Giáo án lớp 4 (Tuần 15 đầy đủ)

Kế hoạch dạy học (tuần 15) Thứ Ngày Tiết Mơn học Bài dạy Hai 01/10 1 2 3 4 5 SHDC Tập đọc Tốn Lịch sử Chính tả Cánh diều tuổi thơ Chia hai số có tận cùng là chữ số 0 Nhà Trần và việc đắp đê Cánh diều tuổi thơ Ba 02/10 1 2 3 4 5 Thể dục LTVC Tốn Khoa học Kể chuyện Mở rộng vốn từ: Đồ chơi-Trò chơi Chia cho số có hai chữ số Tiết kiệm nước Kể chuyện đã nghe đã đọc Tư 03/10 1 2 3 4 5 Tập đọc Tốn Đạo đức Tập làm văn Mỹ thuật Tuổi Ngựa Chia cho số có hai chữ số (tt) Biết ơn thầy giáo, cô giáo Luyện tập miêu tả đồ vật Năm 04/10 1 2 3 4 5 Thể dục LTVC Tốn Khoa học Âm nhạc Giữ phép lòch sự khi đặt câu hỏi Luyện tập Làm thế nào để biết có không khí Sáu 05/10 1 2 3 4 5 Địa lý Tốn Tập làm văn Kỹ thuật Sinh hoạt lớp Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ (tt) Chia cho số có hai chữ số (tt) Quan sát đồ vật Thêu móc xích 1 Tuần 15 (01/12/2008-05/12/2008) Thứ…hai……ngày…01…….tháng…12… năm 2008…… Tiết 1 SINH HOẠT DƯỚI CỜ Thứ…hai……ngày…01…….tháng…12… năm 2008…… Tiết 2 Tập đọc Cánh diều tuổi thơ I.Mục tiêu: -Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. .Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui tha thiết, thể hiện niềm vui sướng của đám trẻ khi chơi thả diều -Hiểu từ ngữ mới trong bài (mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà,khát khao) -Hiểu nội dung bài Niềm vui sứong và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng khi các em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm những cánh diều bay lơ lững trên bầu trời II. Đồ dùng dạy-học: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK III.Hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ổn đònh : 2.Kiểm tra bài cũ : Chú đất Nung .Đất Nung đã làm gì khi nhìn thấy 2 người bột gặp tai nạn .Vì sao Đất Nung có thể nhảy xuống nước cứu 2 người bột. Gv nhận xét ghi điểm. -2-HS tiếp nối nhau đọc truyện “Chú đất Nung” phần sau + trả lời câu hỏi , SGK 3. Bài mới a) Giới thiệu bài 2 Treo tranh minh họa Bài đọc cánh diều tuổi thơ sẽ cho các em thấy niềm vui sướng và những khát vọng đẹp đẽ mà trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em Bức tranh vẽ cảnh các bạn nhỏ đang thả diều trong đêm trăng b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc -Yêu cầu Hs - Kết hợp giúp HS hiểu nghóa các từ chú thích cuối bài, cách đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng vui tha thiết, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm thể hiện vẻ đẹp của cánh diều, của bầu trời, niềm sung sướng và khát vọng của đám trẻ khi chơi thả diều . *Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS . Tác giả đã chọn những chi tiết nào để diễn tả cánh diều ? .Tác giả đã quan sát cánh diều bằng những giác quan nào? .Đoạn 1 cho em biết điều gì? -Yêu cầu HS .Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ thơ những niềm vui lớn như thế nào? .Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những ước mơ đẹp như thế nào ? - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn (2-3 lượt) Đoạn 1: 5dòng đầu Đoạn 2 :phần còn lại - Luyện đọc theo cặp -2 HS đọc cả bài -Đọc (đoạn 1) -trả lời câu hỏi . Cánh diều mềm mại như cánh bướm/ trên cánh diều có nhiều loại sáo/ sáo đơn, sáo kép, sáo bè Tiếng sáo diều vi vu, trầm bổng . Tác giả đã quan sát cánh diều bằng tai và bằng mắt . Đoạn 1: Tả vẻ đẹp của cánh diều .Đọc đoạn 2- trả lời câu hỏi .Các bạn hò hét nhau thả diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời .Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp như 1 tấm thảm nhung, khổng lồ, bạn nhỏ thấy lòng cháy lên, cháy mãi khát vọng / suốt 1 thời mới lớn bạn đã ngửa cổ chờ đợi 1 nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời, bao giờ cũng hy vọng tha 3 .Đoạn 2 nói lên điều gì ? .Gọi 1 HS đọc câu mở bài và câu kết bài .Qua các câu mở bài và câu kết bài, tác giả muốn nói điều gì về cánh diều tuổi thơ .Bài văn nói lên điều gì? thiết cầu xin : Bay đi diều ơi, bay đi .Đoạn 2: nói lên rằng trò chơi thả diều đem lại niềm vui về những ước mơ đẹp .HS đọc và trả lời câu hỏi .Cánh diều khơi gợi những ước mơ đẹp cho tuổi thơ .Bài văn nói lên niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Gọi 2HS tiếp nối nhau đọc bài Giới thiệu đoạn văn luyện đọc “Tuổi thơ vì sao sớm” -Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn, bài văn Tổ chức cho HS thi đọc theo vai từng đoạn và toàn truyện. - 2HS đọc thành tiếng,cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc như đã hướng dẫn - 3-5 HS thi đọc - 3 lượt HS đọc theo vai 4. Củng cố dặn dò: -Trò chơi thả diều mang lại cho tuổi thơ những gì? -Nhận xét tiết học -Dặn dò về nhà học bài Hs trả lời Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ… hai……ngày…01…….tháng…12… năm 2008…… Tiết 3 Toán CHÍA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ 0 I.Mục tiêu: 4 -Giúp học sinh biết thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 II. Đồ dùng dạy-học: -Sgk III.Hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh : 2Kiểm tra bài cũ Cho hs lên làm BT: (25 x 36) : 9 (8 x 23) : 4 Nhận xét ,ghi điểm Làm BT 3. Bài mới a)Giới thiệu: Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách thực hiện chia hai số có tận cùng là chữ số 0 Nghe GV giới thiệu b) Phép chia 320 :40 (trường hợp số bò chia và số chia đều có 1 chữ số 0 ở tận cùng Viết lên bảng 320 : 40 yêu cầu Hs suy nghó và áp dụng hình chữ nhật tính chất một số chia cho một tích để thực hiện phép hia trên Các cách trên đều Đ, cả lớp sẽ làm theo cách sau cho tiện lợi 320 :(10 x 4) Vậy 320 : 40 được mấy? Em có nhận xét gì về các chữ số của kết quả 320 :40 và 32 : 4 Em có nhận xét gì về các chữ số của kết quả 320 và 32 của 40 và 4 Kết luận : vậy để thực hiện HS suy nghó – nêu các cách 320: ( 8 x 5) : 320 :( 10 x 4) 320: (2 x20);……… HS thực hiện 320 :( 10 x4) =320 :10 : 4 = 32: 4 = 8 320 : 40 =8 …cũng kết quả là 8 Nếu cùng xóa đi 1 chữ số 0 ở tận cùng của 320 và 40 thì ta được 32 và 4 Nêu lại kết luận 5 320 : 40 ta chỉ việc xóa đi một chữ số ở tận cùng của 320 và 40 để được 32 và 4 rồi thực hòên phép chia 32: 4 Yêu cầu HS đặt tính và thựchiện 320 : 40 có sử dụng tính chất vừa nêu b) Phép chia 32000 : 400 yêu cầu HS suy nghó và áp dụng tính chất một số chia cho một tích để thực hòên phép chia trên Cả lớp làm theo cách sau cho tòên lợi 32000: (100 x 4) Vậy 32000 chia cho 400 được mấy ? Em có nhận xét gì về kết quả 3200: 400 và 320 :4 ? Em có nhận xét gì về các chữ số của 32000 và 320 của 400 và 4 Kết luận : vậy để thực hiện 32000: 400 ta chỉ việc xoá đi 2 chữ số 0 ở tận cùng của 32000 và 400 để được 320 và 4, rồi thực hiện phép chia 320 : 4 Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện tính 32000: 400 có sử dụng tính chất nêu trên Vậy khi thực hiện chia 2 số có 1HS lên bảng – cả lớp làm vào giấy 320 40 0 8 HS suy nghó – nêu các cách 32000: ( 80 x5) ; 32000 : (100 x 4) 32000 : (2 x 200) HS thực hiện tính 32000: (100 x 4) = 32000:100:4 = 320 : 4 = 80 32000:400=80 Cùng có nghóa là 80 Nếu cùng xóa đi 2 chữ số 0 ở tận cùng của 32000 và 400 thì ta được 320 và 4 1HS lên bảng – cả lớp làm vào giấy . 32000 400 00 80 0 Khi thực hiện chia 2 số có tận cùng là các hữ số 0, ta có thể cùng xóa đi 1,2,3 ,….chữ số 0 ở tận cùng của số chia và số bò chia rồi chia như thường Đọc lại kết luận trong SGK 6 tận cùng là các chữ số 0 chúng ta có thể thực hiện như thế nào? Yêu cầu HS nhắc lại kết luận c) Luyện tập thực hành  Bài 1 : Bài tập yêu cầu làm gì? Yêu cầu Hs cả lớp tự làm  Bài 2 : Bài tập yêu cầu làm gì? Yêu cầu HS tự làm bài -Tại sao để tính x trong phần a em lại thực hiện phép chia 25600 : 40 ?  Bài 3 Yêu cầu HS đọc Viết lên bảng a) 1200: 60 =200 b) 1200:60=2 c) 1200:60 = 20 Trong các phép tính chia trên, phép chia nào Đ, phép chia nào S ? Vì sao? Vậy kết luận thực hòên chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 chúng ta phải lưu ý 4 Củng cố -Dặn dò -Tổng kết giờ học ….Thực hiện phép tính 2 HS lên bảng – cả lớp làm vở bài tập -Tìm x 2hs lên bảng – cả lớp làm vở bài tập Vì x là TS chưa biết trong phép nhân X x 40 = 25600 vậy để tính x ta lấy tích (25600) chia cho thừa số đã biết ( 40) 1HS lên bảng – cả lớp làm vở bài tập HS trả lời a)Tính sai b)Tính sai c)Tính đúng vì cùng xóa đi 1 chữ số 0 của tận cùng của cả số chia và số bò chia thì phải xóa đi bấy nhiêu chữ số 0 tận cùng của số chia Chúng ta lưu ý xóa bao nhiêu chữ số ủa tận cùng của số chia thì phải xóa đi bấy nhiêu chữ số 0 tận cùng của số bò chia 7 -Dặn dò HS về làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm -Tiết sau: Chia cho số có hai chữ số Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………. Thứ…hai……ngày…01…….tháng…12… năm 2008…… Tiết 4 Lòch sử NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ I.Mục tiêu: ϖ Học xong bài này, HS biết + Nhà Trần rất quan tâm tới việc đắp đê + Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển và là cơ sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc + Có ý thức bảo vệ đê điều và phòng chống lũ lụt II. Đồ dụng dạy- học + Tranh , cảnh đắp đê dưới thời Trần (phóng to) III.Hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn đònh 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS Nhận xét Trả lời 2 câu hỏi cuối bài 12 8 3.Bài mới + Treo tranh minh họa hỏi Tranh vẽ cảnh gì? + Giới thiệu bài -ghi tựa Cảnh mọi người đang đắp đê Hoạt động 1 Điều kiện nước ta và truyền thống chống lụt của nhân dân ta + Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi  Nghề chính của nhân dân ta dưới thời Trần là ghề gì?  Sông ngòi ở nước ta như thế nào. hãy chỉ trên bản đồ và nêu tên 1 số con sông  Sông ngòi tạo ra những thuận lợi và khó khăn gì cho sản xuất nông nghiệp và đời sống nhân dân?  Gv kết luận: Vì vậy đắp đê phòng chống lụt lội đã là một truyền thống có từ ngàn đời của người Việt + Đọc SGK và trả lời câu hỏi  … nông nghiệp là chủ yếu  ….chằng chòt, có nhiều sông như sông Hồng, sông Đà, sông Đuống, sông Cầu, sông Mã, sông Cả  ….là nguồn cung cấp nước cho nông nghiệp phát triển, song cũng có khi gây lụt lội làm ảnh hưởng tới sản xuất nông nghiệp Hoạt động 2 Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt + Yêu cầu HS đọc SGK và thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi  Em hãy tìm các sự kiện trong bài nói lên sự quan tâm đến đê điều của nhà Trần  GV kết luận: Nhà Trần đặt ra lệ mọi người đều phải đắp đê. Có lúc nhà vua + Chia nhóm, đọc SGK thảo luận và trả lời câu hỏi  Đặt chức quan Hà đê sứ để trông coi việc đắp đê  Đặt lệ mọi người đều phải tham gia đắp đê  Hằng năm, con trai từ 18 tuổi trở lên phải dành một số ngày tham gia đắp đê  Có lúc các vua Trần cũng tự mình trông nom việc đắp đê 9 cũng trông nom việc đắp đê Hoạt động 3 Kết quả công việc đắp đê của nhà Trần + Yêu cầu HS đọc SGK và hỏi nhà Trần đã thu được kết quả như thế nào trong công cuộc đắp đê? + Hệ thống đê điều đó đã giúp gì cho sản xuất và đời sống nhâ người dân ta ?  GV chốt ý lại. + Đọc SGK ,phát biểu ý kiến: Hệ thống đê điều dọc theo những con sông chính được xây đắp, nông nghiệp phát triển + ….góp phần làm cho nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân thêm no ấm những thiên tai lụt lội giảm nhẹ. Hoạt động 4 Liên hệ thực tế +Yêu cầu HS thảo luận theo yêu cầu hỏi: Ở đòa phương em, nhân dân đã làm gì để chống lụt + HS thảo luận và trả lời câu hỏi …. Trồng rừng, chống phá rừng xây dựng các tạm bơm nước củng cố đê điều…. 4.Củng cố – dặn dò + Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK + Dặn dò về nhà học lại bài + Chuẩn bò bài sau Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Thứ…hai……ngày…01…….tháng…12… năm 2008…… Tiết 5 Chính tả Cánh diều tuổi thơ 10 [...]... hs lên làm BT: 288 : 24 740 : 45 Hoạt động học Làm BT 26 Nhận xét , tuyên dương 3 Bài mới a)Giới thiệu: b) Phép chia 8192 : 64 * Đi tìm kết quả Yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính Phép chia 8192 : 64 là phép chia hết hay có dư? 179: 64 có thể ước lượng 17 : 6 = 2 (dư 5) 512 : 64 có thể ước lượng 51 : 6 = 8 (dư 3) * Phép chia 11 54 : 62 Yêu cầu HS đặt tính và tính Phép chia 11 54: 62 là phép chia hết... vì có số dư = 38 số dư luôn nhỏ hơn số chia 4 HS lên bảng -cả lớp làm vào vở bài tập Chúng ta phải thực hiện phép tính chia 3500 : 12 1 HS lên bảng- cả lớp làm vào vở bài 27  Bài 3 tập Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm 2HS lên bảng – cả lớp làm vào vở bài trên bảng, yêu cầu 2hs lên bảng giải tập thích cách tìm x của mình a) 7 5 x X =1800 X = 1800:75 X = 24 b) 1855: X =35 X = 1855:35 X = 53 HS a nêu... hiểu  Phải biết ơn thầy cô giáo vì thầy cô là người dạy dỗ chúng ta nên người 28  Biết ơn thầy cô giáo thể hiện truyền thống “ tôn sư trọng đạo” của dân tộc ta Biết thầy cô giáo làm tình cảm thầy trò luôn gắn bó 2 Thái độ  Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo Có ý thức vâng lời, giúp đỡ thầy cô giáo những việc phù hợp  Không đồng tình với biểu hiện không biết ơn thầy cô giáo 3 Hành vi  Biết chào... quả: việc theo cặp trước lớp Những việc nên làm để tiết kiệm nguồn nước thể hiện qua các hình sau:  H1: Khóa vòi nước khơng để nước chảy tràn  H3: Gọi thợ chữa ngay khi ống nước hỏng nước bị rò rỉ  H5: Bé đánh răng, lấy nước vào cốc xong, khóa máy ngay Những việc khơng nên làm để tránh lãng phí nước, thể hiện qua các hình sau:  H2: Nước chảy tràn khơng khóa máy  H4: Bé đánh răng và để nước chảy... Cho HS đọc yêu cầu bài tập + đọc mẫu -GV giao việc: Cho HS làm bài: -Gv dán 4 tờ giấy lên bảng,phát bút cho hs -Cho HS thi tiếp sức -HS viết chính tả -HS soát lại bài chính tả -HS đổi tập cho nhau để rà soát lỗi và ghi ra bên lề trang vở - 1HS đọc to, ca lớp lắng nghe -4 nhóm lên thi tiếp sức theo lệnh của GV làm trong 3 phút -Lớp nhận xét -GV cho nhận xét + chốt lại lời giải đúng +Tên đồ chơi chứa... -1HS đọc to, lớp lắng nghe Hs suy nghó tìm từ và ghi ra giấy nháp -Một số HS trình bày -Lớp nhận xét -1HS đọc -HS trả lời 15 Bài tập 4: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập +đọc mẫu -GV giao việc -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày -GV nhận xét +chốt lại : các từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia các trò chơi : say mê, say sưa, đam mê, mê thích, ham thích, hào hứng… 4 Củng cố –Dặn... : 40 0 25600 : 40 Nhận xét ghi điểm 3 Bài mới a)Giới thiệu: Giờ học toán hôm nay sẽ giúp các Nghe GV giới thiệu em biết cách thực hiện phép chia cho với số có 2 chữ số (tt) b) Phép chia 672:21 * Đi tìm kết quả Viết lên bảng 672:21, yêu cầu 672:21 = 672 : (3 x 7) thực hiện = ( 672:3 ) :7 = 2 24 : 7 = 32 Vậy 672:21 bằng bao nhiêu ? 672 : 21 = 32 Đặt tính và tính Yêu cầu HS đặt tính 1HS lên bảng – cả lớp. .. luận đưa ra cách giải quyết đóng vai thể hiện tình huống  TH 1: Cô giáo lớp em đang giảng bài  TH 1: Sẽ bảo các bạn giữ trật thường mệt không thể tiếp tục Em sẽ làm tự, cử 1bạn xuống trạm ý tế báo với gì? bác só, 1 bạn báo với hiệu trưởng, 1 số bạn xoa dầu gió nếu cô cần  TH2:Cô giáo chủ nhiệm lớp em còn  TH2:Đến thăm gia đình cô giáo, trẻ, con cô còn nhỏ, chồng cô công tác xa, phân công nhau đến... con 1 cô giáo làm thế,vì như thế là không kính trọng đang đi học về 1 mình, Nam liền nói A, cô giáo, là bắt nạt em bé và khuyên nó là con cô giáo Lan đấy.Hôm qua cô ấycác bạn cùng nhau đưa em bé về nhà mắng oan tớ Hôm nay tớ phải trêu con bé này cho bỏ tức Trước tình huống đó em sẽ xử lý như thế nào?  Các nhóm thể hiện cách giải quyết 30  Yêu cầu học sinh làm việc cả lớp Hs trả lời Em có tán thành... 03…….tháng…12… năm 2008…… Tiết 5 Mỹ thuật (Gv chuyên trách) **************************************** Thứ…tư……ngày…03…….tháng…12… năm 2008…… Tiết 1 Thể dục (Gv chuyên trách) Thứ…năm……ngày… 04 ….tháng…12… năm 2008…… Tiết 2 Luyện từ và câu Giữ phép lòch sự khi đặt câu hỏi I.Mục tiêu: -HS biết phép lòch sự khi hỏi chuyện người khác (biết thưa gởi, xưng hô phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi, tránh . đều Đ, cả lớp sẽ làm theo cách sau cho tiện lợi 320 :(10 x 4) Vậy 320 : 40 được mấy? Em có nhận xét gì về các chữ số của kết quả 320 :40 và 32 : 4 Em có. của 40 và 4 Kết luận : vậy để thực hiện HS suy nghó – nêu các cách 320: ( 8 x 5) : 320 :( 10 x 4) 320: (2 x20);……… HS thực hiện 320 :( 10 x4) =320 :10 : 4