C, Củng cố – dặn dò: Nhận xét giờ học.
Luyện Tiếng việt: Tuần
I, Mục tiêu:
- Hiểu thêm được một số tác dụng khác của câu hỏi. Biết dùng câu hỏi vào mục đích khác, thái độ khen, chê, sự khẳng định.
- Viết được đoạn mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả đồ vật giàu hình ảnh.
II, Đồ dùng dạy học:
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ôn lại các kiến thức đã học: (7’) + Giáo viên ôn lại những kiến thức đã
học cho HS bằng hệ thống câu hỏi. + Câu hỏi dùng để làm gì?
+ Nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu nào? Nêu ví dụ.
+ Khi miêu tả đồ vật, ta cần tả những gì? + Nhận xét, đánh giá, củng cố lại. 2. Hướng dẫn luyện tập: (25’) + 1 số HS trả lời + Lớp nhận xét, bổ sung
Bài 1: Hãy viết 3 tình huống có thể dùng câu hỏi để: a, Tỏ thái độ khen chê.
b, Khẳng định, phủ định.
c, Thể hiện yêu cầu, mong muốn. Bài 2:
a, Viết phần mở bài tả cái trống theo kiểu trực tiếp (hoặc gián tiếp).
b, Viết phần kết bài tả cái trống theo kiểu mở rộng (hoặc không mở rộng). Bài 3: Lập dàn ý tả lại cái trống trường em.
3. Chấm, chữa bài: + Thu bài để chấm. + Nhận xét, sửa lỗi. IV, Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học - Dặn H - Thứ 4. 12.12.2007 Thứ 5. 13.12.2007
Toán: Tiết 74 Luyện tập
I, Mục tiêu: Giúp học sinh
- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có 2 chữ số. - Áp dụng để tính giá trị của biểu thức số và giải các bài toán có lời văn.
II, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: (4’)
+ Gọi HS lên bảng đặt tính rồi tính 1748 : 76; 1682 : 58
+ Nhận xét, đánh giá.
B. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài (1’)
2. HĐ1: Rèn kĩ năng chia số có nhiều chữ số cho số có 2 chữ số (12’)
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
+ YC HS vừa lên bảng tính vừa nêu cách thực hiện phép tính của mình.
+ Nhận xét, củng cố lại kĩ thuật tính chia cho HS
3. HĐ2: Ôn lại cách tính giá trị của biểu thức và giải toán (18’)
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
+ Nhận xét, củng cố lại cách tính giá trị của biểu thức cho HS.
+ 2 HS lên bảng tính + Lớp làm vào giấy nháp
+ 1 HS nêu yêu cầu + Lớp tự làm vào vở + 4 HS lên bảng chữa + 4 HS nêu các tính
+ Lớp theo dõi, nhận xét bài làm của bạn. + 1 HS nêu + Lớp tự làm vào vở + 2 HS lên bảng tính + Lớp nhận xét bài làm của bạn. VD a, 4237 x 18 – 34578 = 76266 – 34578 = 41688 b, 46857 + 3444 : 28 = 46857 + 123 = 46980 + 1 HS đọc đề bài
Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài
+ Hướng dẫn HS nhận xét, cho điểm học sinh.
+ Lớp tóm tắt rồi tự giải vào vở + 1 HS lên bảng chữa
+ Lớp nhận xét, bổ sung. Giải
Số nan hoa cần để lắp 1 chiếc xe là 36 x 2 = 72 (nan hoa)
Ta có 5260 : 72 = 73 (dư 4) Vậy 5260 nan hoa lắp được nhiều nhất 73 xe đạp và thừa 4 nan hoa.
Đáp số: 73 xe đạp thừa 4 nan hoa
C, Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học