Tuần 7 nam 18-19

Tuần: Thứ hai Tập đọc Tiết: 13 Trung thu độc lập I Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung bài: Tình thương yêu em nhỏ nhỏ anh chiến só, mơ ước anh tương lai em đêm trung thu độc lập đất nước * KNS: - Xác định giá trị - Đảm nhận trách nhiệm ( xác định nhiệm vụ thân) II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ đọc SGK - Tranh,ảnh số thành tựu kinh tế XHCN nước ta gần III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra cũ: HS 1: Đọc từ đầu đến bỏ - HS đọc Chị em trả lời câu hỏi - Cô chị nói dối ba học H:Cô chị nói dối ba để nhóm để xem phim… đâu? - HS trả lời HS 2: Đọc đoạn lại Chị em H:Cô em làm để chị nói dối? - GV nhận xeùt Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết - HS nhắc lại tựa học ghi tựa b Luyện đọc - Cho HS đọc + GV chia đoạn: đoạn - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn theo cô giáo + Cho HS đọc đoạn nối tiếp chia - HS đọc nối tiếp Mỗi HS + Cho HS luyện đọc từ đọc đoạn, đọc -3 lượt ngữ khó đọc: trung thu, man mác, soi sáng, thân thiết, bát ngát… + Cho HS đọc toàn - Cho HS đọc giải + giải - HS đọc toàn nghóa từ -1 HS đọc giải + lớp - GV đọc diễn cảm toàn lắng nghe - HS nghe c.Tìm hiểu Đoạn - Cho HS đọc thành tiếng đoạn -1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Cho HS đọc thầm + trả lời -Trăng đẹp vẻ đẹp câu hỏi H: Trăng trung thu độc lập núi sông tự do, độc lập: “Trăng ngàn gió núi có đẹp? bao la”… Đoạn - Cho HS đọc thành tiếng đoạn - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi H: Anh chiến só tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai sao? - HS đọc to, lớp lắng nghe - Cả lớp đọc thầm - Trong tương lai: Dưới ánh trăng, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện…… - Đó vẽ đẹp đất nước đại, giàu có nhiều so với ngày Vẻ đẹp có khác với đêm trung thu đọc lập - Những mơ ước năm xưa anh đọc lập? chiến sĩ trở thành thực: Nhà máy Cuộc sống có giống với thủy điện, tàu lớn…… mong ước anh chiến sĩ năm xưa? - HS đọc to, lớp lắng nghe Đoạn - HS đọc thầm - Cho HS đọc thành tiếng đoạn - HS phát biểu tự - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi H: Em mơ ước đất nước ta mai sau phát triển nào? - GV chốt lại ý kiến hay em d.Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS đọc diễn - HS đọc nối tiếp đoạn cảm GV đọc phần - Sau cá nhân luyện đọc luyện đọc, HS lên thi đọc - GV cho em thi đọc diễn diễn cảm Đ2 cảm Đ2 - GV nhận xét khen HS đọc diễn cảm tốt Củng cố,dặn dò: - Bài văn cho thấy tình cảm anh chiến só với em nhỏ nào? Em mơ ước đất nước ta mai sau phát triển nào? - Dặn HS nhà đọc trước kịch Ở vương quốc Tương lai - GV nhận xét tiết học - Lớp nhận xét - Anh yêu thương em nhỏ, mơ ước em có sống tốt đẹp ngày mai… Tuần: Tiết: 31 Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Có kó thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng phép trừ - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: 2.Kiểm tra cũ: - GV: Gọi2 HS lên sửa BT luyện tập thêm tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT HS - GV: Sửa bài, nhận xét HS Dạy-học mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học ghi tựa b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV: Viết phép tính: 2416 + 5164, yêu cầu HS đặt tính thực phép tính - Hỏi: Vì em khẳng định làm bạn đúng? - GV nêu cách thử lại: SGK - Yêu cầu HS: Thử lại phép cộng Hoạt động HS - Hát - 3HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nhận xét làm bạn - HS: Nhắc lại đề - HS lên bảng làm, lớp làm nháp HS nhận xét - HS: Trả lời - GV: Yêu cầu HS làm phần b Bài 2: - GV: Viết 6839 – 482, yêu cầu HS đặt tính thực phép tính - GV nêu cách thử lại - GV: Yêu cầu HS thử lại phép trừ làm tiếp BT Bài 3: - GV: Yêu cầu HS đọc đề - GV: Yêu cầu HS tự làm BT, sau sửa yêu cầu HS giải thích cách tìm x - GV: nhận xét HS 3.Củng cố-dặn dò: - y/c hs nêu lại cách thực phép cộng, phép trừ cách thử lại phép cộng phép trừ - Về nhà làm - Nhận xét học - Chuẩn bị sau: Biểu thức có chứa hai chữ - HS: Thực tính 7580 – 2416 để thử lại - 3HS lên bảng làm: tính thử lại kết Cả lớp làm - HS đọc đề - 1HS lên bảng làm, lớp làm nháp - HS: nhận xét trả lời Rèn đọc tuần Chị Em Tơi - Trung Thu Độc Lập I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc thành tiếng đọc thầm Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: u thích mơn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn b, làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc: a) “Hai chị em đến nhà, mắng em gái dám nói dối ba bỏ học chơi, khơng chịu khó học hành Nhưng đáp lại giận tơi, thủng thẳng : – Em tập văn nghệ – Mày tập văn nghệ rạp chiếu bóng à? Nó cười, giả ngây thơ: Hoạt động học tập học sinh - Hát - Lắng nghe - Nhận phiếu - Quan sát, đọc thầm đoạn viết b) “Đêm anh đứng gác trại Trăng ngàn gió núi bao la khiến lịng anh man mác nghĩ tới trung thu nghĩ tới em Trăng đêm soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu quý em Trăng sáng mùa thu vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng, nơi – Ủa, chị sao? Hồi chị bảo học nhóm mà! Tơi sững sờ, đứng im phỗng Ngước nhìn ba, tơi đợi trận cuồng phong Nhưng ba buồn rầu bảo: – Các ráng bảo ban mà học người.” - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (chéo) chỗ cần nhấn giọng (ngắt giọng) - Yêu cầu học sinh giải thích lí - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi thi đua đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu Bài Đọc thầm đoạn văn trả lời câu hỏi: a Xác định nội dung đoạn văn để có giọng đọc phù hợp : b Đoạn văn tả cảnh đẹp ? c Giọng đọc cần thể tình cảm anh đội với em thiếu nhi ? d Gạch từ ngữ gợi tả, gợi cảm cần nhấn giọng - Yêu cầu nhóm thực trình bày kết - Nhận xét, sửa Câu d, ví dụ: bao la, man mác, yêu quý, vằng vặc, câu lại học sinh tự làm Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Nhận xét tiết học quê hương thân thiết em ” - Nêu lại cách đọc diễn cảm - em xung phong lên bảng, em đoạn, lớp nhận xét - Học sinh giải thích lí do, lớp nhận xét - Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Lớp nhận xét - em đọc to, lớp đọc thầm Bài Trả lời câu hỏi sau : Câu chuyện “Chị em tơi” nói lên điều có ý nghĩa ? (khoanh trịn vào chữ trước câu trả lời nhất): a Nên sống trung thực, khơng nên nói dối tính xấu b Thỉnh thoảng nên nói dối chưa hại đến c Cả a, b d Cả a, b sai - Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, sửa Chọn câu a - Học sinh phát biểu - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị Tốn Tiết: 32 hai chữ Biểu thức có chứa I Mục tiêu: - Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - Biết cách tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK, vở, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra cũ: - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS làm tập tiết trước - GV chữa bài, nhận xét 3.Bài : a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, ghi tựa b Biểu thức có chứa hai chữ Bài toán - GV gọi HS nêu yêu cầu toán + Muốn biết hai anh em câu cá ta làm ? + Nếu anh câu cá em câu cá hai anh em câu cá? + Tương tự GV cho HS nêu - Anh con, em Hoạt động HS -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét làm bạn - HS lắng nghe nhắc lại tựa - HS đọc u cầu - Ta thực phép tính cộng - + cá - + caù + caù - a + b caù - Anh con, em - Nếu anh câu a cá em câu b cá hai anh em câu cá? - GV giới thiệu a + b gọi biểu thức có chứa hai chữ c.Giá trị biểu thức chứa hai chữ - GV yêu cầu HS trình bày + Nếu a = b = a + b=? + Khi ta nói giá trị biểu thức a + b + Tương tự với a =4, b = a =0, b =1 + Khi biết giá trị cụ thể a b Muốn tính giá trị biểu thức a + b ta làm nào? + Mỗi lần thay chữ a b số ta tính ? d Thực hành Bài - Yêu cầu HS đọc đề - Bài tập yêu cầu làm ? - HS lên bảng giải - HS lắng nghe + Thì a + b = + = + HS nghe + Thì a + b = + = a+b=0+1=1 + Ta thay số vào chữ a b thực tính giá trị biểu thức + Ta tính giá trị biểu thức a + b - HS đọc - Tính giá trị biểu thức - Nếu c=10 , d=25 c + d = 10 + 25 = 35 Nếu c = 15cm, d = 45 cm c + d = 15cm + 45cm = 60cm - Đọc - HS thực -Tính giá trị biểu thức a – b -1 HS đọc - GV nhận xét - HS lên bảng làm, HS lớp Bài 2: a,b làm vào - Yêu cầu HS đọc đề - Cho HS lên bảng giải - Mỗi lần thay chữ a - Lắng nghe nhà thực b số tính ? -GV nhận xét Bài 3:Hai cột - Yêu cầu HS làm - GV gọi HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét HS Củng cố – Dặn dò: - Mỗi lần thay chữ a b số tính ? - Yêêu cầu HS nhà làm tập lại chuẩn bị sau: Tính chất giao hốn phép cộng - GV nhận xét tiết học Chính tả:(nhớ-viết) Tiết: Cáo Gà trống I Mục tiêu: - Nhớ-viết lại xác,trình bày dòng thơ lục bát thơ Gà trống Cáo - Làm tập (2) a/b; (3) a/b II Chuẩn bị: - Một số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a 2b - Những băng giấy nhỏ để HS chơi trò chơi viết từ tìm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Ổn định: Bài cũ: - Kiểm tra HS Mỗi em viết từ láy có -2 HS lên bảng viết, tiếng chứa âm s,2 từ láy có HS viết từ tiếng chứa âm x - GV nhận xét 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu mục - Nghe tiêu tiết học b) Viết tả ... biểu thức vào ô trống: m 72 1 47 72 288 n m:n … … … … m n … … … … Bài Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp: a) Nếu a = 37, b = 80 a + b = …………… .……… b) Nếu p = 20 17, q = 404 p – q = ………………... lí Việt Nam Tiết: 13 I Mục tiêu: - Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người tên địa lí Việt Nam để viết số tên riêng Việt Nam - HS... Việt Nam Nhiệm vụ em phải nêu lên nhận xét cách viết Các em nhớ phải rõ tên riêng cho gồm tiếng? Chữ đầu tiếng tương ứng viết nào? - GV nhận xét + chốt lại: Khi viết tên người tên địa lí Việt Nam,