Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng Phòng giáo dục & đào tạo quan hoá t-hoá Trờng Tiểu học nam tiến Thiết kế bài giảng lớp 4 Giáo viên : Trịnh Xuân Thiện Khu cốc Năm học: 2008 - 2009 GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 97 Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng Lịch giảng dạy Tuần 15 Thứ Ngày Thời khoá Biểu Tên bài dạy Ghi chú Thứ Hai 08/12 Chào cờ Đạo đức Biết ơn thầy giáo, cô giáo(T2) Toán Chia 2 số có tận cùng là chữ số 0 Tập đọc Cánh diều tuổi thơ Lịch sử Nhà Trần và việc đăp đê Thứ Ba 09/12 Toán Chia cho số có hai chữ số Chính tả Nghe viết: Cánh diều tuổi thơ LT&C Mở rộng vốn từ: Đồ chơi, Trò chơi Mĩ thuật Vẽ tranh: vẽ chân dung Thể dục Ôn bài TDPTC-TC: Thỏ nhảy Thứ T 10/12 Toán Chia cho số có hai chữ số (Tiếp) Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc Địa lý Hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng Bắc bộ (Tiếp) Tập đọc Tuổi ngựa Âm nhạc Học bài hát tự chọn do địa phơng hoặc trong phần phụ lục Thứ Năm 11/12 Toán Luyện tập Tập làm văn Luyện tập miêu tả đồ vật Khoa học Tiết kiệm nớc Thể dục Ôn bài TDPTC-TC: Lò cò tiếp sức Kỹ thuật Cắt khâu, thêu sản phẩm tự chọn Thứ Toán Chia cho số có hai chữ số (Tiếp) LT&C Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi Khoa học Làm thế nào để biết có không khí Tập làm văn Quan sát đồ vật GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 98 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng o0o Thø hai ngµy 08 th¸ng 12 n¨m 2008 Đạo Đức: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (TT) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: - Công lao của thầy giáo, cô giáo đối với HS - HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo 2. Thái độ: - Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo. 3. Hành vi: - Biết làm giúp thầy cô giáo một số công việc phù hợp - Phê phán, nhắc nhở các bạn để thực hiện tốt vai trò của người HS II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy, bút viết cho mỗi nhóm III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh HĐ1(4’) Kiểm tra bài cũ: + Nêu những việc làm thể hiện sự kính trọng, biết ơn thầy cô giáo? + Đọc ghi nhớ trong SGK HĐ2(1’) .Bài mới : Giới thiệu bài HĐ3(5’) Báo cáo kết quả sưu tầm - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm + Phát cho mỗi nhóm HS 3 tờ giấy và bút + yêu cầu các nhóm viết lại các câu thơ, ca dao, tục ngữ đã sưu tầm được vào một tờ giấy; + Yêu cầu các nhóm dán lên bảng các kết quả theo 3 nhóm - Yêu cầu đại diện một nhóm đọc các câu ca dao, tục ngữ - Giải thích một số câu khó hiểu Các câu ca dao, tục ngữ khuyên ta điều gì? HĐ4(18’) Thi kể chuyện - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm + Yêu cầu các nhóm chọn một câu chuyện hay để thi kể chuyện - Tổ chức làm việc cả lớp + Yêu cầu lần lượt từng nhóm lên kể chuyện. Cử 5 HS làm ban giám khảo, phát cho mỗi thành viên ban giám khảo 3 miếng giấy màu: đỏ, cam, vàng - Biết chào lễ phép, giúp đỡ thầy cô những việc phù hợp, chúc mừng, cảm ơn các thầy cô khi cần thiết - 2 HS đọc ghi nhớ - HS nhắc lại đề bài - HS làm việc theo nhóm + Lần lượt từng HS trong nhóm ghi vào giấy các nội dung theo yêu cầu của GV (không ghi trùng lặp) + Cử người đọc các câu ca dao, tục ngữ - Đại diện các nhóm lên bảng dán kết quả - HS đọc toàn bộ các câu ca dao, tục ngữ - Các câu ca dao, tục ngữ khuyên ta phải biết kính trọng, yêu quý thầy cô, vì thầy cô dạy chúng ta điều hay lẽ phải, giúp ta nên người. - HS làm việc theo nhóm + Lần lượt kể cho nhóm nghe câu chuyện của mình đã chuẩn bò - Chọn một câu chuyện hay, tập kể trong nhóm để chuẩn bò dự thi + HS mỗi nhóm lần lượt kể câu chuyện * Ban giám khảo đánh giá: Đỏ: rất hay; Cam: hay; Vàng: bình thường - Các HS khác nhận xét, bày tỏ cảm nhận về các câu chuyện GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 99 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Giáo viên Học sinh để đánh giá - Các câu chuyện mà các em được nghe đều thể hiện bài học gì? HĐ5(6’) LÀM BƯU THIẾP:- GV nêu yêu cầu làm bưu thiếp chúc mừng thầy cô giáo - HS trả lời - HS làm việc cá nhân. HĐ6(3’) Củng cố, dặn dò:- Nêu những việc làm thể hiện sự kính trọng, biết ơn thầy cô giáo? - 2 HS đọc lại ghi nhớ của bài. - GV nhận xét tiết học. Toán (Tiết 71): CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0 I. MỤC TIÊU: - HS biết cách thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0. - p dụng để tính nhẩm. II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh HĐ1(4’) Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài 75 : (3 x 5) theo 3 cách. GV nhận xét cho điểm HS. HĐ2(1’) Bài mới: Giới thiệu bài HĐ3(12’) Hình thành kiến thức: Phép chia 320 : 40 (trường hợp số bò chia và số chia đều có một chữ số 0 ở tận cùng). - GV viết lên bảng phép chia 320 : 40 và HS suy nghó để thực hiện phép chia trên. - GV khẳng đònh các cách trên đều đúng, cả lớp sẽ cùng làm theo cách sau cho tiện lợi: 320 : (10 × 4) - GV hỏi: Vậy 320 chia cho 40 được mấy? - Em có nhận xét gì về kết quả 320 : 40 và 32 : 4 - Em có nhận xét gì về các chữ số của 320 và 32, của 40 và 4. -Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện tính 320 : 40 – GV nhận xét và kết luận về cách đặt tính đúng. - GV viết lên bảng phép chia 32000 : 400 và yêu cầu HS thực hiện như trên. - Vậy khi thực hiện chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 ta có thể thực hiện như thế nào? - Yêu cầu HS nhắc lại kết luận. HĐ4(18’) Luyện tập: Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. HS thực hiện theo yêu cầu cuả GV. - HS suy nghó sau đó nêu các các tính của mình: 320 : (8 × 5) ; 320 : (10 × 4) ; 320 : (2 × 20), . . . - HS thực hiện tính. 320 : (10 × 4) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8 - 320 : 40 = 8. - Hai phép chia cùng có kết quả là 8. - Nếu cùng xoá đi một chữ số 0 ở tận cùng của 320 và 40 thì ta được 32 và 4. - HS nêu lại kết luận. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào giấy nháp. - HS suy nghó sau đó nêu các các tính của mình: 32000 : (80 × 5) ; 32000: (101 × 4) ; 32000 : (2 × 200), . . . - HS thực hiện tính. -HS trả lời, nhận xét. - HS nhắc lại kết luận trong SGK. - Thực hiện phép tính. - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi em làm một phần, HS cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét bài bạn làm đúng / sai. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 100 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Giáo viên Học sinh - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện của mình. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. - Tìm x. -2 HS lên bảng làm bài, mỗi em làm một lần, HS cả lớp làm bài vào vở. X là thừa số chưa biết, muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết. - Nhận xét bài bạn làm đúng / sai. - 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. HĐ5(3’) Củng cố, dặn dò: - GV viết lên bảng các phép chia: 1200 : 60 = 200; 1200 : 60 = 2 ; 1200 : 60 = 20 và hỏi: Trong các phép chia trên, phép chia nào tính đúng, phép chia nào tính sai? Vì sao? - Chuẩn bò bài: Chia cho số có hai chữ số. – Nhận xét tiết học. Tập đọc: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I. MỤC TIÊU: 1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, tha thiết, thể hiện niềm vui sướng của đám trẻ khi chơi thả diều. 2. Hiểu những từ ngữ mới trong bài . Hiểu nội dung bài : Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng khi các em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắn những cách diều bay lơ lửng trên bầu trời. - CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh HĐ1(4’) Gọi 2 HS đọc bài Chú Đất Nung (phần sau), trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét bài cũ. HĐ2(1’) Bài mới: Giới thiệu bài HĐ3(15’) Hướng dẫn luyện đọc : - Đọc từng đoạn. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm . - Yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài. Em hãy đặt câu với từ huyền ảo. - Đọc theo cặp. - Gọi HS đọc lại bài. - GV đọc diễn cảm cả bài . HĐ4(10’) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - Yêu cầu các nhóm đọc và trả lời các câu hỏi, sau đó đại diện các nhóm trình bày trước lớp. + Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều? + Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những mơ HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. + Đoạn 1 : 5 dòng đầu. + Đoạn 2 : Phần còn lại. - Sửa lỗi phát âm, đọc đúng theo hướng dẫn của GV. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS suy nghó đặt câu, VD : Cảnh núi non hùng vó đẹp một cách thật huyền ảo. - HS luyệïn đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc cả bài. - Theo dõi GV đọc bài. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. + Cánh diều mềm mại như cánh bướm… Ý1: Vẻ đẹp của cánh diều. + Các bạn hò hét nhau thả diều, vui sướng đến phát GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 101 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Giáo viên Học sinh ước đẹp như thế nào? + Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những niềm vui lớn như thế nào? + Qua các câu mở bài và kết bài, tác giả muốn nói điều gì về cánh diều tuổi thơ? HĐ5(5’) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : - Yêu cầu HS đọc bài. GV hướng dẫn HS đọc giọng phù hợp với diễn biến của câu chuyện. - GV treo bảng phụ,đọc diễn cảm đoạn cuối bài. - Yêu cầu HS đọc luyện đọc đoạn đoạn cuối bài, GV theo dõi, uốn nắn. dại nhìn lên trời. + Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp như một tấm thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy lòng cháy lên, … Ý2: Niềm vui và ước mơ khi thả diều. + HS có thể trả lời theo 1 trong 3 ý . - 2 HS đọc toàn bài. - Cả lớp theo dõi. - Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm đoạn cuối bài. - Một vài học sinh thi đọc diễn cảm đoạn cuối bài trước lớp. HĐ6(3’) Củng cố, dặn dò:- Nội dung bài văn này là gì? - Chuẩn bò : Tuổi ngựa. – Nhận xét tiết học. Û------------------------------------------------------------------------------------------------- lÞch sư: NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ - MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết : • Nhà Trần rất coi trọng việc đắp đê, phòng lũ lụt. • Bảo vệ đê điều và phòng chống bão lụt ngày nay là truyền thống của nhân dân ta. - CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập cho HS. • Bản đồ tự nhiên Việt Nam ( loại khổ to) III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh HĐ1(4’) Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối bài 12 - GV nhận xét việc học bài ở nhà của HS. HĐ2(1’) Bài mới: Giới thiệu bài HĐ3(30’) Hình thành kiến thức: *Điều kiện nước ta và truyền thống chống lụt của nhân dân ta + Nghề chính của nhân dân ta dưới thời Trần là nghề gì ? + Sông ngòi ở nước ta như thế nào ? Hãy chỉ trên bản đồ và nêu tên một số con sông? -GV chỉ trên bản đồ và giới thiệu lại cho HS thấy sự chằng chòt của sông ngòi nước ta. *Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt Nhà Trần đã tổ chức đắp đê chống lụt NTN? -GV yêu cầu 2 nhóm HS tiếp nối nhau lên bảng ghi lại những việc nhà Trần đã làm để đắp đê phòng chống lụt bão. HS trả lời, nhận xét. -HS làm việc cá nhân, sau đó phát biểu ý kiến. Mỗi lần có HS phát biểu ý kiến, cả lớp cùng theo dõi, thống nhất câu trả lời đúng : + Dưới thời Trần nhân dân ta làm nghề nông nghiệp là chủ yếu. + Hệ thống sông ngòi nước ta chằng chòt, có nhiều sông như sông Hng, sông Đà, sông Đuống, sông Cầu, sông Mã, sông Cả, … -HS chia thành 4 đến 6 nhóm, đọc SGK, thảo luận để tìm câu trả lời. -2 nhóm cùng viết trên bảng, mỗi thành viên chỉ viết 1 ý kiến, sau đó nhanh chóng chuyển phấn cho bạn khác cùng nhóm. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 102 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Giáo viên Học sinh -GV yêu cầu HS cả lớp nhận xét phần trình bày của hai nhóm. *Kết quả công cuộc đắp đê của Nhà Trần Nhà Trần đã thu được kết quả như thế nào trong công cuộc đắp đê ? -* Hệ thống đê điều đó đã giúp gì cho sản xuất và đời sống nhân dân ta ? Liên hệ thực tế: Đòa phương em có sông gì ? Nhân dân đòa phương đã cùng nhau đắp đê, bảo vệ đê như thế nào ? -Các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung ý kiến nếu phát hiện việc mà hai nhóm trên chưa nêu. HS đọc SGK, sau đó xung phong phát biểu ý kiến , nhận xét. -Hệ thống đê điều này đã góp phần làm cho nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân thêm no ấm, thiên tai lụt lội giảm nhẹ. -Một số HS trả lời trước lớp. HĐ4(4’) Củng cố, dặn dò: GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK, sau đó dặn dò HS về nhà học lại bài, làm các bài tập tự đánh giá và chuẩn bò bài sau. Thứ ba ngày 09 tháng 12 năm 2008 Toán (Tiết 72): CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số. - p dụng phép chia chia cho số có hai chữ số để giải toán. II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh HĐ1(4’) Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài. 7656 : 5 = ? ; 67494 :7 = ? GV nhận xét cho điểm HS. HĐ2(1’) Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ3(12’) Hướng dẫn thực hiện phép chia cho số có hai chữ số. a) Phép chia 672 : 21 * Yêu cầu HS dựa vào cách đặt tính chia cho số có một chữ số để đặt tính 672 : 21. - Chúng ta thực hiện chia theo thứ tự nào? - Số chia trong phép chia này là bao nhiêu? - GV hướng dẫn cách chia. - GV hỏi: Phép chia 672 : 21 là phép chia có dư hay phép chia hết ? Vì sao? b) Phép chia 779 : 18 - GV tiến hành tương tự như phép chia 672 : 21 nhưng lưu ý đây là phép chia có dư. - Với phép chia có dư chúng ta phải chú ý điều gì? - GV cho cả lớp tập ước lượng thương với các phép chia khác. HĐ4(18’) Luyện tập HS thực hiện theo yêu cầøu của GV. - Thực hiện chia theo thứ tự từ trái sang phải. - Là 21. HS nghe giảng. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp. - Là phép chia hết vì có số dư bằng 0. - Theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của GV. - Số dư luôn nhỏ hơn số chia. - HS theo dõi GV giảng và ghi nhớ. - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét bài bạn làm đúng / sai. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 103 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Giáo viên Học sinh Bài 1: - Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 3:- Yêu cầu HS tự làm bài. - GV yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó yêu cầu HS vừa lên bảng giải thích cách tìm x của mình. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. - 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. TT: 15 phòng : 240 bộ 1 phòng : . . . bộ? Đáp số : 16 bộ - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. - HS nêu cách tìm thừa số chưa biết và cách tìm số bò chia chưa biết. HĐ5(4’) Củng cố, dặn dò: - Về nhà tập thực hiện phép chia và tập ước lượng thương. - Chuẩn bò bài: Chia cho số có hai chữ số (tiếp theo). - Nhận xét tiết học. -------------------------------------------------------------------------------------------------------- Chính tả : Nghe – viết : CÁNH DIỀU TUỔI THƠ Phân biệt : tr/ch ; dấu hỏi/dấu ngã I. MỤC TIÊU: 1. Nghe - viết lại đúng chính tả, trình bày đúng bài Cánh diều tuổi thơ. 2. Luyện viết đúng tên các đồ chơi hoặc trò chơi chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch ; thanh hỏi/ thanh ngã. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy khổ lớn viết sẵn nội dung bài tập 2. Một vài đồ chơi phục vụ cho bài tập 2, 3. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con : Tìm 5 tính từ chứa tiếng bắt dầu bằng s/x. - Nhận xét và cho điểm từng học sinh. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Trong giờ chính tả hôm nay, các em sẽ nghe – viết bài Cánh diều tuổi thơ. Giờ học còn giúp các em luyện viết đúng tên các đồ chơi hoặc trò chơi chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch ; thanh hỏi/ thanh ngã. Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả. - Yêu cầu HS đọc đoạn văn cần nghe – viết trong bài Cánh diều tuổi thơ. + Đoạn văn gồm mấy câu? - Theo dõi. - 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm bài thơ. + Đoạn văn gồm 6 câu. + Chữ đầu câu. - 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ GV vừa hướng dẫn. + Theo dõi. + Ngồi ngay ngắn, lưng thẳng, đầu hơi cúi mắt cách vở khoảng 25 đến 30cm Tay trái đè và giữ nhẹ mép vở. Tay phải viết bài - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS nghe đọc và viết bài vào vở. CÁNH DIỀU TUỔI THƠ - HS soát lại bài. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 104 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Giáo viên Học sinh + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? - Hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai : mềm mại, phát dại, trầm bổng. + GV nhắc nhở HS: Ghi tên đề bài vào giữa dòng, sau khi chấm xuống dòng chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào 1 ô. Chú ý tư thế ngồi viết. + Yêu cầu HS nhắc lại tư thế ngồi khi viết bài. - Yêu cầu HS gấp sách. - GV đọc bài cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt. - Chấm chữa 8 bài. - GV nhận xét bài viết của HS. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2 : - GV chọn cho HS làm phần a. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Đề bài yêu cầu gì? - GV phát cho các nhóm giấy khổ lớn để làm bài. - Yêu cầu HS các nhóm đọc bài làm của mình. - GV theo dõi, nhận xét. tuyên dương những nhóm làm bài đúng. Bài 3 : - Miêu tả một trong các đồ chơi hoăïc trò chơi nói trên. - Gọi HS miêu tả, nhắc nhở các em cố gắng diễn đạt sao cho các bạn hình dung được đồ chơi, và có thể chơi tròn chơi đó. - GV nhận xét tuyên dương những em diễn đạt tốt, dễ hiểu, hấp dẫn. - HS đổi chéo vở soát lỗi cho nhau, tự sửa những lỗi viết sai bên lề. - Theo dõi để rút kinh nghiệm cho bài viết sau. - 1 em đọc đề bài, cảø lớp đọc thầm. - Tìm tên các đồ chơi hoặc trò chơi chứa tiềng bắt đầu bằng ch hoặc tr. - Các nhóm nhận giấy khổ lớn và làm bài. Đại diện các nhóm treo bảng và trình bày bài làm của nhóm mình. + Đồ chơi : Chong chóng, que chuyền, chó bông, chó đi xe đạp, . . . Trống ếch, trống cơm, cầu trượt, . . . + Trò chơi : Chọi dế, thả chim, chơi chuyền, chọi gà, chọi cá, . . Đánh trống, trốn tìm, cắm trại, cầu trượt, . . . - Một số em đọc bài làm của nhóm mình, HS cả lớp nhận xét kết quả bài làm của nhóm bạn. - Theo dõi. - Nhiều HS miêu tả. VD : + Tả đồ chơi : Tôi muốn tả cho các bạn biết chiếc ô tô cứu hoả mẹ mới mua cho tôi. Các bạn hãy xem này (cho các bạn xem) : chiếc xe cứu hoả trong thật oách : toàn thân màu đỏ sậm, các bánh xe màu đen, còi cứu hoả màu vàng tươi đạt ngay trên móc xe. Mỗi lần tôi vặn máy dươi bụng xe, thả xe xuống dất, lập tức xe chạy tới chạy lui, đèn báo hiệu lấp loáng, rú còi bào động y hệt một chiếc xe cứu hoả loại “xòn” . . . Tôi sẽ thử cho các bạn biết cách cho xe chạy nhé. + Tả trò chơi : tôi sẽ tả trò chơi nhảy ngựa cho các bạn nghe. Để chơi, phải có ích nhất 6 người mới vui : ba người bám vào bụng nhau nối dài làm ngựa, ba người làm kò só, người làm đầu ngựa phải bám chắc vào một gốc cây hay một bức tường . . . Tôi sẽ hướng dẫn các bạn thử chơi nhé . . . Củng cố, dặn dò: - Vừa viết chính tả bài gì ? - Nhắc những HS viết sai lỗi trong bài viết về nhà viết lại mỗi lỗi hai dòng. - Về nhà tiếp tục miêu tả đồ chơi hoặc trò chơi. - GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS viết chính tả đúng. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 105 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Giáo viên Học sinh Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I. MỤC TIÊU: - HS biết tên một số đồ chơi, trò chơi, những đồ chơi có lợi, những đồ chơi có hại. - Biết các từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia các trò chơi. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to và bút dạ. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh HĐ1(4’) – Gọi 3 HS lên bảng đặt câu hỏi để thể hiện thái độ: thái độ khen, chê, sự khẳng đònh, phủ đònh hoặc yêu cầu, mong muốn. Nhận xét từng HS và cho điểm. HĐ2(1’) Giới thiệu bài: HĐ3(30’) Hướng dẫn làm bài tập Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu. - Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS quan sát nói trên đồ chơi hoặc trò chơi trong tranh. - Gọi HS phát biểu bổ sung. - Nhận xét kết luận từng tranh đúng. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Phát giấy và bút dạ cho nhóm 4 HS. Yêu cầu HS tìm từ ngữ trong nhóm. Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. - Gọi các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Nhận xét kết luận những từ đúng. Bài 3: - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu. - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp. - Gọi HS phát biểu, bổ sung ý kiến cho bạn. - Kết luận lời giải đúng. Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi HS phát biểu. - Em hãy đặt câu thể hiện thái độ của con người khi tham gia trò chơi. - 3 HS lên bảng đặt câu, nhận xét. - lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Quan sát tranh, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận. - Lên bảng chỉ vào từng tranh và giới thiệu. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Hoạt động trong nhóm. - Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có. 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi trả lời câu hỏi. - Tiếp nối phát biểu, bổ sung. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Các từ ngữ: say mê, hăng hái, thú vò, hào hứng, ham thích, đam mê, say sưa, . . . - HS nối tiếp nhau đặt câu. HĐ4(4’) Củng cố, dặn dò: - Ghi nhớ những từ ngữ về trò chơi vừa học, về nhà viết bài vào vở1, 2 câu văn vừa đặt với các từ ngữ tìm được ở bài tập 4. - Chuẩn bò bài : Giữ phép lòch sự khi đặt câu hỏi. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 106 [...]... một biểu thức , cả lớp làm bài vào vở a) 42 37 x 18 – 345 78 80 64 : 64 x 37 = 76266 - 43 578 = 126 x 37 = 41 688 = 4 662 b) 46 857 +3 44 4 : 28 601759 - 1 988 : 14 = 46 857 +123 = 601759 - 142 = 46 980 = 601617 -4 HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau -GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3 -Gọi HS đọc đề toán * Chú ý : Với HS... đọc đề toán -Tính xem trung bình mỗi phút vận động viên đi được bao nhiêu mét -Vận động viên đi được quãng đường dài là : 38 km 40 0 m = 38 40 0 m - 1 giờ 15 phút = 75 phút - … tính chia 3 840 0 : 75 -1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào VBT Tóm tắt 1 giờ 15 phút : 38 km 40 0m 1 phút : ……m Bài giải 1 giờ 15 phút = 75 phút 38 km 40 0m = 3 840 0m Trung bình mỗi phút vận động viên đó đi được là 3 840 0 : 75 =... các lần chia : 101 : 43 có thể ước lượng 15 : 4 = 2 ( dư 2) 105 : 43 có thể ước lượng 15 : 4 = 3 ( dư 3 ) 215 : 43 có thể ước lượng 20 : 4 = 5 -GV hướng dẫn các thao tác thong thả rõ ràng, chỉ rõ từng bước, nhất là bước tìm số dư trong mỗi lần chia vì từ bài này HS không viết kết quả của phép nhân thương trong mỗi lần chia với số chia vào phần đặt tính để tìm số dư * Phép chia 26 345 : 35 -GV viết lên... nếu sai nên hỏi các HS khác trong lớp có cách làm khác không ? -GV hướng dẫn lại cho HS cách thực hiện đặt tính và tính như nội dung SGK trình bày 11 54 62 62 18 5 34 496 38 Vậy 1 1 54 :62 = 18 ( dư 38 ) -Phép chia 1 1 54 : 62 là phép chia hết hay phép chia có dư? -Trong phép chia có dư chúng cần chú ý điều gì ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong các lần chia + 115 : 62 có thể ước lïng GV: TrÞnh... của trò -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn -HS nghe giới thiệu bài -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp -HS nêu cách tính của mình -HS thực hiện chia theo hướng dẫn của GV 10105 43 150 235 215 GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn 1 24 Líp 4 khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng 00 Vậy 10105 : 43 = 235 -Phép chia 10105 : 43 = 235 là phép chia hết hay phép chia... phẩm GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn 123 Líp 4 khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng * Hoạt động 4: GV đánh giá kết quả học tập của HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nhận xét, đánh giá sản phẩm -Đánh giá kết qủa kiểm tra theo hai mức: Hoàn thành và chưa hoàn thành -Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể hiện rõ năng khiếu khâu thêu được đánh giá ở mức hoàn thành tốt (A+)... lượng 26 : 3 = 8 (dư 2) hoặc làm tròn rồi chia 30 : 4 = 7 (dư 2) 1 84 : 35 có thể ước lượng 18 : 3 = 6 hoặc làm tròn rồi chia 20 : 4 = 5 95 : 35 có thể ước lượng 9 : 3 = 3 hoặc làm tròn rồi chia 10 : 4 = 2 (dư 2) -Hướng dẫn HS bước tìm số dư trong mỗi lần chia 263 chia 35 được 7, viết 7 7 nhân 5 bằng 35, 43 trừ 35 bằng 8, viết 8 nhớ 4 7 nhân 3 bằng 21, thêm 4 băng 25, 26 trừ 25 bằng 1, viết 1 Khi thực hiện... khổ thơ cần hướng dẫn đọc III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh HĐ1 (4' ) - Kiểm tra 2 học sinh nối tiếp nhau đọc bài Cánh diều tuổi thơ, trả lời các câu hỏi về nội dung bài -HS thực hiện theo yêu cầu của GV đọc - Nhận xét cho điểm HS HĐ2(1') Bài mới: Giới thiệu bài HS lắng nghe HĐ3 (15' ) Hướng dẫn luyện đọc : - Đọc từng khổ thơ - 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi... lại để sửa nếu nhòp -HS vẫn đứng theo đội hình 4 hàng ngang nào có nhiều HS tập sai +Lần 2: Mời cán sự lên hô nhòp cho cả lớp tập, 18 – 22 GV GV quan sát để sửa sai cho HS (Chú ý: Xen kẽ phút giữa các lần tập GV nên nhận xét) Hoặc chia tổ 14 – 15 cho HS luyện tập theo sự điều khiển của tổ phút GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn 121 Líp 4 khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiÕn trưởng * Kiểm... tạo dáng cho gốm, phơi gốm, nung gốm, vẽ hoa văn … -HS khác nhận xét, bổ sung -Vài HS kể -HS thảo luận +Mua bán tấp nập ,ngày họp chợ không trùng nhau,hàng hóa bán ở chợ phần lớn sản xuất tại đòa phương +Chợ nhiều người; Trong chợ có những hàng hóa ở đòa phương và từ những nơi khác đến -HS trình bày kết quả trước lớp -HS khác nhận xét -3 HS đọc -HS trả lơì câu hỏi -HS cả lớp TUỔI NGỰA 112 Líp 4 . 76266 - 43 578 = 126 x 37 = 41 688 = 4 662 b) 46 857 +3 44 4 : 28 601759 - 1 988 : 14 = 46 857 +123 = 601759 - 142 = 46 980 = 601617 -4 HS nhận xét, sau đó 2 HS. tính và tính như nội dung SGK trình bày. 11 54 62 62 18 5 34 496 38 Vậy 1 1 54 :62 = 18 ( dư 38 ) -Phép chia 1 1 54 : 62 là phép chia hết hay phép chia có dư?