1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

GA lớp 5-Chính tả- 1- 35

57 576 1
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 57
Dung lượng 332 KB

Nội dung

TUẦN CHÍNH TẢ NGHE VIẾT VIỆT NAM THÂN YÊU I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe viết đoạn thơ Nguyễn Đình Thi Kó năng: - Nắm quy tắc viết tả với ng/ ngh, g/ gh, c/ k; Trình bày đoạn thơ Thái độ: - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát Bài cũ: - Kiểm tra SGK, HS Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: * Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu tả - HS đọc toàn tả Việt Nam thân yêu - HS trả lời câu hỏi: + Nêu hình ảnh đđẹp ca ngợi đất nước Việt Nam + Từ ngữ ca ngợi người Việt Nam - HS nhận xét tả (thơ lục bát) - Luyện viết từ khó vào bảng con( mênh mơmg dập dờn ,…) * Hoạt động : Hướng dẫn học sinh nghe - viết - GV đọc toàn tả SGK – HS theo doõi - HS gấp SGK – GV đọc câu thơ – HS viết ( câu lượt ) - GV lưu ý HS tư ngồi viết , cách viết - GV đọc lại cho HS sốt lỗi - HS mở SGK để dị lỗi - GV nhắc HS cách sửa lỗi ( dùng chì gạch chữ viết sai sữ lề trái.) - GV theo dõi HS sửa lỗi , kết hợp chấm số - GV nhận xét chung * Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập  Bài 2/6 - HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm tập - HS làm mẫu câu văn thứ - HS làm vào tấp – HS làm bảng phụ - Cả lớp GV nhận xét ( Các từ cần điền : ngày , ghi , ngát, ngữ , nghỉ, gái , cò, ngày , của, kết , của, kiên , kỉ.)  Bài 3/7 - HS đọc yêu cầu tập – HS làm việc theo cặp - D(ịa diện trình bày – HS khác nhận xét - HS nêu quy tắc viết tả ( c/k ; g/gh ; ng /ngh.) * Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò - Học thuộc bảng quy tắc ng/ ngh, g/ gh, c/ k - Chuẩn bị : Chính tả nghe viết - Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung TUẦN CHÍNH TẢ NGHE VIẾT LƯƠNG NGỌC QUYẾN I Mục tiêu: Kiến thức: Nghe, viết tả Lương Ngọc Quyến Kó năng: Nắm mô hình cấu tạo vần Chép tiếng vần vào mô hình, biết đánh dấu chỗ, trình bày tả Lương Ngọc Quyến Thái độ: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ ghi mô hình cấu tạo tiếng III Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Nêu quy tắc tả ng / ngh, g / gh, c / k Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu tả - HS đọc toàn tả Lương Ngọc Quyến - HS trả lời câu hỏi: + Lương Ngọc Quyến người nào? + Khi bị bắt , ơng bị đối xử ? - HS nhận xét tả - Luyện viết từ khó vào bảng con( mưu , kht , xích sắt,…) * Hoạt động : Hướng dẫn học sinh nghe - viết - GV đọc toàn tả SGK – HS theo doõi - HS gấp SGK – GV đọc câu – HS viết ( câu lượt ) - GV lưu ý HS tư ngồi viết , cách viết - GV đọc lại cho HS sốt lỗi - HS mở SGK để dị lỗi - GV nhắc HS cách sửa lỗi ( dùng chì gạch chữ viết sai sữ lề trái.) - GV theo dõi HS sửa lỗi , kết hợp chấm số - GV nhận xét chung * Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập  Bài 2/17 - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm tập - HS viết nháp phần vần tiếng in đậm - Một số HS phát biểu ý kiến – Lớp nhận xét  Bài 3/17 - HS đọc yêu cầu đề - HS làm theo nhóm ,1 nhóm làm vào bảng phụ - Cả lớp GV nhận xét bảng - GV chốt lại :Bộ phận thiếu tiếng âm *Hoạt động 3: Củng cố , dặn - Học thuộc đoạn văn “Thư gửi học sinh” - Chuẩn bị : Chính tả nhớ viết - Nhận xét tiết học TUẦN CHÍNH TẢ NHỚ VIẾT THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu: Kiến thức: Nhớ viết lại tả đoạn "Thư gửi học sinh" Kó năng: Chép tiếng cho vào mô hình cấu tạo tiếng, nắm quy tắc đặt dấu tiếng, trình bày đoạn "Thư gửi học sinh" Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II Chuẩn bị: III Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Kiểm tra mô hình tiếng có tiếng: Thảm họa, khuyên bảo, xoá đói, quê hương toả sáng, Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu tả - HS đọc tả Thư gửi học sinh - Tìm hiểu nội dung + Chúng ta cần phải làm đất nước ta sau 80 năm giời nô lệ.? - HS nhận xét tả, phát từ khó - Luyện viết từ khó : Oa -sinh- tơn , giùm / sáng lòa ,… * Hoạt động : HDHS nhớ viết - HS đọc thuộc lòng đoạn thư cần nhớ viết Thư gửi học sinh - Cả lớp theo dõi , đọc thầm lại - GV lưu ý HS dấu câu , tên riêng , cách trình bày thơ tự do,… - GV lưu ý HS tư ngồi viết - HS nhớ lại đoạn văn , viết vào - GV heo dõi giúp đỡ HS yếu ( chưa thuộc ) - HS tự soát lỗi sửa lỗi - GV chấm số , nhận xét chung * Hoạt động : Luyện tập  Bài 2:/26 - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS phân tích theo mẫu ( cấu tạo vần)- GV treo bảng phụ - HS tiếp nối lên bảng điền vào mô hình cấu tạo vần - HS GV nhận xét – HS tự sủa  Bài 3/26 - HS đọc yêu cầu - HS dựa vào mô hình trao đổi cách ghi dấu - HS lên bảng làm – Cả lớp nhận xét , bổ sung - GV kết luận : Dấu nằm phần vần, âm ( dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt bên trên) * Hoạt động 3: Củng cố ,dặn dò - HS nhắc lại cách ghi dấu - Chuẩn bị : Chính tả nghe viết - Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung TUẦN CHÍNH TẢ NGHE VIẾT ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I Mục tiêu: Kiến thức: Tiếp tục củng cố mô hình cấu tạo tiếng quy tắc đánh dấu tiếng Kó năng: Nghe viết tả Anh đội Cụ Hồ Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: - GV : Mô hình cấu tạo tiếng III Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - GV dán mô hình tiếng lên bảng : mong giới mãi hòa bình - HS viết vần tiếng vào mô hình cấu tạo vần Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu tả - HS đọc bàichính tả : Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ - HS tìm hiểu nội dung + Phrăng Đơ Bô – en người lính nước ? + Khi chạy sang hàng ngũ quân đội ta , ông lấy tên ? - HS nhận xét tượng tả - Luyện viết từ khó ( Phrăng Đơ Bô – en , Phan lăng , …) * Hoạt động : HDHS nghe – viết - GV đọc toàn tả SGK - GV lưu ý cách viết tên riêng người nước tiếng, từ dễ viết sai - GV nhắc học sinh tư ngồi viết - HS gấp SGK - GV đọc câu phận cho HS viết, câu đọc 2, lượt - GV đọc lại toàn tả lựơt - HS dò lại - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi - GV chấm bài, sửa lỗi phổ biến * Hoạt động 2: Luyện tập  Bài 2/38 - Yêu cầu HS đọc - HS làm theo nhóm đôi , phân tích nêu rõ giống khác - Một số HS trình bày – Cả lớp nhận xét - HS nêu quy tắc đánh dấu áp dụng tiếng – HS nhận xét  GV chốt lại + Trong tiếng, dấu nằm phận vần (hoặc dưới) âm chính, không nằm (hoặc dưới) âm đệm âm cuối + Trong trường hợp âm nguyên âm đôi dấu nằm (dưới) chữ đầu (nếu tiếng âm cuối), (hoặc dưới) chữ thứ hai (nếu tiếng có âm cuối)  Bài /38 - Yêu cầu HS đọc - GV lưu ý HS tiếng của, cuộc, lược chứa nguyên âm đôi: ua, uô, ươ âm - HS dựa vào mô hình cấu tạo vần bảng để rút quy tắc ghi dấu tiếng - HS phát biểu ý kiến giải thích quy tắc đánh dấu từ - HS nhắc lại quy tắc đánh dấu * Hoạt động 3: Củng cố ,dặn dò - HS nhắc lại quy tắc đánh dấu - Chuẩn bị : Chính tả nghe viết - Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung TUẦN CHÍNH TẢ NGHE VIẾT MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I Mục tiêu: Kiến thức : Nghe viết “Một chuyên gia máy xúc” Kó năng: Làm tập dđ¸nh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi uô/ ua - Trình bày đoạn “Một chuyên gia máy xúc” Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: - GV : Phiếu ghi mô hình cấu tạo tiếng III Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - HS lên bảng điền tiếng vào mô hình cấu tạo vần Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu tả - HS đọc : Một chuyên gia máy xúc - HS tìm hiểu + Dáng vẻ A – lếch – xây có đặc biệt ? - HS nhận xét tả - Luyện viết từ khó : ngoại quốc chất phát , giản dị * Hoạt động : HDHS nghe viết - GV đọc tả – HS theo dõi SGK - GV nhắc HS số từ dễ sai - GV đọc câu, cụm từ cho HS viết - GV đọc toàn tả - HS lắng nghe, soát lại từ - Từng cặp HS đổi tập soát lỗi tả - Giáo viên chấm * Hoạt động : HDSH làm tập  Bài 2/46 - HS đọc yêu cầu - HS gạch tiếng có chứa âm nguyên âm đôi ua/ uô - GV treo bảng mô hình cấu tạo vần - HS dựa vào bảng mô hình cấu tạo vần để thảo luận cách viết - HS lên điền vào bảng mô hình - Học sinh rút quy tắc viết dấu tiếng có chứa ua/ uô - Cả lớp GV nhận xét - GV chốt lại  Bài 3/47 - Yêu cầu HS đọc - HS làm việc đôi bạn – HS làm bảng - Một số HS trình bày miệng - Cả lớp GV nhận xét - GV giúp HS hiểu ý nghóa số thành ngữ + Muôn người : Tinh thần đoàn kết + Ngang cua : Tính tình gàn dở ,khó nói chuyện, khó thống ý kiến - HS đọc lại câu tục ngữ * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Trò chơi: Dãy A cho tiếng - Dãy B đánh dấu - Chuẩn bị: Cấu tạo phần vần - Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung TUẦN CHÍNH TẢ NHỚ VIẾT “Ê-mi-li ” I Mục tiêu: Kiến thức: Nhớ viết khổ thơ 2, “Ê-mi-li ” Kó năng: Trình bày khổ thơ, làm tập tả, phân biệt tiếng có âm đôi ươ/ ưa Nắm vững qui tắc đánh dấu vào tiếng có nguyên âm đôi ươ/ ưa Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ, giấy khổ to ghi nội dung 2, 3, III Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - HS viết bảng số từ khó - Nêu qui tắc đánh dấu Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu tả - HS đọc khổ thơ - Tìm hiểu nội dung + Chú Mo-ri -sơn nói với điều từ biệt ? - HS nhận xét tả, phát từ khó - Luyện viết từ khó : Oa -sinh- tơn , giùm / sáng lòa ,… * Hoạt động : HDHS nhớ viết - HS đọc thuộc lòng khổ thơ - Cả lớp đọc thầm lại - GV lưu ý HS dấu câu , tên riêng , cách trình bày thơ tự do,… - Giáo viên lưu ý tư ngồi viết cho học sinh - HS viết vào – GV heo dõi giúp đỡ HS yếu ( chưa thuộc ) - HS tự soát lỗi sửa lỗi - GV chấm số , nhận xét chung * Hoạt động HDSH làm tập  Bài 2/55 - Yêu cầu HS đọc - HS gạch tiếng có nguyên âm đôi ươ/ ưa quan sát nhận xét cách đánh dấu - HS nêu qui tắc đánh dấu – Cả lớp nhận xét + Trong tiếng lưa, thưa,mưa, (không có âm cuối) dấu nằm chữ đầu âm ưa - chữ + Tiếng mưa, lưa, thưa mang không + Trong tiếng tưởng, nước, tươi, ngược (có âm cuối) dấu nằm (hoặc nằm dưới) chữ thứ hai âm ươ - chữ ... – xổ lồng… - Cả lớp GV nhận xét *Bài 3b: - Yêu cầu HS đọc đề.- HS đọc yêu cầu tập chọn HS làm việc theo nhóm đôi -HS trình bày – Cả lớp GV nhận xét + An/ at ; man maùt ; ngan ngaùt ; chan chát... viết dấu tiếng có chứa ua/ uô - Cả lớp GV nhận xét - GV chốt lại  Bài 3/47 - Yêu cầu HS đọc - HS làm việc đôi bạn – HS làm bảng - Một số HS trình bày miệng - Cả lớp GV nhận xét - GV giúp HS hiểu... Hoạt động 2: HD HS làm tập  Bài SGK /76 - Yêu cầu HS đọc – Cả lớp đọc thầm - HS gạch chân tiếng có chứa yê, ya - HS nêu cách ghi dấu -Lớp nhận xét GV chốt : + Nguyên âm đôi iê đứng tiếng có âm đệm

Ngày đăng: 14/09/2013, 17:10

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w