GA lớp 5-KỂ CHUYỆN 1-35

TUẦN KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN THEO TRANH: LÝ TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu ý nghóa câu chuyện: ca ngợi anh Lý Tự Trọng yêu nước, có lý tưởng, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù Kó năng: - Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh họa, học sinh biết thuyết minh cho phần tranh 1, câu Kể toàn đoạn kể toàn câu chuyện Thái độ: - Giáo dục HS lòng yêu nước, kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh minh họa cho truyện (tranh phóng to) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát Bài cũ: Kiểm tra SGK Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: GV kể chuyện - GV kể chuyện lần – HS lắng nghe quan sát tranh - GV viết bảng nhân vật truyện : Lí Tự Trọng , tên đội Tây, mật thám lơ-răng , luật sư -GV giúp HS hiểu nghóa số từ ngữ : Sáng - Mít tinh - Luật sư - Thành niên - Quốc tế ca - GV kể lần : GV vừa kể vừa tranh minh họa * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghóa câu chuyện - HS đọc yêu cầu a) Bài tập - HS đọc yêu cầu - HS trao dổi đôi bạn ,tìm cho tranh 1, câu thuyết minh - HS nêu lời thuyết minh cho tranh - Cả lớp GV nhận xét treo bảng phụ: lời thuyết minh cho tranh b) Bài 2, - HS đọc yêu cầu GV : Kể cốt truyện , không cần lặp lại nguyên văn lời GV Kể xong , trao đổi ý nghóa truyện - HS thi kể chuyện theo nhóm , dựa vào tranh lời thuyết minh tranh để kể ( em tranh ) -1- - HS kể toàn câu chuyện - Một số HS kể trước lớp - HS giỏi dùng thay lời nhân vật để kể - Cả lớp nhận xét - GV lưu ý HS : thay lời nhân vật vào phần mở em phải giới thiệu nhân vật em nhập vai * Hoạt động 3: Trao đổi ý nghóa câu chuyện - HS trao đổi ý nghóa ccâu chuyện theo câu hỏi : + Vì người coi ngục gọi anh Trọng ôngnhỏ ? + Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chốt lại: Người anh hùng dám quên đồng đội, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù Là niên phải có lý tưởng * Củng cố , dặn dò - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bị :Kể chuyện nghe, đọc - Nhận xét tiết học TUẦN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Kiến thức: Biết kể lời nói câu chuyện anh hùng danh nhân đất nước Kó năng: Hiểu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghóa câu chuyện Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu nước, tự hào truyền thống dân tộc II Chuẩn bị: III Các hoạt động: Khởi động: Khởi động: Bài cũ: - HS nối tiếp kể lại câu chuyện anh Lý Tự Trọng  GV nhận xét - cho điểm (giọng kể - thái độ) Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - HS đọc đề – GV ghi bảng Đề bài: Hãy kể câu chuyện nghe đọc anh hùng danh nhân nước ta - HS phân tích đề - GV gạch từ ngữ cần ý: nghe, đọc, anh hùng danh nhân nước ta ) - Yêu cầu HS giải nghóa từ danh nhân ( anh nhân người có danh tiếng, có công trạng với đất nước, tên tuổi muôn đời ghi nhớ - HS tiếp nối đọc gợi ý 1, ,3 , 4/ SGK - GV kiểm tra phần chuẩn bị HS -2- - Lần lượt HS nêu tên câu chuyện em chọn (- Dự kiến: bác só Tôn Thất Tùng , Lương Thế Vinh) * Hoạt động 2: HS kể câu chuyện trao đổi nội dung câu chuyện - HS làm việc theo nhóm + Từng HS nhóm kể câu chuyện - Trao đổi ý nghóa câu chuyện + GV lưu ý HS : truyện dài , kể 1, đoạn - Thi kể chuyện trước lớp + Đại diện nhóm kể câu chuyện - Mỗi em nêu ý nghóa câu chuyện + GV treo bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện - Mỗi HS kể xong , nêu ý nghóa câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét , tính điểm theo tiêu chuẩn : + Nội dung câu chuyện có hay , có không ? + Cách kể ( giọng điệu , cử ) + Khả hiểu câu chuyện người kể - Cả lớp bình chọn cho câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn , bạn đặt câu hỏi thú vị * Củng cố, dặn dò: - Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: Kể chuyện chứng kiến tham gia - Nhận xét tiết học TUẦN KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: Kiến thức: HS kể câu chuyện có ý nghóa nói việc làm tốt người mà em biết để góp phần xây dựng đất nước Kó năng: Kể rõ ràng, tự nhiên Thái độ: Có ý thức làm việc tốt để góp phần xây dựng quê hương II Chuẩn bị: Một số tranh gợi ý việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hương đất nước III Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Kể chuyện nghe, đọc - HS kể lại câu chuyện mà em nghe, đọc danh nhân Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện a/ Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu - HSï đọc đề – GV ghi bảng Đề bài: Kể lại việc làm tốt người mà em biết góp phần xây dựng quê hương đất nước -3- - Yêu cầu HS phân tích đề - HS đọc thầm,gạch từ ngữ quan trọng - HS đọc gợi ý SGK - Lưu ý HS : câu chuyện HS kể câu chuyện em phải tận mắt chứng kiến việc em làm Có thể HS kể việc làm chưa tốt thân Từ rút suy nghó thân học thấm thía cho b/ Gợi ý kể chuyện - HS tiếp nối đọc gợi ý - GV treo bảng phụ , lưu ý HS cách kể chuyện + Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến , kết thúc + Giới thiệu người có việc làm tốt: Người ? Người có lời nói , hành động đẹp Em nghó lời nói hành động người - Một số HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện mỉnh chọn kể - HS viết nháp dàn ý câu chuyện (Mở đầu - Diễn biến - Kết thúc) * Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện a/ Thực hành kể chuyện nhóm - Dựa vào dàn ý, HS kể câu chuyện cho nhóm nghe trao đổi ý nghóa câu chuyện - GV theo dõi nhóm để uốn nắn - sửa chữa b/ Thực hành kể chuyện trước lớp - Một số HS thi kể câu chuyện trước lớp.( GV ý mời HS trình độ khác nhau) - Mỗi HS kể xong , hỏi bạn nội dung , ý nghóa câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét, đánh giá * Hoạt động : Củng cố ,dặn dò - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: Tiếng vó cầm Mó Lai - Nhận xét tiết học TUẦN TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI I Mục tiêu: I Mục tiêu: Kiến thức: Dựa vào băng phim xem, lời kể giáo viên hình ảnh minh họa Học sinh tìm lời thuyết minh cho hình ảnh Biết sáng tạo câu chuyện theo lời nhân vật Kó năng: Kể chuyện rõ ràng, tự nhiên Hiểu ý nghóa câu chuyện: ca ngợi hành động dũng cảm người lính Mỹ có lương tri ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược Việt Nam Thái độ: Ghét chiến tranh, yêu chuộng hòa bình II Chuẩn bị: Các hình ảnh minh họa phim III Các hoạt động: Khởi động: Hát -4- Bài cũ: - HS kể lại câu chuyện mà em chứng kiến, tham gia Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: - Giáo viên kể chuyện - GV kể chuyện lần 1: GV vừa kể vửa dòng chữ ghi ngày , tháng , tên riêng , kèm chức vụ, công việc người lính mó : + 16/3/1968 + Mai-cơ: cựu chiến binh + Tôm-xơn: huy đội bay + Côn-bơn: xạ thủ súng máy + An-drê-ốt-ta: trưởng + Hơ-bớt: anh lính da đen + Rô-nan: người lính bền bỉ sưu tầm tài liệu vụ thảm sát - Giáo viên kể lần - Minh họa giới thiệu tranh giải nghóa từ - HS vừa nghe kể vừa nhìn hình ảnh minh họa * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện - Kể chuyện theo nhóm + HS kể đoạn câu chuyện theo nhóm ( nhóm ảnh ) + Một HS kể toàn truyện + Cả nhóm trao đổi nội dung , ý nghóa câu chuyện - Thi kể trước lớp + Một số HS kể trước lớp + HS trao đổi ý nghóa câu chuyện theo câu hỏi : - Chuyện giúp bạn hiểu ? Bạn có suy nghó chiến tranh ? * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - HS kể lại truyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: Kể chuyện nghe, đọc - Nhận xét tiết học TUẦN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE HOẶC ĐÃ HỌC I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết kể lời nói câu chuyện đựơc nghe đọc với chủ điểm hòa bình - Hiểu nội dung ý nghóa câu chuyện Kó năng: Kể tự nhiên, rõ ràng, giọng kể phù hợp với nhân vật Thái độ: Yêu hòa bình, có ý thức đoàn kết với tập thể lớp II Chuẩn bị: -Thầy: Sách, truyện ngắn với chủ điểm hòa bình - Trò : Sách, truyện ngắn với chủ điểm hòa bình -5- III Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện “Tiếng vó cầm Mó Lai” Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu học - học sinh đọc đề - Học sinh gạch từ ngữ quan trọng đề - Đề bài: Hãy kể câu chuyện nghe đọc chủ điểm hòa bình - GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - Cả lớp đọc thầm toàn phần đề phần gợi ý - Truyện tham khảo - HS nêu lên câu chuyện em kể - Nhắc em ý kể chuyện theo trình tự: + Giới thiệu với bạn tên câu chuyện em chọn kể; cho biết em nghe, đọc truyện đâu, vào dịp + Phần kể chuyện đủ phần : mở đầu, diễn biến, kết thúc + Kể tự nhiên, cố thể kết hợp động tác, điệu cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn * Hoạt động 2: HS thực hành kể trao đổi ý nghóa câu chuyện - GV hướng dẫn HS thi kể chuyện theo nhóm - HS làm việc theo nhóm - Từng HS kể câu chuyện - Trao đổi ý nghóa câu chuyện - Đại diện nhóm kể chuyện (Động tác, điệu bộ, giọng kể) - Nêu ý nghóa câu chuyện - Nhận xét, tính điểm nội dung, ý nghóa câu chuyện * Hoạt động 3: Củng cố ,dặn dò - Bình chọn bạn kể chuyện hay - Chuẩn bị: Kể lại câu chuyện em thể tình hữu nghị nhân dân ta nhân dân nước - Nhận xét tiết học TUẦN KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: Kiến thức: Nắm rõ nội dung câu chuyện cần kể ý nghóa câu chuyện Kó năng: Biết chọn câu chuyện em tận mắt chứng kiến việc em làm để thể tình hữu nghị nhân dân ta với -6- nhân dân nước Biết xếp tình tiết, kiện thành câu chuyện (cốt chuyện, nhân vật) Kể lại câu chuyện lời nói Thái độ: Giáo dục HS biết trân trọng vun đắp tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước việc làm cụ thể II Chuẩn bị: - GV : Một số cốt truyện để gợi ý HS không xác định nội dung cần kể III Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Kể câu chuyện nghe, đọc chủ điểm hòa bình Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề - HS đọc đề – Cả lớp theo dõi SGK - GV ghi đề lên bảng - Gạch từ quan trọng đề “Kể lại câu chuyện mà em biết chứng kiến tham gia nói lên tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước” - HS đọc gợi ý 1/ SGK 57 - Một số HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện kể - GV hướng dẫn HS lập dàn ý câu chuyện định kể - HS lập dàn ý nháp - Một số HS trình bày dàn ý * Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện nhóm - HS nhìn vào dàn ý lập , kể câu chuyện nhóm, trao đổi ý nghóa câu chuyện - Giáo viên đến giúp đỡ, uốn nắn * Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện - HS khá, giỏi kể câu chuyện trước lớp - HS nhóm cử đại diện kể trước lớp - Sau lần kể , GV HS đặt câu hỏi cho bạn ( nội dung , ý nghóa câu chuyện ) - Cả lớp nhận xét theo tiêu chuẩn : + Nội dung câu chuyện có hay không ? + Cách kể : giọng điệu , cử - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay , đặt câu hỏi hay * Hoạt động : Củng cố , dặn dò - Tập kể câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: Cây cỏ nước Nam - Nhận xét tiết học -7- TUẦN CÂY CỎ NƯỚC NAM I Mục tiêu: Kiến thức: Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh họa SGK Học sinh kể đoạn toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên Kó năng: Hiểu ý nghóa câu chuyện: Câu chuyện lời khuyên người yêu quý thiên nhiên, chăm chút cỏ, Chúng thật quý hữu ích biết nhìn giá trị Thái độ: Có ý thức bảo vệ thiên nhiên hành động cụ thể không xả rác bừa bãi, bứt, phá hoại trồng, chăm sóc trồng II Chuẩn bị: - GV : Bộ tranh phóng to SGK, số thuốc nam: tía tô, ngải cứu, cỏ mực III Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - HS kể lại câu chuyện mà em chứng kiến, tham gia Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn câu chuyện dựa vào tranh - GV kể chuyện lần - GV kể chuyện lần - Minh họa, giới thiệu tranh - GV viết lên bảng tên số thuôc1 nam : sâm nam đinh lăng, cam thảo nam giúp HS hiểu ngữ : trưởng tràng , dược sơn - HS lắng nghe quan sát tranh * Hoạt động 2: GV hướng dẫn kểchuyện , trao đổi ý nghóa câu chuyện - HS đọc yêu cầu 1, 2, tập - HS kể chuyện theo nhóm ( em kể tranh ) - Một số HS thi kể trước lớp đoạn câu chuyện theo tranh - Thi kể toàn bột câu chuyện - Cả lớp bình chọn người kể hay - HS thảo luận ý nghóa câu chuyện theo gợi ý : + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? ( Ca ngợi danh y Tuệ Tónh biết yêu quý cỏ đất nước, hiểu giá trị chúng, biết dùng chúng để chữa bệnh ) + Em nêu tên loại dùng để làm thuốc? - Dự kiến: + Ăên cháo hành giải cảm + Lá tía tô giải cảm + Nghệ trị đau bao tử -8- - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị : Kể chuyện nghe đọc - Nhận xét tiết học TUẦN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghóa câu chuyện Kó năng: Biết kể lời nói câu chuyện nghe đọc nói mối quan hệ người với thiên nhiên Biết trao đổi với bạn ý nghóa truyện Thái độ: Ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường xung quanh II Chuẩn bị: - GV : Câu chuyện người với thiên nhiên (cung cấp cho học sinh em không tìm được) III Các hoạt động : Khởi động: Hát Bài cũ: Cây cỏ nước Nam - Học sinh kể lại chuyện – Nêu ý nghóa Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: * Hoạt động : HDHS hiểu yêu cầu đề - HS đọc đề – GV ghi bảng, gạch chữ quan trọng đề Đề: Kể câu chuyện em nghe hay đọc nói quan hệ người với thiên nhiên - HS đọc gợi ý , , SGK/79 GV : Nhựng truyện nêu gợi ý , truyện học , có tác dụng giúp em hiểu yêu cầu đề Các em HS yếu kể chuyện SGK em khác cần kể chuyện SGK - Cả lớp đọc thầm gợi ý tìm cho câu chuyện đề tài, xếp lại tình tiết cho với diễn biến truyện - Hướng dẫn để HS tìm câu chuyện - Lần lượt HS nối tiếp nói trước lớp tên câu chuyện kể - Nhận xét chuyện em chọn có đề tài không? * Gợi ý : - Giới thiệu với bạn tên câu chuyện (tên nhân vật chuyện) em chọn kể; em nghe, đọc câu chuyện đâu, vào dịp - Kể diễn biến câu chuyện - Nêu cảm nghó thân câu chuyện * Chú ý kể tự nhiên, kết hợp động tác, điệu cho câu chuyện thêm sinh động -9- * Hoạt động 2: Thực hành kể trao đổi nội dung câu chuyện * GV lưu ý HS : kể tự nhiên, kết hợp động tác, điệu cho câu chuyện thêm sinh động Chuyện dài , kể , đoạn - HS kể theo cặp, trao đổi nhân vật , chi tiết , ý nghóa chuyện - GV quan sát , uốn nắn , giúp đỡ HS - Đại diện nhóm kể chuyện chọn câu chuyện hay cho nhóm sắm vai kể lại trước lớp - Trả lời câu hỏi bạn nội dung, ý nghóa câu chuyện sau kể xong - Lớp trao đổi, tranh luận - Nhận xét, tính điểm nội dung, ý nghóa câu chuyện, khả hiểu câu chuyện người kể * Hoạt động 3: Củng cố ,dặn dò - HS nhà tập kể lại truyện - Chuẩn bị : Kể chuyện chứng kiến tham gia - Nhận xét tiết học TUẦN KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: Kiến thức: Nắm nội dung cần kể (1 lần thăm cảnh đẹp) Kó năng: Biết kể lại cảnh đẹp em tận mắt nhìn thấy – cảnh đẹp địa phương em nơi khác - Biết kể theo trình tự hợp lý, làm rõ kiện, bộc lộ suy nghó, cảm xúc - Lời kể rành mạch, rõ ý Bước đầu biết lựa chọn từ ngữ xác, có hình ảnh cảm xúc để diễn tả nội dung Thái độ: Yêu quê hương – đất nước từ yêu cảnh đẹp quê hương II Chuẩn bị: + GV: Sưu tầm cảnh đẹp địa phương III Các hoạt động: Khởi động: Bài cũ: - Kể lại chuyện em nghe, đọc nói mối quan hệ người với người Giới thiệu mới: Kể chuyện chứng kiến tham gia Phát triển hoạt động: v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện Đề bài: Kể chuyện lần em thăm cảnh đẹp địa phương em nơi khác - HS đọc đề – GV ghi bảng Đề bài: Kể chuyện lần em thăm cảnh đẹp địa phương em nơi khác -10- ... kể chuyện + Kể chuyện nhóm -16- - Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện , trao đổi ý nghóa câu chuyện - GV giúp đỡ nhóm + Kể trước lớp - Đại diện nhóm tham gia thi kể - Cả lớp nhận xét - Cả lớp. .. câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét , tính điểm theo tiêu chuẩn : + Nội dung câu chuyện có hay , có không ? + Cách kể ( giọng điệu , cử ) + Khả hiểu câu chuyện người kể - Cả lớp bình chọn cho câu chuyện. .. 3: Thực hành kể chuyện - HS khá, giỏi kể câu chuyện trước lớp - HS nhóm cử đại diện kể trước lớp - Sau lần kể , GV HS đặt câu hỏi cho bạn ( nội dung , ý nghóa câu chuyện ) - Cả lớp nhận xét theo