GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 10

Tuần Tuần 10 10 NGÀY MÔN Tập đọc BÀI Ôn tập Thứ Tốn 07.11 Đạo đức Tình bạn (tiết 2) Lịch sử Bác Hồ đọc “Tuyên Ngôn Độc Lập” Thứ 08.11 Tổng nhiều số thập phân L.từ câu Ơn tập Tốn Luyện tập Khoa học Phịng tránh tai nạn giao thơng Tập đọc Ơn tập Thứ Tốn Trừ hai số thập phân 09.11 Làm văn Ơn tập: Văn miêu tả Địa lí Thứ 10.11 Chính tả Các dân tộc, phân bố dân cư Ôn tập Toán Luyện tập Kể chuyện Kiểm tra L.từ câu Ơn tập Thứ Tốn Luyện tập chung 11.11 Khoa học Ôn tập: Con người sức khỏe (T1) Làm văn Kiểm tra -1- Thứ hai, ngày 07 tháng 11 năm 2005 TẬP ĐỌC: ÔN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn lại văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hịa bình Con người với thiên nhiên, trao dồi kỹ đọc Hiểu cảm thụ văn học Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm văn miêu tả thể cảm xúc, làm bật hình ảnh miêu tả Thái độ: - Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng giàu đẹp Tiếng Việt II Chuẩn bị: + GV: Tranh vẽ người dân đủ màu da đứng lên đấu tranh + HS: Vẽ tranh nạn phân biệt chủng tộc III Các hoạt động:t động:ng: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc đoạn đoạn - Giáo viên nhận xét cho điểm - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh 1’ Giới thiệu mới: trả lời - Ôn tập kiểm tra 30’ Phát triển hoạt động: 10’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh Hoạt động nhóm, cá nhân ơn lại văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hịa bình Con người với thiên nhiên, trau dồi kỹ đọc Hiểu cảm thụ văn học (đàm thoại) Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải Bài 1: - Phát giấy cho học sinh ghi theo cột - Học sinh ghi lại chi tiết mà thống kê - Giáo viên yêu cầu nhóm dán kết nhóm thích văn – Đại diện nhóm trình bày kết lên bảng lớp - Học sinh đọc nối tiếp nói chi - Giáo viên nhận xét bổ sung - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết tiết mà em thích Giải thích – 1, học sinh nhìn bảng phụ đọc kết quả làm - Học sinh nêu yêu cầu tập - Tổ chức thảo luận cách đọc Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh kết hợp miêu tả - Thảo luận cách đọc diễn cảm đọc minh họa - Đại diện nhóm trình bày có minh họa cách đọc diễn cảm -2- 10’ 10’ 1’ - Các nhóm khác nhận xét Hoạt động nhóm đơi, cá nhân • Giáo viên chốt  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm văn miêu tả thể cảm xúc, làm bật hình ảnh miêu tả (đàm thoại) Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm • Thi đọc diễn cảm (thuộc lịng) - Cả lớp nhận xét • Giáo viên nhận xét  Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh hai dãy đọc + đặt câu hỏi - Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm lẫn (2 dãy) – Mỗi dãy cử bạn, chọn đọc diễn cảm đoạn thất - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Học thuộc lòng đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Ôn tập(tt)” - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TOÁN: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết tính tổng nhiều số thập phân (tương tự tính tổng hai số thập phân) - Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng biết áp dụng tính chất phép cộng vào số thập phân tính nhanh Kĩ năng: - Rèn học sinh tính nhanh, xác, nắm vững vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp để tính nhanh Thái độ: - Giúp học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: + GV: Phấn màu, bảng phụ, VBT + HS: Bảng con, SGK, VBT -3- III Các hoạt động:t động:ng: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ Khởi động: 4’ Bài cũ: Luyện tập - Học sinh sửa (SGK) - Giáo viên nhận xét cho điểm 1’ Giới thiệu mới: 30’ Phát triển hoạt động: 15’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết tính tổng nhiều số thập phân (tương tự tính tổng hai số thập phân) Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não • Giáo viên nêu: 27,5 + 36,75 + 14 = ? • Giáo viên chốt lại - Cách xếp số hạng - Cách cộng 15’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh tự xếp vào bảng - Học sinh tính (nêu cách xếp) - học sinh lên bảng tính - 2, học sinh nêu cách tính - Dự kiến: Cộng từ phải sang trái cộng số tự nhiên Viết dấu phẩy tồng thẳng cột dấu phẩy số hạng Bài 1: - Học sinh đọc đề • Giáo viên theo dõi cách xếp tính - Học sinh làm • Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa – Học sinh lên bảng  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh – học sinh nhận biết tính chất kết hợp phép - Lớp nhận xét cộng biết áp dụng tính chất Hoạt động cá nhân, lớp phép cộng vào số thập phân tính nhanh Phương pháp: Thực hành, động não, đàm thoại Bài 2: - Giáo viên nêu: 5,4 + 3,1 + 1,9 = (5,4 + 3,1) + … = - Học sinh đọc đề 5,4 + (3,1 + …) = - Học sinh làm • Giáo viên chốt lại - Học sinh sửa a + (b + c) = (a + b) + c • Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại - Học sinh rút kết luận • Muốn cộng tổng hai số thập phân với tính chất kết hơp phép cộng số thứ ba ta cộng số thứ với tổng số thứ hai số thứ Bài 3: ba - Giáo viên theo dõi học sinh làm – Hỏi cách làm toán 3, giúp đỡ - Học sinh nêu tên tính chất: tính chất kết hợp em cịn chậm -4- 4’ 1’ • Giáo viên chốt lại: để thực cách tính nhanh cộng tính tổng nhiều số thập phân ta áp dụng tính chất gì?  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não - Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa – Nêu tính chất vừa áp dụng - Lớp nhận xét Tổng kết - dặn dị: Hoạt động nhóm đơi (thi đua) - Dặn dò: Làm nhà 1/ 55, 3/56 - Học thuộc tính chất phép cộng - Tính nhanh - Chuẩn bị: Luyện tập 1,78 + 15 + 8,22 + - Giáo viên dặn học sinh nhà xem trước nội dung - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC: TÌNH BẠN (TIẾT 2) I Mục tiêu: Kiến thức: Ai cần có bạn bè Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè Kĩ năng: Cách cư xử với bạn bè Thái độ: Có ý thức cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày II Chuẩn bị: - GV + HS: - Sưu tầm chuyện, gương, ca dao, tục ngữ, thơ, hát… chủ đề tình bạn III Các hoạt động:t động:ng: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Nêu việc làm tốt em đối - Học sinh nêu với bạn bè xung quanh - Em làm khiến bạn buồn? 1’ Giới thiệu mới: Tình bạn (tiết 2) 30’ Phát triển hoạt động: 16’  Hoạt động 1: Làm tập Phương pháp: Thảo luận, sắm vai + Thảo luận nhóm - Nêu yêu cầu tập 1/ SGK - Học sinh thảo luận – trả lời • Thảo luận làm tập - Chon tình cách ứng xử • Sắm vai vào tình cho tình  sắm vai - Sau nhóm, giáo viên hỏi - Các nhóm lên đóng vai nhân vật -5- 7’ 7’ 1’ - Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận em khuyên ngăn bạn? - Em nghĩ bạn khun ngăn khơng cho em làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn khơng? Bạn làm ai? - Em có nhận xét cách ứng xử đóng vai nhóm? Cách ứng xử phù hợp chưa phù hợp? Vì sao?  Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như người bạn tốt  Hoạt động 2: Tự liên hệ Phương pháp: Động não, đàm thoại, thuyết trình - Nêu yêu cầu + Thảo luận lớp - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung - Làm việc cá nhân - Trao đổi nhóm đơi - Một số em trình bày trước lớp  Khen học sinh kết luận: Tình bạn khơng phải tự nhiên có mà cần vun đắp, xây dựng từ hai phía  Hoạt động 3: Củng cố: Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn - Nêu yêu cầu - Học sinh thực - Giới thiệu thêm cho học sinh số - Học sinh nghe truyện, ca dao, tục ngữ… tình bạn Tổng kết - dặn dò: - Cư xử tốt với bạn bè xung quanh - Chuẩn bị: Kính già, yêu trẻ ( Đồ dùng đóng vai) - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG -6- LỊCH SỬ: BÁC HỒ ĐỌC “ TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP” I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh biết: Ngày 2/9/1945, quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch HCM đọc “Tuyên ngôn độc lập” - Đây kiện lịch sử trọng đại: khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Ngày 2/ ngày Quốc Khánh nước ta Kĩ năng: - Rèn cho học sinh kĩ phân tích kiện lịch sử để rút ý nghĩa Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu kính, biết ơn Bác Hồ II Chuẩn bị: + GV: Hình ảnh SGK: Anh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập + HS: Sưu tầm thêm tư liệu, ảnh tư liệu III Các hoạt động:t động:ng: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: “Hà Nội vùng đứng lên” Họat động lớp - Tại nước ta chọn ngày 19/ làm - Học sinh nêu ngày kỉ niệm Cách mạng tháng 1945? - Ý nghĩa Tổng khởi nghĩa - Học sinh nêu năm 1945? - Giáo viên nhận xét cũ 1’ Giới thiệu mới: - Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn Độc lập” Phát triển hoạt động: 30’  Hoạt động 1: Thuật lại diễn biến 10’ Hoạt động nhóm đơi buổi lễ “Tuyên ngôn Độc lập” Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, trực quan - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945 Bắt đầu - Học sinh đọc SGK thuật lại cho đọc “Tuyên ngôn Đọc lập”  Giáo viên gọi 3, em thuật lại đoạn nghe đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc lập đầu buổi lễ tuyên bố độc lập  Giáo viên nhận xét + chốt + giới thiệu ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc - Học sinh thuật lại lập”  Hoạt động 2: Nội dung “Tuyên ngôn độc lập” Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại 10’ • Nội dung thảo luận Hoạt động nhóm bốn - Trình bày nội dung “Tuyên ngôn độc lập”? - Thuật lại nét buổi lễ tuyên bố độc lập - Học sinh thảo luận theo nhóm 4, nêu -7- 10’ 1’ ý - Gồm nội dung + Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc VN + Dân tộc VN râm giữ vững quyền tự do, độc lập - Học sinh thuật lại cần đủ phần sau: + Đoạn đầu + Bác Hồ đọc “ Tuyên ngôn Độc lập” + Buổi lễ kết thúctrong khơng khí vui  Giáo viên nhận xét sướng tâm nhân dân: đem  Hoạt động 3: Củng cố tất tinh thần lực lượng, tính mạng Phương pháp: cải để giữ vững độc lập dân tộc - Giáo viên tổ chức cho học sinh phát Hoạt động cá nhân, lớp biểu ý kiến về: + Ý nghĩa buổi lễ tuyên bố độc - Ngày 2/ 9/ 1945 trở thành ngày lễ lập Quốc Khánh dân tộc ta, đánh dấu + Nêu cảm nghĩ, kỉ niệm thời điểm VN trở thành nước độc lập ngày 2/ - Học sinh nêu + trưng bày tranh ảnh Tổng kết - dặn dò: sưu tầm Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn - Học độc lập” quảng trường Ba Đình - Chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG -8- Thứ ba, ngày 08 tháng 11 năm 2005 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Giáo viên giúp học sinh tự xây dựng kiến thức: - Hệ thống hóa vốn từ ngữ chủ điểm học (Việt Nam – Tổ quốc em; Cánh chim hịa bình; Con người với thiên nhiên - Củng cố kiến thức danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, hướng vào chủ điểm ôn tập Kĩ năng: - Phân biệt danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, trái nghĩa Thái độ: - Giáo dục học sinh có ý tìm từ thuộc chủ điểm học II Chuẩn bị: + GV: Kẻ sẵn bảng từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa + HS: Kẻ sẵn bảng từ ngữ BT1 Bút + 5, phiếu khổ to kẻ sẵn bảng từ ngữ BT1, BT2 III Các hoạt động:t động:ng: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 3’ Bài cũ: Ơn tập “Tiết 3” • Học sinh sửa 1, 2, • Giáo viên nhận xét 1’ Giới thiệu mới: Hôm em ơn tập hệ thống hóa vốn từ ngữ theo chủ điểm cách lập bảng, tìm danh từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ, từ đồng nghĩa, trái nghĩa  Tiết 30’ Phát triển hoạt động: 16’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh Hoạt động nhóm, lớp hệ thống hóa vốn từ ngữ chủ điểm học (Việt Nam – Tổ quốc em; Cánh chim hịa bình; Con người với thiên nhiên) (thảo luận nhóm, luyện tập, củng cố,ơn tập) Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại Bài 1: - Nêu chủ điểm học? - Nội dung thảo luận lập bảng từ ngữ theo chủ điểm học • Bảng từ ngữ phân loại theo yêu - Học sinh nêu cầu nào? - Hoạt động nhóm bàn trao đổi, • Giáo viên chốt lại thảo luận để lập bảng từ ngữ theo chủ  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh điểm củng cố kiến thức danh từ, động từ, - Đại diện nhóm nêu 8’ tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, - Nhóm khác nhận xét – có ý kiến hướng vào chủ điểm ôn tập (thảo - 1, học sinh đọc lại bảng từ luận nhóm, đàm thoại) -9- 6’ 1’ Phương pháp: Đàm thoại, vấn đáp, thảo luận Bài 2: - Thế từ đồng nghĩa? - Từ trái nghĩa? - Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ cho  Học sinh nêu  Giáo viên lập thành bảng - Học sinh nêu - Học sinh đọc yêu cầu - Hoạt động cá nhân - Học sinh làm  Hoạt động 3: Củng cố - Cả lớp đọc thầm Phương pháp: Trò chơi, động não - Thi đua tìm từ đồng nghĩa với từ - Lần lượt học sinh nêu làm, bạn nhận xét (có thể bổ sung vào) “bình n” - Lần lượt học sinh đọc lại bảng từ - Đặt câu với từ tìm  Giáo viên nhận xét + tuyên dương Tổng kết - dặn dị: - Hồn chỉnh bảng tập vào - Chuẩn bị: “Ôn tập tiết 5” - Nhận xét tiết học - Học sinh thi đua  Nhận xét lẫn ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG -10- 4’ - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách giải - Giáo viên nhận xét, chốt ý Bài 4: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh tóm tắt đề tìm cách giải - Giáo viên chốt ý: Có hai cách giải  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não - Nêu lại nội dung kiến thức vừa học Tổng kết - dặn dị: - Về nhà ơn lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học - 1’ Học sinh nhận xét Học sinh đọc đề Học sinh nêu cách giải Học sinh làm Học sinh sửa Học sinh đọc đề Học sinh suy nghĩ tìm cách giải Học sinh nêu cách giải Học sinh làm vào Hoạt động cá nhân Giải tập thi đua 512,4 – 124 – 4,789 2500 – 7,897 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG -19- LÀM VĂN: ÔN TẬP VĂN MIÊU TẢ I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn lại văn miêu tả học ba chủ điểm: Việt Nam – Tổ Quốc em: Cánh chim hịa bình; Con người với thiên nhiên Kĩ năng: - Rèn học sinh biết cách lập dàn ý (Mở – Thân – Kết luận) Xác định trọng tâm miêu tả có thứ tự Xác định cách viết văn, đoạn văn Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương, đất nước say mê sáng tạo II Chuẩn bị: + GV: + HS: III Các hoạt động:t động:ng: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Học sinh đọc 3a - Giáo viên chấm điểm - Cả lớp nhận xét 1’ Giới thiệu mới: 33’ Phát triển hoạt động: 8’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh Hoạt động cá nhân ôn lại văn miêu tả học Phương pháp: Bút đàm • Giáo viên cho học sinh đọc nội dung SGK - học sinh đọc nội dung • Yêu cầu học sinh đọc lại tập - Lập dàn ý đọc - Học sinh sửa (Phần thân có + Quang cảnh làng mạc ngày mùa đoạn) + Ký diệu rừng xanh - học sinh đọc nội dung + Vườn cù lao sông - Lập dàn ý - Học sinh sửa (Phần thân có đoạn, ý đoạn) - học sinh đọc nội dung - Lập dàn ý  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh 20’ biết cách lập dàn ý (Mở – Thân - Học sinh sửa (Phần thân bái có đoạn) – Kết luận), xác định trọng tâm Hoạt động cá nhân miêu tả có thứ tự, xác định cách viết văn, đoạn văn Phương pháp: Bút đàm • Yêu cầu học sinh lập dàn ý tả cảnh đẹp quê hương em - Học sinh phân tích đề • Giáo viên chốt lại -20- ... hành, động não • Giáo viên nêu: 27 ,5 + 36, 75 + 14 = ? • Giáo viên chốt lại - Cách xếp số hạng - Cách cộng 15? ?? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh tự... dụng - Lớp nhận xét Tổng kết - dặn dị: Hoạt động nhóm đơi (thi đua) - Dặn dị: Làm nhà 1/ 55 , 3 /56 - Học thuộc tính chất phép cộng - Tính nhanh - Chuẩn bị: Luyện tập 1,78 + 15 + 8,22 + - Giáo viên... não • Giáo viên hướng dẫn học sinh thực - Học sinh nêu ví dụ trừ hai số thập phân - Cả lớp đọc thầm - Nêu phép tính 3,26 – 1 ,54 - Tìm cách thực 326 – 154 tính 3,26 – 1 ,54 có kết (vì - Giáo viên