GA lop 5 T6, T11

Tuần 6 Ngày soạn: 26/9/2010 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 27/9/2010 Tiết 1: Tập đọc Tiết 11: Sự sụp đổ của chế độ a- pác- thai I. Mục tiêu. - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nớc ngoài và các số liệu thống kê số trong bài. - Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những ngời da màu. II. Đồ dùng. - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy hoc. Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4 / 12 / 12 / A. Mở bài. Gọi HS đọc bài thơ Ê- mi-li, con . GV: Nhận xét, chấm điểm. - Bài tập đọc hôm nay sẽ giới thiệu cho các em sự phản đối chế độ chủng tộc . B. Bài giảng. 1. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. + Đọc toàn bài. GV: Chia 3 đoạn. + Đọc đoạn. - Hớng dẫn đọc từ khó: A- pác- thai, - Hớng dẫn đọc câu văn dài. + Đọc theo cặp. + GV đọc mẫu toàn bài. b. Tìm hiểu bài. * Cho HS đọc đoạn 1 bài, trả lời câu hỏi. - Nam Phi là nớc nổi tiếng những gì? - Quốc gia ở Nam Phi còn có tên nh thế nào? - ý đoạn 1 nói gì? * Đọc thầm đoạn 2, trả lời. ? Dới chế độ a- pác- thai ngời da đen bị đối xử nh thế nào? + Một chút: => ý đoạn 2 nói gì? * Đọc đoạn 3, trả lời. - Ngời dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? - 1 em đọc HTL. - Nhắc lại đầu bài. 1 em đọc toàn bài. - Đọc nối tiếp lần 1. 2 em yếu luyện đọc. 2 em đọc. - Đọc đoạn lần 2. 1 em đọc chú giải. - Cặp đọc cho nhau nghe, nhận xét. - Lắng nghe. - Nổi tiếng vàng, kim cơng. - Nam Phi. * ý 1: Nam Phi giàu khoáng sản. - Phải làm những công việc nặng nhọc, bẩn thỉu bị trả lơng thấp, không đợc hởng tự do. Một tí. * ý 2: Sự bất công dới chế độ a- pác- thai. - Ngời da đen ở Nam Phi đã đứng lên đã bình đẳng thắng lợi. 8 / 4 / - Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a- pác- thai đợc đông đảo mọi ngời đan trên thế giới ủng hộ? + Công lí: - Cuộc đấu tranh chống lại chế độ a- pác- thai đem lại kết quả nh thế nào? => ý nghĩa: c. Đọc diễn cảm. - Đọc nối tiếp lần 3. - Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3. GV chấm điểm. C. Tổng kết. - Phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những ngời da màu. - Vì những ngời yêu chuộng hoà bình và công lí không thể chấp nhận một chính sách pháp luật chủng tộc. - Lẽ phảI phù hợp với lợi ích chung của xã hội. * ý 3: Cuộc đấu tranh chống chế độ a- pác- thai thắng lợi. * ý nghĩa: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những ngời da màu. - Đọc theo đoạn. - Đọc theo cặp. - Thi đọc diễn cảm. - Bình chọn bạn đọc hay. Tiết 2: Toán Tiết 26: Luyện tập I. Mục tiêu. - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giảI bài toán có liên quan. II. Đồ dùng. - Phiếu to III. Các hoạt động dạy học. Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 / 32 / A. Mở bài. ? 1 dam 2 = 1 hm 2 10 1 hm 2 = 100 dam 2 - Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo diện tích liền nhau? - Hôm nay ôn tập kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích, giảI bài toán có liên quan đến diện tích. B. Bài giảng. * Bài 1a: Viết số đo 1 em điền. 1 em nêu. - Lắng nghe. - Đọc đầu bài. 3 / - Làm bài vào vở. b. Viết các số đo ra dm 2 * Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng. * Bài 3: >, <, = - Chia nhóm. - Nêu cách làm. + Đổi cùng đơn vị. + So sánh. + Điền dấu thích hợp. * Bài 4: Bài toán. ? BT cho biết gì? BT hỏi gì? - GV: Nhận xét. GV: Chấm bài nhận xét. - Gọi HS đọc bài toán. GV: Chốt lại. - Muốn tínhdiện tích hình vuông ta làm thế nào? C. Tổng kết. - Muốn so sánh điền dấu vào bài tập ta làm thế nào? - Đọc yêu cầu. 1 em lên bảng chữa. 8 m 2 27 dm 2 = 8 m 2 + 27 m 2 = 8 27 m 2 100 100 16 m 2 9 dm 2 = 16 m 2 + 9 m 2 = 16 9 m 2 100 100 26 dm 2 = 26 m 2 100 4 dm 2 65 cm 2 = 4 dm 2 + 65 dm 2 = 4 65 dm 2 100 100 102 dm 2 8 cm 2 = 102 dm 2 + 8 đm 2 = 102 8 dm 2 100 100 - Đọc yêu cầu bài. - HS tính nháp rồi khoanh ý đúng. - ý đúng B - Đọc yêu cầu bài. - Nhóm làm bài vào phiếu 2 dm 2 7 cm 2 = 207 cm 2 3 m 2 48 dm 2 < 4 m 2 300 mm 2 > 2 cm 2 89 mm 2 61 km 2 > 610 hm 2 - Dán phiếu, chữa bài. - Làm vào vở, 1 em lên bảng chữa. Diện tích viên gạch lát nền là 40 x 40 = 1 600 (cm 2 ) Diện tích căn phòng là 1 600 x 150 = 240 000 (cm 2 ) 240 000 cm 2 = 24 m 2 Đáp số: 24 m 2 1 em đọc lại bài toán. - Cạnh nhân cạnh. - Đổi cùng đơn vị, so sánh rồi điền dấu. Tiết 3: Lịch sử Tiết 6: Quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc I. Mục tiêu. - Biết ngày 5.6.1911 tại bến nhà Rồng (TPHCM) với lòng yêu nớc thơng dân sâu sắc. Nguyễn Tất Thành (tên của Bác Hồ lúc đó) ra đI tìm đờng cứu nớc. - HS khá, giỏi: Biết vì sao Nguyễn Tất Thành lại quyết định ra đi tìm đờng mới để cứu nớc. II. Đồ dùng. - Chân dung Nguyễn Tất Thành. III. Các hoạt động dạy học. Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3 / 30 / A. Mở bài. ? Vì sao phong trào Đông Du thất bại? - Nêu phong trào chống thực dân Pháp cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX? - Vì sao các phong trào chống Pháp của nhân dân cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX thất bại? - Đầu thế kỉ XX nớc ta cha có con đờng đúng đắn cứu nớc lúc đó Bác Hồ chúng ta mới có 21 tuổi quyết ra đI tìm đờng cứu nớc cho Việt Nam thông qua bài học hôm nay. B. Bài giảng. 1. Hoạt động 1: Quê hơng và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành. - GV chia lớp thành 3 nhóm thảo luận: Nêu một số nét quê hơng và thời niên thiếu của Bác? 2. Hoạt động 2: Mục đích ra nớc ngoài của Nguyễn Tất Thành. - Mục đích ra nớc ngoài của Nguỹen Tất Thành là gì? - Nguyễn Tất Thành đờng đi về hớng nào? vì sao không đi theo các bậc tiền bối yêu nớc nh Phan Bội Châu? 3. Hoạt động 3: ý chí quyết tâm tìm đ- ờng cứu nớc. - Cho HS thảo luận theo cặp câu hỏi sau: + Nguyễn Tất Thành đã lờng trớc đợc những khó khăn nào khi ở nớc ngoài? 1 em: Thực dân Pháp cấu kết với Nhật trực xuất những ngời yêu nớc và Phan Bội Châu về nớc. - HSTL. - Cha tìm đợc con đờng cứu nớc đúng đắn. - Đọc đầu bài. - Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19/5/1890 trong một gia đình nhà nho yêu nớc xã Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An. - Nhỏ là Nguyễn Sinh Cung, sau là Nguyễn ái Quốc, Hồ Chí Minh. - Đọc sgk. Nguyễn Tất Thành cứu dân. - Tìm con đờng phù hợp. - Đi về phơng Tây. Vì các con đờng này đều thất bại Ngời muốn tìm hiểu về các chữ tự do, bình đẳng, Bắc ái. - Thảo luận theo sgk và trả lời. - Ngời biết trớc ở nớc ngoài một mình rất 2 / - Ngời đã định hớng giải quyết các khó khăn nh thế nào? - Những điều đó cho thấy ý chí quyết tâm ra đi tìm đờng cứu nớc của Ngời nh thế nào? - Nguyễn Tất Thành ra đi từ đâu, trên con tàu nào, vào ngày nào? GV: Năm 1911 với tấm lòng yêu nớc, th- ơng dân Nguyễn Tất Thành từ cảng nhà Rồng quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc. C. Tổng kết. ? Theo em nếu không có Bác Hồ đi bôn ba nhiều năm ở Pháp, Anh, Đức, châu Phi, châu Mĩ . làm nhiều nghề nh làm v- ờn, quét tuyết, phục vụ khách sạn . - VN học bài trong sgk. mạo hiểm nhất là lúc ốm đau. Bên cạnh đó không có tiền. - Ngời rủ bác Lê một ngời bạn thân đi cùng phòng khi ốm đau có ngời bên cạnh nhng bác Lê không đủ can đảm đI, Ngời quyết tâm làm bất cứ việc gì để sống và đi ra nớc ngoài Ngời nhận cả việc phụ bếp. - Ngời có quyết tâm cao, ý chí kiên định. Ngời dũng cảm đơng đầu với khó khăn, thử thách hơn tất cả là tấm lòng yêu nớc, yêu đồng bào. - 5/6/1911. Nguyễn Tất Thành với cái tên mới Nguyễn Văn Ba, trên con tàu Đô- đốc La- tu- sơ Tờ- rế- vin. - Đất nớc không có độc lập nhân dân sống trong cảnh áp bức bóc lột của thực dân Pháp. Ngày soạn: 27/9/2010 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 28/9/2010 Tiết 1: Toán Tiết 27: Héc ta I. Mục tiêu. - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc ta. - Biết quan hệ héc ta mét vuông. - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc ta). II. Đồ dùng. - Bảng giấy to. III. Các hoạt động dạy học. Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3 / 2 / A. Mở bài. - Đọc bảng đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé? B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài: Để biết mối quan hệ giữa héc tô và mét vuông, biết chuyển đổi các đơn vị đo. Km 2 , hm 2 , dam 2 , dm 2 , cm 2 , mm 2 . - Nhắc lại đầu bài. 8 / 6 / 5 / 5 / 6 / 4 / 2. Tìm hiểu bài. a. GV giới thiệu đơn vị đo: Héc ta. 1 ha = 1 hm 2 1 ha = 10 000 m 2 3. Thực hành. * Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Làm bài vào vở. 1 km 2 = 100 ha => 1 ha = hm 2 mà 1 km 2 = 100 km 2 . 1 km 2 = 100 ha. b. làm bài. - Lên bảng chữa. * Bài 2: Bài toán. - Viết số đo là km 2 * Bài 3: Ghi đúng, sai vào ô trống. Vào vở. GV chấm, chữa bài. * Bài 4: Bài toán. - Gọi HS đọc đề toán. Tóm tắt S = 12 ha S toà nhà 1 S của trờng 40 S đất để xây toà nhà. C. Tổng kết. 1 ha = km 2 1 ha = m 2 - Nhắc về nhà làm bài tập. HS nhắc lại. 1 em đọc yêu cầu. - Nêu miệng. a. 4 ha = 40 000 m 2 20 ha = 200 000 m 2 1 ha = 5 000 m 2 2 1 ha = 100 m 2 ( 100 000 : 100) 100 60 000 m 2 = 6 ha (vì 1 ha = 10 000 m 2 nên có 60 000 : 10 000 = 6) 80 000 m 2 = 8 ha 27 000 ha = 270 km 2 1 800 ha = 18 km 2 - Làm bài vào vở 22 200 ha = 222 km 2 - Đọc yêu cầu của bài. 3 em lên bảng làm, còn lại làm vào vở. a. 85 km 2 < 850 ha S b. 51 ha > 60 000 m 2 Đ c. 4 dm 2 7 cm 2 = 4 7 dm 2 S 10 1 em đọc đề toán Bài giải 12 ha = 120 000 m 2 Diện tích để xây nhà chính của trờng là 120 000 : 40 = 3 000 (m 2 ) Đáp số: 3 000 m 2 1 ha = 1 hm 2 1 ha = 10 000 m 2 Tiết 2: Luyện từ và câu Tiết 11: Mở rộng vốn từ: Hữu nghị Hợp tác I. Mục tiêu. - Hiểu đợc nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1, BT2. Biết đặt câu với một từ, một thành ngữ theo yêu câu BT3, BT4. II. Đồ dùng. - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học. Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4 / 7 / 8 / 7 / 10 / 3 / A. Mở bài. - Đọc đoạn văn miêu tả cảnh miền quê. - Hôm nay ta tìm hiểu mở rộng vốn từ hữu nghị hợp tác. B. Bài giảng. * Bài 1: - Làm bài theo cặp. a. Hữu có nghĩa là bạn bè. b. Hữu có nghĩa là có. - Những từ có tiếng hữu. * Bài 2: Xếp các từ . - Chia 2 nhóm. a. Hợp có nghĩa là gộp lại, lớn hơn. b. Hợp có nghĩa đúng với yêu cầu đòi hỏi. - Nhận xét từng nhóm. * Bài 3: Đặt câu. - Làm bài cá nhân. * Bài 4: Đọc yêu cầu. - Cho làm vào vở. Giúp HS hiểu các thành ngữ. a. Bốn biển một nhà. Ngời ở khắp nơi đoàn kết nh ngời trong một gia đình thống nhất về một mối. b. Kề vai sát cánh: Sự đồng tâm hợp tác cùng chia sẻ gian nan giữa những ngời cùng chung sức gánh vác một công việc quan trọng. C. Tổng kết. 2 em đọc đoạn văn của mình. - Đọc đầu bài. - Đọc yêu cầu từng ý. - Cặp làm bài, trình bày. - Hữu nghị: Tình cảm thân thiện giữa các n- ớc. - Chiến hữu: Bạn chiến đấu - Thân hữu: Bạn bè thân thiết - Hữu ích: có ích. - Hữu hiệu: Có hiệu quả. - Hữu tình: Có sức hấp dẫn gợi cảm có tình cảm. - Hữu dụng: Dùng đợc việc. - Đọc yêu cầu bài tập. - Nhóm làm bài vào phiếu. - Hợp tác, hợp nhất, hợp lực. - Hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp lí. - Đọc yêu cầu bài tập. - Làm bài vào vở, trình bày. - HS trình bày. Tiết 3: Chính tả ( Nhớ viết) Tiết 6: Ê- mi- li, con . I. Mục tiêu. - Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thơ tự do. - Nhận biết đợc các tiếng chứa a, ơ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu BT2, tìm đợc tiếng chứa a, ơ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ. II. Đồ dùng. - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học. Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 / 5 / 15 / 10 / 5 / A. Mở bài. - Gọi HS lên bảng viết: Ruộng, mùa, lúa. - Trình bày bài viết đúng đẹp bằng trí nhớ của em để viết bài Ê- mi- li, con . B. Bài giảng. 1. Hớng dẫn viết. - Gọi HS đọc HTl khổ thơ 3, 4. ? Khổ thơ em vừa đọc nói lên điều gì? 2. Hớng dẫn viết từ khó. - Hớng dẫn viết từng từ, chữa. 3. Viết bài. - Hớng dẫn trớc khi viết bài. 4. Chấm bài. - GV chấm và nhận xét bài. 5. Hớng dẫn làm bài tập. * Bài 2: Làm theo cặp. - Những tiếng a hoặc ơ trong hai khổ thơ. * Bài 3: Làm bài cá nhân. C. Tổng kết. - Cách ghi dấu thanh tiếng có a, ơ nh thế nào? - Nhận xét giờ học. 2 em lên bảng viết. 1 em nhận xét. - Đọc đầu bài. 2 em đọc thuộc lòng. - HS trả lời. - Viết vào bảng con. - Nghe. - Nhớ và viết vào vở. - Đổi vở, soát bài. - Cặp trao đổi, ghi phiếu dán bài lên bảng. - La tha, nớc, tơi, ngợc. - Cầu đợc ớc thấy - Nớc chảy đá mòn. - Lửa thử vàng, gian nan thử sức. Tiết 4: Khoa học Tiết 11: Dùng thuốc an toàn I. Mục tiêu. - Nhận thức đợc sự cần thiết phảI dùng thuốc an toàn. - Xác định khi nào nên dùng thuốc. - Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc, khi mua thuốc. II. Đồ dùng. - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học. Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 / A. Mở bài. - Em đã bao giờ bị ốm cha? - Em có sử dụng thuốc không? + Khi ốm ta dùng thuốc nh thế nào, sử dụng có hợp lí không? nếu dùng không đúng thuốc sẽ có hại nh thế nào với sức - Phát biểu. - Có. 7 / 10 / 8 / 5 / khoẻ chúng ta. B. Bài giảng. 1. Hoạt động 1: Làm theo cặp trao đổi với nhau. 2. Hoạt động 2: Làm bài tập sgk + Mục tiêu: Giúp HS xác định đợc khi nào nên dùng thuốc, nêu đợc những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc. Biết đợc tác hại của việc dùng thuốc không đúng quy cách. + Bớc 1: Làm bài cá nhân. + Bớc 2: Chữa bài. ? Chỉ dùng thuốc khi nào? + Dùng thuốc theo sự chỉ dẫn của bác sĩ. 3. Hoạt động 3: Trò chơi Ai nhanh, ai đúng + Bớc 1: GV giao nhiệm vụ mỗi nhóm một thẻ từ. - Cử 2 em làm trọng tài. - 1 em làm quản trò đọc từng câu hỏi. + Bớc 2: Tiến hành. - Quản trò đọc lần lợt từng câu hỏi - Đáp án - Câu 1: Thứ tự u tiên cung cấp vitamin cho cơ thể là. c, ăn thức ăn chứa nhiều vitamin. b, Uống vitamin. a, Tiêm vitamin. + Bớc 3: Trình bày. + Bớc 4: Nhận xét. => Rút bài học. ? Khi bị bệnh dùng thuốc kháng sinh cần lu ý điều gì? C. Tổng kết. - Nhận xét giờ học. - Đọc đầu bài. VD: ? bạn đã dùng thuốc bao giờ cha? và dùng trong trờng hợp nào? Hỏi trả lời. - Trình bày. - Đọc yêu cầu, làm bài. - HS nêu kết quả. + 1-a; 2 c; 3- a; 4- b. - Thật cần thiết, dùng đúng thuốc, không quá liều. - Một thẻ từ trống. - Nhóm thảo luận nhanh viết vào thẻ từ và giơ. - Trọng tài quan sát. - Uống theo sự chỉ dẫn của thầy thuốc. - Uống đúng liều, đúng thuốc. Ngày soạn: 28/9/2010 Ngày giảng: Thứ t, ngày 29/9/2010 Tiết 1: Tập đọc Tiết 12: Tác phẩm của Si- le và tên phát xít I. Mục tiêu. - Đọc đúng các tên nớc ngoài trong bài, bớc đầu đọc diễn cảm đợc bài văn. - Hiểu ý nghĩa: Cụ già ngời Pháp đã dạy tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc. (trả lời câu hỏi 1, 2, 3 sgk) II. Đồ dùng. - Bảng phụ đoạn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học. Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4 / 12 / 10 / A. Mở bài. - Đọc đoạn 3 bài: Sự sụp đổ của chế độ a- pác- thai. B. Bài giảng. 1. Giới thiệu bài: Truyện vui của tác phẩm Si- le và tên phát xít sẽ cho em thấy một tên sĩ quan hống hách đã bị một cụ già thông minh, hóm hỉnh, dạy cho một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay nh thế nào? 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. + Đọc cả bài. - Quan sát tranh. + Đọc đoạn. - Hớng dẫn đọc từ khó: Si- le, Pa- ri, Hít- le, Vin- hem Ten, I- ta- li- a, Oóc- lê- ăng. - Đọc câu khó. Ngài thử xem Si- le đã dành những tác phẩm của mình cho ai nào? Nhà văn đã viết Vin- hem Ten cho ngời Thuỵ Sĩ, nàng dâu ở Mét- xi- na. + Đọc theo cặp + GV đọc mẫu toàn bài. b. Tìm hiểu bài. * Hãy đọc thầm đoạn 1, trả lời. - Câu chuyện xảy ra ở đâu? bao giờ, tên phát xít nói gì khi gặp những ngời trên tàu? - Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với cụ già ngời Pháp? * Mắt nhìn thẳng vào ông già: * Hãy đọc thầm đoạn 3. 1 em đọc, trả lời câu hỏi. - Lắng nghe 1 em khá đọc. - HS quan sát tranh sgk. 3 em yếu đọc nối tiếp lần 1. 2 em yếu luyện phát âm 2 em khá đọc. - Đọc đoạn lần 2. - đọc chú giải cuối sgk. - Cặp đọc cho nhau nghe, nhận xét. - Đọc thầm đoạn 1. - Chuyện xảy ra trên một chuyến tàu ở Pa- ri thủ đô nớc Pháp trong thời kỳ Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng. - Đọc đoạn 2. - Vì cụ đáp lại lời hắn một cách lạnh lùng hắn càng tức . bằng tiếng Đức. - Lừ mắt. * Thái độ hống hách của tên hít- le. [...]... / 5 A Mở bài GV ghi bảng: So sánh 1 em lên bảng làm 3 18 < 28 < 31 < 32 35 35 35 35. .. về cùng mẫu số a 3 + 2 + 5 = 9 + 8 + 5 = 22 = 11 4 3 12 12 12 12 12 6 d 15 : 3 x 3 = 15 x 8 x 3 = 5 x 1 x 3 = 15 * Bài 3: Bài toán 16 8 3 16 3 4 3 x 1 x 4 8 S = 5 ha - Đọc đầu bài toán S hồ = 3/10 - Làm bài vào vở 2 S hồ nớc: m Bài giải Đổi: 5 ha = 50 000 m2 Diện tích nớc hồ là 2 50 000 x 3 = 15 000 (m ) 10 GV chấm bài Đáp số: 15 000 m2 C Tổng kết - Nhận xét bài học - VN làm BT4, sgk Tiết 3: Kĩ thuật... dán bài 5 dm = 5 m = 0,5m 10 2 mm = 2 m = 0,002m 1000 4 g = 4 kg = 0,004kg 1000 b 3 cm = 3 m = 0,03m 1000 8 mm = 8 m = 0,008m 1000 6 g = 6 kg = 0,006kg - Các số vừa đợc viết vào chỗ chấm gọi là 1000 gì? - Số thập phân * Bài 3: Viết số thập phân vào ô thích hợp - Đọc yêu cầu - Cho HS nêu cách làm m dm cm 0 5 0 1 2 0 3 5 mm Viết phân số thập phân 5 m 10 12 m 100 Viết số thập phân 0 ,5 m 0,12 m 0, 35 m 0... 0,01; 0,001 gọi là số thập phân - Vài em đọc b m dm cm mm 0 5 0 0 7 0 0 0 9 - Cho HS đọc và viết từng ý theo bảng ý - HS lần lợt đọc b 5 dm = 5 m còn đợc viết thành 0,5m 10 7 cm hay 7 m còn đợc viết thành 0,07m 10 9 mm hay 9 m còn đợc viết thành 0,009m * Vậy các phân số 5 7 9 1000 10 100 1000 đợc viết thành nh thế nào? 0 ,5 ; 0,07 ; 0,009 - Các số 0 ,5 ; 0,07 ; 0,009 gọi là gì? 2- 4 em đọc lại 2 Thực hành... kg = 16 (tạ) Đáp số: a 3200 m2, b 16 tạ 1 em đọc to, còn lại đọc thầm - Làm bài, chữa bài Bài giải Chiều dài của mảnh đất đó là 5 x 1000 = 50 00 (cm) = 50 (m) Chiều rộng của mảnh đất đó là 3 x 1000 = 3000 (cm) = 30 (m) Diện tích mảnh đất đó là 50 x 30 = 150 0 (m2) Đáp số: 150 0 m2 GV chấm, chữa bài C Tổng kết - Muốn tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông ta làm nh thế nào? - Lấy chiều dài nhân chiều... 100 10 1 10 c 1 gấp 1 là 100 1000 1 : 1 = 1 x 1000 = 1000 = 10 (lần) 100 1000 100 1 100 - Tìm gấp số lần ta chia - Đọc yêu cầu bài - Lấy tổng trừ số hạng đã biết a x + 2 = 1 5 2 x= 1 - 2 2 5 1 10 b x - 2 = 2 5 7 x= 2 + 2 7 5 x = 24 35 c x : 1 = 14 4 x = 14 x 1 4 x = 14 4 - Đại diện trình bày - Nhận xét nhóm bạn - Đọc bài toán x= - GV nhận xét * Bài 3: Bài toán 11/ ? BT cho biết gì? BT hỏi gì? - Muốn tìm... 35 35 35 35 b 2 3 5 1 3 4 6 12 mẫu số chung là 12 2= 8 3 = 9 5 = 10 3 12 ; 4 12; 6 12 Vì 1 < 8 < 9 < 10 12 12 12 12 Nên 1 < 2 < 3 < 5 12 3 4 6 GV nhận xét - Thế nào lớn hơn thì phân số đó lớn hơn * Bài 2: Tính Bài cho biết gì? - Đọc yêu cầu của bài Bài yêu cầu gì? - Phép cộng của phân số - Nêu cách thực hiện - Tính kết quả - Phân số khác mẫu số đa về cùng mẫu số a 3 + 2 + 5 = 9 + 8 + 5 = 22 = 11 4 3... Diện tích nền căn phòng là 9 x 6 = 54 (m2) 54 m2 = 54 0 000 cm2 Diện tchs một viên gạch là 30 x 30 = 900 (cm2) Số viên gạch dùng để lát kín nền là 54 0 000 : 900 = 600 (viên) Đáp số: 600 viên 1 em đọc Bài giải a Chiều rộng của thửa ruộng là 80 : 2 = 40 (m) Diện tích thửa ruộng là 80 x 40 = 3200 (m2) b 3200 m2 gấp 100 m2 số lần là 3200 : 100 = 32 (lần) Số thóc thu hoạch đợc 50 x 32 = 1600 (kg) 1600 kg = 16... vào ô thích hợp - Đọc yêu cầu - Cho HS nêu cách làm m dm cm 0 5 0 1 2 0 3 5 mm Viết phân số thập phân 5 m 10 12 m 100 Viết số thập phân 0 ,5 m 0,12 m 0, 35 m 0 9 0 0 0 1 0 5/ 0 0 5 6 35 m 100 9 m 100 1 m 1000 56 m 100 0,009 m 0,001 m 0, 056 m C Tổng kết - Các phân số thập phân viết thành số thập phân Tiết 2: Luyện từ và câu Tiết 13: Từ nhiều nghĩa I Mục tiêu - Nắm đợc kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa... B Bài giảng / 9 * Bài 1: Viết số đo m2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc yêu cầu 2 ? 1 ha = m 1 ha = 10 000 m2 - Cho làm bài vào vở, chữa a 5 ha = 50 000 m2 2 km2 = 2 000 000 m2 b 400 dm2 = 4 m2 - Nhận xét, nêu lại cách làm 70 000 cm2 = 7 m2 1 50 0 dm2 = 15 m2 10/ * Bài 2: >, . là 5 x 1000 = 50 00 (cm) = 50 (m) Chiều rộng của mảnh đất đó là 3 x 1000 = 3000 (cm) = 30 (m) Diện tích mảnh đất đó là 50 x 30 = 150 0 (m 2 ) Đáp số: 150 0. yêu cầu. 1 ha = 10 000 m 2 a. 5 ha = 50 000 m 2 2 km 2 = 2 000 000 m 2 b. 400 dm 2 = 4 m 2 70 000 cm 2 = 7 m 2 1 50 0 dm 2 = 15 m 2 - Đọc yêu cầu. - Đổi về