- Củng cố: (?) Gọi hs nhắc lại cỏch nấu cơm bằng bếp đun?
Tiết 36: Số thập phân bằng nhau
I. Mục tiêu.
Biết viết thêm chữ số 0 vào bên phải số thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phảI phần thập phân của số thập phân thì giá trị không thay đổi.
II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học.
Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5/
15/
16/
4/
A. Mở bài.
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
160 = 1,6 ; 160 = 1,60 10 100 10 100
- Gv nhận xét.
- Hôm nay ta học bài số thập phân bằng nhau. B. Bài giảng. 1. Ví dụ. 9 dm = ... cm 90 cm = ... m - Có nhận xét gì? - Cho HS đọc kết luận sgk. 2. Thực hành. * Bài 1: Bỏ các chữ số 0 ...
- Ta bớt số 0 ở bên phải số thập phân đợc số thập phân thế nào?
GV nhận xét cho điểm. * Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu. - Bài cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? C. Tổng kết.
- Nếu thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân thì đợc số thạp phân thế nào?
- 1 em lên bảng làm. - đọc đầu bài. 9 dm = 90 cm 9 dm = 0,90 m => 9 dm = 90 cm mà 9 dm = 0,9 nên 0,9 = 0,90 m 0,9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000 VD1: 8,75 = 8,750 = 8,7500 VD2: 0,9000 = 0,900 = 0,9 = 0,9 - Viết vào bảng con.
a, 7,80 = 7,8 64,9000 = 64,9 = 5,612000. b, 24,5 = 24,50 = 24,500 80,01 = 80,010 = 80,0100 480,59 = 480, 590 = 480,5900 - Bằng nhau.
- 1- 2 em đọc yêu cầu của bài. Ai viết đúng, ai viết sai, tại sao. Bạn Hùng viết sai, vì đã viết
0,100 = 1 100 100 - Bằng nhau.
- Nừu bớt số 0 tận cùng bên phải ta đợc số
thập phân thês nào? - Bằng nó.
Tiết 3: Lịch sử