Tuần 14 nam 18-19

Tuần: 14 Thứ hai Tập đọc Tiết: 27 Chú đất nung Theo Nguyễn Kiên I Mục tiêu - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả,gợi cảm phân biệt lời kể lời nhân vật (chàng kị sĩ,ơng Hịn Rấm,chú Đất Nung) - Hiểu nội dung ( Phần đầu ) truyện : Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ * KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức thân, thể tự tin II.Chuẩn bị - Tranh SGK III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: Kiểm tra cũ : Văn hay chữ tốt - HS đọc, trả lời câu - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi SGK hỏi SGK - GV nhận xét 3.Dạy mới: - HS xem tranh minh hoạ a Giới thiệu bài: chủ điểm Tiếng sáo - Chúng ta vừa kết thúc chủ diều điểm đôi cánh ước mơ Chủ điểm Tiếng sáo diều đưa em vào giới vui chơi trẻ thơ Trong tiết học mở đầu chủ điểm , em làm quen với nhân vật đồ chơi - HS đọc đoạn truyện Chú Đất Nung b Hướng dẫn luyện đọc: - Đọc thầm phần - Gọi HS đọc giải - Chia đoạn, giải nghóa thêm từ - HS nghe khó : dây cương, tráp - Gv đọc diễn cảm - Cu Chắt, Chú bé c Tìm hiểu bài: Đất sau trở thành Đất - Truyẹân có nhân vật Nung, chàng kị só cỡi ? ngựa, nàng công chúa bột nặng, ông Hòn Rấm - Chú bé Đất, chàng kị só, nàng - Đó đồ chơi công chúa có phải cu Chắt người không ? biết nói năng, suy nghó, hành động * Đoạn : dòng đầu người * HS đọc thành tiếng – - Cu Chắt có đồ chơi ? lớp đọc thầm Chúng khác ? - Chàng kị só, nàng công chúa quà ngày tết Trung thu cu Chắt tặng Các đồ chơi làm bột nặn, màu sắc sặc sỡ, -> Ý đoạn : Giới thiệu đồ chơi trông đẹp cu Chắt Chú bé Chắt đồ * Đoạn : dòng tiếp chơi cu Chắt tự nặn - Chú bé Đất làm quen với hai lấy từ đất sét Chú người bột, kết ? đất mộc mạc có hình người -> Ý đoạn : Chú bé Đất hai người bột - Đất từ người cu Đất làm quen với giây bẩn hết quần * Đoạn : Phần lại áo hai người bột - Chú bé Đất đâu gặp Chàng kị só phàn nàn chuyện ? Cu Chắt bỏ riệng hai người bột vào lọ thuỷ tinh - Vì bé Đất định trở thành Đất Nung ? + Gợi ý : HS hiểu thái độ - Đất nhớ quê, tìm bé Đất : chuyển từ sợ đường cánh đồng, nóng đến ngạc nhiên không tin gặp trời đổ mưa, đất nung lửa, ngấm nước , rét cuối hết sợ, vui vẻ, tự nguyện xin “ nung “ Từ - HS thảo luận khẳng định câu trả lời “ + Vì sợ ông Hòn bé Đất Rấm chê nhát - Chi tiết “ nung lửa “ tượng + Vì muốn trưng cho điều ? xông pha, muốn trở thành người có ích -> Ý đoạn : Chú bé Đất trở thành Đất Nung d Đọc diễn cảm : - GV đọc diễn cảm văn - Giọng người kể : hồn nhiên, khoan thai - Giọng chàng kị só : kêng kiệu - Giọng ông Hòn Rấm : vui, ôn tồn - Giọng bé Đất : chuyển từ ngạc nhiên sang mạnh dạn, táo bạo, đáng yêu – thể rõ câu cuối : Nào, / nung nung/// Củng cố – Dặn dò: - Chú bé Đất làm quen với hai người bột, kết ? - Vì bé Đất định trở thành Đất Nung ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Chú Đất Nung (tt ) - Phải rèn luyện thử thách, người trở thành cứng rắn, hữu ích Vượt qua thử thách, khó khăn, người trở nên mạnh mẽ, cứng cỏi Lửa thử vàng, gian nan thử sức, toi luyện gian nan, người vững vàng , dũng cảm -Nghe - Luyện đọc diễn cảm : đọc cá nhân, đọc phân vai - HS nối tiếp đọc Toán Tiết: 66 I.MỤC TIÊU: Một tổng chia cho số - Biết chia tổng chia cho số - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng chia cho sổ thực hành tính II.CHUẨN BỊ: VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Kiểm tra GV nhận xét chung kiểm tra 3.Bài mới: a.Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học b Hướng dẫn HS tìm hiểu tính chất tổng chia cho số GV viết bảng: (35 + 21) : 7, yêu cầu HS tính Yêu cầu HS tính tiếp: 35 : + 21 : Yêu cầu HS so sánh hai kết GV viết bảng (bằng phấn màu): (35 + 21) : = 35 : + 21 : Cho lớp so sánh thêm số ví dụ: (24 + 12) : với 24 : + 12 : GV gợi ý để HS nêu: (35 + 21) : = 35 : + 21 : HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS sửa - Nghe HS tính nháp HS so sánh & nêu: kết hai phép tính HS tính & nêu nhận xét HS nêu Vài HS nhắc lại HS học thuộc tính chất tổng : số = SH : SC + SH : SC Từ rút tính chất: Khi chia tổng cho số ta chia số hạng cho số chia, cộng kết tìm HS làm GV lưu ý thêm: Để tính a) ( 15+35):5= 50 : = 10 vế bên phải hai số hạng phải chia hết cho số chia c Thực hành: Bài tập 1: Tính theo hai caùch - GV theo dõi giúp đỡ HS ( 15+35) :5= 15:5+ 35:5 = + =10 ( 80+4):4 = 84 : = 21 (80+4):4= 80:4 + 4:4= 20 +1 =21 b) 18:6+24:6= +4 = 18:6+24:6= (18+24):6=7 60:3 + 9:3 = 20+3=23 60:3 + 9:3 = (60+9 ):3 =23 Từng cặp HS sửa & thống kết - GV nhận xét làm học sinh - HS theo dõi Bài tập 2: HS laøm baøi - GV hướng dẫn mẫu a) ( 27 – 18) : = : = Cho HS tự tìm cách giải ( 27 – 18 ) : 3= 27:3taäp 18:3= – =3 b) (64 – 32 ):8 = 32 : = ( 64- 32 ): = 64:8 – 32:8 = 8-4=4 HS sửa - GV nhận xét 4.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - gv cho tập lên bảng gọi hs lên thực - u cầu hs nêu lại tính chất Chuẩn bị bài: Chia cho số có chữ số Rèn Toán tuần 14 Luyện Tập Tổng Hợp I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố cho học sinh kiến thức chia với số có chữ số; tính hai cách; đổi đơn vị đo; giải toán văn tổng - hiệu Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận * Phân hóa: Học sinh trung bình làm tự chọn tập; học sinh làm tự chọn tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động khởi động Hoạt động học tập học sinh - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động rèn luyện: a Hoạt động 1: Giao việc - Giáo viên giới thiệu tập phiếu yêu - Học sinh quan sát chọn đề cầu học sinh trung bình tự chọn đề - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Học sinh lập nhóm - Phát phiếu luyện tập cho nhóm - Nhận phiếu làm việc b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện Bài Đặt tính tính: a) 312464 : b) 705015 : c) 963281 : ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… Bài Tính hai cách: a) (426 + 318) : b) (4125 - 395) : Cách 1:……………………… Cách 1:……………………… …………………………… … …………………………… … ……………………………… …………………………… … ……………………………… …………………………… … Cách 2:……… …………… Cách 2:……… …………… ……………………………… …………………………… … ……………………………… …………………………… … ……………………………… …………………………… … Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 300 cm2 = ….dm2 30 m2 = …… dm2 7200 cm2 = ….dm2 8600 dm2 = ….m2 900 dm2 = ….m2 10m2 = …… dm2 Bài Tìm hai số biết tổng hiệu chúng : 76315 49301 Bài giải ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… c Hoạt động 3: Sửa - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa - Đại diện nhóm sửa bảng lớp - Giáo viên chốt - sai - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị Thứ ba Tốn Tiết: 67 Chia cho số có chữ chữ số I.MỤC TIÊU: Thực dược phép chia số có nhiều chữ sốbcho số có chữ số (chia hết ,chia có dư) II.CHUẨN BỊ:VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Một tổng chia cho số HS sửa GV yêu cầu HS sửa làm nhà HS nhận xét GV nhận xét 3.Bài mới: - Nghe a.Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học b.Hướng dẫn trường hợp chia hết: 128 472 : = ? * Hướng dẫn thực phép chia Lưu ý HS lần chia tính nhẩm: chia, nhân, trừ nhẩm * Hướng dẫn thử lại: Lấy thương nhân với số chia phải số bị chia c Hướng dẫn trường hợp chia có dư: 230 859 : = ? * Hướng dẫn thực phép chia Lưu ý HS lần chia tính nhẩm: chia, nhân, trừ nhẩm * Hướng dẫn thử lại: Lấy thương nhân với số chia cộng với số dư phải số bị chia d.Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS thực bảng Bài tập 2: Yêu cầu HS thực bảng 4.Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện tập Gv u cầu hs nêu lại cách chia- cho tập gọi hs lên bảng thực Nhận xét tiết học HS tính Vài HS nhắc lại HS tính Vài HS nhắc lại HS thực bảng HS thực bảng - Chính tả ( Nghe - viết) Tiết: 14 Chiếc áo búp bê 1/ Mục tiêu: - Nghe viết tả , trình bày ‘Chiếc áo búp bê’ - Làm BT (2)a, 3a 2/ Đồ dùng dạy học: - Băng phụ - Bảng - Búp bê nhựa mặc áo, váy 3/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Khởi động: 2.Bài cũ: ‘Người tìm đường lên sao’ - HS nhớ viết, ý: bay lên, dại dột, rủi ro, non nớt, hì hục, Xi-ôn-cốp-xki - GV nhận xét 3.Bài mới: a Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học ghi bảng tựa b Giaûng * Hướng dẫn HS nghe – viết: - Cho HS đọc đoạn văn cần viết - GV ruùt từ khó cho HS ghi vào bảng: Búp bê, phong phanh, xa tanh, mật ong, loe ra, mép áo, khuy bấm, nẹp áo - GV nhắc HS cách trình bày - GV yêu cầu HS nghe viết lại câu - GV cho HS chữa - GV nx 10 * Bài tập tả: Bài tập 2a: - GV yêu cầu HS đọc 2a - Gọi HS lên bảng trình bày - GV nhận xét Bài tập 3a: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: thi điền chữ nhanh Cách chơi: - nhóm trưởng điều khiển chơi thi tiếp sức - GV chấm theo tiêu chuẩn: Đúng/Sai, Nhanh/Chậm - Nhóm có điểm nhiều Hoạt động học sinh - HS lên bảng, lớp viết vào nháp - Lớp tự tìm từ có vần s/x - Nghe - HS đọc đoạn văn cần viết - HS phân tích từ ghi - HS nghe viết vào - Từng cặp HS đổi kiểm tra lỗi đối chiếu qua SGK - HS làm việc cá nhân tìm tình từ có hai tiếng đầu bắt đầu s hay x - HS lên bảng phụ làm tập - Nghe thắng - GV nhận xét 4.Củng cố dặn dò: - Biểu dương HS viết - hs viết vào bảng từ khó viết sai - Chuẩn bị 15 - Viết nhanh tờ giấy dán lên bảng Chiều Luyện từ câu Tiết: 27 Luyện tập câu hỏi I Mục tiêu Đặt câu hỏi cho phận xác định câu (BT1); nhận biết số từ nghi vấn đặt câu hỏi với tù nghi vấn (BT 3,4); bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn khơng dùng để hỏi.(BT5) II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Câu hỏi dấu chấm hỏi - Câu hỏi dùng để làm ? Cho ví dụ ? - Nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu ? Cho ví dụ ? - Khi dủng câu hỏi để tự hỏi ? Cho ví dụ ? - GV nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu: Bài học trước , em biết câu hỏi tác dụng câu hỏi Bài hôm nay, luyện tập cách dùng số dạng câu hỏi b Hướng dẫn HS làm tập : Hoạt động học sinh - HS làm bảng lớp - Cả lớp làm nháp - Nghe - HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm, làm vào nháp - HS phát biểu ý kiến Lá rập rình lay Cây động xoài đốm lửa đỏ Lá rập rình lay Cây động cơm nguội đốm lửa vàng Trườn lên Ró Lạch tảng đá, c nước luồn rác gốc h Bài 3: HS trả lời câu hỏi sau: - Để tả hình dáng xoài, màu sắc xoài cơm nguội, tác giả phải dùng giác quan để quan sát ? - Để tả chuyển động cây, lạch nước, tác giả phải dùng giác quan ? - Nhờ giác quan tác gải biết nước chảy róc rách ? - Vậy muốn miêu tả vật, người viết phải làm ? Lá Cao đỏ lớ cho n ùi lọi Hoạt động 2: Ghi nhớ: Hoạt động 3: Luyện tập: Bài tập 1: Bài tập 2: - Gọi HS đọc toàn văn yêu cầu - Cả lớp làm - Dùng mắt để nhìn - Dùng mắt để nhìn - Dùng tai để nghe - Quan sát kó đối tượng nhiều giác quan - 1, HS đọc nội dung phần ghi nhớ - Cả lớp đọc thầm lại - HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm lại truyện “chú Đất Nung” để tìm câu văn miêu tả truyện - HS đọc toàn văn yêu cầu - Cả lớp đọc thầm lại, ghi lại hình ảnh thơ mà em - Cho HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - u cầu hs trả lời câu hỏi văn miêu tả? - Yêu cầu HS nhà làm lại tập vào - Chuẩn bị bài: Cấu tạo văn miêu tả đồ vật thích Sau đó, viết 1, câu tả hình ảnh - HS nối tiếp đọc làm Rèn Tốn tuần 14 Luyện Tập (các kiến thức học) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố cho học sinh kiến thức chia với số có chữ số; giải tốn có lời văn Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận * Phân hóa: Học sinh trung bình làm tự chọn tập; học sinh làm tự chọn tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động khởi động Hoạt động học tập học sinh - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động rèn luyện: a Hoạt động 1: Giao việc - Giáo viên giới thiệu tập phiếu yêu - Học sinh quan sát chọn đề cầu học sinh trung bình tự chọn đề - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Học sinh lập nhóm - Phát phiếu luyện tập cho nhóm - Nhận phiếu làm việc b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện Bài Đặt tính tính: a) 525945 : b) 379075 : c) 605785 : ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… Rèn đọc tuần 14 Văn Hay Chữ Tốt - Chú Đất Nung I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc thành tiếng đọc thầm Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: u thích mơn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn b, làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc: a) “Ơng Hịn Rấm cười / bảo : – Sao mày nhát ? Đất nung lửa mà ! Chú bé Đất ngạc nhiên / hỏi lại : – Nung ? – Chứ ? Đã người phải dám xơng pha, làm nhiều việc có ích Nghe thế, bé Đất không thấy sợ Chú vui vẻ bảo : – Nào, nung nung ! Từ đấy, thành Đất Nung.” Hoạt động học tập học sinh - Hát - Lắng nghe - Nhận phiếu - Quan sát, đọc thầm đoạn viết b) “Thuở học, Cao Bá Quát viết chữ xấu / nên nhiều văn dù hay / bị thầy cho điểm Một hơm, có bà cụ hàng xóm sang khẩn khoản : - Gia đình già có việc oan uổng muốn kêu quan, nhờ cậu viết giúp cho đơn, có khơng ? Cao Bá Qt vui vẻ trả lời : – Tưởng việc khó, việc cháu xin sẵn lòng.” ... dương em học tốt - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân Chuẩn bị tập KC tuần 15 Rèn Chính tả tuần 14 Văn Hay Chữ Tốt - Chú Đất Nung I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học... bảng gọi hs lên thực - yêu cầu hs nêu lại tính chất Chuẩn bị bài: Chia cho số có chữ số Rèn Tốn tuần 14 Luyện Tập Tổng Hợp I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố cho học sinh kiến thức chia với số có chữ... Cấu tạo văn miêu tả đồ vật thích Sau đó, viết 1, câu tả hình ảnh - HS nối tiếp đọc làm Rèn Tốn tuần 14 Luyện Tập (các kiến thức học) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố cho học sinh kiến thức chia với