Lop 2 - Tuan 11 (CKT.KT-BVMT) hay

TUẦN 11 Thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2009 Tập đọc BÀ CHÁU (Giáo dục môi trường – Khai thác trực tiếp nội dung bài) I. Mục đích yêu cầu : -Đọc rành mạch, trơi chảy; Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng. -Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu q hơn vàng bạc, châu báu. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 5) II. Chuẩn bò : Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.n đònh: 2.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc : “ Bưu thiếp “ 3.Bài mới : Giới thiệu bài A. Luyện đọc -GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Hướng dẫn H luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ * Đọc từng câu :H nối tiếp đọc từng câu -L đọc: vất vả, giàu sang, nảy mầm, màunhiệm . -H nối tiếp đọc từng câu lần 2 * Đọc từng đoạn trước lớp : -Yêu cầu 1 H đọc 1 đoạn -Đoạn 1: Luyện đọc “ Ba bà cháu đầm ấm” Giảng: đầm ấm -Đoạn 2: Luyện đọc “Hạt đào trái bạc” -4 H đọc nối tiếp 4 đoạn * Đọc từng đoạn trong nhóm . -Nhóm 4 luyện đọc . Gv theo dõi, hướng dẫn - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . * Thi đọc :Mời các nhóm thi đọc . - Ba em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên. -Lớp lắng nghe đọc mẫu . -H đọc nối tiếp từng câu. -Luyện đọc từ khó theo yêu cầu. -Lần lượt nối tiếp đọc cho hết bài. -4 H đọc 4 đoạn. Lớp đọc thầm - Ba bà cháu / ø / lúc nào cũng đầm ấm / -H đặt câu với từ đầm ấm. -Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm / . / kết bao nhiêu là trái vàng ,trái bạc.// -Đọc từng đoạn trong nhóm ( Nhóm 4 ) . -Các em khác lắng nghe và NX bạn đọc . -Yêu cầu 3 nhóm thi đọc bài -Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay B. Tìm hiểu nội dung bài -Câu hỏi 1, 2 :H đọc thầm đoạn 1 -Gia đình em bé có những ai ? - Trước khi gặp cô tiên ba bà cháu sống NTN ? -Tuy sống vất vả nhưng không khí trong NTN? - Cô tiên cho hạt đào và nói gì? -Câu 3:H đọc đoạn 2 - Sau khi bà mất hai anh em sống ra sao? -Câu 4:H đọc đoạn 3 - Thái độ của hai anh em thế nào khi đã trở nên giàu có ? - Vì sao sống trong giàu sang sung sướng mà hai anh em lại vẫn thấy không vui ? -Câu 5:H đọc đoạn 4 - Câu chuyện kết thúc như thế nào ? *GDMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà C. Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 5 em . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc theo vai. - Nhận xét ,ghi điểm -1 H thể hiện giọng đọc các nhân vật. 3. Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện này em rút ra được điều gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - 3 nhóm thi đọc bài ( chọn 1 đoạn) -Lớp đọc thầm đoạn 1 - Bà và hai anh em . -Sống rất nghèo khó,rau cháo nuôi nhau. - Rất đầm ấm và hạnh phúc . - Khi bà mất gieo hạt đào lên mộ bà các cháu sẽ được giàu sang , sung sướng . -Lớp đọc thầm đoạn 2 -Trở nên giàu có vì có nhiều vàng bạc . - Cảm thấy càng ngày càng buồn bã . - Vì nhớ bà ./ Vì vàng bạc không thế thay thế được tình cảm ấm áp của bà . -Cô tiên hiện lên bà hiện ra móm mém hiền từ dang hai tay ôm hai cháu vào lòng còn lâu đài nhà cửa biến mất . - Luyện đọc trong nhóm - Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện . - Thi đọc theo vai . -1 H thể hiện - Tình cảm là thứ quý giá nhất / Vàng bạc không q bằng tình cảm con người . Toán LUYỆN TẬP A. Mục đích yêu cầu -Thuộc bảng 11 trừ đi một số. -Thuộc được phép trừ dạng 51 – 15. -Biết giải bài tốn có một phép trừ dạng 31 – 5. B. Lên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.n đònh: 2.Bài cũ : -Tìm x : x + 16 = 41 19 + x = 61 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 3.Bài mới: Luyện tập Bài 1: -Tính nhẩm -Yêu cầu lớp nối tiếp nêu kết quả -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Cột 1, 2 Đặt tính rồi tính - Khi đặt tính ta cần chú ý điều gì ? - Yêu cầu tự làm bài vào vở . -Mời 4 em lên bảng làm bài . - Yêu cầu nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 41 – 25; 71 - 9 ; 51 - 35 ; 38 + 47 - Nhận xét bài làm học sinh . Bài 3: a, b Tìm x -Muốn tìm số hạng trong tổng ta làm NTN? - Yêu cầu học sinh tự làm bài . - Mời hai em lên làm bài trên bảng . - Nhận xét bài làm của học sinh . Bài 4: Yêu cầu 1 em đọc đề . - Bán đi có nghóa là thế nào ? - Muốn biết còn lại bao nhiêu kilôgam táo ta làm như thế nào ? - Yêu cầu lớp tự suy nghó tóm tắt bài toán và giải vào vở . -Hai em lên bảng ,lớp vở nháp. - Nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài . - Lớp nối tiếp nêu kết quả. - Nhận xét bài bạn . - Đọc đề . - Các đơn vò viết thẳng cột với đơn vò , chục thẳng cột với chục . - 4 em lên bảng làm . - Đọc đề bài. - Lấy tổng trừ đi số hạng kia . x + 18 = 61 23 + x = 71 x = 61 -18 x = 71 -23 x = 43 x = 48 - Đọc yêu cầu đề -Có nghóa là bớt đi - Thực hiện phép tính 51 - 26 *Tóm tắt : Có 51 kg Bán đi : 26 kg Còn lại . kg? * Giải : Số kilôgam táo còn lại là : 51 - 26 = 25 ( kg ) Đ/S : 25 kg. - Mời một em lên bảng làm bài . -Mời em khác nhận xét bài bạn . -Nhận xét và ghi điểm học sinh . 4.Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . - Hai em nhắc lại nội dung bài Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2009 Đạo đức THỰC HÀNH KỶ NĂNG GIỮA KỲ I AMục đích yêu cầu -Ôn luyện các kiến thức đã học(từ bài 1 đến bài 5) -Vận dụng kiến thức đã học giải quyết được 1 số tình huống. - Có ý thức học tập, vận dụng kiến thức vào cuộc sống hằng ngày. B. Chuẩn bò : Phiếu, các tình huống. C. Lên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.n đònh: 2.Bài cũ : -Em hãy cho biết những bài đạo đức đã được học. -GV nhận xét, hệ thống kiến thức. 3.Bài mới. A.Ôn lý thuyết -Hãy nêu các bài đạo đức đã được học. -Cần làm gì sau khi mắc lỗi? Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? -Ích lợi của việc sống gọn gàng , ngăn nắp? -Em đã làm được những việc gì để giúp đỡ bố mẹ? -Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì? * Chia lớp thành 5 nhóm – mỗi nhóm thảo luận 1 câu 5 phút. + GV nhận xét, kết luận. B. Thực hành -N1: Hãy nêu và xử lý 1 tình huống em mắc lỗi, đã biết nhận và sửa lỗi? -N2: Bố mẹ xếp cho em 1 góc học tập ở nhà nhưng mọi người trong gia đình thường để đồ dùng lên bàn học của em. Em sẽ ứng xử thế nào? Vì sao? -N3: Em đang làm việc nhà thì có ạn đến rủ đi chơi. Theo em nên làm gì? -N4:Thế nào là chăm chỉ học tập? chăm chỉ học tập có lợi gì? + Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV nhận xét, sửa chửa. 4.Củng cố, dặn dò. -Hệ thống kiến thức tiết học. -Về nhà ôn các bài đạo đức đã được học. -Nhận xét tiết học Tập viết CHỮ HOA I A. Mục đích yêu cầu : -Viết đúng chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Ích (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ích nước lợi nhà (3 lần). B. Chuẩn bò : -Mẫu chữ hoa J đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở tập viết C. Lên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.n đònh : 2.Kiểm tra bài cũ: -YC lớp viết vào bảng chữ H và từ Hai -Giáo viên nhận xét đánh giá . 3.Bài mới: A.Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ I - Chữ hoa Igồm mấy nét ? -Nêu cấu tạo chữ I hoa? -Chữ I cao mấy đơn vò chữ ? -GV chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ I cho học sinh . - Đặt bút ở dưới đường kẻ ngang số 4 lượn cong trái chạm vào đường kẻ dọc số 1 ,viết nét ngang chạm vào dòng kẻ dọc số 2 .Viết nét móc ngược trái phần cuối hơi cong vào trong . - Viết lại qui trình viết lần 2 . B.Học sinh viết bảng con - Yêu cầu viết chữ hoa I vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng con . C.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu một em đọc cụm từ . -Nghóa :Đưa ra lời khuyên nên làm việc tốt cho gia đình, xã hội. * Quan sát , nhận xét : - Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ ? -Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu ? - Nêu cách viết nét nối từ I sang c ? - 2 lên bảng viết các chữ theo yêu cầu . - Lớp thực hành viết vào bảng con . -Học sinh quan sát . - Chữ I gồm 2 nét, nét 1 gồm nét cong trái và nét lượn ngang , nét 2 là nét móc ngược trái phần cuối lượn vào trong . -Cao 5 ô li rộng 4 ô li . -Quan sát theo hướng dẫn của giáo viên -2 – 3 H nêu lại quy trình viết chữ J hoa - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con . - Đọc : Ích nước lợi nhà -H quan sát -Chữ I, l, h cao 2,5 li .chữ c , n, .cao 1 li -Bằng một đơn vò chữ (khoảng 1 âm o) *. Viết bảng : Yêu cầu viết chữ I vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh . D.Hướng dẫn viết vào vở : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . E. Chấm chữa bài -Chấm từ 5 - 7 bài học sinh . -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 4.Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà hoàn thành bài viết trong vở . -Nét cong trái của chữ c chạm vào điểm dừng của nét móc phải chữ I - Thực hành viết vào bảng . - Viết vào vở tập viết : -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm . Chính tả (nghe viết) CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM A.Mục đích yêu cầu -Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xi. Khơng mắc q 5 lỗi trong bài. -Làm được BT2; BT(3) a/b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. B.Lên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.n đònh: 2.Kiểm tra bài cũ: - 2 em lên bảng -lớp viết vào bảng con :Tìm 2 tiếng bắt đầu bằng g/gh; x/s;ươn/ương -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. 3.Bài mới: A.Hướng dẫn nghe viết : a.Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc toàn bài chính tả- 2 H đọc lại bài. -Tìm những hình ảnh nói lên cây xoài rất đẹp ? - Mẹ làm gì khi đến mùa xoài chín ? b. Hướng dẫn viết từ khó : - Tìm những từ dễ lẫn và khó viết . - Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó . c. Đọc viết -Đọc thong thả từng câu, các dấu chấm - Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần . d.Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. B. Hướng dẫn làm bài tập *Bài2 : -Yêu cầu đọc đề . - Ghi lên bảng các từ HS nêu . - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn . -Giáo viên nhận xét đánh giá . *Bài 3: H đọc đề . -Hai em lên bảng-lớp bảng con viết các từ có âm và vần là g/ gh , s/ x vần ươn / ương ; -Nhận xét bài bạn . -2 H đọc bài; lớp đọc thầm - Hoa nở trắng , chùm quả to , đu đưa theo gió đầu hè , quả chín vàng . - Chọn những quả thơm ngon nhất bày lên bàn thờ ông . - Nêu các từ khó và thực hành viết bảng con:trồng , lẫm chẫm , quả ,xoài cát. -Lớp nghe đọc chép vào vở . -Soát và tự sửa lỗi bằng bút chì . - 7 em nộp bài để giáo viên chấm điểm -H làm miệng -Thứ tự các từ cần điền là : ghềnh , gà , gạo , ghi , - Nhận xét bài bạn . -Đọc yêu cầu đề bài . -YC lớp làm vào vở. GV theo dõi, hướng dẫn. - 2 H trình bày bài, em khác nhận xét bổ sung . -Nhận xét chốt ý đúng . 3. Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới - Lớp làm vở. a. sạch - sạch - xanh - xanh . - Nhận xét bài bạn và ghi vào vở . -2 em nhắc lại các YC khi viết chính tả. Tập làm văn [...]... 4 12 * Viết 12 rồi viết 8 xuống dưới - 8 thẳng cột với 2 ( đơn vò ) Viết dấu 4 trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 2 không trừ được 8 lấy 12 trừ 8 bằng 4 Viết 4 , nhớ 1 1 trừ 1 bằng 0 - Tự lập công thức : 12 - 2 = 10 1 2- 5 = 7 12 - 8 = 4 12 - 3 = 9 1 2- 6 = 6 12 - 9 = 3 12 - 4 = 8 1 2- 7 = 5 12 -1 0 = 2 * Lần lượt các tổ đọc đồng thanh các công thức , cả lớp đọc đồng thanh theo yêu cầu - Xóa... em làm một yêu -HS1 : Đặt tính rồi tính : 42 - 17 ; 52 - 38 cầu - Nêu cách thực hiện phép tính 7 1- 6 - HS1 - Đặt tính và tính -HS2: Thực hiện : 72 - 19 ; 82 - 46 - HS2 Lên bảng thực hiện -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ củng cố phép trừ * Lớp theo dõi giới thiệu bài dạng 1 2- 8 ; 32 - 8 ; 52 - 28 Tìm số hạng -Vài em nhắc lại... trừ - Lớp thực hiện vào vở -Ba em lên bảng thực hiện 72 42 - 7 - 6 65 36 - ọc đề - Nghóa là bớt đi , trừ đi - Có 22 nhãn vở cho đi 9 nhãn vở Hỏi còn lại bao nhiêu nhãn vở * Tóm tắt: - Có 22 nhãn vở - Cho đi : 9 nhãn vở thực hiện phép tính 22 - 9 - Còn lại ? nhãn vở - Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài * Giải : - Số nhãn vở còn lại là : -Yêu cầu cả lớp làm vào vở 22 - 9 = 13 ( nhãn vở ) -Nhận... 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài - ề bài cho biết gì ? - ọc đề - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết a/ x + 18 = 52 b/ x + 24 = 62 x = 52 - 18 x = 62 - 24 x = 34 x = 38 - Em khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề - Gà và thỏ có 42 con , trong đó Thỏ 18 con - Có bao nhiêu con gà - Bài toán hỏi gì ? - Ta lấy 42 - 18 - Muốn biết Gà có bao nhiêu con ta làm *Giải : như thế nào ? Số con gà có là : 42 - 18 = 24 ... không thay đổi - Vì sao 12 - 2 - 7 có kết quả bằng 12 - - Vì 12 = 12 và 9 = 7 + 2 9? - Em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài - Lớp thực hiện vào vở - Yêu cầu tự làm bài vào vở -Một em nêu kết quả -Gọi một em đọc chữa bài - Nhận xét bài bạn và ghi vào vở -Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập Bài 4: - Yêu cầu... + 7 = 42 b/ 5 + x = 62 x = 42 - 7 x = 62 - 5 x = 35 x = 57 - Em khác nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập Toán 52 - 28 A/ Mục đích yêu cầu : -Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 – 28 -Biết giải bài tốn có một phép trừ dạng 52 – 28 B/ Chuẩn bò : - Bảng gài - que tính C/ Lên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.n đònh: 2. Bài cũ : -Gọi 2 em lên... thích vì sao lại - Bớt 6 que nữa - Vì 2 + 6 = 8 - Còn 24 que tính - 32 trừ 8 bằng 24 32 * Viết 32 rồi viết 8 xuống dưới - 8 thẳng cột với 2 ( đơn vò ) Viết dấu 24 trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 2 không trừ được 8 lấy 12 trừ 8 bằng 4 Viết 4 , nhớ 1 3 trừ 1 bằng 2 - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm vào vở - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lấy số bò... ? - Có 52 que tính ( gồm 5bó và 2 que rời - ầu tiên ta bớt 2 que rời trước Chúng - Bớt 6 que nữa ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? - Vì 2 + 6 = 8 Vì sao ? - Để bớt được 6 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời Bớt đi 6 que còn lại 4 que -Vậy 52 que tính bớt 28 que tính còn mấy que tính ? - Vậy 52 trừ 28 bằng mấy ? -Viết lên bảng 52 - 28 = 24 * Đặt tính và thực hiện phép tính -. .. 12 – 8, lập được bảng 12 trừ đi một số -Biết giải bài tốn có một phép trừ dạng 12 – 8 B/ Chuẩn bò : - Bảng gài - que tính C/ Lên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.n đònh: 2. Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hai em lên bảng mỗi em làm một bài -HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính : - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính 11 - 7 ; 51 -3 5 -HS2: Tìm x : x + 23 = 71 ; 18 + x = 61 -Học... cả ? - Có 12 que tính ( gồm 1bó và 2 que rời - ầu tiên ta bớt 2 que rời trước Chúng - Bớt 6 que nữa ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? - Vì 2 + 6 = 8 Vì sao ? - Để bớt được 6 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời Bớt đi 6 que còn lại 4 que -Vậy 12 que tính bớt 8 que tính còn mấy que tính ? - Vậy 12 trừ 8 bằng mấy ? -Viết lên bảng 12 - 8 = 4 * Đặt tính và thực hiện phép tính - Yêu . 2 không trừ được 8 lấy 12 trừ 8 bằng 4 . Viết 4 , nhớ 1 . 1 trừ 1 bằng 0. - Tự lập công thức : 12 - 2 = 10 1 2- 5 = 7 12 - 8 = 4 12 - 3 = 9 1 2- 6 = 6 12. đọc chữa bài . - Vì sao kết quả 3 + 9 và 9 + 3 bằng nhau ? - Vì sao 12 - 2 - 7 có kết quả bằng 12 - 9 ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em