GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU LỚP 2 TUẦN 2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,...11

TUẦN 2 MÔN: LUYỆN ĐỌC PHẦN THƯỞNG I. MỤC TIÊU: - Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Đọc đúng từ có vần khó: sáng kiến, lặng yên, trực nhật. - Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Luyện đọc: a.GV đọc mẫu toàn bài: giọng nhẹ nhàng, cảm động. b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc từng câu. - HD luyện đọc từ khó. - HD luyện đọc từng đoạn - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp. - Giải nghĩa từ mới: - LĐ trong nhóm - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng thanh. - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo - HS nối tiếp nhau LĐ từng câu. - HS LĐ các từ:sáng kiến, lặng yên, trực nhật. - HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài. - HS LĐ các câu: + Một buổi sáng,/ vào giờ ra chơi,/ các bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì/ có vẻ bí mật lắm.// + Đây là phần thưởng/ cả lớp đề nghị tặng bạn Na.// + Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy,/ bước lên bục.// - Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ. - HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4, cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc. - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay. - Cả lớp ĐT đoạn 1,2. Củng cô- Dặn dò: - Các em về nhà đọc lại bài. - GV nhận xét - tuyên dương MÔN: LUYỆN ĐỌC PHẦN THƯỞNG I. MỤC TIÊU: - Rèn kĩ năng đọc - hiểu: - Hiểu ND câu chuyện: Đề cao lòng tốt của con người, khuyến khích HS làm những việc tốt. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hướng dẫn tìm hiểu bài - Bạn Na học không giỏi nhưng cuối năm lại được phần thưởng đặt biệt. Đó là phần thưởng gì? các em cùng cô tìm hiểu ND bài. a. + Câu chuyện này nói về ai? + Bạn ấy có đức tính gì? + Hãy kể những việc làm tốt của Na? b.Theo em điều bí mật được các bạn Na bàn bạc đó là gì? c. Em có nghĩ rằng Na xứng đáng có được thưởng không? Vì sao? - GV: Na xứng đáng được thưởng vì có tấm lòng tốt rất đáng quí. Trong trường học phần thưởng có nhiều loại. Thưởng cho HSG, thưởng cho HS có đạo đức tốt, thưởng cho HS tích cực tham gia lao động, văn nghệ. d. Khi Na được thưởng những ai vui mừng? Vui mừng ntn?  luyện đọc lại GV cho HS thi đọc cá nhân. . + Nói về 1bạn HS tên Na. + Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè. + Na sẵn sàng giúp bạn, gọt bút chì, cho bạn cục tẩy, trực nhật giúp bạn. + Đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì lòng tốt của Na đối với mọi người + Na xứng đáng được thưởng vì người tốt cần được thưởng. + Na vui mừng: đến nổi tưởng là nghe nhầm, đỏ bừng mặt. Cô giáo và các bạn vui mừng: vỗ tay vang dậy. Mẹ vui mừng: khóc đỏ hoe cả mắt. - 1số HS thi đọc lại câu chuyện. - cả lớp và GV bình chọn cá nhân đọc hay nhất. Củng cố - Dặn dò: - Các em về nhà đọc lại bài. - GV nhận xét - tuyên dương MÔN: TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản. - Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học  Thực hành Bài 1: Số? - GV yêu cầu HS tự làm phần vào Vở bài tập. - GV yêu cầu HS lấy thước kẻ và dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1 dm trên thước. - GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm vào bảng con. Bài 2: - GV yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1 dm Bài 3: Số? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?  Hoạt động 2: Luyện tập Bài 4: Điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp. - GVHD: Muốn điền đúng, các em phải ước lượng số đo của các vật, của người được đưa ra. Chẳng hạn bút chì dài 16…, muốn điền đúng hãy so sánh độ dài của bút với 1dm và thấy bút chì dài 16 cm, không phải 16 dm. - HS viết các số đo: 2 đêximet, 3 đeximet, 40 xăngtimet - HS viết: 5dm, 7dm, 1dm - 40 xăngtimet bằng 4 đeximet - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân. - 10cm = 1dm,1dm = 10cm A 1dm B - HS đọc đề, nêu yêu cầu. - HS TLN2 - 2 dm = 20 cm. - HS đọc đề, nêu yêu cầu. - 3 HS lên bảng làm. - Cả lớp làm bài vào vở. - HS nhận xét, bổ sung. - HS đọc đề bài - TLN4. Sau đó đại diện các nhóm lên trình bày + Độ dài bút chì là 16 cm. + Độ dài 1 gang tay của mẹ là 2dm. + Bé Phương cao 12dm. Củng cố - Dặn dò - Dặn dò HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học MÔN: CHÍNH TẢ LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I. MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn cuối bài văn xuôi “Làm việc thật là vui” - Biết thực hiện đúng yêu cầu của BT II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học . Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc bài - Hỏi: + Đoạn này có mấy câu? + Câu nào có nhiều dấu phẩy nhất? + Bé làm những việc gì? + Bé thấy làm việc ntn? - GV cho HS viết lại những từ dễ sai. - GV đọc bài - GV theo dõi uốn nắn - GV đọc lại bài - Chấm, chữa bài - GV chấm điểm và nhận xét  Hướng dẫn HS làm bài tập Thi tìm các chữ bắt đầu bằng g hay gh - GV yêu cầu từng cặp HS lần lượt đối nhau qua trò chơi thi tìm chữ - Sắp xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái. - 2 HS đọc - 3 câu - Câu 2 - HS nêu - Hoạt động cá nhân - HS viết bảng con: quét nhà, nhặt rau, bận rộn. - HS viết vở - HS đổi vở kiểm tra theo nhóm đôi. - HS đọc đề, nêu yêu cầu. - Trò chơi thi tìm các tiếng bắt đầu bằng g – gh. - Nhóm đố đứng tại chỗ. Nhóm được đố lên bảng viết. - Cả lớp nhận xét. - HS đọc đề, nêu yêu cầu - Nhóm đôi: Từng cặp HS lên bảng sắp xếp lại tên ghi sẵn. Mỗi lần chỉ được 1 tên. - HS lên bảng xếp - Lớp nhận xét - HS đọc lại. Củng cố - Dặn dò: - Ghi nhớ qui tắc chính tả g – gh - GV nhận xét tiết học. MÔN: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Biết đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100. - Biết viết số liền trước, số liền sau của 1 số cho trước. -Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có hai chữ không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải toán có lời văn bằng một phép cộng. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học . Làm bài tập Bài 1 : Viết các số : a.Từ 40 đến 50 ; b.Từ 68 đến 74 c.Tròn chục và bé hơn 50 Bài 2: Đặt tính rồi tính Bài 3: Giải bài toán - Để tìm số học sinh 2 lớp ta làm thế nào ?  Trò chơi - GV yêu cầu học sinh nêu, đặt tính và nêu tên các thành phần trong phép tính đã họ - HS đọc đề, nêu yêu cầu. - HS TLN2 - 1số HS nối tiếp đếm. - lớp nhận xét. a. 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 b. 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74 c. 10, 20, 30, 40, 50 - Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh nêu cách đặt 42 88 + 43 - 35 85 53 - Học sinh đọc đề - Làm phép cộng - HS làm bài, sửa bài - Học sinh thi đua làm. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. MÔN: TÂP LÀM VĂN CHÀO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU I. MỤC TIÊU: 1.Rèn kĩ năng nghe và nói: - Dựa vào gợi ý và tranh vẽ thực hiện đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu về bản thân 2.Rèn kĩ năng viết: - Biết viết một bản tự thuật ngắn II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học  Làm bài tập miệng Bài 1: Nói lời của em. - GV yêu cầu HS dựa vào 1 nội dung trong bài TLN để thực hiện cách chào. * Nhóm 1:Chào mẹ để đi học - Chào mẹ để đi học: phải lễ phép, giọng nói vui vẻ. * Nhóm 2: Chào cô khi đến trường. - Đến trường gặp cô, giọng nói nhẹ nhàng, lễ độ * Nhóm 3: Chào bạn khi gặp nhau ở trường. - Chào bạn khi gặp nhau ở trường, giọng nói vui vẻ, hồ hởi. Bài 2: Nhắc lại lời các bạn trong tranh: + Tranh vẽ những ai? + Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít và tự giới thiệu ntn? - Nêu nhận xét về cách chào hỏi của 3 nhân vật trong tranh  Làm bài tập viết Bài 3: Viết tự thuật theo mẫu - Hoạt động nhóm - Nhóm hoạt động và phân vai để nói lời chào - Từng nhóm trình bày - 1 HS đóng vai mẹ, 1 HS đóng vai con và nêu lên câu chào - Lớp nhận xét. - HS phân vai để thực hiện lời chào - Lớp nhận xét - HS quan sát tranh + TLCH + Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít - HS đọc câu chào - HS nêu - HS đọc đề, nêu yêu cầu. - HS viết bài VBT - 1 số HS đọc lài làm. C.Củng cố - Dặn dò: - Thực hành những điều đã học - GV nhận xét, tuyên dương. TUẦN 3 MÔN: LUYỆN ĐỌC BẠN CỦA NAI NHỎ I. MỤC TIÊU: Rèn Kỹ năngđọc thành tiếng: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Đọc đúng các từ: ngăn cản, hích vai, lao tới, lo lắng. - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu, ngắt, nghỉ hơi đúng và rõ ràng. II. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học  Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ a.GV đọc mẫu toàn bài. b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc từng câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc từng đoạn - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp. - LĐ trong nhóm - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng thanh. - HS chú ý nghe GV đọc và đọc thầm theo. - HS nối tiếp nhau LĐ từng câu. - HS LĐ các từ:chặn lối, chạy trốn, lão Sói, ngăn cản, hích vai, thật khoẻ, nhanh nhẹn, đuổi bắt, ngã ngửa, mừng rỡ. - HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài. - HS LĐ các câu: + Sói sắp tóm được Dê Non/ thì bạn con đã kịp lao tới,/ dùng đôi gạc chắc khoẻ/ húc Sói ngã ngửa //. + Con trai bé bỏng của cha,/con có 1 người bạn như thế/ thì cha không phải lo lắng một chút nào nữa//. + Một lần khác,/chúng con đang đi dọc bờ sông/ tìm nước uống/ thì thấy 1 con thú hung dữ/ đang rình sau bụi cây//. - HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm đôi, nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau. - lớp ĐT đoạn 1,2.Cả  Củng cố - Dặn dò - Luyện đọc lại câu chuyện. - GV nhận xét, tuyên dương MÔN: LUYỆN ĐỌC BẠN CỦA NAI NHỎ I. MỤC TIÊU: - Rèn kỹ năng đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ: ngăn cản, hích vai, thông minh, hung ác, gạc. - Qua ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu người. II. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học  Hướng dẫn tìm hiểu bài + Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu? Cha Nai Nhỏ nói gì? + Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn? +Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên 1 điểm tốt của bạn ấy. Em thích nhất điểm nào? Vì sao? +Theo em người bạn ntn là người bạn tốt? - GV:Qua nhân vật bạn của Nai Nhỏ giúp chúng ta biết được bạn tốt là người bạn sẵn lòng giúp người, cứu người.  luyện đọc lại GV cho HS thi đọc theo vai. - HS đọc thầm đoạn 1 + TLCH - Đi ngao du thiên hạ, đi chơi khắp nơi cùng với bạn. Cha không ngăn cản con. Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con +HĐ 1: Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối đi. +HĐ 2: Nhanh trí kéo Nai chạy trốn con thú dữ đang rình sau bụi cây. +HĐ 3: Lao vào lão Sói dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê non - HS đọc thầm cả bài - “Dám liều vì người khác”, vì đó là đặt điểm của người vừa dũng cảm, vừa tốt bụng. - HS TLN chọn 3 bạn để thi đọc phân vai. - Cả lớp theo dõi nhận xét - chọn nhóm đọc đúng và hay.  Củng cố - Dặn dò - Luyện đọc lại câu chuyện. - GV nhận xét, tuyên dương. + + + + + MÔN: TOÁN 26 + 4 ; 36 + 24 I. MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 26 + 4 ; 36 + 4. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học  Thực hành Bài 1: Tính - Viết kết quả sao cho chữ số trong cùng 1 cột - Phải nhớ 1 vào các tổng các chục nếu tổng các đơn vị qua 10. Bài 2: Đặt tính rồi tính Bài 3:Giải bài toán: + Để tìm số gà. Mai và Lan nuôi ta làm thế nào? - Hoạt động cá nhân. - HS làm bài vào bảng con 7 8 4 10 3 2 6 0 10 10 10 10 36 26 24 4 60 30 .- Nêu yêu cầu - HS làm bài vào bảng con - 2 HS lên bảng làm - lớp nhận xét. - HS đọc đề, nêu yêu cầu. + Mai nuôi: 22 con gà + Lan nuôi: 18 con gà + Cả 2 bạn nuôi: . . . con gà? - Làm tính cộng - 22 + 18 = 40 (con gà) - HS làm bài vở – 1 HS lên bảng giải. - Lớp nhận xét. Củng cố - dặn dò - Cho HS thi đua tìm các phép cộng có tổng = 10 - GV nhận xét, tuyên dương. MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ CHỈ SỰ VẬT - CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I. MỤC TIÊU: - Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý - Biết đặt câu theo mẫu: Ai là gì? II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học  Thực hành Bài 2: Tìm các từ chỉ sự vật - GV giao việc và yêu cầu HS TLN4 + Nhóm 1,2: 2 cột đầu SGK + Nhóm 3,4: 2 cột sau SGK  Làm quen với câu -Ai (cái gì, con gì?) Là gì? - GV: Câu trong bài có cấu trúc như trên thường dùng để giới thiệu. Phần A có thể là 1 danh từ, có thể là 1 cụm từ. - Khuyến khích HS đặt câu về chủ đề bạn bè. - HS nêu yêu cầu BT - HS TL theo N4, ghi bảng nhóm. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Lớp nhận xét. - HS đọc đề nêu yêu cầu. - HS trình bày và đọc - Lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét, tuyên dương [...]... phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25 , 47 + 5 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Bài 1: Đặt tính rồi tính - Yêu cầu nêu cách đặt tính - Lớp làm bảng con 17 +24 41 28 +17 45 39 +7 46 17 +25 42 29 +7 36 27 +28 55 37 24 68 +15 +17 + 9 52 41 77 - Cả lớp nhận xét Bài 2: Giải toán theo tóm tắt - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS... yêu cầu bài 1 Giáo viên theo dõi hướng dẫn Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S: - Nêu yêu cầu? - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu - HS làm bài, nhóm đôi đổi vở KT - Lớp nhận xét 17 27 37 47 +24 +15 +36 +27 41 42 73 74 - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu 35 37 29 47 + 7 + 5 +16 +14 42 87 35 61 Đ S S Đ - HS TLN – Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét Bài 3: Giải bài toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu tìm... bài toán bé hơn: + Tìm số bé: Số bé = số lớn – phần ít hơn + Tìm số bé: Số bé – số bé – phần nhiều hơn - Xem lại bài Bài 2: Giải bài toán + Bài toán thuộc bài toán gì? + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Muốn tìm số tuổi của em ta làm ntn? Bài 3: Giải bài toán + Bài toán thuộc bài toán gì? + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Muốn tìm số tầng của tòa nhà thứ 2 ta làm... trên bảng Bài 2: Giải bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn tìm cả 2 lớp có bao nhiêu HS ta làm phép tính gì? - HS đọc đề, nêu yêu cầu - 4 HS lên bảng làm - HS làm bảng con + 59 + 39 + + 29 15 22 56 19 74 61 85 58 - HS đọc đề, nêu yêu cầu - 1 HS lên bảng làm - Cả lớp làm bài vào vở - Nhận xét bài trên bảng CỦNG CỐ DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học TUẦN: 4 39 + 9 63 72 MÔN: TẬP ĐỌC... hợp vào ô trống - Nêu yêu cầu - 1HS lên trình bày, lớp làm BC 38 8 + 5 = 13 viết 3 nhớ 1 +25 3 + 2 = 5 thêm 1 = 6, viết 6 63 38 58 78 68 +45 +36 +13 +11 83 94 91 79 - HS đọc bảng cộng công thức 8 cộng với 1 số 18 79 19 40 29 88 + 3 + 2 + 4 + 6 + 7 + 8 21 81 23 46 36 96 Bài 3: Giải toán + Bài toán cho biết gì? - HS lên bảng làm bài, HS cả lớp + Bài toán yêu cầu tìm gì? làm bài vào Vở bài tập - Để tìm... trong bài - HS LĐ cách 1: Đọc theo từng ngày (thứ, buổi, tiết) + Thứ hai// - Đọc TKB theo buổi (buổi – tiết - thứ) + Buổi sáng // Tiết 1/ Tiếng Việt; // tiết 2/ Toán; // Hoạt động - LĐ trong nhóm vui chơi 25 phút; // tiết 3/ Thể dục; // tiết 4/ Tiếng Việt // - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm + Buổi chiều // Tiết 1 / Nghệ thi đọc cá nhân thuật; // tiết 2 / Tiếng Việt; // tiết 3 /Tin học // - HS nối tiếp... quả cả 2 thúng ta làm -Lấy số quả trứng thúng 1 cộng số quả ntn? trứng thúng 2 - 1 HS lên bảng giải - Lớp làm vở - nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu Bài 3: Điền dấu >, 17 + 7 16 + 8 < 23 – 3 - GV yêu cầu HS tính nhẩm rồi điền dấu 10 <  < 20 <  < 25 <  < 34 - Lớp nhận xét IV CỦNG CỐ -DẶN DÒ: (2 ) -... xét, gọi 2 HS kể lại câu các tranh (1, 3, 4, 2) chuyện - Các nhóm nhìn tranh thi kể lại câu chyện “Gọi bạn” - Lớp nhận xét + (1) Bê và Dê sống trong rừng sâu + (2) Trời hạn hán, suối cạn, cỏ khô héo  GV HD làm BT2 + (3) Bê đi tìm cỏ quên đường về Bài 2: Hãy sắp xêp lại các câu cho + (4) Dê tìm bạn gọi hoài: “Bê! đúng thứ tự Bê!” - Bài tập yêu cầu các em làm gì? - GV treo bảng phụ có ghi ND BT2 - HS... sửa bài - 2 HS đọc lại - Viết hoa chữ cái đầu bài thơ và đầu mỗi dòng viết hoa tên của 2 nhân vật và lời của bạn của Dê Trắng - 2 dòng - GV đọc cho HS viết bài vào vở  Làm bài tập Điền chữ trong ngoặc vào chỗ trống Điền chữ trong ngoặc vào chỗ trống (gỗ hay gổ) củng cố - dặn dò: - 2 HS lên bảng làm - Cả lớp làm bảng con - Lớp nhận xét - - HS đọc đề nêu yêu cầu - - 2 HS lên bảng điền - - Cả lớp làm... 9 + 9 + 9 + 9 + 9 2 8 6 4 7 11 17 15 13 16 - 1 số HS đọc bảng công thức 9 cộng với 1 số + 59 + 79 + 69 + 19 5 2 3 53 64 81 72 71 - nhận xét Bài 3: Nối các điểm để có hình vuông - GV yêu cầu HS TLN4 A .B I D .C - nhận xét  CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học MÔN: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố: - Phép cộng dạng 9 + 5; 29 + 5; 49 + 25 - So sánh 1 tổng với 1 số, so sánh các tổng với nhau . 1 2 15 6 63 80 81 24 95 72 - Hoạt động lớp - Nhận xét bài trên bảng - HS đọc đề, nêu yêu cầu - 4 HS lên bảng làm. - HS làm bảng con. . 59 39 29 39 15 22 . cách đặt tính và cách thực hiện. Bài 2: Giải bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn tìm cả 2 lớp có bao nhiêu HS ta làm phép tính gì?