giao an lop 5 tuan 6,7,8,9,10

Tuần 6 : Thứ hai, ngày 21 tháng 9 năm 2009 Tiết 1. Chào cờ Tiết 2: tập đọc sự sụp đổ của chế độ a pác - thai I. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng: a pác thai, trồng trọt, sắc lệnh, Nen xơn, Man - đê la, xấu xa, - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. - Đọc diễn cảm toàn bài. 2. Đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: chế độ phân biệt chủng tộc, công lý, sắc lệnh, tổng tuyển cử, đa sắc tộc. - Hiểu nội dung: Phải đổi chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của ng- ời da đen ở Nam Phi. II. Đồ dùng: + Tranh minh hoạ 54 SGK + Tranh ảnh về nạn phân biệt chủng tộc. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: ? Vì sao chú Mo ri xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lợc của chính quyền Mĩ? ? Chú Mo ri xơn nói với con điều gì khi từ biệt con? ? Em có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo ri xơn? - Nhận xét, ghi điểm học sinh. 2. Dạy học bài mới: 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc Giải thích chế độ a pác thai. - Bài chia làm mấy đoạn? - Sửa lỗi phát âm: a pác thai, Nen xơn, Man - đê la; 1/5. - Uyên, Anh, Đức đọc bài : Ê - mi li, con - 1HS đọc. - 3 đoạn - 3HS đọc nối tiếp (lần 1) - 1số HS đọc các từ vừa nêu. - 3HS đọc nối tiếp (lần 2) - 1HS đọc chú giải 2 - Giáo viên đọc mẫu. b. Tìm hiểu bài ? Dới chế độ a pác thai, ngời da đen bị đối xử nh thế nào? ? Ngời dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? ? Theo em, vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a pác thai đợc đông đảo mọi ngời trên thế giới ủng hộ? Giảng thêm và giới thiệu ông Nen - xơn Man đê la. c. Đọc diễn cảm: Treo bảng phụ viết sẵn đoạn 3: Giáo viên đọc mẫu: - Tìm ra cách đọc hay cho từng đoạn? - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm - Nhận xét, ghi điểm 3. Củng cố, dặn dò: ? Nêu nội dung chính của bài? ? Nêu cảm nghĩ của em qua bài tập đọc này? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. - 3HS đọc nối tiếp (lần 3) - Thảo luận nhóm 4 và trả lời các câu hỏi trong thời gian 3 phút. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận, nhóm khác NX, bổ sung. - 3HS đọc nối tiếp toàn bài - 1số HS trả lời - 3 5 học sinh thi đọc. - 1số HS trả lời Tiết 3: toán luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. - Rèn kỹ năng đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích, giải các bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích. II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm 2. Dạy học bài mới: 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hớng dẫn luyện tập Bài 1:Biết chuyển đổi từ 2đơn vị đo về 1đơn vị đo là mét vuông, đề-xi-mét vuông. -H.Anh, Trang lên bảng làm bài luyện tập thêm - 2HS đọc bài, lớp đọc thầm. - HS thảo luận theo cặp về cách đổi 3 Viết lên bảng phép đổi mẫu: 6m 2 35dm 2 = m 2 . Yêu cầu học sinh tìm cách đổi. - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm học sinh. - Muốn chuyển đổi từ 2đơn vị đo về 1đơn vị đo ta làm thế nào? Bài 2:Yêu cầu tơng tự bài 1 Đáp án nào là đúng? Vì sao em cho là đúng? Nêu cách chuyển đổi của mình? Bài 3: HS biết chuyển đổi các đơn vị đo để so sánh và điền dấu cho thích hợp. Bài tập yêu cầu làm gì? - Chữa bài, yêu cầu học sinh giải thích cách làm của các phép so sánh. ? Để so sánh các số đo diện tích, trớc hết ta phải làm gì? Bài 4:Giải toán liên quan đến các đơn vị đo diện tích. - Gọi HS NX, GV kết luận lời giải đúng. - Muốn tính diện tích căn phòng nh bài trên em làm thế nào? 3. Củng cố, dặn dò: - Trong bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị lớn gấp đơn vị bé bao nhiêu lần?Mỗi đơn vị đo ứng với mấy chữ số? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. 1HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở. - 1số HS trả lời. - Học sinh tự làm: thực hiện phép đổi, chọn đáp án phù hợp. - Đáp án B đúng - 3HS trả lời - 1HS đọc bài - 2HS trả lời 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vở. - 1số HS giải thích - 2HS trả lời. Đọc đề bài và tự làm bài 1HS lên bảng làm. - 2HS trả lời. - 3HS trả lời. Tiết 4: chính tả (nhớ + viết) ê mi li, con I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhớ viết chính xác, đẹp đoạn thơÊ - mi li con ôi! sự thậttrong bài thơ Ê - mi li, con - Làm đúng bài tập chính tả đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi a, ơ. II. Đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn bài 2. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Tâm đọc cho Hùng, Vợng viết bảng lớp, cả lớp viết vào vở có tiếng có 4 ? Nhận xét gì về cách ghi dấu thanh ở các tiếng trên bảng. - Nhận xét, ghi điểm 2. Dạy học bài mới: 2.1. Giới thiệu bài 2.2 Hớng dẫn nghe viết chính tả a. Trao đổi về nội dung đoạn thơ ? Chú Mo ri xơn nói với con điều gì khi từ biệt? b. Hớng dẫn viết từ khó - Yêu cầu học sinh tìm các từ khó, dễ lẫn. - Yêu cầu học sinh đọc và viết các từ vừa tìm đợc. c. Viết chính tả d. Thu, chấm bài 2.3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2:Tìm các từ có chứa a/ơ. Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn ? Em có nhận xét tác giả về cách ghi dấu thanh ở các tiếng ấy? - Kết luận: Bài 3:Tìm tiếng có chứa a/ơ trong 1số thành ngữ, tục ngữ. + Đọc kỹ các câu thành ngữ, tục ngữ + Tìm tiếng còn thiếu. + Tìm hiểu nghĩa của từng câu tục ngữ, thành ngữ. - Nhận xét, kết luận các câu đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - Nêu cách ghi dấu thanh ở các tiếng có chứa a/ơ? - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh về nhà ghi nhớ cách đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi - a/ơ học thuộc các câu thành ngữ, tục ngữ nguyên âm a/ơ từ: suối, ruộng, mùa, buồng, lúa, lụa, cuộn, - Nhận xét. - 3 - 5 HS học thuộc lòng đoạn thơ. - 2HS trả lời - 1số HS trả lời - HS viết bảng tay. - 2HS đọc yêu cầu đề bài. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở - 2HS nêu ý kiến - 3HS đọc yêu cầu bài. - Tự làm bài theo cặp theo sự hớng dẫn của giáo viên. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. - Đọc thuộc lòng các câu tục ngữ, thành ngữ trên. - 3HS trả lời. 5 và chuẩn bị bài sau. Thứ Ba, ngày 22 tháng 9 năm 2009 Tiết1: luyện từ và câu: mở rộng vốn từ: hữu nghị hợp tác I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về tình hữu nghị hợp tác. - Hiểu ý nghĩa các thành ngữ nói về tình hữu nghị hợp tác. - Sử dụng các từ, các thành ngữ nói về tình hữu nghị hợp tác để đặt câu. II. Đồ dùng: Từ điển học sinh. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm học sinh. 2. Dạy học bài mới: 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hớng dẫn làm bài tập Bài 1:Biết xếp các từ có tiếng hữu vào 2nhóm. - Yêu cầu học sinh các nhóm: + Đọc từng từ + Tìm hiểu nghĩa của tiếng hữu trong các từ. + Viết lại các từ theo nhóm. ? Yêu cầu học sinh giải thích nghĩa của các từ, tại sao lại xếp từ: hữu nghị, chiến hữu vào cộthữucó nghĩa là bạn bè hoặc hữu tình, hữu dụng vào nhóm có nghĩa là có. Bài 2:Biết xếp các từ có tiếng hợp vào 2 nhóm. - Bài tập yêu cầu gì? - Giáo viên nhận xét, kết luận và ghi điểm - Từ hợp có mấy nghĩa? Đó là những nghĩa nào? Bài 3:Biết đặt câu với các từ ở bài 1, bài 2. Bài tập yêu cầu gì? - Hờng a, T.Anh lên bảng nêu một số ví dụ về từ đồng âm, đặt câu với những từ đồng âm đó. - 2HS đọc bài - HS làm bài theo nhóm 4trong 3phút. - Đại diện các nhóm báo cáo kquả. - 10 học sinh tiếp nối nhau giải thích. - 2HS đọc bài - 2HS trả lời và tự làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm. - 2HS trả lời - 1HS đọc bài - 2HS trả lời - Học sinh tiếp nối nhau đặt câu 6 GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt. - Khi đặt câu, em cần lu ý điều gì? Bài 4:HS biết đặt câuvới các thành ngữ cho trớc. - Bài tập yêu cầu gì? Hớng dẫn theo yêu cầu: + Đọc từng câu thành ngữ + Tìm hiểu nghĩa của từng câu + Đặt câu với thành ngữ đó. - Sửa lỗi diễn đạt câu cho từng học sinh. -Yêu cầu HS viết câu của mình vào vở. 3. Củng cố, dặn dò: - Em hiểu Hữu nghị- Hợp tác có nghĩa là gì? - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh về nhà ghi nhớ các từ ngữ trong bài và học thuộc các thành ngữ. - Học sinh đặt 5 câu vào vở - 2HS trả lời. - 1HS đọc bài - 2HS trả lời và thảo luận theo nhóm 4. Mỗi nhóm giải thích, đặt câu với một thành ngữ. - Đặt câu với từng thành ngữ vào vở. - 3HS trả lời. Tiết 3: toán héc - ta I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích hécta. Mối quan hệ giữa ha và m 2 . - Biết chuyển đổi các số đo diện tích trong quan hệ với ha, vận dụng để giải thích các bài toán có liên quan. II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm 2. Dạy, học bài mới: 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Giới thiệu đơn vị đo diện tích ha. Giới thiệu: ha, kí hiệu ha. ? 1 hm 2 bằng bao nhiêu m 2 ? Vậy 1ha bằng bao nhiêu m 2 ? 2.3. Luyện tập thực hành: Bài 1:Biết đổi đơn vị đo diện tích ra mét vuông, héc-ta. -Nhận xét đúng/sai, yêu cầu học sinh giải - Hùng,B. Hờng lên bảng làm bài luyện tập thêm - 1HS trả lời 1 ha = 10.000m 2 - 2HS đọc bài và tự làm, 4HS lên mỗi em một cột - Nêu rõ cách làm của một số phép đổi. 7 thích cách làm của một số câu. - Nhận xét câu trả lời. - Nêu mối quan hệ giữa héc-ta và ki- lô- mét vuông? Bài 2:HS thấy đợc mối quan hệ giữa héc- tavà ki- lô- mét vuông. - Thu vở chấm, nhận xét. - 1héc-ta bằng bao nhiêu phần của ki- lô- mét vuông? Bài 3:Biết chuyển đổi ra cùng 1đơnvị đo để so sánh. 85km 2 < 850 ha. Ta có 85km 2 = 8500 ha Vậy điền S vào . Bài 4:Giải toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích. - Yêu cầu HS tự làm bài. Nhận xét bài làm của học sinh, ghi điểm 3. Củng cố, dặn dò: - Thế nào là héc- ta? Quan hệ giữa héc- ta và ki-lô- mét vuông nh thế nào? - Nhận xét tiết học - Về nhà làm thêm bài tập - 1số HS trả lời. - 3HS trả lời. 1HS đọc đề bài - HS tự làm bài vào vở. - 2HS trả lời. - 2HS đọc đề toán và tự làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm - HS khác NX bài làm của bạn. - 1HS đọc, lớp đọc thầm. - 1HS làm vào phiếu. Đổi 12 ha = 120.000m 2 Toà nhà chính của trờng có diện tích là: 120.000 x 40 1 = 3.000 (m 2 ) ĐS: 3000m 2 - 1số HS trả lời. Tiết3: kể chuyện kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Chọn đợc câu chuyện có nội dung kể về việc làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với ND các nớc hoặc nói về một nớc mà em biết qua phim ảnh, truyền hình. - Biết sắp xếp câu chuyện theo một trình tự hợp lý. - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện mà các bạn kể. - Biết kể chuyện tự nhiên, sinh động, hấp dẫn, sáng tạo. - Biết nhận xét, đánh giá nội dung chuyện và lời kể của bạn. II. Đồ dùng: Tranh ảnh về câu chuyện mà mình định kể. 8 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi diểm học sinh 2. Dạy học bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: 2.2. Hớng dẫn kể chuyện a. Tìm hiểu đề bài ? Đề bài yêu cầu gì? ? Yêu cầu của đề bài là việc làm nh thế nào? ? Theo em, thế nào là một việc làm thể hiện tình hữu nghị? ? Nhân vật chính trong câu chuyện em kể về ai? ? Nói về một nớc em sẽ nói về những vấn đề gì? Giáo viên giảng giải. ? Em chọn đề nào để kể. Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe b. Kể trong nhóm - Yêu cầu HS kể câu chuyện hoặc đất nớc mình yêu thích và thảo luận về ý nghĩa của việc làm hoặc cảm nghĩ về đất nớc mà bạn kể. c. Kể trớc lớp - Tổ chức cho học sinh thi kể. - Nhận xét, ghi điểm học sinh. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Cây cỏ nớc Nam. - N.Linh, P. Nhung kể chuyện em đã đợc nghe hoặc đợc đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh - 1HS nhận xét bạn kể chuyện. - 2HS đọc đề bài - 2HS trả lời - 3HS trả lời - 2HS trả lời - 1số HS trả lời - 2HS trả lời - 2HS đọc gợi ý SGK - Tiếp nối nhau giới thiệu - Hoạt động nhóm 4. - 7 10 học sinh tham gia kể chuyện. Tiết4: khoa học dùng thuốc an toàn I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hiểu đợc chỉ dùng thuốc khi thật cần thiết - Nêu đợc điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và mua thuốc. 9 - Nêu đợc tác hại của việc dùng thuốc không đúng cách và không đúng liều lợng. II. Đồ dùng: + Những vỉ thuốc thờng gặp: Am pi xi lin, Pê ni xi lin + Thẻ từ III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: ? Nêu tác hại của thuốc lá, rợu, bia, ma tuý ? Khi là ngời khác lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện, em sẽ xử lý nh thế nào? - Nhận xét, ghi điểm học sinh. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Giảng bài * HĐ1: Su tầm và giới thiệu một số loại thuốc. - Kiểm tra việc su tầm vỏ hộp, lọ thuốc của học sinh: - Nêu yêu cầu: Hằng ngày các em đã sử dụng thuốc trong một số trờng hợp. Hãy giới thiệu cho bạn biết về loại thuốc mà em hãy mang đến lớp. Tên thuốc là gì? Thuốc có tác dụng gì? Thuốc đợc sử dụng trong trờng hợp nào? - Nhận xét, khen ngợi học sinh có kiến thức cơ bản về cách sử dụng thuốc. * HĐ2: Sử dụng thuốc an toàn + Đọc kỹ các câu hỏi và trả lời (24) + Tìm câu trả lời tơng ứng với từng câu hỏi: - Kết luận lời giải đúng ? Theo em thế nào là sử dụng thuốc an toàn. * HĐ3: Trò chơiAi nhanh, ai đúng. - Tổ chức cho học sinh thực hiện. + Yêu cầu học sinh đọc kỹ năng câu hỏi sau đó sắp xếp các thẻ chữ ở câu 2 theo thứ tự u tiên từ 1 đến 3. ?Tại sao bạn lại cho rằng ăn thức ăn chứa - Trang, Hằng lên bảng trả lời - 5 7 học sinh trả lời Thảo luận theo cặp - Một học sinh lên bảng gắn từ thích hợp - 1số HS trả lời - Hoạt động theo nhóm 4 trong 5 phút - Nhóm nhanh nhất dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét - 1số HS trả lời các câu hỏi mà GV đặt 10 nhiều vitamin là cách tốt nhất để cung cấp vitamin cho cơ thể. ? Tại sao bạn lại cho rằng uống vi ta min thì tốt hơn tiêm? 3. Củng cố, dặn dò: ? Thế nào là sử dụng thuốc an toàn? ? Khi đi mua thuốc cần lu ý điều gì? Về nhà: học thuộc mục Bạn cần biết. ra. - 1số HS trả lời. Thứ T, ngày 23 tháng 9 năm 2009 Tiết1: tập đọc tác phẩm của si le và tên phát xít I. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng: Si le, Pa ri, Hít le, Vin hem ten, Mét xi la, I ta lia. - Đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dấu câu sau các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ biểu thị thái độ. - Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với từng nhân vật. 2. Đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: Si le, sĩ quan, Hít le. - Nội dung bài: Ca ngợi cụ già ngời Pháp thông minh, biết phân biệt ngời Đức với phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay. II. Đồ dùng: Tranh minh hoạ (58) III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: ? Dới chế độ a pác thai, ngời da đen bị đối xử nh thế nào? ? Câu chuyện nói lên điều gì? - Nhận xét, ghi điểm từng học sinh. 2. Dạy học bài mới: 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc - Hớng dẫn cách phát âm theo tiếng Việt: Si le, Pa ri, Hít le, Vin hem - Nam, T.Anh, N. Linh đọc ba đoạn của bài: Sự sụp đổ của chế độ a pác thai . - 1HS đọc - 3HS đọc nối tiếp ba đoạn của bài lần 1. - 2HS đọc 11 [...]... văn: luyện tập tả cảnh I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách quan sát cảnh sông nớc thông qua phân tích một số đoạn văn - Lập đợc dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh sông nớc II Đồ dùng: Su tầm tranh ảnh minh hoạ cảnh sông nớc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra bài cũ: - Thu chấm bài tập Đơn xin gia nhập đội - 5HS : Nam, Uyên, Hoàng, An, T tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc Nhung 21 màu da... của bể? ? Tác giả quan sát những gì và vào những thời điểm nào? ? Tác giả đã sử dụng những màu sắc nào khi miêu tả? ? Khi quan sát biển, tác giả đã có liên tởng thú vị nh thế nào? Giáo viên nhận xét, bổ sung Đoạn b: ? Nhà văn Đoàn Giỏi miêu tả cảnh sông nớc nào? ? Con kênh đợc quan sát ở những thời điểm nào trong ngày? ? Tác giả nhận ra đặc điểm của con ngời chủ yếu bằng giác quan nào? ? Tác giả miêu... làm bài vào vở - Học sinh chữa bài của bạn trên bảng 28 - Giáo viên chữa bài và yêu cầu học sinh x + 2 = 1 5 2 giải thích cách tìm x? 1 2 - Nhận xét, ghi điểm học sinh x= 2 x= xx= 1 10 2 2 + 5 7 x= 5 2 2 = 5 7 24 35 ? Hãy nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, thừa số, số bị chia trong mỗi phép tính? Bài 3:Giải toán về PS - 2HS đọc đề bài toán, cả lớp đọc thầm SGK - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vở Trung bình... tả luyện đánh dấu thanh ở tiếng có chứa nguyên âm đôi ia, iê II đồ dùng: Bảng phụ II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra bài cũ: - H Anh đọc cho N Linh, Hằng viết bảng lớp, học sinh viết vào vở các từ ngữ: la tha, thửa ruộng, con mơng, tởng ? Em có NX gì về quy tắc đánh dấu thanh tợng - 2HS trả lời trên các tiếng có nguyên âm đôi a, ơ? Nhận xét chữ viết, cách đánh dấu thanh của học sinh 2 Dạy... nhận xét, đánh giá lời kể của bạn II đồ dùng: Tranh minh hoạ (61) II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra bài cũ - P Anh, Phơng kể lại câu chuyện đợc chứng kiến hoặc việc em làm thể hiện tình hữu nghị của nhân dân ta với nhân dân các nớc - Nhận xét, ghi điểm học sinh 2 Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Giáo viên kể chuyện Học sinh quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu SGK - Giáo viên... ngời bạn tốt - Học sinh đọc thầm toàn bài - 1HS trả lời - 2HS trả lời Thảo luận theo nhóm bàn trong 5phút các câu hỏi: Đại diện các nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung - Cụ già rất thông minh, hóm hỉnh, biết cách trị tên sĩ quan phát xít - 3HS đọc từng đoạn - Học sinh lắng nghe - Luyện đọc theo cặp - 3 5 học sinh thi đọc diễn cảm - 3 4 học sinh nhắc lại Tiết2: tập làm văn luyện tập làm đơn 12 I Mục... -Hờng b, H Anh lên bảng gì? ? Để cung cấp vitamin cho cơ thể chúng ta cần phải làm gì? - Nhận xét, ghi điểm cho từng học sinh 2 Dạy học bài mới * HĐ1: Một số kiến thức cơ bản về bệnh -Thảo luận theo nhóm 4 các câu hỏi sốt rét 1 Nêu các dấu hiệu của bệnh sốt rét? 2 Tác nhân gây bệnh sốt rét là gì? 3 Bệnh sốt rét có thể lây từ ngời bệnh sang ngời lành bằng đờng nào? - Học sinh thảo luận trong 5 phút 4... Nhận xét 24 học sinh khác nhận xét - Giáo viên nhận xét, bổ sung, sửa chữa cách dùng từ ngữ - Gọi 5HS trình bày bài mình làm - 5HS trình bày, HS khác nhận xét - Nhận xét, bổ sung, khen ngợi một số học sinh làm bài tốt 3 Củng cố, dặn dò: - Khi làm văn tả cảnh em cần sử dụng - 1số HS trả lời những giác quan nào? Tả theo trình tự nào? - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết2: luyện... em đang đợc học chủ điểm gì? Chủ điểm này gợi cho em suy nghĩ gì - 2HS trả lời 2.2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: - 1HS đọc ? Bài có thể chia thành mấy đ an? - 2HS trả lời: 4 đoạn - 4HS đọc nối tiếp bốn đoạn lần 1 - 4HS đọc nối tiếp bốn đoạn lần 2 - 1HS đọc chú giải - 4HS đọc nối tiếp bốn đoạn lần 3 Giáo viên đọc mẫu toàn bài b Tìm hiểu bài Học sinh đọc thầm SGK - TLN 4 trong 5 phút... chung I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Quan hệ giữa 1 và 1 1 1 1 1 ; giữa và ; giữa và 10 10 100 100 1000 - Tìm thành phần cha biết của phép tính với phân số - Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra bài cũ: ? Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều - 2HS trả lời số ta làm thế nào? - Hùng, T Anh làm bài luyện tập thêm - Nhận xét, ghi điểm . vuông? Bài 3:Biết chuyển đổi ra cùng 1đơnvị đo để so sánh. 85km 2 < 850 ha. Ta có 85km 2 = 850 0 ha Vậy điền S vào . Bài 4:Giải toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích. - Yêu cầu HS tự làm bài. Nhận. hiểu theo 2 cách: Con rắn hổ mang đang bò lên núi hoặc con hổ đang mang con bò lênnúi. Cách dùng từ nh vậy gọi là dùng từ đồng âm để chơi chữ. - Hờng b, T.Linh, An lên bảng đặt câu với một. chứa - Trang, Hằng lên bảng trả lời - 5 7 học sinh trả lời Thảo luận theo cặp - Một học sinh lên bảng gắn từ thích hợp - 1số HS trả lời - Hoạt động theo nhóm 4 trong 5 phút - Nhóm nhanh nhất