C, Củng cố – dặn dò: Nhận xét giờ học.
Luyện toán: Tuần
I, Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có 2 chữ số. - Áp dụng để tính giá trị của biểu thức số và giải toán.
II,Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. HĐ1: Hướng dẫn luyện tập:
T: Tổ chức cho HS thực hành làm bài tập vào vở. Bài 1: Đặt tính rồi tính
1748 : 76 1682 : 58 75480 : 75Bài 2: Tính giá trị các biểu thức sau: Bài 2: Tính giá trị các biểu thức sau:
a, 1653 : 57 x 402 b, 3196 : 68 x 27 c, (4450 – 3026) : 178 d, (4725 x 12) : 105
Bài 3: Trong một phép chia một số cho 9 có thương là 222, số dư là số dư lớn nhất có thể được trong phép chia này. Tìm số bị chia.
Bài 4: Tìm số bị chia và số chia bé nhất để phép chia đó có thương là 123 và số dư là 44.
2. HĐ2: Chấm, chữa bài: + Thu vở để chấm.
+ Nhận xét, sửa những lỗi sai mà HS mắc phải
III, Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học
Thứ 6.14.12.2007
Tập làm văn: Quan sát đồ vật
I, Mục tiêu:
- Biết cách quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí: bằng nhiều cách
- Phát hiện được những đặc điểm riêng, độc đáo của từng đồ vật để phân biệt được nó với những đồ vật khác cùng loại.
- Lập dàn ý tả đồ chơi theo kết quả quan sát.
II, Đồ dùng dạy học: - Học sinh chuẩn bị đồ chơi.
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ (5’)
+ Gọi HS đọc dàn ý tả: “Chiếc áo của em”
+ Nhận xét, khen ngợi cho điểm HS.
B. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1’)
2. HĐ1: Tìm hiểu ví dụ (10’)
Bài 1: + Gọi HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu và gợi ý.
+ Gọi HS giới thiệu đồ chơi của mình.
+ YC HS tự làm bài.
+ Gọi HS trình bày. Nhận xét, sửa lỗi
+ 2 HS đọc dàn ý của mình + Lớp nhận xét.
+ 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng + Lớp đọc thầm
+ 1 số HS giới thiệu. ví dụ
- Em có một chú gấu bông rất đáng yêu.
+ Đồ chơi của em là chiếc ô tô chạy bằng pin.
+ HS tự làm bài.
dùng từ, diễn đạt cho HS (nếu có). Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài 2. + Theo em khi quan sát đồ vật, cần chú ý những gì?
+ Nhận xét, tiểu kết Rút ra bài học SGK.
3. HĐ2: Luyện tập (18’)
+ Gọi HS đọc yêu cầu – Giáo viên viết đề bài lên bảng lớp.
+ YC HS tự làm bài. Giáo viên đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn. + Gọi HS trình bày.
+ Giáo viên sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS (nếu có)
+ Lớp theo dõi, nhận xét. + 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
+ 1 số HS nêu ý kiến – Lớp bổ sung + Khi quan sát đồ vật cần chú ý - Quan sát theo một trình tự hợp lý. - Quan sát bằng nhiều giác quan. - Tìm ra những đặc điểm riêng để phân biệt nó với các đồ vật khác cùng loại. + Vài HS đọc phần ghi nhớ – Lớp đọc thầm. + 1 HS đọc to – Lớp đọc thầm + Tự làm vào vở + 3-5 HS trình bày + Lớp theo dõi, nhận xét. C, Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học