Tuần 4 nam 18-19

Tuần: Thứ hai Tập đọc Tiết: Một người trực I Mục tiêu: - Biết đọc phân biệt lời nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn - Hiểu nội dung: Ca ngợi trực, lịng dân nước Tô Hiến Thành- vị quan tiếng cương trực thời xưa.( trả lời câu hỏi sgk) * KNS: - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Tư phê phán II Đồ dùng dạy- học: - GV: Tranh minh hoạ đọc SGK, bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: - Gọi HS tiếp nối đọc truyện Người ăn xin, trả lời câu hỏi 3, SGK - Nhận xét hs Dạy mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học b Các hoạt động: HĐ1: Luyện đọc - Cho hs tiếp nối đọc đoạn truyện 2, lượt - Kết hợp sữa lỗi phát âm cho hs số từ, cách ngắt nghỉ số câu dài - Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi , hai HS đọc - GV đọc diễn cảm HĐ2: Tìm hiểu - Câu 1:(SGK T36) y/c hs đọc thầm đoạn trả lời Hoạt động học sinh - Hát -2 hs thực - HS lắng nghe - Tiếp nối đọc đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến Đó vua Lý Cao Tơng Đồn 2: Tiếp theo đến: tới thăm Tơ Hiến Thành Đoạn 3: Phần lại - hs ngồi cạnh luyện đọc - hs đọc - Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu vua Ông theo di chiếu mà lập thái tử Long Cán lên làm vua - Câu 2: (T36) Cho hs đọc thầm phần - Cử người tài ba giúp nước không lại trả lời cử người ngày đêm hầu hạ - Câu 3:( T36) Tổ chức cho hs HĐ nhóm - HĐ nhóm trả lời - đại diện trình bày Vì người trực đặt lợi ích đất nước lên lợi ích riêng - Nhận xét chốt lại - Gợi ý hs nêu nội dung - Nêu phần MT HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS tiếp nối đọc lại đoạn -3 hs đọc lại - GV hướng dẫn HS luyện đọc thi đọc - Luyện đọc, thi đọc diễn cảm đối thoại diễn cảm đoạn đối thoại theo cách phân theo vai với vai - Nhận xét tuyên dương Củng cố - dặn dò: - Gọi hs nêu lại nội dung - hs nhắc lại - Dặn hs chuẩn bị tiết sau: Tre Việt Nam - Nhận xét tiết học Toán Tiết: 16 So sánh xếp thứ tự số tự nhiên I.Mục tiêu: Bước đầu biết hệ thống hóa số hiểu biết ban đầu so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự số tự nhiên II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng nhóm (2 tờ) - HS: SGK, bảng III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: - Hát 2.KTBC: - Y/c hs làm lại BT2 tiết trước - hs thực - Nxét 3.Bài mới: a Gíơi thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học - HS lắng nghe b HĐ1:So sánh số tự nhiên - Hãy so sánh hai số 100 99 - HS lắng nghe -Số 99 có chữ số ? - Có chữ số -Số 100 có chữ số ? - Có chữ số -Số 99 số 100 số có chữ số hơn, - Số 99 có chữ số hơn, số 100 có nhiều số có nhiều chữ số ? chữ số - Khi so sánh hai số tự nhiên với nhau, - Số có nhiều chữ số lớn hơn, vào số chữ số số có chữ số bé rút kết luận ? - y/c HS nhắc lại kết luận - hs nhắc lại -Y/c hs so sánh cặp số: 123 456; - So sánh nêu kết quả: 123 7891 7578; 7578 - Có nhận xét số chữ số - Các số cặp số có số chữ số số cặp số - Như em tiến hành so sánh số - So sánh chữ số hàng lần với ? lượt từ trái sang phải Chữ số hàng lớn số tương ứng lớn ngược lại chữ số hàng bé số tương ứng bé - Hãy nêu cách so sánh 123 với 456 - So sánh hàng trăm < nên 123 nên 456 > 123 - Nêu cách so sánh 7891 với 7578 - Hai số có hàng nghìn nên ta so sánh đến hàng trăm Ta có > nên 7891 > 7578 hay < nên 7578 < 7891 - Hai số có số chữ số - Thì hai số nhau với ? c HĐ2: Xếp thứ tự số tự nhiên - Nêu số tự nhiên 7698, 7968, 7896, 7869 y/c: + Hãy xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn + Hãy xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé - Số lớn nhất, số bé -Vậy với nhóm số tự nhiên, ln xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé Vì ? -Y/c HS nhắc lại kết luận d HĐ3:Thực hành BT1 (cột 1) - GV yêu cầu HS tự làm vào vở, gọi hs lên làm - Lắng nghe + 7689,7869, 7896, 7968 + 7986, 7896, 7869, 7689 - Lớn 7986 ; Bé 7689 -Vì ta ln so sánh số tự nhiên với - Nhắc lại kết luận SGK - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào - GV chữa - NX HS BT2 (a,c) - GV y/c HS làm vào vở, phát bảng 2/ Làm bài- nhận xét- sữa chữa nhóm cho hs làm a) 8136, 8316, 8361 c) 63841, 64813, 64831 - NX HS BT3:(a) - Yêu cầu HS làm vào bảng a) 1984, 1978, 1952, 1942 - NX tuyên dương HS - Gọi HS nêu lại cách so sánh số - hs nhắc lại Củng cố - dặn dị: -Vậy với nhóm số tự nhiên, ln xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé Vì ? - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - gv gọi hs lên bảng xếp dãy số - Nhận xét tiết học Rèn Tốn Ơn Tập Số Tự Nhiên Đến 100 000 I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh so sánh số tự nhiên phạm vi 100 000 Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận * Phân hóa: Học sinh trung bình làm 1, ; học sinh , giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động khởi động : Hoạt động học tập học sinh - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động rèn luyện: a Hoạt động 1: Giao việc: - Giáo viên giới thiệu tập phiếu yêu - Học sinh quan sát chọn đề cầu học sinh trung bình tự chọn đề - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Học sinh lập nhóm - Phát phiếu luyện tập cho nhóm - Nhận phiếu làm việc b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện : Bài > < ? = 19 736 18 736 40 425 59 235 8999 96 370 9637 36 902 204 517 204 097 74820 74000 + 800 + 20 Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) Viết số 5728; 5287; 5872 theo thứ tự từ lớn đến bé : ………… …………… b) Viết số 36579; 35679; 35769 theo thứ tự từ bé đến lớn : ……… ……………… c) … …; … …; … …; 514; 515; 516 Bài Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống: a) Số bé có bốn chữ số 444  b) Số lớn có bốn chữ số 9999  c) Số bé có năm chữ số 99990  d) Số lớn có năm chữ số 99910  c Hoạt động 3: Sửa : - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa - Đại diện nhóm sửa bảng lớp - Giáo viên chốt - sai - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp : - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị Thứ Chính tả (Nhớ viết) Tiết:4 Truyện cổ nước I Mục tiêu: - Nhớ- viết lại tả, biết trình bày 10 dòng đầu thơ sẽ, dòng thơ lục bát - Làm BT2a ,b II Đồ dùng dạy- học: - GV: Phiếu khổ to viết nd BT2, bảng nhóm(2 tờ) - HS: VBT III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: - Tổ chức nhóm HS thi tiếp sức viết đúng, viết nhanh tên vật bắt đầu tên đồ vật nhà có hỏi/ ngã - Nhận xét tuyên dương Dạy mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học b Các hoạt động : HĐ1:Hướng dẫn nhớ- viết - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ – viết - Hướng dẫn HS cách trình bày thơ lục bát Những chữ cần viết hoa - Y/c hs gấp sgk tự viết Hoạt động học sinh - Hát - nhóm thực - HS lắng nghe -1 hs đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn thơ - Lắng nghe - HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết - HS lớp đổi soát lỗi cho - Chấm chữa cho hs (5 vở) - Nêu nhận xét chung HĐ2: HD làm tập tả BT2: - Chọn cho hs làm câu a - Treo phiếu khổ to viết sẳn nd BT - Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c BT - Phát bảng nhóm cho hs làm, lớp làm - Làm bài- trình bày- Nhận xét sữa chữa vào VBT - Nhận xét tuyên dương Củng cố - dặn dò: - Nhắc hs viết lại lỗi sai - HS thực tả - Dặn hs chuẩn bị tiết sau: Những hạt thóc giống - Nhận xét tiết học Toán Tiết: 17 Luyện tập I.Mục tiêu: - Viết so sánh số tự nhiên - Bước đầu làm quen dạng x