GA lớp 5 tuần 27

Trng tiu hc Thng Li LH Giao Lp 5b Th hai ngy 16 thỏng 03 nm 2009 TP C: TRANH LNG H I.MC TIấU: -c lu loỏt, din cm ton bi, c ỳng cỏc t ng,cõu, on, bi. -Bit c din cm bi vn vi ging nh nhng, chm rói, th hin nim khõm phc, t ho, trõn trng nhng ngh s dõn gian. -Yờu mn quờ hng, ngh s dõn gian lng H ó to nhng bc tranh cú ni dung sinh ng, k thut tinh t. II. DNG -Tranh minh ho bi c. Bng ph vit on vn luyn c. III. HOT NG DY -HC: GV HS 1.Kim tra bi c: -Gi HS nờu ND bi c 2. Bi mi: a)Gii thiu bi: Nờu mc tiờu bi b)Hng dn hs luyn c: - Mi 1 hc sinh c bi. -Bi vn cú th chia lm my on? -Cho hs ni tip nhau c on. -Hng dn hs luyn phỏt õm ỳng. -Cho hs luyn c theo cp. c)Hng dn hs tỡm hiu bi. +K tờn mt s tranh lng H ly ti t trong cuc sng hng ngy ca lng quờ VN? +K thut to mu trong tranh lng H -HS nờu -HS lng nghe - HS c bi, c lp lng nghe. - Chia 3 on: -HS ni tip nhau c on. -Hs luyn phỏt õm ỳng: tranh, ln, thun phỏc, ln rỏy, khoỏy, -Hs luyn c theo cp. -Tranh ln, g, chut, ch, cõy da, tranh t n. -Mu en khụng pha bng thuc Leõ Thũ Hoa Naờm hoùc 2008 2009 Trang 1 Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giao Lớp 5b có gì đặc biệt? +Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và đoạn 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ. + Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ? -Mời 1 học sinh kể tên một số nghề và làng nghề truyền thống mà bạn biết. -u cầu học sinh đọc tồn bài và trả lời câu hỏi: Tìm nội dung bài văn. d)Hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm: -Mời 3 học sinh nối tiếp nhau đọc diễn cảm, mỗi em đọc một đoạn. -GV đưa bảng phụ đoạn 1cần luyện đọc lên và HDHS luyện đọc chú ý nhấn mạnh: thích, thấm thía, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác, đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh, tươi vui - YC HS luyện đọc theo cặp. - Cho học sinh thi đọc. 3. Củng cố, dặn dò: - Mời học sinh nhắc lại nội dung bài. -Dặn các em cần q trọng văn hố truyền thống của dân tộc. mà luyện bằng bột than…Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sị trộn +Tranh lợn … dương rất có dun. +Tranh vẽ đàn gà con tưng bừng +Kĩ thuật tranh … trang trí tinh tế. + Vì những nghệ sĩ… dân gian làng Hồ bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, … -Dệt lụa Vạn Phúc, gốm Bát Tràng, nước mắm Phú Quốc… */Nội dung: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian ra những vật phẩm văn hố truyền thống văn hố đặc sắc của dân tộc và -3 học sinh đọc, tìm giọng đọc. - HS theo dõi, lắng nghe. - Học sinh luyện đọc diễn cảm. - Học sinh thi đua đọc diễn cảm. -HS nhắc lại TỐN: LUYỆN TẬP Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 2 Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giao Lớp 5b I. MỤC TIÊU: - Củng cố khái quát về vận tốc. - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II.ĐỒ DÙNG: -Bảng phụ II.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GV HS Bài 1: -GV gọi HS đọc đề bài nêu công thức tính vận tốc. -Gọi 1 hs lên bảng làm, cho hs làm bài vào vở. -Nhận xét, ghi điểm. Bài 2: -HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài toán, nói cách tính vận tốc. -Với s = 130 km, t = 4 giây, thì v = 130 : 4 = 32,5 ( km/ giờ) -Gọi 3 HS lên bảng tính và điền kết quả vào bảng. -Nhận xét, ghi điểm. Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài. -Yêu cầu 1 HS làm bảng phụ còn lại làm vở -Tổ chúc phong trào mười nhất Bài 1: Giải Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 5 = 1050 ( m/ phút) Đáp số: 1050 m/ phút Bài 2. s 130km 147km 210 m t 4 giờ 3 giờ 6 giây v 32,5 km/giờ 49 km/giờ 35 m/giây Bài 3: Bài giải Quãng đường đi bằng ô tô là: 25 – 5 = 20 ( km) TG người đó đi bằng ô tô là: 0,5giờ. Vận tốc của ô tô là: Leâ Thò Hoa Naêm hoïc 2008 – 2009 Trang 3 Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giao Lớp 5b -Nhận xét, ghi điểm. Bài 4: -Gọi HS đọc đề bài. -Tổ chưc cho HS thảo luận nhóm -Thi đua giữa 4 nhóm làm vào bảng phụ -Tổ chức nhận xét 3. Củng cố, dặn dò +Muốn tính vận tốc ta làm thế nào? -Về nhà làm bài ở vở BTT, chuẩn bị bài sau: Qng đường. -GV nhận xét tiết học. 20 : 0,5 = 40 ( km/ giờ) Đáp số: 40 km/ giờ Bài 4: Giải Thời gian đi của ca- nơ là: 7 h 45 phút – 6 h 30 phút =1 h 15 p 1 giờ 15 phút = 1, 25 giờ Vận tốc của ca- nơ là: 30 : 1,25 = 24 ( km/ giờ) Đáp số: 24 km/giờ -HS trả lời KHOA HỌC: CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I.MỤC TIÊU: Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 4 Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giao Lớp 5b - Mơ tả cấu tạo của hạt. - Nêu được điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt. - Giới thiệu được kết quả thực hành gieo hạt ở nhà. - Có ý thức quan sát thiên nhiên và ham tìm hiểu thiên nhiên quanh mình. II.ĐỒ DÙNG: - Hình ảnh và thơng tin minh họa trang 108, 109. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiêm tra bài cũ: -Gọi HS nêu ND bài cũ 2. Bài mới: a)HĐ1:TH tìm hiểu cấu tạo của hạt -Treo H1;2 lên bảng để HS quan sát -Hãy quan sát hạt đã ngâm được tách làm đơi, chỉ rõ đâu là vỏ, phơi, chất dinh dưỡng? -GV nêu vấn đề: Hãy đọc kĩ bài tập 2 trang 108 và tìm xem mỗi thơng tin trong khung chữ tương ứng với hình nào? -Gọi hs lên bảng dán chữ vào hình tương ứng. -Nhận xét, kết luận: SGK b)HĐ2. Điều kiện để hạt nảy mầm. -Cho hs thảo luận nhóm: -HS nêu - 4 HS đại diện lên trình bày nội dung quan sát. + Cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phơi, chất dinh dưỡng -H2b: Hạt phình ra vì hút nước, vỏ hạt nứt ra để H3a: Xung quanh rễ mầm mọc ra nhiều rễ con. H4e: sau vài ngày, rễ mầm mọc nhiều hơn nữa, thân mầm lớn lên, H5c: Hai là mầm x ra, chồi mầm lớn dần và sinh ra các lá mới. H6d: Hai lá mầm teo dần rồi rụng … Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 5 Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giao Lớp 5b -Nêu điều kiện để hạt nảy mầm. -GV kết luận: SGK c)HĐ3: Q trình phát triển thành cây của hạt: - GV giao nhiệm vụ: quan sát hình 7 SGK trang 109 chỉ vào từng hình và mơ tả q trình phát triển của cây mướp từ khi gieo hạt cho đến khi ra hoa, kết quả và cho hạt mới. -GV bổ 1 quả mướp già cho HS quan sát. 3. Củng cố, dặn dò: -HS đọc mục Bạn cần biết -Giáo dục hs biết q trọng những hạt giống. -Về nhà, các em làm bài thực hành: chuẩn bị theo nhóm: vài ngọn mía, củ khoai tây, lá bỏng (ngắt và đặt trên đất ẩm). -Nhận xét tiết học. +H7a: Gieo hạt vào đất ẩm. +H7b: Thân mầm dài ra chui lên khỏi mặt đất mang theo 2 lá mầm, hai lá mầm x ra. +H7c: Cây con phát triển. +H7d: Cây lên cao, leo thành giàn rồi ra hoa. Hoa mướp có cả hoa cái lẫn hoa đực. Đó là kiểu sinh sản đơn tính +H7e: Cây có quả. +H7g: Trong quả, nỗn phát triển thành hạt, hạt cứng dần. +H7h:Quả già, chín; hạt cứng mang phơi, nhân. Hạt mướp già đem phơi khơ CHÍNH TẢ (NHỚ -VIẾT) : CỬA SƠNG I. MỤC TIÊU: -Nhớ-viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sơng. Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 6 Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giao Lớp 5b -Tiếp tục ơn tập quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi, làm đúng các bài tập thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc. -Giáo dục hs rèn chữ, giữ vở sạch. II. ĐƠ DÙNG -Bảng nhóm để học sinh làm bài tập. III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC GV HS 1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài 2.Hướng dẫn hs viết chính tả -Gọi HS đọc thuộc 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sơng H: Cửa sơng là một địa điểm đặc biệt như thế nào? - Luyện viết những từ ngữ học sinh dễ viết sai: - Giáo viên nhắc các em cách trình bày bài thơ 6 chữ, … - Giáo viên chấm bài 1 tổ . - Giáo viên nhận xét chung. 3.HD học sinh làm bài tập - Cho học sinh đọc u cầu bài tập + Cho biết các tên riêng đó được viết như thế nào? -Cho học sinh làm bài: giáo viên phát hai bảng cho hai học sinh làm -HS lắng nghe - Một học sinh đọc thuộc lòng - Cả lớp đọc thầm lại 4 khổ thơ -…sa lại để bồi đắp bi bờ, nơi nước ngọt chảy vo biển rộng, nơi biển cả tìm về với đất liền, … - Học sinh viết ra bảng con, hai em lên bảng viết:nước lợ, tơm rảo, lưỡi sóng ,lấp lố… - Học sinh gấp sách giáo khoa, nhớ lại 4 khổ thơ, tự viết bài. - Học sinh đổi vở cho nhau để chữa lỗi. - Học sinh đọc thành tiếng ,lớp đọc thầm. - Hai học sinh làm bài vào bảng phụ Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 7 Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giao Lớp 5b bài. - Cho học sinh trình bày kết quả. - Giáo viên nhận xét và chốt lại kết quả đúng: 3. Củng cố, dặn dò: -Giáo dục học sinh cẩn thận , viết đúng tên nước ngồi. - Dặn học sinh ghi nhớ để viết đúng quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngồi. - GV nhận xét tiết học. -Cả lớp dùng bút chì gạch dưới những tên riêng có trong hai đoạn văn,suy nghĩ để trả lời cách viết các tên riêng đã tìm được. + Tên người có trong hai đoạn: Cri-xtơ-phơ-rơ, Cơ-lơm-bơ,A-mê-ri-gơ Ve-xpu-xi, Ét-mânHin-la-ri, Ten-sinh No-rơ-gay +Tên địa lí:I-ta-li-a,Lo-ren,A-mê-ri-ca, E-vơ-rét, Hi-ma-lay-a, Niu Di-lân ******************************************* Thứ ba ngày 17 tháng 03 năm 2009 TỐN: QNG ĐƯỜNG I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết tính qng đường đi được của một chuyển động đều. - Thực hành cách tính qng đường. Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 8 Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giao Lớp 5b - Yêu thích môn học. II.ĐỒ DÙNG: -Bảng phụ II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1.Hình thành cách tính S Bài toán 1: -GV đọc bài toán 1 trong SGK. H: bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? H: Tại sao lại lấy 42,5 × 4 ? H: Từ cách làm trên để tính quãng đường ô tô đi được làm thế nào? -cho HS viết CT tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian. Bài toán 2: HD tương tự 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: -Gọi HS đọc đề bài. -Cho HS làm bài vào vở, gọi 1 HS lên bảng làm. -HS nhắc lại Ô tô đi: 4 giờ Vận tốc: 42,5km/giờ Quãng đường:. . . km ? -Lớp làm nháp, 1 HS lên bảng làm. Bài giải Quãng đường ô tô đi được là: 42,5 × 4 = 170 (km) Đáp số: 170 km -Vì vận tốc ô tô cho biết trung bình cứ 1 giờ ô tô đi được 42,5 km mà ô tô đi được 4 giờ. -Lấy vận tốc nhân với thời gian. s = v × t Bài 1: Giải Quãng đường ca-nô đi trong 3 giờ là: Leâ Thò Hoa Naêm hoïc 2008 – 2009 Trang 9 Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giao Lớp 5b -Nhận xét, ghi điểm. Bài 2: -Gọi HS đọc đề bài -Cho HS làm bài vào vở, ọi 1 HS lên bảng làm bài vào bảng phụ. HS có thể làm bằng một trong hai cách. -Nhận xét, ghi điểm Bài 3: -HS đọc đề bài. H: bài tốn cho biết gì? H: Bài tốn u cầu tìm gì? -Tổ chức phong trào mười nhất -GV nhận xét và ghi điểm. 3.Củng cố, dặn dò: -Gọi HS nêu cách tính và cơng thức tính qng đường. -Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau:Luyện tập. -Nhận xét tiết học. 15,2 × 3 = 45,6(km) Đáp số:45,6 km Bài 2: Giải Đổi 15 phút = 0,25 giờ Qng đường người đi xe đạp đã đi là: 12,6 × 0,25 = 3,15 ( km) Đáp số: 3, 15 km. Bài 3: Giải Thời gian đi hết qng đường AB là: 11 giờ – 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 phút Đổi 2 giờ 40 phút = 2 3 2 giờ = 3 8 giờ Qng đường AB dài là: 42 × 3 8 = 112 (km) Đáp số: 112 km LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I. MỤC TIÊU: - Mở rộng hệ thống hố, tích cực hố vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn và những nét tính cách truyền thống của dân tộc. - Tích cực hố vốn từ thuộc chủ đề bằng cách đặt câu. - Giáo dục truyền thống của dân tộc qua cách tìm hiểu nghóa của từ. Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 10 [...]... Giao Lớp 5b Giải: +Gọi 2 HS lên bảng, HS ở lớp a)Thời gian đi của người đó là: 23,1: 13,2 = 1, 75 (giờ) làm vở b) Thời gian chạy của người đó là: -Tổ chưc phong trào mười nhất 2 ,5 : 10 = 0, 25 ( giờ) Đáp số: a 1, 75 giờ b 0, 25 giờ Bài 3: Bài 3: -u cầu HS đọc đề bài Giải +Gọi 1 HS lên bảng, HS ở lớp Thời gian bay hết qng đường là: 2 150 : 860 = 2 ,5 ( giờ) làm vở + Gọi HS đọc bài làm và giải Đổi 2 ,5 giờ... vận tốc.? Cách đổi? Bài 4: -u cầu HS đọc đề bài Lê Thò Hoa Bài 4: Giải 1 phút 15 giây = 75 giây Năm học 2008 – 2009 Trang 21 Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giao Lớp 5b + Nêu lại cách tính và cơng thức Qng đường di chuyển được của Kăngtính qng đường gu-ru trong 75 giây là: 14 × 75 = 1 050 (m) -Tổ chức làm nhóm đơi Đáp số: 1 050 m 3.Củng cố, dặn dò: -u cầu HS nhắc lại cơng thức tính qng dường -Nhận xét tiết... Thắng Lợi LH Giao Lớp 5b - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GV HS Bài 1: Bài 1: -u cầu HS đọc đề bài v 210 36 km/giờ m/phút km/giờ 4giờ 130 km -Gọi 1 HS làm bảng còn lại làm 32 ,5 7phút 1470m 40phút 24 km vở t s Bài 2: Giải Bài 2: -u cầu HS đọc đề bài Thời gian ơtơ đi hết qng đường là: H: bài tốn cho biết gì? 12 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 4 giờ H: Bài tốn u cầu tìm gì? 45 phút = 4, 75 giờ -Gọi 1 HS... Năm học 2008 – 2009 Trang 28 Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giao Lớp 5b II ĐỒ DÙNG - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS 1.Bài mới Bài tốn 1: Bài tốn 1: + GV nêu bài tốn 1 trong SGK S : 170km trang 142 V: 42,5km/giờ + Vận tốc 42 ,5 km/giờ cho biết T: … giờ ? điều gì? + Để biết ơ tơ đi qng đường 170km trong mấy giờ ta làm thế 170 : S 42 ,5 = : v 4 (giờ) = t nào? Quãng đường V.tốc T.gian -Muốn tính thời... đồng ca - Cả lớp hát lại một lần -GV chọn HS lĩnh xướng - Chia lớp thành 2 dãy: + Nhóm 1: Trường làng em có hàng cây xanh thấy vui êm đềm + Nhóm 2: Bao mùa nắng mưa em vẫn đến trường + Nhóm 1: Thầy cơ em đã dạy cho em + Nhóm 2: u nước u q và u gia đình - Cả lớp hát đồng ca : Tre xanh kia em vẫn nhớ gia đình Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 23 Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giao Lớp 5b -HS hát kết... cầu kiều 2- khác giống trò chơi “Chiếc nón kì 3- núi ngồi 4- xe nghiêng -Tổ chức diệu” 5- thương nhau 6- cá ươn -u cầu HS làm lại vào vở 7- nhớ kẻ cho 8- nhớ còn 9- lạch no 10-vững như cây 11-nhớ thương 12-thì nên Lê Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 11 Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giao Lớp 5b 13-ăn gạo 14-uốn cây 15- cơ đồ 16-nhà có nóc *Dòng chữ được tạo thành theo hình chữ S l :Uống nước nhớ nguồn... giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 4 giờ H: Bài tốn u cầu tìm gì? 45 phút = 4, 75 giờ -Gọi 1 HS làm bảng phụ còn lại Qng đường AB dài là: làm vở 46 × 4, 75 = 218 ,5 ( km) -Tổ chức phong trào mười nhất Đáp số:218 ,5 km Bài 3: Bài 3: Giải -u cầu HS đọc đề bài Đổi 15 phút = -Tổ chưc cho HS thảo luận 1 giờ 4 Qng đường bay được của ong mật là: nhóm đơi -Gọi 1 HS lên bảng làm, còn lại 8× làm vở 1 = 2 (km) 4 Đáp số:... Thắng Lợi LH Giao Lớp 5b - Lời kể rõ ràng, tự nhiên Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện 2 Rèn kĩ năng nghe: -Nghe bạn mình kể , nhận xét đúng lời kể của bạn II ĐỒ DÙNG - Bảng lớp viết 2 đề bài tiết Kể chuyện III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC GV 1.Bài mới Giới thiệu bài HS -HS lắng nghe 2.HDHS tìm hiểu u cầu -Cho học sinh đọc 2 đề bài giáo - Chọn một trong hai đề sau: viên ghi trên bảng lớp Đ1:Kể một câu... Thò Hoa Năm học 2008 – 2009 Trang 16 Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giao Lớp 5b -Chơi trò chơi “ chuyền và bắt bóng tiếp sức” u cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN : -1 còi, bóng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV HS 1 Phần mở đầu: - GV tập hợp lớp phổ biến nội dung - Tập hợp thành 4 hàng ngang và u cầu bài học - Cho HS khởi động ,xoay các khớp - HS khởi động... -Nó là cây chuối to, đónh đạc./ Chưa được bao lâu nó đã nhanh chóng Bài tập 2 thành mẹ -Cho học sinh đọc u cầu của bài Bài 2 tập - 1 học sinh đọc thành tiếng, lớp Lê Thò Hoa 25 Năm học 2008 – 2009 Trang Trường tiểu học Thắng Lợi LH Giao Lớp 5b + Khi tả, các em có thể chọn cách lắng nghe miêu tả khái qt rồi tả chi tiết hoặc tả sự biến đổi của bộ phận đó theo thời gian + Cần chú ý cách thức miêu tả, . là: 52 50 : 5 = 1 050 ( m/ phút) Đáp số: 1 050 m/ phút Bài 2. s 130km 147km 210 m t 4 giờ 3 giờ 6 giây v 32 ,5 km/giờ 49 km/giờ 35 m/giây Bài 3: Bài giải Quãng đường đi bằng ô tô là: 25 – 5 =. tập. -Nhận xét tiết học. 15, 2 × 3 = 45, 6(km) Đáp số: 45, 6 km Bài 2: Giải Đổi 15 phút = 0, 25 giờ Qng đường người đi xe đạp đã đi là: 12,6 × 0, 25 = 3, 15 ( km) Đáp số: 3, 15 km. Bài 3: Giải Thời. học. 20 : 0 ,5 = 40 ( km/ giờ) Đáp số: 40 km/ giờ Bài 4: Giải Thời gian đi của ca- nơ là: 7 h 45 phút – 6 h 30 phút =1 h 15 p 1 giờ 15 phút = 1, 25 giờ Vận tốc của ca- nơ là: 30 : 1, 25 = 24 ( km/