giao an lop 4 tuan 15

Tuần 15 Từ 10  14.12.2007 Thứ 2. 10.12.2007 Đạo đức: Biết ơn thầy cô giáo (T2) I, Mục tiêu: Giúp học sinh 1. Hiểu: + Công lao của các thầy, cô giáo đối với học sinh. + Học sinh phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo. 2. Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo. II, Đồ dùng dạy học: III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ (4’) + Đối với thầy cô giáo, chúng ta phải có thái độ như thế nào? + Tại sao phải biết ơn, kính trọng thầy cô giáo. + Nhận xét, đánh giá. B. Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài (1’) 2. HĐ1: Báo cáo kết quả sưu tầm (Bài tập 4 – 5 SGK) (15’) * Mục tiêu : HS trình bày các câu thơ,ca dao ,tục ngữ đã sưu tầm được nói về thầy giáo ,cô giáo. + YC HS làm việc theo nhóm + Phát giấy, bút cho các nhóm. + 2 HS trả lời + Lớp nhận xét, bổ sung. + Làm việc theo nhóm. + Nhận đồ dùng. + Lần lượt từng HS trong nhóm ghi vào giấy các nội dung theo yêu cầu của giáo viên. + Yêu cầu các nhóm viết lại các câu thơ, ca dao, tục ngữ đã sưu tầm được vào giấy, trên các chuyện đã sưu tầm được, ghi những kỉ niệm khó quên của mỗi thành viên vào tờ giấy còn lại. + Yêu cầu các nhóm dán bảng các kết quả. + Nhận xét, củng cố lại: “Các câu ca dao tục ngữ khuyên ta điều gì?”. 3. HĐ2: Thi kể chuyện (15’) * Mục tiêu : Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo thông qua các câu chuyện các em kể. + Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. + Cử 5 HS làm ban giám khảo phát cho mỗi thành viên 3 tấm giấy màu xanh, đỏ, vàng để đánh giá. + Các em thích nhất câu chuyện nào? Vì sao? + Cử đại diện đọc các câu ca dao tục ngữ. + Đại diện các nhóm lên bảng dán kết quả. + 1 số HS đọc các câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện đã sưu tầm được. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Khuyên ta phải biết kính trọng, yêu quý thầy cô vì thầy cô dạy chúng ta điều hay lẽ phải. + Làm việc theo nhóm. + HS trong nhóm lần lượt kể cho bạn trong nhóm nghe câu chuyện mà mình chuẩn bị. + Đại diện các nhóm lần lượt thi kể chuyện. + Ban giám khảo đánh giá. Đỏ: Rất hay, Vàng: Bình thường, Xanh: Chưa hay. + HS khác nhận xét, cảm nhận bày tỏ về nội dung các câu chuyện. + Nhận xét  Kết luận. C, Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. TUẦN 15 Thứ hai ngày 30 tháng 11 ăm 2009 Tập đọc: Cánh diều tuổi thơ I, Mục tiêu: -Biết đọc với giọng vui hồn nhiên ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài. -Hiểu ND : Niềm vui sướng và nỗi khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ. (trả lời được câu hỏi trong SGK ). -HS-KT đọc được lưu loát 4 câu đầu của bài tập đọc. II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK. III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của gv Hoạt động của hs HS-KT A. Bài cũ (4’) +2 HS nối tiếp nhau đọc bài “Chú Đất Nung” trả lời các câu hỏi SGK. +Nhận xét, cho điểm B. Dạy học bài mới 1.Giới thiệu bài (1’) 2.HĐ1: Luyện đọc (10’) +Giáo viên sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. +Gọi HS đọc phần chú giải + Giúp HS biết ngắt, nghỉ hơi dài sau dấu ba chấm trong câu. +2 HS nối tiếp nhau đọc bài theo từng đoạn (3 lượt). Đoạn 1: Từ đầu… sao sớm. Đoạn 2: Còn lại + 2 HS đọc -Sáo đơn, rồi sáo kép, sáo bè…/như gọi thấp xuống -luyện đọc 4 câu đầu của bài. + Biết nghỉ hơi đúng chỗ, biết đọc liền mạch một số cụm từ trong câu sau: + Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài 3.HĐ2: Tìm hiểu bài (12’) +Yêu cầu HS đọc đoạn 1, +Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều? +Tác giả đã quan sát cánh diều bằng những giác quan nào? +Vậy đoạn 1 cho em biết điều gì? +Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, +Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em niềm vui sướng như thế nào? +Chơi thả diều đã đem lại cho trẻ những ước mơ đẹp như thế nào? những vì sao. - Tôi đã ngửa cổ suốt một thời gian mới lớn… từ trời/… hi vọng khi tha thiết cầu xin: “Bay đi diều ơi/ Bay đi!” + HS luyện đọc theo cặp + 1 HS đọc cả bài. +1 HS đọc to – Lớp đọc thầm -Cánh diều mềm mại như cánh bướm. Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng. Sáo đơn, rồi sáo kép, sáo bè như gọi thấp xuống những vì sao sớm. +Bằng tai và bằng mắt. ý1: Tả vẻ đẹp của cánh diều. + 1 HS đọc to – Lớp đọc thầm +Các bạn hò hét nhau thả diều thi, sung sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời. +Nhìn lên bầu trời đêm đẹp huyền ảo như một tấm thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy cháy lên, cháy mãi khát vọng. Suốt một…, bạn đã ngửa cổ chờ đơi…, bao giờ cũng hi vọng, tha thiết cầu xin, “Bay đi diều ơi! Bay đi”. -lắng nghe. + Đoạn 2 nói lên điều gì? +Gọi HS đọc câu mở bài và kết bài. +Qua các câu mở bài và kết bài tác giả muốn nói điều gì về cánh diều tuổi thơ? 4.HĐ3: Đọc diễn cảm +Nhắc nhở, các em tìm đúng giọng đọc của bài. +HD cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn, có thể chọn đoạn sau: “Tuổi thơ tôi… vì sao sớm” +Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. + Tổ chức cho HS đọc toàn bài + Nhận xét và cho điểm HS. + HS tìm nội dung của bài. Nội dung: Bài văn nói lên niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng. ý2: Trò chơi thả diều đem lại niềm vui và ước mơ đẹp + 1 HS đọc – Lớp đọc thầm. +Cánh diều khơi gợi những ước mơ đẹp cho tuổi thơ. + 2 HS nối tiếp nhau đọc đoạn +Lớp theo dõi tìm ra giọng đọc phù hợp. + những từ ngữ cần nhấn giọng khi đọc là: Nâng lên, hò hét, mềm mại, phát dại, vi vu trầm bổng, gọi thấp xuống. + HS luyện đọc theo cặp. + 4-5 HS tham gia thi đọc. + 1+2 HS đọc toàn bài. + 1 số HS nêu ý kiến. + Lớp nhận xét, bổ sung. Luyện đọc lưu loát 4 câu đầu của bài. C, Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Nhận xét ………………………………………………………………………………. Toán: Tiết 71 Chia 2 số có tận cùng là các chữ số 0 I, Mục tiêu: Giúp học sinh - Thực hiện được phép chia hai số có tận cùng là chữ số 0 II, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của gv Hoạt động của hs HS-KT A. Kiểm tra bài cũ (4’) + Gọi HS tính nhẩm: 320:10; 3200:100; 32000:1000 +HD HS nhận xét, bổ sung B. Dạy học bài mới 1.Giới thiệu bài (1’) 2.HĐ1:GT phép chia 320:40 (7’) (Trường hợp cả SBC, SC đều có 1 chữ số 0 tận cùng) +Viết bảng phép chia 320 : 40. YC HS áp dụng tính chất một số chia cho một tích để thực hiện phép chia. +Khẳng định các cách tính trên đều đúng, nhưng HD HS làm cách sau cho tiện lơi: 320 : (10 x 4) + Vậy 320 : 4 = ? +Em có nhận xét gì về kết quả phép chia 320 : 40 và 32 : 4 + Em có nhận xét gì về các chữ số của 320 và 42; của 40 và 4. + 2 HS lên bảng làm bài + Lớp nhận xét, bổ sung +HS nêu cách tính của mình. Ví dụ: 320 : (8x5); 320:(10x4); 320 : (2 x 20)… + 1 HS lên bảng thực hiện phép tính 320 : (10 x 4) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8 320 : 40 = 8 + Đều có kết quả là 8 + Nếu cùng xóa chữ số 0 ở tận -lắng nghe. +Nhận xét, nêu kết luận. Vậy để thực hiện 320 : 40 ta chỉ việc xóa đi chữ số 0 ở tận cùng của 320 và 40 để được 32 và 4 rồi thực hiện phép chia 32 : 4 +Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính 320 : 40 có sử dụng tính chất vừa nêu. + Nhận xét và kết luận về cách đặt tính đúng. 3. HĐ2: Giới thiệu phép chia 32000:400 (5’) (Hướng dẫn tương tự như trên) 4. HĐ3: Luyện tập (20’) + Giao nhiệm vụ cho HS + Hướng dẫn HS chữa bài Bài 1 HS đọc yêu cầu + Hướng dẫn HS nhận xét. + Củng cố lại cách chia 2 số có tận cùng là chữ số 0 cho HS. Bài 2. Tìm x. YC HS nêu đề bài. -GV nhận xét. Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. cùng của 320 và 40 thì ta được 32 và 4. + Vài HS nhắc lại + 1 HS lên bảng tính + Lớp làm vào giấy nháp 320 40 0 8 + Tự làm bài tập ở vở bài tập + 2 HS đọc + 4 HS lên bảng chữa +Đổi vở để kiểm tra kết quả lẫn nhau +Nhận xét, bổ sung bài của bạn +1 HS đọc -2 HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở. -HS nhận xét bài của bạn -lắng nghe. -làm được hai phép tinh đầu của bài tập 1/a. HD HS khá giỏi làm bài. -GV nhận xét và chữa bài cho HS 1 HS đọc đề bài. HS khá giỏi làm bài vào vở. Giải a, Nếu mỗi toa chở 20 tấn hàng thì cần số toa: 180 : 20 = 9 (toa) b, Nếu mỗi toa chở 30 tấn hàng thì cần số toa: 180 : 30 = 6 (toa) Đáp số: a, 9 toa; b, 6 toa C, Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Nhận xét………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… Chính tả(Nghe viết) Bài : Cánh diều tuổi thơ I, Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn văn. -Làm đúng các bài tập BT 2/a. hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. -HS-KT viết được 3 câu đầu của bài chính tả. II, Đồ dùng dạy học: - Một số đồ chơi như: chong chóng, ô tô, búp bê… - Giấy, bút dạ III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của gv Hoạt động của hs HS-KT A. Bài cũ: (4’) +YC HS viết các từ sau: sáng láng, sát sao, xum xuê, xấu xí. + Nhận xét, đánh giá B. Dạy học bài mới: 1.Giới thiệu bài (1’) 2.HĐ1: HD viết chính tả (10’) a. Trao đổi về nội dung đoạn văn: +Gọi HS đọc đoạn văn. +Cánh diều đẹp như thế nào? + Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sướng như thế nào? b. Hướng dẫn viết từ khó: +YC HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. + Nhận xét, bổ sung. + YC HS viết vào vở. + Nhận xét, sửa lỗi (nếu có) c. Viết chính tả: + Đọc thong thả cho HS viết vào vở. d. Soát lỗi và chấm chính tả: + Đọc lại bài cho HS soát lỗi. + 2 HS lên bảng viết + Lớp viết vào giấy nháp +1 HS đọc đoạn văn – Lớp đọc thầm. +Cánh diều mềm mại như cánh bướm +Cánh diều làm cho bạn nhỏ hò hét, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời. + HS tự tìm từ + 1 số HS nêu ý kiến + 2 HS lên bảng viết + Lớp viết vào bảng con + HS viết bài vào vở. + HS tự soát lỗi -lắng nghe. Chú ý lắng nghe. -nghe viết được 3 câu đầu của bài CT. [...]... 345 78 = 41 688 giá trị của biểu thức cho HS b, 46 857 + 344 4 : 28 = 46 857 + 123 = 46 980 Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài HD HS khá giỏi làm bài vào vở + 1 HS đọc đề bài HS khá giỏi làm bài vào vở Giải Số nan hoa cần để lắp 1 chiếc xe là 36 x 2 = 72 (nan hoa) Ta có 5260 : 72 = 73 (dư 4) Vậy 5260 nan hoa lắp được nhiều nhất 73 xe đạp và thừa 4 nan hoa + Hướng dẫn HS nhận xét, cho Đáp số: 73 xe đạp thừa 4 nan... sai) Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu + 1 HS nêu -HD học sinh khá giỏi làm bài + HS khá giỏi làm bài vào vở a, X x 34 = 7 14 b, 846 : x = 18 + Hướng dẫn HS nhận xét, củng X = 7 14 : 34 x = 846 :18 cố lại cách tìm thừa số và số chia X = 21 x = 47 chưa biết cho HS C, Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học - Giao bài tập về nhà Nhận xét……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Luyện từ và câu:... bài +Sau khi HS làm xong, yêu cầu 8192 64 1-2 HS nêu lại cách tính của 64 128 mình 179 128 +Nhận xét, hướng dẫn HS đặt 512 tính và tính như nội dung SGK 512 0 ? Phép chia 8192 : 64 là phép chia - Là phép chia hết hết hay phép chia có dư b Phép chia 11 54 : 62 + HD HS thực hiện tương tự + Thực hành chia, nêu cách tính của mình (tương tự như trên) +Phép chia 11 54 : 62 là phép chia + Là phép chia có số... Gọi HS đọc yêu cầu + 1 HS đọc – Lớp đọc thầm + Treo tranh minh họa và yêu cầu + 2 HS ngồi cùng bàn bạc, trao -trao đổi cùng HS quan sát nói tên đồ chơi hoặc đổi, thảo luận bạn + Đại diện một số cặp lên bảng trò chơi trong tranh chỉ vào từng tranh và giới thiệu +Hướng dẫn nhận xét, bổ sung, + Lớp nhận xét, bổ sung giáo viên kết luận từng tranh VD: Tranh 1: đồ chơi: diều trò chơi: thả diều đúng Bài 2:... lượng thương trong các lần chia +Chẳng hạn 11 không chia được cho 62 ta lấy 115 : 62 = 1 (dư 5) +5 34: 6 có thể ước lượng 53:6=8(dư 5) 3 HĐ2: Thực hành (20’) + Giao nhiệm vụ cho HS + Hướng dẫn HS chữa bài + Tự làm bài tập ở vở bài tập + 1 HS đọc yêu cầu -lắng nghe Bài 1: Gọi 1 HS nêu yêu cầu + 4 HS lên bảng, đặt tính rồi + Gọi 4 HS lên bảng yêu cầu HS tính tự đặt tính rồi tính -làm vao vở + Lớp làm bài... các được nhanh, chúng ta lấy hàng phép chia trên chục chia cho hàng chục + Vài HS lần lượt nêu cách nhẩm của từng phép tính trước + Giới thiệu nguyên tắc làm tròn, lớp ta làm tròn đến số tròn chục gần nhất Ví dụ các số 75, 76, 87, 88, 89 có hàng đơn vị > 5 ta làm lên đến các số tròn chục 80, 90 Các + Nghe giáo viên hướng dẫn số 41 , 42 , 53, 64 có chữ số hàng đơn vị < 5 ta làm tròn xuống thành 40 , 50, 60…... cố – dặn dò: hoa - Nhận xét giờ học - Giao bài tập về nhà cho học sinh Nhận xét……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lịch sử: Tiết 15 Nhà Trần và việc đắp đê I, Mục tiêu: Học sinh biết - Nêu được một vài sự kiện về sự quan tâm của nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp -Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng chống lụt : lập Hà đê sứ ; năm 1 248 nhân dân cả nước được lệnh mở rộng... lên bảng tính vừa + 4 HS lên bảng chữa 1 nêu cách thực hiện phép tính của + 4 HS nêu các tính mình +Lớp theo dõi, nhận xét bài làm của bạn +Nhận xét, củng cố lại kĩ thuật tính chia cho HS 3.HĐ2: Ôn lại cách tính giá trị của biểu thức và giải toán (18’) Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu + 1 HS nêu + Lớp tự làm vào vở + 2 HS lên bảng tính +Lớp nhận xét bài làm của bạn VD a, 42 37 x 18 – 345 78 + Nhận xét, củng... công? + Nhận xét, kết luận 3 HĐ2: Hoạt động cả lớp: +Tìm hiểu các công đoạn tạo ra +HS quan sát hình ảnh SGK, sản phẩm gốm thảo luận -lắng nghe +YC HS quan sát các hình về sản xuất gốm ở Bát Tràng và trả lời + Đồ gốm được làm từ đất sét đặc biệt (sét cao lanh) các câu hỏi SGK +Đồ gốm được làm từ nguyên liệu + Quan sát, trao đổi, nêu ý kiến sắp xếp lại các hình gì? +Đưa lên bảng các hình ảnh về sản xuất... +Đại diện một số cặp nêu ý + Gọi HS nêu ý kiến nhận xét, bổ kiến + Lớp nhận xét, bổ sung sung +Giáo viên nhận xét, kết luận lời a, là quan hệ thầy - trò giải đúng - Thầy Rơ-nê rất yêu học trò - Lu-ipa-xtơ là một học sinh ngoan, lễ phép b, là quan hệ thù - địch - Tên sĩ quan phát xít hách dịch, xấc xược - Cậu bé rất yêu nước, căm Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu và nội ghét bọn xâm lược + 1 HS đọc to, lớp đọc thầm . làm bài vào vở a, X x 34 = 7 14 b, 846 : x = 18 X = 7 14 : 34 x = 846 :18 X = 21 x = 47 C, Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học - Giao bài tập về nhà. Nhận. (10 x 4) + Vậy 320 : 4 = ? +Em có nhận xét gì về kết quả phép chia 320 : 40 và 32 : 4 + Em có nhận xét gì về các chữ số của 320 và 42 ; của 40 và 4. + 2