = b) 5km 34m=5 kmkm 034,5 1000 34 = c) 307m= kmkm 307,0 1000 307 = Bi 2 : G nờu bi mu :vit s thp phõn thớch hp vo ụ trng: 315cm= m Sau ú cho HS tho lun ,HS cú th phõn tớch 315cm=300cm+15cm=3m15cm=3 mm 15,3 100 15 = vy 315cm=3,15m H t lm cỏc bi kt qu, cũn li c lp thng nht kt qu. Bi 4 : HS tho lun cỏch lm phn a),b) a) 12,44m=12 cmmm 4412 100 44 = b) 7,4 dm=7 cmdmdm 47 10 4 = GV gi ý HS lm cỏc phn c) v d) 2. Cng c, dn dũ : Rỳt kinh nghim : lịch sử Bài : Cách mạng mùa thu A mục tiêu : Học xong bài này, HS biết: - Sự kiện tiêu biểu của Cách mạng tháng Tám là cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội, Huế và Sài Gòn. - Ngày 19 8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám ở n ớc ta. - ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám. - Tự hào về truyền thống yêu nớc của dân tộc. B - đồ dùng dạy học : ảnh trong SGK, bản đồ hành chính VN, t liệu lịch sử về CMTT. C các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi: + Thuật lại cuộc khởi nghĩa ngày 12 9 1930 ở Nghệ An. + Trong những năm 1930 1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ Tĩnh diễn ra điều gì mới ? - 2 HS trả lời. - GV nhận xét, đánh giá. II Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi tên bài 2. H ớng dẫn tìm hiểu bài : a)Thời cơ cách mạng : - Gọi HS đọc phần chữ nhỏ đầu tiên trong bài. - Hỏi : Vì sao Đảng ta lại xác định đây là thời cơ ngàn năm có một cho cách mạng Việt Nam ? b)K.nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội ngày 19-8-1945 : - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4, cùng đọc SGK và thuật lại cho nhau nghe về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội ngày 19-8-1945. - Gọi HS trình bày trớc lớp. c)Liên hệ với các cuộc khởi nghĩa ở các địa phơng : - Gọi HS nhắc lại KQ cuộc k.nghĩa giành chính quyền ở HN. - Hỏi : + Nếu cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở HN không toàn thắng thì ở các địa phơng khác sẽ ra sao ? + Cuộc khởi nghĩa của nhân dân HN có tác động ntn đến tinh thần CM của nhân dân cả nớc ? + Sau HN, những nơi nào đã giành đợc chính quyền ? + Em biết gì về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở quê hơng ta năm 1945 ? - GV kể về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phơng năm 1945, dựa theo lịch sử địa phơng. d) Nguyên nhân và ý nghĩa thắng lợi của CM tháng Tám - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và trả lời các câu hỏi : + Vì sao nhân dân ta giành đợc thắng lợi trong CMTT ? + Thắng lợi của CMTT có ý nghĩa nh thế nào ? III- Củng cố, dặn dò: - Hỏi : Vì sao mùa thu 1945 đợc gọi là mùa thu CM ? Vì sao ngày 19-8 đợc lấy làm ngày kỉ niệm CMTT năm 1945? - Nhận xét giờ học-Dặn dò: Học thuộc bài, chuẩn bị bài sau. - HS nghe và ghi vở. - 1 HS đọc. - HS trả lời. - HS cùng đọc SGK và thuật lại cho nhau nghe. - 2 HS trình bày. - HS trả lời. - HS nghe. - HS trao đổi trả lời. - HS trả lời. Rỳt kinh nghim : đạo đức Bài : Tình bạn (tiết 1) A mục tiêu : Học xong bài này, HS biết: - Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè. - Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày. - Thân ái, đoàn kết với bạn bè. B - đồ dùng dạy học : Hình vẽ trong SGK, bài hát Lớp chúng ta đoàn kết. C các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I - Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : + Giỗ Tổ Hùng Vơng đợc tổ chức vào ngày nào ? ở đâu? Việc làm đó thể hiện điều gì ? + Em đã làm gì để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên ? - 3 HS trình bày. - GV nhận xét, đánh giá. II - Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi tên bài. 2. H ớng dẫn tìm hiểu bài : a)Tìm hiểu về tình bạn và quyền đợc kết bạn: - Yêu cầu cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết. - Hỏi : + Bài hát nói lên điều gì ? + Lớp chúng ta có vui nh vậy không ? + Điều gì xảy ra nếu xq chúng ta không có bạn bè? + Trẻ em có quyền đợc tự do kết bạn không ? Em biết điều đó từ đâu ? - GV kết luận a)Tìm hiểu truyện Đôi bạn: - Cho HS quan sát tranh để giới thiệu câu chuyện. - GV đọc truyện và yêu cầu HS đọc thầm . - Gọi HS lên đóng vai theo nội dung truyện. - Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời các câu hỏi : + Em có nhận xét gì về hành động bỏ bạn để chạy thoát thân của nhân vật trong truyện ? + Qua câu chuyện trên, em có thể rút ra điều gì về cách đối xử với bạn bè ? - GV kết luận. b)Làm bài tập 2 - SGK: - Gọi 1 HS đọc nội dung bài. - Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách ứng xử mỗi tình huống. - Yêu cầu HS trao đổi bài làm với bạn bên cạnh. - Gọi một số HS trình bày cách ứng xử và giải thích lí do. Sau mỗi tình huống yêu cầu HS tự liên hệ - GV kết luận. III - Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu mỗi HS nêu một biểu hiện của tình bạn đẹp. - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK. - Nhận xét giờ học - Dặn dò: Học thuộc Ghi nhớ, su tầm truyện, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, về Tình bạn. - HS nghe và ghi vở. - Cả lớp hát. - HS trả lời. - HS quan sát rồi đọc thầm. - 3 HS đóng vai. - HS trả lời. - 1 HS đọc. - HS làm việc cá nhân. - HS trao đổi theo cặp. Một số HS trình bày và liên hệ. - HS trả lời. - 1 HS đọc. Rỳt kinh nghim : ================================================================= Soạn;20 / 10/ 2008 Toán (tit 42) VIT S O KHI LNG Giảng : . DI DNG THP PHN I. MC TIấU :Giỳp HS ụn : Bng n v o khi lng . Quan h o gia cỏc n v o lin k v quan h gia mt s n v o khi lng thng dựng. Luyn tp vit s o khi lng di dng s thp phõn vi cỏc n v o khỏc nhau . II. DNG DY HC : bng n v o khi lng k sn, trng mt s ụ bờn trong. III. CC HOT NG DY HC CH YU : 1.Kim tra bi c : 2 Bi mi : HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH GV cho HS ụn li quan h gia cỏc n v o khi lng thng dựng. 1 t= 10 1 tn = 0,1 tn. 1kg = 1000 1 tn = 0,001 tn 1kg= 100 1 t = 0,01 t. GV nờu vớ d: vit s thp phõn vo ch chm: 5 tn 132kg = tn 3. Thc hnh bi 1 : HS t lm, sau ú thng nht kt qu. Bi 2 HS t lm, sau ú thng nht kt qu. Bài 3:( SGK ) HS nờu cỏch lm: 5 tn 132kg=5 100 132 tn=5,132 tn. -HS tiến hành làm bài tâp vào vở ô li - Bi 3 : H tho lun cỏc bc tớnh cn thit , sau ú t lm v thng nht kt qu Bi gii : Lng tht cn thit nuụi 6 con s t ú trong 1 ngy : 9 x6 = 54 ( kg) lng tht cn thit nuụi 6 con s t trong 30 ngy : 54 x 30 = 1620 (kg)=1,62 tn ỏp S : 1, 620 tn . 4.Cng c, dn dũ : Rỳt kinh nghim : luyện từ và câu (tieỏt 14) Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên A mục đích, yêu cầu : 1. Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Thiên nhiên ; biết một số từ ngữ thể hiện sự so sánh và nhân hóa bầu trời. 2. Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm khi viết đoạn văn tả một cảnh đẹp thiên nhiên. 3. Giáo dục: HS yêu thiên nhiên có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trờng. B - đồ dùng dạy học : Bảng nhóm C các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng đặt câu để phân biệt các nghĩa của 1 từ nhiều nghĩa mà em biết. - Yêu cầu HS dới lớp nêu nghĩa của các từ : chín, đờng, vạt, xuân. - GV đánh giá. - 2 HS lên bảng. - HS trả lời. II Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài. 2. H ớng dẫn HS làm bài tập : Bài 1 : - Yêu cầu HS đọc mẩu chuyện Bầu trời mùa thu. Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS trao đổi nhóm để tìm các từ ngữ miêu tả bầu trời trong đoạn văn ở BT1 : + Những từ ngữ thể hiện sự so sánh. + Những từ ngữ thể hiện sự nhân hóa. + Những từ ngữ khác. - GV chữa bài trên bảng nhóm, các nhóm khác bổ sung. - GV cùng cả lớp nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 3 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - GV hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của bài : + Viết 1 đoạn văn tả cảnh đẹp của quê em hoặc ở nơi em ở. Đó có thể là một ngọn núi hay cánh đồng, công viên, vờn cây, dòng sông, + Chỉ viết khoảng 5 câu, trong đoạn văn có sử dụng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. + Có thể sử dụng lại một đoạn văn tả cảnh mà em đã viết trớc đây nhng cần thay những từ ngữ cha hay bằng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm hơn. - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV cùng cả lớp nhận xét và sửa bài trên 2 bảng nhóm. - Gọi HS khác đọc đoạn văn của mình.GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng HS và chấm điểm những HS đạt yêu cầu. III- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Dặn dò : Về nhà hoàn thành đoạn văn và chuẩn bị bài sau - HS nghe và ghi vở. - 4 HS đọc nối tiếp. Lớp đọc thầm. - 1 HS đọc - HS trao đổi nhóm 4, 1 nhóm viết từ tìm đợc vào bảng nhóm. - 1 HS đọc - HS lắng nghe - HS viết bài vào vở. - Một số HS đọc. Rỳt kinh nghim : chính tả ( tieỏt 9 ) Nhớ - viết : Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà A mục đích, yêu cầu : 1. Nhớ viết chính xác, trình bày đúng bài thơ Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà 2. Ôn lại cách viết những từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n/l. 3. Giáo dục: HS có ý thức viết cẩn thận, giữ vở sạch sẽ. B - đồ dùng dạy học : Bảng nhóm C các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I Mở đầu : - Yêu cầu HS viết các tiếng có chứa vần uyên, uyêt - Củng cố cách đánh dấu thanh trong các tiếng đó. - 2 HS lên bảng, cả lớp viết vào nháp. - GV nhËn xÐt bµi viÕt tríc. II D¹y bµi míi :– 1. Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiƯu bµi vµ ghi ®Çu bµi. 2. H íng dÉn HS nghe – viÕt : a / T×m hiĨu bµi viÕt : - Gäi 2 HS ®äc thc lßng bµi th¬ - Yªu cÇu HS ®äc thÇm vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái : Bµi th¬ cho em biÕt ®iỊu g× ? b / Lun viÕt : - GV ®äc cho HS viÕt c¸c tõ dƠ viÕt sai : ba-la-lai-ca, s«ng §µ, th¸p khoan, lÊp lo¸ng, nèi liỊn,… - GV sưa lçi sai (nÕu cã) vµ kÕt hỵp ph©n tÝch, ph©n biƯt mét sè tiÕng : ba-la-lai-ca, lÊp lo¸ng, nèi liỊn. - GV híng dÉn HS c¸ch tr×nh bµy bµi. c / ViÕt bµi chÝnh t¶ : - Yªu cÇu HS gÊp SGK , nhí l¹i bµi th¬, tù viÕt bµi. - GV quan s¸t vµ n n¾n t thÕ ngåi viÕt cho HS. - Yªu cÇu HS tù so¸t lçi 2 lÇn. - GV chÊm vµ nhËn xÐt 5 bµi. 3. H íng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ : Bµi 2a : - Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi - Chia líp thµnh 4 nhãm yªu cÇu mçi nhãm t×m tõ chøa mét cỈp tiÕng. - Gäi ®¹i diƯn 4 nhãm thi viÕt c¸c tõ lªn b¶ng. - Gäi 2 HS ®äc l¹i c¸c cỈp tõ ng÷ t×m ®ỵc. - Yªu cÇu HS viÕt vµo vë Ýt nhÊt 6 tõ ng÷. Bµi 3a : - Gäi 1 HS ®äc yªu cÇu cđa bµi. - Yªu cÇu HS thi t×m c¸c tõ l¸y theo nhãm 4. - Gäi ®¹i diƯn c¸c nhãm ®äc tõ t×m ®ỵc. - Yªu cÇu HS viÕt vµo vë Ýt nhÊt 6 tõ. III- Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt giê häc - DỈn dß : HTL c¸c thµnh ng÷, tơc ng÷ ë bµi tËp 3. -HS nghe vµ ghi vë. - 2 HS ®äc - HS ®äc thÇm vµ tr¶ lêi. - HS viÕt ra nh¸p.1 HS lªn b¶ng viÕt. - HS nhËn xÐt - HS nªu. - HS viÕt bµi - HS so¸t c¸ nh©n vµ kiĨm tra chÐo vë theo nhãm 2. - 1 HS ®äc. - HS lµm bµi theo nhãm - 2HS ®äc - 1 HS ®äc - HS HS lµm bµi theo nhãm Rút kinh nghiệm : ThĨ dơc (tiÕt 17 ) ĐỘNG TÁC CHÂN – TRỊ CHƠI “DẪN BĨNG” I. Mục tiêu: - Ôn hai động tác vươn thở và tay. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. - Học động tác chân. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. - Chơi trò chơi “Dẫn bóng”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động. II.Địa điểm, phương tiện: - Điạ điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập. đảm bảo an tồn tập luyện. - Phương tiện: Chuẩn bị một còi, bóng và kẻ sân để tổ chức trò chơi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 1. Phần mở đầu: 6-10 phút: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học:2-3 phút. - Chạy quanh sân tập: 1-2 phút - Đứng thành vòng tròn: 1-2 phút 2. Phần cơ bản:18-22 phút a) Ôn 2 động tác vươn thở:2 – 3 lần, mỗi lần 2x8 nhịp - Lần 1: Tập từng động tác - Lần 2, 3: Tập liên hoàn 2 động tác theo nhịp hô của GV hoặc cán sự. GV chú ý sửa sai cho HS. b) Học động tác chân: 4 – 5 lần, mỗi lần 2x8 nhịp - GV nêu tên động tác, sau đó phân tích động tác rồi cho HS thực hiện. Nhịp 1: Nâng đùi trái lên cao (vuông góc với thân người), đồng thời hai tay đưa sang ngang rồi gập khuỷu tay, các ngón tay đặt lên mỏm vai. Nhịp 2: Đưa chân trái ra sau, kiễng gót chân, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, căng ngực. Nhịp 3: Đá chân trái ra trước đồng thời hai tay đưa ra trước, bàn tay sấp, mắt nhìn thẳng. Nhịp 4: Về TTCB Nhịp 5,6,7,8 : Như nhịp 1,2,3,4, nhưng đổi bên. - Lần đầu GV có thể cho HS tập động tác chân 1-8 nhịp - Sau đó cho HS tập chậm từng nhịp phối hợp động tác chân với động tác tay giúp cho HS nắm được phương hướng và biên độ động tác rồi mới tập theo nhịp độ của GV. - Sau mỗi lần tập GV có thể nhận xét, sửa sai động tác cho HS rồi mới thực hiện lại động tác. - Trong quá trình tập luyện, GV cho 2-3 em thực hiện động tác rồi lấy ý kiến nhận xét của lớp và biểu dương những em thực hiện tốt. - Khi dạy động tác chân, GV cần chú ý ở nhịp 3 khi đá, chân chưa cần cao nhưng phải thẳng, căng ngực, mắt nhìn thẳng và không được kiễng gót. c) Ôn 3 động tác thể dục đã học: 2 lần mỗi lần 2x8 nhịp do GV điều khiển d) Chơi trò chơi “Dẫn bóng”: 4-5 phút - Trò chơi này đã chơi ở bài trước. GV điều khiển cuộc chơi, nhắc nhở HS tham gia tích cực, phòng tránh chấn thưưong. Khi chơi thi đua giữa các tổ với nhau, đội nào thua phải nhảy lò cò hoặc đứng lên ngồi xuống: 2-3 lần. 3. Phần kết thúc:4- 6 phút - Đứng vỗ tay hát mang tính chất thả lỏng: 2 phút. - GV cùng HS hệ thống bài: 2 phút. - GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài về nhà: 1-2 phút. ======================================================================== So¹n : 21/10/2008: To¸n (43) VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH Gi¶ng: DƯỚI DẠNG SỐ THẬP I. MỤC TIÊU : Giúp HS ôn : • Quan hệ giữa1 số đơn vị đo diện tích thường dùng. • Luyện tập viết số đo dưới dạng số thập phân theo các đơn vị khác nhau. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng mét vuông (có chia ra các ô đễimet vuông). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Ôn lại hệ thống đơn vị đo diện tích a) GV cho HS nêu lại lần lượt các đơn vị đo diện tích đã học km 2 hm 2 (ha) dam 2 (a) m 2 dm 2 cm 2 mm 2 b) Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích như kilômet vuông, ha, a với mét vuông : 1km 2 = 1 000 000m 2 1a = 100m 2 ; 1ha = 10 000m 2 chú ý : GV cần cho khắc sâu kiến thức bằng cách cho HS quan sát bảng mét vuông. Hoạt động 2 : Điền tiếp vào bảng đơn vị đo diện tích GV nêu yêu cầu, cho HS làm bài tập 1 ở Vở bài tập, sau đó cả lớp thống nhất kết quả. Hoạt động 3 : Thực hành a) GV cho HS làm 1 số bài mẫu (như các bài tập mẫu ở SGK) Bài tập về nhà : Bài 3,4,5 (SGK) HS nêu quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề, ví dụ : 1km 2 = 100hm 2 ; 1hm 2 = 100 1 km 2 = 0,01km 2 . 1m 2 = 100dm 2 1dm 2 = 100 1 m 2 = 0,01m 2 . HS dễ nhầm rằng 1m 2 = 10dm 2 như quan hệ đơn vị đo độ dài. HS sẽ nhận rõ rằng : Tuy 1m = 10dm và 1dm = 0,1m Nhưng 1m 2 = 100dm 2 và 1dm 2 = 0,01m 2 (ô mét vuông gồm 100 ô đề xi mét vuông). Từ đó HS sẽ tự đi đến các nhận xét hợp lí, chẳng hạn : 1 đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị đo độ dài liền sau nó và bằng 0,1 đơn vị đo độ dài liền trước nó. Nhưng 1 đơn vị diện tích gấp 100 lần đơn vị liền sau nó và bằng 0,01 đơn vị liền trước nó. b) HS làm bài tập 2 ở Vở bài tập, sau đó thống nhất kết quả. c) HS làm bài tập 3 ở Vở bài tập, sau đó thống nhất kết quả. d) HS làm bài tập 4 ở Vở bài tập, sau đó thống nhất kết quả. 4. Củng cố, dặn dò : Rót kinh nghiÖm . TËp ®äc ( tiÕt 18) Bµi : §Êt Cµ Mau A mục đích, yêu cầu : - Đọc lu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm nổi bật sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau và tính cách kiên cờng của ngời Cà Mau. - Hiểu các từ trong bài và ý nghĩa bài văn : Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cờng của ngời Cà Mau. - Giáo dục: HS khâm phục tính cách kiên cờng của ngời dân Cà Mau nói riêng và ngời dân Việt Nam nói chung. B - đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bản đồ Việt Nam ; tranh, ảnh về thiên nhiên, con ngời ở Cà Mau. C các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I- Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS đọc truyện Cái gì quý nhất ? và trả lời các câu hỏi trong SGK. - GV đánh giá. II Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài. 2. H ớng dẫn HS luyện đọc : - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 3 lợt 3 đoạn. - GV kết hợp cho HS quan sát tranh; phát âm từ dễ đọc sai : thịnh nộ, hằng hà sa số, nung đúc, lu truyền và giải nghĩa từ ở mục Chú giải. - GV đọc mẫu 3. H ớng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: + Ma ở Cà Mau có gì khác thờng ? + Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao ? + Ngời Cà Mau dựng nhà cửa nh thế nào ? + Ngời dân Cà Mau có tính cách nh thế nào ? + Bài văn trên có mấy đoạn ? Hãy đặt tên cho từng đoạn văn ? - GV chốt sau mỗi ý trả lời của HS. 4. H ớng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL: - GV mời 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài . - GV hớng dẫn HS nêu giọng đọc của bài. - Tổ chức cho HS luyện và thi đọc diễn cảm đoạn 2 : + nhấn giọng : nẻ chân chim, rạn nứt, phập phều, lắm gió,dông, cơn thịnh nộ, chòm , rặng, san sát, thẳng duột, hằng hà sa số, III- Củng cố, dặn dò: - Bài thơ cho biết điều gì và gợi cho em cảm xúc gì ? - Nhận xét giờ học Dặn dò -2 HS đọc và trả lời. Lớp nhận xét. -HS nghe và ghi vở. - HS theo dõi. - Mỗi lợt 3 HS đọc. - HS theo dõi -HS đọc thành tiếng, đọc thầm và trả lời câu hỏi. - 3 HS đọc. - HS trả lời và thể hiện - HS nghe GV đọc mẫu, nêu cách đọc và luyện đọc theo cặp. - HS trả lời và ghi vở. IV. RT KINH NGHIM TIT DY : địa lí ( tiét 9) Bài : Các dân tộc, sự phân bố dân c [...]... : 4 ,56 23 tấn = ………… kg Tấn tạ yến kg hg dag g 4 5 6 2 , 3 Khi đó ta sẽ có ngay : 456 2,3m = 4 ,56 23km Từ đó có thể mở rộng suy ra các kết quả khác : 456 2, 3m = 45, 623hm 4 5 6 2, 3 456 2,3m = 456 ,23dam Có ngay 4 ,56 23 tấn = 456 2,3kg 456 2,3m = 45 623dm Và có thể mở rộng suy ra các kết quả khác : 4 ,56 23 tấn = 45, 623 tạ 4 ,56 23 tấn = 456 ,23 yến 4 ,56 23 tấn = 456 23 hg 4 ,56 23 tấn = 456 230dag 4 ,56 23 tấn = 456 2300g... nêu ở phần a) b) c) 127 65 d) đều bằng 11,02km =12,7 = 0, 65 a) b) 10 20 05 = 2,0 05 c) 100 0 100 8 = 0,008 d) 100 0 Bài 3 :cho H tự làm rồi chữa bài Khi H chữa Bài 4 :cho H tự làm rồi chữa bài Chẳng hạn bài cho h giải thích cách làm( phần giải thích H có thể giải bài tốn theo một trong 2 cách khơng ghi vào bài làm) sau : 85 Cách 1 : Bài giải m = 4,85m Chẳng hạn a) 4m 85cm = 4 100 Giá tiền một hộp đồ dùng... cần ghi : 180000 : 120 = 150 00 ( đồng ) 4m85cm =4,85m số tiền mua 36 hộp đồ dùng học tốn là: 150 00 x 36 = 54 0000 (đồng ) đáp số 54 000 ( đồng cách 2 : 36 hộp gấp 12 hộp số lần là : 36 : 12 = 3( lần ) số tiền mua 36 hộp đồ dùng học tốn: 180000 x 3 = 54 0000 ( đồng ) ĐS : 54 0 000 ( đồng ) 3Củng cố, dặn dò : Rút kinh nghiệm : lÞch sư( tiÕt 10 ) Bµi : B¸c Hå ®äc Tuyªn... làm mẫu vừa hô nhòp cho cả lớp tập, GV sửa sai cho HS + Nhòp 1: Bước chân trái sang ngang rộng bằng vai, đồng thời hai tay dang ngang, căng ngực, bàn tay ngửa, mắt nhìn thẳng + Nhòp 2: Quay thân 90° sang trái, hai chân giữ nguyên, đồng thời hai tay dang ngang, bàn tay ngửa + Nhòp 3: Như nhòp 1 + Nhòp 4: Về TTCB + Nhòp 5, 6,7,8: Như nhòp 1,2,3,4, nhưng đổi bên - Chia tổ để HS tự điều khiển ôn luyện (2-... : 58 ,2 + 24,3 hợp với viết bảng cách thực hiện từng phép cộng 82 ,5 * 2 cộng 3 bằng 5, viết 5 * 8 cộng 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1 * 5 cộng 2 bằng 7, thêm 1 bằng 8, viết 8 * Đặt dấu phẩy thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng : Tổng là : tám mươi hai phẩy năm Bài 2 : HS tự làm bài rồi chữa bài Sau khi tự đặt GV nhắc HS đặt tính đúng, chẳng hạn : tính, HS làm và chữa bài tương tự như bài 1 57 ,648 + 35, 37... Lun tËp thut tr×nh, tranh ln A – mơc ®Ých, yªu cÇu : 1 Bíc ®Çu cã kÜ n¨ng thut tr×nh, tranh ln vỊ mét vÊn ®Ị ®¬n gi¶n, gÇn gòi víi løa ti: - Trong thut tr×nh, tranh ln, nªu ®ỵc nh÷ng lÝ lÏ vµ dÉn chøng cơ thĨ, cã søc thut phơc - BiÕt c¸ch diƠn ®¹t g·y gän vµ cã th¸i ®é b×nh tÜnh, tù tin, t«n träng ngêi cïng tranh ln 2 Gi¸o dơc : HS cã th¸i ®é b×nh tÜnh, tù tin, vµ t«n träng khi giao tiÕp víi b¹n bÌ... 19-8-19 45 + Th¾ng lỵi cđa CMTT cã ý nghÜa ntn víi d©n téc ta ? - GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ II – D¹y bµi míi : - HS nghe vµ ghi vë 1 Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiƯu vµ ghi tªn bµi 2 Híng dÉn t×m hiĨu bµi : a)Quang c¶nh Hµ Néi ngµy 2-9-19 45: - Yªu cÇu HS lµm viƯc theo cỈp: ®äc SGK vµ dïng tranh ¶nh - LÇn lỵt tõng em miªu t¶ cho b¹n nghe vµ sưa minh häa cđa SGK hc cđa c¸c em su tÇm ®ỵc ®Ĩ miªu t¶ ch÷a cho nhau quang... phơc, vỴ vang, giµu ®Đp, cÇn cï, anh dòng,kiªn cêng, … quª cha ®Êt tỉ, quª h¬ng b¶n qu¸n, n¬i ch«n rau c¾t rèn,… t×nh h÷u nghÞ, niỊm m¬ íc,… hỵp t¸c, b×nh yªn, thanh b×nh, th¸i b×nh, tù do, h¹nh phóc, h©n hoan, vui vÇy, sum häp, ®oµn kÕt,… bèn biĨn mét nhµ, vui nh më héi, kỊ vai s¸t c¸nh,… Thµnh ng÷ Tơc ng÷ Bµi tËp 2 : - Thùc hiƯn t¬ng tù bµi tËp 1 - Lêi gi¶i : b¶o vƯ b×nh yªn gi÷ g×n , b×nh an, Tõ ®ång... phân - Củng cố về giải bài toán có nội dung hình học; tìm số trung bình cộng II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 1 /50 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - Gọi 2 HS lên bảng Đặt tính rồi tính: 35, 92 + 58 ,76 ; 70 ,58 + 9,86 47 ,5 + 26,3 ; 39,18 + 7,34 - GV nhận xét và ghi điểm Hoạt động của thầy 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học... tr×nh, tranh ln ( tiÕp ) A – mơc ®Ých, yªu cÇu : 1 Bíc ®Çu biÕt c¸ch më réng lÝ lÏ vµ dÉn chøng trongthut tr×nh, tranh ln 2 Gi¸o dơc : HS cã th¸i ®é b×nh tÜnh, tù tin, vµ t«n träng khi giao tiÕp víi b¹n bÌ B - ®å dïng d¹y häc : B¶ng nhãm C – c¸c ho¹t ®éng d¹y häc : Ho¹t ®éng cđa GV I – KiĨm tra bµi cò : - Gäi HS tr¶ lêi c©u hái : + Nªu nh÷ng ®iỊu kiƯn cÇn cã khi mn tham gia thut tr×nh, tranh ln mét . 4 ,56 23 tn = 45, 623 t 4 ,56 23 tn = 456 ,23 yn 4 ,56 23 tn = 456 23 hg 4 ,56 23 tn = 456 230dag 4 ,56 23 tn = 456 2300g cỏch ny cú th hng dn thờm cho HS khỏ, gii. 456 2,3m. H t lm v thng nht kt qu. a) 3km 2 45 m= 3 kmkm 2 45, 3 100 0 2 45 = b) 5km 34m =5 kmkm 034 ,5 100 0 34 = c) 307m= kmkm 307,0 100 0 307 = Bi 2 : G nờu bi mu :vit