C, Củng cố – dặn dò: Nhận xét giờ học
Tập làm văn: Luyện tập miêu tả đồ vật
- Nắm vững cấu tạo ba phần(mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả ; hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, sự xen kẻ lời tả với lời kể ( BT 1).
-Lập được dàn ý cho bài văn tả cái áo mặc đến lớp ( BT 2).
-HS –KT nắm được bài văm miêu tả gồm có ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài ).
II,Đồ dùng dạy học: - Bút dạ + giấy khổ to.
- Phiếu kẻ sẵn nội dung trình tự miêu tả chiếc xe đạp của chú Tư.
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs HS-KT A. Kiểm trabài cũ: (4’)
+ Thế nào là miêu tả?
+ Nêu cấu tạo bài văn miêu tả. + Nhận xét, cho điểm.
B. Dạy học bài mới:
1.Giới thiệu bài (1’)
2.HĐ1: Phân tích cấu tạo một bài văn miêu tả đồ vật (15’)
Bài 1: Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu và nội dung.
+YC HS trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi.
a, Tìm phần mở, thân bài, kết bài trong bài văn “Chiếc xe đạp của chú Tư”.
+ 2 HS trả lời
+ Lớp nhận xét, bổ sung
+ 2 HS đọc to – Lớp đọc thầm.
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, và trả lời câu hỏi.
+ 1 số HS đại diện các cặp nêu ý kiến.
- Mở bài: Trong làng tôi… của chú.
- Thân bài: Ở xóm vườn… Nó
-trao đổi cùng bạn.
c, Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng giác quan nào?
+ Phát giấy khổ to và bút dạ cho các nhóm, yêu cầu các nhóm làm câu b, d vào giấy.
+Nhận xét, chốt lại lời trả lời đúng.
+Phần thân bài chiếc xe đạp được miêu tả theo trình tự.
+Tả bao quát chiếc xe.
+Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật.
+Nói về tình cảm của chú Tư đối với chiếc xe.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài 2. + YC HS tự lập dàn ý vào vở. +GV giúp đỡ những HS yếu. + Gọi HS đọc bài của mình. + Đánh giá, nhận xét.
đá đó.
- Kết bài: Đám con nít… của mình.
+ Tác giả quan sát xe đạp bằng - Mắt nhìn: xe màu vàng, hai cái vành láng bóng, … cành hoa.
- Tai nghe: Khi ngừng đạp xe ro ro thật êm tai.
+ Chia nhóm, nhận đồ dùng. + Thảo luận nhóm, thư kí ghi ý kiến thảo luận vào giấy.
+ Đại diện các nhóm lên dán kết quả và trình bày. +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. + 1 HS đọc to – Lớp đọc thầm. + Tự làm bài vào vở. + 3-5 HS đọc + HS khác bổ sung . -thảo luận nhóm cùng bạn.
C, Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Nhận xét ……….